第三单元  跨越时空看古今6园林·探幽 课件 2025-2026学年苏少版 初中美术八年级上册

园林 · 探幽 中国古典园林艺术赏析 苏少版初中美术八年级上册第三单元 课程导入：走进园林的世界 视频导入 播放苏州园林实景漫游视频（配古筝曲） 提问互动 你眼中的园林是什么样子的？ 园林里有哪些吸引你的元素？ 引出主题 今天我们一起探索中国古典园林的 “ 幽 ” 之美 园林概述：自然与人文的融合 01 定义 中国古典园林是自然山水与人文建筑的完美结合 02 核心理念 天人合一，师法自然 03 功能 观赏、休憩、文化传承 04 分类 皇家园林、私家园林、寺观园林 园林构成要素：山水 01 ⼭ 类型：假山（太湖石、⻩石等） 特点：瘦、透、漏、皱（以留园冠云峰为例） 02 ⽔ 形式：池、溪、泉、瀑 作用：营造灵动氛围，倒影增景 互动：观察图片中的山水搭配，说说你的感受 园林构成要素：建筑 主要类型 亭、台、楼、阁、廊、榭、轩 案例 — 拙政园 “ 与谁同坐轩 ” （扇形建筑，框景设计） — 网师园 “ 濯缨水阁 ” （临水布局） 作用 兼具实用与景观功能，引导游览路线 园林构成要素：植物 季相搭配：春柳、夏荷、秋枫、冬梅，实现四季有景 常⻅植物：松、竹、梅（岁寒三友），兰、菊等 作用：点缀山水，营造意境，分隔空间 春 夏 秋 冬 核心造景手法（一）： 借景 定义 将园外景物引入园内，扩展空间层次 类型 ● 远借：拙政园借北寺塔 ● 邻借：沧浪亭借葑溪 互动：找一找图片中的借景实例 核心造景手法（二）：框景 定义 用⻔、窗、廊等作为 “ 画框 ” ，框取特定景物 案例 留园漏窗框取山水 网师园月洞⻔框景 作用 聚焦美景，增强画面感 核心造景手法（三）：障景 定义 通过假山、植物等遮挡视线，引发探索欲 案例 耦园入口处的⻩石假山 作用 避免一览无余，营造 “ 曲径通幽 ” 的效果 核心造景手法（四）：漏景与对景 漏景 定义：通过雕花窗棂、廊墙镂空，使景色若隐若现 案例：苏州园林花窗 对景 定义：亭台与山石、建筑与水景相互呼应 案例：园林中亭与池的搭配 苏州园林典型案例：拙政园 拙政 园 地位：中国四大名园之首 布局：一池三山（中部大水池，东西假山） 特色： 远香堂借北寺塔 卅六鸳鸯馆隔扇窗移步换景 互动：观察图片，找出借景手法的应用 苏州园林典型案例：留园 特点 建筑精致，空间层次丰富 核心景观 冠云峰（太湖石假山代表） 曲溪楼临水而建 空间布局 东部建筑为主，中部山水为主，西部田园⻛光为主 留园 · 冠云峰 苏州园林典型案例：网师园 特色 小而精，体现江南园林韵味 核心景观 月洞⻔框景 濯缨水阁临水 互动 说说网师园给你的整体感受 皇家园林与私家园林对比 皇家园林 ( 如颐和园 ) 规模宏大，轴线对称 体现皇权至上 私家园林 ( 如苏州园林 ) 小巧玲珑，以小⻅大 体现文人退隐情怀 对比总结：不同的功能与文化背景造就不同⻛格 一幅描绘古代宫殿群的传统绘画，中心为宏伟的宫殿建筑，金色屋顶 与红色墙壁相映，周围环绕⻘绿及灰色山脉，近处有波浪纹样的水域， 整体布局对称，色彩鲜明。 一幅水墨画⻛格的中式庭院图，画面中有池塘，池水呈浅绿色，池中 有形态各异的假山石，池边有树木（似松树），周围环绕着带栏杆的回 廊，回廊柱子林立，屋顶为中式瓦片结构，整体呈现典雅的传统园林意 境。 中国园林与西方园林对比 中国园林 自然式布局，师法自然 追求意境与含蓄美 西方园林 ( 如凡尔赛宫 ) 规则式布局，几何对称 强调人工雕琢与秩序 互动：你更喜欢哪种园林⻛格？为什么？ 园林中的文化内涵：天人合一 哲学思想 人与自然和谐共生 体现 — 山水布局模拟自然 — 植物搭配顺应四季 — 建筑融入自然环境 延伸 结合语文课文《苏州园林》，理解文化内涵 园林中的建筑细节：神兽与花窗 神兽装饰 螭吻：镇宅防火 石狮：守护权威，左雄右雌 白象：象征稳固 花窗 形式：扇形、海棠形等 作用：采光、框景、装饰 互动 观察图片中的神兽与花窗，说说它们的寓 意 园林的历史发展脉络 先秦 囿（帝王狩猎场） 秦汉 苑（上林苑，一池三山） 魏晋南北朝 私家园林兴起，写意⻛格 唐宋 文人园林成熟，诗画入景 明清 鼎盛期，苏州园林集大成 现代园林中的传统元素 案例 苏州博物馆新馆（⻉聿铭设计） 设计理念 提取山、水、石传统元素，用现代材料重构 特点 虽由人作，宛自天开 互动 寻找现代建筑中的园林元素 课堂互动：寻找身边的园林美 活动任务 ● 分组观察校园或附近公园的景观 ● 记录其中的造景手法（借景、框景等） 成果分享 每组派代表展示观察结果 实践活动：绘制园林局部 任务要求 ● 用简笔画绘制园林局部（如曲径、漏窗、假山） ● 突出线条疏密与构图虚实 技巧指导 ● 用曲线表现曲径的灵动 ● 用留白表现 “ 幽 ” 的氛围 实践活动：制作微型园林模型 任务要求 小组合作制作边⻓ 20-30cm 的微型园林模型 融入至少 1 种造景手法 撰写 80 字造景说明 材料准备 卡纸、黏土、小石子、绿植等 作品展示与互评 展示环节 每组展示模型或绘画作品 互评标准 造景手法应用是否恰当 意境营造是否到位 创意与美观度 教师点评 肯定优点，提出改进建议 知识回顾：核心知识点梳理 01 核心手法 借景、框景、障景、漏景 02 构成要素 山水、建筑、植物 03 文化内涵 天人合一 04 典型案例 拙政园、留园、网师园 拓展延伸：园林与文学艺术 01 园林与诗歌 如王维《辋川别业》 02 园林与绘画 如沈周《东庄图》 03 推荐阅读 《苏州园林》（叶圣陶） 04 互动 分享你知道的与园林相关的诗句 课后作业布置 01 必做题 完成园林局部绘画作品（ A4 纸） 撰写 100 字设计说明 02 选做题 拍摄 “ 身边的园林美 ” 照片集 设计校园⻆落的园林景观 园林局部绘画 拍摄园林美 校园景观设计 总结：园林艺术的永恒魅力 回顾总结 园林是自然与人文的结晶 造景手法体现古人智慧 文化内涵传承千年 情感升华 希望同学们能爱上园林艺术，传承传统文化 感谢聆听 谢谢大家！ $