2.花的学校同步练习-2025-2026学年三年级上册语文统编版

（三上）2.花的学校 班级： 姓名： 学号： 一、看拼音写词语。（12分） 1. 在六月的zhèn yǔ（ ）里，花儿们放假了。 2. 他们关了门做功课，要是想不规矩，出来游戏，老师是要 fá tā（ ）站墙角的。 3. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里shuǎnɡ kuài（ ）地响。 4. 这时，花孩子们便穿了zǐ yán（ ）的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 5. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学，他们xiǎnɡ xiànɡ（ ）着雨后的快乐。 6. 你不知道他们为什么那样jī jí（ ）忙忙吗？ 二、形近字组词。（8分） 荒（ ） 笛（ ） 扬（ ） 猜（ ） 慌（ ） 油（ ） 场（ ） 清（ ） 三、词语仿写。（12分） 1. 例：一群一群（ABAB式）（ ）（ ）（ ） 2. 例：急急忙忙（AABB式）（ ）（ ）（ ） 3. 例：簌簌地响（表示声音的XX地） __________地笑 __________地哭 __________地叫 四、句子仿写。（8分） 1. 原句：雨一来，他们便放假了。 仿写：清风一吹，他们__________________。 仿写：太阳一出来，他们__________________。 2. 原句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 仿写：小溪在山谷里__________，小鸟在枝头__________，花儿在风中__________。 五、选词填空。（6分） 湿润 潮湿 湿润润 1. 他们的老师是要罚他们站墙角的，那墙角多（ ）啊！ 2. 东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，空气变得（ ）起来。 3. 穿着一身（ ）的衣裳，感觉真不舒服。 六、修辞方法判断。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） 1. “妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。” 这句话运用了比喻的修辞手法。 （ ） 2. “雷云拍着大手。” 这句话把雷云当成人来写，是拟人。 （ ） 3. “你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？” 这是一个反问句。 （ ） 七、课内阅读。（13分） 阅读课文片段，回答问题。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在教学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 1. 找出文中的一个拟人句，并抄写下来。（3分） 2. 花儿们的“学校”在哪里？“放假”指的是什么？（4分） 3. 从“一群一群”、“跑出来”、“跳舞”、“狂欢”这些词语中，你体会到了花儿们怎样的心情？（3分） 4. 你觉得花孩子们在学校里会做哪些“功课”呢？请发挥想象写一写。（3分） 八、课外阅读。（15分） 阅读短文，回答问题。 会跳舞的草 1 在中国的南方，生长着一种会跳舞的草，它的名字叫“跳舞草”。 ② 跳舞草的叶子由三片小叶子组成，中间的一片较大，两边的两片较小。每当太阳升起，阳光照射到它的时候，那两片小叶子就会绕着中间的大叶子，慢慢地、一圈一圈地转动，好像在跳着优美的华尔兹。到了晚上，太阳落山了，它们也就慢慢停下来，“休息”了。 ③ 跳舞草为什么会跳舞呢？科学家们认为，这主要是为了适应环境。它的舞蹈可以躲避一些害虫的侵害，同时，叶子的转动也能更好地吸收阳光，进行光合作用。 ④ 这种神奇的植物，不仅会跳舞，还会“听”音乐呢！如果你在它旁边播放优美的乐曲，它的舞蹈就会变得更加欢快；如果播放的是嘈杂的噪音，它就会停止舞动。这真是大自然赐予我们的一个美丽而又奇妙的礼物啊！ 1. 这篇短文主要向我们介绍了哪种神奇的植物？（2分） 2. 跳舞草在什么时候会“跳舞”？在什么时候会“休息”？（4分） 3. 根据短文内容，跳舞草跳舞的原因可能是什么？（多选）（3分） A. 为了躲避害虫。 B. 为了吸引小动物。 C. 为了更好地吸收阳光。 D. 因为它喜欢音乐。 4. 短文第④段中加引号的“听”字，有什么特殊的含义？这样写有什么好处？（3分） 5. 短文和《花的学校》都运用了拟人的修辞手法，请分别从两篇文章中各找出一个例子抄写下来。（3分） 《花的学校》： 《会跳舞的草》： 九、仿写练笔。（20分） 在《花的学校》里，泰戈尔爷爷把花儿、风、雷云都当成了人来写，让整个世界充满了童趣和想象。请你仿照这种写法，选择下面一个主题，写一段话。（不少于100字） 主题一：星星的学校 （提示：夜晚来临，星星们去哪儿了？他们在学校里做什么？谁会来上课？月亮老师会教他们什么？） 主题二：小溪的旅行 （提示：小溪从山上跑下来，他要去哪里？他会遇到谁？会和石头、小鱼、岸边的野花说些什么？做些什么？） 参考答案 一、看拼音写词语 阵雨、罚他、爽快、紫颜、想象、急急 二、形近字组词 （荒野）（笛子）（飘扬）（猜想） （慌张）（石油）（场地）（清水） 三、词语仿写 1. 一颗一颗、一片一片、一闪一闪 2. 开开心心、高高兴兴、认认真真 3. 哈哈地笑、呜呜地哭、叽叽地叫 四、句子仿写 1. 便跳起了舞。便露出了笑脸。 2. 欢快地唱歌，高兴地聊天，快乐地点头。 五、选词填空 1. 潮湿 2. 湿润 3. 湿润润 六、修辞方法判断 1. × （这是拟人，不是比喻） 2. √ 3. √ 七、课内阅读 1. 示例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 2. 学校在地下。放假指的是下雨。 3. 体会到花儿们自由、快乐、兴奋、喜悦的心情。 4. 示例：学习怎样吸收养分，怎样长出漂亮的花瓣，怎样在风中保持优美的姿态。 八、课外阅读 1. 跳舞草。 2. 太阳升起，阳光照射时会跳舞；太阳落山，到了晚上会休息。 3. A C 4. 这里的“听”并不是真的用耳朵听，而是指跳舞草对声音（音乐）产生了反应。这样写用了拟人的手法，让文章更生动、有趣。 5. 示例： 《花的学校》：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 《会跳舞的草》：那两片小叶子就会绕着中间的大叶子，慢慢地、一圈一圈地转动，好像在跳着优美的华尔兹。 九、仿写练笔 （略）评分标准：语句通顺（5分），运用拟人手法（5分），想象合理有趣（5分），内容完整，字数达标（5分）。 学科网（北京）股份有限公司 $