河南省郑州市管城回族区东关小学2025-2026学年四年级上学期期中语文试卷

四年级 语文 (满分：100分) 生活就像一本读不完的大书，处处藏着惊喜。小语收集了一些自己的发现放在笔 记中，让我们跟随小语的笔记，和她一起观察生活、收获知识吧！ 一、 看拼音写字词，将小语笔记中的感悟补充完整。(7分) 我们登上海塘大d( ),感受钱塘江大cho( )的磅礴壮阔之美；我 们qian( )着手行走在铺满éluǎnshi( )的小道上，欣赏月光下 cheng shu( )ddogǔ( )的饱满之美；我们仔细观察爬山虎，惊叹于它 长在ing( )上叶bing( )处反面的脚，品味奋发向上的生命之美；我们还 从书中认识了用ǔ( )头pi( )开天地的巨人盘古，感悟他以身化万物的 奉献之美…世间万般美好，需要我们去探索发现。 屏 二、阅读小语的笔记，感受发现的美好。（每题3分，共12分） 1.小语写笔记时用上了下面的词语，其中加点字读音有误的一项是( A.洪水(hng)薄雾(b6) B.麦穗(sui)弯曲(q0) C.沸腾(fèi) 心脏(zdng) D.花蕾(Ii)投降(xing) 2.小语在笔记中记录了身边的美好，下面加点词语使用不恰当的一项是( A.秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。 B.非遗传承展演活动现场人山人海，大家争相感受传统技艺的独特韵味。 心 C.现代科技让我们拥有像神话中的龙王那样呼风唤雨的能力，人工降雨就是 1 例证。 D.阅览室里鸦雀无声，读者们正低声交流着书中的精彩片段。 3.小语在笔记中记录了自己生活中的观察与发现。下面句子的表达方式与其他 不同的一项是() A清晨的露珠会很快消失吗？会的，阳光升起后它就会蒸发成水汽。 B.蚂蚁总能找到蚁巢吗？能的，它们靠同伴留下的气味精准地找到蚁巢。 C.雨后的天空中经常会出现彩虹，它是怎么形成的呢？ D.如何进行垃圾分类？牢记分类标准，将垃圾正确投放到对应的垃圾桶。 四年级语文第1页（共6页) 4.下面是笔记中对秋夜美景的记录。填人语段中横线处最恰当的一项是() 天渐渐暗了，鸟儿归 了。月亮悄悄升起来，洒下了皎洁的月光。阵阵秋 风送来凉爽，不再像夏日那样酷暑难耐，真的是“ ”。 A.洞二八月，乱穿衣 B.穴立了秋，把扇丢 C.巢立了秋，把扇丢 D.窝二八月，乱穿衣 三、小语的笔记中记录了下雪时大地的变化。读句子，照样子，从下面的事物中任选一 个，用上一两个加点的词语描绘它。(4分) 刚才还是零零星星的雪花，过了一会儿便密集起来，霎时大地就换上了银装。 雾 猫小鸟 霎时顿时忽然 过了，会儿一会儿工夫 四、小语在笔记中记录了自己学习时的发现与总结。读一读，根据所学知识填空。（11分) 1.诗中有美景，《暮江吟》中“ 描绘了晚霞映江之景。诗中有哲思，《题西林壁》中“ ”讲述了“当局者迷，旁观者清”的道理。 2.文中有精神，《精卫填海》中，精卫“ 以堙于东海”的举动， 展现了精卫 的精神。文中有温暖，《一个豆荚里的五粒豆》中，第 粒豆给生病的小女孩带来了 ,传递出生命的力量与温暖。 3.名言有启示。当我们遇到不懂的问题时，要勇敢寻求帮助，正如韩愈所说： ?”此外，“ ,自用则 小”也告诉我们，勤学好问能让学识更加渊博。 五、小语对环境问题进行了分类记录。观察笔记中的表格，完成练习。(4分)】 水污染 垃圾污染 ①田地中的农药渗入地下水 ③餐馆乱扔剩饭剩菜 ②大量汽车尾气排入空气 ④一次性餐具使用过多 1.小语记录的环境问题中，有一个问题归类错误，它是 。（填序号)(1分) 2.为了让环境更美好，你能针对问题 (填序号)提出两条改善建议： (1+2,共3分) 四年级语文第2页（共6页） 六、小语在笔记中用摘抄文章的方式记录自己的发现。一起读一读吧。(32分) (一)笔记中记录了蟋蟀建造住宅的奥秘。读选文，完成练习。（14分) 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理 平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋婶( )房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足()土，还用钳子 似的大颚()掉较大的土块。它用强有力的后足()地。后腿上有两排锯，用 它们将泥土()到后面，倾斜地()开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连 看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1.选择恰当的词语填进文中的括号里。（3分) 铺搬踏扒推盖 2.选文主要写了 和 等方面内容。(4分) 3.下面关于选文内容的说法有误的一项是( )(3分) A.蟋蟀的住宅具有清洁、干燥、卫生的特点，说明这是蟋蟀对居住环境的要求。 B.从画“”的句子中可以看出蟋蟀建造住宅很用心。 C.作者准确描述了蟋蟀建造住宅的动作，体现了作者观察的细致。 D.从画“”的句子中可以体会到作者不喜欢蟋蟀，所以观察时会不耐烦。 4.联系选文内容想一想：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？(4分) (二)笔记中记录了神奇的神话故事。读短文，完成练习。（18分) 很久以前，有个地方出现了一场很严重的瘟疫。人们用各种偏方都不见效果。 有一个勇敢、忠厚、孝顺的小伙子，名叫吴刚，他的母亲也被病痛折磨得卧床不起，于 是他每天上山采药救母。 一天晚上，观音托梦给吴刚，说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花，只要 用它泡水饮用，就能治好瘟疫，八月十五那天，挂榜山上有通向月宫的天梯。 还有三天就是八月十五了。可要上到挂榜山顶，要跨过七道深涧，攀上七处绝壁 悬崖，历经七天七夜。时间紧迫，吴刚马上动身，经历千辛万苦，终于在八月十五晚上 登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。八月正是桂花飘香的时节，天香云外飘。 四年级语文第3页（共6页) 吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，高兴极了！他拼命地摘呀摘，总想 多带一些回去救母亲和乡亲。可摘多了他抱不了于是他摇动着桂花树，让桂花纷纷 飘落，落到了挂榜山下的河中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄色。人们喝 了这河水，疫病全都好了。 这天晚上正是天宫的神仙们八月十五大集会的时候，会上还要赏月吃月饼。桂 花的香气冲到天上，惊动了神仙们。玉帝派官差调查，得知月宫桂花树上的桂花全都 没有了。吃不成桂花做的月饼，玉帝大怒，派天兵天将将吴刚抓来。 玉帝了解了事情的真相后，被吴刚的孝心和善心打动了。可吴刚毕竞犯了天 规，不能不惩罚。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。 于是玉帝想了一个主意。他说：“只要你把桂花树砍倒，你就拿去吧。”吴刚找来大斧 砍起来，想快速砍倒大树。谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀，这样吴刚长年 累月地砍，砍了几千年，还没把树砍倒。 1.照样子，用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。（4分) 吴刚采药救母， 观音托梦相助。 2.读“八月正是桂花飘香的时节，天香云外飘”这句话，我能想象到这样的画面： (4分) 3.画“”的句子对吴刚进行了描写，表现了吴刚看见桂花后 的心情。(2分) 4.从故事中找出一个让你觉得神奇的情节，用“”在文中画出来。(2分) 5.吴刚经历了哪些事情？从中你感受到他怎样的品质？想一想，补充表格。(6分) 事情 品质 吴刚面对七道深涧、七处绝壁悬崖毫不退缩 ① ② 善良 吴刚接受玉帝的惩罚，长年累月坚持砍树 ③ 七、和小语一起，用文字记录美好。(30分) 小语的笔记中不仅记录着丰富的知识，也留存着美好的人物形象。你在生活中， 是否也发现过许多美好的身影？请选择一位独具特点的人物，写一篇作文。注意选 择能突显人物特点、令人印象深刻的事例，展现人物的美好形象。题目自拟：注意语 句通顺，情感真实；不少于350字。 四年级语文第4页（共6页)