2.2运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《哲学与文化》课程框架 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 社会历史观 价值观 回答世界的本质是什么（第二课） 回答世界的状态怎么样（第三课） 回答如何认识这个世界（第四课） 哲学 （第一课） 马哲 辩证 唯物主义 历史唯物主义 一般到个别 整体与部分 回答人类社会本质与发展（第五课） 回答个人价值与社会价值的关系（第六课） 2.2 运动的规律性 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 导入《二十四节气》 问题：二十四节气中蕴含着怎样的哲学智慧？ 2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，被誉为“中国的第五大发明”。 自学探究 1.什么是运动？ 2.物质和运动的关系？ 3.什么是规律，它的特征是什么？ 4.意识的能动作用有哪些？ 5.怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 目录 第一目 规律是客观的 第二目 正确发挥主观能动性 第三目 一切从实际出发，实事求是 第一部分 规律是客观的 探究与分享：我身边的运动 问题：上述图片共同印证了什么样的结论？ “三个代表” 重要思想 马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 规律是客观的 1.世界上的一切事物都处在运动和变化中。 自然界：处在不断地运动变化之中。 人类社会：处于由低级到高级不断地运动和发展中 人的思维：处在不断的运动、变化和发展之中! 整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。 ——恩格斯 规律是客观的 2.运动的概念 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动 抽象和概括 共性 注：运动的具体形态≠哲学上的运动 运动的具体形式 个性 知识拓展：运动与静止的关系 运动 静止 区 别 含义不同 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 特点不同 运动是永恒的、 无条件的、绝对的 静止是暂时的、 有条件的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对的 错误倾向 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 古希腊哲学家芝诺和禅宗六祖惠能大师早已从言语中告诉我们答案！ “时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰： “非风动，非幡动，仁者心动。” 芝诺提出 飞矢不动 解释：一支飞行的箭在每个瞬间都只在一点上。所以，飞行的箭总是静止的，它不可能在运动。 议一议： 你认可这两种观点吗？请说明理由。 sorc   sorc 议学提示： 你认可这两种观点吗？请说明理由。 反驳飞矢不动： 从一定意义上讲，飞箭在某一瞬间的确是只在一点上。但是，就在这一瞬间，它又包含着离开这一点移到新的一点的趋势，因此，在同一瞬间，飞矢既在这一点上，又不在这一点上。 这观点把飞矢在某一点上的相对静止绝对化，从而陷入形而上学的绝对静止论。 反驳仁者心动： 世界上的一切运动，都是物质的运动。仁者心动从哲学基本派别来划分，是属于主观唯心主义。因此，惠能法师认为意识是运动的载体，他脱离物质而从意识层面谈运动，陷入了唯心主义。 【故思维运动时不是意识在动，而是大脑在动】 启示：世界上不存在不运动的事物， 要坚持物质是运动的物质的辩证法观点 反对离开运动谈物质的形而上学观点 启示：世界上的一切运动都是物质的运动 要坚持运动是物质的运动的观点 反对离开物质谈运动的唯心主义观点 规律是客观的 3.运动与物质的关系 物质是运动的物质。 运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质（运动是永恒的、绝对的、无条件的） 注意：物质的唯一特性是客观实在性 刻舟求剑 本身就有的而不是外部强加于它的 错误倾向：离开运动谈物质（形而上学的不变论） 规律是客观的 3.运动与物质的关系 运动是物质的运动。 物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 错误倾向：离开物质谈运动（唯心主义） sord 【方法论】 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点 总结一：物质与运动 【原理】 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （世界上不存在脱离运动的物质） 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体（承担者）。 （根本不存在脱离物质的运动） 探究与分享：元素发现过程 问题：谈谈人们根据什么发现并制造出新的元素？ 自然界的元素一共有92种，世间万物都由这些元素中的一种或者几种构成。这些元素成员之间，特点各不一样，甚至差异极大，比如从体积来看，氢原子体积很小，而铀原子相对于它来说则是庞然大物了。有限的元素经过不同的排列组合还组成了五彩缤纷的物质世界，既有月球上的岩石，也可以组成芭比娃娃，既可以成为一只猴子，也可以是一架空中客车。我们人类发现了它们，找到了它们，也分析了它们，而且我们还把其中的一些进行拆分，重新组合，获得了属于我们自己的元素。如今元素周期表中列出的118种元素，就包括了由人类自己合成或分裂的26种元素。 自然界的物质性 4.规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 “固有”：不是主观臆造的（喜鹊报喜，乌鸦报丧×） “本质”：不是表面的、现象的、外在的。（苹果落地×） “必然”：是确定不移的，不是偶然的（守株待兔×） “稳定”：规律不是多变的，易逝的联系（股票价格×） 注意： ①规律≠规则（规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。）②规律无好坏之分。 学以致用 (1) 能量守恒和转化规律 (2) 守株待兔 (3) 水往低处流 (4) 生产关系一定要适应生产力发展状况 (5) 万有引力 (6) 种豆得豆，种瓜得瓜 √ × 偶然的联系不是必然的联系 × 现象的联系不是本质联系 √ √ × 现象不是本质 自然界的物质性 5.规律的特征： 客观性 普遍性 规律是不以人的主观意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭，它是不可违背的。 自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 注意：规律可以被发现、尊重、认识、利用、把握； 不能发明、消灭、创造、改变、超越、蔑视规律等。 sord ①正确发挥主观能动性，树立符合客观规律的正确意识，克服错误的意识。 ②要求我们要在认识和把握规律的基础上，尊重规律，利用规律，按客观规律办事。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ①规律是客观的：不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭 ②规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 总结二：规律 【原理】 【方法论】 1．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”下列对这句话理解正确的是( ) ①世界上不存在脱离运动的物质 ②物质是运动的主体，也是运动的承担者 ③世界上不存在脱离物质的运动 ④运动是物质固有的根本属性和存在方式 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 课堂巩固 D 第二部分 正确发挥主观能动性 议学任务 探究人与动物的区别是什么？在罗伟峰的救援事迹中是如何体现出来的？ 坚持人民至上，尽最大努力守护受灾群众的生命和财产。 意识活动具有目的性 解放军战士一个个一次次跳进洪水中，牺牲小我顾全受灾群众的利益。 中国军人，想方设法修堤坝搭人墙，温暖2亿多受灾群众！ 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有能动创造性 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。 1、人能够能动地认识世界 二、正确发挥主观能动性 意识活动具有 目的性 人们在反映客观世界的时候，总抱有一定的目的。 关键词：确定目标、行动步骤等。 意识活动具有 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的有选择地，依据自己生活或社会实践的需要有所选择。近似词：因人而异 意识活动具有 能动创造性 不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。还可以追溯过去、复制当前和预测未来。 关键词：抽象、归纳、预见、追溯 （未知≠不可知） 意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。 意识 人的行为人的实践 观念的东西 现实的东西 指导 把 变成 2、人能够能动地改造世界 注意： 意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界。 有一次 , 一群科学家在海边考察 , 发现一只小海龟从沙堆上的一个洞穴里探出头来四处张望 , 在确认没 有危险之后 , 慢慢地、警惕地朝海里爬口这时 , 一只在 空中盘旋的海鸟发现了它 , 使冲了下来 , 小海龟急忙掉 头往回爬。这群科学家见状 , 恻隐之心顿生 , 决定帮小 海龟一把。他们跑过去抱起小海龟 , 把它放到海里去。正当他们为自己的 " 义举 " 而沾沾自喜时 , 始料不及的事发生了。洞穴里别的小海龟见爬出去的那只小海龟没有回来 , 以为外面安全了 , 使纷纷往外爬。这立即引 来了一大群海鸟 , 他们不断地冲下来 , 享用着丰盛的美餐。实际上 , 第一只爬出来的小海龟是出来探路的哨 兵 , 一旦有危险就回去报信。人们出于好心帮了这只小海龟 , 却害惨了整窝海龟。 哲学小故事 规律具有客观性，我们要尊重规律，按客观规律办事。大自然有自己的法则，并且许多法则是我们还没有掌握的。人为干涉，往往是好心办坏事，帮倒忙。以前人们环境意识淡漠的时候，把好吃的动物捉来吃，好玩的东西捉来玩，无所不用其极。现在，人们的环境意识提高了，很多人知道要爱护动物 , 但似乎又矫枉过 正 , 走向了另一个极端。很多人把动物当做宠物养起来，精心呵护。实际上，这些做法违背了自然法则，有悖于保护动物。动物是自然之物，只有在自然中磨炼，能健康成长。人类俨不去干预它们的生活，就是对它们最好的保护。 从这个故事中你有什么启发？ 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 3.意识的能动性受到客观规律的制约 3、意识的能动作用是有条件的 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 意识的能动性受到客观规律的制约（不能摆脱、突破规律） 意识的指导作用具有双重性。不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 意识的能动作用 1.人能够能动地认识世界（对物质的能动反映）。 2.人能够能动地改造世界（对物质能动的反作用）。 3.意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 意识能够能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 意识的能动作用 补充：意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，催人奋进；萎靡的精神，使人消沉。要重视精神的力量 My First Template 意识的能动作用（发挥主观能动性）★★★ 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。 2.人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。 原 理 方法论 ①重视意识的能动作用，充分发挥主观能动性，树立正确的意识。 ②发挥意识的能动作用要从实际出发，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 【原理】 ①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。 【方法论】 ①要尊重客观规律，按规律办事； ②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 尊重客观规律与主观能动性的辩证关系 本课原理：物质与意识的辩证关系【综合一、二框内容】 人能够能动地认识和改造世界。 物质决定意识 意识对物质有能动作用 世界的本质是物质 意识的能动作用 物质和意识的辩证关系 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识根源于物质 一切从实际出发，实事求是 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 探究世界的本质 方法论 方法论 ★★★★★ 【归纳总结】物质和意识的辩证关系： 【原理内容】 1.物质决定意识，物质是本原，意识是派生的； 2.意识对物质具有能动作用： （1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界：意识可以指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 【方法论】 1.一切从实际出发，实事求是; 2.重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 2．2025年3月，中国科学院正式宣布，我国科研团队成功研发出全球首款可编程、高稳定性的光子量子芯片“鲲鹏Q1”，其计算能力达到传统超级计算机的千倍以上。该技术已在密码学、气象预测等领域展现出巨大的应用潜力。材料体现了（    ） A．意识活动的主动创造性精准预见了未来科技发展的走向 B．人在意识指导下通过实践把观念中的存在变为现实存在 C．科学实验能够突破客观规律的制约推动科技水平的提高 D．反映客观存在的意识促进了客观事物的发展和社会进步 课堂巩固 B 第三部分 一切从实际出发，实事求是 议学任务 结合视频和教材，探究面对极端天气广西面对干旱、洪水应如何做到一切从实际出发，实事求是？ 一切从实际出发，实事求是 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 1.是什么 2.为什么 世界是物质的世界，物质决定意识， 物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。 一切从实际出发，实事求是 3.怎么办？ （一个尊重） 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身所固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 (一个发挥) 要充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 (两个结合) 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 (两个反对） 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 【原理】 ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映; ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界: ●符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标; ●错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】 ①一切从实际出发，实事求是; ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 总结四：物质与意识辩证关系 小结 运动的规律性 规律是 客观的 一切从实际出发 ，实事求是 运动的含义、物质与运动的关系 含义 尊重 规律的含义、客观性普遍性客观性原理 正确发挥 主观能动性 具体要求 发挥 结合 反对 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约（条件） 课堂巩固 1.2025年我国政府因时因势加强和创新宏观调控，有力实施财政货币政策，扩大支出规模，加强重点领域财力保障，以精准的逆周期调节助力稳增长、扩内需、化风险。这说明（   ） ①物质与意识相互依赖，是不可分割的 ②新政策是对新形势新情况的能动反映 ③正确意识能将观念的存在变为现实 ④制订方针政策要坚持一切从实际出发 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiOTcwIiwgInF1YWxpdHkiOiAiMi40In0= Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $