专题08 作文写作（期末真题汇编，黑龙江专用）七年级语文上学期

专题08 作文写作 1．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)题目：请你以“暖冬”为题目，写一篇文章。 要求：①记叙文文体；②立意深刻，感情真挚；③书写工整，字数不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作温馨提示： ①确定文章的中心，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。 ②写作时要抓住细节，真实的细节是对生活细致观察的结果。细节贵在精而不在多，要抓住最能反映文章中心的细节来写，用语要生动、简洁。 ③情贵在真，恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。 ④字如其人，整洁美观的书写会赢得阅卷老师的青睐！ 【答案】例文： 暖冬    记忆中，家乡的冬天总是格外寒冷。风如冰刀，割得人脸生疼，路上行人匆匆，都裹紧棉衣，恨不得把脑袋也缩进衣领里。    那年冬天，父母外出务工，我和奶奶留守家中。奶奶年纪大了，身体不好，每到寒冬，她的咳嗽声便此起彼伏。我心疼奶奶，总是抢着做些家务，可奶奶还是忙里忙外，为我操心。    一个大雪纷飞的日子，我冒着风雪从学校赶回家。刚到门口，就闻到一股熟悉的香甜气息。推门进去，屋内暖烘烘的，奶奶正站在灶台前，系着围裙，弯着腰，往锅里搅动着什么。见我回来，奶奶抬起头，脸上带着笑，眼睛眯成了缝：“孩子，快过来，奶奶给你做了红薯糖水，喝了暖身子。”    我走近一看，锅里煮着的红薯已经变得软糯，糖水在火的熬制下“咕噜咕噜”地冒着泡，热气腾腾。奶奶盛了一碗，递给我，我双手接过，暖意瞬间从掌心传遍全身。我轻轻抿了一口，甜蜜的味道在舌尖散开，一直沁到心底。    “好喝吗？”奶奶问，我重重地点点头。奶奶笑了，脸上的皱纹更深了，可在我眼里，那笑容比冬日的暖阳还要灿烂。    窗外，雪依旧在下，可屋子里却温暖如春。我和奶奶坐在火炉旁，一边喝着红薯糖水，一边唠着家常。奶奶讲着过去的故事，我静静聆听，偶尔插上几句。炉火“噼里啪啦”地响着，火星时不时地蹦出来，照亮了我们祖孙俩的脸。    那个冬天，虽然没有父母的陪伴，但有奶奶的疼爱，有那碗红薯糖水带来的甜蜜与温暖，让我从未感到孤单。此后的每一个寒冬，只要想起那个画面，心里便涌起一股暖流，仿佛又回到了那个充满爱的暖冬。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“暖冬”既指自然季节里冬季的温暖感受，也可寓意人生困境、低落阶段收获的温情，有虚实两层含义，写作时需点明“暖”意何来。题目限定记叙文文体，要以记人叙事为主，通过讲述发生在冬天的具体故事来呈现主题。可从亲情暖心角度立意，如冬日父母在车站久候晚归的孩子，递上暖手的热水与热乎饭菜，体现家人关怀抵御严寒。可从友情升温角度立意，大雪天好友不顾路途艰难给自己送来遗漏的课本，相伴踏雪途中情谊愈发深厚，展现友谊珍贵。还可社会温情角度发掘，寒冬里社区志愿者为孤寡老人送物资、检修暖气，陌生人一个善意微笑、一次帮扶，诠释人间大爱。    2.选材构思，可选择家庭场景，除夕夜全家围坐包饺子，奶奶将硬币包进饺子，欢声笑语中，暖烘烘炉火、家人亲昵互动驱散冬日寒意。可从校园生活选材，冬日清晨自己忘带手套，同桌分一只给我，课间又拉我跑步取暖，手拉手间暖意传遍全身。也可从社会角落选材，暴雪后公交停运，步行上班途中，开三轮的大叔主动招呼路人免费搭乘，车厢内大家互相问候，寒天里人心滚烫。文章开头，情景引入，如“北风呼啸，雪花肆意纷飞，我独自走在冷清街头，满心寒意，却不知转角处暖意在等我”，营造氛围、设悬念。中间按事情发展顺序叙述。如写社区帮扶，先描绘老旧小区破败寒冷景象，再讲志愿者上门，细致刻画他们呵气搓手、搬运重物、耐心调试暖气细节，及老人感动落泪画面。结尾抒情议论收尾，像“那个冬天，因这丝丝温情不再寒冷，此后岁月，我也愿做传递温暖的人，让暖冬长驻人间”，升华主题，呼应开头，给人回味。 2．(24-25七上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)请以“你是我最______的人”为题，从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）认真审题、构思。 （2）文章要表达真情实感，不得套写抄袭。 （3）文中不能出现真实的校名、地名、人名。 （4）书写工整，600字以上。 【答案】例文： 你是我最欣赏的人 你只是出现在书中的一个女子，可却让我自难相望。 你出生在一个书香门第，自小就只在头上插一根簪子，穿着一身捕头的衣服，跟在父亲身后判案，并且最后总能找出真相，没有让任何一个罪犯成为漏网之鱼。这令所有人都赞叹不已：黄家有一个聪明的好姑娘。 我欣赏你的坚强和临危不惧。 从敬仰的人变成万人唾弃的人，在这一夜之间，你经历了一场天地间的颠覆，原本冰清玉洁的你却背上了弑父的罪名。你从没有为此失声痛哭，只是连夜赶往长安，只为洗清冤屈，让案件真正的经过告白天下。因此，我欣赏你。 我欣赏你的胆识与才华。 命途多舛，曾居蜀地的你早已和今日长安的你大不相同，你从未觉得委屈。当日误打误撞让你成为了王府中的宦官，你凭借自己的胆识，在万人面前直言不讳，令众人都对你刮目相看；你凭借自己的才华，破获了无数起血案，让罪犯不打自招，在长安树起威望。一路走来，你暗中调查你父母的冤案，同时又很好的隐藏自己的身份，两者必有密切关联。你一介女子，却可以凭借胆量与智慧走到这一步，实属不易。因此，我欣赏你。 长安城中，世事难料，风起云涌，在看不见的暗处，丝丝成线。剪不断，逃不过。我欣赏你的正直和公私分明。 你善良，待人真诚，平日平易近人、从不对亲人起任何疑心的你又怎会知道凶手竟然就在你的身边？当你层层剥茧，即将破获全案时，意外发现，真的是他。当时你没有一刻犹豫，亲手斩断自己的儿女情仇，亲手将他定罪，也亲手斩断了这桩冤案，真的做到了当日你亲口许下的承诺。因此，我欣赏你。 你，黄梓瑕，是一株朝着光开放的向日葵，正直，善良，不屈不挠，光明磊落，即使到生命的最后一刻，你也从不低头。 你是一位奇女子，凭借自己的力量在长安站稳，凭借自己的才华拨开层层迷雾，最终使一切尘埃落定。 “万木之长，何妨微瑕”，即使惶恐不安，看不清命运对你我的安排，也依旧笃定，感受真实才是活着的意义，这也就是真相存在的价值。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。四个备选词语“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”，可以根据自己的实际情况选择一个最有内容、最有体会的来写作。不论写哪一个，材料都来源于生活，都要贴近生活，都要有自己的生活感悟。如果要写出新意，还要有自己的独特体验。题目中的核心人物有两个，一个是“你”，即本文的主要描写对象，另一个是“我”，即文章的抒情主体，因此写作时要结合日常生活，从中找出熟悉而对我们有重要影响的人，通过具体事例说明为什么他是自己最“感激/牵挂/欣赏/佩服”的。题干中的“人”限定了我们写作的对象也应该是人。 第二、选材构思。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度写，可以写老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写，可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人；从牵挂角度写，可以写在你生命中非常重要的人，因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩。注意叙事的完整性，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙等写法。适合写成记叙文。 3．(24-25七上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期末)人的一生中会遇到很多人，有些人经过了我们的生命，丰富了我们的一生；有些人与我们擦肩而过，成为生命中的匆匆过客。他们曾见证我们的成功与失败，也曾参与过我们的离合悲欢。请你回忆往事，为这些人写一篇文章吧。 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“爱，无处不在”为题，写一篇文章。 文题二：请将文题“给______一个微笑”补充完整，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）不少于600字。 【答案】例文一： 爱无处不在 爱在清晨的一杯香气四溢的牛奶中；爱在灿烂温暖的阳光中；爱在和煦的春风中；爱在我们的身边。爱，无处不在。   母爱是世界上最伟大的爱。记得那次，母亲正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，捶捶胸，又直起腰来。我和他的目光相遇，她笑了笑。又把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高。自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没成功，搬来一个木箱垫在脚下，好不容易才把桶拎起。我想帮她一把，她却叫：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。转身回过头看，只见母亲弯曲的背，一瞬间暖意涌上心头。 师爱是爱是世界上最无私的爱。记得那次期中考试，我的学习成绩一落千丈。老师单独找我谈话，得知成绩下落的原因。于是就为我补习功课.每次我到办公室的时候，桌子上的作业是一山比一山高.每次我都像是似懂非懂的样子，而真正做起来确实“驴唇不对马嘴”，但老师却不厌其烦的为我讲解，最终功夫不负有心人，我的成绩终于上升了。我被老师那无微不至的关爱所感动了。 友谊是世界上最纯洁的爱。那天放学时，天空阴云密布，一道银光划破天空，雷公吹了一声口哨，雨姑娘就洒出了最好最多的珍珠。放了学，同学们都打着伞连忙跑回了家。只有我一个人傻愣愣地在校外路边站着，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远足以让我洗上一个大澡。忽然，一把雨伞把我头上的天空挡住了，我一回头，原来我的好朋友在我的后面，她甜甜地笑着，说：“来，一起回家吧。”我太高兴了，和她说说笑笑走进了雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。一路上，我的心装满了沉甸甸的友谊。 爱，无处不在。让我们的爱撒满世界的每一个角落！ 例文二： 给自己一个微笑 我们虽然哭着来到这个世界上，却就应笑对人生。   早晨起来，对自己微笑，带着一个完美的情绪迈出大门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦。不要抱怨生活给予你太多磨难，太多曲折。把每一个失败都归结为尝试，不去自卑，给自己一个微笑，打开心门，阳光不会不请自来。 每个人的抉择不一样，或许你宁愿坐在宝马车上哭着过，也不愿意骑着单车笑着活，我们都尊重你的决定不论你的抉择如何，请不要忘记给自己一个微笑。宝马不就是终点的驿站，哭过，我们会笑得更灿烂；单车上的微笑并不代表最终的归宿，笑到最后便就是幸福。起跑线固然重要，但跑到终点才就是赢家。或哭或笑、或单车或宝马、起跑线也好终点站也罢，让它们拥抱，微笑的走向幸福的旅程。 相信世界上有一种东西叫做L-O-V-E，它不能够拿L-V，相提并论。确定了一个真理——幸福没有标准自己感觉幸福就就是幸福。所以失去了不要悲伤不要堕落，不要选取忘记，微笑的应对，记得才就是活过，要明白等待你的未来就是什么。让老天下一场雨，把世界洗一洗。我们微笑的从头再来，活得更精彩。每个人都就是潜力股，摔倒了站起来继续微笑，激发潜力，让错过的人后悔吧。然后我们微笑的往前迈。 幸福就藏在你开心的微笑里，当你学会无论就是在悲伤的时候，还就是苦难的时候，压抑或就是委屈的.时候，都能微笑的看待，相信生活中的一切苦恼和不快都会烟消云散。 爱微笑，也就爱了你自己；懂得微笑，也就懂得了生活；学会微笑，也就学会了给予。给生命一个真诚的微笑，我们便拥有了人生；给自己一个自信的微笑，让微笑伴随我的一生。 雪花降落迎来寒冷的冬天，冬雪融化迎来灿烂的春天，不要因为寒冷而伤悲，不要因为美丽逝去而惆怅，给自己一个微笑，相信阳光会有的，温暖会有的。 其实微笑很简单，嘴角微微扬起，你的世界从此不再单调，不再烦恼。请不要吝啬，给自己一个给力微笑吧。 【解析】文题一，本题考查命题作文。 一、审题立意。审题时需紧扣“爱，无处不在”这一主题，深刻理解“无处不在”的内涵，强调爱在生活中普遍存在的事实。本文的立意可以围绕以下几个角度展开：①爱的广泛性：爱不仅存在于家庭、朋友，还广泛存在于社会的各个角落，比如陌生人给予的善意、爱心组织的帮助等。②爱的力量：探讨爱如何在不同场合化解矛盾、带来温暖，改变人的生命。③爱的表达：通过细腻的描写来体现生活中那些不易察觉却真实存在的爱，比如一个温暖的微笑、一次默默的陪伴。④爱的分享：鼓励大家分享和传递爱，让社会充满和谐美好。通过选择富有生活气息的具体例子，表达对爱的感悟和体会，还可以结合自身经历，使文章更具真情实感。注意文章的结构，围绕主题使叙述和议论层层递进，使文章更具感染力和说服力。 二、选材构思。本题适合写记叙文。可以从以下几个方面进行选材和构思：①家庭温情：选取父母或亲人的关爱，讲述其在生活琐碎中的细心照顾和用心付出，传达出家庭之爱的无处不在。②友谊之爱：回忆与好友之间的友情故事，可能是在你低谷时的陪伴，或者在你成功时的分享，体现出友谊的温暖。③师生情谊：描述老师对学生的细心指导和鼓励，或者是生活中无微不至的关心，展示教育中的深沉之爱。④社会关怀：选择陌生人之间的帮助，可能是在一件小事上有人伸出了援手，或者是公共事件中大家的团结互助，彰显社会中的互爱。⑤自然对人类的馈赠：从自然界中汲取灵感，叙述自然之美，如春风拂面、阳光普照等，暗示自然对人类的无私之爱。无论是亲情、友情，还是人与自然的关系，小到日常生活的大事小情，大到人类社会的互动，都可以成为表现爱的素材。构思时可选取具体事例，将平凡的小事放大，以小见大地展示爱在人们心灵深处引起的共鸣。此外，还应注重细节描写和感情的真挚流露，使文章富有感染力。 文题二，本题考查半命题作文。 一、审题立意。通常而言，微笑传递的是积极情感，因此对象的选择应贴合这一主题。可以选择对自己的勉励，传达自信与乐观；也可以选择对他人，传递友好和温暖。立意上，需体现微笑的力量，无论是感化自身还是他人，都需要揭示微笑在日常生活中的积极作用，展现出一种乐观、积极向上的生活态度。可以将题目补充为“给生活一个微笑”、“给自己一个微笑”或“给陌生人一个微笑”等。立意可围绕如何用微笑面对生活、困难，或是给予他人温暖与鼓励展开。 二、选材构思。考虑你生活中曾给予你帮助、爱护、或者需要鼓舞的人，例如：家人、朋友、老师，甚至是陌生人，宠物，或自己在某一特殊时刻。①给亲人一个微笑：写你与家人之间的小故事，如何在彼此困难的时候用微笑去化解误解和矛盾，增进亲情。②给朋友一个微笑：叙述与朋友在某些挫折或不快中，通过微笑传递支持和理解，如何帮助对方走出困境。③给陌生人一个微笑：讲述在公共场合，比如公交车上或超市里，用微笑给他人带来温暖和善意，甚至发掘其对自己态度的变化。④给自己一个微笑：探讨如何在面对挑战与失败时，以微笑鼓励自己，积极乐观地面对生活。⑤给逆境一个微笑：表达在困境中，以自嘲或乐观的微笑面对生活的疼痛和磨练，体现坚韧不拔的精神。将这些构思转化成具体的故事，可以通过细节的描写，营造真实感，并传递微笑带来的美好和力量。 4．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区·期末)话题作文。 在“感恩遇见，快乐前行”语文主题实践活动中，同学们打开记忆的闸门，重温了在学校学习、生活中的许多美好往事，倍感温暖和幸福。 法国著名雕塑艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是的，我们身边每天都有美的故事发生，美的人物出现。善于观察的你一定捕捉到了这些美。那就用你真情的笔，真挚的情，记录下这美的画面吧！ 请以“美”为话题，自拟题目作文。（提示：如：《我心中最美的人》《美就在我身边》等） 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】例文： 美，在平凡中绽放 在我们的日常生活中，美，如同一缕温暖的阳光，悄无声息地洒落在每一个角落，等待着我们去发现，去欣赏。它不在于华丽的装饰，也不在于显赫的地位，而往往隐藏在平凡之中，散发着朴素而真挚的光芒。 记得那是一个普通的周末，我与家人一同前往公园散步。公园里，绿树成荫，鸟语花香，一片生机勃勃的景象。然而，在这如画的风景中，最吸引我的却是一位普通的环卫工人。 她身穿一件朴素的工作服，头戴一顶遮阳帽，手持一把大扫帚，正默默无闻地清扫着地上的落叶和垃圾。她的动作熟练而有力，仿佛在进行一场无声的舞蹈。尽管汗水已经浸湿了她的衣衫，但  她脸上的笑容却始终如一，充满了对生活的热爱和对工作的敬业。 那一刻，我深深地被这位环卫工人的美所打动。她的美，不在于外表的华丽，而在于内心的纯净和善良；她的美，不在于职业的显赫，而在于对工作的认真和执着。她用自己的双手，为这座城市创造了一个干净整洁的环境，让人们能够享受到更加美好的生活。 美，就在我们身边，它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要刻意的寻找。只要我们用心去感受，用眼去发现，就能在每一个平凡的日子里，找到那些令人感动、令人敬佩的美。这些美，如同璀璨的星辰，点缀着我们的生活，让我们在前行的道路上，充满了力量和希望。 【解析】本题考查话题作文。 1.审题立意。这是一道话题作文，话题为“美”。材料围绕“感恩遇见，快乐前行”的语文主题实践活动展开，引导我们回顾学校生活中的美好往事，同时引用罗丹的话，强调生活中处处有美，关键在于我们要有发现美的眼睛。所以写作时要紧扣“美”这一核心，从生活中挖掘美的元素。 立意要体现正能量，可从不同角度思考“美”的内涵。可以是人物外在的美，但更应注重挖掘人物内在的精神美，如善良、勇敢、坚韧、奉献等品质；也可以是生活中的场景美，如温馨的家庭画面、和谐的校园氛围等；还可以是自然之美带给我们的心灵触动。总之，要通过文字展现出对“美”的独特感悟，让读者感受到积极向上的力量。 2.选材构思。选材时，可以从个人生活经历中挖掘，如写《我心中最美的人》，可以选取老师、父母、朋友等身边人物，通过具体事例展现其美好品质；或写《美就在我身边》，从校园生活、自然环境、社会现象等方面入手，捕捉那些令人感动的瞬间和细节。 构思上，可以采用总分总结构，先引出话题，再具体叙述美的表现与感悟，最后总结全文，升华主题，强调美对个人的影响与启示。写作过程中，要注重细节描写，用生动的语言刻画美的形象，让读者能够身临其境，感受到美的力量。 5．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区·期末)请你阅读下面文字，根据要求作文。 生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别幸福、快乐的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家：这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜；这一天的你拥有了属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里……亲爱的同学们，你的“这一天”发生了哪件值得书写的事情？ 请以“这一天，我很 ”为题，记叙你的经历，抒发你的情感。 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】参考范文 这一天，我很快乐 清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在校园的每一个角落，教室里传来同学们朗朗的读书声，而我的心情却如同窗外叽叽喳喳的小鸟，雀跃不已，因为今天学校要举办科技节，而我将代表班级参加科技小制作的展示。 怀揣着精心准备的作品——自制太阳能风扇，我踏入了展示区。周围琳琅满目的作品让人目不暇接，但我心中却满是自信，当老师和同学们围过来时，我深吸一口气，开始介绍我的发明。我指着风扇的各个部件，有条不紊地讲解着太阳能转化为电能的原理，以及如何通过巧妙的电路设计让风扇运转起来。看着大家眼中闪烁的好奇与赞许，我越讲越起劲儿，声音也愈发洪亮，那一刻，我仿佛真的成了一位知识渊博的科学家，在属于自己的学术舞台上侃侃而谈。 展示结束后，同学们纷纷围过来，向我投来羡慕的目光，还不断地问着各种问题，我都一一耐心解答。甚至有几位老师也对我的作品给予了高度评价，称赞它创意新颖、实用性强。听到这些赞扬，我的心里像吃了蜜一样甜，笑容不自觉地在脸上绽放，自豪之情溢于言表。 这一天接下来的时光，我都沉浸在这种喜悦之中。课间休息时，还有同学拉着我，想要和我一起探讨更多的科技创意，我们围坐在一起，你一言我一语，思想的火花不断碰撞。 傍晚，夕阳的余晖洒在回家的路上，我脚步轻快，回味着这一天的点点滴滴。这一天，我凭借自己的努力收获了认可，尽情享受了探索知识的乐趣，那种快乐与满足，如同璀璨星辰，照亮了我的心灵，让我坚信，只要勇于追求，未来的日子将会绽放更多的精彩。 【解析】本题考查半命题作文。 一.审题立意。这是一道半命题作文，另一半需要自己补上。根据题目，“这一天”是关键词语，是文章内容的核心，指的是过去的某一天，表明所写事情的时间范围。“我很”后面的内容是用来形容“我”的，要能体现出自己对这一天心情感受的精准概括，可以从给定的材料情境及自身生活储备中挖掘灵感。比如参考材料提到的“特别幸福、快乐的感受”，可以填入“幸福”“快乐”；依据“在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家”，能填“自信”；从“被选为‘文学兴趣小组’组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜”，“兴奋”“自豪”较为合适；还有“拥有属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里”，可填“满足”等，确保题目能反映核心情感。本文在立意行文时可思考：在难忘的“这一天”中你自己的感受如何，是懂得了生活的幸福？友情的珍贵？还是成功的不易？这些回忆都可以成为写作的主题。“这一天”，可以是具有特殊意义的一天，抒发自己内心或激动或难过的真实情感，体现这一天的重要意义；也可以是平平常常的一天，但要写出你生活的特点，表达你对平凡生活的独特感受。 二.选材构思。选材方面，务必紧扣所填词语，选取真实且典型的事例。若是“幸福”，可以写生日那天家人朋友精心筹备的惊喜派对；若写“自信”，就详述参加比赛、克服困难，最终在舞台上大放异彩的过程；要是选“满足”，描绘自己在周末午后，泡一杯香茗，静静阅读喜爱书籍，沉浸在精神世界的惬意时光。同时，运用细节描写，如人物的神态、动作、语言，环境的烘托渲染，让文章生动鲜活，引发读者共鸣，真切传达出这一天独特的情感体验。 6．(24-25七上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。” 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）认真审题、构思。 （2）文章要表达真情实感，不得套写抄袭。 （3）文中不能出现真实的校名、地名、人名。 （4）书写工整，600字以上。 【答案】例文： 三思而后行 孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了思。那一次，我终于明白了三思而后行的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。 记得那一次，我们班要进行一节公开课。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。 说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的同桌也忍不住，悄悄对我说：你真棒！ 这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧！接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。 而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：你还是再认真思考思考吧！但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：没事的！又把手举了起来。 老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。 下课时，小雅便对我说：凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀！听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考再行动！“三思而后行”成了我人生的格言！ 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。从“别急，多想想”自然想到“思与行”的问题，自然想到“三思而后行”这一句话，那么就从这个角度来构思。可以写一篇记叙文，通过一件事比如自己没有好好的思考，盲目地做一件事，结果失败了，这引起对“三思而后行”这一句话的思考。也可以写议论文，正反举例，用“不思而行”与“三思而行”的例子来证明“思考”对于“行动”表达到目标的重要性，然后结合自己的学习生活，说明在学习上“三思而后行”意义，由此推而广之，很多事情，要适时的提醒自己“别急，多想想”，总结出“急”的冲动之弊，“多想想”的理性之利。 第二、选材构思。写好材料作文的关键是把握好所给材料的寓意。一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图的、最能体现材料指向的意义。抓住材料的关键：在遇到难以解决的问题和简单容易的事情时，都要“别急，多想想”，意思是说做事要三思而后行，谨慎行事，考虑周全，不要鲁莽。可以从“为什么或难或易都要‘别急，多想想’”“别急，多想想对处理问题又有什么启示”“谨慎行事”等方面入手写作，对自己所持的观点和看法进行论述。体裁上较适合写议论文。 7．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 冰心目睹荷叶护莲的经过，明白了母爱的伟大；莫怀戚在一家人的散步中，明白了中年人的责任；海伦·凯勒在井房触摸水流的经历中，明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？ 请以《那一次，我明白了》为题目，写一篇文章。 要求： （1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我明白了 在记忆的长河中，许多事情都如过眼云烟渐渐消散，但有那么一次经历，却像一颗烙印深深地刻在我的心中，让我在那一刻，恍然大悟，明白了一个深刻的道理。 那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一场长跑比赛。我满怀信心地报名参加，本以为自己平时的体能还不错，定能在比赛中取得好成绩。 随着一声清脆的哨响，比赛开始了。我如离弦之箭般冲了出去，一开始便冲在队伍的前列。可没过多久，我就感觉体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。看着身边的同学一个个超过我，我的心中充满了焦虑。 跑到一半时，我已经气喘吁吁，几乎想要放弃了。这时，我看到跑道旁为我加油的同学们，他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着我的名字。那一张张充满期待的脸庞，让我心中涌起一股力量。我咬了咬牙，继续向前跑去。 然而，体力的严重透支让我再次慢了下来，汗水模糊了我的双眼，呼吸也变得急促而困难。就在我几乎要停下脚步时，我看到了操场边的那棵大树，它在烈日下依然挺拔，无论风雨如何侵袭，都坚守着自己的位置。那一刻，我突然明白了，坚持就是胜利，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃。 我调整了呼吸，一步一步坚定地向前迈进。尽管每一步都充满了艰辛，但我始终没有停下。终于，我冲过了终点线。虽然没有取得理想的名次，但我却收获了比名次更重要的东西。 那一次，我明白了，生活中的每一次挫折都是成长的契机，每一次困难都是磨砺意志的考验。从那以后，我不再害怕困难，而是勇敢地面对，因为我知道，在战胜困难的过程中，我会不断成长，变得更加坚强。无论未来的道路上还有多少风雨，我都会像那棵大树一样，傲然挺立，永不放弃。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“那一次，我明白了”这个题目中，“那一次”限定了写作的范围是一次具体的事件，“我”表明文章要用第一人称叙述，让读者更有代入感。“明白了”是关键所在，意味着要通过这次经历，让自己对某个道理、某种情感、某个人等有全新的认识和理解。立意方面，可以从亲情、友情、师生情入手，比如在和父母的一次争吵后，明白了父母的良苦用心；也可以从个人成长角度出发，像在一次失败的考试后，通过反思，明白了努力和坚持的重要性；还能从社会现象思考，如看到环卫工人辛苦劳作，明白了劳动的价值和尊重他人的意义。立意要深刻，避免过于浅显，要展现出自己思想的升华。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开头可以用回忆的方式引出“那一次”的经历，制造悬念，吸引读者。比如“在记忆的长河中，许多事情都如过眼云烟渐渐消散，但有那么一次经历，却像一颗烙印深深地刻在我的心中，让我在那一刻，恍然大悟，明白了一个深刻的道理” 。中间部分详细叙述事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，要加入自己的心理描写，展现自己从困惑到明白的心理变化过程。比如写和朋友闹矛盾后，一开始自己很生气，觉得是朋友的错，随着事情的发展，通过一些细节，自己开始反思，最终明白了友谊需要包容和理解。结尾部分要升华主题，将自己明白的道理进行拓展延伸，写出对自己今后生活的影响。例如“那一次，我明白了，生活中的每一次挫折都是成长的契机，每一次困难都是磨砺意志的考验。从那以后，我不再害怕困难，而是勇敢地面对，因为我知道，在战胜困难的过程中，我会不断成长，变得更加坚强” ，让文章更具感染力和深度。 8．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)按要求作文 本学期第五单元的探究学习，让我们对人与动物之间相处共存有了更深的认识。在你成长的历程中，或许也有个“小伙伴”（小猫、小狗、金鱼、乌龟、蜗牛……）与你朝夕相伴，懂你悲喜，解你烦忧。请你分享与他们相处中发生的故事，注意细节及个性化的情感表达。 要求：①记叙文文体；②立意深刻，感情真挚；③书写工整，字数不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作温馨提示： ①确定文章的中心，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。 ②写作时要抓住细节，真实的细节是对生活细致观察的结果。细节贵在精而不在多，要抓住最能反映文章中心的细节来写，用语要生动、简洁。 ③情贵在真，恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。 ④字如其人，整洁美观的书写会赢得阅卷老师的青睐！ 【答案】例文： 你是我最美的遇见    晨曦微光，悄然透过斑驳的树叶，洒在那条我每日必经的小巷。就在这样一个寻常的清晨，我遇见了你——一只受伤的白鸽。    你洁白的羽翼凌乱地散落着，几点血迹醒目地沾染其上，黑溜溜的眼睛满是惊恐与哀伤，正无助地扑腾着，发出微弱的“咕咕”声。我的心瞬间揪紧，赶忙快步地轻轻地走过去，小心翼翼地将你捧起，快步向家奔去。    家中，我翻出医药箱，学着平日里见母亲处理伤口的样子，用碘伏轻轻擦拭你受伤的部位，又找来纱布为你包扎。你瑟缩着，却不再挣扎，黑眸里似有信任在流转。在我的悉心照料下，你的伤渐渐好转，也愈发依赖我，常常用脑袋蹭我的手心，或是在我肩头惬意停歇。    此后的日子，每天清晨，我一睁眼就能看见你站在窗台上，歪着头，眼神亮晶晶地迎接我。放学归来，你展翅低空盘旋，似是为我领航，引我至门前。闲暇时，我带着你在小院漫步，你时而优雅踱步，时而欢快啄食我撒下的谷粒，清脆叫声为静谧小院添了无限生机。    然而，分别的时刻还是来临。看着你日益饱满的羽翼，我知道，广阔蓝天才是你真正的归宿。放飞那天，我来到郊外，双手轻轻托起你，不舍地说：“去吧，回到属于你的地方。”你似听懂我言语，在我头顶盘旋数圈，长鸣一声，振翅高飞。我仰望苍穹，直至你化作一个小白点消失不见，泪水早已模糊双眼。    虽时光流转，可那小巷初遇、相伴点滴从未淡去。你是我最美的遇见，教会我善良、陪伴与放手，让我懂得万物生灵皆有灵且美，这份温暖羁绊，将永刻心间，伴我一路前行。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。紧扣第五单元探究主题，围绕“人与动物相处”展开，题目限定写成长中与宠物相伴故事，要体现共存共伴、相互影响。“小伙伴”明确动物身份，给出常见示例，需选熟悉的写，且突出其陪伴性。文体限定记叙文，要以记人叙事为主，通过具体事件呈现与动物相处点滴。可从情感慰藉立意，如考试失利，小狗安静依偎身旁给予无声安慰，展现动物在人低落时给予温暖，助其重拾信心；可从成长见证立意，小猫从幼崽到成年，陪伴自己从孩童走向少年，期间换牙、毕业等经历相伴，凸显动物见证成长蜕变。也可从品德感悟立意，救助受伤小鸟，养伤过程中体会责任，鸟康复放飞领悟尊重生命，由相处引发对生命价值思索。    2.选材构思。可描写欢乐时光，夏日与狗狗溪边嬉戏，狗狗追着飞盘、溅起水花，共享清凉，描绘无忧玩耍场景。可展现困难时刻，搬家后孤独陌生，金鱼在鱼缸游动光影映墙，似灵动舞者驱散阴霾，聚焦动物缓解孤寂。可表达离别伤感，爷爷去世，相伴老猫随后失踪，回忆往昔相伴，展现动物通人性，于悲伤离别中升华情感。文章开头，情景引入，如“雨敲玻璃，望着空荡荡角落，思绪飘回有它相伴的暖冬”，勾起回忆，点明主题。中间顺叙为主，详述相处故事。如遇流浪狗，先写发现时可怜模样，抱回家喂养、取名，再讲日常陪伴晨练、看家、撒娇等，重点刻画首次洗澡反抗、听懂指令等细节，情节起伏。结尾抒情议论收尾，像“它虽不会言语，却用一生陪伴作答，教我懂得爱与被爱，这份羁绊，永刻心间”，升华与动物情感，余韵悠长。 1．(23-24七上·黑龙江佳木斯桦南县·期末)文题：请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 成长路上，感谢有你 春去秋来，一年又是一年。花开了又谢，鸟飞了又来。母亲，感谢你陪伴着我走过了13年。成长路上，感谢有你。 在初中这个新的起点上，我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐——这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱，彻夜难眠。 一天晚上，我正坐在床上看书，想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事。我深有同感。便递给母亲看，母亲边看边说：“对了，你怎么不说说你学校里的事情？”“哦，没什么新鲜事儿好说……”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头，用一种世事洞明的平静口气对我说：“没事的，把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下，而后又鼓起了勇气，一口气把事情全盘托出。我越说越气越生气，心情如大海一样汹涌澎湃。说完后，我静了下来，连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。 过了一会儿，母亲点了点头，问了一句：“现在好点了吗？”我愣住了呆在那儿。母亲轻轻叹了一口气，放下书，说：“其实这些事是必然会发生的，我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样，你要是一路走一路捡，会被累死在路边；你要是把它放下去，就能轻松地走完这条路。”我点了点头。母亲，有你相伴真好。 月考之前，我周末在家里拼命复习，一门又一门，就像无数的冰雹，把我打的抱头鼠窜。学着学着，困了；摇了摇头，清醒了一点。继续复习！时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间，叫我睡觉，我说：“不用了，再背一会儿好了。”母亲摇了摇头，走了。不知不觉，我进入了梦乡。“嗯？”睁开朦胧的双眼，发现身上多了一条外套。双眼湿了，渐渐地模糊了。母亲，有你相伴，真好。 一年又一年，如今，整整13年。母亲，成长路上，感谢有你！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等。“成长路上”是要求留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分实际上是限定了写作的范围，即写自己的成长经历。“成长路上”，还暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，要写一个具体的过程，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义；如：成长之路是学习之路，老师课下为自己补习功课，老师，感谢有你；刚升入初中的我，不适应住校生活，是同学的陪伴让我学会独立地面对生活，同学，感谢有你等，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。 2．(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔甘南县六校联考·期末)请以“一路上有你”为题，写一篇作文。 要求：（1）选好角度，文体不限（诗歌除外）。（2）不少于500字。书写工整，卷面整洁。（3）文中不得透露考生真实的人名、校名。 【答案】例文 一路上有你 中考百日冲刺的钟声响了，我突然意识到离毕业只有一百天了。想到即将与相处了四年的老师和同学们分离，许多过往的片段涌现在脑海，心里也有种说不出的感慨。 特别是您，张老师。想起您在我刚上初中时对我的关心、照顾；想起您在我状态低迷时给我的鼓励；想起您在我张狂时对我的告诫，真想对您说声：“感谢您，亲爱的老师。” 您还记得我初一时的样子吗？当时我延续了小学时的毛病：上课趴在课桌上。您找到我指出了我的毛病，并经常在课堂上提醒我。有一天快放学的时候，您微笑着对我说：“今天状态不错，上课时挺精神的，继续努力。”张老师，感谢您让我用更好的面貌去迎接新的挑战。 初一初二的期中考试，成绩都不错。觉得自己已经很好了，所以接下来的过度放松使平时成绩很不理想。您及时地找到我，语重心长的对我说我不要骄傲自大，要重视平时的每一次训练，不断积累，创造更好的成绩。 在初三的那段低谷时期，您没有放弃我，不断地对我鞭策。您把我叫到办公室，耐心的对我说：“不能再这样下去了，应该改掉自身的一些不好的习惯。懒散就是你的一大问题，要及时改正。不然以后你会因此吃大亏的。要从平时的小事做起，勤快一些。”现在我明白了：细节决定成败。张老师，感谢您那段时间的教诲，让我警醒。感谢您，让我悬崖勒马，止住了颓势。 到了初四，我的成绩有了很大提高。您也不忘提醒我，告诫我要再接再厉，不要放松。 谢谢您，张老师。四年，您让我成长了许多，懂得感悟了许多；感谢您在帮助我克服一个又一个的困难。初中四年，一路有您，我感到很幸福。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题。“你”是关键词，可以是人，如妈妈、老师、某一同学；也可以事物，如宠物猫、书、音乐、绘画等。“有你”里面蕴含着陪伴、鼓励、帮助、教育、批评等。“一路上”可以是实指，如果虚指更切合题意，如学习之路、人生之路等。易写成记叙文。 （2）立意。因为“一路上有你”，所以自己做事情就顺利，容易成功；做人成长就快，因而感到高兴、幸福等，因此应对那个“你”表达尊敬、感激（感恩）和赞美。 （3）选材。需扣住“一路上”选材，应写“我”的什么“路上”，那个“你”多次（三次最好）对我陪伴、鼓励、帮助、教育、批评等，并写出对“你”的尊敬、感激（感恩）和赞美之情，最好还要写出今后“路上”如何。 3．(23-24七上·黑龙江绥化第八中学校·期末)文题：请以“真正的幸福”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 真正的幸福 家所在的小区是离市中心很近的老房，没有现代公寓的物业统一雇人打扫管理。我曾很自然地想，这院子楼道该是乱而脏的了。现在人们生活这么忙，有时间在家歇歇也都不容易，谁还有时间打扫楼道呢？ 曾经，楼里有位老伯伯整日打扫楼梯，整理院子，可他搬走后无人再做这些小事。一天，妈妈拿着布去擦楼梯扶手与墙，我看她平日工作辛苦又忙家务，便劝说楼道也还不脏，你先歇歇吧，可她执意要做。回来后虽疲惫，但她告诉我做这些会觉得很充实。在家休息，这时间也就过去了，而现在楼道干净了不少，这生活环境也好多了。听妈妈这么说，我细细想了想。确实，这事很小很简单，不用多少时间，上班的白领或赋闲在家的老人都可以做。但这事又不那么简单。它不属于一个人不得不做的事情，也不属于一个人做了便能等价地换回多少的事情。与其说这事与我有关，不如说这事与我周围的人有关，与我所处的社会有关。 人，生活在这社会中，每日总十分忙碌，早出晚归。各自心怀着理想，追寻着一些遥远的东西，寻找着实践着每一个人所独有的价值。这当然没错。人们都认为，只要这样做，就会幸福，可终其一生，多少人才发现，金钱买不来幸福，才情换不来爱与关注，最终在顾影自怜的小世界中郁郁寡欢。 我也曾去到西北高原，望见在黄沙中为灾区重建贡献微薄之力的志愿者。毒辣的太阳在他们脸上印下高原红，艰苦的环境里他们穿不上漂亮的衣服，听不到最新的歌。但他们快乐满足地笑着唱着，脸上满是幸福。他们的工作并非很难，许多人都可以做，但是许多人以为做志愿者使得自己独特的技能无法施展而放弃。我想，他放弃的不只是一件简单的小事，而是对社会、对他人真正的爱与关注，对自己真正价值的实现与肯定。 德兰修女本可以做一名校长，但她选择去与最需要她的穷人生活；瞿秋白本来写得志摩一般的一手好诗，却最终选择了投身革命，为更多人献身。然而他们都是幸福的，因为他们成就的不仅是自己，还有他人。 有时，人做一件事情可能不只为了自己，那么请坚定地做下去，因为最终，这事终将不会是与自己无关的。它将不但为别人带来快乐，也为自己带来。 【解析】本题考查全命题作文写作。 第一，审题立意。“幸福”是一个人自我满足后的情绪。这种情绪，可以来源于目标达成后的喜悦，也可以是和别人（或事）的不幸对比后，对自身处境产生的满足感。人们在日常生活中，所体会到的快乐，满足，情感得到升华之后的感情。“真正的”是指表示名实完全相符，确实，的确。本文可写成记叙文，以事说理，诠释什么是真正的幸福。也可以写成议论文，对“什么是真正的幸福”“怎样获得真正的幸福”等问题发表自己的看法。 第二，选材构思。要想写出耳目一新的文章，从多个角度多个层次进行思考，选择题材，提炼主题。比如：（1）劳动是真正的幸福，因为你在创造财富。（2）助人是真正的幸福，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手有余香。（3）宽容是真正的幸福，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己心灵一个自由的空间。（4）合作是真正的幸福，因为和别人的沟通交流中共同创造着价值。（5）正直是真正的幸福，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。（6）传递爱是真正的幸福，爱就好像玩回力球，抛出去，又会弹回来，全世界的人都感染了爱和幸福的气息，包括你自己。（7）知足是真正的幸福，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，如亲情、友情，是生活给你的丰厚的馈赠，要怀感恩之心（知足常乐）。（8）进取（拼搏）是真正的幸福，因为无限风光在险峰（知不足而常乐）。（9）学习是真正的幸福，因为知识的养分净化了你的心灵。 4．(23-24七上·黑龙江佳木斯桦南县·期末)请将文题“___________，一直都在”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 梦想，一直都在 蒲公英的种子因风而飞翔，小鹰因向往蓝天而展翅翱翔，溪流因向往大海而奔腾不息。而我，因心中的梦想而努力前行。梦想，一直都在，从未远离。 小时候，我的梦想是成为一名画家。我喜欢用彩色的画笔在白纸上描绘出美丽的图案，用画笔记录下生活中的点点滴滴。每当我看到一幅美丽的画时，心中便充满了向往和憧憬。于是，我拿起画笔，开始了我的绘画之旅。我会在课余时间画各种各样的东西，花朵、小草、小动物…… 虽然画得不是很好，但我却乐在其中。 然而，随着年龄的增长，学习的压力越来越大，我不得不暂时放下手中的画笔，将更多的时间和精力投入到学习中去。渐渐地，我的绘画梦想被我遗忘在了角落里。 直到有一天，我在图书馆里看到了一本关于画家的传记。书中讲述了一位画家为了实现自己的梦想，历经千辛万苦，最终成为了一名著名的画家。他的故事深深地打动了我，也让我重新想起了自己曾经的梦想。那一刻，我才明白，原来梦想一直都在，只是我暂时把它遗忘了。 从那以后，我又重新拿起了画笔，开始了我的绘画之路。虽然学习依然很紧张，但我会利用课余时间来画画。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我不会放弃。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定会实现。 梦想，就像夜空中的星星，虽然遥远，但却一直都在，为我们指引着前进的方向。让我们怀揣着梦想，勇敢地前行吧！无论前方有多少困难和挫折，我们都要坚定地走下去，因为梦想一直都在，它会陪伴我们走过人生的每一段旅程。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“一直都在” 强调了某种状态的持续性和稳定性，说明所填的内容在时间的长河中始终存在，不曾消失。横线处可补充的内容既可以是具体的人、事、物，如“阳光，一直都在”“那本书，一直都在”“奶奶的微笑，一直都在”等；也可以是抽象的情感、品质、精神等，如“希望，一直都在”“勇气，一直都在”“信念，一直都在”等。立意方面，通过回忆、叙述与所填内容相关的经历，表达对其的感悟和思考。可以是在困境中发现某种力量一直都在，从而获得鼓舞和勇气；也可以是在成长过程中逐渐明白某种品质或情感的珍贵，懂得珍惜和坚守。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。比如以“梦想，一直都在”为题，可以写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，一度想要放弃，但在某个瞬间突然发现梦想的火焰其实一直都在心中燃烧。例如，看到曾经的日记、听到一首励志的歌曲或者看到别人为梦想拼搏的身影，从而重新点燃梦想之火。家庭生活方面，可以写家人之间的关爱和支持，即使在有矛盾和争吵的时候，那份亲情也一直都在。比如，在自己和父母闹别扭后，通过一件小事感受到父母的爱从未改变，一直都在身边默默守护。社会生活方面，可以写在社会中看到的正能量，如志愿者的奉献、普通人的善良等，这些美好的品质一直都在，让世界变得更加温暖。例如，在一次灾难中，看到无数人伸出援手，感受到人性的光辉一直都在。开头可以用一个富有感染力的场景或问题引入主题，引起读者的兴趣。例如，“在黑暗的夜晚，我独自徘徊，心中充满迷茫。然而，当我抬头仰望星空，我突然发现，梦想，一直都在。”中间详细叙述与主题相关的经历，可以采用倒叙、插叙等手法，使文章情节更加丰富。在叙述过程中，要注重细节描写和心理描写，增强文章的感染力。例如，描述自己在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折，以及内心的挣扎和痛苦，然后通过一个关键事件，发现梦想一直都在。结尾总结全文，升华主题，表达对所填内容的深刻感悟和坚定信念。例如，“梦想，就像夜空中最亮的星，无论何时何地，它一直都在，照亮我们前行的道路。让我们怀揣梦想，勇敢地迈向未来。” 5．(23-24七上·黑龙江绥化明水县·期末)作文题目 生活丰富多彩，写作文，贵在有自己的真情实感。 请以“一个让我_______的日子”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的生活感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“懊悔”等，请将题目补充完整，并记住在下面作文格子纸的正中写上完整的标题后再开始写作文；②正确使用标点符号，字数不少于600字。 【答案】例文 一个让我难忘的日子 有些日子，如同深深的烙印，永远镌刻在我心头；有些瞬间，仿佛璀璨的星辰，永远照亮我生命的天空。那是一个春末夏初的日子，金黄的油菜花簇拥着田野，我与爸爸、弟弟一同踏上了新江口的沙滩，享受那难得的闲暇时光。 沙滩上，我们欢声笑语，玩得不亦乐乎。我与弟弟比赛垒沙城堡，看谁的手艺更精湛；我们放飞风筝，争夺风筝之王的称号；我们赤脚踏入清冷的河水，捕捉那些活泼的小蝌蚪。时间在我们的欢笑中飞逝，转眼间，弟弟的补课时间临近，我们只得依依不舍地告别。 踏上归途，我坐在爸爸的摩托车后座上，疲惫的身体不自主地靠在他的背上。爸爸不断地提醒我：“千万别睡着，这样很危险。”我迷迷糊糊地应答着，却无法抵挡睡意的侵袭。在梦中，我似乎感觉到一只手始终紧紧拉着我。 突然，“嘭”的一声巨响，摩托车冲下了三米多高的坎，我和爸爸重重地摔在斜坡上。这一摔让我瞬间清醒过来，感觉屁股传来一阵剧痛。爸爸迅速爬起来，紧张地询问我：“摔伤了没有？哪里疼？” “没什么大碍，就是屁股有点疼。”我挣扎着站起来，发现爸爸的手腕上破了皮，鲜血正缓缓渗出。 “我送你去医院。”爸爸语气坚定地说着，扶起摩托车准备送我前往医院。经过医生的仔细检查，我被告知只是轻微的肌肉损伤，疼痛可能会持续一段时间。而爸爸却默默地忍受着自己的伤痛，始终陪伴在我身边。 直到几天后，我偶然经过浴室时，看见爸爸正对着镜子涂抹药水。那一刻，我才明白他当时的伤势远比我严重得多。然而，在他心中，儿子的安危才是最重要的。我走过去紧紧抱住爸爸，泪水夺眶而出。 那个春末夏初的日子成为了我生命中永远难以忘怀的时刻。它不仅见证了我们一家人的欢乐时光，更让我深刻体会到了父爱的伟大与无私。这种爱如同一束永恒的光芒照耀着我前行的道路，让我倍感温暖与力量。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题。题目要求根据自己的生活感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“懊悔”等，这明确了文章的情感基调。学生需要选择一个对自己有深刻影响的情感，围绕这个情感来写文章。同时，题目也强调了“真情实感”，这意味着文章需要真实、深情，能够打动人心。 2.立意。在立意时，核心思想应该是与所选情感相关的某种体验或感悟。学生需要围绕所选的情感词语，表达自己在某个特定日子里的真实感受和体验。这个日子可能是难忘的、悲伤的、感动的、懊悔的等等，但无论选择哪种情感，都需要在文章中表现出自己的真情实感。 3.构思选材。在构思选材时，我们需要根据立意来选择合适的素材和结构方式。我们可以选择一个与所选情感相符的日子作为文章的主体部分，具体描述那一天的经历和感受。然后运用生动的细节描写来增强文章的表现力和感染力。例如，可以通过描绘人物的语言、动作、神态等来展现情感的真实性和深刻性。最后，要合理安排文章的结构，确保条理清晰、层次分明。可以采用顺叙、倒叙等叙述方式，使文章更加引人入胜。 6．(23-24七上·黑龙江绥化第八中学校·期末)成长过程中你是否也有过一些难忘的经历，且让你有恍然大悟之感…… 请以“那一次，我真 ”为题，先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数500字以上。 【答案】例文： 那一次，我真感动 那是一个寒冬，正值节假日。我懒洋洋地从床上爬起来，发现了一张纸条躺在了我的床头柜上，上面写道：“儿子，我和妈妈去加班了，早餐在桌子上，记住一定要趁热吃哦！”署名：你的爸爸。 哎，节假日还要加班，这也太称职了吧。我看了一眼钟，便又了到了我温暖、舒适的房间里了，顺带捎了一本《假如给我三天光明》，我趴在床上，左腿搭在右腿上，悠闲地看着书。这本书十分有趣，我沉醉在海伦。凯勒与命运抗争的情节中，时间也正悄悄地从书中划过。 不知过了多久，门突然开了，一股寒气袭来。我倍感不妙，一个翻身跳了起来，探出头，啊！是爸爸妈妈，只见他们的头上、身上还残余着一些细碎的雪花。我突然想起来了纸条上的叮咛，心里咯噔一下：“这下完了，爸爸特意写了个纸条让我吃早饭，结果我还没吃……” 心细的妈妈一眼就看到了桌子上冰凉的早餐，妈妈边拍了拍身上的雪边问我：“你怎么没有吃早饭啊？”我支支吾吾，想说什么却一个字都说不出来。妈妈端起早餐，默默地走进了厨房，爸爸也若有所思，跟了进去。 不久，爸爸端着一杯热牛奶，端着早餐向我走来。望着他手中冒着热气，散发着扑鼻香味的早餐，我才想起来我的肚子早已饿得咕咕叫，我急忙接过早餐，狼吞虎咽。妈妈笑呵呵地说：“慢点，慢点。”。那时，屋外的小雪还在下着，像调皮的小精灵在空中起舞，累了便落在阳台歇息，在大地上沉睡。屋内我吃着热乎乎的早餐，看着爸爸被雪打湿还未来得及擦干的湿漉漉头发，我的心里涌出一阵暖流，那是感动，是心疼。于是，我的心引领着我的嘴，使它不由自主地说出了我一直想说却又不敢说的话：“爸爸妈妈，我爱你们。” 那一次，我真感动。 【解析】本题是一篇半命题作文。 第一、审题立意：“那一次”是一个具体的一次，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面。“那一次”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。“真的很”是程度副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让人印象深刻，刻骨铭心。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。写小事件，应写出“那一次”对“我”的触动，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一次”对“我”的影响，强调“那一次”对自己心灵所具有的持久的震撼力。可以开心、高兴、感动等；也可以难过、伤心、难堪、冲动、后悔等。 第二、选材构思：从作文的文体上来看，要求考生写成记叙文，以叙事为主。以“那一次，我真开心”为例，“开心”的事情比较多：有感官享受，心灵愉悦的开心，比如参加班级体育比赛获胜了，看了某个明星偶像的演唱会；有个人兴趣爱好的开心，比如画画、弹钢琴、舞蹈获奖或拿到等级证书。有浅层次的开心，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，如辛苦一周后周末睡了个懒觉；有的开心是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然。还有内涵深刻宽广的，关于国家民族前途命运的开心，比如观看中国女排十一连冠而开心，为中国的腾飞而开心。具体构思时，多问几个“为什么”，什么是开心，为什么开心，哪件事值得我开心，哪件事让我一想起就开心……开心的内涵、本质就挖掘出来了，再选择最有新意的材料作文即可。 1．(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)文学路上风景好，诗词歌赋、美文佳作增智慧；采风路上风景好，奇山异水、风土人情丰阅历；成长路上风景好，良师益友、亲情友情暖心灵……少年的你，在上述板块的活动中，在文学部落的实践路上，一定收获满满。 请你以“路上风景好”为题目，写一篇文章，优秀作品将收录在文学部落的作品集中。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 重温教材提示 ①确定文章的中心，想想围绕这一中心，可以写哪些内容，如何安排详略和顺序。 ②写作时从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。 ③要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。 【答案】例文 路上风景好   群山环绕，连绵起伏。青松翠柏，四季常青。人们勤劳耕作，安居乐业。正如《过故人庄》里所描写的：绿色村边合，青山郭外斜。   这里是生我养我的地方。她几乎是看着我长大的，我几乎也是看着她变老的。这里是春天万物复苏，各种花争斗艳，田地绿油油的；夏天绿树成阴，鲜花盛开；秋天秋风气爽，收获肥硕的瓜果；冬天白雪皑皑，别有一番景致。   春天，河里的碎冰还没有完全化去，泥土还未完全解冻，但人们已经开始耕作了；当早晨第一声鸡鸣响起，人们就背着竹篓，到田里插秧去了。田地里，总能看到人们忙碌的身影，他们为了秋天的收获，在田地劳动着。远处，近处，田野里一片绿色，映得山上也是一片绿。   夏天，烈日当空，绿色成阴，田野里的绿意更深了，鲜花争先恐后地出来赶趟儿，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞，总能给人一种愉快的感觉。下午，当人们劳动完，总会去附近的河里游泳；河里的水清澈到底，为人们洗去一天的疲劳。不管老老小小，都喜欢在这河水里嬉戏、玩耍。   秋天，天高云淡、大雁往南飞。又是一年一度的丰收季节。高粱笑红了脸，谷子笑弯了腰，人们早出晚归，收获那春天劳动的结晶。天地间，田野里，一片金黄。哦，是人们那辛勤的汗水，闪耀出的不一样的光芒！   冬天，天地间一片白色。生命在这白色的天地间走向消亡。只有山上那些青松翠柏，仍然在风雪中傲然挺立着。房屋上的炊烟，融化了屋顶上积雪，化作雪水，嘀嗒嘀嗒。真是别有一番精致。  然而，这里最美的不是一年四季，而是人们纯洁美好的心灵，他们早出晚归，日出而作，日落而息。他们朴实无华，勤劳耕作不为金钱，而是为国家、社会发展提供最坚实的保障。   这些都是这里最美丽的风景，无论是四季还是这儿的人们。 【解析】本题考查命题作文。   （1）审题立意。“风景”景色；一定地区内由自然环境、建筑物等形成的可供人观赏的景象。结合提示语“文学路上风景好，诗词歌赋、美文佳作增智慧；采风路上风景好，奇山异水、风土人情丰阅历；成长路上风景好，良师益友、亲情友情暖心灵”可知“风景”的含义有很多，可以实指自然界中的美丽景色，有趣或者感人的场景，也可以虚指某一份情感，心田的某一个角落，某一本书，某种感悟等等。在具体写作中，很多选题都可以入文，比如迤逦生香的课堂：师生同堂演示的芳华，言笑晏晏的精彩；梦中萦系的乡村：炊烟袅袅的情愫，野花盛放的绮丽，乡农劳作的活力；令人心驰神往的自然风景：彪炳青史的武侯祠，诗文并茂的黄鹤楼，驰名中外的水绘园，都是璀璨夺目的人文风景。要突出一个“好”字，所以，在文章中，要突出风景的特别之处。“好”，不仅指外在风景美，更有内质好（人品好、人性善、人内心丰富）。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文或写景散文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“路上风景”指什么，如美丽的校园、精彩的课堂、丰富的社团、魂牵梦绕的故乡、流连忘返的黄果树瀑布等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要写出“风景”的特点，可采用对比的手法，加上精彩的描摹，优美的文笔，突出“好”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的喜爱和赞美之情。 2．(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)“小欢喜”可以理解为小幸福，小快乐。生活中有许多的小欢喜让我们的幸福感拉满，对生活充满了热爱，充满了期待。你的小欢喜也一定很多，交到一个好朋友，考试成绩有了提升，走出了烦恼的沼泽…… 请选择恰当的材料，以“我的小欢喜”为题作文。 要求：书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】例文： 我的小欢喜 橘黄的灯光下，翻开刚买来的书——《风会记得一朵花的香》，墨香瞬时荡了开去。 丁立梅老师的文字清新细腻，捧读之，宛如映面的光。她在《小欢喜》里看到主妇蹲在家门口择菜，仿佛就闻到了饭菜香，心生欢喜；收到花店主人额外送的几枝满天星，捧花在手，俨然小小欢喜在怀。因之感叹：“这凡尘有什么可留恋的，原来都是这些小欢喜，它们在我的生命中唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件让人特别不舍的事……”，这样美妙的文字不禁让我的心也跟着一起欢喜，亦让我想起了最近我的小欢喜。 前不久，姨妈过生日，我却苦于没有什么像样的礼物送给她。妈妈提醒我:“你的衍纸手工做得不错！” “对呀！送姨妈一颗衍纸做的四叶草！”我找出绿色的衍纸，细卷慢压，待它从圆饼状成为水滴形，再将“水滴卷”两两相粘，做成一个“爱心卷“，最后将四个“爱心卷”拼成四叶草”。 制作完成，我将它放在姨妈的掌心，姨妈捧着它细细欣赏，满眼含笑地说:“太精致了！花了你很长时间吧？我外甥女儿心灵手巧，做你的姨妈真是有福喽！” 能给他人，特别是亲近的人带来欢喜，这也让我欢喜。一个人的存在，到底对谁重要？这世上，总有一些人记得你的好，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 “你妈妈让我告诉你， 她出差了，让你去奶奶家吃，”门卫大爷叫住我说，我正准备离开，他又站起来嘱咐道:“你一个人，过马路注意车。”我点点头，他这才放心坐下。 妈妈出差回来，送给门卫大爷一些特产，大爷推辞了半天才勉强收下。 后来，我去门卫室帮妈妈拿快递，大爷指着一个角落说:“你们家快递有点儿多，我给挑出来放在那了。我想:“大爷真好，省得我四处翻找。”，这小小的欢喜也让我明白了妈妈为何那么感谢大爷。 大爷记得妈妈的好，用行动回报。 风会记得一朵花的香，就像总有一些人会记得你的好。 灯光下，我读着读着，书页上的文字仿佛跳脱了出来，字字有情，句句含笑。读着读着，夜里的花儿也慢慢绽开了，我的心也暖了，笑更浓了。 遇到这本书，是我人生中的小欢喜。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我的小欢喜”为题作文。“我的”意味着这篇文章写的事情要与“我”相关，阅读题干可知“小欢喜”可以理解为小幸福，小快乐。因此这篇文章要写清楚生活中的什么事情让“我”感受到幸福快乐，文中要体现出积极乐观的生活态度。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时应选取生活中典型的事件来体现“小欢喜”这一主题，例如可以描述自己在古诗学习中所遇到的困难和挫折，以及内心的困惑和焦虑，接着，可以讲述自己如何通过朋友、老师等人的帮助和支持，逐渐克服困难，找到学习的方法和乐趣。最后，可以描写自己在克服困难后所获得的成功和喜悦，以及周围人对自己的帮助和关爱让自己感受到了生活中的温暖，揭示文章的主题。在写作时，我们需要注重细节描写和情感表达。 3．(23-24七上·黑龙江绥化·期末)“总会想起那 ” ①将题目补充完整（比如：那张照片、那本书、那杯牛奶、那朵花、那些唠叨……这些东西或带给你欢乐，或带给你忧愁，或给你启示，或让你深思，梳理你的思绪，把让你时时想起的事物写下来）。②500字以上。 【答案】例文： 总会想起那张照片 泛黄的老照片，是藏在我心底，最美的风景。 自打我记事起，爸爸和妈妈就从不浪漫。在我看到别人的爸爸妈妈牵手相拥的时候，我的爸爸妈妈只是像朋友一般客套地问候、关心。爸爸酒醉后，两手紧紧抓住妈妈的头发，用拳头对妈妈那秀气的脸发起攻击，似乎让我看到了妈妈不爱笑的理由。若不是他们还睡在同一张床上，我会怀疑他们是不是早就背着我离了婚。 秋天里，一个凉爽的夜晚，爸爸与妈妈一同下楼散步，忘了拿相机、充电器的我急急忙忙往楼下跑。“刹——”我忽然停住了脚步，因为爸爸牵着妈妈的手，走在新建的大桥上。我急忙揉了揉眼睛，呦，那可真的是我的老爸老妈。“丫头总是说我不浪漫，还老是欺负你，那今天我们就来浪漫一回。”爸爸冰冷的话语当中带着一丝温柔。被我称为灭绝师太的老妈也露出了百年不见的笑容。爸爸带着笑，和妈妈讲起了古老的梁祝故事。嘁——，还总是说不会和我讲故事，都把梁祝故事改编成了现代校园爱情故事了——我无语地想着。 我急忙拿起了手中的相机，蹲在了一棵老樟树下，飞快地按下了拍照键。照片上有爸爸，牵着妈妈，有小桥流水，有夕阳，像极了一幅画。我悄悄地把它洗了出来，放在了我的枕头下面。在我学习压力很大，或者遇到困难的时候，我常常会想起它，想起我的爸爸妈妈。他们好像就在我的身边鼓励着我。让我不要心急，慢慢地，慢慢地来。 时间已经久了，那张照片早已变得泛黄，充满了怀旧的时代感，可每当我轻轻闭眼，就能回想到我的爸爸妈妈，也和别人的爸爸妈妈一样，牵着手，陪着我慢慢长大。照片里的人，给我道着晚安，让我忘却所有的疲惫和悲伤，进入甜蜜的梦乡。 那张照片，是我心中最美的风景，让我总会想起它。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。“总会想起”，说明事情是过去发生的，但给自己的印象很深，令自己经常想起。“那”特指记忆深刻，对自己有重大影响的人、物、事、场景等；通过如此审题，我们便不难发现，对于这个文题，我们要写的重点便是：为什么“总会想起”？要写出“总会想起”的原因，通过完整的情节和巧妙的构思，将自己“总会想起”的理由表达清楚，让人从中有所感悟和启发。 选材构思。可写的内容很多，除题目中所提示的那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨外，还有那个陌生人、那位清洁工、那朵小花、那间教室、那张照片……我们要选择自己印象最深、感受最多的那个来写。比如，运动场上大家齐心协力、共同拼搏的场景，教室里热火朝天地讨论难题的场景，母亲在医院里给生病的爸爸喂饭的场景，看似弱小的生命不畏风雨的形象……抒发真情实感。直接切入，开门见山，便于叙事写人，不拖泥带水；采用倒叙，先声夺人，引人注目；适合使用抒情笔调，以情动人……构思匠心独运，情感表达真挚恳切，文字自然饱含真情，动人心魄。 4．(23-24七上·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)请以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示：（1）这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的动词，如“快乐”“开心” “感动” “后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 （2）要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 要求：（1）将补充完整的题目写到答题卡相应位置。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】 例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，但当我们蓦然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。 那次我和妈妈一起去舅舅家做客。 妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄得我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。 他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子，脸上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。 到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看着鞋子。 又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张得直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。 少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。 望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我掬一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——爱心。 那一次，我真感动。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“那一次，我真______”，题目中的“那一次”强调了事件的特定性，说明是一次具体的经历，而不是多次或长期的情况。“真”字突出了情感的强烈程度，表明这件事给作者带来了深刻的触动。这里需要学生根据自己的经历和感受补充一个表示情感或心理活动的动词，提示中给出了一些可补充的情感动词，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，为我们提供了思路。同时强调了这件事的情感冲击要强烈，让人印象深刻甚至刻骨铭心。这个补写的动词将决定文章的情感基调。立意可以是：通过一次帮助他人的经历，表达对善良和爱心的赞美；通过一次面对困难的挑战，表达对勇气和坚持的歌颂；通过一次与亲人或朋友的相处，表达对亲情和友情的珍惜等等。 第二、选材构思。本文要求写一篇以记事为主的作文，也即记叙文。可以是家庭生活中的亲情故事、学校生活中的友情经历、社会生活中的陌生人的善举等。例如，写“那一次，我真感动”，“我”骑着车赶着去学校，慌乱中撞倒大竹筛，番薯干撒满一地，老奶奶非但没有责骂“我”，还给“我”擦药水，给“我”倒水喝，这使“我”感动万分；又如，写“那一次，我真开心”，在学期末，“我”实现了自己的小目标，考到了年级前十名，老师和爸妈表扬了“我”，肯定了“我”的努力和付出，“我”很开心等。文章开头：简洁地引出“那一次”的事件，为下文做好铺垫。中间：详细叙述事件的经过，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果交代清楚。结尾：总结全文，升华主题。可以再次强调事件带来的情感冲击，表达自己的感悟和思考。 5．(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)结束了小学生活，进入初中已经半年了，适应了初中生活的节奏，认识了许多老师和同学，那么，谁给你留下了深刻的印象呢？ 请选择同学或老师中一个你印象最深的人，以“______的______”的格式拟题作文。例如，可以拟题为“幽默的老师”，“让我敬佩的同学”等。 要求：书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），请拟好题目再作文。立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】例文： 搞笑的老师 “你也美我也美，你呀美美哒，山也美水也美，你呀美美哒……”听，我们班张老师的手机铃声又响了。张老师的手机铃声通常是过几天就要换一首，他就好这一口。当前流行什么歌，不用查电脑，只要听张老师的铃声就知道了。 语文老师张老师，是我见过的最搞笑最有趣的老师了，同学们都非常喜欢他，他不仅教书教得好，搞笑的事也有不少，为我们枯燥的学习生活增添了许多乐趣。 除了爱换手机铃声，张老师还特喜欢作“打油诗”。刚开学的几天，才升上初中，许多时候我们还不适应学校的管理，张老师每天都要为同学们刷卡吃饭的事操心。于是，他在黑板上写了几段打油诗：“吃饭规矩早已晓，还让老师光苦恼，害得老班去检讨，磨破嘴皮不讨好，哪个傻瓜敢再犯，拿你开刀不轻饶……”看完，我们都笑得前俯后仰，然后都变得规矩了，没人想当傻瓜呀，更何况还要被“开刀”。 张老师改试卷的时候也非常有趣。看到正确答案要打对钩的时候，他都会夸张地把手抬得老高，眼睛发亮，一边点头，嘴里还一边“伴奏”：“正确，正确，非常正确，verygood！”但只要他发现你错了一道很简单的题，他马上就会把你叫到办公室，痛斥一顿，然后像唐僧一样重复很多遍，念到让你头痛，直到你记住为止。 一次，一名优等生错了一道简单的题，老师就又念起“经”来了：“这题怎么还错？你是优等生，要起到带头作用，要是再做错，下次就罚你抄课文……”说得那个同学像块木头一样戳在那，怕是被老师的“神功”吓着了。 这就是我们的张老师，他是不是很搞笑？虽然他爱罚我们抄课文，有时也会很严厉，但是我们还是很喜欢他，尤其喜欢他的打油诗。我们都相信，在张老师的带领下，我们班一定会越来越好，就像他的手机铃唱的那样：你也美我也美，美呀美美哒，一切美美哒。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题与立意。由材料和命题格式可知，这是一篇写人记事的作文。同学们升入初中，来到新学校，一切都是那么新鲜。新的校园，新的老师，新的同学，新的知识，新的感受……首先确定写作对象，可以是某个新同学，也可以是某位新老师等。文中要写清楚这个人的个性特征，给你留下了哪些深刻的印象。所写的这个人一定是有特点的人，如：可以是有高尚品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。要选人物最突出的一个特点来写。 2.选材与构思。作文应该写人记事的文章。写人记事，要围绕某某的独特之处来展开故事情节，注意运用细节描写，可以是一句简短的话语， 可是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。根据确定的写作内容来选取身边的材料，可以运用片段组合法采用横式结构来写，比如从学习、生活、活动、班会等内容中选取几个典型的新鲜事片段组合成文。还可以用小标题结构分项来写与这个人有关的新鲜事。总之既要生动有趣，又要浑然天成，要突出人物个性，表达对人物的情感态度。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 6．(23-24七上·黑龙江哈尔滨·期末)阅读下面材料，按要求作文。 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。 请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 余香 课堂上老师常说：“赠人玫瑰，手有余香。”直到那天，我走出校园，才真正感受到这句话的内涵。 　　一日下午放学时，我漫步在人行道上。前方是一个丁字路口，许多三轮车、小货车停在路边。里面摆满了新鲜的各色蔬菜水果，旁边的小贩不时地吆喝着。在来来往往的行人中，我继续前行。 　　这时，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶着一辆小三轮车在马路上艰难地行进着。车里的蔬菜新鲜可爱，上面还挂着晶莹的小水珠，在夕阳的照耀下一闪一闪的。老奶奶头发灰白，脸上布满皱纹，几滴汗珠挂在下巴上。她身穿布衣，腰间别了个小钱包，粗糙的双手握着车把，小小的身子缓缓地向前挪着。 　　突然，一阵刺耳的鸣笛声传入我的耳朵，一辆摩托车嗖的一下飞速驶过。那位老奶奶为了躲避摩托车，来了一个急转弯，小三轮侧翻了。我连忙跑上去，将那有点老旧的三轮车扶起来，顺手将掉落在地上的蔬菜一一捡起。蔬菜上晶莹的小水珠已经不见了，取而代之的是厚厚的灰尘。我连忙抖抖蔬菜上的灰，把它们递给老奶奶，问：“奶奶您没事吧？”老奶奶摆了摆手说：“没事，感谢你帮了我，我这老胳膊老腿的，不中用了。”我笑着说：“这是我应该做的。”紧接着，我又帮老奶奶把车扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道别，准备回家。 　　夕阳西下，微风抚摸着我的面颊，让我感觉十分惬意。一路上，我哼着轻快的曲子，心里美滋滋的。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，走出校园，我感受到了满满的美好。   原来，给予是快乐之本。赠人一朵玫瑰，指尖依旧萦绕着淡淡的清香。 【解析】本题考查话题作文。 （1）审题。这个话题的范围较大，只要是校园以外的均可入题。这就需要将话题变主题，缩小选材和立意的范围，才具可操作性。回忆自己印象最深的经历：或参观，或旅游，或做志愿者，甚或是放学路上的一次偶遇或见闻；聚焦有一个经历中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话等，就有了立意和选材的方向。或者用最难忘的一件事（或一个人）的方式来定位，然后选取中心事件或感悟来构思写作。 （2）立意。本题的立意需根据选定的经历和具体的材料来确定。如参观经历，仍有许多选项，参观工厂、参观农村、参观博物观等，参观的对象不同，见解、认识、感悟和情感均会不同，立意也就会有所不同，不能一概而论。 （3）选材。首先确定与校园无关的印象最深的人和事，然后把相关的故事写出来。如选择了放学路上偶然碰到的一件小事，抒发自己的感悟。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08作文写作 核心 必练 1.(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)题目：请你以“暖冬”为题目，写一篇文章。 要求：①记叙文文体；②立意深刻，感情真挚；③书写工整，字数不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作温馨提示： ①确定文章的中心，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。 ②写作时要抓住细节，真实的细节是对生活细致观察的结果。细节贵在精而不在多，要抓住最能反映文章 中心的细节来写，用语要生动、简洁。 ③情贵在真，恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。 ④字如其人，整洁美观的书写会赢得阅卷老师的青睐！ 2.(24-25七上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)请以“你是我最的人”为题，从“贴心”、“感激”、“牵挂”、 “欣赏”四个词语中选择一个，补全题月，写一篇文章。 要求：(1)认真审题、构思。 (2)文章要表达真情实感，不得套写抄袭。 (3)文中不能出现真实的校名、地名、人名。 (4)书写工整，600字以上。 3.(2425七上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期末)人的一生中会遇到很多人，有些人经过了我们的生命，丰富 了我们的一生；有些人与我们擦肩而过，成为生命中的匆匆过客。他们曾见证我们的成功与失败，也曾参 与过我们的离合悲欢。请你回忆往事，为这些人写一篇文章吧。 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“爱，无处不在”为题，写一篇文章。 文题二：请将文题“给 一个微笑”补充完整，写一篇文章。 要求： (1)除诗歌、戏剧外，体裁不限： (2)表达真情实感，不得套写、抄袭： (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名； 1/6 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (4)不少于600字。 4.(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区·期末)话题作文。 在“感恩遇见，快乐前行”语文主题实践活动中，同学们打开记忆的闸门，重温了在学校学习、生活 中的许多美好往事，倍感温暖和幸福。 法国著名雕塑艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是的，我们身边 每天都有美的故事发生，美的人物出现。善于观察的你一定捕捉到了这些美。那就用你真情的笔，真挚的 情，记录下这美的画面吧！ 请以“美”为话题，自拟题目作文。（提示：如：《我心中最美的人》《美就在我身边》等） 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体， 积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真 情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、 抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 5.(2425七上·黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区·期末)请你阅读下面文字，根据要求作文。 生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别幸福、快乐的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃 而谈，觉得自己就是一个演说家：这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长，眉飞色舞地和大家诉说心 中的欢喜：这一天的你拥有了属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里…亲爱的同学们，你的“这一天” 发生了哪件值得书写的事情？ 请以“这一天，我很”为题，记叙你的经历，抒发你的情感。 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体， 积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真 情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、 抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 6.(24-25七上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓 励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。” 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)认真审题、构思。 (2)文章要表达真情实感，不得套写抄袭。 (3)文中不能出现真实的校名、地名、人名。 (4)书写工整，600字以上。 2/6 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 冰心目睹荷叶护莲的经过，明白了母爱的伟大：莫怀戚在一家人的散步中，明白了中年人的责任：海 伦·凯勒在井房触摸水流的经历中，明白了生命的意义…成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某 一刻，让你恍然大悟？ 请以《那一次，我明白了》为题目，写一篇文章。 要求： (1)诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数不少于600字。 8.(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)按要求作文 本学期第五单元的探究学习，让我们对人与动物之间相处共存有了更深的认识。在你成长的历程中，或 许也有个“小伙伴”（小猫、小狗、金鱼、乌龟、蜗牛…）与你朝夕相伴，懂你悲喜，解你烦忧。请你分享 与他们相处中发生的故事，注意细节及个性化的情感表达。 要求：①记叙文文体；②立意深刻，感情真挚；③书写工整，字数不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作温馨提示： ①确定文章的中心，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。 ②写作时要抓住细节，真实的细节是对生活细致观察的结果。细节贵在精而不在多，要抓住最能反映文章 中心的细节来写，用语要生动、简洁。 ③情贵在真，恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。 ④字如其人，整洁美观的书写会赢得阅卷老师的青睐！ 进阶 提升 1.(23-24七上·黑龙江佳木斯桦南县·期末)文题：请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文章中不得出现真 实的地名、校名、人名；(4)不少于500字。 2.(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔甘南县六校联考·期末)请以“一路上有你”为题，写一篇作文。 3/6 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 要求：(1)选好角度，文体不限（诗歌除外）。(2)不少于500字。书写工整，卷面整洁。(3)文中不 得透露考生真实的人名、校名。 3.(2324七上·黑龙江绥化第八中学校·期末)文题：请以“真正的幸福”为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文中不得出现真实 的地名、校名和人名；(4)字数不少于600字。 4.(2324七上·黑龙江佳木斯桦南县·期末)请将文题“ ，一直都在”补充完整，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文章中不得出现真 实的地名、校名、人名；(4)不少于500字。 5.(23-24七上·黑龙江绥化明水县·期末)作文题目 生活丰富多彩，写作文，贵在有自己的真情实感。 请以“一个让我 的日子”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的生活感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“懊悔”等， 请将题目补充完整，并记住在下面作文格子纸的正中写上完整的标题后再开始写作文；②正确使用标点符 号，字数不少于600字。 6.(23-24七上·黑龙江绥化第八中学校·期末)成长过程中你是否也有过一些难忘的经历，且让你有恍然 大悟之感… 请以“那一次，我真_”为题，先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、 校名和人名；④字数500字以上。 培优 冲刺 1.(2324七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)文学路上风景好，诗词歌赋、美文佳作增智慧；采风路上风景好， 奇山异水、风土人情丰阅历：成长路上风景好，良师益友、亲情友情暖心灵…少年的你，在上述板块的活 动中，在文学部落的实践路上，一定收获满满。 请你以“路上风景好”为题目，写一篇文章，优秀作品将收录在文学部落的作品集中。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于500字；④文中不 得出现真实的校名、人名等。 重温教材提示 4/6 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①确定文章的中心，想想围绕这一中心，可以写哪些内容，如何安排详略和顺序。 ②写作时从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、 多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。 ③要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。 2.(2324七上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)“小欢喜”可以理解为小幸福，小快乐。生活 中有许多的小欢喜让我们的幸福感拉满，对生活充满了热爱，充满了期待。你的小欢喜也一定很多，交到 一个好朋友，考试成绩有了提升，走出了烦恼的沼泽… 请选择恰当的材料，以“我的小欢喜”为题作文。 要求：书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。 写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。注意锤 炼语言，力争准确、连贯、生动。字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关 的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 3.(23-24七上·黑龙江绥化·期末)“总会想起那_” ①将题目补充完整（比如：那张照片、那本书、那杯牛奶、那朵花、那些唠叨…这些东西或带给你欢乐， 或带给你忧愁，或给你启示，或让你深思，梳理你的思绪，把让你时时想起的事物写下来)。②500字以上。 4.(23-24七上·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)请以《那一次，我真_》为题，先将题月补充 完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示：(I)这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的动词，如“快乐“开心”“感动”“后悔”失 落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 (2)要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 要求：(1)将补充完整的题目写到答题卡相应位置。 (2)行文中不出现真实的校名、人名。 5.(23-24七上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)结束了小学生活，进入初中已经半年了，适应 了初中生活的节奏，认识了许多老师和同学，那么，谁给你留下了深刻的印象呢？ 请选择同学或老师中一个你印象最深的人，以“的”的格式拟题作文。例如，可以拟题为“幽默 的老师”，“让我敬佩的同学等。 要求：书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），请拟好题目再作文。立意有正能量，内容具体，积 极向上，感情真挚。写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感， 突出中心。注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不 5/6 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 6.(23-24七上·黑龙江哈尔滨·期末)阅读下面材料，按要求作文。 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者…其间的 一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。 请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文章中 不要出现真实的地名、校名和人名。 6/6