考点8 句段的作用&考点9 语言特点-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

考点八句段的作用[9年4考] ?典型设问 1.[七下《老王》]细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，说说作者为什么要详写这部分内容？ 段落作用 (中间段) (9年2考) 2.[2024.13]文章以新诗作结，形式独特，意蕴丰厚。请简要分析。（结尾段） 3.[2018.11]第②段在文中有什么作用？请简要分析。（中间段) 1.[七上《猫》]第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只 第一部分 猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不 养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？ 句子作用 [答题思维路径]各个句子的深层含义+作用（①做铺垫；②承上启下：③呼应开头、总结全文） (9年2考) 2.[2025.11(1)]他从前是个农民。（该语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。请 结合上下文，简析它的作用。) 文学作品 3.[2018.10B]第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。 技巧点拨 读 考向①段落作用(2024.13、2018.11) 内容上：①概括该段具体内容，交代事件发生的时间、地点、背景等； 一般开头 ②开篇点题，点明主旨 结构上：①总领全文；②引出下文，为下文情节做铺垫； ③照应标题 开头段 设疑开头 般开头作用+设置悬念，引起读者思考或阅读兴趣 般开头作用+①交代故事发生的环境背景；②烘托人物心情/精神形象； 写景开头 ③引出下文/为下文情节做铺垫；④渲染气氛，营造氛围，奠定情感基调 ①概括该段具体内容；②承接上文…内容，为下文…情节做铺垫； 内容上 ③表现人物品质特点，丰富人物形象衬托或侧面烘托人物心情/精神形象； ④点明中心，呼应标题；⑤营造了…氛围 中间段 结构上 ①承上启下；②照应上文标题；③引出下文 顺序上 插叙：补充交代了…内容，解释了…原因，使文章内容更完整 段落作用 内容上：①概括该段内容；②抒发了…情感；③点明/升华了文章 主旨；④写出人物形象特点，使人物形象鲜明丰满 ·般结尾段 结构上：①总结/收束全文：②前后（首尾）呼应或照应标题，使文章 结尾段 结构更加完整 般结尾段作用+手法艺术效果：①运用了…修辞手法/描写方法/ 特殊结尾段 (意外结局) 表现手法；②在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力；③戛然 而止，给读者留下回味的余地；④引人深思，意犹未尽 ①点明文章主旨，表达观点态度，引起读者注意，起到凸显强调的效果；②节奏 独句成段 比较明快、有力，渲染紧张急迫的气氛，表现人物…的形象；③若干文字近似 的句子多次独句成段：抒发了作者…的情感，显示了文章的主题线索，给读者 留下深刻印象；④有时候是过渡标志：起到承上启下的过渡作用 26 阅读写作思维训练·福建语文 一战成名新中考 考向②句子作用[2025.11(1)、2018.10B] 表现手法：对比、象征、衬托、借景抒情等 看句子的 写作手法：铺垫、设置悬念、照应等 写作手法 修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比等 描写方法：环境描写、人物描写等 结构：开篇点题；总领下文；为下文做铺垫 句子作用 内容：记叙或描写…内容，表现…的特点（情感)；交代或点明… 文首 内容；渲染…气氛；突出…主旨；设置悬念，激发读者的阅读 兴趣 看句子所 文中 结构：承上启下：总结上文，引起下文，为下文做铺垫；照应前文 在的位置 内容：揭示事件的意义；突出人物精神品质；抒发作者情感 结构：总结全文；照应开头（题目、前文） 一部分 文尾 内容：点明（突出、深化）…的中心（主题、主旨）；抒发（突出）…情感 考点九语言特点[2019.10C] ?典型设问 1.[八上《背影》]本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 文学作品阅 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为 了父亲赋闲。 [答题思维路径]句式（简短，叙事清楚）+词语赏析（口语，明白易懂）》 2.[八上《回忆我的母亲》]很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找 来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同。 (只作答语言风格) [答题思维路径]结合文章内容分析各自的语言风格特点 3.[2019.10C]文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仁，上来俩…”。 技巧点拨 审清题干， 直接分析（赏析）本文的语言特点/本文的语言具有…的特点，请举例分析/与叙事特 明确方向 点结合考查（如“语言风格”如何影响“故事的讲述方式”） 看词语①看词语的感情色彩是否鲜明，是褒还是贬： 运用几②看是否使用了叠词、拟声词、动词、形容词、副词、量词等 看语体①口语：朴实、风趣、形象、生动、带有地域色彩 色彩 ②书面语：庄重、典雅、含蓄、深沉 语 看句式 关注长短句的使用、整散句的搭配以及排比句、对偶句、反复句等的使用 特点 多角度赏析 点 看手法 ①修辞手法主要有比喻、拟人、反问、夸张、排比、设问等； ②表现手法主要有衬托、对比、欲扬先抑、托物言志、象征等 看表达 看是单一的记叙、抒情，还是综合运用了记叙、描写、议论、抒情 方式 看语言 风格 豪放、柔婉、含蓄、明快、辛辣、质朴、幽默诙谐、华丽庄重、形象生动等 综合分析，概括作答 ⊙常用答题术语 ①遣词造句方面：长短句结合、句式富于变化、节奏感强、运用反问、增强语言气势、语言精练、句 式整齐、用词准确、生动而形象、词语丰富而多样、词语概括力强。 ②语言风格方面：语言典雅而有韵味、幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美、诙谐幽默、富有生活气息、 阅读写作思维训练·福建语文 27 质朴自然、清新雅洁、灵活生动、自然流畅、通俗朴实。 考点针对练 三、[2024福建]阅读下面的文字，完成1~4题。(20分) 体裁：抒情散文 主题：革命文化 字数：1258 概要：本文通过描写松花江畔的景、物以及作者乘木筏泛江的经历，体现了对自然美景的欣赏，以及对历史变 迁、社会现实的深沉思考。 松花江上 一部分 王统照① 两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起 松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那 只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么 学 风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人 作 们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ 偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看 读 着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突 人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处 寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几 次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩 流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我 们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游 各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小 沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在 这“北国”中点缀出不少的生趣。 这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的 突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层 中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发 展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形 成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来 迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松 花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近 代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭， 浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 初暖的春阳，微吻着北国的晴波， 黧面筏手高唱着北满的歌相和。 远来，远来，浮动着现代都市的噪音， 飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 28 阅读写作思维训练·福建语文