专题07 非连续性文本阅读（期末真题汇编，山东专用）七年级语文上学期

专题07 非连续性文本阅读 1．（24-25·七上·山东菏泽巨野县·期末）同学们搜集了一些中学生目前的阅读情况，更深刻的理解了阅读的重要性。 【材料一】 【材料二】 【材料三】 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 (1)针对材料一，请你写出你的发现。 (2)下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料二对比两种不同的读书方法，主要说明了写读书笔记的重要作用。 B．阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。 C．阅读困难只会对孩子的语文学习产生影响，不会影响到其他学科的学习。 D．漫无目的读书会影响学生的学习效果。 (3)请你针对阅读的重要性这一主题拟写一条宣传标语。 【答案】(1)示例：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与其语文学业成绩大体呈正比。 (2)C (3)示例一：读书破万卷，下笔如有神。 示例二：书到用时方恨少，事非经过不知难。 示例三：读万卷书，行万里路。 示例四：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 示例五：腹有诗书气自华（宣传标语围绕阅读的重要性来拟即可） 【详解】（1）本题考查图文转换。 图1是七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系，图1中，随着七年级学生每天课外阅读时长的增加，语文成绩整体呈上升趋势。从不阅读的学生平均语文成绩为414分，而每天阅读2小时以上的学生平均语文成绩达到509分，说明课外阅读时长对语文成绩有积极影响。 图2是七年级学生课外阅读种类数量与语文成绩的关系。图2中，随着七年级学生课外阅读种类数量的增多，语文成绩也逐步提高。阅读一种课外读物的学生平均语文成绩是424分，阅读六种及以上的学生平均语文成绩为532分，表明丰富的课外阅读种类有助于提升语文成绩 。 综上所述，初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与其语文学业成绩大体呈正比。 （2）本题考查对材料的理解和分析。 C.结合【材料三】中的“阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习”可知，阅读困难也会影响到其他学科的学习； 故选C。 （3）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语时主题要明确，必须紧扣“阅读的重要性”主题，让受众一看就明白宣传的核心内容。比如“阅读，开启智慧大门的钥匙”，直接表明阅读对获取智慧的重要意义。其次，语言要简洁，避免冗长复杂。一般控制在15字左右，方便受众快速理解和记忆。再次，要富有感染力：可运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，增强吸引力。 示例1：阅读润心，知识筑梦。 示例2：阅读一小步，成长一大步 。 （24-25·七上·山东烟台龙口市·期末）同阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。 ②相关症状包括：无节制沉溺于单机或网络游戏，因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动，明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。 【材料二】 漫画《二十一世纪最大种族——低头族》 【材料三】 ①近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录： ②小华：我现在每天都离不开手机，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感…… ③小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。 ④心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。 ⑤小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！ 2．下列表述不符合以上材料内容的一项是（    ） A．现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。 B．手机成瘾，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独的情绪。 C．可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。 D．网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。 3．阅读【材料二】，根据漫画内容概括漫画寓意。 4．请结合三则材料，就解决“部分青少年沉迷于网络”这一问题提两点建议。 【答案】2．C 3．示例：成为手机的奴隶（沉迷手机），忽视交流与联系，会影响我们的日常生活。（将漫画要传达的核心道理表达出来即可） 4．示例：①控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力；②多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等；③可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑；④建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。 【导语】这篇文章通过多种材料探讨了现代社会中青少年沉迷于网络游戏和手机的问题。材料一引用世界卫生组织的报告，指出游戏成瘾被列为精神疾病，并提供了自我控制的建议。材料二通过漫画形象地展示了“低头族”现象，揭示了手机成瘾对日常生活的影响。材料三则通过网友讨论，强调了家庭沟通和专业心理辅导的重要性。整体来看，文章多角度分析了问题的严重性，并提出了切实可行的解决方案。 2．本题考查内容理解辨析。 C.“可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望”表述错误。从材料一②段“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可知，“在网上多下载健康有益的书籍”并不能抑制玩游戏的欲望。抑制玩游戏的欲望要靠多读有益的纸质书籍。 故选C。 3．本题考查图文转换。 漫画中呈现出多个场景下人物都低头专注于手中类似手机的物品，无论是独处时、乘车时还是与他人相处时，都沉浸其中。由此可见，人们在生活的诸多场景里过度沉迷于手机等设备，将大量精力投入其中，而忽略了与周围环境、他人的交流和互动，像正常的生活节奏、人际联系等都受到了影响，所以寓意是人们成为手机的奴隶（沉迷手机），忽视交流与联系，会影响我们的日常生活。 4．本题考查意见建议。 根据材料一第②段中的“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活”可得：控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力； 根据材料一第②段中的“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可得：多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等； 根据材料三第③段中的小鹏说的“我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间”可得：可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑； 根据材料三第④段心理老师说的“可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊”可得：建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。 （24-25·七上·山东济南长清区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式，具有稳固、美观、环保等优点。榫卯结构能够承受较大的重量，而且能抗震，适应各种气候和地形，具有较强的安全性和耐久性。榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。反映了中国传统的审美理念，如自然、简约、典雅、清高等。 （《非遗榫卯技艺在当代艺术设计中的创新与运用》《天工》2024年第19期，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ①在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 ㅤㅤ②西汉时期，以“抬梁式”和“穿斗式”为代表的两种主要形式的木结构体系已经形成，并传承至今。东汉时期，出现了真正的木楼和多层木塔。至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。两宋时期，产生了丁字脊和十字脊屋顶，以及“工”字形和“亚”字形平面的殿堂，挑檐也有所缩小。可以说，我们今天所能见到的传统建筑的基本形式，在宋代均已出现了。 ㅤㅤ③从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸。这是中国传统木结构建筑营造技艺的一个里程碑。 （《几千年来，何以为“家”——塑造家园的中国传统木结构建筑营造技艺》，有删改） 【材料三】 灵岩寺榫卯结构案例 建筑名称 建筑结构特点 榫卯连接方式 功能或文化意义 山门 单层重檐砖木结构，门框与立柱采用传统框架体系。 直榫、透榫 寺院入口的礼仪性建筑，榫卯节点至今未松动，彰显传统工艺的耐久性。 辟支塔 八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构。 斗拱叠压榫、穿枋暗榫 标志性建筑，体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其“冠层峦”。 千佛殿 单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子。 燕尾榫、馒头榫 支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证“墙倒屋不塌”的木构特性，展现古建力学与艺术的融合。 【材料四】 ㅤㅤ中国传统木结构建筑中榫卯工艺的发展保护，首先在于人才的培养。师徒传承中，老工匠带徒弟在实践中掌握技艺精髓，院校开设古建筑相关专业培养兼具现代知识与传统技艺的新型人才，针对传承人举办培训班，提升其技艺与保护意识，推动创新。其次，要多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验。同时，中国传统木结构建筑榫卯工艺的传承保护需要政府、科研机构、企业和民间团体等多方协同合作，共同制定保护规划与政策，加强古建筑保护修缮管理，开展学术研究，探索传统与现代技术融合，促进传统榫卯工艺的可持续发展。 （《中国非物质文化遗产网》，有删改） 5．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。 B．在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 C．隋唐时期有总结出的完整制度，匠人可以按照现成数值预制构件，甚至无须详细的图纸。 D．灵岩寺建筑存续至今，体现了榫卯结构具有较强的安全性和耐久性。 6．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式。 B．至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。 C．以老带新、院校开设古建筑相关专业、针对传承人举办培训班，是培养榫卯工艺人才的途径。 D．利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，进行宣传，是目前扩大榫卯工艺影响的唯一途径。 7．同学们准备参加灵岩寺非遗研学活动，探究建筑榫卯技艺的应用。请你作为向导，结合材料三，为辟支塔或千佛殿，写一段讲解词。 【答案】5．C 6．D 7．示例：各位同学，现在我们来到的是千佛殿。千佛殿是一座单檐歇山顶木构大殿，是宋代重建的。大家看，它的梁柱节点没有使用钉子，而是采用了燕尾榫和馒头榫进行连接。千佛殿不仅支撑着40尊宋代彩塑罗汉，更验证了“墙倒屋不塌”的木构特性，展现了古建力学与艺术的完美融合。 【导语】这篇阅读材料围绕中国传统榫卯工艺展开，从技术特性（材料一）、历史沿革（材料二）、典型案例（材料三）到保护传承（材料四），形成完整的知识链条。材料选择兼顾学术性与通俗性，表格形式直观呈现建筑案例，体现榫卯工艺“技”“艺”“道”的结合，突出非遗活态传承的现实意义。 5．本题考查信息的筛选与辨析。 C.根据材料二第③段中“从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸”可知，“总结出完整制度，匠人可按现成数值预制构件”的标志是宋代《营造法式》的出现，而非“隋唐时期”； 故选C。 6．本题考查信息的筛选与辨析。 D.根据材料四中“多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验”可知，利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片只是宣传途径之一，并非“唯一途径”； 故选D。 7．本题考查图文转换。 必须紧密结合材料三中关于“辟支塔”或“千佛殿”的具体内容，包括建筑结构特点、榫卯连接方式、功能或文化意义，不可脱离材料虚构信息。 如选择辟支塔，需围绕“八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构”“斗拱叠压榫、穿枋暗榫”“体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其‘冠层峦’”等信息展开。 如选择千佛殿，需紧扣“单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子”“燕尾榫、馒头榫”“支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证‘墙倒屋不塌’的木构特性，展现古建力学与艺术的融合”等内容。 作为讲解词，需有自然的开头，引出建筑、主体部分介绍榫卯技艺及意义，结尾总结或引发思考，逻辑清晰，符合向导讲解的场景流程。 示例一：各位同学，看这座八角九层的辟支塔，是宋代风格的楼阁式砖塔，里面藏着砖木混合的榫卯巧思。它用了斗拱叠压榫和穿枋暗榫——斗拱像一层层搭起来的“积木”，相互咬住；穿枋则藏在里面，悄悄把构件连得牢牢的。这些榫卯让塔特别抗震，难怪曾巩夸它“冠层峦”，千年来稳稳立在这儿呢。 示例二：我们眼前的千佛殿，是宋代重建的木构大殿，梁柱连钉子都没用！靠的是燕尾榫和馒头榫：燕尾榫像燕子尾巴，一凹一凸咬得超紧；馒头榫圆圆的，让上下构件接得稳稳的。就靠这些，撑起了40尊宋代彩塑罗汉，还真应了“墙倒屋不塌”，太厉害了！ （24-25·七上·山东东营利津县·期末）阅读下面的文字，完成各题。 材料一 ①戴上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观地感受这颗星球；在房地产交易中，它可以立体呈现房间，让买家对室内情况一目了然，不用次次实地看房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等体验，帮助特定人群减缓对飞行的恐惧感…… ②这些听上去不可思议的场景，当前都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。那么，VR到底是什么？它将怎样改变我们的生活？ ③VR。是英文VirtualReality的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机系统和各种接口设备，包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等，生成逼真的三维世界影像环境。与3D的“视觉欺骗”不同，VR实现了720度全景无死角。720度全景，即指在水平360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到“天”和“地”的全景，让用户完全融入虚拟环境，真假难分。而且VR还能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。目前来看，VR主要有六大应用领域，分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。未来，利用VR技术进行远程对话时，还可以有眼神乃至肢体触感，更加真实。 材料二 ①我掏出她的眼睛戴上。 ②所谓眼睛就是一副传感眼镜。当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 （节选自《带上她的眼睛》） 材料三 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉今人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 （节选自《太空一日》） 材料四 英国心理学家认为，如果长时间穿戴虚拟现实设备的话，那么患上游戏迁移症的概率将加大。研究发现，游戏迁移症的临床表现为：看东西时，会出现像素点；入睡时，会听到游戏的声音；更有甚者，在高速公路上开车时，会下意识地进入游戏中躲避地雷的迂回行驶模式。随着VR虚拟现实设备不断融入社会，游戏迁移症可能会越来越高发。 8．根据上述材料，下列说法不正确的一项是（） A．站在火星上或感受飞机颠簸等场景，都可以借助“虚拟现实（VR）”技术实现。 B．当前VR技术已经可以让人有眼神乃至肢体的触感，更加真实。 C．材料二中的传感眼镜可以发射传送人的触觉和味觉。 D．VR虚拟现实还是存在一定弊端的，比如会使人将现实生活与虚拟生活混淆。 9．阅读材料一，说说VR技术有哪些特点。 10．借助材料一和材料二，想象一下可以用什么办法解决材料三中描述的问题。 11．面对材料四中的担忧，你认为“VR虚拟技术”的发展是好是坏？请联系实际谈谈你的看法。 【答案】8．B 9．VR技术的特点有：能生成逼真的三维世界影像环境；实现720度全景无死角；能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。 10．可以利用VR技术构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等体验，帮助航天员提前适应太空环境，减少“本末倒置”的错觉，从而降低患上空间运动病的概率。 11．示例：我认为“VR虚拟技术”的发展是好的。虽然它可能会带来一些负面影响，如使人将现实生活与虚拟生活混淆，增加患上游戏迁移症的概率等，但它也有很多积极的应用，如在教育、医疗、娱乐等领域，可以提供更加丰富、真实的体验，帮助人们更好地学习、治疗和娱乐。我们应该正确看待“VR虚拟技术”，充分发挥它的优势，同时采取措施减少其负面影响，使其更好地为人类服务。 【导语】这篇阅读材料围绕VR技术展开，通过四则材料多角度呈现其应用场景、技术原理及潜在影响。材料一以科普形式介绍VR的沉浸式体验和行业应用；材料二通过科幻文学展现传感眼镜的想象力；材料三提出航天领域的实际问题；材料四则警示技术滥用风险。 8．本题考查内容的辨析。 B.根据材料一第③段“未来，利用VR技术进行远程对话时，还可以有眼神乃至肢体触感，更加真实”可知，“有眼神乃至肢体的触感”是VR技术未来的发展方向，并非当前已实现的功能。本项“当前VR技术已经可以让人有眼神乃至肢体的触感”有误； 故选B。 9．本题考查内容的概括。 根据材料一第③段“这种新兴技术能利用计算机系统和各种接口设备，包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等，生成逼真的三维世界影像环境”可知，VR技术能生成逼真的三维世界影像环境。 根据材料一第③段“与3D的‘视觉欺骗’不同，VR实现了720度全景无死角。720度全景，即指在水平360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到‘天’和‘地’的全景，让用户完全融入虚拟环境，真假难分”可知，VR技术实现720度全景无死角。 根据材料一第③段“而且VR还能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动”可知，VR技术能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。 10．本题考查内容的理解。 根据材料三“当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种‘本末倒置’的错觉。这种错觉今人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成”可知，航天员在太空失重环境中易出现“本末倒置”的错觉，甚至诱发空间运动病，这是需要解决的核心问题。 根据材料一第①段“它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等体验，帮助特定人群减缓对飞行的恐惧感”，材料二第②段“当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样”可知，可以利用VR技术构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等体验，帮助航天员提前适应太空环境，减少“本末倒置”的错觉，从而降低患上空间运动病的概率。 11．本题考查语言表达。 若认为VR虚拟技术的发展是好的，可先承认材料四中提到的“游戏迁移症”等潜在风险确实存在，但更应看到其在实际生活中的积极作用。比如在教育领域，VR能构建虚拟实验室，让学生安全操作危险实验；在医疗领域，可用于模拟手术训练，提升医生技能。这些应用切实推动了社会进步，只要通过规范使用时长、技术优化减少负面影响，就能有效规避弊端，充分发挥其价值。 若认为VR虚拟技术的发展是不好的，可结合材料四“研究发现，游戏迁移症的临床表现为：看东西时，会出现像素点；入睡时，会听到游戏的声音；更有甚者，在高速公路上开车时，会下意识地进入游戏中躲避地雷的迂回行驶模式”，强调技术滥用可能带来的问题。例如过度沉迷VR游戏可能影响青少年的认知和行为，甚至模糊现实边界。虽然其在部分领域有积极应用，但当前对技术风险的防控仍不完善，若任由其无序发展，可能对个人和社会造成潜在危害。 示例：我认为“VR虚拟技术”的发展需要辩证看待。一方面，它确实存在材料四中提到的风险，长时间使用可能导致人混淆现实与虚拟，比如部分用户会将游戏中的行为模式迁移到现实生活中，带来安全隐患；但另一方面，它在诸多领域展现出巨大潜力，比如在远程办公中，VR能构建虚拟会议室，让身处不同地域的人获得“面对面”交流的体验，极大提升沟通效率。因此，关键不在于技术本身的好坏，而在于如何合理规范其使用，既利用其进步性，又防范其潜在风险。 （24-25·七上·山东德州陵城区·期末） 材料一： ①记者在浏览社交平台时发现，越来越多的人选择与AI聊天，以缓解孤独感和释放压力。随着人工智能技术的快速发展，AI聊天工具逐渐成为许多人寻求情感支持和心理安慰的新途径。 ②虽然AI能够在个体的现实倾诉资源匮乏时“救急”，成为很好的情感补充剂，但AI提供的情感支持缺乏深度和个性化，无法替代现实的人际关系。现实生活涵盖工作、社交、日常出行等多个方面，虽然AI可能在特定小场景替代某类关系，但生活内容丰富多样，涉及不同的人群与场景，AI的作用范围是有限的。有人期望将AI当作电子朋友相伴生活，这更像是一种精神寄托。 （选自《中国青年报》2025年3月15日，有删改） 材料二： 如图。 材料三： ①AI聊天机器人的反应性非常强，甚至比真人更贴心。想和朋友倾诉，但朋友有可能在忙，需要过段时间才回复你，但AI是24小时随时在线的，几秒钟就可以回应你；家人可能会给你你不想要的回复，催你做这做那，让你觉得更烦躁，但AI完全听你的指令，不会对你的工作生活指手画脚；人可能会忘记你讲过的事情，但AI会“记得”你说过的所有话，能随时调用，可供你随时回顾。这种可控、可预测的特点，能极强地满足人的安全感需求，尤其对于依恋类型的人来说，选择AI当倾诉对象确实好处多多。 ②向AI聊天机器人倾诉，要顾虑的因素也比向真人倾诉更少。真人可能会泄露你的秘密，但AI会守口如瓶；真人听了你的负面情绪，可能也会受到负面情绪的影响，这就是为什么很多人对父母报喜不报忧；某些“朋友”可能会转头在背后和别人说你，但你不用担心AI会评判你。 （选自《中国青年报》2025年3月22日，有删改） 材料四： ①AI陪伴，让人工智能从“工具依赖”走向了“情感共生”，这固然体现了科技的巨大飞跃，但同时，风险也不容忽视。 ②一方面，过度依赖AI会限制乃至降低用户的独立思考能力和创造能力，用虚拟的人际交往代替真实的人际交往，更会造成现实面对面沟通能力的下降；而且，一旦用户沉迷在AI通过用户画像和“成瘾机制”进行数据投喂所营造的虚假氛围中，就容易对现实生活中的种种不如意缺乏抵御能力，造成心理脆弱，带来许多心理隐患甚至生命风险。 ③另一方面，AI聊天工具的经营主体为了盈利，往往对用户年龄不加仔细甄别和分级区别，有一些还故意“不设限”，通过一些图案、语言等吸引用户使用乃至沉迷。更令人吃惊的是，未成年人也能轻易地使用AI聊天工具，这也许会对未成年人的思想产生不良影响。 （选自“上观新闻”2025年3月22日，有删改） 12．下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是 A．当前，AI聊天工具已经成为人们寻求情感支持和心理安慰的最主要途径。 B．调查显示，年轻人选择向AI倾诉自己的心事的比例高于向父母亲人倾诉的比例。 C．AI陪伴存在限制用户独立思考能力、创造能力，造成用户心理脆弱等风险。 D．AI陪聊的经营主体为了盈利，对用户年龄可能不会仔细甄别和分级区别。 13．下面是对材料一第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填写相应内容。 AI在倾诉资源匮乏时 可作为情感的补充剂 ① ② 将AI当电子朋友更 多是精神寄托 14．为什么许多人选择把AI当作倾诉对象？请结合材料三回答。 15．如何让人们更加合理地利用AI聊天工具？请结合材料内容，提出三条合理化建议。 【答案】12．A 13． AI提供的情感支持不足，无法替代现实的人际关系 AI在现实生活中的作用范围有限 14．①AI反应性强且贴心，能满足人的安全感需求；②相比真人，把AI当作倾诉对象时倾诉顾虑少。 15．示例：①加大宣传教育力度，普及AI聊天工具利弊知识，避免盲目依赖。②优化AI聊天工具产品设计，在产品中加入使用时间提醒功能。③开展各类线下社交活动，营造良好社交氛围，减少人们对AI聊天的过度依赖。 【导语】这几则材料围绕AI聊天工具的情感支持功能展开，探讨了其在不同场景中的应用及其潜在影响。材料一指出AI聊天工具在情感支持方面的补充作用，但也强调其无法替代真实人际关系。材料二通过图表展示了年轻人选择AI倾诉的比例，进一步验证了这一现象。材料三详细列举了AI聊天工具的优势，如即时回应、保密性和可控性，解释了人们选择AI倾诉的原因。材料四则警示了过度依赖AI可能带来的风险，包括独立思考能力的下降和心理脆弱等问题。整体而言，AI聊天工具在提供情感支持方面有其独特优势，但需警惕其潜在的负面影响，合理使用是关键。 12．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，材料一第①段提到“越来越多的人选择与AI聊天，以缓解孤独感和释放压力。随着人工智能技术的快速发展，AI聊天工具逐渐成为许多人寻求情感支持和心理安慰的新途径”，并没有说AI聊天工具已经成为人们寻求情感支持和心理安慰的“最主要”途径，只是说它成为了一个“新途径”； 故选A。 13．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料一②段中“虽然AI能够在个体的现实倾诉资源匮乏时‘救急’，成为很好的情感补充剂，但AI提供的情感支持缺乏深度和个性化，无法替代现实的人际关系”可概括为：AI提供的情感支持缺乏深度和个性化，无法替代现实的人际关系 第二空，结合结合材料一②段中“现实生活涵盖工作、社交、日常出行等多个方面，虽然AI可能在特定小场景替代某类关系，但生活内容丰富多样，涉及不同的人群与场景，AI的作用范围是有限的”可概括为：AI在现实生活中的作用范围有限。 14．本题考查内容理解和概括。 结合材料三①段中“AI聊天机器人的反应性非常强，甚至比真人更贴心……AI是24小时随时在线的，几秒钟就可以回应你……AI完全听你的指令，不会对你的工作生活指手画脚……AI会‘记得’你说过的所有话，能随时调用，可供你随时回顾。这种可控、可预测的特点，能极强地满足人的安全感需求，尤其对于依恋类型的人来说，选择AI当倾诉对象确实好处多多”可知，详细描述了AI聊天机器人的反应性强、贴心以及可控、可预测的特点，这些特点能够满足人的安全感需求，因此许多人选择将AI当作倾诉对象。 结合材料三②段中“向AI聊天机器人倾诉，要顾虑的因素也比向真人倾诉更少。真人可能会泄露你的秘密，但AI会守口如瓶；真人听了你的负面情绪，可能也会受到负面情绪的影响……某些‘朋友’可能会转头在背后和别人说你，但你不用担心AI会评判你”可知，与真人倾诉相比，向AI倾诉时顾虑更少。AI能够守口如瓶，不会泄露秘密，也不会受到负面情绪的影响，更不会在背后评判倾诉者。这些特点使得人们更愿意选择AI作为倾诉对象。 据此作答即可。 15．本题考查内容理解和意见建议。要提出合理化建议，首先需要对四则材料进行细致研读，明确每则材料围绕AI聊天工具所阐述的主要观点、提及的利弊等信息。材料一指出AI可作为情感补充剂但无法替代现实人际关系；材料二是图表呈现年轻人倾诉对象选择情况；材料三说明AI作为倾诉对象的优势；材料四强调AI陪伴的风险，包括对用户能力、心理的影响以及经营主体对用户年龄管理的问题。 根据材料四中提到的AI陪伴存在的风险，如过度依赖AI会影响用户能力、造成心理脆弱，经营主体对用户年龄管理不善等问题，从不同角度提出相应的解决措施，也就是合理化建议，使建议具有针对性和可操作性。同时，结合材料三中AI作为倾诉对象的优势，思考如何引导人们更好地利用这些优势，避免过度依赖等不良后果，从而提出更全面的建议。 示例：一是明确其定位，认识到AI情感支持有限，不可替代现实人际关系，避免过度精神寄托；二是把握使用尺度，防止过度依赖，避免因虚拟交往影响独立思考、创造及现实沟通能力；三是加强监管，经营主体应仔细甄别用户年龄并分级区别，避免未成年人随意使用，防止对其思想产生不良影响。 （24-25·七上·山东临沂蒙阴县·期末）阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 “我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” 很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （摘编自《人民网》） 【材料四】 读者的四种类型 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编） 16．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 17．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。 18．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？ 【答案】16．B 17．（1）由读书兴趣及占比可知，绝大多数学生对课外阅读感兴趣；（2）由圈点批注摘录习惯及占比可知，圈点批注摘录习惯比较欠缺；（3）由联系实际评价质疑及占比可知，大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。 18．董宇辉属于钻石型读者。董宇辉将读书所获内化为自己的涵养，上知天文，下知地理，信手拈来，侃侃而谈。他不仅使自己“腹有诗书气自华”，同时也用自己的学识和经历激励着网友们。 【导语】这篇阅读材料通过四个部分，分别从不同角度探讨了阅读的重要性和方法。【材料一】通过调查表展示了七年级学生的阅读习惯，强调了理性阅读的必要性；【材料二】引用胡适的观点，强调养成读书和买书的习惯是青年人的首要任务；【材料三】通过董宇辉的例子，生动地展示了阅读对个人气质和能力的提升作用；【材料四】则通过四种读者类型的比喻，进一步深化了对阅读方式的理解。整体上，材料内容丰富，结构清晰，既有数据支持，又有理论指导和实际案例，能够有效引导读者思考如何更好地进行阅读。 16．本题考查内容理解与分析。 B.结合材料二第四段“青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯”可知，文中并没有表明两者的重要性是递增的； 故选B。 17．本题考查图文转换。 根据材料一“某中学七年级学生课外阅读情况调查表”显示，在读书兴趣方面，大部分学生（81%）对阅读有兴趣，19%的学生兴趣一般，没有学生对阅读完全无兴趣； 圈点批注摘录习惯方面，只有11%的学生每读必做圈点批注，32%的学生凭兴趣做，57%的学生从不主动做； 在联系实际评价质疑习惯方面，8%的学生经常联系实际评价质疑，30%的学生偶尔做，62%的学生从不做； 由此可知，大多数学生对阅读有兴趣，但在阅读过程中缺乏主动的思考和记录习惯，尤其是联系实际评价质疑的习惯较为薄弱。 18．本题考查拓展运用。 结合材料三第二段“在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡”第三段“董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈”可知，他能够在直播中信手拈来地输出知识，侃侃而谈，这表明他不仅吸收了书籍的内容，还进行了深入的思考和内化。可见董宇辉用自己的思考折射书籍内涵； 结合材料三第二段“网友从奔商品而来变为奔知识而来”可知，他的直播不仅吸引了大量观众，还让观众从中获得知识和启发，同时也用自己的学识和经历激励着网友们。可见他使别人也受益； 结合材料四中“钻石型”类型特点“阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益”可知，董宇辉符合“钻石型”读者的特征。 （24-25·七上·山东菏泽牡丹区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ ②我六岁的时候，开始读《三字经》。到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”。为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。 ③记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，从帐里望见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，于是想出一个借口，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋一做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。 ④我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 ——邹韬奋《我的母亲》（节选）（有删改） 材料二： ①一岁半，我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲，我恐怕也就要大大的打个折扣了。 ②兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 ③我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是母亲并不软弱。从私塾到小学，到中学，我经历过的起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑤生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍《我的母亲》（节选）（有删改） 材料三： 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ——朱德《回忆我的母亲》节选 19．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．材料一和材料二都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱，但各有侧重。 B．材料二，“她的手终年是鲜红微肿的”，表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦的付出和任劳任怨的美德。 C．材料二，三姐出嫁时，母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”，表现了母亲在贫苦生活中即将失去“右手”的痛苦心情。 D．材料三，主要是用议论的表达方式，来表达自己要尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 20．阅读材料三，对文中划线句子的作用理解不正确的一项是（   ） A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。 B．它用反问形式表示强调：“我”要报答母亲。 C．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。 D．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。 21．请结合材料二的内容，写出你对划线句“她给我的是生命的教育”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 22．材料一同朱德《回忆我的母亲》一样采用了夹叙夹议的写法。材料一第②段中的划线句是小语勾画的议论性语句，请你从含义和作用两方面批注这些语句。 【答案】19．D 20．B 21．理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、性格、精神，影响了我一生。（意思对即可） 感悟示例：父母是我们生命中的第一位老师。当我们遇到困难和沮丧时，他们总是教导我们要鼓起勇气，克服困难，勇敢地追逐梦想。 22．含义：这些句子揭示了母亲既心疼孩子，又希望孩子上进的矛盾心理，表达了对母亲的感激、怀念之情； 作用：这些议论性语句有助于更深刻地表达文章主题；抒发了作者的情感，从而打动读者。 【导语】这篇阅读文章通过三篇不同作者对母亲的回忆，展现了母爱的伟大与深沉。材料一以邹韬奋的笔触，细腻描绘了母亲在家庭中的辛劳与对子女的严格教育，突显了母爱的无私与牺牲。材料二通过老舍的叙述，刻画了母亲在贫困中坚韧不拔的形象，强调了母亲对子女生命教育的重要性。材料三则以朱德的视角，表达了对母亲深恩的感激与报答的决心，升华了母爱与民族大义的联系。三篇材料虽各有侧重，但共同传递了母亲在家庭与社会中的重要作用，以及母爱对子女成长的深远影响。 19．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望 —— 中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的” 可知，文段中“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”表达了作者对母亲离去的哀痛之情，属于抒情的表达方式；“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史” 是在叙述母亲的平凡以及劳动人民创造历史的事实，属于记叙的表达方式；“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望 —— 中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”表达了作者要报答母亲深恩的决心，有抒情也有记叙的成分，并非主要用议论的表达方式； 故选D。 20．本题考查句子理解辨析。 B.句子“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”不是反问句，反问句是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中，而该句是一个疑问句，作者通过这个问句引发思考，进而引出下文对报答母亲深恩方式的阐述，即“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。所以选项理解不正确。 故选B。 21．本题考查句子理解及感悟启示。 一问，结合材料二第④段“我的性格，习惯，是母亲传给的”可知，老舍先生明确指出自己的性格和习惯是受母亲的影响。母亲虽然不识字，但在生活中以自己的言传身教影响着老舍。再结合第②段“为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”可知，母亲通过自己的辛勤劳动，独自抚养孩子们长大，给予了他们物质上的保障和生命的延续。由此可知，母亲不仅在物质上养育了老舍，更在精神层面，以自己的行为和品质影响着老舍的习惯、性格等，所以说“她给我的是生命的教育”。   二问，做答此题，首先要明确“父母是我们生命中的第一位老师”这一核心观点，然后结合生活中父母在自己成长过程中给予的具体引导和帮助的事例，来阐述父母对自己成长的重要影响和意义，表达出自己从父母的教育中所获得的感悟。   示例：父母是我们人生路上最重要的导师。小时候学骑自行车，我总是摔倒，想要放弃。爸爸对我说：“做任何事都不能轻易放弃，坚持就会成功。”他一直扶着车后座，鼓励我继续尝试。在他的陪伴和鼓励下，我最终学会了骑车。这件事让我明白，父母的鼓励和引导能给予我们克服困难的勇气。他们以身作则，教会我们坚持、勇敢和善良等品质，这些如同明灯，照亮我们的人生道路，让我们在成长的过程中不断汲取力量，成为更好的自己。 22．本题考查句子理解赏析。 含义：结合材料一第②段“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”可知，母亲看到“我”被打时“泪如泉涌”“唏唏嘘嘘”，表现出她心疼“我”，不忍心“我”被打；而她又“勉强说着‘打得好’”，这是因为她希望“我”能够上进。所以“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’。为的是希望她的儿子上进”揭示了母亲既心疼孩子，又希望孩子上进的矛盾心理。 结合材料一第②段“如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲”可知，“感念”一词直接表达了作者对母亲的感激和怀念之情。由此可知，这些句子揭示了母亲既心疼孩子，又希望孩子上进的矛盾心理，表达了对母亲的感激、怀念之情。 作用：结合材料一全文可知，文章主要围绕母亲展开，通过回忆母亲在“我”被打时的表现等事情来展现母亲的形象和母爱。而“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’。为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲”这些议论性语句，深刻地剖析了母亲的心理和母爱，有助于读者更深入地理解文章所表达的母爱这一主题，使主题更加深刻。同时，“仍然使我感念着我的慈爱的母亲”直接抒发了作者对母亲的感激和怀念之情，这种情感的抒发能够引起读者的共鸣，打动读者。由此可知，这些议论性语句有助于更深刻地表达文章主题；抒发了作者的情感，从而打动读者。 （24-25·七上·山东泰安新泰市·期末）阅读下列三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①面对琳琅满目的书架，选择一本适合自己的书籍并不容易。本文将为您提供一些建议，帮助您选择适合自己的书籍。 ②一、明确自己的兴趣和需求。如果您对历史感兴趣，那么选择一本历史类的书籍可能会更加令您愉悦。如果您希望提升职场技能，那么选择一本商业类书籍可能会更加有帮助。 ③二、 。在选择书籍时，可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容。可以关注公众号、博客、论坛等平台，寻找一些具有优秀口碑的书籍推荐。 ④三、 。作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的，如果您希望了解某个领域的知识，可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给您提供更有价值的知识和观点。 ⑤四、关注阅读简介和目录。简介通常会介绍书籍的核心观点和作者的写作风格，而目录则能够让您对书籍的结构和章节内容有一个基本的了解。 【材料二】 ①选定适合自己的书籍后，那怎样去阅读呢？其实是有很多方法的。 ②设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 ③略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 ④做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 ⑤深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 ⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 ⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解，你可以获得新的启发和认识。 ⑧定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 【材料三】 23．如何选择适合自己的书籍，请你阅读材料一，补充完成横线空白处。 24．阅读材料二，下列选项不符合文意的是（   ） A．重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 B．对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 C．书籍中作者的观点一定是合理的，因它们都有足够的证据支持，与自己的经验和知识相吻合，是可以完全接受的。 D．定期复习读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解，可以从中获得更多的启示和智慧。 25．根据材料三所呈现的学生阅读问题，请你向学校提出几点解决建议。至少提出三点。 【答案】23．二、借助专业推荐和书评。三、关注作者的背景和专业性。 24．C 25．①通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担，让学生拥有充足的阅读时间。 ②学校以班级为单位，开展“好书书单推荐”活动，由老师和班级同学推荐心目中的好书，供其他同学参考；学校可以增加图书馆的图书储备量，给同学们提供更多的选择。 ③学校可以开展以“共享阅读好习惯”为主题的手抄报比赛、演讲比赛，让好习惯深入人心。 ④学校可以通过增设阅读课程、开展阅读讲座以及组建阅读社团等方式，广泛地组织各类阅读活动，营造良好的校园阅读氛围。 【导语】文本通过三则材料，系统地介绍了如何选择适合自己的书籍及有效的阅读方法。材料一给出了针对个人兴趣和需求的推荐方法，并强调了作者背景和书籍专业性的考虑。材料二阐述了阅读时的策略，包括设定目标、略读与深度阅读的结合、做笔记及批判性思考的重要性。材料三通过图表展示了初中生阅读过程中面临的问题，启示我们在阅读习惯的培养和方法指导上需加强。整体结构清晰，实用性强。 23．本题考查提炼概括。 一空，结合第③段“在选择书籍时，可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容。可以关注公众号、博客、论坛等平台，寻找一些具有优秀口碑的书籍推荐”可知，这一段主要围绕借助专业推荐和书评来选书展开，详细阐述了借助专业推荐和书评的作用以及具体借助的平台。由此可知，第二点横线处应补充“借助专业推荐和书评”。 二空，结合第④段“作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的，如果您希望了解某个领域的知识，可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给您提供更有价值的知识和观点”可知，此段重点强调了关注作者背景和专业性在选书时的重要性，以及专业背景作者在知识输出方面的优势。由此可知，第三点横线处应补充“关注作者的背景和专业性”。 24．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第⑥段“批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合”可知，书籍中作者的观点不一定都是合理的，需要读者进行批判性思考，评估其观点的合理性、证据的充足性以及与自身经验和知识的吻合度。由此可知，“书籍中作者的观点一定是合理的，因它们都有足够的证据支持，与自己的经验和知识相吻合，是可以完全接受的”这一说法不符合文意； 故选C。 25．本题考查图文转换及意见建议。 观察“初中学生阅读情况调查表”，认为功课太多接近70人，认为找不到感兴趣的课外书约45人，认为缺少阅读方法的接近40人，认为对考试没用的30人，没有阅读习惯的接近30人，认为没有阅读氛围的接近20人，认为没有阅读场所的近10人。 学生面临较大的课业压力，这直接导致他们可用于阅读的时间被大量压缩。由此可知，学校需要采取措施来缓解这一问题，比如通过对作业提质减量等方式，减少学生的课业负担，从而让学生能够有足够的时间去进行阅读，这是解决学生阅读时间不足的关键。 部分学生在寻找自己感兴趣的书籍方面存在困难，可能是因为学校提供的书籍种类有限或者学生缺乏获取好书信息的渠道。由此可知，学校可以从两个方面入手，一方面以班级为单位开展“好书书单推荐”活动，让老师和同学都参与进来，分享自己心目中的好书，这样可以拓宽学生获取好书信息的途径；另一方面，学校可以增加图书馆的图书储备量，丰富书籍种类，给学生提供更多的选择，以满足不同学生的兴趣需求。 不少学生尚未养成良好的阅读习惯，需要学校通过一些活动来引导和培养。由此可知，学校可以开展以“共享阅读好习惯”为主题的手抄报比赛、演讲比赛等活动，这些活动形式多样且具有趣味性，能够吸引学生参与，在活动过程中，让学生更加深入地了解阅读的好处和重要性，从而将阅读好习惯潜移默化地植入学生心中。 校园阅读氛围的缺乏也是影响学生阅读的一个重要因素。学校需要积极营造良好的阅读氛围，通过增设阅读课程，让阅读成为教学的一部分；开展阅读讲座，邀请专家或老师分享阅读经验和方法；组建阅读社团，让学生有一个交流和分享阅读的平台等方式，广泛组织各类阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的参与度，从而营造出浓厚的校园阅读氛围。 （24-25·七上·山东烟台蓬莱区·期末） 【材料一】 ①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读。其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫作“线性策略”。 ②与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。他们在阅读时会根据文本内容建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级搜索，使得阅读更有效率。这种阅读策略叫作“结构策略”。 ③研究证明，在阅读有标记的文章时，内容的重点得到了提示，能够让阅读更为高效。文章标记可以让我们更快地筛选信息，也有助于形成更好的认知框架。我国学者王蓉的团队在实验中邀请了初中、高中和大学的在读学生，请他们阅读同一篇讲述科学知识的文章。其中部分学生阅读的材料没有标记提示，另外一些学生则会在文章中看到诸如下划线、加粗等提示重点内容的标记。在随后的记忆测试中，研究者们发现，不论处于什么学习水平（初中、高中、大学），阅读有标记文章的学生们整体上表现出对文章内容更高的记忆水平。更有趣的是，实验还发现，这种记忆水平的提高并非总体上记忆数量的显著增加，而是体现在对于重点知识的“更佳回忆”。也就是说，文章标记就像大脑里的一个自动筛选器，以自身为线索指引记忆的方向，让大脑记住并保存需要的重点知识，分离和过滤无关的冗杂信息。 （摘编自《百科知识》2021，04B） 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。 ②在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 （《语文教材七年级（上）》） ③快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （《语文教材七年级（下）》） 【材料三】 ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页了，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个单方，使你可以“依法炮制”。 （朱光潜《谈读书》） 26．下列选项的表述，符合上面材料意思的一项是（     ） A．在阅读一些长篇著作时，可以将精读和跳读结合运用。 B．速读训练得法，可以使眼睛扫视的范围越来越大，阅读速度达到每分钟400字左右。 C．文章标记不仅能促进记忆数量的显著增加，而且能实现重点知识的“更佳回忆”。 D．朱光潜先生认为，读书就是要快读加慢读，要读两遍以上才行。 27．根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜中谈到的读书方法有何异同？ 28．有同学要做一个《西游记》中“孙悟空的反抗精神”的专题研究，根据材料三的方法指导，说说前十回中，他应该怎么读？试做具体分析。 章回 名称 章回 名称 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第九回 袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十回 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂 【答案】26．A 27．相同：教材介绍的精读法和跳读法结合使用，朱光潜强调快读法和慢读法要结合。不同：使用教材中介绍的方法着眼于阅读，朱光潜强调慢读时还要进行笔记，并且每个人都应该找到自己适合的阅读方法。 28．①他们首先应该用快读法读完前十回，找到与孙悟空有关的章回：第1-7回。②在这些章回中，慢读孙悟空大闹天宫 的第3-7回。③对描写孙悟空的文字进行勾画，记笔记，把自己的感受写下来。④那些与孙悟空大闹天宫无关的回目，就可就可以快读，如唐僧身世。（任意答三点） 【分析】文本从材料选编上丰富多样，涵盖了心理学研究、教材内容和名家文章，多角度探讨了阅读方法的理论与实践。文章逻辑清晰，以科学实验为依据，用比喻、列举等方式阐述不同阅读策略与方法，如线性与结构策略、精读与跳读等，强调针对目标选择合适方法的重要性。同时，通过朱光潜的建议，指出读书需要结合目标、主动思考与批判。整体内容既具学术性又贴近实际，旨在启发学生科学高效阅读。 26．本题考查对内容的理解与分析。 B.根据材料二第③段“速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练扩大”可知，原文是“视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练扩大”，并不是选项中“扫视的范围越来越大”； C.根据材料一第③段“这种记忆水平的提高并非总体上记忆数量的显著增加，而是体现在对于重点知识的‘更佳回忆’”可知，文章标记不是促进记忆数量的显著增加； D.根据材料三第②段“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容”可知，朱光潜先生说的是“凡值得读的书至少须读两遍”，并不是所有的书都要读两遍以上； 故选A。 27．本题考查比较阅读。 相同点： 根据材料二第②段“在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率”可知，教材提倡在阅读长篇著作时，把精读和跳读结合起来。 根据材料三第②段“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容”可知，朱光潜认为值得读的书要读两遍，第一遍快读，第二遍慢读，也是将不同的阅读速度结合起来。 所以二者都强调了不同阅读方式的结合使用。 不同点： 根据材料二第①段“我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率”以及第②段“在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率”可知，教材介绍的阅读方法主要是围绕如何更高效地阅读书籍，通过精读和跳读的结合来实现对书籍内容的把握。 根据材料三第②段“第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个单方，使你可以‘依法炮制’”可知，朱光潜强调在慢读时，要对读过的书进行笔记，记录纲要、精彩地方和自己的意见，以此来帮助记忆、刺激思考，并且认为每个人应该根据自己的天资习惯找到适合自己的阅读方法，这与教材单纯从阅读角度介绍方法有所不同。 28．本题考查对材料的理解和运用。 根据材料三尾段“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色”可知，同学要做“孙悟空的反抗精神”专题研究，应先对《西游记》前十回进行快读，快速浏览各回内容，从而找出与孙悟空相关的章回。从前十回的章回名称来看，第1-7回都围绕孙悟空展开，通过快读能快速锁定这些与研究主题相关的章回，明确研究范围。 根据材料三尾段“第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容”以及专题研究主题“孙悟空的反抗精神”，在已确定的第1-7回中，第3-7回“四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名”“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”“观音赴会问原因 小圣施威降大圣”“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”，这些章回详细描写了孙悟空大闹天宫的情节，最能体现孙悟空的反抗精神，所以需要慢读，仔细分析孙悟空的行为、语言等，深入理解其反抗精神的内涵。 根据材料三尾段“第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考”可知，在慢读第3-7回描写孙悟空的文字时，要对精彩之处进行勾画，如孙悟空与天庭众神的激烈对抗场景、他的豪言壮语等，同时将自己对孙悟空反抗精神的理解、感受等意见记录下来，通过笔记加深对孙悟空反抗精神的认识和思考。 根据材料三尾段“第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色”，对于第8-10回“我佛造经传极乐 观音奉旨上长安”“袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条”“二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂”，这些回目主要讲述的是唐僧身世、观音奉旨等与孙悟空大闹天宫无关的内容，与专题研究主题关联不大，所以可采用快读的方式，了解其大致内容即可，从而提高阅读效率，更专注于与孙悟空反抗精神相关的内容研究。 （24-25·七上·山东临沂罗庄区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①2025年，人们将迎来第一个世界非遗版春节。 ②2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节的申遗成功，无疑会让更多人关注和了解中国。 ③春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 ④春节时间长、活动丰富，从腊八到正月十五甚至更长，期间各种庆祝活动展示了中华民族的农耕文化及现代生活形态，具有普世价值。随着过境免签和免签政策的开放，越来越多的外国人来中国旅游。我们可以利用这个机会展示中国的春节文化和非遗内涵，提升春节经济的热度。春节除了让传统年俗与世界共享，还带动中国企业把年货“送出门”，促进文化交流，加强商贸往来。 ⑤藏在非遗里的中国故事、中国精神，将以新的姿态走向世界，让世界看到一个可信、可爱、可敬的中国。 材料二 6月5日，在2024年文化和自然遗产日到来之际，某短视频平台发布了《2024非遗数据报告》（以下简称“报告”）。报告显示，过去一年，平台上国家级非遗相关视频累计分享量同比增长36%；国家级濒危非遗相关视频数量同比增长33%；其中“00后”和“60后”最爱看国家级非遗相关内容。截至目前，平台上共有1428名非遗传承人，其中30岁以下的有199人，同比增长72%，互联网时代成长起来的“95后”“00后”，成为传承、传播非遗的生力军。平台上涌现了大量非遗相关作品，因其直观有趣的表现形式，收获百万次播放或点赞，引起网友广泛讨论、种草及打卡，助力非遗内容走向全民。 材料三 ①2023年初，文化和旅游部印发《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》，推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合发展，推进文化自信自强，同时也实现非遗的系统性保护和生命力激活、旅游的文化内涵提升和行业高质量发展。我们要进一步鼓励非遗传承人将非遗融入旅游空间，使非遗成为丰富旅游产品的重要选项。在旅游发展中，要尊重非物质文化遗产的形式和内涵，保护非物质文化遗产的传承环境和空间，促进非物质文化遗产长久保护和永续利用。 ②6月7日，由北京市文化和旅游局与通州区人民政府共同主办的“文化传承非遗焕新”——北京市2024年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示系列活动启动仪式在北京（通州）大运河文化旅游景区举行。现场发布了多条非遗旅游路线，以运河非遗传承项目为核心，吸引南来北往的游人感受运河烟火。 材料四 ①中华文明历史悠久，非物质文化遗产资源丰富多元，几千年来不断传承，生生不息。21世纪，工业化、城市化、全球化的进程进一步加快，关于“文化遗产保护与发展”的学术研究和实践探索也全面展开。理论研究和保护实践，进一步凸显出学科建设和人才培养的深层需求，非物质文化遗产学科建设被提上日程。 ②如果把学科体系比作盖房子（图1），非物质文化遗产学的构建，本科是地基。要筑牢“三个基本”，人才培养面向行业需求定位，培养宽口径、多能型人才。培养面向基层一线需求的，从事保护、传承、服务、推广等具体工作的人才。硕士是支柱。应把住“三个掌握”，即①______，人才培养面向主管部门、研究机构、基层一线等，培养具有较高的专业水平和研究能力的非物质文化遗产管理型、研究型人才。博士是栋梁。当具备“三种能力”，即②______，在培养定位方面，主要面向政府决策部门、研究机构、高等院校等，从事管理、研究和教学工作，培养具有深厚学术素养，服务学科建设、国家政策实施与国际间交流协作的具有创新建设能力的学术型人才。非物质文化遗产人才培养要面向当前社会需求，以产出为导向，不断提升非物质文化遗产的理论高度、实践成效、国际传播和社会服务能力。 图1  非物质文化遗产人才培养体系 29．根据以上几则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．某短视频平台上30岁以下的非遗传承人增长幅度大，年轻人成为传承、传播非遗的生力军。 B．非遗与旅游深度融合发展是为了推进文化自信自强，同时实现非遗的系统性保护和生命力激活。 C．非遗宣传展示系列活动启动仪式现场发布多条非遗旅游路线，目的是拓宽市民旅游范围。 D．非物质文化遗产学的构建，需从理论、知识和技能三个方面培养宽口径、多能型的人才。 30．依据材料一，简要概括春节申遗成功的意义。 31．根据材料四的文字内容和图片上的信息，补全材料四横线处的内容。 32．结合上述几则材料可以看出，保护和传承非物质文化遗产，可以采取的措施有哪些？ 【答案】29．C 30．可以让更多人关注和了解中国；可以更好地展示中国的春节文化和非遗内涵；提升春节经济的热度；促进文化交流，加强商贸往来。（答出其中两点即可） 31．①掌握专题研究能力、掌握文化管理能力、掌握创新实践能力；②学术研究能力、服务国家政策实施能力、国际交流协作能力。 32．示例：①利用好短视频平台等新媒体：②推动非遗与旅游深度融合发展；③加强学科建设和人才培养。 【导语】文本通过多则材料探讨了非物质文化遗产的保护与传承。材料一强调春节申遗成功对文化传播和经济发展的意义。材料二展示了短视频平台在非遗传播中的作用，尤其是年轻人的参与。材料三和四则关注非遗与旅游的融合及学科建设，强调人才培养的重要性。整体来看，文章从多角度分析了非遗的现代价值和发展路径，体现了文化自信与国际交流的双重诉求。 29．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料三第②段“现场发布了多条非遗旅游路线，以运河非遗传承项目为核心，吸引南来北往的游人感受运河烟火”可知，目的是让游人感受运河非遗烟火，而不是拓宽市民旅游范围。 故选C。 30．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第②段“春节的申遗成功，无疑会让更多人关注和了解中国”可知，春节申遗成功能吸引更多目光，让外界对中国的关注度提升，从而增进对中国的了解。 根据材料一第④段“我们可以利用这个机会展示中国的春节文化和非遗内涵”可知，申遗成功提供契机，使中国能更好地向世界呈现春节文化以及蕴含其中的非遗内涵。 根据材料一第④段“我们可以利用这个机会…… 提升春节经济的热度”可知，春节申遗成功有助于借助相关活动，带动与春节相关的经济活动，提升其热度。 根据材料一第④段“春节除了让传统年俗与世界共享，还带动中国企业把年货‘送出门’，促进文化交流，加强商贸往来”可知，申遗成功后，年俗共享及年货输出等，推动了文化交流与商贸往来。 31．本题考查对材料内容的理解与语句补写。 第一处，结合语境，根据材料四图1中硕士层面“支柱”对应“专题研究能力”“文化管理能力”“创新实践能力”，再联系材料四第②段“硕士是支柱。应把住‘三个掌握’”可知，硕士阶段需掌握的能力即对应板块能力，也就是掌握专题研究能力、掌握文化管理能力、掌握创新实践能力。 第二处，结合语境，根据材料四图1里博士层面“栋梁”对应“学术研究能力”“服务国家政策实施能力”“国际交流协作能力”，再结合材料四第②段 “博士是栋梁。当具备‘三种能力’”可知，博士阶段应具备的能力就是这三个板块的能力，即学术研究能力、服务国家政策实施能力、国际交流协作能力。 32．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二“某短视频平台发布了《2024 非遗数据报告》……平台上涌现了大量非遗相关作品，因其直观有趣的表现形式，收获百万次播放或点赞，引起网友广泛讨论、种草及打卡，助力非遗内容走向全民”可知，短视频平台等新媒体能助力非遗传播，这是保护和传承非遗的有效措施。 根据材料三第①段“推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合发展……同时也实现非遗的系统性保护和生命力激活、旅游的文化内涵提升和行业高质量发展”可知，推动非遗与旅游深度融合对非遗的保护和传承有重要作用。 根据材料四第②段“非物质文化遗产学科建设被提上日程……非物质文化遗产人才培养要面向当前社会需求，以产出为导向，不断提升非物质文化遗产的理论高度、实践成效、国际传播和社会服务能力”可知，加强学科建设和人才培养有助于非遗的保护和传承。 （24-25·七上·山东枣庄山亭区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 小越准备参加“幻享未来”中国科幻故事创作比赛，为写好作品他收集了一些材料。 材料一： 第八十一届世界科幻大会18日在成都科幻馆开幕。 象征“无限想象与可能”的雨果奖“火箭”奖杯，将三星堆金面具融入“星云”屋顶造型，吉祥物“科梦”身披“巡航者”机甲……大会的科幻基因、古蜀元素浓度很高。“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中国科学技术日新月异，带给科幻作家源源不断的创作灵感。中国科幻人因此更加自信，他们在会上透露，正努力投入新的文学创作中。 爱因斯坦关于“想象力比知识更重要”的观点在大会上引发共鸣。作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵。” （摘自《世界科幻大会首次“牵手”中国致敬人类想象力》） 材料二： 深圳“90后”海漄的作品《时空画师》一举夺得2023雨果奖“最佳短中篇小说奖”。 《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，且不乏“我在故宫修文物”的既视感，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。一方面，这是个人想象力边界拓展的过程，如何把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”，值得创作者们深入探索；另一方面，这也是一个中华优秀传统文化再发现的过程。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。正是如此，在世界科幻大会“幻享未来”科幻作品中，不仅有赛博朋克风格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且还有神秘的古蜀历史、中式未来科幻世界，由此可见，文化底蕴深厚与科幻氛围浓厚是可以相互赋能、相互转化的。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 材料三： 想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素，毕竟科幻不是单纯的幻想。 科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关系，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《三体》中的“纳米飞刃”“粒子对撞”“质子封锁”“水滴”是微观世界研究成果的延展。技术的发展还丰富了科幻文艺的题材，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用。 （摘自《中国科幻：进入新纪元塑造新格局》） 材料四： 关于科幻之“核”。科幻首先必有科学之核，否则很难称之为“科学幻想”。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核。科学之核——文化之核——生命之核，在某种意义上，科幻文学以此对所有文学寻找“硬核”起到了赋能、引领的作用。 关于科幻之“实”。在过去的几十年间，以前存在于科幻文学和科幻影像里的场景，果真成了现实世界中的一幕幕，甚至成为人类新的生活方式。值功能岂止于“变现”，科幻的本质是关照未来机体与关心哲学本体、关涉历史整体的“三体”创作。优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而一切超前的去处都来自深厚的来处，你们是令人尊敬的最具有历史心和现实感的沉思者和创造者。 （摘自施战军在第81届世界科幻大会年度“未来之选”发布会上的致辞） 33．为了增加对科幻创作的了解，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ） A．海漄作品《时空画师》的科幻创作方法，是一个中华优秀传统文化再发现的过程。 B．科幻理念建构往往以科学理论为基础，如《三体》部分内容就与科学理论有关联。 C．科幻创作者从高速发展的科学技术中，获得大量的创作灵感以及丰富的创作素材。 D．科幻文学作品在拥有科学之核的同时，更应该有生命之核，并最终通向文化之核。 34．科幻创作需要想象力，小越据此对材料做了分析，其中正确的一项是（   ） A．科幻作家普遍认同想象力比知识更重要，尽管人工智能已拥有想象力，但人类的想象力更宝贵。 B．把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”的过程，也是作者想象力边界拓展的过程。 C．想象力丰富了科幻文艺题材，给予了创作灵感，是影响科幻创作的重要因素，更是唯一因素。 D．科幻作家们不是在寻找和展示想象力，而是在表达一种自我体认和生命之光所可能达到的射程。 35．小越很想写好本次“幻享未来”中国科幻故事，请结合小越的材料，给他整理出三条写作建议。 【答案】33．D 34．B 35．示例：①融入中国传统文化元素，增加作品的文化底蕴和吸引力； ②结合科学理论与科幻想象，构建有科学依据的科幻世界； ③关注科技发展，使作品具有时代感和前瞻性。 【导语】文章为我们呈现了一幅当代科幻创作的全景图，通过多样化的视角探讨了科幻文学在中国的崛起与发展。文章从四个不同的材料切入，分别展现了科幻创作中的想象力、科学技术基础、文化融合以及哲学思考的多层次内涵。从呈现内容来看，文章强调了科幻不仅仅是天马行空的幻想，而是建立在真实科学理论之上的有机创作，通过让传统文化插上科幻的翅膀，树立中国科幻在国际舞台上的独特地位。 33．本题考查文章内容的分析理解能力。 D.根据材料四首段“科幻首先必有科学之核，否则很难称之为‘科学幻想’。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核”可知，科幻文学应该拥有科学之核、文化之核，并最终通向生命之核，而不是生命之核通向文化之核。 故选D。 34．本题考查文章内容的分析理解能力。 A.错误在于“普遍认同”这个表述。根据材料一尾段“作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，‘即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵’”可知，作家罗伯特•索耶表达了类似的观点，但并不能代表所有科幻作家的普遍看法。此外，材料中并没有提到人工智能已经拥有想象力，人工智能拥有想象力这只是一种假设，因此这个选项的表述是不准确的； C.错误在于它夸大了想象力的作用，将其视为科幻创作的唯一因素。然而，根据材料三首段“想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素”可知，科幻创作不仅需要想象力，还需要科学理论和现实科技的支持。想象力虽然是重要的，但并非唯一决定因素； D.错误在于它误解了材料四中的观点。根据材料四第二段“优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程”可知，科幻作家们在创作中不仅仅是在幻想，而是在思想，不仅仅是在寻找和展示想象力，而是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而选项中却说“不是在寻找和展示想象力”，表述的意思与原文相悖； 故选B。 35．本题考查综合分析材料信息并提出建议的能力。 （1）根据材料三首段“想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素……科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的”可知，科幻创作不仅需要想象力，还需要科学理论和现实科技的支持。据此可知，要创作出好的科幻作品，需要结合科学理论，确保作品有科学之“核”，从而增强可信度与科幻性。通过现实的科学技术成就与理论给予作品坚实的基础，为幻想部分提供合理支持。 （2）根据材料二第三段“在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐”可知，发掘传统文化，打造具有文化之“核”的作品，将民族记忆与传统文化转化为吸引人的故事元素，增强作品的深度与内涵，打造独特的中式科幻。 （3）根据材料一尾段“想象力比知识更重要”“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵”，材料四“优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程”可知，要创作科幻作品，需要注重想象力的发挥，与现实相关性结合，拓展思想边界，通过对人类未来命运的思考，传达深刻哲学思辨，使得科幻不仅限于幻想层面，也给予读者深刻的反思。 （24-25·七上·山东临沂河东区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 过年：传统与现代的交融 材料一： 春节的历史渊源 春节，是中国最为重要的传统节日。其历史源远流长，可追溯至上古时代的岁首祈年祭祀。在古代，人们于岁末年初举行盛大的祭祀活动，以酬谢天地神灵，祈求来年祖先庇佑、风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，春节逐渐融合了多种民俗文化元素，如贴春联、挂年画、守岁、拜年等，成为一个集祈福攘灾、欢庆娱乐和家庭团聚为一体的综合性节日。 春节在不同历史时期有着不同的名称与习俗演变。在先秦时期，春节被称为“上日”“元日”等；到了汉代，春节定在正月初一，称为“正日”，且节日的庆祝活动更加丰富多样，如燃放爆竹以驱邪避灾。历经唐宋元明清等朝代的发展，春节的习俗不断丰富，如唐朝时盛行的拜年帖，明清时期的庙会活动等，都为春节增添了浓厚的文化氛围。 材料二： 过年的传统习俗 （一）贴春联 贴春联是春节的重要习俗之一。春联，起源于桃符，是用对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑选一副大红春联贴于门上，为节日增添喜庆气氛。春联的内容丰富多样，有的描绘新春景象，如“红梅迎春笑，玉兔踏春来”；有的表达对新年的美好期望，如“祥光满户人财旺，瑞气盈门福禄临”；还有的传承家风家训，如“忠厚传家久，诗书继世长”。 （二）年夜饭 年夜饭又称团圆饭，是农历除夕的晚餐。这顿饭对中国人来说意义非凡，它象征着家庭的团圆与和睦。年夜饭的菜品丰富多样，往往具有吉祥的寓意。例如，鱼寓意“年年有余”，鸡寓意“吉祥如意”，饺子形似元宝，寓意“招财进宝”等。全家人围坐在一起，共享美食，回顾过去一年的收获，展望新的一年，其乐融融。在一些地方，还有年夜饭上给晚辈发压岁钱的习俗，压岁钱饱含着长辈对晚辈的关爱与祝福，据说可以压住邪祟，保佑晚辈在新的一年健康平安。 （三）守岁 守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来。守岁之俗由来已久，早在西晋周处的《风土记》中就有记载：“除夕之夜，各相与赠送，称为‘馈岁’；酒食相邀，称为‘别岁’；长幼聚饮，祝颂完备，称为‘分岁’；大家终夜不眠，以待天明，称曰‘守岁’。”守岁既有对即将逝去的旧岁的留恋，也有对新的一年的美好憧憬。在守岁过程中，家人团聚，或聊天娱乐，或观看春节联欢晚会，共同度过这温馨而难忘的时光。 材料三： 现代过年的新变化 随着时代的发展，现代过年的方式发生了诸多新变化。在交通便捷的今天，越来越多的人选择外出旅游过年，他们在旅途中感受不同地域的春节文化，体验别样的年味儿。旅游目的地也纷纷推出特色的春节旅游项目，如冰雪旅游、民俗文化体验游等，吸引了大量游客。网络科技的发展也深刻影响了过年的方式。电子红包成为新年俗，人们通过手机社交软件发送和接收红包，方便快捷又充满乐趣。线上拜年也日益流行，通过视频通话、语音消息等方式，即使远在他乡，也能与亲朋好友实时互动，互道新春祝福。此外，一些年轻人还会在社交媒体上分享自己的过年经历，展示家乡的春节习俗，让春节文化在网络空间中得到更广泛的传播。 然而，现代过年方式的变化也引发了一些思考。有人认为，外出旅游过年虽然丰富了过年的形式，但可能会淡化家庭团聚的传统内涵；电子红包和线上拜年缺少了面对面交流的情感温度，传统过年的仪式感在逐渐减弱。但也有人觉得，这些新变化是时代进步的体现，它们为春节注入了新的活力，让春节文化在传承中得以创新发展。 36．下列关于春节习俗的表述，不正确的一项是（ ） A．贴春联起源于桃符，春联内容丰富，有描绘新春景象、表达美好期望、传承家风家训等多种类型。 B．年夜饭是农历除夕的晚餐，菜品寓意丰富，如鱼象征“年年有余”，饺子寓意“招财进宝”，且年夜饭上长辈会给晚辈发压岁钱。 C．守岁是在旧年最后一天夜里睡觉，等待新年到来，期间家人团聚，可进行聊天娱乐等活动。 D．春节期间燃放爆竹在汉代逐渐流行，其目的是驱邪避灾。 37．阅读材料一，简要概括春节的名称与习俗演变过程。 38．结合材料三，分析现代过年方式的变化对春节文化传承与发展的影响。 39．传统过年与现代过年各具魅力，请你在传统过年的基础上融入现代元素，设计一个做或者吃年夜饭的活动，你会怎样做。 【答案】36．C 37．春节，历史可追溯至上古时代岁首祈年祭祀，先秦时期有“上日”“元日”等称呼；汉代定在正月初一为“正日”；唐宋元明清各朝代习俗不断丰富，如唐朝的拜年帖、明清的庙会等，逐渐成为集祈福攘灾、欢庆娱乐和家庭团聚为一体的综合性节日。 38．现代过年方式的变化对春节文化传承与发展具有双重影响。一方面，外出旅游过年让人们体验不同地域春节文化，网络科技催生的电子红包、线上拜年等使春节文化传播更广泛，为春节注入新活力；另一方面，旅游过年可能淡化家庭团聚内涵，电子红包和线上拜年缺少情感温度，使传统仪式感减弱。但总体而言，这些变化是时代进步体现，在传承中创新发展了春节文化。 39．在做年夜饭，或者家人围坐一起吃年夜饭的过程中，我会用手机记录下温馨的瞬间，分享到社交平台，同时也可以展示家乡的年夜饭习俗，让春节文化在网络空间中得到更广泛的传播。让大家都感受到这种温暖与幸福。 【导语】这篇阅读文章通过三个材料，全面介绍了春节的历史渊源、传统习俗以及现代过年的新变化。文章结构清晰，层次分明，既展示了春节作为中国传统节日的深厚文化底蕴，又探讨了现代生活方式对春节习俗的影响。材料一追溯了春节的历史演变，材料二详细描述了贴春联、年夜饭、守岁等传统习俗，材料三则聚焦于现代过年的新变化，如旅游过年、电子红包等。文章不仅传递了春节的文化内涵，还引发了关于传统与现代如何交融的思考，具有较强的文化价值和现实意义。 36．本题考查材料内容的分析理解。 C.根据材料二中“（三）守岁”中句子“守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来”，可知，守岁是指在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来，而不是“在旧年最后一天夜里睡觉”。因此，C选项的表述与原文不符，是不正确的。 故选C。 37．本题考查概括要点。 根据材料一第二段“在先秦时期，春节被称为‘上日’‘元日’等；到了汉代，春节定在正月初一，称为‘正日’，且节日的庆祝活动更加丰富多样，如燃放爆竹以驱邪避灾。历经唐宋元明清等朝代的发展，春节的习俗不断丰富，如唐朝时盛行的拜年帖，明清时期的庙会活动等，都为春节增添了浓厚的文化氛围”，可知春节的名称与习俗演变过程如下： 先秦时期：春节被称为“上日”或“元日”。 汉代：春节定在正月初一，称为“正日”，庆祝活动更加丰富多样，如燃放爆竹以驱邪避灾。 唐代：盛行拜年帖。 明清时期的庙会活动等，都为春节增添了浓厚的文化氛围。 随着时间的推移，春节逐渐融合了多种民俗文化元素，如贴春联、挂年画、守岁、拜年等，成为一个集祈福攘灾、欢庆娱乐和家庭团聚为一体的综合性节日。 38．本题考查理解内容概括要点。 现代过年方式的变化对春节文化的传承与发展产生了深远的影响，主要体现在以下几个方面：（1）根据材料三第一段“电子红包成为新年俗，人们通过手机社交软件发送和接收红包，方便快捷又充满乐趣。线上拜年也日益流行，通过视频通话、语音消息等方式，即使远在他乡，也能与亲朋好友实时互动，互道新春祝福”可知，传承与创新的结合：现代过年方式在保留传统习俗的基础上，融入了新的元素。例如，电子红包和线上拜年虽然改变了传统的面对面交流方式，但依然保留了春节互致祝福的核心意义。这种创新使得春节文化能够适应现代社会的节奏，吸引更多年轻人参与，从而促进了文化的传承。 （2）根据材料三第一段“在交通便捷的今天，越来越多的人选择外出旅游过年，他们在旅途中感受不同地域的春节文化，体验别样的年味儿。旅游目的地也纷纷推出特色的春节旅游项目，如冰雪旅游、民俗文化体验游等”可知形式发生变化。文化传播的扩大：网络科技的发展使得春节文化得以在更广泛的范围内传播。人们通过社交媒体分享过年经历，展示家乡的春节习俗，这不仅让更多人了解春节文化，也增强了文化认同感。同时，旅游过年也让人们有机会体验不同地域的春节文化，促进了文化的交流与融合。 （3）根据材料三第二段“有人认为，外出旅游过年虽然丰富了过年的形式，但可能会淡化家庭团聚的传统内涵；电子红包和线上拜年缺少了面对面交流的情感温度，传统过年的仪式感在逐渐减弱”可知，传统内涵的挑战：虽然现代过年方式丰富了过年的形式，但也可能淡化春节的传统内涵。外出旅游过年可能会减少家庭团聚的机会，电子红包和线上拜年则可能减弱面对面交流的情感温度。这些变化引发了对传统过年仪式感逐渐减弱的担忧。 （4）根据材料三第二段“但也有人觉得，这些新变化是时代进步的体现，它们为春节注入了新的活力，让春节文化在传承中得以创新发展”可知，文化活力的注入：现代过年方式为春节注入了新的活力。旅游过年、电子红包、线上拜年等新形式让春节变得更加多样化和现代化，吸引了更多年轻人参与，使春节文化在传承中得以创新发展。综上所述，现代过年方式的变化对春节文化的传承与发展既有积极的影响，也带来了一些挑战。如何在保持传统内涵的同时，不断创新和适应现代社会的需求，是未来春节文化传承与发展的重要课题。 39．本题考查运用文章内容解决实际问题的能力、要设计保留传统的过年方式前提下，融入现代科技元色，如拍照长传，录像保存温馨瞬间，与不能一起过春节的亲人视频，互道祝福等。 示例：在传统年夜饭的基础上融入现代元素，可以设计一个“互动式年夜饭”活动，具体步骤如下：线上家庭聚会，利用视频通话软件（如微信、Zoom等），邀请无法到场的家庭成员远程参与年夜饭。大家可以通过屏幕共享功能，展示各自的年夜饭菜品，分享制作过程和背后的故事。互动烹饪：在年夜饭的准备过程中，家庭成员可以通过视频连线，共同参与某些菜品的制作。例如，远程指导长辈如何制作年轻人喜欢的现代菜肴，或者年轻人向长辈学习传统菜品的烹饪技巧。电子红包与祝福：在年夜饭开始前，家庭成员可以通过手机发送电子红包，并附上个性化的祝福语。红包金额可以象征性地表示对彼此的关爱和祝福，增添节日气氛。年夜饭直播：家庭中可以安排一位成员进行年夜饭的直播，分享年夜饭的准备过程和用餐场景。其他家庭成员可以通过弹幕或评论实时互动，增加参与感。文化分享环节：在年夜饭过程中，设置一个“文化分享”环节，每位家庭成员分享一个与春节相关的传统习俗或现代过年方式的体验。例如，长辈可以讲述过去的春节故事，年轻人可以分享现代过年的新变化。游戏互动：在年夜饭后，可以组织一些线上小游戏，如猜灯谜、成语接龙等，增加家庭成员之间的互动和娱乐性。通过以上设计，既保留了传统年夜饭的团圆和温馨氛围，又融入了现代科技元素，使得年夜饭更加互动和有趣，同时也能让远在他乡的家人感受到节日的温暖和亲情。 （24-25·七上·山东青岛市南区·期末）阅读下列材料，完成题目 【材料一】 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 （选自七上《语文》P78书下注释①） 【材料二】 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 【材料三】 白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。 （节选自宋庆龄《我们的时代英雄》） 40．对上述三则材料理解有误的一项是（   ） A．材料二“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”一句中的“狭隘”是贬义词，充满了贬抑、厌恶、否定的情感。 B．“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”一句用反问，引发读者思考，吸引读者。 C．“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”一句连用两个感叹号，表现了白求恩同志坚定的革命信念和恪尽职守的职业精神。 D．三则材料从不同角度介绍了白求恩同志及其事迹，并对他给予了高度赞扬。 41．上面三则材料中用了“白求恩”“白求恩大夫”“白求恩同志”三种称谓。请结合材料谈谈你的理解。 42．材料一介绍白求恩，材料二中划线语句也介绍白求恩。你认为哪段文字介绍得好，请说说理由。 43．结合三则材料，概括体现白求恩国际主义精神的两件事。 【答案】40．B 41．材料一作为课本注释，用“白求恩”客观简洁介绍基本信息。材料二中“白求恩同志”带有尊敬、庄重色彩，从政治思想角度赞扬其精神，体现党内认同和学习倡导。材料三“白求恩大夫”强调职业身份，突出医疗贡献。 42．材料二画线句介绍更好。情感表达上，用“同志”展现尊重，“不幸以身殉职”饱含惋惜。内容侧重点上，突出白求恩为助中国抗战，不远万里而来，凸显其国际主义和共产主义精神。表达目的上，为后文号召学习其精神铺垫，与主旨紧密相连，结构更紧凑。相比之下，材料一仅客观陈述基本信息，在情感和主题关联上稍逊一筹 。 43．一是率领医疗队支援中国抗战，把中国解放事业当作自己的事业。二是在西班牙和中国战场开展医疗救助，挽救众多战士生命。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，勾勒出白求恩大夫无私奉献的形象，展现了其国际主义精神与崇高的职业操守。材料一概述白求恩的背景与事迹，材料二以毛泽东的评价高度浓缩了白求恩精神的时代意义，材料三则结合具体实例生动展现其在医疗战线的贡献。三则材料视角多元，既有概括性介绍，又有具体叙述，表达严谨且情感深厚，共同构建了对英雄人物的立体化纪念与赞美。 40．本题考查辨析信息。 B．自问自答，这是设问，并非反问。故选B。 41．本题考查内容理解。 材料一主要是从基本信息介绍的角度来使用“白求恩”这一称谓。原文“白求恩（1890-1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世”。这种表述方式就像写人物传记一样，以比较客观、简洁的语言来叙述他的生平事迹，包括国籍、身份、来中国的时间、工作地点以及逝世原因等基本信息，没有过多的情感色彩和政治倾向，只是单纯地把白求恩这个人的主要经历呈现出来，让读者有一个初步的了解。 在材料二中，“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”。这里使用“白求恩同志”带有一种尊敬、庄重的色彩。从内容上看，这篇文章是毛泽东为纪念白求恩而写的，重点在于阐述白求恩所体现的国际主义精神和共产主义精神，如“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”。使用“同志”一词体现了党内对于白求恩的认同，把他视为志同道合的人，同时也表达了对白求恩这种精神的高度赞扬，并且倡导全体中国共产党员向他学习这种精神，这种称谓带有很强的政治色彩和思想引领性。 材料三有“白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：‘医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。’”这里使用“白求恩大夫”重点在于强调他的职业身份。文中详细叙述了他在医疗工作中的诸多事迹，如在战场上的输血工作、组织医疗机构以及他的医疗理念等。通过使用“大夫”这一称谓，突出了白求恩在医疗领域的贡献，让读者更加关注他作为一名医生在救助伤员方面所发挥的巨大作用。 42．本题考查语句赏析。 材料二划线句在情感表达层面，以“同志”相称，营造出一种亲切且庄重的氛围，这种称呼饱含着对其坚定信仰与无私奉献的高度认可，让读者能深切感受到白求恩与中国人民志同道合的深厚情谊。“不幸以身殉职”短短几字，却蕴含着无尽的惋惜，强烈地传达出对白求恩牺牲的悲痛之情。从内容侧重点来看，材料二详细阐述了白求恩来中国的背景与动机。“为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”，此句不仅清晰展现了他跨越国界的援助行动，更将他为正义事业无私奉献的高尚品质展露无遗，有力地凸显了其国际主义与共产主义精神。在表达目的方面，材料二的介绍是为全文主旨服务的。通过对其经历的描述，自然地引出后文“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”的号召，使得文章在结构上前后呼应、紧密相连，更好地引导读者理解并学习白求恩的伟大精神。而材料一则单纯客观地列举了白求恩的出生年月、职业、来华时间地点及逝世等基本信息，在情感渲染和与主题的深度融合上，远不及材料二。 43．本题考查提炼信息。 根据材料一中的“他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争”以及材料二中的“为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国……一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”可知，白求恩率领医疗队支援中国抗战，将中国人民的解放事业视为自己的事业，这充分体现了他的国际主义精神。他不顾路途遥远，跨越国界来到中国，为抗击日本侵略者、争取中国人民的解放贡献力量，展现出无私的奉献精神与国际主义情怀。 根据材料三中的“白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：‘医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。’……他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士”可知，白求恩在西班牙和中国战场开展医疗救助，积极挽救众多战士的生命。他在不同国家的战场上，运用自己的专业知识和技能，主动为受伤的战士提供医疗服务，展现出对不同国家人民的关爱，彰显了国际主义精神。这种跨越国界、无私奉献的行为，诠释了他对人类和平与正义事业的不懈追求。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 1．（24-25·七上·山东菏泽巨野县·期末）同学们搜集了一些中学生目前的阅读情况，更深刻的理解了阅读的重要性。 【材料一】 【材料二】 【材料三】 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 (1)针对材料一，请你写出你的发现。 (2)下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料二对比两种不同的读书方法，主要说明了写读书笔记的重要作用。 B．阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。 C．阅读困难只会对孩子的语文学习产生影响，不会影响到其他学科的学习。 D．漫无目的读书会影响学生的学习效果。 (3)请你针对阅读的重要性这一主题拟写一条宣传标语。 （24-25·七上·山东烟台龙口市·期末）同阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。 ②相关症状包括：无节制沉溺于单机或网络游戏，因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动，明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。 【材料二】 漫画《二十一世纪最大种族——低头族》 【材料三】 ①近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录： ②小华：我现在每天都离不开手机，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感…… ③小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。 ④心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。 ⑤小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！ 2．下列表述不符合以上材料内容的一项是（    ） A．现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。 B．手机成瘾，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独的情绪。 C．可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。 D．网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。 3．阅读【材料二】，根据漫画内容概括漫画寓意。 4．请结合三则材料，就解决“部分青少年沉迷于网络”这一问题提两点建议。 （24-25·七上·山东济南长清区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式，具有稳固、美观、环保等优点。榫卯结构能够承受较大的重量，而且能抗震，适应各种气候和地形，具有较强的安全性和耐久性。榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。反映了中国传统的审美理念，如自然、简约、典雅、清高等。 （《非遗榫卯技艺在当代艺术设计中的创新与运用》《天工》2024年第19期，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ①在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 ㅤㅤ②西汉时期，以“抬梁式”和“穿斗式”为代表的两种主要形式的木结构体系已经形成，并传承至今。东汉时期，出现了真正的木楼和多层木塔。至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。两宋时期，产生了丁字脊和十字脊屋顶，以及“工”字形和“亚”字形平面的殿堂，挑檐也有所缩小。可以说，我们今天所能见到的传统建筑的基本形式，在宋代均已出现了。 ㅤㅤ③从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸。这是中国传统木结构建筑营造技艺的一个里程碑。 （《几千年来，何以为“家”——塑造家园的中国传统木结构建筑营造技艺》，有删改） 【材料三】 灵岩寺榫卯结构案例 建筑名称 建筑结构特点 榫卯连接方式 功能或文化意义 山门 单层重檐砖木结构，门框与立柱采用传统框架体系。 直榫、透榫 寺院入口的礼仪性建筑，榫卯节点至今未松动，彰显传统工艺的耐久性。 辟支塔 八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构。 斗拱叠压榫、穿枋暗榫 标志性建筑，体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其“冠层峦”。 千佛殿 单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子。 燕尾榫、馒头榫 支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证“墙倒屋不塌”的木构特性，展现古建力学与艺术的融合。 【材料四】 ㅤㅤ中国传统木结构建筑中榫卯工艺的发展保护，首先在于人才的培养。师徒传承中，老工匠带徒弟在实践中掌握技艺精髓，院校开设古建筑相关专业培养兼具现代知识与传统技艺的新型人才，针对传承人举办培训班，提升其技艺与保护意识，推动创新。其次，要多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验。同时，中国传统木结构建筑榫卯工艺的传承保护需要政府、科研机构、企业和民间团体等多方协同合作，共同制定保护规划与政策，加强古建筑保护修缮管理，开展学术研究，探索传统与现代技术融合，促进传统榫卯工艺的可持续发展。 （《中国非物质文化遗产网》，有删改） 5．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。 B．在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 C．隋唐时期有总结出的完整制度，匠人可以按照现成数值预制构件，甚至无须详细的图纸。 D．灵岩寺建筑存续至今，体现了榫卯结构具有较强的安全性和耐久性。 6．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式。 B．至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。 C．以老带新、院校开设古建筑相关专业、针对传承人举办培训班，是培养榫卯工艺人才的途径。 D．利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，进行宣传，是目前扩大榫卯工艺影响的唯一途径。 7．同学们准备参加灵岩寺非遗研学活动，探究建筑榫卯技艺的应用。请你作为向导，结合材料三，为辟支塔或千佛殿，写一段讲解词。 （24-25·七上·山东东营利津县·期末）阅读下面的文字，完成各题。 材料一 ①戴上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观地感受这颗星球；在房地产交易中，它可以立体呈现房间，让买家对室内情况一目了然，不用次次实地看房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等体验，帮助特定人群减缓对飞行的恐惧感…… ②这些听上去不可思议的场景，当前都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。那么，VR到底是什么？它将怎样改变我们的生活？ ③VR。是英文VirtualReality的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机系统和各种接口设备，包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等，生成逼真的三维世界影像环境。与3D的“视觉欺骗”不同，VR实现了720度全景无死角。720度全景，即指在水平360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到“天”和“地”的全景，让用户完全融入虚拟环境，真假难分。而且VR还能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。目前来看，VR主要有六大应用领域，分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。未来，利用VR技术进行远程对话时，还可以有眼神乃至肢体触感，更加真实。 材料二 ①我掏出她的眼睛戴上。 ②所谓眼睛就是一副传感眼镜。当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 （节选自《带上她的眼睛》） 材料三 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉今人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 （节选自《太空一日》） 材料四 英国心理学家认为，如果长时间穿戴虚拟现实设备的话，那么患上游戏迁移症的概率将加大。研究发现，游戏迁移症的临床表现为：看东西时，会出现像素点；入睡时，会听到游戏的声音；更有甚者，在高速公路上开车时，会下意识地进入游戏中躲避地雷的迂回行驶模式。随着VR虚拟现实设备不断融入社会，游戏迁移症可能会越来越高发。 8．根据上述材料，下列说法不正确的一项是（） A．站在火星上或感受飞机颠簸等场景，都可以借助“虚拟现实（VR）”技术实现。 B．当前VR技术已经可以让人有眼神乃至肢体的触感，更加真实。 C．材料二中的传感眼镜可以发射传送人的触觉和味觉。 D．VR虚拟现实还是存在一定弊端的，比如会使人将现实生活与虚拟生活混淆。 9．阅读材料一，说说VR技术有哪些特点。 10．借助材料一和材料二，想象一下可以用什么办法解决材料三中描述的问题。 11．面对材料四中的担忧，你认为“VR虚拟技术”的发展是好是坏？请联系实际谈谈你的看法。 （24-25·七上·山东德州陵城区·期末） 材料一： ①记者在浏览社交平台时发现，越来越多的人选择与AI聊天，以缓解孤独感和释放压力。随着人工智能技术的快速发展，AI聊天工具逐渐成为许多人寻求情感支持和心理安慰的新途径。 ②虽然AI能够在个体的现实倾诉资源匮乏时“救急”，成为很好的情感补充剂，但AI提供的情感支持缺乏深度和个性化，无法替代现实的人际关系。现实生活涵盖工作、社交、日常出行等多个方面，虽然AI可能在特定小场景替代某类关系，但生活内容丰富多样，涉及不同的人群与场景，AI的作用范围是有限的。有人期望将AI当作电子朋友相伴生活，这更像是一种精神寄托。 （选自《中国青年报》2025年3月15日，有删改） 材料二： 如图。 材料三： ①AI聊天机器人的反应性非常强，甚至比真人更贴心。想和朋友倾诉，但朋友有可能在忙，需要过段时间才回复你，但AI是24小时随时在线的，几秒钟就可以回应你；家人可能会给你你不想要的回复，催你做这做那，让你觉得更烦躁，但AI完全听你的指令，不会对你的工作生活指手画脚；人可能会忘记你讲过的事情，但AI会“记得”你说过的所有话，能随时调用，可供你随时回顾。这种可控、可预测的特点，能极强地满足人的安全感需求，尤其对于依恋类型的人来说，选择AI当倾诉对象确实好处多多。 ②向AI聊天机器人倾诉，要顾虑的因素也比向真人倾诉更少。真人可能会泄露你的秘密，但AI会守口如瓶；真人听了你的负面情绪，可能也会受到负面情绪的影响，这就是为什么很多人对父母报喜不报忧；某些“朋友”可能会转头在背后和别人说你，但你不用担心AI会评判你。 （选自《中国青年报》2025年3月22日，有删改） 材料四： ①AI陪伴，让人工智能从“工具依赖”走向了“情感共生”，这固然体现了科技的巨大飞跃，但同时，风险也不容忽视。 ②一方面，过度依赖AI会限制乃至降低用户的独立思考能力和创造能力，用虚拟的人际交往代替真实的人际交往，更会造成现实面对面沟通能力的下降；而且，一旦用户沉迷在AI通过用户画像和“成瘾机制”进行数据投喂所营造的虚假氛围中，就容易对现实生活中的种种不如意缺乏抵御能力，造成心理脆弱，带来许多心理隐患甚至生命风险。 ③另一方面，AI聊天工具的经营主体为了盈利，往往对用户年龄不加仔细甄别和分级区别，有一些还故意“不设限”，通过一些图案、语言等吸引用户使用乃至沉迷。更令人吃惊的是，未成年人也能轻易地使用AI聊天工具，这也许会对未成年人的思想产生不良影响。 （选自“上观新闻”2025年3月22日，有删改） 12．下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是 A．当前，AI聊天工具已经成为人们寻求情感支持和心理安慰的最主要途径。 B．调查显示，年轻人选择向AI倾诉自己的心事的比例高于向父母亲人倾诉的比例。 C．AI陪伴存在限制用户独立思考能力、创造能力，造成用户心理脆弱等风险。 D．AI陪聊的经营主体为了盈利，对用户年龄可能不会仔细甄别和分级区别。 13．下面是对材料一第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填写相应内容。 AI在倾诉资源匮乏时 可作为情感的补充剂 ① ② 将AI当电子朋友更 多是精神寄托 14．为什么许多人选择把AI当作倾诉对象？请结合材料三回答。 15．如何让人们更加合理地利用AI聊天工具？请结合材料内容，提出三条合理化建议。 （24-25·七上·山东临沂蒙阴县·期末）阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 “我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” 很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （摘编自《人民网》） 【材料四】 读者的四种类型 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编） 16．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 17．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。 18．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？ （24-25·七上·山东菏泽牡丹区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ ②我六岁的时候，开始读《三字经》。到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”。为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。 ③记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，从帐里望见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，于是想出一个借口，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋一做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。 ④我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 ——邹韬奋《我的母亲》（节选）（有删改） 材料二： ①一岁半，我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲，我恐怕也就要大大的打个折扣了。 ②兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 ③我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是母亲并不软弱。从私塾到小学，到中学，我经历过的起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑤生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍《我的母亲》（节选）（有删改） 材料三： 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ——朱德《回忆我的母亲》节选 19．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．材料一和材料二都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱，但各有侧重。 B．材料二，“她的手终年是鲜红微肿的”，表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦的付出和任劳任怨的美德。 C．材料二，三姐出嫁时，母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”，表现了母亲在贫苦生活中即将失去“右手”的痛苦心情。 D．材料三，主要是用议论的表达方式，来表达自己要尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 20．阅读材料三，对文中划线句子的作用理解不正确的一项是（   ） A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。 B．它用反问形式表示强调：“我”要报答母亲。 C．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。 D．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。 21．请结合材料二的内容，写出你对划线句“她给我的是生命的教育”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 22．材料一同朱德《回忆我的母亲》一样采用了夹叙夹议的写法。材料一第②段中的划线句是小语勾画的议论性语句，请你从含义和作用两方面批注这些语句。 （24-25·七上·山东泰安新泰市·期末）阅读下列三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①面对琳琅满目的书架，选择一本适合自己的书籍并不容易。本文将为您提供一些建议，帮助您选择适合自己的书籍。 ②一、明确自己的兴趣和需求。如果您对历史感兴趣，那么选择一本历史类的书籍可能会更加令您愉悦。如果您希望提升职场技能，那么选择一本商业类书籍可能会更加有帮助。 ③二、 。在选择书籍时，可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容。可以关注公众号、博客、论坛等平台，寻找一些具有优秀口碑的书籍推荐。 ④三、 。作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的，如果您希望了解某个领域的知识，可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给您提供更有价值的知识和观点。 ⑤四、关注阅读简介和目录。简介通常会介绍书籍的核心观点和作者的写作风格，而目录则能够让您对书籍的结构和章节内容有一个基本的了解。 【材料二】 ①选定适合自己的书籍后，那怎样去阅读呢？其实是有很多方法的。 ②设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 ③略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 ④做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 ⑤深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 ⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 ⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解，你可以获得新的启发和认识。 ⑧定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 【材料三】 23．如何选择适合自己的书籍，请你阅读材料一，补充完成横线空白处。 24．阅读材料二，下列选项不符合文意的是（   ） A．重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 B．对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 C．书籍中作者的观点一定是合理的，因它们都有足够的证据支持，与自己的经验和知识相吻合，是可以完全接受的。 D．定期复习读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解，可以从中获得更多的启示和智慧。 25．根据材料三所呈现的学生阅读问题，请你向学校提出几点解决建议。至少提出三点。 （24-25·七上·山东烟台蓬莱区·期末） 【材料一】 ①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读。其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫作“线性策略”。 ②与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。他们在阅读时会根据文本内容建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级搜索，使得阅读更有效率。这种阅读策略叫作“结构策略”。 ③研究证明，在阅读有标记的文章时，内容的重点得到了提示，能够让阅读更为高效。文章标记可以让我们更快地筛选信息，也有助于形成更好的认知框架。我国学者王蓉的团队在实验中邀请了初中、高中和大学的在读学生，请他们阅读同一篇讲述科学知识的文章。其中部分学生阅读的材料没有标记提示，另外一些学生则会在文章中看到诸如下划线、加粗等提示重点内容的标记。在随后的记忆测试中，研究者们发现，不论处于什么学习水平（初中、高中、大学），阅读有标记文章的学生们整体上表现出对文章内容更高的记忆水平。更有趣的是，实验还发现，这种记忆水平的提高并非总体上记忆数量的显著增加，而是体现在对于重点知识的“更佳回忆”。也就是说，文章标记就像大脑里的一个自动筛选器，以自身为线索指引记忆的方向，让大脑记住并保存需要的重点知识，分离和过滤无关的冗杂信息。 （摘编自《百科知识》2021，04B） 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。 ②在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 （《语文教材七年级（上）》） ③快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （《语文教材七年级（下）》） 【材料三】 ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页了，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个单方，使你可以“依法炮制”。 （朱光潜《谈读书》） 26．下列选项的表述，符合上面材料意思的一项是（     ） A．在阅读一些长篇著作时，可以将精读和跳读结合运用。 B．速读训练得法，可以使眼睛扫视的范围越来越大，阅读速度达到每分钟400字左右。 C．文章标记不仅能促进记忆数量的显著增加，而且能实现重点知识的“更佳回忆”。 D．朱光潜先生认为，读书就是要快读加慢读，要读两遍以上才行。 27．根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜中谈到的读书方法有何异同？ 28．有同学要做一个《西游记》中“孙悟空的反抗精神”的专题研究，根据材料三的方法指导，说说前十回中，他应该怎么读？试做具体分析。 章回 名称 章回 名称 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第九回 袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十回 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂 （24-25·七上·山东临沂罗庄区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①2025年，人们将迎来第一个世界非遗版春节。 ②2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节的申遗成功，无疑会让更多人关注和了解中国。 ③春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 ④春节时间长、活动丰富，从腊八到正月十五甚至更长，期间各种庆祝活动展示了中华民族的农耕文化及现代生活形态，具有普世价值。随着过境免签和免签政策的开放，越来越多的外国人来中国旅游。我们可以利用这个机会展示中国的春节文化和非遗内涵，提升春节经济的热度。春节除了让传统年俗与世界共享，还带动中国企业把年货“送出门”，促进文化交流，加强商贸往来。 ⑤藏在非遗里的中国故事、中国精神，将以新的姿态走向世界，让世界看到一个可信、可爱、可敬的中国。 材料二 6月5日，在2024年文化和自然遗产日到来之际，某短视频平台发布了《2024非遗数据报告》（以下简称“报告”）。报告显示，过去一年，平台上国家级非遗相关视频累计分享量同比增长36%；国家级濒危非遗相关视频数量同比增长33%；其中“00后”和“60后”最爱看国家级非遗相关内容。截至目前，平台上共有1428名非遗传承人，其中30岁以下的有199人，同比增长72%，互联网时代成长起来的“95后”“00后”，成为传承、传播非遗的生力军。平台上涌现了大量非遗相关作品，因其直观有趣的表现形式，收获百万次播放或点赞，引起网友广泛讨论、种草及打卡，助力非遗内容走向全民。 材料三 ①2023年初，文化和旅游部印发《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》，推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合发展，推进文化自信自强，同时也实现非遗的系统性保护和生命力激活、旅游的文化内涵提升和行业高质量发展。我们要进一步鼓励非遗传承人将非遗融入旅游空间，使非遗成为丰富旅游产品的重要选项。在旅游发展中，要尊重非物质文化遗产的形式和内涵，保护非物质文化遗产的传承环境和空间，促进非物质文化遗产长久保护和永续利用。 ②6月7日，由北京市文化和旅游局与通州区人民政府共同主办的“文化传承非遗焕新”——北京市2024年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示系列活动启动仪式在北京（通州）大运河文化旅游景区举行。现场发布了多条非遗旅游路线，以运河非遗传承项目为核心，吸引南来北往的游人感受运河烟火。 材料四 ①中华文明历史悠久，非物质文化遗产资源丰富多元，几千年来不断传承，生生不息。21世纪，工业化、城市化、全球化的进程进一步加快，关于“文化遗产保护与发展”的学术研究和实践探索也全面展开。理论研究和保护实践，进一步凸显出学科建设和人才培养的深层需求，非物质文化遗产学科建设被提上日程。 ②如果把学科体系比作盖房子（图1），非物质文化遗产学的构建，本科是地基。要筑牢“三个基本”，人才培养面向行业需求定位，培养宽口径、多能型人才。培养面向基层一线需求的，从事保护、传承、服务、推广等具体工作的人才。硕士是支柱。应把住“三个掌握”，即①______，人才培养面向主管部门、研究机构、基层一线等，培养具有较高的专业水平和研究能力的非物质文化遗产管理型、研究型人才。博士是栋梁。当具备“三种能力”，即②______，在培养定位方面，主要面向政府决策部门、研究机构、高等院校等，从事管理、研究和教学工作，培养具有深厚学术素养，服务学科建设、国家政策实施与国际间交流协作的具有创新建设能力的学术型人才。非物质文化遗产人才培养要面向当前社会需求，以产出为导向，不断提升非物质文化遗产的理论高度、实践成效、国际传播和社会服务能力。 图1  非物质文化遗产人才培养体系 29．根据以上几则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．某短视频平台上30岁以下的非遗传承人增长幅度大，年轻人成为传承、传播非遗的生力军。 B．非遗与旅游深度融合发展是为了推进文化自信自强，同时实现非遗的系统性保护和生命力激活。 C．非遗宣传展示系列活动启动仪式现场发布多条非遗旅游路线，目的是拓宽市民旅游范围。 D．非物质文化遗产学的构建，需从理论、知识和技能三个方面培养宽口径、多能型的人才。 30．依据材料一，简要概括春节申遗成功的意义。 31．根据材料四的文字内容和图片上的信息，补全材料四横线处的内容。 32．结合上述几则材料可以看出，保护和传承非物质文化遗产，可以采取的措施有哪些？ （24-25·七上·山东枣庄山亭区·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 小越准备参加“幻享未来”中国科幻故事创作比赛，为写好作品他收集了一些材料。 材料一： 第八十一届世界科幻大会18日在成都科幻馆开幕。 象征“无限想象与可能”的雨果奖“火箭”奖杯，将三星堆金面具融入“星云”屋顶造型，吉祥物“科梦”身披“巡航者”机甲……大会的科幻基因、古蜀元素浓度很高。“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中国科学技术日新月异，带给科幻作家源源不断的创作灵感。中国科幻人因此更加自信，他们在会上透露，正努力投入新的文学创作中。 爱因斯坦关于“想象力比知识更重要”的观点在大会上引发共鸣。作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵。” （摘自《世界科幻大会首次“牵手”中国致敬人类想象力》） 材料二： 深圳“90后”海漄的作品《时空画师》一举夺得2023雨果奖“最佳短中篇小说奖”。 《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，且不乏“我在故宫修文物”的既视感，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。一方面，这是个人想象力边界拓展的过程，如何把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”，值得创作者们深入探索；另一方面，这也是一个中华优秀传统文化再发现的过程。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。正是如此，在世界科幻大会“幻享未来”科幻作品中，不仅有赛博朋克风格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且还有神秘的古蜀历史、中式未来科幻世界，由此可见，文化底蕴深厚与科幻氛围浓厚是可以相互赋能、相互转化的。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 材料三： 想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素，毕竟科幻不是单纯的幻想。 科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关系，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《三体》中的“纳米飞刃”“粒子对撞”“质子封锁”“水滴”是微观世界研究成果的延展。技术的发展还丰富了科幻文艺的题材，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用。 （摘自《中国科幻：进入新纪元塑造新格局》） 材料四： 关于科幻之“核”。科幻首先必有科学之核，否则很难称之为“科学幻想”。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核。科学之核——文化之核——生命之核，在某种意义上，科幻文学以此对所有文学寻找“硬核”起到了赋能、引领的作用。 关于科幻之“实”。在过去的几十年间，以前存在于科幻文学和科幻影像里的场景，果真成了现实世界中的一幕幕，甚至成为人类新的生活方式。值功能岂止于“变现”，科幻的本质是关照未来机体与关心哲学本体、关涉历史整体的“三体”创作。优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而一切超前的去处都来自深厚的来处，你们是令人尊敬的最具有历史心和现实感的沉思者和创造者。 （摘自施战军在第81届世界科幻大会年度“未来之选”发布会上的致辞） 33．为了增加对科幻创作的了解，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ） A．海漄作品《时空画师》的科幻创作方法，是一个中华优秀传统文化再发现的过程。 B．科幻理念建构往往以科学理论为基础，如《三体》部分内容就与科学理论有关联。 C．科幻创作者从高速发展的科学技术中，获得大量的创作灵感以及丰富的创作素材。 D．科幻文学作品在拥有科学之核的同时，更应该有生命之核，并最终通向文化之核。 34．科幻创作需要想象力，小越据此对材料做了分析，其中正确的一项是（   ） A．科幻作家普遍认同想象力比知识更重要，尽管人工智能已拥有想象力，但人类的想象力更宝贵。 B．把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”的过程，也是作者想象力边界拓展的过程。 C．想象力丰富了科幻文艺题材，给予了创作灵感，是影响科幻创作的重要因素，更是唯一因素。 D．科幻作家们不是在寻找和展示想象力，而是在表达一种自我体认和生命之光所可能达到的射程。 35．小越很想写好本次“幻享未来”中国科幻故事，请结合小越的材料，给他整理出三条写作建议。 （24-25·七上·山东临沂河东区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 过年：传统与现代的交融 材料一： 春节的历史渊源 春节，是中国最为重要的传统节日。其历史源远流长，可追溯至上古时代的岁首祈年祭祀。在古代，人们于岁末年初举行盛大的祭祀活动，以酬谢天地神灵，祈求来年祖先庇佑、风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，春节逐渐融合了多种民俗文化元素，如贴春联、挂年画、守岁、拜年等，成为一个集祈福攘灾、欢庆娱乐和家庭团聚为一体的综合性节日。 春节在不同历史时期有着不同的名称与习俗演变。在先秦时期，春节被称为“上日”“元日”等；到了汉代，春节定在正月初一，称为“正日”，且节日的庆祝活动更加丰富多样，如燃放爆竹以驱邪避灾。历经唐宋元明清等朝代的发展，春节的习俗不断丰富，如唐朝时盛行的拜年帖，明清时期的庙会活动等，都为春节增添了浓厚的文化氛围。 材料二： 过年的传统习俗 （一）贴春联 贴春联是春节的重要习俗之一。春联，起源于桃符，是用对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑选一副大红春联贴于门上，为节日增添喜庆气氛。春联的内容丰富多样，有的描绘新春景象，如“红梅迎春笑，玉兔踏春来”；有的表达对新年的美好期望，如“祥光满户人财旺，瑞气盈门福禄临”；还有的传承家风家训，如“忠厚传家久，诗书继世长”。 （二）年夜饭 年夜饭又称团圆饭，是农历除夕的晚餐。这顿饭对中国人来说意义非凡，它象征着家庭的团圆与和睦。年夜饭的菜品丰富多样，往往具有吉祥的寓意。例如，鱼寓意“年年有余”，鸡寓意“吉祥如意”，饺子形似元宝，寓意“招财进宝”等。全家人围坐在一起，共享美食，回顾过去一年的收获，展望新的一年，其乐融融。在一些地方，还有年夜饭上给晚辈发压岁钱的习俗，压岁钱饱含着长辈对晚辈的关爱与祝福，据说可以压住邪祟，保佑晚辈在新的一年健康平安。 （三）守岁 守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来。守岁之俗由来已久，早在西晋周处的《风土记》中就有记载：“除夕之夜，各相与赠送，称为‘馈岁’；酒食相邀，称为‘别岁’；长幼聚饮，祝颂完备，称为‘分岁’；大家终夜不眠，以待天明，称曰‘守岁’。”守岁既有对即将逝去的旧岁的留恋，也有对新的一年的美好憧憬。在守岁过程中，家人团聚，或聊天娱乐，或观看春节联欢晚会，共同度过这温馨而难忘的时光。 材料三： 现代过年的新变化 随着时代的发展，现代过年的方式发生了诸多新变化。在交通便捷的今天，越来越多的人选择外出旅游过年，他们在旅途中感受不同地域的春节文化，体验别样的年味儿。旅游目的地也纷纷推出特色的春节旅游项目，如冰雪旅游、民俗文化体验游等，吸引了大量游客。网络科技的发展也深刻影响了过年的方式。电子红包成为新年俗，人们通过手机社交软件发送和接收红包，方便快捷又充满乐趣。线上拜年也日益流行，通过视频通话、语音消息等方式，即使远在他乡，也能与亲朋好友实时互动，互道新春祝福。此外，一些年轻人还会在社交媒体上分享自己的过年经历，展示家乡的春节习俗，让春节文化在网络空间中得到更广泛的传播。 然而，现代过年方式的变化也引发了一些思考。有人认为，外出旅游过年虽然丰富了过年的形式，但可能会淡化家庭团聚的传统内涵；电子红包和线上拜年缺少了面对面交流的情感温度，传统过年的仪式感在逐渐减弱。但也有人觉得，这些新变化是时代进步的体现，它们为春节注入了新的活力，让春节文化在传承中得以创新发展。 36．下列关于春节习俗的表述，不正确的一项是（ ） A．贴春联起源于桃符，春联内容丰富，有描绘新春景象、表达美好期望、传承家风家训等多种类型。 B．年夜饭是农历除夕的晚餐，菜品寓意丰富，如鱼象征“年年有余”，饺子寓意“招财进宝”，且年夜饭上长辈会给晚辈发压岁钱。 C．守岁是在旧年最后一天夜里睡觉，等待新年到来，期间家人团聚，可进行聊天娱乐等活动。 D．春节期间燃放爆竹在汉代逐渐流行，其目的是驱邪避灾。 37．阅读材料一，简要概括春节的名称与习俗演变过程。 38．结合材料三，分析现代过年方式的变化对春节文化传承与发展的影响。 39．传统过年与现代过年各具魅力，请你在传统过年的基础上融入现代元素，设计一个做或者吃年夜饭的活动，你会怎样做。 （24-25·七上·山东青岛市南区·期末）阅读下列材料，完成题目 【材料一】 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 （选自七上《语文》P78书下注释①） 【材料二】 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 【材料三】 白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。 （节选自宋庆龄《我们的时代英雄》） 40．对上述三则材料理解有误的一项是（   ） A．材料二“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”一句中的“狭隘”是贬义词，充满了贬抑、厌恶、否定的情感。 B．“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”一句用反问，引发读者思考，吸引读者。 C．“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”一句连用两个感叹号，表现了白求恩同志坚定的革命信念和恪尽职守的职业精神。 D．三则材料从不同角度介绍了白求恩同志及其事迹，并对他给予了高度赞扬。 41．上面三则材料中用了“白求恩”“白求恩大夫”“白求恩同志”三种称谓。请结合材料谈谈你的理解。 42．材料一介绍白求恩，材料二中划线语句也介绍白求恩。你认为哪段文字介绍得好，请说说理由。 43．结合三则材料，概括体现白求恩国际主义精神的两件事。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $