第10单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立（专题突破练）-【第一梯队】2026年高考历史二轮专项突破教用word

第十单元　走向整体的世界与资本主义制度的确立 高考真题 考点1　走向整体的世界 基础练　限时:6分钟 1.(2021福建,12,3分)公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为( A ) A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础 C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器 2.(2022山东,11,3分)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图。两种作物是( C ) A.小麦、玉米　　　B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗　　　D.水稻、甘蔗 3.(2021天津,10,3分)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证( C ) A.世界市场的成型　　　B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现　　　D.殖民体系的确立 4.(2024甘肃,13,3分)16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在( C ) A.彰显西班牙拥有高超绘图水平 B.通过大量刊行该地图赚取利润 C.明确西班牙在美洲的势力范围 D.向西欧普及美洲相关地理知识 5.(2023河北,13,3分)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法( D ) A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 6.(2024河北,13,3分)以下是对新航路开辟后某国家的描述: ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是( B ) A.15世纪的葡萄牙　　B.17世纪的荷兰 C.16世纪的西班牙　　D.18世纪的英国 综合练　限时:20分钟 1.(2023江苏,13,3分)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订( D ) A.是欧洲均势外交的体现 B.是西方列强瓜分世界的开始 C.确立了国家主权的原则 D.加深了对全球整体性的认识 2.(2024广西,13,3分)在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是　( B ) A.英国垄断了全球海上贸易 B.贵金属大量流入欧洲市场 C.贸易中心转到大西洋沿岸 D.封建领主的经济地位下降 3.(2024新课标,31,4分)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动( D ) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 4.(2024湖北,13,3分)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1 800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断( A ) A.西欧海外活动获利丰厚 B.科学发展拓展人类活动空间 C.世界经济格局发生巨变 D.工业革命提升城市管理水平 5.(2023辽宁,20,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　下图是西方学者绘制的一幅历史地图,包含了多种历史信息。 紧扣材料所示信息,结合世界史相关知识,为该图命名,并阐释命名理由。(要求:名称中须包含时间尺度;史实准确,逻辑严谨,表述清晰。) 参考答案　命名:15—18世纪世界奴隶贸易示意图。 理由:从图中奴隶贩子的路线、外销以换取奴隶的货物等信息来看,贩奴商船载着铁、布等货物从欧洲出发到非洲换取奴隶;再从非洲去往美洲,用奴隶换取殖民地的糖、银等货物,运回欧洲。根据图中所示,奴隶贸易还涉及亚洲,体现了奴隶贸易的世界性。奴隶贸易于15世纪末新航路开辟后逐步兴起,工业革命后逐渐衰落,再结合图中“新奥尔良”“新西班牙总督区”等信息可确定,本图所反映的时间为15—18世纪。 综上所述,可将本图命名为“15—18世纪世界奴隶贸易示意图”。 考点2　欧洲的思想解放运动 基础练　限时:7分钟 1.(2022江苏,13,3分)在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的、神圣的财富,时间不再是“走向永恒的过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间作为座右铭。据此可知,人文主义者( C ) A.追求经济利益　　　B.专业从事人文研究 C.重视现实世界　　　D.摆脱宗教信仰影响 2.(2024天津,10,3分)文艺复兴时期,有学者赞成古希腊人的说法,认为人类历史循环往复,交替进行;也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观,其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是( B ) A.汲取东方文化精华　　　B.批判继承古典文化 C.崇尚理性科学思想　　　D.追求现世幸福生活 3.(2024安徽,12,3分)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利( C ) A.试图构建未来理性王国蓝图 B.注重比较君主制与共和制异同 C.表达了基于人性的思想主张 D.描绘了欧洲地区二元政治格局 4.(2022湖北,12,3分)伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出　( D ) A.意大利的戏剧艺术水平高超 B.英国戏剧善于借鉴和创新 C.英国政治变革影响戏剧创作 D.人文主义逐步传播到英国 5.(2020山东,11,3分)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考　( B ) A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系 6.(2024全国甲,34,4分)伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在( B ) A.倡导平等反对君主立宪 B.反对专制提倡理性 C.推翻生物起源的神创论 D.开创近代实验科学 7.(2024黑、吉、辽,14,3分)普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了( C ) A.平民主义与贵族传统的结合 B.科学精神与神权主义的融合 C.启蒙思想与专制主义的杂糅 D.激进思想与保守主义的妥协 综合练　限时:10分钟 1.(2024全国甲,32,4分)14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时( C ) A.教皇权威遭到彻底否定 B.“因信称义”受到普遍尊崇 C.世俗追求冲击宗教观念 D.“天赋人权”思想广泛流传 2.(2025山东,13,3分)1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了( B ) A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 3.(2024重庆,11,3分)从15世纪末16世纪初开始,南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而,随着这些帝国城市大部分转信新教,其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突,市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明,宗教改革促成( B ) A.德意志人宗教信仰自由 B.德意志政治势力重组 C.帝国城市获得主权地位 D.德意志分裂局面形成 4.(2021山东,11,3分)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都( A ) A.重新审视人,冲破了传统的束缚 B.提升了新兴资产阶级的政治地位 C.反对神学,重构了人与神的关系 D.沉重打击了罗马天主教会的统治 5.(2025广东,14,3分)某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是( C ) A.权力制衡　　　B.主权在民 C.理性判断　　　D.社会平等 6.(2025江苏,12,3分)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具,没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响,“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这( D ) A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱 C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治 7.(2022山东,12,3分)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们( B ) A.否定理性的社会变革 B.反对政府的过多干预 C.倡导发挥人的主体作用 D.强调社会分工的主导性 应用练　限时:20分钟 1.(2024北京,13,3分)透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论,又称“数学透视法”,在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构,伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见( C ) ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法 ②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展 ④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A.①②　　　B.③④　　　C.①③　　　D.②④ 2.(2024海南,11,3分)1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了( A ) A.思想解放是社会变革的先导 B.近代科学兴起推动技术进步 C.大众文化推广历经漫长过程 D.宗教神学束缚了人们的思想 3.(2025河南,13,3分)英国学者怀特海认为,思想史上的18世纪是法国的时代,它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想,也从该时期英国革命中获得灵感。但是,英国模式总是带有岛国的褊狭性,法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调( B ) A.英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B.法国的启蒙思想具有世界性意义 C.法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D.英国资产阶级革命催生启蒙运动 4.(2023天津,18)阅读材料,完成下列要求。 　　在历史研究和学习中,有一类概念主要是对具体历史事实的总结、概括和说明,用来指代特定的历史事物,如近代科学革命、欧洲启蒙运动、冷战等。还有一类概念,通过对某一历史事物特质的提炼,形成具有一定抽象意义、使用范围更为广泛的概念,如科学精神、启蒙思想、冷战思维等,它们既与特定的历史事物相联系,又被赋予了不同于第一类概念的新含义。 从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个,写出这一概念的定义,并说明其与历史事物的联系及其具有的新含义。(要求:①概念定义完整明确;②所联系的历史事物具体准确;③含义表述清晰,体现新意。) 参考答案　略 解析　考查点:科学革命;启蒙运动;冷战。 根据材料并结合所学从科学精神、启蒙思想、冷战思维中任选一个论述对象,按照题干要求依次展开分析说明。 ① 明确所 学概念 概念定义应注意时空信息、概念主体、典型特征等 ② 联系具体 历史事物 明确历史事物特质,进行准确、具体的表述 ③ 表述新 含义 重点突出新意,可以从新时代环境、新视角、新领域、新内涵、新表现等角度展开表述 考点3　资产阶级革命与资本主义制度的确立 综合练　限时:40分钟 1.(2023北京,13,3分)美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是( C ) A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易 B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D.北美黑人的公民权利得到了法律承认 2.(2023新课标,33,4分)下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是( B ) A.维也纳体系的建立 B.拿破仑战争的局势 C.拿破仑帝国的覆灭 D.英国推行绥靖政策 3.(2023江苏,14,3分)1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国( A ) A.南北矛盾更加尖锐 B.政党政治得到发展 C.废奴时机已经成熟 D.黑人民权运动兴起 4.(2025山东,14,3分)1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示( D ) A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源 C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性 5.(2025黑、吉、辽、蒙,13,3分)恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”,“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”,“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是( D ) A.确立沙皇专制　　　B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄　　　D.强化农奴制度 6.(2024江苏,11,3分)据统计,1774年至1852年,日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种,从事西洋书籍翻译的学者有117人,出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学,但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本( C ) A.摒弃闭关锁国政策 B.全面吸纳西方近代文明 C.社会观念出现变化 D.政府推行“文明开化”政策 7.(2023新课标,34,4分)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措( D ) A.摧毁了封建守旧势力的统治基础 B.实现了西方科技的本土化 C.表明日本走上了军国主义的道路 D.有助于推动日本的近代化 8.(2022湖南,13,3分)美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国( C ) A.人民的自愿选择　　　B.各州(邦)实力不同 C.建国路径的差异　　　D.经济发展水平的差异 9.(2025黑、吉、辽、蒙,19,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　法国大革命始终是学术界讨论的主题之一。自大革命爆发至20世纪初期,西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题,尤其对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价,例如,米什莱认为大革命是一个新法国和新欧洲的先声。此外,奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等,深化研究。 ——摘编自郭小凌《西方史学史》 材料二　20世纪中叶以来,在法国年鉴学派的推动下,西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化。其主要代表著作包括:奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日;伏维尔《革命心态》从心态史角度研究大革命;夏蒂埃《法国大革命的文化起源》用文学作品、革命书册等研究大革命政治文化;麦克菲《经历法国大革命:1787—1799》用地方文献资料研究大革命中的普通民众。 ——摘编自彼得·伯克《法国史学革命:年鉴学派,1929—2014》 (1)根据材料一,概括自法国大革命爆发至20世纪初期西方学术界关于法国大革命研究的主要特点。(4分) 参考答案　研究主题集中(聚焦重大问题);重视历史评价,多表现为正面积极评价(重视对重大政治问题的评价);注重史料汇编研究,关注历史细节。 (2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪中叶以来西方学术界关于法国大革命研究的新变化及其意义。(8分) 参考答案　新变化:研究视角多元化(从政治领域转向社会文化领域);研究方法革新(从人类学、文学等角度出发进行跨学科研究);研究对象下沉(细化),关注普通民众;史料来源扩展。 意义:拓展史学研究范畴(突破传统政治史研究框架,推动法国大革命研究向社会文化、群众心理等领域延伸);深化对法国大革命历史的理解;推动史学方法创新。 10.(2023北京,18,12分)延续与变迁 材料一　西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。 材料二　20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15—18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。(12分) 参考答案　1500年前后,欧洲人开辟新航路,推动了资本主义发展;王权不断强化,为西欧民族国家发展奠定了基础;文艺复兴、宗教改革批判教会,解放了人们的思想。这些都有别于欧洲中世纪的发展状态,是历史的巨大变迁,因此传统观点认为1500年前后是欧洲历史的分水岭。 然而,15—18世纪,欧洲中世纪的历史因素还在延续。封君封臣制和庄园制依然存在,教会对人的精神控制仍然强大,专制王权阻碍资本主义的发展,封建因素在这一时期占据主流。 到了18世纪中后期,启蒙运动批判教会和专制王权,进一步解放人们的思想;工业革命爆发,极大地提高了生产力,工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级;英、法等国纷纷进行资产阶级革命,建立起资本主义制度。这使得西欧社会彻底完成了从封建社会到资本主义社会的变迁,因而18世纪中后期西欧历史的分水岭才最终出现。 材料一的传统观点关注某一时刻的变化,有其合理性,但过分强调变迁,忽略了变迁之后旧历史因素的延续;材料二的新观点将旧事物的延续和新事物的出现相结合,强调变迁发生在延续的基础之上,更为全面。因此,我更赞同材料二的观点。 高考模拟 考法突破19　新航路开辟的世界影响 考法练　限时:20分钟 1.(2025湖北黄冈教育共同体4月联考,13)马克思指出“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。以唯物史观解读,这反映出新航路开辟　( A ) A.加速阶级结构的转型 B.推动了世界联系加强 C.有利于垄断资本形成 D.掀起了早期殖民扩张 2.(2025山东菏泽一模,11)下表是1600年、1700年、1800年欧洲人均拥有白银数量统计表。这一变化主要归因于( A ) 年份 欧洲人口 (单位:百万) 每年净 结余数量 (单位:吨) 欧洲人均拥有 白银数量(单位:克) 1600 100 145 1.45 1700 120 220 1.82 1800 180 405 2.25 A.殖民扩张　　　B.工业发展 C.贩卖黑奴　　　D.价格革命 3.(2025四川成都石室中学二诊,13)下图是近代某一历史时期出现的国际贸易示意图。关于该国际贸易解读准确的是( C ) A.太平洋提供了最主要的贸易通道 B.英国处于“世界工厂”地位 C.为资本主义发展提供了资本积累 D.资本主义进入资本输出时代 4.(2025云南昆明“三诊一模”,13)15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口(巴西)停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明( D ) A.新航路取代了原有商路 B.贵金属从欧洲流入亚洲 C.西班牙主导了东方贸易 D.世界各地经济联系加强 5.(2025重庆拔尖强基联盟2月联考,18)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　人类历史发展为世界历史,经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切,终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵向发展和横向发展互为条件,纵向发展制约着横向发展,纵向发展所达到的阶段和水平,规定着横向发展的规模和广度;横向发展一方面受纵向发展的制约,一方面又对纵向发展具有反作用。物质生活资料生产的发展,是决定历史纵向和横向发展的最根本因素。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》 从上述材料中提炼一个观点,并用所学的世界史知识对所拟定的观点进行阐释说明。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰) 答案　[示例一] 观点:纵向发展推动人类不同社会形态的更迭。 阐释:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生,集体劳作,公平分配,过着原始民主式的生活。随着生产力的提高和社会分工的日益细化,出现了剩余产品,私有制和阶级逐渐萌芽,人类逐渐进入奴隶社会。生产工具的改进特别是铁器的使用,使物质资料的生产方式也发生了变化,社会日渐形成了地主和农民两大阶级的对立,人类进入封建社会。随着商品经济的发展,14、15世纪以雇佣劳动为特点的资本主义生产方式出现,并日渐发展壮大。经过18世纪中期到20世纪初的两次工业革命,资本主义社会的生产力得到空前提高,但资产阶级与无产阶级的矛盾也日益加剧。一战期间,俄国十月革命爆发,建立了人类历史上第一个社会主义国家,从此人类进入资本主义和社会主义两种制度并存与竞争的时代。 综上所述,人类物质生产方式不断变革,引发社会生产力不断发展,生产关系不断调整,推动了社会形态的更迭。 [示例二] 观点:横向发展推动整体世界历史的形成。 阐释:人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,相互之间联系甚少,但农耕文明区的发展具有扩张的潜能。古代埃及、古希腊等文明均以不同的方式扩大文明的影响,波斯帝国、亚历山大帝国等古代帝国的兴起与对外扩张,使得各地区之间的联系进一步加强。5—15世纪,欧洲经历了中世纪的多元发展与变化,封建王权得以建立与加强,这既巩固了自身的统治又加强了各地区间的联系。15世纪末16世纪初,新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来,推动了人口的迁移和全球物种大交换。17—18世纪,西方国家通过海外殖民扩张,推动了欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易发展,促进了商品的世界性流动,世界市场初步形成。这些活动打破了原本相对平衡的多元文明格局,结束了世界各地相对孤立隔绝的状态,使得人类历史从分散走向整体。 综上所述,横向发展密切了世界各地的联系,推动了整体世界历史的形成。 考法突破20　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动及其与资产阶级革命的历史渊源 考法练　限时:9分钟 1.(2025山西、陕西、青海、宁夏4月联考,13)16世纪时,欧洲反骑士小说逐渐兴起,这些小说大多以骑士和贵妇们思想和行为中的丑态为描写对象;17世纪时产生的诸如《堂吉诃德》这样的并非以骑士而是以骑士文学爱好者为主角的小说,引发了人们对骑士制度和骑士精神的深入思考。这些反骑士小说( A ) A.顺应了社会转型的需要 B.渗透了理性主义的精神 C.揭露了社会道德的沦丧 D.抑制了文艺复兴的扩展 2.(2025东北三省一区二模,13)卢梭在《社会契约论》中提出:一切合法的权威都必须建立在约定的基础上。当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应( C ) A.通过君主立宪制实现权力制衡 B.由全体公民直接参与立法决策 C.以社会契约确立人民主权原则 D.彻底摒弃君权神授的落后观念 3.(2025湖南教学教研联盟联考一,13)学者们研究发现:1707年苏格兰与英格兰合并后,为苏格兰启蒙运动提供了一种自由主义的政治生态。与法国人专注激进革命的“政治启蒙”不同,苏格兰人对待“理性”大都持谨慎态度,对待“社会契约论”大都冷漠甚至反感,他们致力于解答“怎样才能使落后的苏格兰繁荣富强”,聚焦于“社会的进步与市民社会的建构”。对此解读合理的是,18世纪初兴起的苏格兰启蒙运动( B ) A.推动自由宪政体制在苏格兰的确立 B.缘于苏格兰人应对社会转型的感知 C.反映了苏格兰工业化水平低于法国 D.受保守主义色彩所局限影响力有限 4.(2025山东济宁一模,11)17—18世纪的启蒙大师们认为,自然界按照它本身的规律发展,会产生一个完美的世界,因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。与文艺复兴的主流思想相比,其观点的超越之处在于( D ) A.肯定自然界的运转规律 B.反对宗教对人性的束缚 C.明确提出反封建的目标 D.理性地思考社会的发展 5.(2025江苏苏北七市三模,13)随着拿破仑战争的推进和普鲁士溃败,施泰因受命主持改革。1807—1808年,普鲁士政府颁布《十月敕令》等法令,废除封建领地义务,保障农奴的迁徙自由、土地买卖等自由,让他们经济自立,成为有产者,进而让他们参与行政,并逐渐“习惯”于自我管理。普鲁士的改革( B ) A.促成了德意志的统一 B.深受欧洲启蒙思想影响 C.效仿俄国废除农奴制 D.奠定工业革命领先地位 6.(2025天津河西区一模,9)《法国大革命的文化起源》一书中认为,“在某种意义上,恰恰是革命‘制造’了书籍,而不是相反,因为正是革命赋予某些著作先驱性和纲领性的意义,将这些著作构建为它的起源”。由此可知,作者认为　( C ) A.法国大革命激发了民族意识 B.革命维护了书籍出版界利益 C.革命扩大了启蒙思想的影响 D.《人权宣言》具有先驱性作用 单元测试 实战练　限时:30分钟　满分:41分　得分: 一、选择题(每题3分,共27分) 1.(2025江苏苏、锡、常、镇一模,12)16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明( A ) A.商业革命冲击传统贸易格局 B.贸易发展推动商品世界性流动 C.价格革命引发经济秩序混乱 D.葡萄牙成为世界贸易体系中心 2.(2025山东济宁一模,10)下图为16—17世纪从美洲运往西班牙的金银流量变化趋势图。导致图中金银流量大幅下滑的原因在于西班牙　( D ) A.受到价格革命的冲击　　　　 B.面临殖民地广泛反抗 C.遭受商业革命的打击　　　　 D.丧失殖民扩张的优势 3.(2025四川成都石室中学三诊,7)16世纪初,意大利的戏剧创作呈现新的趋势:剧作家在宗教题材的框架下,大量融入世俗生活的情节,甚至借用古典神话中的爱情故事来表现人性欲望。教会虽多次谴责此类戏剧“亵渎神圣”,但贵族和富商仍竞相赞助演出,市民观众也趋之若鹜。这一现象( B ) A.表明宗教改革已彻底瓦解教会权威 B.折射出文艺复兴时期价值观的冲突 C.体现了启蒙运动对民众思想的解放 D.反映了资产阶级对封建制度的挑战 4.(2025陕西部分学校三模,14)从马丁·路德对罗马教皇的赦罪权提出质疑、德意志邦君获得邦国主权,到《威斯特伐利亚和约》将流行已久的国家主权意识纳入帝国法、德意志民族以邦国为单位进入全球史,其间的关键词是“教随国定”。这一演进趋势主要说明( C ) A.欧洲近代国际关系体系开始确立 B.主权国家成为国际关系的基本主体 C.宗教改革与近代民族国家的形成 D.德意志地区的政治格局发生了质变 5.[2025八省联考(河南卷),13]关于启蒙运动的起源,数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根,还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年,或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年,等。对此解释合理的是( B ) A.启蒙运动推动理性思维方式形成 B.科学革命为启蒙运动奠定了基础 C.数学原理与启蒙思想的内涵一致 D.启蒙运动以科学理论为研究重心 6.(2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,12)据统计,从1724年到1789年,法国宗教书籍从时代之初占特许出版书籍总量的近1/2降至18世纪80年代的1/10,填补它空出份额的是代表世俗文化的科学和艺术类书籍。这种趋势表明( A ) A.启蒙运动重塑思想文化格局 B.工业革命引发知识结构变革 C.宗教改革改变出版行业份额 D.资产阶级革命冲击宗教思想 7.(2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,11)1688年,英国非常议会制定的税收法明确规定,国王颁发的任何专利特许证、特权许可证和特许状等,无论授予任何个人、市镇或法人团体,均不能免除议会法所规定的税收。这一规定反映出当时英国( B ) A.君主立宪制逐渐完善 B.议会主权原则得以确立 C.国王行政权力被剥夺 D.工业资产阶级掌握政权 8.(2025河北3月省级联考,14)下表为1765年北美一些殖民地议会通过的决议内容。这些决议　( C ) 殖民地 内容 马里兰 殖民地 由《大宪章》和其他英格兰的良好法律法规所授予……未经议会一致同意,臣民不得被迫缴纳任何税款、租税、捐献或其他费用 马萨诸塞 殖民地 大不列颠人民的这一固有权利,连同所有其他的基本权利、自由、特权和豁免权,已由《大宪章》以及英国议会的各项新旧法案所充分确认 A.践行了《独立宣言》精神 B.丰富了启蒙思想的内涵 C.为反英斗争寻求理论依据 D.宣传了民主共和的理念 9.(2025辽宁名校协作体一模,14)1871年,俾斯麦在《北德意志联邦宪法》的基础上制定了新宪法,建立起了特殊的普鲁士式的君主立宪制。新宪法决定了国家对政治生活,特别是对经济发展的加强干预,国家“保护”和国家“干预”成为德意志经济现代化的显著特点,也是它的重要助力。这体现出当时德意志　( C ) A.君主政体阻碍社会进步 B.延续传统维护专制集权 C.制度变革助推经济发展 D.国家干预排斥市场经济 二、非选择题(共14分) 10.(2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,18)阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　1573年7月,阿卡普尔科直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰,运行了两个半世纪。经由马尼拉大帆船贸易路线流通的商品涉及诸多品类,最重要的是东运的生丝、丝织品和西输的美洲白银,因此它也被称为“丝—银贸易”。1811年,最后一艘马尼拉大帆船“麦哲伦”号从马尼拉启程,驶往墨西哥。四年后,它从阿卡普尔科港返回马尼拉,为马尼拉大帆船贸易画上了句号。 ——摘编自王华《海洋贸易与北太平洋的早期全球化》 材料二　在人类历史上,18世纪是个发展的里程碑,回顾历史上发生的一些事件,探讨历史发展的规律,联系当下世界的发展,我们会感叹风云变化之快,世界的安宁来之不易。18世纪是个同化的时代,也是一个复原的时代,时光虽然短暂,但积聚和发展了人类的思想和科学的成果,对此后历史的进程奠定了丰厚的基础。 ——摘编自乔治·威尔斯、卡尔顿·海斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分别概括马尼拉大帆船贸易兴盛与衰落的主要原因。并从经济、文化两个角度,分析马尼拉大帆船贸易带来的具体影响。(8分) 答案　兴盛原因:重商主义思想影响贸易垄断优势;市场需求旺盛;殖民体系支撑;西班牙王室的支持和政策引导。(每点1分,任答2点得2分) 衰落原因:殖民竞争加剧;战争破坏影响;经济结构变化;航海技术相对落后;新兴贸易路线冲击。(每点1分,任答2点得2分) 经济影响:使得白银大量流入中国,促进了物种的交换和传播,促进世界范围内的商品流通,改变了当时世界的贸易格局和货币流通情况,加强了世界不同地区之间的经济联系与互动;带动地区发展,促进了区域经济的繁荣;推动产业分工,在贸易的带动下,不同地区依据自身的资源优势和市场需求,逐渐形成了一定的产业分工,推动世界市场的形成。(每点1分,任答2点得2分) 文化影响:增进了东西方之间的相互了解,促进了跨文化的交流与融合;促进了中华文化、欧洲文化、美洲文化的传播;丰富文化内涵,拓宽了人们的文化视野,对各地文化的发展演变产生了深远影响;改变文化认知,长期的贸易往来打破了不同地区人们原有的文化认知局限,为后来全球文化的进一步交流融合奠定了基础。(每点1分,任答2点得2分) (2)根据材料并结合所学知识,举例说明18世纪“积聚和发展了人类的思想和科学的成果”这一观点。(6分) 答案　思想方面:启蒙运动在18世纪蓬勃发展,涌现出一大批启蒙思想家,他们倡导理性,反对封建专制和教会权威,为资产阶级革命和民主政治的构建奠定了思想基础。 科学方面:牛顿经典力学体系在17世纪建立后,在18世纪得到进一步传播和应用,推动了物理学等相关学科的发展,有力地推动了近代自然科学的发展,人们对自然世界的认识进一步深化。 经济方面:工业革命在18世纪60年代于英国兴起,珍妮纺纱机等一系列发明创造开启了机器生产代替手工劳动的新时代,极大提高了生产力。(每点3分,任答2点并予以解释说明即可) ( 第 1 页 共 19 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $