精品解析：湖北省大冶市2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

湖北省大冶市2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 《院士的中学时代》一书，通过对杨乐、王元、欧阳自远等30余位两院院士面对面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。回望院士们的成长之路，中学时代的积淀正是他们得以成才的关键所在。他们的经历共同说明了（ ） A. 中学时代对青年成才起决定性作用 B. 中学生活开发了我们所有的潜能 C. 中学时代为人的一生奠定重要基础 D. 一个人成才与否取决于中学老师 2. 某中学开设了中国茶文化、解密电影密码、神奇的心理学效应等多样化的选修课程，充分体现了该中学“尊重自由，激发自觉”的办学理念。下列关于初中阶段开设选修课的认识，正确的是（ ） A. 只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己 B. 初中阶段开设选修课挤占了大量时间，会耽误学习 C. 多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域 D. 初中阶段的选修课程会决定我们未来的人生规划 3. 七年级学生小甜热爱阅读，每天都会挤出1小时时间读书，以下是她今天阅读摘抄本的节选。 真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所遮蔽罢了。真正的自尊心也决不会因承认错误而丧失，反而因修正错误而升华。 外界的批评要冷静分析，先滤一滤对方的话是否含有情绪或成见。若确是自己错了，就坦然接受；若是误会，则不必争辩。 上述文字摘抄启示我们（ ） ①维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 ②人格尊严比我们的生命更加重要 ③面对他人批评，做到“有则改之，无则加勉” ④正确认识自己，客观分析他人评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前……我相信我就是我”歌曲《我相信》带给我们的启示是（ ） ①展示风采，高估自己优点 ②相信自己很完美，骄傲自满 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④增强自信，珍视自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 国家主席习近平在2025年新年贺词中饱含深情地说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”下列诗句意蕴与寄语相一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 C. 天生我材必有用，千金散去还复来 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 6. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. 在学习了《亲情之爱》这一课后，同学们搜集了一些家风家训，下列家训的主题相一致的是（ ） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 ②积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 ③一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ④应知重理想，更为世界谋。——《示儿女》 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 9. 尊重老师，是中华民族的优良传统。下列典故能体现这一优良传统的是（ ） A. 孔融让梨 B. 程门立雪 C. 闻鸡起舞 D. 曾子杀猪 10. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” ——生物老师 ①作为老师，就要各具特色，可以有不同风格 ②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“友谊”的是（ ） A. B. C. D. 12. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 13. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ） 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 美好情感我品味 14. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 二、非选择题（15题10分，16题10分，17题12分） 15. 新学期，学校设立的“学习和心理咨询中心”迎来了不少“顾客”，学生纷纷把自己在学习和生活中的“烦恼”向“老师”倾诉，希望能得到指导和帮助。 近日，“咨询中心”接到了一名“特殊”的学生，这位同学和老师聊到，人们常说知识改变命运，但自己不这么认为，家里已经给他安排好了未来的路，可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用…… （1）假如由你接待这位“特殊”的学生，请运用所学知识对他进行劝说。 （2）成人达己，为更好鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。 16. 【距离阻挡不住爱】 小冀的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段……小冀在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。 小冀的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做： （1）结合材料画线内容，概括归纳小冀体会到的家的意味。 （2）请你写出上述图片中小冀的爸妈孝敬爷爷或奶奶的两种方式，并写出两条小冀的爸妈这样做的理论依据。 17. 在“双减”背景下，为丰富学生的学习生活，促进知行合一，我市各校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并完成以下任务。 【融入集体生活】 学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小亮、小成和小斌是辩论社团成员，将代表班级参加比赛。 （1）赛前，小亮展示了以上两张图片，你推测他们的辩论主题是什么? 【集体生活成就我】 比赛结束后，小成畅聊了自己的感受： 准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战。以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛。 （2）结合小成的交流，请你用集体的相关知识，谈一谈这次辩论赛的作用。(至少三点) 【共建美好集体】 老师安排小斌对此次辩论赛活动进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿 在这次辩论赛中，作为参赛选手，我们积极准备，团结合作。比赛时，同学们的鼓励也给我们带来了力量，班集体的荣誉属于我们每一个同学。 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我倡议： （3）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小斌的发言稿。(至少三点) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省大冶市2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 《院士的中学时代》一书，通过对杨乐、王元、欧阳自远等30余位两院院士面对面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。回望院士们的成长之路，中学时代的积淀正是他们得以成才的关键所在。他们的经历共同说明了（ ） A. 中学时代对青年成才起决定性作用 B. 中学生活开发了我们所有的潜能 C. 中学时代为人的一生奠定重要基础 D. 一个人成才与否取决于中学老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 C：根据题干描述可知，院士们的成长经历共同说明了中学时代的重要性，中学时代为人的一生奠定重要基础，故C说法正确； A：起决定性作用说法太绝对，夸大了中学时代的作用，故A说法错误； B：中学生活有利于开发我们的潜能，但“所有”说法太绝对，故B说法错误； D：过分地夸大了中学老师的作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 某中学开设了中国茶文化、解密电影密码、神奇的心理学效应等多样化的选修课程，充分体现了该中学“尊重自由，激发自觉”的办学理念。下列关于初中阶段开设选修课的认识，正确的是（ ） A. 只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己 B 初中阶段开设选修课挤占了大量时间，会耽误学习 C. 多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域 D. 初中阶段的选修课程会决定我们未来的人生规划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 C：题文中，在某中学开设的多样化选修课程中，同学们可以根据兴趣爱好自由选择选修课程，由此我们也可以得知多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域，故C符合题意； A：只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己说法过于绝对，夸大了选修课的作用，故A说法错误； B：开设的选修课具有一定的灵活性，不会占用大量的学习时间，学生也能从中学到不一样的知识，不会耽误学习，故B说法错误； D：初中阶段的选修课程会在一定程度上影响我们未来的人生规划，而不是决定，故D说法错误； 故本题选C。 3. 七年级学生小甜热爱阅读，每天都会挤出1小时时间读书，以下是她今天阅读摘抄本的节选。 真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所遮蔽罢了。真正的自尊心也决不会因承认错误而丧失，反而因修正错误而升华。 外界的批评要冷静分析，先滤一滤对方的话是否含有情绪或成见。若确是自己错了，就坦然接受；若是误会，则不必争辩。 上述文字摘抄启示我们（ ） ①维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 ②人格尊严比我们的生命更加重要 ③面对他人批评，做到“有则改之，无则加勉” ④正确认识自己，客观分析他人评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人、正确对待他人评价。 ③：真正的自尊心也决不会因承认错误而丧失，反而因修正错误而升华，告诉我们面对他人批评，做到“有则改之，无则加勉”，故③说法正确； ④：外界的批评要冷静分析，先滤一滤对方的话是否含有情绪或成见，告诉我们要正确认识自己，客观分析他人评价，故④说法正确； ①：维护人格尊严与他人有关，故①说法错误； ②：人格尊严和我们的生命都很重要，故②说法错误； 故本题选D。 4. “想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前……我相信我就是我”歌曲《我相信》带给我们的启示是（ ） ①展示风采，高估自己的优点 ②相信自己很完美，骄傲自满 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④增强自信，珍视自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、自信。 ③④：“我们相信我就是我”体现了学会欣赏自己长处和优势，要增强自信，珍视自己的价值，故③④符合题意； ①：正确对待自己的优缺点，故①说法错误； ②：相信自己，但是每个人不可能是完美的，我们不能骄傲自满，故②说法错误； 故本题选D。 5. 国家主席习近平在2025年新年贺词中饱含深情地说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”下列诗句意蕴与寄语相一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 C. 天生我材必有用，千金散去还复来 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，其核心意蕴是强调坚持追求梦想、不畏艰难、持续奋斗的精神；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是前路漫长而艰险，但我会坚持不懈地追求理想，与题干“追则能达”“持则可圆”的意思高度契合，故B符合题意； ACD：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的是为国献身、不计个人得失的爱国情怀；“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达的是自信洒脱的人生态度；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，强调的是对友人的劝慰和鼓励，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误； ②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意； ③：第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意； ④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 在学习了《亲情之爱》这一课后，同学们搜集了一些家风家训，下列家训的主题相一致的是（ ） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 ②积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 ③一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ④应知重理想，更为世界谋。——《示儿女》 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭文化。 ①：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”意思是有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。体现了勤俭节约的家训，故①符合题意； ②：“积财千万，不如薄技在身”意思是就算有再多钱，也比不上有好的读书学习的技能。体现了要有一技之长，②不符合题意； ③：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。体现了勤俭节约的家训，故③符合题意； ④：“应知重理想，更为世界谋”意思是我们应该知道理想的重要性，并且为了全人类的幸福而奋斗，④不符合题意； 故本题选A。 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突 B：分析漫画，漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，强调了在面对孩子的问题时，家长应该与孩子站在同一战线，共同应对，而不是让问题成为家长和孩子之间产生冲突和矛盾的根源。这告诉我们，当出现亲子冲突时，需要通过良好的沟通来解决，家长和孩子应相互理解、相互支持，共同克服困难；故B符合题意； A：漫画未体现不同家庭亲情表现的差异；故A不符合题意； C：漫画重点在于解决亲子冲突的方式，而非强调孝亲敬长的传统美德；故C不符合题意； D：漫画主要强调的是亲子间解决问题的方式，而非侧重于青少年增强家庭责任意识；故D不符合题意； 故本题选B。 9. 尊重老师，是中华民族的优良传统。下列典故能体现这一优良传统的是（ ） A. 孔融让梨 B. 程门立雪 C. 闻鸡起舞 D. 曾子杀猪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华民族的传统美德。 B：程门立雪讲述宋代杨时为求学问，冒雪侍立老师程颐门外的故事，体现尊重老师的传统，故B符合题意； ACD：孔融让梨讲述谦让美德；闻鸡起舞比喻勤奋刻苦；曾子杀猪强调诚信教育，均与尊敬老师无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” ——生物老师 ①作为老师，就要各具特色，可以有不同风格 ②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②：不同教师的“花式催作业”说明由于年龄、学识、性格等差异，老师各具特色，可以有不同风格，我们要认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异，理解老师，感受每位老师的独特魅力，故①②说法正确； ③：主动走近老师有利于建立良好的师生关系，故③说法错误； ④：“就应该”说法过于绝对，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，会呈现出不同的风格，故④说法错误； 故本题选A。 11. 某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“友谊”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋对事业的重要性，与友谊无关，故A不符合题意； B：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，在学习上互相切磋，在品德上互相劝勉，体现了友谊，故B符合题意； C：“大道之行，天下为公”体现的是大同社会的理想，与友谊无关，故C不符合题意； D：“物之不齐，物之情也”说明事物是多样的，要尊重差异，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 B：分析题文，好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意； A：“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导”在题干中未体现，故A不符合题意； C：题干重点强调的是要明确交往的边界，而非宽容和善待，故C不符合题意； D：“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能”与题干所表达的人际交往边界问题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ） 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 美好情感我品味 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A:材料向我们说明了只有在集体生活中，我们才能不断进步和发展，集体生活可以培养我们负责任的态度，有助于我们完善自我；故A说法符合题意； B:材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体荣誉我呵护；故B说法不符合题意； C:材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体规则我遵守；故C说法不符合题意； D:材料体现的是集体对个人的作用，并未体现品味美好情感；故D说法不符合题意； 故本题选A。 14. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 二、非选择题（15题10分，16题10分，17题12分） 15. 新学期，学校设立的“学习和心理咨询中心”迎来了不少“顾客”，学生纷纷把自己在学习和生活中的“烦恼”向“老师”倾诉，希望能得到指导和帮助。 近日，“咨询中心”接到了一名“特殊”的学生，这位同学和老师聊到，人们常说知识改变命运，但自己不这么认为，家里已经给他安排好了未来的路，可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用…… （1）假如由你接待这位“特殊”的学生，请运用所学知识对他进行劝说。 （2）成人达己，为更好鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 ⑤你应该调整学习态度，努力学习、善于学习，做学习的主人。 （2）例如： ①读书破万卷，下笔如有神；②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟； ③少壮不努力，老大徒伤悲；等等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家里已经给他安排好了未来的路，可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用→可链接学习的重要性；应该调整学习态度，努力学习、善于学习，做学习的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求写下自己的学习座右铭，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 【距离阻挡不住爱】 小冀的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段……小冀在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。 小冀的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做： （1）结合材料画线内容，概括归纳小冀体会到的家的意味。 （2）请你写出上述图片中小冀的爸妈孝敬爷爷或奶奶的两种方式，并写出两条小冀的爸妈这样做的理论依据。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）方式：图一给爷爷零花钱；图二陪爷爷奶奶跳舞；图三给爷爷读报纸；图四陪爷爷去看望老朋友。 理论依据：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭；美德建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、孝亲敬长建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸，这是您的零花钱→可链接给爷爷零花钱。 关键词②：跳舞→可链接陪爷爷奶奶跳舞。 关键词③：读报→可链接给爷爷读报纸。 关键词④：老朋友相见→可链接陪爷爷去看望老朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长、建设美好家庭的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冀的爸妈孝敬爷爷或奶奶→可链接孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭；美德建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 在“双减”背景下，为丰富学生的学习生活，促进知行合一，我市各校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并完成以下任务。 【融入集体生活】 学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小亮、小成和小斌是辩论社团成员，将代表班级参加比赛。 （1）赛前，小亮展示了以上两张图片，你推测他们的辩论主题是什么? 【集体生活成就我】 比赛结束后，小成畅聊了自己的感受： 准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战。以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛。 （2）结合小成的交流，请你用集体的相关知识，谈一谈这次辩论赛的作用。(至少三点) 【共建美好集体】 老师安排小斌对此次辩论赛活动进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿 在这次辩论赛中，作为参赛选手，我们积极准备，团结合作。比赛时，同学们的鼓励也给我们带来了力量，班集体的荣誉属于我们每一个同学。 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我倡议： （3）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小斌的发言稿。(至少三点) 【答案】（1）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （2）①在搜集资料过程中，拓宽了视野，增长了知识；②通过参加辩论赛，提高了思维能力和团队协作能力；③有助于我们学会与人交往，发展个性，培养我们的责任感。 （3）①确定共同的愿景；②树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③树立正确的合作与竞争观念；④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益和集体利益、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画①：个人、集体；漫画②：集体利益→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大→可链接拓宽了视野，增长了知识； 关键词②：我们沉着应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战→可链接提高了思维能力和团队协作能力； 关键词③：以前我不敢表达，如今我大方展示自己→可链接学会与人交往，发展个性，培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $