第18课《昆明的雨》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《昆明的雨》，以“手绘文心”明信片大赛导入，引导学生通过插图甄选（圈画雨特点、选景事物人）、底色定调（解析情味）、创作抒怀（写感悟短诗）的学习支架，把握课文内容与情感。 其亮点是任务驱动情境教学，融合审美创造与思维能力。如选青头菌、卖杨梅姑娘等插图分析滋味美、人情美，创作短诗提升语言运用。助学生深化理解与审美表达，为教师提供结构化活动设计，提升教学效率。

昆 明 的 雨 岳阳市岳阳楼区通海路中学 郭英 寻 镌刻于记忆中的美 任务一 “书香有味,文韵悠长”,我们学校将举办“手绘文心”的明信片评比大赛,今天我们以《昆明的雨》主要内容,设计并制作我们心中最美的明信片吧! 明信片的要素及要求: 图片:选择最能代表《昆明的雨》特点的插图 底色:选择最适合《昆明的雨》情味的底色 文字:用一句话表达你学完《昆明的雨》的感悟。 先行组织 任务一 插图甄选 雨景话昆明,灵韵入信笺 任务一 活动1 默读课文,整体感知 1.圈点勾画出文中体现昆明雨特点的句子。 2.作者除了直接写昆明的雨,还写了什么? 任务一:甄选配图 雨景话昆明,灵韵入信笺 昆明的雨的特点 很舒服 明亮、丰满、使人动情的 浓绿的 不气闷 任务一:甄选配图 雨景话昆明,灵韵入信笺 活动2 细读片段,寻美配图。 选择你喜欢的景、物、人、事,给明信片配图,并说明理由。 任务一:甄选配图 雨景话昆明,灵韵入信笺 我选择的插图是 ,从文中的 (具体语句) , 抓住(关键词),感受到了 的特点,发现了 (滋味美、人情美、氛围美、民俗美、景物的美……)。 任务一:甄选配图 雨景话昆明,灵韵入信笺 任务一:甄选配图 雨景话昆明,灵韵入信笺 任务一 底色定调 素笺忆时光,情味雨中生 任务二 活动4 聚焦深读,解析“情味” 读一读,聚焦第十段,品情味。 四十年后,我还忘不了那天的情味…… 忘不了的情味,都包含哪些呢? 任务二:底色定