精品解析：江苏省镇江市句容市2025-2026学年七年级上学期期中测试道德与法治试题

江苏省镇江市句容市2025-2026学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 （本试卷共6页，23小题，满分100分。） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 某中学开设了茅山红色文化研究社团，让学生追寻红色历史的印记；开设了秦淮花灯制作社团，使学生走上绽放创意、传承非遗文化的舞台……社团活动为我们提供的新机会是（ ） A. 培养兴趣的平台 B. 富有挑战的课程 C. 找准了人生方向 D. 认识社会的大门 2. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”这激励我们面对未来的各种可能和挑战要（ ） A. 制定新的学习目标 B. 遇到困难寻求帮助 C. 珍视当下发展自我 D. 尊重他人学会合作 3. 根据小明周六上午英语补弱规划表的内容，对这一规划作出合理的评价（ ） 时段 学习内容 9:00—9:40 课本核心词20个（拼写+每词1个简单句） 9:50—10:30 1个薄弱语法点（看讲解+做5道基础题） A. 结合社会需要和兴趣 B. 取得老师家长的帮助 C. 制定行动方案有细节 D. 确定目标坚决不改变 4. 在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（ ） A. 拒绝接受不客观评价 B. 仅仅关注表扬的优点 C. 坚持证明自己没问题 D. 分析反思合作的行为 5. 下图漫画启示我们（ ） A. 只关注自己的优点忽视不足 B. 学会欣赏自己的长处和优势 C. 放大缺点不断改进追求完美 D. 因缺点而自卑放弃展示自我 6. 叶诗文在全国游泳锦标赛中肋骨骨折，冬训也未进行系统训练，心态成长后的她已学会面对伤病，在身体休整和训练比赛间探索着平衡。从她身上我们可以学习到（ ） A. 接纳自身不足 B 努力改正缺点 C. 主动探索新知 D. 承担社会责任 7. 学校开展“非遗文化进校园”活动，七年级小宇起初觉得历史课枯燥，参与后感悟到学习历史的价值，学会做时间轴记知识点，历史成绩进步大。其转变对应的顺序为（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ④→①→③→② 8. “小农夫”们自带农具走进田间地头，脱粒、筛选、装袋等工序一气呵成，让“端午假期帮农户抢收油菜”冲上热搜。这让家长们看到了一种不同的教育模式，更加注重（ ） A. 课堂内知识的获取 B. 在实践中学习技能 C. 被动地接受和掌握 D. 学以致用开拓进取 9. 在奔跑中点亮星光。刘佳诺作为潍坊市博物馆的志愿者，自小就学习英语，用流利的口语为参观者讲解红色故事，也经常为同学们宣讲党史和英雄故事。她用言行诠释了（ ） A 关爱他人传递温暖 B. 学习关乎民族未来 C. 学习提升思想品德 D. 诚信立身收获信赖 10. 下边漫画告诉我们，学习（ ） A. 需要自觉且主动的态度 B. 是一个苦乐交织的过程 C. 需要到社会大课堂中学 D. 要养成良好的学习习惯 11. “只要能到家就好了”这一信念，支撑着春运旅途中的人在几无立足之地的候车大厅忍受摩肩接踵，在堵到前不见头后不见尾的高速上共享方便面和热水……这是因为（ ） ①家是心灵港湾②家是修身学校 ③家是血脉共同体④家是社会细胞 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 《上海百位名人家训家教》梳理上海自西晋以来百位名人的家训家教智慧，既是家庭建设的“催化剂”、治疗家庭病的“良药”，也是“家庭学”教科书，其彰显了家风能（ ） A. 涵养品德促家庭和睦 B. 传承文化增民族自信 C. 推动教育提社会素养 D. 规范行为守社会规则 13. “你晚上要不要喝丝瓜汤？”“不用了。”“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要（ ） ①与家人沟通时要学会换位思考 ②主动承担力所能及的家庭劳动 ③以尊重为前提开展有效的交流 ④传承尊老爱幼的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在大山里教书，上课时是老师，开阔学生视野；休息时又像父母，给孩子们洗头、洗澡、补衣裳。赵浩兰的经历是上百万名特岗教师的缩影。材料说明了教师的职责是（ ） A. 发挥专业教学优势提升学生学业水平 B. 坚守专业人员定位传承经典文化知识 C. 秉持神圣职业理念促进社会和谐发展 D. 履行教育教学职责践行教书育人使命 15. 下面是一个运动员与教练员对话，此时，教练是运动员（ ） A. 学习知识的引路人 B. 创新思维的引路人 C. 锤炼品格的引路人 D. 人类文明的传承者 16. 2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生。他的感人事迹生动诠释了“四有”好教师标准中的（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C 有仁爱之心 D. 有扎实学识 17. 2024年世乒赛马龙爆冷出局，许昕深夜发圈力挺；当许昕因年龄和伤病逐渐淡出国家队时，马龙也用行动表达支持。案例最直接展示了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种短暂交集 C. 一种心灵的相遇 D. 平等的双向的 18. 全红婵与陈芋汐既是赛场对手，也是惺惺相惜的伙伴。她们的友谊故事让她们（ ） 2024年巴黎奥运决赛，全红婵以4.9分的微弱优势蝉联冠军，陈芋汐虽遗憾摘银，全红蝉曾真诚地说：“哪怕我跳不好，有她在后面扛着。” 全国锦标赛期间，全红婵突发高烧，陈芋汐心急如焚，冒雨购药，默默守护着她。直到第二天清晨，全红蝉的烧退了,疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。 ①获得信任理解与真诚陪伴 ②感受快乐温暖与共同成长 ③完全坦诚相待并毫无保留 ④分享烦恼忧愁与情感慰藉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 七年级（2）班数学学习小组备战单元复习展示，组长分工、组员互助讨论，内向同学渐渐敢发言，最终协同完成任务。这体现了集体能（ ） A. 促进个性发挥与增强责任 B. 感受集体温暖与彼此关怀 C. 培养责任意识与主动担当 D. 学会互助沟通与他人交往 20. 班级兴趣小组参加校园“红色文化主题展示”比赛，有的想编排短剧、有的想做手工展板、有的想进行诗歌朗诵，导致节目停滞。由此可见，凝聚合力最关键的第一步为（ ） A. 形成一致目标和追求 B. 不断发展和完善自己 C. 要各负其职各尽其能 D. 以民主方式进行管理 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、材料分析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，其中21题10分，22题14分，23题16分，共40分） 21 “背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的碟。……”这是2025年感动中国人物庞众望的颁奖辞。 2025年颁布 感动中国人物——庞众望 ★庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读。 ★自己还患有先天性心脏病，但他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学。 ★进入大学之初，他也曾迷茫、徘徊，但在大三参与学校的SRT项目时，他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索。 结合材料，运用所学知识，分析庞众望的人生经历给我们的品格价值。 22. 友谊是春风，让冰封大地生长青树；是清泉，让孤寂心田生长希望。友谊是人生永恒的话题。 【友谊小船碧波荡漾】 （1）结合漫画，运用所学知识，请你给两幅漫画中交友支招。 【友谊小船行稳致远】 小宇和小辉是大学同学，同在一个专业且经常一起上课、做小组作业。起初，他们只是普通的同学关系，偶尔会在课后讨论一下学习上的问题。大学期间，他们共同参加了一个创新创业比赛，在准备比赛的过程中，需要不断地调研市场、撰写方案、制作展示材料。两人为了这个项目，经常熬夜讨论，互相分享自己的想法和创意。遇到困难时也相互鼓励、共同解决。 （2）结合材料，运用所学知识，如何让友谊的小船行稳致远。 23. “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【美好集体建设我参与】 （1）结合材料，运用所学知识，请你为共建美好集体建言献策。 【美好集体建设我主张】 某中学两名初三学生担任班长，在学习与班级管理中形成合作与竞争关系。共享学习资料、讨论难题，如共同分析数学压轴题解法。模拟考中交替领先，一人首次突破700分后，另一人紧随其后以696分追赶，激发彼此潜力。 （2）有同学认为：在学习中既要合作也要竞争。运用所学知识，请你发表观点。 【美好集体建设我辨析】 坚持个人利益 班级组织周末集体活动，集体规则要求参加社区志愿服务，个人意愿与集体活动安排产生冲突，妈妈给我买了电影票，我选择了去看电影。 坚持集体利益 小倩给校长写了封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 （3）结合材料，运用所学知识，对上面两种不同行为分别进行简要评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省镇江市句容市2025-2026学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 （本试卷共6页，23小题，满分100分。） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 某中学开设了茅山红色文化研究社团，让学生追寻红色历史的印记；开设了秦淮花灯制作社团，使学生走上绽放创意、传承非遗文化的舞台……社团活动为我们提供的新机会是（ ） A. 培养兴趣的平台 B. 富有挑战的课程 C. 找准了人生方向 D. 认识社会的大门 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会。 A：社团活动确实能培养兴趣，但题干更强调“追寻红色历史”和“传承非遗文化”的社会性，而非单纯兴趣培养，故A不符合题意； B：社团活动可能有一定挑战性，但题干未突出“挑战”，且社团活动更侧重体验而非正式课程，故B不符合题意； C：初中生处于成长阶段，社团活动不能直接等同于“找准人生方向”，表述过于绝对，故C说法错误； D：红色文化研究涉及历史社会，花灯制作涉及文化社会，社团活动为学生提供了接触社会、了解国情和传统文化的实践机会，体现了“认识社会”的新机会，故D符合题意； 故本题选D。 2. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”这激励我们面对未来的各种可能和挑战要（ ） A. 制定新的学习目标 B. 遇到困难寻求帮助 C. 珍视当下发展自我 D. 尊重他人学会合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对未来的各种可能和挑战做法的知识。 A：制定新的学习目标，虽然积极，但与材料强调的“在风雨考验中成长、充满信心”的直接对应性不强，更偏向具体行动，不是核心精神，故A不符合题意； B：遇到困难寻求帮助，这是方法之一，但材料强调的是内在的信心和在考验中壮大，不是侧重求助他人，故B不符合题意； C：珍视当下发展自我，与“在风雨洗礼中成长”一致，强调把握现在、提升自我、树立信心，符合材料主旨，故C符合题意； D：尊重他人学会合作，材料未直接涉及人际关系与合作，偏离核心，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 根据小明周六上午英语补弱规划表的内容，对这一规划作出合理的评价（ ） 时段 学习内容 9:00—9:40 课本核心词20个（拼写+每词1个简单句） 9:50—10:30 1个薄弱语法点（看讲解+做5道基础题） A. 结合社会需要和兴趣 B. 取得老师家长的帮助 C. 制定行动方案有细节 D. 确定目标坚决不改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 C：分析小明周六上午英语补弱规划表，可以看出他制定行动方案有细节，C说法正确； AB：结合社会需要和兴趣、取得老师家长的帮助在题干中没有体现，AB不符合题意； D：目标也是可以改变的，D错误； 故本题选C。 4. 在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（ ） A. 拒绝接受不客观评价 B. 仅仅关注表扬的优点 C. 坚持证明自己没问题 D. 分析反思合作的行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价 A：评价是基于实际观察的，并非不客观，拒绝反馈会阻碍个人成长，不符合团队合作精神，故A说法错误； B：仅仅关注表扬的优点，忽略了批评部分，容易导致自满，不利于发现和改正问题，故B说法错误； C：坚持证明自己没问题，是一种防御态度，不愿面对不足，会妨碍自我提升和团队和谐，故C说法错误； D：分析反思合作的行为，体现了积极面对反馈的态度；小莉应该冷静分析自己的行为，反思在团队合作中如何更好地倾听他人，从而改进不足、促进共同成长，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下图漫画启示我们（ ） A. 只关注自己的优点忽视不足 B. 学会欣赏自己的长处和优势 C. 放大缺点不断改进追求完美 D. 因缺点而自卑放弃展示自我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的知识。 A：“只关注自己的优点忽视不足”是片面认识自己的表现，漫画中并未体现只关注优点，而是强调换角度看到优点，故A说法错误； B：漫画中“换个角度看，你共情能力强”，将“脆弱敏感”的自我认知转化为“共情能力强”的优点，启示我们应学会欣赏自己的长处和优势，故B符合题意； C：“放大缺点”与漫画中换角度发现优点的寓意不符，我们应正视缺点，而非放大缺点，而且完美的人也是不存在的，故C说法错误； D：“因缺点而自卑放弃展示自我”是消极态度，漫画通过积极引导转化对缺点的认知，并非鼓励放弃，故D说法错误； 故本题选B。 6. 叶诗文在全国游泳锦标赛中肋骨骨折，冬训也未进行系统训练，心态成长后的她已学会面对伤病，在身体休整和训练比赛间探索着平衡。从她身上我们可以学习到（ ） A. 接纳自身不足 B. 努力改正缺点 C. 主动探索新知 D 承担社会责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：从题干描述来看，叶诗文面对伤病时表现出以下特质：接纳伤病现实（肋骨骨折后未强行训练）调整心态（学会面对伤病）寻求平衡（在休整与训练间探索），启示我们要学会接纳自身不足，A说法正确； BCD：努力改正缺点、主动探索新知、承担社会责任的说法与题干内容无关，BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 学校开展“非遗文化进校园”活动，七年级小宇起初觉得历史课枯燥，参与后感悟到学习历史的价值，学会做时间轴记知识点，历史成绩进步大。其转变对应的顺序为（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ④→①→③→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义、学习的方法。 ABCD：认识学习的重要意义是激发学习动力的前提，故③应为首要步骤；在明确意义后，保持兴趣才能持续投入学习，故②紧随③；掌握科学方法需建立在兴趣基础上，以提升效率，故①在②之后；成绩提高是前三步实践后的结果，故④置于最后；故正确顺序是③→②→①→④，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 8. “小农夫”们自带农具走进田间地头，脱粒、筛选、装袋等工序一气呵成，让“端午假期帮农户抢收油菜”冲上热搜。这让家长们看到了一种不同的教育模式，更加注重（ ） A. 课堂内知识的获取 B. 在实践中学习技能 C. 被动地接受和掌握 D. 学以致用开拓进取 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 AD：课堂内知识的获取、学以致用开拓进取，在题干中没有体现，故AD不符合题意； B：“小农夫”们自带农具走进田间地头，体现了在实践中学习技能，故B说法正确； C：题干中是主动接受和掌握，故C说法错误； 故本题选B。 9. 在奔跑中点亮星光。刘佳诺作为潍坊市博物馆的志愿者，自小就学习英语，用流利的口语为参观者讲解红色故事，也经常为同学们宣讲党史和英雄故事。她用言行诠释了（ ） A. 关爱他人传递温暖 B. 学习关乎民族未来 C. 学习提升思想品德 D. 诚信立身收获信赖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 C： 刘佳诺的行为主要包括作为志愿者，利用自己学习的英语技能为参观者讲解红色故事，并向同学们宣讲党史和英雄事迹，体现了她通过学习来提升自身能力，并运用所学传播红色文化、英雄事迹和党史，从而提升自己和他人的思想品德，故C符合题意； A：虽然志愿服务涉及关爱，但题干中刘佳诺的行为更侧重于教育宣讲，而非直接关怀或帮助弱势群体，因此不贴切，故A不符合题意； B：该选项强调学习宏观意义，但题干更侧重刘佳诺如何应用学习成果来提升思想品德，而非学习本身的民族意义，故B不符合题意； D：题干中未涉及诚信相关行为，与刘佳诺的宣讲活动无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下边漫画告诉我们，学习（ ） A. 需要自觉且主动态度 B. 是一个苦乐交织的过程 C. 需要到社会大课堂中学 D. 要养成良好的学习习惯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方法的相关知识。 D：漫画中同学熬夜学习到深夜，违背了劳逸结合的原则，不利于身心健康。这告诉我们在学习中要合理安排时间，注意休息和效率，养成科学、健康的学习习惯，故D符合题意； A：漫画主旨是熬夜学习影响身心健康，要养成良好的学习习惯，没有体现学习需要自觉且主动的态度，故A不符合题意； B：“苦乐交织”需体现学习中的辛苦与快乐并存，但漫画未涉及学习的“苦”或“乐”的感受，故B不符合题意； C：“社会大课堂”指在社会实践中学习，而漫画中学生是在室内看书，属于传统学习场景，与社会大课堂无关，故C不符合题意； 故本题选D。 11. “只要能到家就好了”这一信念，支撑着春运旅途中的人在几无立足之地的候车大厅忍受摩肩接踵，在堵到前不见头后不见尾的高速上共享方便面和热水……这是因为（ ） ①家是心灵港湾②家是修身学校 ③家是血脉共同体④家是社会细胞 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家意义。 ①：家提供情感归属和安全感，是人们疲惫时的精神寄托，符合“支撑信念”的描述，故①符合题意； ③：家基于血缘亲情，是代代相传的生命整体，春运归家行为体现了对血缘根源的认同，故③符合题意； ②：家庭虽有教育功能，但题干未涉及品德培养或学习行为，故②不符合题意； ④：此选项强调家庭的社会结构功能，与个人归家情感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 《上海百位名人家训家教》梳理上海自西晋以来百位名人的家训家教智慧，既是家庭建设的“催化剂”、治疗家庭病的“良药”，也是“家庭学”教科书，其彰显了家风能（ ） A. 涵养品德促家庭和睦 B. 传承文化增民族自信 C. 推动教育提社会素养 D. 规范行为守社会规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：家规家训，既是家庭建设的“催化剂”、治疗家庭病的“良药”，也是“家庭学”教科书，表明家风能涵养品德促进家庭和睦，故A说法正确； BCD：传承文化增强民族自信、推动教育提社会素养、规范行为守社会规则，都与题干中的家风无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. “你晚上要不要喝丝瓜汤？”“不用了。”“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要（ ） ①与家人沟通时要学会换位思考 ②主动承担力所能及的家庭劳动 ③以尊重为前提开展有效的交流 ④传承尊老爱幼的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③：“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要与家庭沟通时要学会换位思考，要以尊重为前提开展有效交流，故①③说法正确； ②④：承担力所能及的家务劳动、传承尊老爱幼的中华传统美德，在题干中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 14. 在大山里教书，上课时是老师，开阔学生视野；休息时又像父母，给孩子们洗头、洗澡、补衣裳。赵浩兰的经历是上百万名特岗教师的缩影。材料说明了教师的职责是（ ） A. 发挥专业教学优势提升学生学业水平 B. 坚守专业人员定位传承经典文化知识 C. 秉持神圣职业理念促进社会和谐发展 D. 履行教育教学职责践行教书育人使命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：仅强调“学业水平”，未涉及生活关怀，片面，故A不符合题意； B：聚焦“传承文化知识”，与材料中的生活关怀无关，故B不符合题意； C：“促进社会和谐”范围过大，材料更侧重对学生个体的职责，故C不符合题意； D：“教育教学职责”对应教学任务，“教书育人”涵盖知识传授和品德培养，完全匹配材料，故D符合题意； 故本题选D。 15. 下面是一个运动员与教练员的对话，此时，教练是运动员（ ） A. 学习知识的引路人 B. 创新思维的引路人 C. 锤炼品格的引路人 D. 人类文明的传承者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：“学习知识的引路人”强调引导学习知识，对话中运动员的问题是情绪低落，未涉及知识学习，故A不符合题意； B：“创新思维的引路人”侧重引导创新思考，对话中教练未提及创新相关内容，而是鼓励克服挫折，故B不符合题意； C：“锤炼品格的引路人”指帮助培养意志品质、面对挫折的态度等。运动员因动作失误情绪低落，教练以自身经历鼓励其别怕、放开跳，帮助调整心态、锤炼面对挫折的品格，故C符合题意； D：“人类文明的传承者”通常指教师传承文化知识，教练与运动员的对话聚焦情绪疏导与品格鼓励，非文明传承，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生。他的感人事迹生动诠释了“四有”好教师标准中的（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C. 有仁爱之心 D. 有扎实学识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查好老师的标准。 ABD：有理想信念、有道德情操、有扎实学识，都是“四有”好老师的标准，但在题干中没有体现，故ABD不符合题意； C：2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生，体现了好老师有仁爱之心，故C符合题意； 故本题选C。 17. 2024年世乒赛马龙爆冷出局，许昕深夜发圈力挺；当许昕因年龄和伤病逐渐淡出国家队时，马龙也用行动表达支持。案例最直接展示了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种短暂交集 C. 一种心灵的相遇 D. 平等的双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：许昕深夜发圈力挺马龙，马龙用行动表达支持许昕，体现出友谊是平等的双向的，D说法正确； AC：一种亲密的关系、一种心灵的相遇在题干中没有体现，AC不符合题意； B：友谊也可以是持久的，B错误； 故本题选D。 18. 全红婵与陈芋汐既是赛场对手，也是惺惺相惜的伙伴。她们的友谊故事让她们（ ） 2024年巴黎奥运决赛，全红婵以4.9分的微弱优势蝉联冠军，陈芋汐虽遗憾摘银，全红蝉曾真诚地说：“哪怕我跳不好，有她在后面扛着。” 全国锦标赛期间，全红婵突发高烧，陈芋汐心急如焚，冒雨购药，默默守护着她。直到第二天清晨，全红蝉的烧退了,疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。 ①获得信任理解与真诚陪伴 ②感受快乐温暖与共同成长 ③完全坦诚相待并毫无保留 ④分享烦恼忧愁与情感慰藉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的意义。 ①：全红婵“有她在后面扛着”的表述体现了对陈芋汐的信任与理解，陈芋汐冒雨购药、默默守护的行为体现了真诚陪伴，故①符合题意； ②：陈芋汐守护全红婵至退烧后露出欣慰笑容，体现了友谊带来的温暖；作为赛场对手与伙伴，彼此促进、共同进步，体现共同成长，故②符合题意； ③：“完全坦诚相待并毫无保留”说法绝对，友谊中应尊重彼此隐私，并非毫无保留，故③说法错误； ④：材料中全红婵突发高烧属于突发状况，未体现主动“分享烦恼忧愁”，更多是陈芋汐主动关心与情感慰藉，“分享”一词与情境不符，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 七年级（2）班数学学习小组备战单元复习展示，组长分工、组员互助讨论，内向同学渐渐敢发言，最终协同完成任务。这体现了集体能（ ） A. 促进个性发挥与增强责任 B. 感受集体温暖与彼此关怀 C. 培养责任意识与主动担当 D. 学会互助沟通与他人交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 D：题干中明确提到了“组员互助讨论”和“内向同学渐渐敢发言”，这直接体现了集体帮助成员学会互助沟通和与他人交往组长分工和组员互助也增强了每个人的责任感，体现出集体能让我们学会互助沟通与他人交往，D说法正确； ABC：促进个性发挥与增强责任、感受集体温暖与彼此关怀、培养责任意识与主动担当在题干中没有体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 20. 班级兴趣小组参加校园“红色文化主题展示”比赛，有的想编排短剧、有的想做手工展板、有的想进行诗歌朗诵，导致节目停滞。由此可见，凝聚合力最关键的第一步为（ ） A. 形成一致目标和追求 B. 不断发展和完善自己 C. 要各负其职各尽其能 D. 以民主方式进行管理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A.：当团队出现分歧时，必须先通过沟通和协商，确立一个共同的目标和追求，从而统一思想、避免各自为政。只有目标一致，团队才能后续分工合作、发挥集体力量。故A正确； B.：不断发展和完善自己强调个人成长，但题目核心是团队凝聚力问题，而非个体提升，故B不符合题意； C.：当前阶段目标尚未统一，直接分工只会加剧分歧，无法解决停滞问题。故C不符合题意； D： 民主管理是达成一致目标的一种手段，但它服务于“形成一致目标”这一结果，并非最直接的第一步。题目问的是“凝聚合力最关键的第一步”，故D不符合题意。 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、材料分析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，其中21题10分，22题14分，23题16分，共40分） 21. “背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的碟。……”这是2025年感动中国人物庞众望的颁奖辞。 2025年颁布 感动中国人物——庞众望 ★庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读。 ★自己还患有先天性心脏病，但他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学。 ★进入大学之初，他也曾迷茫、徘徊，但在大三参与学校的SRT项目时，他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索。 结合材料，运用所学知识，分析庞众望的人生经历给我们的品格价值。 【答案】①勇于承担家庭责任，建设美好家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德和社会主义核心价值 观；②树立远大志向；努力学习善于学习，学习成就梦想，做梦想少年； ③发掘自己的潜能；不断发展自己、完善自己。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好家庭、做有梦想的少年、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用共建美好家庭、做有梦想的少年、做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读→可链接勇于承担家庭责任，建设美好家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德和社会主义核心价值 观； 关键词②：他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学→可链接树立远大志向；努力学习善于学习，学习成就梦想，做梦想少年； 关键词③：他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索→可链接发掘自己的潜能；不断发展自己、完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 友谊是春风，让冰封大地生长青树；是清泉，让孤寂心田生长希望。友谊是人生永恒的话题。 【友谊小船碧波荡漾】 （1）结合漫画，运用所学知识，请你给两幅漫画中交友支招。 【友谊小船行稳致远】 小宇和小辉是大学同学，同在一个专业且经常一起上课、做小组作业。起初，他们只是普通的同学关系，偶尔会在课后讨论一下学习上的问题。大学期间，他们共同参加了一个创新创业比赛，在准备比赛的过程中，需要不断地调研市场、撰写方案、制作展示材料。两人为了这个项目，经常熬夜讨论，互相分享自己的想法和创意。遇到困难时也相互鼓励、共同解决。 （2）结合材料，运用所学知识，如何让友谊的小船行稳致远。 【答案】（1）友谊的小船不会翻：建立和呵护友谊需要志趣相投；需要慎重选择；需要真诚和热情；需要学会和关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 友谊小船的翻：友谊破裂体面结束关系，交友需要讲原则。 （2）坦诚交流、相互切磋；志趣相投、勇担责任；互相鼓励、共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧、交友需要讲原则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质、交友的智慧、交友需要讲原则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：友谊的小船不会翻→可链接友谊的特质、交友的智慧。 关键词②：友谊的小船说翻就翻→可链接友谊破裂体面结束关系，交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在课后讨论学习上的问题→可链接坦诚交流、相互切磋。 关键词②：他们共同参加了一个创新创业比赛→可链接志趣相投、勇担责任。 关键词③：遇到困难时相互鼓励、共同解决→可链接互相鼓励、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 23. “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【美好集体建设我参与】 （1）结合材料，运用所学知识，请你为共建美好集体建言献策。 【美好集体建设我主张】 某中学两名初三学生担任班长，在学习与班级管理中形成合作与竞争关系。共享学习资料、讨论难题，如共同分析数学压轴题解法。模拟考中交替领先，一人首次突破700分后，另一人紧随其后以696分追赶，激发彼此潜力。 （2）有同学认为：在学习中既要合作也要竞争。运用所学知识，请你发表观点。 【美好集体建设我辨析】 坚持个人利益 班级组织周末集体活动，集体规则要求参加社区志愿服务，个人意愿与集体活动安排产生冲突，妈妈给我买了电影票，我选择了去看电影。 坚持集体利益 小倩给校长写了封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 （3）结合材料，运用所学知识，对上面两种不同行为分别进行简要评析。 【答案】（1）共建美好集体要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境。 （2）观点正确。学习中要树立正确的合作与竞争观念； 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争； 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 （3）我的行为错误。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，我应该参加集体活动。 小倩的行为正确。她坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体的要求、正确看待竞争与合作、坚持集体主义原则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过制定班规目标和口号、展示艺术才能等方式，建设班级特色文化→可链接共建美好集体要确定共同的愿景。 关键词②：班级事务分工，大家各负其责，民主管理，增强班级凝聚力→可链接要树立主人翁意识。 关键词③：实行颁奖奖惩和岗位轮换制度，便于师生交流设立班级信箱→可链接要营造和谐有序的集体环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：在学习中既要合作也要竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：正确看待竞争与合作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义原则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我选择去看电影、坚持个人利益→可链接行为错误+当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，我应该参加集体活动。 关键词②：小倩结合自己班级存在的问题给学校提出工作建议，坚持集体利益→可链接小倩的行为正确+她坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $