4.1质量及其测量课后巩固练习 -----2025-2026学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级上学期

4.1质量及其测量课后巩固练习 姓名_________ 班级_______ 学号________ 一、选择题 1.1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（） A. 棉花所含的物质多 B. 铁块所含的物质多 C. 棉花和铁块所含的物质一样多 D. 无法比较 2.如图所示是航天员在天宫课堂中所做的一个有关乒乓球的实验，航天员把一个乒乓球从地面带到了太空，下列说法正确的是（） A. 乒乓球的位置改变，质量变小 B. 乒乓球的温度和位置改变，质量变大 C. 乒乓球的位置改变，质量不变 D. 乒乓球的形状、状态不变，质量变小 3.下列各质量的单位换算正确的是（） A. 7kg＝7×103g B. 3.8kg＝3.8kg×103×103mg＝3.8×106mg C. 67.2kg＝67.2kg×10-3t＝67.2×10-2t D. 11.4t＝11.4×106＝11.4×106g 4.下列是使用天平称量物体质量时的几个步骤，正确的顺序是（） ①将物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡 ②游码归零，调节横梁螺母，使横梁平衡 ③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量 ④把天平放在水平桌面上 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ④①②③ D. ④③①② 5.如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计，过一段时间后，部分冰熔化成水，在这个过程中（） A. 天平左端下沉 B. 天平右端下沉 C. 天平仍然平衡 D. 当冰熔化完后，天平右端下沉 6.某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于（） A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 往右盘里增加砝码 D. 从右盘里减去砝码 7.作为质量标准单位的国际千克原器（下图），百余年来因表面遭污染而增重约50μg，2018年11月16日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数（符号是h）作为新标准来重新定义“千克”，若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，测量值跟真实值相比将（） A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定 8.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码对应的刻度是3g。该物体的质量是（） A. 90g B. 93g C. 87g D. 73g 9.老师请小红称取25.3g（1g以下用游码）石灰石样品。当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了，你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为（） A. 24.7g B. 25.0g C. 2.3g D. 25.6g 10.甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为12.4g，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.1g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ） A. 大于6.3g B. 等于6.3g C. 小于6.3g D. 无法确定 二、填空题 11.（1）300mg＝________g＝________kg。 （2）5t＝________kg＝________g。 （3）600g＝________kg＝________mg。 12.在下列数字后面填上适当的质量单位。 （1）一名中学生的质量约为50________。 （2）一瓶酒的质量约为500________。 （3）一袋奶粉的质量约为0.5________。 （4）一卡车煤的质量约为4________。 （5）一片药片的质量约为500________。 13.如图甲所示，冰块熔化成水，物质的状态发生了变化，其质量________；如图乙所示，将泥团捏成小动物，物体的形状发生了变化，其质量________；如图丙所示，冰墩墩被航天员带到太空后，其质量________（前三空均填“变大”“变小”或“不变”）。由此说明物体的质量不随物体的________、________或________的变化而变化。 14.中国神舟十九号航天员乘组蔡旭哲、宋令东、王浩泽顺利入驻中国空间站，开启了为期约6个月的太空驻留。在完成中国航天史上第5次“太空会师”后，神舟十八号航天员乘组平安归来，完成了192天的星河之旅。在太空中，航天员身体的质量将________（选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是______________________________________________________________________________。 三、综合解答题 15.小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图所示。 （1）他在操作中的错误有： ①________________________________________________________； ②________________________________________________________； ③________________________________________________________。 （2）正确测量完毕后小明发现50g砝码缺了一个角，分析可知测量结果________（填“偏大”或“偏小”）。 16.在使用托盘天平测量物体质量时： （1）“看”：使用托盘天平前要注意观察它的________和标尺的________________。 （2）“调”：将托盘天平放在_________桌面上，将游码移至________处，发现指针位置如图甲所示，此时应向________（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中央刻度线处。 （3）“称”：在测量物体质量时，应将物体放在________（填“左”或“右”）盘，往另一个盘增减砝码时要使用________。 （4）“读”：若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为________g。 （5）“收”：用________将砝码逐个放回砝码盒中，________移回零刻度线处。 17.学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量。记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 饼状 橡皮泥质量m/g 28 28 28 （1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为好处是__________________________________________________________________________________________________________________。 （2）分析表中数据可得出的结论是________________；理由是________________________________________________________________________________________________________。 18.学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块 橡皮泥质量/g 18 18 18 18 （1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）由小明的实验，你得出的结论是_______________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）小明认为此结论不一定正确，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________。 （4）本实验中测量了多组数据，小明想：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中多次测量的目的是__________________________________________________________________________。 19.使用天平测量物体质量时：   （1）先将天平放在________上。 （2）将________移到标尺左端的“0”刻度线处。 （3）调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左边（如图甲所示），这时可以调整横梁两端的________，使其向________（选填“左”或“右”）移动，使指针指向________，横梁实现水平平衡。 （4）测量物体质量时，应将物体放在________盘（选填“左”或“右”）。砝码盒中配备有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g的砝码各一个，估计待测的物体在80 g左右，应用________先夹取________g的砝码放在天平右盘。多次增减砝码和移动游码后，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为________g。 （5）若使用的砝码磨损了一小块，则测量结果比物体真实质量________（选填“大”或“小”）。 （6）图丙所示操作的错误是________________________________________________；图丁所示操作的错误是________________________。 （7）如果要测《科学》教科书一张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是________（填字母）。 A．从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量 B．从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量 C．先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数 D．先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总张数 20.学习了“质量”的知识后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用托盘天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块 橡皮泥质量m/g 28 28 28 28 （1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 （2）由小明的实验，你得出的结论是________________________________________________。 （3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫作________（填字母）。 A．比较法    B．综合法    C．归纳法    D．等效法 第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案 1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. A 10. A 11. （1）0.3 3×10-4  （2）5×103  5×106  （3）0.6 6×105 12. （1）kg （2）g （3）kg （4）t （5）mg 13. 不变不变不变状态形状位置 14. 不变物体含有物质的多少不变 15. （1）①物体和砝码的位置放反了 ②在测量过程中调节平衡螺母 ③用手直接拿砝码 （2）偏大 16. （1）称量最小刻度值（ 2）水平零刻度线右 （3）左  镊子  （4）78.4  （5）镊子  游码 17. （1）橡皮泥的形状容易改变 （2）物体的质量与物体的形状无关 当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化 18. （1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系 （2）物质的质量不随物体形状的改变而改变 （3）使用一种物体进行实验探究，结论存在偶然性 （4）从不同情况中找到普遍规律 19. （1）水平面（ 2）游码（ 3）平衡螺母右分度盘中央刻度线（ 4）左镊子 50 78.2 （5）大（ 6）物体放在右盘，砝码放在左盘测量过程中调节平衡螺母（ 7）D 20. （1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系 （2）物体的质量不随物体形状的改变而改变  （3）C 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $