2.5.2 用计算器进行运算 导学案 2025-2026学年 北师大版数学七年级上册

2.5.2 用计算器进行运算 导学案 课题 2.5.2 用计算器进行运算 单元 第二章 学科 数学 年级 七年级 学习 目标 1、 经历探索计算器使用方法的过程，了解计算器按键功能，会使用计算进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，掌握按键顺序。 2、 经历运算计算器探索数学规律的活动，培养合情推理能力，能运用计算器进行实际问题的复杂运算。 3、 在合作交流的学习过程中，培养合作能力和动手操作的实践能力。 重点 难点 能运用计算器进行实际问题的复杂运算 导学 环节 导学过程 自 主 学 习 阅读教材，完成下列问题： 1、计算器由 和 两部分组成，特点是 ， ， 。有 ， ，以及 三种。 2、计算器常用按键的功能有：是 键，按此键表示计算器就处于 状态； 是 键，按此键表示计算器会 ；是 键，按此键表示计算器会 ；的功能是 ；是 键，按这些键分别进行加、减、乘、除运算。 合 作 探 究 探究1 以右边计算器面板为例，说明计算器如何进行有理数运算。 总结：1、计算器能够识别 ，因此在进行有理数混合运算时，只需运用计算器各个键的功能，按 输入算式即可显示出结果。 2、正确了解计算器上各键的功能，并按照正确的运算顺序输入 和 。 例题 用计算器计算： （1）（3.2-4.5）×32- （2）[3×（-2）3+1]÷（- ） 探究2 按照下面的步骤做一做： 多选几个数试一试，你发现了什么规律？与同伴交流你的理由。 当 堂 检 测 1、计算器上的 键的功能是（C ） A、执行第一功能 B、执行第二功能 C、切换为小数格式 D、计算乘方 2、使用计算器进行计算时，按键程序为-8×5÷4=，则结果为______． 3、用计算器探索： ① = ② = ③= … 由此猜想：=_________ 课 堂 小 结 1.计算器的相关知识 2.用计算器进行有理数的计算 3.找规律探索 参考答案 自主学习： 1、 显示器；键盘；运算快；操作简单；体积小；简单计算器；科学计算器；图形计算器； 2、 开启；开机；清除；清除当前显示的所有数与符号；清零；清除当前显示的所有数与符号；完成运算或执行指令；运算 合作探究： 探究1 总结：1、运算顺序；顺序；2、数据；符号 例题 解：（1）按键顺序为： 计算器显示结果为- ，可以按键切换为小数格式-12.1，所以（3.2-4.5）×32- =-12.1 （2）按键顺序为：计算器显示结果为，此时，若按键，则结果切换为小数格式19.16666667. 这一结果显然不是准确值，而是一个近似数。在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数。为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法。 探究2 当输入的数字是5,则得到结果555 555 555 当输入的数字是2,则得到结果222 222 222 当输入的数字是7,则得到结果777 777 777 ∵12345679×9=111111111 ∴输入7，与111111111相乘，结果就为777777777 当堂检测： 1、C；2、-10 3、解：∵121（1+2+1）=112×22=（11×2）2=222， 12321（1+2+3+2+1）=1112×32=（111×3）2=3332， 1234321（1+2+3+4+3+2+1）=11112×42=（1111×4）2=44442． 由此猜想：1234567654321（1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1）=77777772． =7777777 www。21cnjy。com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $