5.1《平移与旋转》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北京版

第一课时 平移与旋转 （北京版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 03 情境导入 05 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 作业设计 变式深化 学习目标 结合生活实例，通过观察、生活中的平移与旋转现象，认识平移和旋转现象，建立平移、旋转的空间表象，能在脑海中想象图形的运动过程，发展空间观念。 01 02 体会平移与旋转在生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系。 03 能根据平移、旋转的特征，对物体的运动方式进行判断与推理（如判断自动门的运动属于平移），培养初步的推理能力。 情境导入 逍遥水母 星际旅行 太空梭 双层转马 蛟龙出海 火凤凰 合作探究 你能根据这些物体的运动方式把它们分类吗？ 物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫旋转。 合作探究 说说你为什么这样分类？ 它们都是绕着各自的中心轴旋转的。 物体沿着直线方向运动的现象叫平移。 它们都是 向上下或 左右直线 运动的。 合作探究 平移的特征：沿着直线运动。平移时物体的形状、大小、方向都不变，位置改变。 平移有什么特征？ 合作探究 旋转的特征：绕着一个点或一个轴转动。旋转时物体的形状、大小都不变，方向和位置改变。 旋转有什么特征？ 合作探究 你发现了什么 ？ 转动方向不一样 合作探究 旋转方向与时针转动方向相同的，叫作顺时针旋转。 旋转方向与时针转动方向相反的，叫作逆时针旋转。 变式深化 生活中你还见过哪些平移或旋转的现象？ 平移 旋转 巩固练习 1.下面现象，哪些是平移？哪些是旋转？ 平移 平移 旋转 旋转 旋转 旋转 巩固练习 2 .在下图中，哪些通过平移可以互相重合？ 可以找朝向、形态、动作相同的图形。 巩固练习 3.如右图，当指针指向粉色区域的时候，蓝色区域在什么位置？想象一下，并涂上颜色。 圆盘是围绕圆心进行的旋转运动，四个区域都会同时进行转动，区域间相对的位置不会改变。蓝色区域始终会在粉色区域的对面。 巩固练习 4.做风车，玩一玩。 把图③换个方向折纸，再做一个风车。转起来与上一个有什么不一样？ 原来风车是按逆时针方向旋转的，把图③换个方向折纸，做成的风车将按顺时针方向旋转。 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 物体沿着直线方向运动的现象叫平移。 平移时物体的形状、大小、方向都不变，只是位置改变了。 物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫旋转。 旋转时物体的形状、大小都不变，只是方向和位置改变了。 平移与旋转 分层作业 1.哪几片树叶可以通过平移和绿色树叶重合？ 分层作业 1.物体（ ）的现象叫（ ） 。平移时物体的（ ），只是位置改变了。 2.物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫（ ）。旋转时物体的形状、大小都不变，只是方向和位置改变了。 2.填空。 沿着直线方向运动 平移 形状、大小、方向都不变 旋转 分层作业 笔直的马路上行驶的车，车身的移动是平移现象，车轮的转动是旋转现象。 3.在笔直的马路上行驶的气车，它存在哪些运动情况？ 分层作业 4.在这幅图中哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ 平移的有： 分层作业 4.在这幅图中哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ 旋转的有： 分层作业 5.钟面上分针从“12”起旋转到下面的位置，各经过多长时间？ 分针走1大格是5分钟，分别数出分针从12起各走了几大格，就经过了几个5分钟。 5分钟 15分钟 20分钟 50分钟 $