第五单元 线和角（同步练习）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

三年级上册数学第五单元重难易错训练卷 重难突破练 母题 数一数下面图形中各有几个角。 变式1 从基本角数起,再数由2个、3个……基本角组成的角,最后把所有的角加起来 1数一数各图中有多少个角？ (1)( )+( )+( )+( )=( )(个) (2) ( )+( )+( )+( )+( )=( )(个) 变式2 在稍复杂的图形中按类别数角 2.数一数，填一填。 ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个钝角 ( )个钝角 ( )个钝角 ( )个钝角 变式3 在图形中不同的位置剪一刀，变成要求的图形 3.按要求在图中剪一刀。（用虚线表示） 增加2个直角 增加4个直角 易错强化练 易错点1 混淆直线、射线和线段的特征 1.判断。 (1)小明画了一条10厘米长的射线。 ( ) (2)线段和射线都是直线的一部分。 ( ) (3)一条直线可以分成两条射线。 ( ) 2.下图中有( )条线段，( )条射线和( )条直线。 易错点2 混淆角的概念，对角辨认不清 3.在括号里填上合适的序号。 上图中，( )是角，其中( )锐角，( )是直角，( )是钝角。 4.小华说：“由一个点和两条笔直的线组成的图形不一定是角。”这句话对吗？对的话请举出例子。 易错点3 数图形中各类角时，分辨不清，容易出错 5.下面的图形中各有几个锐角？几个直角？几个钝角？ ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个钝角 ( )个钝角 单元主题活动 折扇的风力大小 好奇心旺盛的小梨想要探究同一把折扇的风力大小和展开角大小有何关系。为此她进行了相关的实验。 一、先确定探究时折扇展开的角可分为哪几类。（折扇为同一把折扇） 下面的一把折扇三次的展开的角分别是什么角？ 二、挥动折扇，得出结论。 小梨按上面折扇展开角的三种情况，先后三次在相同的环境下用同样大的力度挥动折扇，并扇动同一沓纸，看展开不同角度的同一把折扇能扇动多少张纸。聪明的小朋友，你也用身边的折扇试一试吧，并完成下面的表格。 角的种类 扇动纸的张数 同一把折扇展开的角度越大，风力就越( );折扇展开的角度越小，风力就越( )。 三、思考问题。 折扇的风力大小还和什么有关系呢？和你的朋友们一起来探讨一下吧！ 参考答案 重难突破练 母题 6个 8个 变式1.(1)4+3+2+1=10 (2)5+4+3+2+1=15 2.(按列)3 1 2 10 4 2 4 3 2 10 11 2 3.(剪法均不唯一) 易错强化练 1.(1)× (2)√ (3)√ 2. 10 10 1 3.①②③⑥⑦⑧ ②⑦ ①⑧ ③⑥ 4.这句话是对的。举例：顶点与边不相连时，不能组成角。如： 5.(按列)1 2 2 8 2 2 单元主题活动 一、三次的展开的角分别是锐角、直角和钝角。 二、 (扇动纸张数的答案不唯一) 大 小 三、折扇的风力大小还和折扇的大小、挥动的力度等有关系。（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $