精品解析：江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年 九年级上学期11月期中历史试卷 （试卷分值：50分考试时长：30分钟） 一、单项选择题。请将答案写在表格相应的位置。本题共20小题，每小题1分，计20分。 1. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 维护了等级尊卑秩序 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学知识可知，法老作为古埃及王权的象征，拥有至高无上的权威，突出其形象体积高度，能凸显王权的独尊地位，让民众直观感受到法老的至高无上，C项正确；维护古埃及的等级尊卑秩序要靠严格的等级制度，不是靠绘画作品就能实现的，排除A项；浪漫主义强调个人情感、想象和对理想世界的追求等，这种突出法老、贬低普通人的创作风格与浪漫主义特征不符，排除B项；这种通过体积大小对比突出法老的创作风格，主要是强调法老地位的尊崇，而非增加王权的神秘性，排除D项。故选C项。 2. 下图所示情景最有可能出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古希腊城邦 D. 中世纪欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片可知，图片中出现“领主住所”“村舍和院子”“草地”“教堂”“磨坊”等元素，这些是中世纪欧洲庄园的典型构成。庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位，领主通过庄园剥削农奴，农奴耕种份地并为领主服劳役，庄园内包含生产（磨坊、耕地）、生活（村落、住宅）和宗教（教堂）设施，与图片情景完全吻合，D项正确；古代埃及以金字塔、尼罗河农业和法老专制为特征，无“领主”概念，排除A项；古代印度以种姓制度和村社经济为主，不存在领主庄园结构，排除B项；古希腊城邦是公民社会，以手工业、商业和小农经济为基础，无农奴和领主自营地的庄园布局，排除C项。故选D项。 3. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 等级制度消失 B. 契约关系普遍 C. 权利义务并存 D. 国家权力分散 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，领主在领地内拥有“绝对权力”，国王仅能管辖自身直接领地，无法干预领主的领地事务。在欧洲封建制度中，土地与权力并未集中于国王或中央政府，而是分散在各级领主手中，形成“国王 —大领主—小领主”的权力分层格局，这正是“国家权力分散”的核心特征，D项正确；封建制度本身就是以土地分封为基础的等级制度（国王、贵族、骑士、农奴等层级分明），题干中“一级一级分下去”恰恰体现了等级制度的存在，而非消失，排除A项；封建制度中领主与附庸之间存在一定契约关系（如附庸对领主服兵役、领主保护附庸），但题干未提及任何“权利与义务的约定”，仅强调权力分散，与契约关系无关，排除B项；权利义务并存，侧重领主与附庸之间的双向关系，而题干核心是权力的分配格局（国王与领主的管辖范围），未涉及“义务”相关内容，不符合题干主旨，排除C项。故选D项。 4. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 5. 他的政策被学者概括为“一个帝国、一个教会和一部法典”，他在位时完成的《罗马民法大全》为调解社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。他是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 查理曼 D. 查士丁尼 【答案】D 【解析】 【详解】题干中提到的《罗马民法大全》是查士丁尼在位时编纂的法典，旨在统一法律、巩固东罗马帝国统治。查士丁尼符合“一个帝国、一个教会、一部法典”的政策特点，D项正确；屋大维是罗马帝国首位皇帝，未编纂法典，排除A项；凯撒是罗马共和国末期领袖，与东罗马无关，排除B项；查理曼是中世纪法兰克国王，与拜占庭无关，排除C项。故选D项。 6. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’， 剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制的封建国家 C 摆脱半殖民命运 D. 使日本进入近700年幕府统治时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”并结合所学可知，646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称大化改新。大化改新使日本发展为中央集权制的封建国家，B项正确；大化改新规定，经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，与土地私有制无关，排除A项；明治维新是日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，摆脱了半殖民命运。体现了日本文化表面上浓厚的“欧洲色彩”，不符合题意，排除C项；12世纪晚期，日本进入幕府时期，幕府将军掌握军政大权，天皇大权旁落，与题意无关，排除D项。故选B项。 7. 下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（ ） A. 资本主义的萌芽 B. 现代工厂制度的确立 C. 工业革命的开展 D. 世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧农村出现租地农场，土地集中，采用雇佣生产方式；城市中出现手工工场，雇主雇佣工人进行手工生产，产品面向市场销售。租地农场和手工工场都具有资本主义生产关系的特征，即雇佣关系和商品生产，它们的出现标志着资本主义萌芽的产生，A项正确；题干中的租地农场和手工工场是手工生产和农业领域的雇佣生产，与现代工厂制度不同，时间和生产方式上都不契合，排除B项；题干中的手工工场是手工生产，租地农场是农业雇佣生产，属于工业革命之前的生产形态，不能体现工业革命开展，排除C项；题干中的租地农场和手工工场主要是国内农业和手工业的生产组织形式，没有涉及世界市场的形成，排除D项。故选A项。 8. 有学者认为，在15世纪的佛罗伦萨，几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。这说明，在当时的佛罗伦萨（ ） A. 罗马文化开始兴起 B. 人文精神得到传承 C. 文艺成就达到顶峰 D. 启蒙思想影响巨大 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在15世纪的佛罗伦萨，几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了”可知，15世纪佛罗伦萨的诗歌、艺术等自由科目“复活”，这反映了文艺复兴时期对古典文化的复兴，“人文精神得到传承”正确，因文艺复兴的核心是人文主义，强调古典文化中人的价值，与题干中学科复兴的现象直接相关，B项正确；“罗马文化开始兴起”错误，文艺复兴是复兴而非“开始”罗马文化，排除A项；“文艺成就达到顶峰”表述绝对，题干仅强调“复活”，未涉及成就高度，排除C项；“启蒙思想”属于18世纪，与15世纪时间不符，排除D项。故选B项。 9. 15世纪早期，在印度本地，1到2枚银币就购得一公斤胡椒，可当这些胡椒辗转抵达欧洲各消费国时，价格竟疯涨至20到30枚银币。这一巨大的价格落差现象，最适合用于研究（ ） A. 罪恶的三角贸易 B. 新航路开辟的动机 C. 世界市场的形成 D. 工业革命的必要性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，胡椒在东方（印度）产地价值低廉，但在欧洲却价格高昂。结合所学知识可知，15世纪早期，由于传统的欧亚之间的商路受到控制，出现了商业危机，这成为新航路开辟的直接原因。新航路开辟的根本目的是掠夺财富，题干材料也体现出这一点。B项正确；三角贸易涉及的是欧非美三洲，与东方（印度）无关，排除A项；新航路开辟使世界市场的雏形开始形成，与题干时间内容不符，材料是新航路开辟的背景、动机，排除C项；英国工业革命的必要性是工场手工业的生产已不能满足不断扩大的市场需求量，显然与题干材料不符，排除D项。故选B项。 10. 1787年美国联邦宪法规定，黑人没有投票权，在统计人口时，1个黑人按3/5白人计算。该规定（ ） A. 直接导致了美国内战 B. 合理分配了议会议席 C. 暂时缓和了南北矛盾 D. 充分体现了外交智慧 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“黑人没有投票权，在统计人口时，1个黑人按3/5白人计算。”并结合所学可知，在南方州和北方州之间采用了折中妥协的态度，有利于调和双方冲突，C项正确；美国内战发生在1861年，根本原因是奴隶制阻碍了美国资本主义的发展，题干材料没有直接导致了美国内战，排除A项；合理分配了议会议席与题干无关，排除B项；题干反映的是美国内部矛盾的协调，与外交无关，排除D项。故选C项。 11. 1789年制宪会议针就“保障人权”“言论自由”“法律平等”“保护私有财产”等原则进行了长达20天辩论。最终达成了共识，颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1789年制宪会议针就‘保障人权’‘言论自由’‘法律平等’‘保护私有财产’等原则进行了长达20天的辩论”并结合所学知识可知，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，C项正确；1689年，英国议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，与材料时间不符，排除A项；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，与材料时间不符，排除B项；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 12. 通过数据分析我们能够发现许多历史信息，分析图2柱状图数据，英国原棉需求量增长主要因为（ ） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的应用 C. 内燃机推广 D. 电动机的普及 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“18世纪后期至19世纪初英国输入原棉量”可以看出从18世纪90年代到19世纪初英国输入原棉的数量急剧上升，结合所学可知这主要和第一次工业革命的发展有关，因为从18世纪60年代开始工业革命，特别是瓦特改良蒸汽机后，蒸汽机大量使用在纺织行业，大大提高了纺织行业的效率，因此引起原棉的需求，故选B；珍妮机的发明是纺纱的，要想原棉需求增加，还需要织布速度的跟上，因此A不准确，排除；CD都是第二次工业革命的成就，第二次工业革命从19世纪六七十年代开始，不符合题意，排除。 13. 顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，一寸一寸前进，螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。政治传统属于“理想主义”的典型国家是（ ） A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 俄国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“二是理想主义，动辄革命，狂飙突起”可知，顾准所指“理想主义”政治传统，核心特征是 动辄革命、狂飙突起，即通过剧烈的社会变革和革命实现政治目标，而非渐进式改良，这种传统往往伴随强烈的意识形态色彩和对现状的彻底否定。结合所学可知，法国以彻底推翻封建制度为目标，经历暴力革命、政权更迭（君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派）、恐怖统治等阶段，体现“狂飙突起”的特点，拿破仑帝国、波旁王朝复辟、七月王朝、第二共和国到第二帝国，法国政治长期在革命与反革命中摇摆，符合理想主义的“动辄革命”，C项正确；英国通过“光荣革命”（1688）和渐进改革（如1832年议会改革）确立君主立宪制，属于“经验主义”传统，强调妥协与渐进，排除A项；美国独立战争（1775—1783）后确立宪政，但制度设计注重平衡（三权分立），后续发展相对稳定，不符合理想主义的“狂飙”，排除B项；1917年十月革命虽具革命性，但属于社会主义运动，与西方近代资本主义政治传统中的“理想主义”性质不同，排除D项。故选C项。 14. 马克思评价某一历史事件：“在忍受了六个月与其说外部敌人不如说内部叛变所造成的饥饿和破坏之后，他们在普军的刺刀下起义了。历史上还没有过这种英勇奋斗的范例。”马克思评价的是（ ） A. 光荣革命 B. 美国内战 C. 巴黎公社 D. 法国大革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，1870 年普法战争中法国战败，普鲁士军队包围巴黎，巴黎人民面临外敌压迫。法国资产阶级临时政府（国防政府）对外投降普鲁士，对内镇压人民革命，属于 “内部叛变”。1871 年 3 月，巴黎人民在内外困境中起义，建立巴黎公社；公社坚持斗争两个月后失败，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，被马克思称赞为 “英勇奋斗的范例”。C项正确；光荣革命（1688 年英国）是资产阶级和新贵族发动的不流血政变，无“普军”“饥饿破坏”“英勇起义”等元素，与题干无关。排除A项；美国内战（1861-1865 年），是美国北方工业资产阶级与南方种植园奴隶主的内战，不存在“普军”（普鲁士军队）参与，地域和背景均不匹配。排除B项；法国大革命（1789 年开始）主要是反对本国封建专制统治，虽有外国武装干涉，但无“普军主导包围”“内部资产阶级政府叛变”的核心情节，与题干描述不符。排除D项；故选C项。 15. 下表为工业革命时期英国一个工厂规章制度（部分）。由此可知，当时英国（ ） 第2条 织工未得监工允许擅自离开车间者罚款三便士 第11条 任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士 第16条 任何职工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士 A. 纺织业快速发展 B. 工业化已经完成 C. 工厂制度的确立 D. 工人丧失自主权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格中的“车间”“厂里”“工作岗位”等内容可知，19世纪40年代英国基本完成了工业革命，建立起了新的生产组织管理形式——资本主义大工厂制，形成了企业严格的规章管理制度，这些都是现代工厂制度中的组成部分，由此可知，表格内容反映了现代工厂制度的确立，C项正确；表格中的规定主要是关于工厂纪律和管理，无法直接体现纺织业的快速发展，排除A项；仅根据这些规章制度，不能判断工业化是否已经完成，排除B项；从这些规定可以看出工人在工作时间和工作场所受到一定限制，但不能简单地说工人丧失自主权，排除D项。故选C项。 16. 作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ） A. 鼓励兴办手工工场 B. 改革废除了农奴制 C. 以种植园经济为主 D. 黑人奴隶获得解放 【答案】B 【解析】 【详解】题干强调改革为资本主义发展提供劳动力，关键需联系废除农奴制的直接影响。1861年农奴制改革使农奴获得人身自由，成为自由劳动力，直接推动资本主义经济发展，B项正确；鼓励兴办手工工场是彼得大帝时期的措施，与题干无关，排除A项；种植园经济属于美国南方特征，与材料俄国不符，排除C项；黑人奴隶解放是美国内战的结果，与材料俄国不符，排除D项。故选B项。 17. 19世纪中期，美国内部面临着两个问题，一是美国的国家构造是怎样的？各州人民是否来去自由？二是美国走农业之路还是工业之路？解决这两个问题的是（ ） A. 独立战争 B. 1787年美国宪法制定 C. 南北战争 D. 第二次工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，19世纪中期，北方是工业资本主义经济（需要自由劳动力、统一市场），南方是种植园奴隶制农业经济（依赖奴隶制，阻碍工业发展），两种制度的矛盾聚焦于奴隶制存废，直接决定美国发展方向。后来发生内战，北方获胜后废除黑人奴隶制，为北方工业发展提供了大量自由劳动力和广阔国内市场，巩固了联邦统一，彻底确立工业资本主义的主导地位，明确美国走工业之路的发展方向。C项正确；独立战争仅实现美国脱离英国殖民统治，获得国家独立，未涉及国家构造、公民流动和发展道路的根本规划。排除A项；1787年宪法于1787年颁布，和19世纪中期，时间不吻合，排除B项；第二次工业革命发生于19世纪70年代后，是美国工业发展的阶段成果，而非解决发展道路选择的原因，时间和逻辑均不匹配。排除D项。故选C项。 18. 下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中实现了作者“缝补”的愿望的是（ ） A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. “文明开化” D. “四民平等” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“将日本联结成为一体”“缝补”等信息并结合所学知识可知，日本通过废藩置县消除了割据势力，加强了中央集权，为形成统一的市场奠定基础，A项正确；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，与题意“缝补”不符，排除B项；明治维新措施中，在社会生活方面，实行“文明开化”，与题意“缝补”无关，排除C项；日本明治维新中实施的重新建立身份制度的政策，废除封建身份，将国民分为皇族、华族、士族、平民四等，取消武士特权，与题意“缝补”无关，排除D项。故选A项。 19. “自从1414年第一批街灯亮起，灯夫这一职业就存在了。他们拿着火把爬上梯子，确保夜晚的城市不至于只能由月光照亮。”使灯夫的技能不再有任何价值的发明家是（ ） A. 牛顿 B. 本茨 C. 瓦特 D. 爱迪生 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站，从此结束了灯夫拿着火把爬上梯子点亮街灯的历史，D项正确；牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力、光学分析、微积分学时他的三大成就，排除A项；19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，排除B项；瓦特改进了蒸汽机促进了工业革命的发展，排除C项。故选D项。 20. 19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新。能印证此观点的是（ ） A. 哈格里夫斯发明珍妮机 B. 瓦特改进蒸汽机 C. 卡尔·本茨制造出汽车 D. 美国研制原子弹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪后半期”和“而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新”并结合所学知识可知，19世纪80年代，卡尔・本茨成功研制出内燃机驱动的汽车，这是第二次工业革命的标志性成果之一。第二次工业革命中，科学理论（如电磁学、热力学）与技术应用深度结合，企业通过实验室研究和有计划的试验推动创新，符合题干中 “精心的有计划的科学试验” 的描述，C项正确；珍妮机（1765年）和瓦特改良蒸汽机（18世纪）均属第一次工业革命，依赖工匠经验，时间不符，排除AB项；原子弹（1945年）属第三次科技革命，时间不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3小题，每小题10分，计30分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 地中海连接欧亚非三洲，自古以来占据重要的地理位置，也是孕育西欧文明的摇篮。 材料二 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料三 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边，托马斯•潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为了维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。 ——《英国史——帝国的命运》 （1）观察材料一的地图，找出地中海所在的位置（填字母）。结合所学知识，列举公元前5世纪地中海孕育的古代欧洲民主和法制成果各一例。 （2）据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现。并结合所学，分析其影响。 （3）据材料三，概括潘恩的主张。结合所学知识，分别回答“革命”指代的历史事件和美国独立战争对“大西洋这一边”的法国的影响。 【答案】（1）字母：D。 成果：雅典民主政治；罗马共和国《十二铜表法》。 （2）表现：物种交流、人口迁移。 影响：丰富了各地的物种多样性、推动洲际贸易发展、促进不同文明间交流融合；给非洲人民带来沉重灾难。 （3）主张：建立独立自主的国家。（或：为维护天赋权利而反抗） 革命：英国资产阶级革命。（写“光荣革命”也可）。 影响：推动了法国大革命的爆发。 【解析】 【小问1详解】 字母：根据地图并结合所学知识可知，地中海位于欧洲、非洲、亚洲三大洲之间，是连接三洲的内海，是字母D所在位置。 成果：结合所学可知，公元前 5 世纪伯里克利时期，雅典民主达到顶峰，公民享有投票权、参与城邦管理等权利（仅限成年男性公民），得出民主成果；古罗马的《十二铜表法》于公元前 450 年左右颁布，是古罗马第一部成文法，打破了贵族对法律的垄断，为后世西方法制奠定基础，得出法制成果。 【小问2详解】 表现：根据材料“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”得出物种交流表现；“人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区”得出人口迁移表现。 影响：结合所学可知，新旧大陆的联系促进了全球物种的多样化分布，丰富了各地饮食结构和经济生产；推动了不同地区的文化交流与融合，开启了全球化的初步进程。与此同时，非洲奴隶贸易造成非洲人口大量流失，破坏了非洲的社会经济发展；欧洲殖民者对美洲的掠夺和殖民统治，给美洲原住民带来了灾难，导致其人口锐减。 【小问3详解】 主张：根据材料“主张美国人为了维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命”并结合所学可知，美国主张通过战争推翻英国的殖民统治来建立独立自主的国家。 革命：根据材料“1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状”并结合所学知识可知，1640年到1688年是英国资产阶级革命时期，其百年纪念接近1788年，与材料中“革命的百年纪念近了”时间线契合。 影响：结合所学可知，在思想层面，美国独立战争传播了启蒙运动的天赋人权、自由平等思想，为法国大革命提供了思想灵感和理论依据。在实践层面，美国独立战争的胜利证明了民族独立和民主共和的可行性，鼓舞了法国人民反抗封建专制的斗争，推动了法国大革命的爆发。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料二 工业革命开始后的部分世界大事记 时间 历史事件 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 19世纪三四十年代 法国里昂工人起义等欧洲三大工人运动 1848年 《共产党宣言》发表 1857-1859年 印度民族反英大起义 1861年 俄国农奴制改革；美国内战爆发 1868年 日本明治维新开始 （1）据材料一，概括英国工业革命发生的条件。结合所学，列举第二次工业革命的主要领域。 （2）结合材料二中相关历史事件，分析工业革命所带来的影响。（提醒：答案中不得出现表格中所列举的历史事件的名称） （3）综合上述材料，归纳推动社会发展的力量和因素。 【答案】（1）条件：分工精细和生产工具专门化；培养出掌握专门技艺的工人；英国的自然科学取得成就。 领域：电的应用；内燃机和新的交通工具；化学工业和新材料。（两点即可） （2）影响：推动铁路时代的到来；推动马克思主义诞生和国际共产主义运动的兴起；推动殖民地人民的反抗；促进资本主义制度的扩展。 （3）因素：科技革命；政治变革；先进制度；思想解放；民族解放战争；人民群众；生产力发展等。 【解析】 【小问1详解】 条件：根据材料一“手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能”可知，分工精细和生产工具专门化；“通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人”可知，培养出掌握专门技艺的工人；“1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件”可知，英国的自然科学取得成就。 主要领域：根据所学知识可知，美国发明家爱迪生利用 电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、 碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领 域的另一重大成就，属于电的应用；1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，属于内燃机和新的交通工具；19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低、性能更好。1884年，法国人夏尔多 内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，属于化学工业和新材料。 【小问2详解】 影响：根据材料二“斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功”和结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。根据材料二“法国里昂工人起义等欧洲三大工人运动”“《共产党宣言》发表”可知，工业革命使资本家积累大量财富，但工人工作环境恶劣、待遇低下，因此工人阶级掀起反抗运动；而工人运动的发展，又推动了马克思主义（科学社会主义思想）的诞生，为无产阶级斗争提供了理论指导。根据材料二“印度民族反英大起义”可知，因为工业革命后，列强为掠夺原料、扩大市场，加强了对殖民地的剥削与压迫，这激化了殖民地与列强的矛盾，因此殖民地人民掀起反侵略、反压迫的民族解放斗争，推动了民族独立运动的发展。根据材料二“俄国农奴制改革；美国内战爆发”可知，工业革命推动了资本主义经济的发展，而落后的制度（如农奴制）阻碍了资本主义发展，因此各国通过改革或革命，废除旧制度、巩固资本主义制度，使资本主义制度在世界范围内进一步扩展。 【小问3详解】 因素：根据材料和结合所学知识可知，合理的政治制度（或制度变革）是社会发展的保障，当旧制度阻碍经济发展时，通过改革/革命建立适应生产力的新制度（如资本主义制度的扩展），能为社会发展扫清障碍；材料二中《共产党宣言》的发表，说明先进思想是社会发展的精神引领，思想解放能凝聚社会力量，为变革提供理论指导，推动社会向更合理的方向发展；材料二中的工人运动、民族起义说明，人民群众是社会发展的实践主体，无论是阶级斗争、民族解放，还是生产劳动，人民群众的参与是社会变革与发展的直接推动力；从工业革命的本质看，生产力的发展是社会发展的根本基础，生产力（如机器生产取代手工劳动）的提升，会带动生产关系、社会结构的调整，最终推动社会向前发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500-1980》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两个17-19世纪走上资本主义道路的国家。 （2）材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）国家：英国、美国、法国、俄国、日本。（任选两个即可） （2）【例】我选择从资本主义的发展既是解放的，也是压迫的方面进行说明。 观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。 论述：1688年英国光荣革命标志英国资产阶级革命取得胜利，1689年通过《权利法案》确立了君主立宪制的资本主义政体。这次革命结束了英国长期的封建君主专制，资产阶级控制的议会掌握了实权，为资本主义的发展扫清了障碍。人们的思想得到解放，自由、民主、平等的思想得到传播。阶级矛盾、社会矛盾在一定程度上得到缓解，推动了资本主义经济的发展。1765年工业革命从英国率先开始，19世纪中期也率先完成，极大地解放了生产力，增加了资本主义发展的物质力量。所以说资本主义的发展在思想上、政治上、经济上都是解放的。伴随着英国走上资本主义道路，为了发展资本主义经济，英国不断的加紧对落后地区的殖民掠夺，例如英国通过血腥的“三角贸易”，压迫奴役亚非拉的人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。那里有压迫那里就有反抗，例如：北美和印度通过战争开展了反英斗争。第二次工业革命使英国从自由资本主义过渡到垄断资本主义，伴随生产力的再次解放，资产阶级加大对无产阶级的压迫和剥削，也加剧了社会的两极分化。国内有资本家对工人的压迫剥削，国际上有资本主义国家对落后地区的殖民掠夺和压迫，他们通过资本输出、倾销商品等方式压迫剥削落后地区。综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想、生产力解放、社会的进步，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。在经济飞速发展的当下，我国应大力发展科教兴国，提升国家综合实力，为国际公平竞争做出自己的贡献。 （选择其他方面观点也可以，论述过程中用2个或2个以上史实结合观点展开论述、注意逻辑清晰） 其他观点论述提示：资本主义发展是经济的、政治的和思想的——“经济的”结合两次工业革命推动生产力方面论述，“政治的”从资产阶级革命和改革来论述，“思想的”结合文艺复兴和启蒙运动论述。资本主义发展既有创造性又有破坏性——“创造性”结合资本主义制度确立、两次工业革命等论述，“破坏性”结合殖民掠夺、两次世界大战等论述。资本主义发展既是一国的，也是多国的——论述的政治角度：资本主义制度在英国确立到美国、法国、俄国、日本确立来论述。经济角度、思想角度：一国发展波及影响全球的发展等。 【解析】 【小问1详解】 国家：结合所学资本主义制度的确立和扩展的知识可知，17世纪英国通过资产阶级革命走上了发展资产主义的道路；18世纪，美国独立战争和法国大革命使美、法两国走上了发展资本主义的道路；19世纪日本和俄国通过改革走上了资本主义道路。（任选两个即可） 【小问2详解】 本题属于开放性试题，观点题干已经给出，任意选择一个观点，结合所学知识进行论述，做到史论结合，逻辑清楚，言之有理即可。如选择观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。可从英国资产阶级革命、两次工业革命及殖民掠夺等方面进行解读，论述：1688年英国光荣革命标志英国资产阶级革命取得胜利，1689年通过《权利法案》确立了君主立宪制的资本主义政体。这次革命结束了英国长期的封建君主专制，资产阶级控制的议会掌握了实权，为资本主义的发展扫清了障碍。人们的思想得到解放，自由、民主、平等的思想得到传播。阶级矛盾、社会矛盾在一定程度上得到缓解，推动了资本主义经济的发展。1765年工业革命从英国率先开始，19世纪中期也率先完成，极大地解放了生产力，增加了资本主义发展的物质力量。所以说资本主义的发展在思想上、政治上、经济上都是解放的。伴随着英国走上资本主义道路，为了发展资本主义经济，英国不断的加紧对落后地区的殖民掠夺，例如英国通过血腥的“三角贸易”，压迫奴役亚非拉的人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。那里有压迫那里就有反抗，例如：北美和印度通过战争开展了反英斗争。第二次工业革命使英国从自由资本主义过渡到垄断资本主义，伴随生产力的再次解放，资产阶级加大对无产阶级的压迫和剥削，也加剧了社会的两极分化。国内有资本家对工人的压迫剥削，国际上有资本主义国家对落后地区的殖民掠夺和压迫，他们通过资本输出、倾销商品等方式压迫剥削落后地区。 综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想、生产力解放、社会的进步，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。在经济飞速发展的当下，我国应大力发展科教兴国，提升国家综合实力，为国际公平竞争做出自己的贡献。 （选择其他方面观点也可以，论述过程中用2个或2个以上史实结合观点展开论述、注意逻辑清晰）其他观点论述提示：资本主义发展是经济的、政治的和思想的——“经济的”结合两次工业革命推动生产力方面论述，“政治的”从资产阶级革命和改革来论述，“思想的”结合文艺复兴和启蒙运动论述。资本主义发展既有创造性又有破坏性——“创造性”结合资本主义制度确立、两次工业革命等论述，“破坏性”结合殖民掠夺、两次世界大战等论述。资本主义发展既是一国的，也是多国的——论述的政治角度：资本主义制度在英国确立到美国、法国、俄国、日本确立来论述。经济角度、思想角度：一国发展波及影响全球的发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年 九年级上学期11月期中历史试卷 （试卷分值：50分考试时长：30分钟） 一、单项选择题。请将答案写在表格相应的位置。本题共20小题，每小题1分，计20分。 1. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 维护了等级尊卑秩序 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 2. 下图所示情景最有可能出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古希腊城邦 D. 中世纪欧洲 3. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 等级制度消失 B. 契约关系普遍 C. 权利义务并存 D. 国家权力分散 4. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 5. 他的政策被学者概括为“一个帝国、一个教会和一部法典”，他在位时完成的《罗马民法大全》为调解社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。他是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 查理曼 D. 查士丁尼 6. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’， 剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制的封建国家 C. 摆脱半殖民命运 D 使日本进入近700年幕府统治时期 7. 下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（ ） A. 资本主义的萌芽 B. 现代工厂制度的确立 C. 工业革命的开展 D. 世界市场的初步形成 8. 有学者认为，在15世纪的佛罗伦萨，几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。这说明，在当时的佛罗伦萨（ ） A. 罗马文化开始兴起 B. 人文精神得到传承 C. 文艺成就达到顶峰 D. 启蒙思想影响巨大 9. 15世纪早期，在印度本地，1到2枚银币就购得一公斤胡椒，可当这些胡椒辗转抵达欧洲各消费国时，价格竟疯涨至20到30枚银币。这一巨大的价格落差现象，最适合用于研究（ ） A. 罪恶的三角贸易 B. 新航路开辟的动机 C. 世界市场的形成 D. 工业革命的必要性 10. 1787年美国联邦宪法规定，黑人没有投票权，在统计人口时，1个黑人按3/5白人计算。该规定（ ） A. 直接导致了美国内战 B. 合理分配了议会议席 C. 暂时缓和了南北矛盾 D. 充分体现了外交智慧 11. 1789年制宪会议针就“保障人权”“言论自由”“法律平等”“保护私有财产”等原则进行了长达20天的辩论。最终达成了共识，颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 12. 通过数据分析我们能够发现许多历史信息，分析图2柱状图数据，英国原棉需求量增长主要因为（ ） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的应用 C. 内燃机的推广 D. 电动机的普及 13. 顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，一寸一寸前进，螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。政治传统属于“理想主义”的典型国家是（ ） A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 俄国 14. 马克思评价某一历史事件：“在忍受了六个月与其说外部敌人不如说内部叛变所造成饥饿和破坏之后，他们在普军的刺刀下起义了。历史上还没有过这种英勇奋斗的范例。”马克思评价的是（ ） A. 光荣革命 B. 美国内战 C. 巴黎公社 D. 法国大革命 15. 下表为工业革命时期英国一个工厂的规章制度（部分）。由此可知，当时英国（ ） 第2条 织工未得监工允许擅自离开车间者罚款三便士 第11条 任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士 第16条 任何职工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士 A. 纺织业快速发展 B. 工业化已经完成 C. 工厂制度的确立 D. 工人丧失自主权 16. 作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ） A 鼓励兴办手工工场 B. 改革废除了农奴制 C. 以种植园经济为主 D. 黑人奴隶获得解放 17. 19世纪中期，美国内部面临着两个问题，一是美国的国家构造是怎样的？各州人民是否来去自由？二是美国走农业之路还是工业之路？解决这两个问题的是（ ） A. 独立战争 B. 1787年美国宪法制定 C. 南北战争 D. 第二次工业革命 18. 下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新措施中实现了作者“缝补”的愿望的是（ ） A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. “文明开化” D. “四民平等” 19. “自从1414年第一批街灯亮起，灯夫这一职业就存在了。他们拿着火把爬上梯子，确保夜晚的城市不至于只能由月光照亮。”使灯夫的技能不再有任何价值的发明家是（ ） A. 牛顿 B. 本茨 C. 瓦特 D. 爱迪生 20. 19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新。能印证此观点的是（ ） A. 哈格里夫斯发明珍妮机 B. 瓦特改进蒸汽机 C. 卡尔·本茨制造出汽车 D. 美国研制原子弹 二、非选择题：本题共3小题，每小题10分，计30分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 地中海连接欧亚非三洲，自古以来占据重要的地理位置，也是孕育西欧文明的摇篮。 材料二 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料三 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边，托马斯•潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为了维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。 ——《英国史——帝国的命运》 （1）观察材料一的地图，找出地中海所在的位置（填字母）。结合所学知识，列举公元前5世纪地中海孕育的古代欧洲民主和法制成果各一例。 （2）据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现。并结合所学，分析其影响。 （3）据材料三，概括潘恩的主张。结合所学知识，分别回答“革命”指代的历史事件和美国独立战争对“大西洋这一边”的法国的影响。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料二 工业革命开始后的部分世界大事记 时间 历史事件 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 19世纪三四十年代 法国里昂工人起义等欧洲三大工人运动 1848年 《共产党宣言》发表 1857-1859年 印度民族反英大起义 1861年 俄国农奴制改革；美国内战爆发 1868年 日本明治维新开始 （1）据材料一，概括英国工业革命发生的条件。结合所学，列举第二次工业革命的主要领域。 （2）结合材料二中相关历史事件，分析工业革命所带来的影响。（提醒：答案中不得出现表格中所列举的历史事件的名称） （3）综合上述材料，归纳推动社会发展的力量和因素。 23. 阅读下列材料，回答问题 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500-1980》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两个17-19世纪走上资本主义道路的国家。 （2）材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $