4.1.1 空气 氧气-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 大单元一空气、氧气二氧化碳 课时1空气氧气 思维导图构建 氧气(21%) 氦气(78%) 二氧化碳成分及用途 稀有气体 物理性质 助燃性 其他气体 性质 化学性质 燃烧现象 空 空气 氧 氧化性 的描述 实验装置空气中氧气 工业制取 含量的测定 气 氧气 气 制取 高锰酸钾分解 测定原理 大气环境的 实验室制取 过氧化氢分解 污染与防治 “一变二不变 催化剂 要点知识梳理 一、空气 1.空气的成分及用途 成分 体积分数 主要用途（性质） ①作保护气（化学性质 ),如充入食品包装袋中： 氨气 ②制硝酸、氨肥（含氨元素）； (N2) ③液氨在医疗上用于冷冻治疗等 氧气 ①用于医疗急救等( (02) ②用于炼钢、气焊和航空航天等( ①作保护气（化学性质很不活泼）： 稀有气体 0.94% ②可用于航标灯、霓虹灯等（通电时能发出不同颜色的光） ①灭火（不燃烧，也不支持燃烧）； 二氧化碳 ②千冰用于人工增雨（固态二氧化碳升华吸热）； 0.03% (C02) ③作气体肥料（光合作用的原料）； ④制汽水（能与水反应生成碳酸） 其他气体 0.03% 2.空气中氧气含量的测定 (1)用定量的方法研究空气成分的是法国化学家 (2)空气中氧气含量的测定（详见本册P29“实验分阶突破”） 3.大气环境的污染与防治 主要 ①固体污染物：可吸入颗粒物(PM。)、细颗粒物(PM,5)(形成雾霾的主要因素)； 污染物 ②气体污染物：0，和NO,(形成 )、C0(有毒)、臭氧等 知识点精讲·福建化学 27 ①改变能源结构，使用清洁能源：②工业废气处理达标后再排放，安装汽车尾气净 防治措施 化装置；③秸秆还田，垃圾分类回收再处理；④积极植树造林、种草等 二、氧气的性质 1.物理性质：标准状况下，氧气是一种无色、无臭的气体， 溶于水，密度比空气 ,液 态或固态时为淡蓝色。 2.化学性质：氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性和 (能使带火星的木条复燃)。 (1)与单质反应 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 剧烈燃烧，发出 镁条 a.做铁丝燃烧的实 金 放热，生成 验时，预先在集气瓶 属 在空气中：红热，不燃烧 底部放少量水（或铺 单 铁丝 在氧气中： 细沙)，目的是 质 放热，生成 固体 铜片 在空气中加热，表面变成 色 b.做硫燃烧的实验 在空气中发出微弱的 火 时，预先在集气瓶底 焰，在氧气中剧烈燃烧，发出 部放少量水（或氢氧 硫 非 化钠溶液)，目的是 火焰，都放出热量，生 金 成 的气体 属 在空气中：持续红热 c.做木炭燃烧实验 单 木炭 在氧气中：剧烈燃烧，发出 时，木炭应由上而下 质 (完全燃烧) 放热 盛有 氧气的集气瓶； 磷 放热，产生大量 d.点燃氢气前必须 氢气 发出 火焰，放出热量 (2)与化合物反应 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 一氧化碳 点燃可燃性气体前应 发出 火焰，放出热 甲烷 先 量，生成一种能使澄清石灰 (完全燃烧) 乙醇 水 的气体 C,H,0H+30,点槛200，+ (C,H,OH) 3H,0(完全燃烧) 28 知识点精讲·福建化学 一战成名新中考 三、氧气的制取 1.工业制法：根据空气中各成分的 不同，用分离液态空气法制取氧气，此过程发生 变化。 2.实验室制法（详见《分层作业本》P67“专项5”） (1)加热高锰酸钾： (2)二氧化锰催化分解过氧化氢溶液： 四、催化剂 1.催化剂：在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中 所起的作用叫作催化作用。 2.催化剂的特点 (1)“一变”：催化剂可以改变其他物质的反应速率，可以加快，也可以减慢 (2)“二不变”：催化剂的 和 在化学反应前后都不发生变化。 易错判断 --0053 1.空气成分按照质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%。 ( 2.二氧化碳含量过高会引起温室效应加剧，所以二氧化碳属于空气污染物。 3.空气质量日报中，空气质量指数越小，空气质量状况越好。 ( 4.氧气具有助燃性，可用作燃料。 ( 5.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾。 ( 6.将带火星的木条插入盛有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明瓶中不含氧气。 实验分阶突破 空气中氧气含量的测定 ©AAA③ 一阶基础梳理 1.⑨思维构建实验思路：制造压强差。 构建一个 利用化学反应消1发压强伴随 液体的流动 分析现象 封闭体系 耗体系内的氧气 变化 或物体运动 得出结论 2.实验方案设计 弹簧夹 ①实验中所用红磷必须足量的原因是 实验装置 足量上3 ②集气瓶内加入少量水的目的，一是吸收生成的五氧化二 红磷 磷，二是 红磷燃烧，消耗氧气，使集气瓶内的气压 (填“增大”或“减小”)，在大气压作 实验原理 用下，烧杯中的水被压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就等于燃烧消耗的氧气的 体积，该反应的化学方程式为 知识点精讲·福建化学 29 ①连接装置，并检查装置的 ②在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记。用弹簧夹夹紧 实验步骤 乳胶管； ③，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞： ④待红磷熄灭并 后，打开弹簧夹 红磷燃烧，放热， 装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水被 实验现象 吸入集气瓶，集气瓶内水的液面上升至刻度 处附近 ①空气是混合物：②氧气约占空气总体积的 ;③氦气 溶于水，不能燃 实验结论 烧，也不支持燃烧 二阶交流反思 3.实验误差分析 0,的体积分数=进人集气瓶中水的体积() 瓶中空气的体积() ×100%(V为定值)》 误差 原因 分析 红磷用量不足 集气瓶中的氧气不能被完全消耗 V 装置的气密性不好 装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中 未待装置冷却到室温就打开弹簧夹 装置内气体温度偏高，压强偏大 红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，沿导管 未夹紧弹簧夹 V' 逸出 ,点燃红磷后燃烧匙伸入过慢 集气瓶中气体受热逸出 4.试剂选择 (1)物质只能与 反应。不能用镁代替红磷，因为镁还能与空气中的氮气和二氧化碳发生反应。 (2)物质与氧气反应不能生成气体。不能用碳或硫进行实验，因为碳或硫在空气中燃烧会生成C0, 或S02气体。 特别提醒》铁丝不能用燃烧法代替红磷测定空气中氧气的含量，因为铁丝在空气中 可以利用铁丝生锈来进行该实验。 三阶拓展创新 5.实验改进 (1)改进思路：①有利于减小误差；②使实验装置更简单，操作更方便；③力求环保。 (2)改进方式 ①点燃方式及装置改进：对环境无污染且能减小实验误差。 弹簧夹 太 123456 阳 足量红磷弹簧夹 红 白磷 可移动 女“罕中州 磷唐水 80℃ 活塞 20mL 热水 B C ②实验原理改进：红磷燃烧消耗氧气不够彻底，用加热铜丝、铁生锈等实验进行测定，使反应更充 分，误差更小。 30 知识，点精讲·福建化学 一战成名新中考 6.数字化实验 某兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化情况，实验装置如图1所示。 点燃红磷后，立即将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，待红磷熄灭并冷却至室温后打开活塞，测 得集气瓶内气压的变化情况如图2所示。 气压/kPa 气体压强传感器 107.5 102.54 97.5B 92.5 87.5 82.5 77.5 0 72.5⊙时间/s 图1 图2 图像分析：①AB段表示红磷点燃前；②BC段气压增大的主要原因是 ;③CD段气压减小的主要原因是 ④DE段气压增大的操作是 核心考点精练 >命题点1空气的成分及用途[2021.11(3)] 空气中的主要污染物。某日相关数据如图所 1.[2025湖南模拟]空气是一种重要的资源。下 示，下列说法不正确的是 ( ) 列有关空气的说法不正确的是 100150 200 PMio 139μg/m A.空气中体积分数最大的是氮气 300 PM2543μg/m B.氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋中作 95 500 N02 8 ug/m' S0, 6 ug/m 保护气 空气良 02 136μg/m C.氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 轻度中度重度严重 D.二氧化碳是植物进行光合作用的原料 空气质量指数及主要污染物含量 2.[2025广东模拟]我国“祝融号”火星车到达火 A.当日首要污染物是PMo 星表面探测到的火星表面大气成分（体积分 B.空气质量指数越大，空气质量状况越差 数)如图所示，下列说法错误的是( C.空气中NO2、S02过多会形成酸雨 氩气 D.除已监测到的污染物外，还需监测C0和 氮气 1.6%其他气体 2.7% 0.4% C0, 4.[2025山东模拟]2025年4月30日，我国神舟 二氧化碳 十九号载人飞船返回舱成功着陆，神舟十九号 95.3% 载人飞行任务圆满成功。如图所示是航天飞 A.火星大气不存在稀有气体 行器座舱内空气更新过程示意图，下列说法不 B.火星暂时不适合人类生存 正确的是 C.火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 空气、C02、H20 D.火星大气与空气成分不同 座舱 ⅡC(碳) 空气 3.一成成原创兴趣小组的同学在老师的带领下 H20 0 H20 组装了微型空气质量“检测站”，用于监测当地 知识，点精讲·福建化学 31 A.装置I的作用是将空气和C0,、H,0分离 究空气成分，下列说法合理的是 B.装置Ⅱ中分子和原子的种类发生了改变 曲颈甑 玻璃钟罩 C.装置Ⅲ可以为座舱不断地提供O, 汞槽 D.座舱中H,0的处理方式是再回收利用 >命题点2空气中氧气含量的测定(2019.17) A.汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 5.[2025广东模拟]如图所示是测定空气中氧气 B.将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 含量的装置，左管中燃烧匙盛有足量红磷，右 C.结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中 管盛有水。实验前K、K,均关闭，测得右管中 汞柱上升的高度 液体的高度为h。,用激光笔照射红磷，待红磷 D.实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持 燃烧熄灭后，冷却至室温，打开K2,右管中液 燃烧，说明空气为混合物 面下降，待右侧液面不再变化，测得右管中液 》命题点3氧气的性质(8年4考) 体的高度为h。下列有关说法错误的是 7.氧气是空气的主要成分之一。下列有关氧气 的说法不正确的是 A.鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水 激光 B.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 C.铁生锈、食物腐烂都跟空气中的氧气有关 D.通常情况下，“可燃物与氧气接触”是燃烧 A.实验前，应先检查装置的气密性 的条件之一 B.右侧液面下降是因为左侧氧气被消耗 8.[2025天津]下列实验现象描述正确的是 ( C.空气中氧气的体积分数可表示为×100% A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 D.用激光笔点燃红磷，可防止烟尘污染 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 【方法突破】测定气体体积的方法：气体的体积 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 不容易测定，通常利用气体压强的变化，用液体 体积标度气体体积。具体方法如下： 【易失分点】描述物质燃烧现象的方法及注意 (1)倒吸法：测量倒吸的液体体积来确定气体的 事项： 体积V,如图1所示。 (1)方法：按照“一光二热三生成”的顺序描述， 原理：密闭容器内气压减小，V倒吸液=V消耗气。 即①燃烧时产生的光（或火焰、烟、雾）的颜色； ②放出热量；③生成物的颜色、状态、气味或其 他性质。 (2)注意事项：①看清是在空气中燃烧还是在氧气 图 图2 中燃烧：②分清“烟”和“雾”、“火焰”和“光”的区 (2)排液法：测量气体排出的液体体积来确定 别；③描述实验现象时不能出现生成物的名称。 气体的体积，如图2所示。 9.[2025广东模拟]某小组使用氧气传感器探究 原理：密闭容器内气压增大，V排液=V气。 “铁丝在氧气中的燃烧”（图1），测得实验过程 6.[2024江苏模拟]拉瓦锡利用如图所示实验研 中集气瓶内氧气体积分数随时间的变化关系 32 知识，点精讲·福建化学 一战成名新中考 如图2所示。下列说法不正确的是( A.实验甲中带火星的木条未复燃是因为过氧 氧气传感器 化氢常温下不分解 数据采集器 B.实验甲、乙说明MnO,能加r快过氧化氢分解 螺旋状的 计算机 C.实验乙、丙说明反应前后MnO,的化学性 细铁丝 质不变 图1 D.要说明MnO,是过氧化氢分解的催化剂， ↑0，体积分数/% 0 还需称量实验前后MnO,的质量 60 4 12.[2025达州改编]气体的制取和性质是初中化 20 020 100 160时间/s 学核心知识之一，请结合以下实验装置回答 图2 问题： A.发生反应的化学方程式：4Fe+30, 点燃 2Fe,O; B.铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积 C.集气瓶内的水可以用细沙代替 D.铁丝停止燃烧时瓶内氧气未耗尽 )>命题点4氧气的实验室制取 (8年7考，2025年未考) 10.[2025宜宾]过碳酸钠(2Na,C03·3H,02)溶 于水可产生H,02,进而制得02。实验小组利 D 用此原理，自制简易供氧器制取0，如图所 (1)仪器甲的名称是 示。下列说法错误的是 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的 注射器 水 氧气，应选择的装置组合是 (从A~E 中选择，填字母序号)，该反应的化学方程式 为 过碳酸钠 二氧化锰 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 (填 I Ⅲ “a”或“b”)端进入集气瓶。 A.使用前应检查装置气密性 B.I中的二氧化锰起催化作用 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B C.Ⅱ中的水可用于增加O,的湿度 装置做发生装置的优点为 D.该装置不能控制产生O,的快慢 (5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制 11.[2025江苏模拟]某实验小组设计了下列实验 取氧气，是因为物质中都含有 元素。 探究过氧化氢分解中二氧化锰的作用。下列 说法不正确的是 ( (6)在加热条件下，用醋酸钠(CH,CO0Na)固体 带有火 星的木条 带有火星的 带有火星的 与碱石灰中的氢氧化钠反应制取甲烷，同时生 一未复燃 1木条复燃 木条复燃 无现象后 成碳酸钠，应选用的发生装置是 (填“A” 加入MnO 继续加H,O. 或“B”):若用C装置收集，依据是 5mL5% 5mL5% 10 mL H,0,溶液 H,0,溶液 五，0，溶液 :发生反应的化学方程式为 0.1gMn02 0.1gMn02 甲 乙 丙 知识，点精讲·福建化学 33一战成名新中考 366x x=18.3g 11.解：设100g该洗涤剂中UP的质量为x。 23811.9g Mn0, 答：11.9gSn和足量的As,S,完全反应，可生成SnS 2C0(NH,),·H,0,= =2C0(NH,),+0,↑+2H,0 的质量是18.3g。 188 32 10.(1)14.9 0.32g (2)解：设理论上需NaCl的质量为x。 188 320.32g x=1.88g NaC+H,0画电NaCO+H,↑ 该洗涤剂中UP的质量分数为 58.5 74.5 14.9t 1.888x100%=1.88% 100g 58.5 74.514.9t x=11.7t 答：该洗涤剂中UP的质量分数为1.88%。 (2)C 答：理论上需NaCl的质量为11.7t。 主题四 物质的性质与应用 ◆物质的多样性 化物。 要点知识梳理 5.V6.× 一、1.物质元素碳两氧 核心考点精练 2.混合物化合物酸碱 1.A2.B3.B4.A5.A6.C7.B8.B9.C 【易错判断】 10.A【拓展设问】③ 1.×【解析】洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯11.C12.B 净物。 13.(1)微溶于水（合理即可） 2.×【解析】只含一种元素的物质也可能是混合物，如O2 (2)光照下容易分解（合理即可） 和O,的混合物。 (3)①将固体研磨成粉末（合理即可）》 3.×【解析】C02、CaC0,等含有碳元素，但不属于有机物。 ②Hg,s0,+2Nad△Na,S0,+lg,C4, 4.×【解析】KMnO,、Na,S0,等含有氧元素，但不属于氧 (4)避光保存（合理即可）(5)用作治疗疥疮的药物 大单元一 空气、氧气二氧化碳 课时1空气氧气 3.V 要点知识梳理 4.×【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可用作 一、1.78%不活泼21%能供给呼吸能支持燃烧 燃料。 2.(1)拉瓦锡3.酸雨 5.×【解析】红磷在空气中燃烧产生大量白烟。 二、1.不易略大 6.×【解析】将带火星的木条插入盛有气体的集气瓶中， 2.助燃性 木条不复燃，不能证明瓶中不含氧气，也可能是氧气浓度 （1)耀眼的白光白色固体2Mg+0,点燃2Mg0 过低。 实验分阶突破 剧烈燃烧，火星四射黑色3e+20,点尴Fe,0黑 2.充分消耗集气瓶中的氧气加速冷却减小 20u+0,△200淡蓝色蓝紫色有刺激性气味 4P+50,点燃2P,0,气密性冷却至室温 s+0,点燃s0,白光C+0,点燃c0,白烟 产生大量白烟1号难 4P+50,点燃2P,0,淡蔽色2H,+0,点燃2H,0 3.偏小偏大 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底吸收生成的二 4.(1)氧气【特别提醒】不能燃烧 氧化硫，防止污染空气缓慢插人验纯 6.红磷燃烧放热，温度升高，压强增大红磷燃烧后熄灭， (2)蓝色变浑浊2C0+0,点燃2C0, 氧气被消耗，集气瓶冷却至室温打开活塞 核心考点精练 CH+20,点燃c0,+2H,0验纯 1.C2.A3.D4.B 三、1.沸点物理 5.C【解析】左管中的红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左管 2.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 中的气压减小，冷却至室温，打开K,在外界大气压的作 (2)2H0,M02H,0+0,t 用下，右管中的水进入左管，进入左管的水的体积等于被 消耗的氧气的体积。已知右管中液体下降的高度为。 四、1.改变质量化学性质2.(2)质量化学性质 h,原来右管中液体的高度为h。,所以空气中氧气的体积 【易错判断】 分数是，-九×100%，C错误。 1.×【解析】空气成分按照体积分数计算，空气中氮气约 ho 占78%，氧气约占21%。 6.D【解析】曲颈甑中的汞是消耗氧气，汞槽中的汞是隔绝 2.×【解析】二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污 氧气，形成液封，A不合理：木炭燃烧生成二氧化碳气体， 染物。 虽消耗了氧气，但生成了新的气体，不会形成压强差，不 知识，点精讲·福建化学 81 能用来测定空气中的氧气含量，B不合理；钟罩内的剩余3.(1)稳定(2)A 气体在结束加热未冷却时处于膨胀状态，会使测定结果 (3)碳完全燃烧释放的热量高于不完全燃烧：产物无污染 偏小，C不合理；剩余气体不支持燃烧，说明空气中至少存 (4)①澄清石灰水变浑浊防止液体倒吸，炸裂试管 在两种物质，说明空气为混合物，D合理。 ②C+20u0商温20u+C0,↑③不能 7.A8.D9.A10.D 4.D5.C 11.A【解析】实验甲中带火星的木条未复燃，是因为过氧 6.D【解析】C02的密度比空气大，通入C02后，左端乒乓 化氢在常温下分解速率很慢，产生的氧气量很少，不足 球上升，右端乒乓球下降，A正确；倒入浓NaOH溶液后， 以使带火星的木条复燃，A不正确。 C0,与NaOH反应而逐渐被吸收，最终集气瓶内的气体恢 2.(1)试管(2)AE2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 复为原来的成分，所以杠杆逐渐恢复原状，B正确：CO,能 (3)a(4)能控制反应速率(5)氧(6)A甲烷的密 与NaOH溶液反应生成碳酸钠，已知碳酸钠难溶于乙醇溶 度比空气小CH,COONa+-NOH△Na,C0,+CH,↑ 液，所以将NaOH溶液换成NaOH的乙醇溶液，可观察到 课时2碳及其氧化物 集气瓶中溶液变浑浊，C正确；C0的密度比空气稍小，且 C0不能与NaOH溶液反应，所以当其他条件不变，将CO, 要点知识梳理 换成CO,不会产生同样的现象，D不正确。 一、1.碳原子硬导电碳原子的排列方式不同 7.B 疏松多孔吸附性物理 8.B【解析】实验A中，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后 2.不活泼C+0,点燃c0,2C+0,点燃200 熄灭，说明CO,的密度比空气的大（物理性质），也说明 C+20u0商温20u+c0,↑C+C0,商温200 C0,不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质），A不正确：实 二、1.(1)大能干冰(2)C0氧气（或02） 验B中，C0,能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和 水，使试管内压强减小，因此可观察到试管内液面上升， 2.下上不燃烧，也不支持燃烧大 澄清石灰水变浑浊，B正确：实验C中，紫色石蕊溶液变 红紫红C0,+H,0一H,C0, 2NaOH+CO2=Na,CO,+H20 红是因为C0,和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红，而不是C02呈酸性，C不正确：实验D中，塑料瓶 3.(1)CaC0,商温Ca0+C0,↑ 变瘪，不能证明CO,与NaOH发生反应，因为C0,能溶于 (2)CaCO,+2HCI-CaCL+H,0+CO,T 水，也能与水反应，因此无法确定塑料瓶变瘪的原因，D 4.(2)温室效应 不正确。 三、11)难(2)2C0+0,.点燃200 9.D 3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0,红棕色固体变为黑色 10.(1)①稀盐酸②AC (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变成红色 CO+Cu0△Cu+C0,黑色固体变为红色 (3)①B②制得的C0,较纯净；常温下进行，操作方 2.C0C0,变红C0浓硫酸 便等 【易错判断】 (4)①B②60%（或61.9%） 1.×【解析】一氧化碳难溶于水。 【解析1(4)2已知氧气约占空气休积的（或21%).C 2.V 3.×【解析】二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，是因为 点时，瓶内氧气的体积分数为8%，则此时空气的体积分 二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性。 数约为40%（或38.1%），所以此时三颈烧瓶内C0,的体 4.×【解析】C0属于杂质，其含量较少，且C02不支持燃 积分数约为1-40%=60%（或1-38.1%=61.9%）。 烧，因此不能将其中的C0点燃。 11.C 5.×【解析】能使燃着的木条熄灭的气体不一定是C02, 12.(1)光合作用(2)H, 也可能是N2等。 (3)可再生（合理即可） 核心考点精练 (4)减缓温室效应（合理即可） 1.C2.A 大单元二 水和溶液 课时1自然界的水 【易错判断】 要点知识梳理 1.×【解析】地球上水的储量虽然很大，但可利用的淡水 一、2.(1)喷灌 资源却非常有限。 二、2.不溶性活性炭化学物理 2.×【解析】软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物 的水。 三1.（1)难小(2)2H,+0,点尴2H,0红 3.×【解析】天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒得到的水中 (3)Zn+H,SO=ZnSO,+H2 还可能含有可溶性杂质。 82 知识，点精讲·福建化学