晨景（教学设计）-2025-2026学年五年级音乐上册人音版（五线谱）

天津外国语大学附属滨海外国语学校教育集团 2025-2026学年第一学期公开课教案 授课班级：小学一部五年级5班 学 科：音乐 授课教师：张嘉茜 课 题：晨景 教学内容：欣赏管弦乐作品《晨景》 教学目标：通过对《晨景》的学习，让学生感受淳朴的牧歌风格乐曲，了解几种主奏乐器音色，能哼唱主题旋律，感受音乐描绘的意境与情绪，对比感受乐曲三个部分不同的力度、速度、音高、节奏的变化，进而联想太阳冉冉升起的场景，认识挪威作曲家格里格，让学生感受音乐与诗剧密不可分的艺术联动体验，引导学生珍惜每一个早晨，莫负年少好时光。 教学重点：欣赏经典诗剧《培尔·金特》主题配乐《晨景》感受综合艺术形式的魅力，让学生在听、唱、演、创的过程中让学生更直观的感受音乐，并在演绎中理解音乐与剧目的关系。 教学难点：聆听诗剧配乐，辨析管弦乐器的音色，加深对几种主奏乐器的了解。 教学策略：对比聆听法，创作演绎法 教学准备：多媒体课件，木琴 教学过程： 1、 导入 谈话导入：一年之计在于春，一日之计在于什么？ 对，在于晨，每一个美好的早晨都值得我们珍惜，清晨的美好源于自然的馈赠，也源于对生活的热爱。带着对晨光的期待，今天我们走进挪威作曲家格里格的管弦乐作品《晨景》，感受音乐里的日出与田园，尊重自然、热爱生活正是文明素养的重要体现。今天我们就来学习一首关于早晨的音乐作品，来自挪威作曲家格里格的经典管弦乐作品《晨景》 探究新知 (一）全曲感受，辨析第一部分 1、全曲欣赏，模糊感受。 设问想象音乐里藏着怎样的早晨？你听到了哪些乐器的声音？请学生回答，展示乐器图片请学生辨析，引导学生安静聆听，有序发言。 2讲解牧歌。 这是一段带有“牧歌”风格的旋律，同学们，知道什么是牧歌吗？这里的牧歌和放牧时候唱的歌曲还是有所区别的。它是描写牧人田园生活情趣的乐曲，往往表现美丽的乡村风景和淳朴而恬静的乡村生活，所以，它还有一个名字——田园曲。  3聆听乐曲第一部分，辨析主奏乐器 4介绍长笛和双簧管有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的，下面我们看一下它的图形谱，一起来演唱一下好吗？  演唱主旋律。 辨析第二部分 1观看并聆听第二部分音乐，探究力度变化 2第二部分音色特点 3聆听主题B，探究主奏乐器 欣赏乐曲第三部分 1聆听第三部分主题旋律，辨析是否有再现 2第三部分是哪一部分主题再现 3辨析主奏乐器 总结分析曲式结构 1总结三部分主题旋律 2总结三部分主奏乐器 3揭示全曲曲式结构 介绍作曲家格里格 格里格出生于一个非常美丽的国家，那里有银色的雪山、美丽的海岸线、秀丽的庄园、质朴而坚强的人民，那就是北国挪威。格里格非常热爱自己的家乡，他一生创作了许多音乐作品，大部分音乐中都表现了北国挪威壮丽、俊秀的自然风貌，农村山区的民间生活和童话传说中的奇幻形象。格里格是挪威民族乐派的代表人物。今天我们听的《晨景》是他为易卜生的一部剧本所写的配乐，选自《培尔金特第一组曲》， 拓展延伸 五年5班小剧场 几名学生扮演诗剧《培尔金特》中人物角色，老师改编创作课堂小剧本，老师播放格里格创作的《培尔金特》组曲，用原曲原声作为背景音乐，师生合作共同演绎剧情给全班同学，让学生对这部作品有更深刻更全面的理解。 归纳小结 欣赏完整版《晨景》交响乐演出视频 教师总结评价学生表现，号召同学们珍惜每一个清晨，表达珍惜时间，爱生活爱自然的美好期盼   板书设计： 晨景 格里格 牧歌 再现三部曲 A B A` ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $