5.4 摩擦力（2）课件-2025-2026学年沪科版（五四学制）物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦滑动摩擦力，通过让手在桌面滑动感受并改变摩擦力大小导入，引导学生从生活现象出发，经科学探究（控制变量法实验）得出影响因素（压力、接触面粗糙程度），进而学习摩擦力的利与弊及应用，构建“现象-探究-应用”的学习脉络，提供实验表格、变量控制等学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过控制变量法设计“压力”“接触面粗糙程度”实验及补充“速度”“接触面积”实验，结合鞋底、刹车片等生活实例，培养学生科学探究能力与科学思维，课堂小结结构化呈现知识脉络。学生能提升探究与联系实际的能力，教师可直接使用完整实验方案与生活案例，提高教学效率。

第4节 摩擦力② 授课教师： 授课日期： 八年级上册物理 沪科技版 第五章 运动和力 一、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1 提出问题 让手在桌面上滑动，感受滑动摩擦力的大小。尝试改变滑动摩擦力的大小。 1 提出问题 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 一、探究影响滑动摩擦力大小的因素 你猜想滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 你的猜想依据是什么？ 一、探究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 2 搜集证据 当有多个因素影响到滑动摩擦力的大小时，我们需要什么方法来进行逐一研究呢？ 如何进行研究呢？ 2 搜集证据 一、探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 请同学再次描述实验方案。 2 搜集证据 实验1：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 序号 接触面 压力 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小Ff / N 1 木板 不放置钩码 2 放置1个钩码 3 放置2个钩码 结论：⑴控制________不变，___________，滑动摩擦力大小________。 2 搜集证据 实验2：探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 序号 压力 接触面 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小Ff / N 1 放置____个钩码 木板 2 砂纸 3 毛巾 结论：⑵控制________不变，___________，滑动摩擦力大小________。 一、探究影响摩擦力大小的因素 3 作出解释 大量实验表明： 滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 二、摩擦力的利与弊 膨胀螺丝 抹镁粉 有益的摩擦 增大对接触面的压力大小 增大摩擦力 增大接触面的粗糙程度 增大摩擦力 生活中处处存在着摩擦力，那么摩擦力是有利的还是有害的？ 请同学们列举有益的摩擦力？ 请同学们列举有害的摩擦力？ 对于有益的摩擦力我们要尽量增大，那么请你说一说以下例子中增大摩擦力采取的方法。 二、摩擦力的利与弊 有益的摩擦 鞋底与地面的摩擦力 增大接触面的粗糙程度 增大摩擦力 拧瓶盖时的摩擦力 你能说出生活中是如何增大以上两种摩擦力的吗？ 二、摩擦力的利与弊 有益的摩擦 刹车片与轮子之间的摩擦力 增大对接触面的压力大小 增大摩擦力 你能说出生活中是如何增大这种摩擦力的吗？ 二、摩擦力的利与弊 有害的摩擦 齿轮间的摩擦力 轴承之间的摩擦力 减小接触面的粗糙程度 减小摩擦力 变滑动为滚动 减小摩擦力 生活中又是如何减小有害摩擦的呢？ 说一说以上例子中所应用的方法。 做回旋动作 减小对接触面的压力大小 减小摩擦力 避免打滑，体操运动员上单杠前，手上涂上镁粉，增大摩擦。避免滑落要紧握单杠，但是做回旋动作时，又要适当减小单杠对手的摩擦力，他们是怎么做的呢？ 轮胎小知识 1 汽车的安全行驶 轮胎小知识 2 二、摩擦力的利与弊 14 轮胎小知识 1 二、摩擦力的利与弊 15 轮胎小知识 2 二、摩擦力的利与弊 16 三、课堂小结 探究影响滑动摩擦力大小的因素 方案 结论 二力平衡 控制变量 压力 接触面的 粗糙程度 摩擦力 17 2 搜集证据 探究滑动摩擦力大小与速度大小的关系。 序号 接触面 压力 速度 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小Ff / N 1 木板 放置____个钩码 慢 2 较快 3 最快 结论：控制________和_________不变，___________，滑动摩擦力大小________。 2 搜集证据 探究滑动摩擦力大小与接触面的面积的关系。 序号 接触面 压力 接触面的面积 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小Ff / N 1 木板 放置____个钩码 小 2 中 3 大 结论：控制________和_________不变，___________，滑动摩擦力大小________。 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $