考点15 拓展探究&考点16 朗读技巧-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

考点十五 拓展探究[9年1考] ?典型设问 1.[2025.13]读完本文，根据要求与提示写一则随感。 2.[2025.18河北]海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海 创意表达 川的身份给他的父母写几句话。 (9年1考) 3.[2025.14内蒙古]请结合“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，写一段120字左右 的文字，表达对塞罕坝开拓者的敬意 第一部分 1.[八上《藤野先生》]“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，除了课文，还有一些文章对此也有记 述，如《（呐喊）自序》。课后查找相关资料，读一读，加深对鲁迅这一人生选择的理解。联系 谈启示、感想 实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。 2.[2025.23北京]吴良镛先生毕生致力于“谋万家居”的事业。结合文章内容，说说你从中获得 文学作品阅 的启示。 1.[七下《叶圣陶先生二三事》]本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却 给予极高的评价。找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。 谈观点、看法 2.[2025.15吉林]帕米尔高原极寒缺氧，环境极端恶劣，但移民管理警察们却毅然地在这里扎 根，对于他们的选择，请写出你的看法。 1.[2025.23云南]随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和链接材 材料探究 料，探究如何才能让传统艺术焕发新生。（链接材料略） 技巧点拨 考间①创意表达(2025.13) 审题，明确考点与要求 首先，认真阅读题目要求，明确题日考查的角度和要求。如果是 创意表达 情境化题目，需要结合原文理解其背景和语境，明确答题方向 组织语言，精准作答 确保表达紧扣主题，符合题目要求，语言流畅、条理清晰、逻辑连 贯，没有错别字。 考向②谈启示、感想[全国视野推荐备考] 明确作者要表达的观点和思想感情，把握文章主题 谈启示、感想 结合生活实际，谈文章观点对自己生活的影响；谈阅读中得到的启示和感想，要 积极、正面 可采用“总一分”结构，如：我认为…，理由是… 考向③谈观点、看法[全国视野推荐备考] 读懂文章大意，把握文章的创作意图、创作思路、中心内容、文章主旨，明确作 者要表达的观点和思想感情 谈观点、看法 针对话题，选择恰当的角度，联系生活实际表明自己的观点和态度 阐述理由，列举生活事例或道理佐证观点 注意：以上考向的“答题格式”见P105“四、语言运用类考点精讲” 42 阅读写作思维训练·福建语文 一战成名新中考 考间④材料探究[全国视野推荐备考] 第一步：审问题 审清题干，明确答题范围 第二步：读材料 分析所给材料，提取关键词句 材料探究 第三步：找信息 将材料内容与选文内容进行比较，找出其中的共性与不同 第四步：组答案 结合选文及材料主旨分条作答 考点十六朗读技巧[教材考点推荐] ?典型设问 1.[七上《散步》]本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗 一部分 读来准确传达作者的情感。 [答题思维路径]可以从文章表达的情感特质来说，也可以从叙述语调来回答 2.[七上《济南的冬天》]根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。 技巧点拨 情感 主基调根据文章的内容和语言风格确定 文学作品阅 重音 体现作者情感、起强调作用或限制作用的词语要重读；具有对比性、递 进性、转折性、比喻性的词语需重读 急速表现急切心情和紧张情境的句子，或表现兴奋、愤怒情感的句子 朗读技巧 中速叙述或说明的内容 语速 稍慢 描写、回忆、抒情的内容 慢些表现庄严、沉痛、宁静内容的句子 参考标点符号确定句式间停顿的长短（停顿时间长短排序：句号问号感 节奏 叹号>分号>逗号>顿号) 根据句子短语结构确定朗读节奏 考点针对练 七、[2025广西]阅读下面的文字，回答1~4题。（14分) 体裁：小说 主题：革命文化 字数：1585 概要：这篇小说以“雪崩”为叙事核心，通过极端环境下的生死考验，展现了戍边军人的崇高精神。 雪崩 卢一萍 ①大雪已连降八天七夜，仍没有停歇。雪越积越厚，虽有大风不断把积雪刮走，詹娘舍哨所后墙 的积雪还是越过了屋顶。有长达七个月的时间，哨所是与世隔绝的，是人间孤岛。 ②排长艾岗巴中尉在边防日记里工整地写上：“大雪，-27.5℃，哨所仍被封堵。人员安全，边境 无事。”然后填上了日期—3月2日。 ③于辉来哨所已十个月时间，上哨所的第一课，是被老兵带着担任观察员，于辉很快表现出这方 面的能力。他把每天的观察结果记录下来后，进行分析，还根据军用地图，把周边近百公里的地形地 貌，以至山岭走向、悬崖高度、冰川样貌都装在了心里。于辉说，要成为一个边防战士，这些情况都必 须熟悉。于辉还说，他想考军校，艾岗巴很是支持。 ④“雪终于停了。”艾岗巴使劲跺了跺脚，用力搓着发红的双手。 阅读写作思维训练·福建语文 43