学易金卷：九年级语文上学期第三次月考（北京专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-5单元+名著《水浒传》+6单元《课外古诗词诵读》 一、基础·运用（共13分） （改编题）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，你的学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 1．请将“自强不息好少年”用正楷或行楷书写在下面的横线上。（1分） 活动一  话“自强不息”，晓班会主题 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道，______。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠（guān）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 2．阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家对文稿中的字形和主持人标注的读音产生了争论。下列判断不正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“坚强有力”的意思，所以“钢健”应当写作“刚健”。 B．因为表达的是“依照、按照”的意思，所以“尊循”应当写作“遵循”。 C．“精髓”说明自强不息是传统文化中最重要的部分，但“髓”的读音应该是suǐ。 D．“万国衣冠会长安”意思是各个国家的使臣都来朝拜，所以“冠”应读作guàn。 3．主持人希望大家帮助她在开场白第一段的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。查《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（ ）（2分） 【甲】勇猛强壮，不畏挫折 【乙】奋发进取，持之以恒 【丙】力量强大，充满希望 4．阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥，请你作出修改。（2分） 5．一位同学参加学校举办的主题教育演讲，下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字，在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质【甲】民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神【乙】这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 A．【甲】逗号    【乙】冒号            B．【甲】顿号    【乙】句号 C．【甲】逗号    【乙】句号            D．【甲】顿号    【乙】冒号 6．下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，填入上文开头划直线处最恰当的语句是（   ）（2分） 。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光，林则徐，詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正如二十三名“两弹一星”科学家团队，中国飞天航天中心团队，“蛟龙号”入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。 同学们！自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！ A．我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。 B．自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而言。 C．自强不息精神是一个人走向成功的必要条件。 7．在演讲环节，请你使用“不仅……还……”写一段话，号召同学们争做自强不息好少年。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在《行路难》中用“ ， ”抒发了自己感叹世路艰险，功业难建的苦闷心情。 （二）（共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（    ）（2分） A．首联用春风不再、百花凋零的景象象征了爱情的艰难。 B．颔联巧用比喻和双关，以春蚕吐丝和蜡烛燃烧比喻思念之情，“丝”与“思”谐音，表达对爱情的至死不渝。 C．颈联作者从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。“应”字写出了极为肯定的语气，表明对方对自己的了解之深。 D．尾联化用神话传说，表达自己渴望与恋人相见的心愿，语气中充满了期待之情。 10．“相见时难别亦难”，两个“难”字有何含义，表达什么情感？（3分） （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的节选文段，完成下面小题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．不以物喜          醒能述以文者         以己度人 B．醉翁之意不在酒       目似瞑，意暇甚         差强人意 C．负者歌于途         负势竞上            不负众望 D．赞不绝口          往来而不绝           沿溯阻绝 12．对文中画线句的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为。 理解：我曾探求古代品德高尚的人的思想情感，或许不同于以上两种表现。 B．是进亦忧，退亦忧。 理解：这样进入朝廷做官就为百姓忧虑，到边远地区做官就会为君主忧虑。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 理解：脸色苍白，头发花白，颓唐地坐在人群中间的人，是喝醉了的太守。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 理解：游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守有着他自己的快乐。 13．根据上面节选文段及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一： 自余为僇人①，居是州②，恒惴栗。其隙③也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》） 材料二： 某到贬所半年，凡百粗遣，更不能细说，大略只似灵隐、天竺④和尚退院⑤后，却住一个小村院子，折足铛⑥中，罨⑦糙米饭便口吃，便过一生也得。 （选自苏轼《与参寥子书》） 注：①[僇lù人]同“戮人”，罪人。作者当时被贬为永州司马，故自称僇人。②[是州]这个州，指永州。③[隙xi]空闲时间。④[灵隐、天竺]杭州著名寺院。⑤[退院]大和尚退职。⑥[折足铛]瘸腿锅。⑦[罨yǎn]捞。 身处贬谪境遇，做永州司马的柳宗元难以释怀，常常流出“① ”的心绪；谪居惠州的苏轼随遇而安，认为贬谪生活犹如“② ”；被贬滁州做知州而有政绩的欧阳修，在与滁人游时有着“③ ”的情感；庆历新政失败后处逆境的范仲淹，仍心系家国，并撰文劝勉友人，表达了“④ ”的豁达胸襟。 三、名著阅读（共5分） 14．中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A．武松—《景阳冈》—《水浒传》  B．林冲—《林教头风雪山神庙》—《水浒传》 示例：《三打白骨精》中，猪八戒给我的印象是：挑拨离间、贪吃、偷懒、爱抱怨。 阅读《西游记》整本书后，我的新认识是：他也有责任感，重情义。 我的理由是：取经途中多次承担探路、搬救兵的任务，比如在平顶山智斗金角银角大王时，虽害怕仍配合悟空行动。悟空被逐时，他真心挽留；师父遇险时，也会焦急落泪。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国科学院成立于1949年，是我国开展自然科学研究的最高学术机构。基础研究是科技创新的根基和源泉，是中国科学院的立院之本、发展之基。75年来，中国科学院始终把面向世界科技前沿作为科技创新和改革发展的重点任务，不断强化有组织的基础科学研究，着力打造原始创新策源地，取得了一批标志性基础研究成果。 ②75年来，中国科学院在基础数学、应用数学、粒子物理、量子信息、生命科学等领域，取得了一批具有重要国际影响的原创成果，开辟了若干新的研究方向，提升了我国基础研究的国际影响和地位。 材料二 ①2022年12月，辽宁省沈阳市传来好消息：中国科学院金属研究所成功研制超大型盾构机用直径8米主轴承。该主轴承对保障供应链产业链安全可控具有重要意义。该主轴承的成功研发，是中国科学院面向国家重大需求、加快突破关键核心技术的一个典型案例。 ②75年来，中国科学院面向国家重大需求，相继参与了“两弹一星”、载人航天、探月工程、北斗卫星导航系统、载人深潜等国家重大科技攻关任务，自主部署战略性先导科技专项，持续推进关键核心技术攻关，为经济社会发展和保障国家安全做出了重要贡献。 材料三 ①“我们打造了战略科学家—领军人才—青年人才的人才队伍体系，创新探索全所‘一盘棋’的科研团队大部制组织模式，加快建设青藏高原创新人才高地。”谈及第二次青藏科考的收获，中国科学院院士、中国科学院青藏高原研究所原所长陈发虎感触颇深。这是中国科学院在重大科研攻关中，为抢占科技制高点而筑牢人才根基，打造一流科技领军人才和创新团队的一个缩影。 ②75年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。创新之道，唯在得人。75年来， 。 中国科学院建院75年科研机构、科研人员数量对比表 15．根据以上三则材料的内容，下列选项中不符合文意的一项是（   ）（2分） A．中国科学院重视基础研究是为了更好地开展科技创新。 B．中国科学院为满足国家重大需求成功研制了直径8米主轴承。 C．中国科学院参与的“两弹一星”项目保障了国家的安全。 D．中国科学院的科技领军人才和创新团队全部由自己培养。 16．结合材料三的文字和图表，在文中横线处补写一句话，下列选项中恰当的一项是（   ）（2分） A．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 B．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 C．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 D．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 17．根据以上三则材料，可以看出中国科学院为增强我国科技实力，采取的主要做法有： ， ， 。（3分） （二）（共11分） 阅读《牛二伯和牛》，完成下面小题。 牛二伯和牛 ①那年，牛二伯买回了他人生中的第一头牛。他精心地养着小牛，并果断给牛上“牛鼻圈儿”。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索，挽得牛能迈开步，棒子也不打后蹄腕为宜，然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。“哦回来”“吁”“嘿”“嘿呀嘿”，他用心地教牛练习耕田。这是一头温顺的牛，它总是心无旁骛地望着前方。 ②“雄鸡齐唱东方白，牛劲千犁四季春。”立春一过，牛二伯带着牛一鼓作气地干起活来。牛朝着前方笔直地走着，卖力地耙田，犁头在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤。烂泥巴溅得牛和牛二伯一身黑。强烈的阳光把泥和毛凝固在一起，牛觉得很不舒服。它的步伐慢起来，转弯时扭扭捏捏。布谷鸟声声催春耕，牛二伯心急了。他吆喝几声，牛依然不听使唤。他用鞭子抽了两下，牛行了几步，突然止步不前。没等牛二伯火气上来，牛趁机跑到池塘边。他赶到牛跟前，鞭子举在半空中又收回来。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了个澡，接着在大树下吃草。牛二伯和牛柔声细语地说起悄悄话来。经过多天的努力，插秧完成了。牛二伯环视绿得发亮的水田，轻轻地抚摸着牛背。牛甩甩尾巴，发出“哞——哞——”的叫声。 ③等到农忙时节，苦了农民更苦了牛。火烧火燎的太阳炙烤着大地。在主人不停的叫唤中，牛直喘气，眼里噙着泪花，一步步艰难地往前行。傍晚，牛二伯和牛在家乡的小河里一起洗澡。牛喝着牛二伯喂的金银花凉水，眼里充满了感激。牛二伯叹了声，说：“我不想苦了你，可眼看就要过秋种时节，慢不得啊！”与人为善的牛二伯还帮助乡亲们犁田耙田。一个脚印，一行汗水，一片希望，牛二伯和牛给大家带来了丰收的喜悦。 ④牛产下好几头牛犊，曾经难产的一次也化险为夷。一次牛走失了两天两夜，仍平安返回牛二伯身边。春耕夏种秋收冬藏，日子一天比一天好。但牛二伯做梦也没想到，一场水灾夺走了牛，他自己也在鬼门关走了一回。那年，暴雨连续下了几天几夜，江水骤涨，公路树被水淹没了下身，田野白茫茫的一片。牛触到掉下的电线，不能动弹。他急忙去拉牛，也被电击倒。村民们纷纷围着牛二伯束手无策。去镇医院的路，被洪水淹没了。就在大家绝望时，水泥厂厂长开着车来了。载着牛二伯的大汽车冲过重重水浪，开往医院。抢救回的牛二伯因牛的死去又重病一场。留下的一头小牛长大了。然而，两年后的夏天，这头牛重复它母亲的命运，触电而亡。同年寒冬，牛二伯的大儿子也突然离开人世，成为一个家族永远的痛。一夜间，刚过花甲的牛二伯头发全白了，双眼模糊，耳朵也聋了。 ⑤“不耕田地，我还能干什么？”牛二伯又买回一头牛，领着它犁过滴着血与泪的辛酸岁月。念着朗朗上口的二十四节气歌，牛二伯顺着季节更迭，耕种收获。山里的阳光将牛二伯镀成了古铜色。他将青春洒向这片爱与恨的土地。脚踏实地干活，从不怨天尤人，牛二伯的笑容在村子里出了名。笑出春暖花开，笑出五谷丰登，笑出儿孙们成家立业，笑出五代同堂。 ⑥罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。” ⑦明媚阳光五月天，金银花绽满庭园。白头发、白眉毛、白胡子，牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忆苦思甜的白麻叶糍粑。出神地望着墙上的“人牛国”。桌上，台历上的牛栩栩如生。牛二伯想念他的牛，想念他的大儿子。 （取材于阿慧的文章） 18．文章写了牛二伯和几头牛的故事，表现他对牛的感情以及对生活的态度。在写牛二伯和他第一头牛的故事时，先写① ，牛非常温顺，接着写犁田时牛二伯给牛洗澡，牛舒服、惬意；然后写农忙时牛二伯喂牛金银花凉水、② ；最后写牛触电而死，牛二伯大病一场。（2分） 19．分别说说第④段和第⑦段中的白头发写出了什么，并结合全文谈谈两次提到白头发的表达效果。（3分） 20．第⑦段中画线句描写了环境，结合全文内容，说说这处描写对表达主题所起的作用。（3分） 21．作者笔下的牛二伯有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（3分） （三）（共7分） 阅读下面文章，完成小题。 ①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭历经比赛失手与状态起伏，却始终不放弃，在训练时经常“和自己较劲”。巴黎奥运会前夕，她终获两项全能项目奥运参赛资格。她的故事蕴含着朴素却不失深刻的人生道理： 。 ②“和自己较劲”，有两层含义。一层是不服输、不畏难的精气神；一层是不敷衍、不应付的认真劲。 ③世间之事，成功从来不会轻易降临，亦难有捷径可走。“和自己较劲”，就要有知难而上的勇气和斗志。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时，面临着巨大的困难，操作极为吃力。然而，他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作。这一过程，便是“和自己较劲”的生动体现。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有怀揣迎难而上的勇气，秉持坚定的斗志，方可激发潜能，迈向更高境界。 ④然而，“和自己较劲”不是盲目蛮干，而是积极主动去探寻解决问题的思路和方法。“航空手艺人”胡双钱在加工C919关键零部件时，因精度要求极高，常规方法难以满足，他打破传统思路找到独特加工方法，攻克难关确保零件精度。胡双钱“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。只有这样，才能在不断尝试探索中实现突破成长。 ⑤此外，“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注。没有沉下心来，不能心无旁骛，不拿出“十年磨一剑”的静气，难以取得大的突破。汪曾祺的短篇小说《职业》只有2000多字，他仍然仔细研读每一个段落、每一句话，潜下心来进行了多次重写。经过反复打磨，小说的内涵更丰富，主题也得到了深化。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，要潜下心来，专心致志，把事情做精、做细、做实。 ⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。我们要勇于“和自己较劲”，以无畏的勇气、智慧的方法和潜心的专注，去书写属于自己的辉煌篇章让生命绽放出绚丽夺目的光彩。 （取材于《人民日报》陈凌的（文章） 22．根据全文，在第①段横线处补写恰当的内容。（2分） 23．阅读全文、下列说法不恰当的一项是（   ）（2分） A．第②段从两个层次诠释了“和自己较劲”的含义，为后文进一步论述奠定基础。 B．第③段提出了“和自己较劲”要有勇气和斗志的观点，并用朱杨柱的事例证明。 C．第④段列举胡双钱攻克难关的例子，证明在困难面前要坚持自己的选择不动摇。 D．文章结尾再次强调了“和自己较劲”的重要性，号召人们要敢于拼搏、善于挑战。 24．简要分析第⑤段画线句是如何推进文章论证的。（3分） 五、作文（共40分） 根据要求，任选一题写作。 25．按要求写一篇文章。 为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 请将“为了 ”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26．作文。 《“活时迁”与“赛时迁”》选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》。该书以生动的笔触和独特的视角，描绘了一系列奇人异士。下面是其中一篇小说的开头，请根据开头发挥想象，以“张大力”为题目写一篇故事。 一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两。 …… 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语文·参考答案 一、基础·运用（共13分） 1.（1分）自强不息好少年 2．（2分）D 3．（2分）乙 4．（2分）示例：句首加“中华文明” 5．（2分）B 6．（2分）B 7．（2分）示例：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。为了祖国的富强，我们不仅要奋发图强，努力学习，还要增强使命感和责任感，成为自强不息的好少年！ 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．一蓑烟雨任平生 溪云初起日沉阁 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 （二）（共5分） 9．（2分）C 10．（3分）两个“难”字，一指相会之难，二指离别的痛苦难堪，突出强调了“别亦难”，写出了离别时的难舍难分和离别后双方经受的情感煎熬，体现了爱情的艰难和坚贞。 （三）（共8分） 11．（2分）D 12．（2分）A 13．（4分）惴栗 灵隐、天竺和尚退院后 乐其乐（或同其乐） 不以物喜，不以己悲 参考译文： 【甲】 (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 材料一：我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。 材料二：我来到贬谪的居所有半年了，凡事大多过得去，这里也就不细说了。就好像灵隐寺、天竺寺的僧人离开禅房，住到了一个小村落中生活，用断腿的锅煮饭，捞里面的糙米饭吃，就这样过一辈子了。 三、名著阅读（共5分） 14．示例一：A选项：武松《水浒传》：《景阳冈》中，武松给我的印象是：勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、除恶蜈蚣岭等，这些都让他的形象更加立体和感人。 示例二：B选项：林冲《水浒传》：《林教头风雪山神庙》中，林冲给我的印象是：忍无可忍后奋起反抗、武艺高强。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：林冲前期隐忍克制、顾全大局，且内心始终存有对安稳生活的渴望。 我的理由是：妻子被高衙内调戏、自己遭高俅父子多次陷害时，他一再退让，只想保住官职与家庭，不愿与权贵彻底决裂；被发配沧州后，他仍安分守己，只想熬过刑期返乡，直到草料场被烧、性命难保，才彻底断了对朝廷的念想，走上反抗之路；上梁山后，他也始终以大局为重，支持宋江的决策，并非天生的叛逆者。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分）D 16．（2分）A 17．（3分）扎根基础研究，打造原始创新策源地（重视基础研究）。 面向国家需突破关键核心技术（面向国家需求）。 筑牢人才根基，抢占科技制高点（重视人才建设） （二）（共11分） 18．（2分）刚买回牛时调教牛 牛感激 19．（3分）示例：第④段中“头发全白了”写出牛二伯在经历两头牛先后触电身亡、大儿子去世等打击后的衰老颓废。第⑦段中“白头发”写出牛二伯年事已高，此时怡然自得听剧的状态。两处白头发写出牛二伯的变化，表现他“认清生活的真相后依然热爱生活”，表达作者对牛二伯的敬佩。 20．（3分）示例：描写了阳光明媚、金银花绽放的美好景象（场景），渲染了温馨、闲适的生活氛围，烘托出牛二伯内心的安宁、自得，升华了小说热爱生活、感恩生活、坚信生活美好的主题。 21．（3分）示例：有爱心耐心，调教牛时得心应手，耕作时对牛体贴；与人为善，帮助乡亲们犁田耙田；坚韧自强，经历变故后继续积极生活。 （三）（共7分） 22．（2分）示例：勇于“和自己较劲”，方能走向成功。 23．（2分）C 24．（3分）示例：从反面阐明了不能沉潜专注的危害，强调了“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注观点，从而引出汪曾祺改写小说的事例，以其创作过程体现沉潜专注的重大作用，深化了论证。 五、作文（共40分） 25．例文： 为了心中的那束光 每个人的心中，都有一束光，它照亮我们前行的道路，给予我们奋斗的力量。为了心中的那束光，我在成长的道路上披荆斩棘，从未停止追逐的脚步。 我热爱舞蹈，从儿时第一次看到舞台上翩翩起舞的身影起，一颗梦想的种子便在我心间种下，舞台上的那束光，成了我心心念念想要抵达的方向。 起初，练习基本功的过程充满艰辛。压腿时，钻心的疼痛常常让我泪水在眼眶里打转；下腰时，一次次的摔倒让我狼狈不堪。但为了心中的那束光，我咬牙坚持着。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，我已对着镜子反复练习手位、脚位；夜晚，城市沉入梦乡，我还在舞蹈教室，一遍又一遍地抠着舞蹈动作的细节，汗水浸湿了衣衫，我却浑然不觉。 后来，我终于迎来了人生中的第一次登台机会。站在后台，望着眼前璀璨的舞台，我的心紧张得怦怦直跳。当音乐响起，我深吸一口气，昂首走上舞台。那一刻，聚光灯洒下，我感觉自己仿佛化身为一只灵动的精灵，尽情舒展身姿，将平日里的努力与积累尽情释放。台下的掌声雷动，那一刻，我知道，我离心中的那束光又近了一步。 在追求舞蹈梦想的道路上，我收获的不仅仅是舞蹈技艺的提升，更是坚韧不拔的毅力和面对困难勇往直前的勇气。为了心中的那束光，我愿意付出所有的汗水与努力，让它在未来的日子里，绽放出更加耀眼的光芒，照亮我前行的每一步。 未来的路或许依旧布满荆棘，比赛的失利、身体的伤痛都可能成为前行的阻碍，但那束光始终在我心间闪耀。我会带着对舞蹈的热爱，像曾经无数次战胜困难一样，跨越重重艰难，让舞蹈之花在岁月中绚烂盛开，永不停歇地奔赴属于我的那片光芒万丈之地。 26．例文 张大力 在天津卫的老城区里，有一家名叫“聚合成”的石材店铺，它并不起眼，却因一件奇事而闻名遐迩。店铺的大门口，赫然摆放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头雕琢而成，显得异常古朴庄重。锁上刻着一行清晰可辨的字：“凡举起此石锁者赏银百两。” 这石锁据说重达数百斤，自打立在这儿，就没见过谁能撼动它分毫。人们茶余饭后，总爱围在这儿议论纷纷，却无人敢上前一试。直到有一天，一个名叫张大力的人走进了人们的视线。 张大力，人如其名，力大无穷，是这一带有名的壮士。他身材魁梧，肌肉如铁，一双大手仿佛能捏碎顽石。听闻“聚合成”的石锁悬赏，张大力心生好奇，决定前往一试。 那日，阳光正好，张大力迈着稳健的步伐，来到了“聚合成”门前。他先是围着石锁转了一圈，仔细打量了一番，然后深吸一口气，双手缓缓握住锁把。周围的人群瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在了他身上。 只见张大力双臂一振，肌肉隆起，仿佛两条蛟龙在皮下翻腾。他一声怒吼，猛地一用力，那石锁竟被他轻而易举地举过了头顶。人群爆发出阵阵惊叹声，连店主也惊得目瞪口呆。 张大力将石锁稳稳地放回地面，脸上露出了满意的笑容。他转身看向店主，等待着赏银的到来。然而，店主却面露难色，似乎有些为难。原来，这石锁是店主为了招揽生意而设，从未想过真会有人能举起它。 张大力见状，哈哈一笑，说道：“店家不必为难，我张大力举这石锁，并非为了银两。只是图个乐呵，证明咱天津卫还有我这号人罢了。”说完，他大步流星地离开了店铺，留下了一群人议论纷纷。 从此以后，张大力的大名更加响亮了。他不仅因为力大无穷而受到人们的尊敬，更因为他那豁达开朗、不为金钱所动的品格而赢得了人们的赞誉。在天津卫这片土地上，张大力成为了一个传奇，他的故事被一代又一代的人传颂着。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-5单元+名著《水浒传》+6单元《课外古诗词诵读》 一、基础·运用（共13分） （改编题）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，你的学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 1．请将“自强不息好少年”用正楷或行楷书写在下面的横线上。（1分） 活动一  话“自强不息”，晓班会主题 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道，______。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠（guān）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 2．阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家对文稿中的字形和主持人标注的读音产生了争论。下列判断不正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“坚强有力”的意思，所以“钢健”应当写作“刚健”。 B．因为表达的是“依照、按照”的意思，所以“尊循”应当写作“遵循”。 C．“精髓”说明自强不息是传统文化中最重要的部分，但“髓”的读音应该是suǐ。 D．“万国衣冠会长安”意思是各个国家的使臣都来朝拜，所以“冠”应读作guàn。 3．主持人希望大家帮助她在开场白第一段的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。查《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（ ）（2分） 【甲】勇猛强壮，不畏挫折 【乙】奋发进取，持之以恒 【丙】力量强大，充满希望 4．阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥，请你作出修改。（2分） 5．一位同学参加学校举办的主题教育演讲，下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字，在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质【甲】民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神【乙】这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 A．【甲】逗号    【乙】冒号            B．【甲】顿号    【乙】句号 C．【甲】逗号    【乙】句号            D．【甲】顿号    【乙】冒号 6．下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，填入上文开头划直线处最恰当的语句是（   ）（2分） 。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光，林则徐，詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正如二十三名“两弹一星”科学家团队，中国飞天航天中心团队，“蛟龙号”入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。 同学们！自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！ A．我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。 B．自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而言。 C．自强不息精神是一个人走向成功的必要条件。 7．在演讲环节，请你使用“不仅……还……”写一段话，号召同学们争做自强不息好少年。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在《行路难》中用“ ， ”抒发了自己感叹世路艰险，功业难建的苦闷心情。 （二）（共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（    ）（2分） A．首联用春风不再、百花凋零的景象象征了爱情的艰难。 B．颔联巧用比喻和双关，以春蚕吐丝和蜡烛燃烧比喻思念之情，“丝”与“思”谐音，表达对爱情的至死不渝。 C．颈联作者从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。“应”字写出了极为肯定的语气，表明对方对自己的了解之深。 D．尾联化用神话传说，表达自己渴望与恋人相见的心愿，语气中充满了期待之情。 10．“相见时难别亦难”，两个“难”字有何含义，表达什么情感？（3分） （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的节选文段，完成下面小题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．不以物喜          醒能述以文者         以己度人 B．醉翁之意不在酒       目似瞑，意暇甚         差强人意 C．负者歌于途         负势竞上            不负众望 D．赞不绝口          往来而不绝           沿溯阻绝 12．对文中画线句的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为。 理解：我曾探求古代品德高尚的人的思想情感，或许不同于以上两种表现。 B．是进亦忧，退亦忧。 理解：这样进入朝廷做官就为百姓忧虑，到边远地区做官就会为君主忧虑。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 理解：脸色苍白，头发花白，颓唐地坐在人群中间的人，是喝醉了的太守。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 理解：游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守有着他自己的快乐。 13．根据上面节选文段及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一 自余为僇人①，居是州②，恒惴栗。其隙③也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》） 材料二 某到贬所半年，凡百粗遣，更不能细说，大略只似灵隐、天竺④和尚退院⑤后，却住一个小村院子，折足铛⑥中，罨⑦糙米饭便口吃，便过一生也得。 （选自苏轼《与参寥子书》） 注：①[僇lù人]同“戮人”，罪人。作者当时被贬为永州司马，故自称僇人。②[是州]这个州，指永州。③[隙xi]空闲时间。④[灵隐、天竺]杭州著名寺院。⑤[退院]大和尚退职。⑥[折足铛]瘸腿锅。⑦[罨yǎn]捞。 身处贬谪境遇，做永州司马的柳宗元难以释怀，常常流出“① ”的心绪；谪居惠州的苏轼随遇而安，认为贬谪生活犹如“② ”；被贬滁州做知州而有政绩的欧阳修，在与滁人游时有着“③ ”的情感；庆历新政失败后处逆境的范仲淹，仍心系家国，并撰文劝勉友人，表达了“④ ”的豁达胸襟。 三、名著阅读（共5分） 14．中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A．武松—《景阳冈》—《水浒传》  B．林冲—《林教头风雪山神庙》—《水浒传》 示例：《三打白骨精》中，猪八戒给我的印象是：挑拨离间、贪吃、偷懒、爱抱怨。 阅读《西游记》整本书后，我的新认识是：他也有责任感，重情义。 我的理由是：取经途中多次承担探路、搬救兵的任务，比如在平顶山智斗金角银角大王时，虽害怕仍配合悟空行动。悟空被逐时，他真心挽留；师父遇险时，也会焦急落泪。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国科学院成立于1949年，是我国开展自然科学研究的最高学术机构。基础研究是科技创新的根基和源泉，是中国科学院的立院之本、发展之基。75年来，中国科学院始终把面向世界科技前沿作为科技创新和改革发展的重点任务，不断强化有组织的基础科学研究，着力打造原始创新策源地，取得了一批标志性基础研究成果。 ②75年来，中国科学院在基础数学、应用数学、粒子物理、量子信息、生命科学等领域，取得了一批具有重要国际影响的原创成果，开辟了若干新的研究方向，提升了我国基础研究的国际影响和地位。 材料二 ①2022年12月，辽宁省沈阳市传来好消息：中国科学院金属研究所成功研制超大型盾构机用直径8米主轴承。该主轴承对保障供应链产业链安全可控具有重要意义。该主轴承的成功研发，是中国科学院面向国家重大需求、加快突破关键核心技术的一个典型案例。 ②75年来，中国科学院面向国家重大需求，相继参与了“两弹一星”、载人航天、探月工程、北斗卫星导航系统、载人深潜等国家重大科技攻关任务，自主部署战略性先导科技专项，持续推进关键核心技术攻关，为经济社会发展和保障国家安全做出了重要贡献。 材料三 ①“我们打造了战略科学家—领军人才—青年人才的人才队伍体系，创新探索全所‘一盘棋’的科研团队大部制组织模式，加快建设青藏高原创新人才高地。”谈及第二次青藏科考的收获，中国科学院院士、中国科学院青藏高原研究所原所长陈发虎感触颇深。这是中国科学院在重大科研攻关中，为抢占科技制高点而筑牢人才根基，打造一流科技领军人才和创新团队的一个缩影。 ②75年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。创新之道，唯在得人。75年来， 。 中国科学院建院75年科研机构、科研人员数量对比表 15．根据以上三则材料的内容，下列选项中不符合文意的一项是（   ）（2分） A．中国科学院重视基础研究是为了更好地开展科技创新。 B．中国科学院为满足国家重大需求成功研制了直径8米主轴承。 C．中国科学院参与的“两弹一星”项目保障了国家的安全。 D．中国科学院的科技领军人才和创新团队全部由自己培养。 16．结合材料三的文字和图表，在文中横线处补写一句话，下列选项中恰当的一项是（   ）（2分） A．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 B．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 C．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 D．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 17．根据以上三则材料，可以看出中国科学院为增强我国科技实力，采取的主要做法有： ， ， 。（3分） （二）（共11分） 阅读《牛二伯和牛》，完成下面小题。 牛二伯和牛 ①那年，牛二伯买回了他人生中的第一头牛。他精心地养着小牛，并果断给牛上“牛鼻圈儿”。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索，挽得牛能迈开步，棒子也不打后蹄腕为宜，然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。“哦回来”“吁”“嘿”“嘿呀嘿”，他用心地教牛练习耕田。这是一头温顺的牛，它总是心无旁骛地望着前方。 ②“雄鸡齐唱东方白，牛劲千犁四季春。”立春一过，牛二伯带着牛一鼓作气地干起活来。牛朝着前方笔直地走着，卖力地耙田，犁头在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤。烂泥巴溅得牛和牛二伯一身黑。强烈的阳光把泥和毛凝固在一起，牛觉得很不舒服。它的步伐慢起来，转弯时扭扭捏捏。布谷鸟声声催春耕，牛二伯心急了。他吆喝几声，牛依然不听使唤。他用鞭子抽了两下，牛行了几步，突然止步不前。没等牛二伯火气上来，牛趁机跑到池塘边。他赶到牛跟前，鞭子举在半空中又收回来。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了个澡，接着在大树下吃草。牛二伯和牛柔声细语地说起悄悄话来。经过多天的努力，插秧完成了。牛二伯环视绿得发亮的水田，轻轻地抚摸着牛背。牛甩甩尾巴，发出“哞——哞——”的叫声。 ③等到农忙时节，苦了农民更苦了牛。火烧火燎的太阳炙烤着大地。在主人不停的叫唤中，牛直喘气，眼里噙着泪花，一步步艰难地往前行。傍晚，牛二伯和牛在家乡的小河里一起洗澡。牛喝着牛二伯喂的金银花凉水，眼里充满了感激。牛二伯叹了声，说：“我不想苦了你，可眼看就要过秋种时节，慢不得啊！”与人为善的牛二伯还帮助乡亲们犁田耙田。一个脚印，一行汗水，一片希望，牛二伯和牛给大家带来了丰收的喜悦。 ④牛产下好几头牛犊，曾经难产的一次也化险为夷。一次牛走失了两天两夜，仍平安返回牛二伯身边。春耕夏种秋收冬藏，日子一天比一天好。但牛二伯做梦也没想到，一场水灾夺走了牛，他自己也在鬼门关走了一回。那年，暴雨连续下了几天几夜，江水骤涨，公路树被水淹没了下身，田野白茫茫的一片。牛触到掉下的电线，不能动弹。他急忙去拉牛，也被电击倒。村民们纷纷围着牛二伯束手无策。去镇医院的路，被洪水淹没了。就在大家绝望时，水泥厂厂长开着车来了。载着牛二伯的大汽车冲过重重水浪，开往医院。抢救回的牛二伯因牛的死去又重病一场。留下的一头小牛长大了。然而，两年后的夏天，这头牛重复它母亲的命运，触电而亡。同年寒冬，牛二伯的大儿子也突然离开人世，成为一个家族永远的痛。一夜间，刚过花甲的牛二伯头发全白了，双眼模糊，耳朵也聋了。 ⑤“不耕田地，我还能干什么？”牛二伯又买回一头牛，领着它犁过滴着血与泪的辛酸岁月。念着朗朗上口的二十四节气歌，牛二伯顺着季节更迭，耕种收获。山里的阳光将牛二伯镀成了古铜色。他将青春洒向这片爱与恨的土地。脚踏实地干活，从不怨天尤人，牛二伯的笑容在村子里出了名。笑出春暖花开，笑出五谷丰登，笑出儿孙们成家立业，笑出五代同堂。 ⑥罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。” ⑦明媚阳光五月天，金银花绽满庭园。白头发、白眉毛、白胡子，牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忆苦思甜的白麻叶糍粑。出神地望着墙上的“人牛国”。桌上，台历上的牛栩栩如生。牛二伯想念他的牛，想念他的大儿子。 （取材于阿慧的文章） 18．文章写了牛二伯和几头牛的故事，表现他对牛的感情以及对生活的态度。在写牛二伯和他第一头牛的故事时，先写① ，牛非常温顺，接着写犁田时牛二伯给牛洗澡，牛舒服、惬意；然后写农忙时牛二伯喂牛金银花凉水、② ；最后写牛触电而死，牛二伯大病一场。（2分） 19．分别说说第④段和第⑦段中的白头发写出了什么，并结合全文谈谈两次提到白头发的表达效果。（3分） 20．第⑦段中画线句描写了环境，结合全文内容，说说这处描写对表达主题所起的作用。（3分） 21．作者笔下的牛二伯有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（3分） （三）（共7分） 阅读下面文章，完成小题。 ①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭历经比赛失手与状态起伏，却始终不放弃，在训练时经常“和自己较劲”。巴黎奥运会前夕，她终获两项全能项目奥运参赛资格。她的故事蕴含着朴素却不失深刻的人生道理： 。 ②“和自己较劲”，有两层含义。一层是不服输、不畏难的精气神；一层是不敷衍、不应付的认真劲。 ③世间之事，成功从来不会轻易降临，亦难有捷径可走。“和自己较劲”，就要有知难而上的勇气和斗志。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时，面临着巨大的困难，操作极为吃力。然而，他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作。这一过程，便是“和自己较劲”的生动体现。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有怀揣迎难而上的勇气，秉持坚定的斗志，方可激发潜能，迈向更高境界。 ④然而，“和自己较劲”不是盲目蛮干，而是积极主动去探寻解决问题的思路和方法。“航空手艺人”胡双钱在加工C919关键零部件时，因精度要求极高，常规方法难以满足，他打破传统思路找到独特加工方法，攻克难关确保零件精度。胡双钱“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。只有这样，才能在不断尝试探索中实现突破成长。 ⑤此外，“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注。没有沉下心来，不能心无旁骛，不拿出“十年磨一剑”的静气，难以取得大的突破。汪曾祺的短篇小说《职业》只有2000多字，他仍然仔细研读每一个段落、每一句话，潜下心来进行了多次重写。经过反复打磨，小说的内涵更丰富，主题也得到了深化。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，要潜下心来，专心致志，把事情做精、做细、做实。 ⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。我们要勇于“和自己较劲”，以无畏的勇气、智慧的方法和潜心的专注，去书写属于自己的辉煌篇章让生命绽放出绚丽夺目的光彩。 （取材于《人民日报》陈凌的（文章） 22．根据全文，在第①段横线处补写恰当的内容。（2分） 23．阅读全文、下列说法不恰当的一项是（   ）（2分） A．第②段从两个层次诠释了“和自己较劲”的含义，为后文进一步论述奠定基础。 B．第③段提出了“和自己较劲”要有勇气和斗志的观点，并用朱杨柱的事例证明。 C．第④段列举胡双钱攻克难关的例子，证明在困难面前要坚持自己的选择不动摇。 D．文章结尾再次强调了“和自己较劲”的重要性，号召人们要敢于拼搏、善于挑战。 24．简要分析第⑤段画线句是如何推进文章论证的。（3分） 五、作文（共40分） 根据要求，任选一题写作。 25．按要求写一篇文章。 为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 请将“为了 ”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26．作文。 《“活时迁”与“赛时迁”》选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》。该书以生动的笔触和独特的视角，描绘了一系列奇人异士。下面是其中一篇小说的开头，请根据开头发挥想象，以“张大力”为题目写一篇故事。 一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两。 …… 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-5单元+名著《水浒传》+6单元《课外古诗词诵读》 一、基础·运用（共13分） （改编题）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，你的学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 1．请将“自强不息好少年”用正楷或行楷书写在下面的横线上。（1分） 活动一  话“自强不息”，晓班会主题 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道，______。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠（guān）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 2．阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家对文稿中的字形和主持人标注的读音产生了争论。下列判断不正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“坚强有力”的意思，所以“钢健”应当写作“刚健”。 B．因为表达的是“依照、按照”的意思，所以“尊循”应当写作“遵循”。 C．“精髓”说明自强不息是传统文化中最重要的部分，但“髓”的读音应该是suǐ。 D．“万国衣冠会长安”意思是各个国家的使臣都来朝拜，所以“冠”应读作guàn。 3．主持人希望大家帮助她在开场白第一段的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。查《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（ ）（2分） 【甲】勇猛强壮，不畏挫折 【乙】奋发进取，持之以恒 【丙】力量强大，充满希望 4．阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥，请你作出修改。（2分） 5．一位同学参加学校举办的主题教育演讲，下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字，在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质【甲】民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神【乙】这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 A．【甲】逗号    【乙】冒号            B．【甲】顿号    【乙】句号 C．【甲】逗号    【乙】句号            D．【甲】顿号    【乙】冒号 6．下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，填入上文开头划直线处最恰当的语句是（   ）（2分） 。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光，林则徐，詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正如二十三名“两弹一星”科学家团队，中国飞天航天中心团队，“蛟龙号”入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。 同学们！自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！ A．我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。 B．自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而言。 C．自强不息精神是一个人走向成功的必要条件。 7．在演讲环节，请你使用“不仅……还……”写一段话，号召同学们争做自强不息好少年。（2分） 【答案】 1.自强不息好少年 2．D 3．乙 4．示例：句首加“中华文明” 5．B 6．B 7．示例：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。为了祖国的富强，我们不仅要奋发图强，努力学习，还要增强使命感和责任感，成为自强不息的好少年！ 【解析】 1．本题考查汉字抄写。要求用正楷或行楷书将“自强不息好少年”七个字正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一画，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。 2．本题考查辨析字音字形。D.“万国衣冠会长安”意思是各个国家的使臣都来朝拜。“冠”本义是指衣帽的总称‌。在这里指的是来自不同国家的使者或使臣。用作名词，所以，应该读作“guān”。故选D。 3．本题考查补写内容辨析。依据全文内容分析，全文围绕“自强不息”这一主题展开论述的。“自强不息”意思是指自觉地努力向上，永不松懈。“息”指的是停止，强调的是不断努力、永不松懈的精神‌。【甲】“勇猛强壮，不畏挫折”意思是身体强健，勇敢有力，并且不畏惧任何困难和挫折。‌ 这句话强调了一个人具备勇敢、强壮的品质，才能战胜困难。与“自强不息”意思不匹配。【乙】“奋发进取，持之以恒”奋发进取的意思是努力进取，用恒心坚持下去，不间断，不松懈。表示具有积极进取心，不断超越自我，永不松懈的精神。与“自强不息”意思匹配。【丙】“力量强大，充满希望”是指一个人在面对困难和挑战时，有足够的能力去完成某件事情，只要我们保持积极的态度，不放弃，充满信心和希望，我们就会克服这些困难。与“自强不息”意思不匹配。故选【乙】。 4．本题考查辨析修改病句。成分残缺，依据“成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”可知，本句缺少主语。依据句中的“灿烂文明”可知，本句可使用“中华文明”作为主语，‌表示中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。‌ 5．本题考查标点符号运用。 【甲】处：依据“我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质……民族气节与民族精神的集中体现”可知，敢于担当不仅是中华民族的民族品质的体现，也是民族气节与民族精神的体现，二者是并列关系的短语。所以，此处应用顿号。 【乙】处：依据“无数仁人志士身上都体现着这种担当精神”可知，这是对上一句“敢于担当是中华民族的民族品质、民族气节与民族精神的集中体现”的进一步诠释，而且意思表达完整。所以，此处应用句号。 故选B。 6．本题考查概括中心句。B.依据“一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息”可知，这是从个人角度阐述“自强不息”精神的内涵；依据“一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发奋图强、励精图治，也是自强不息”可知，这是从国家角度阐述“自强不息”精神的内涵；依据“我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光，林则徐，詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正如二十三名“两弹一星”科学家团队，中国飞天航天中心团队，“蛟龙号”入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌”这是采用举例论证的方式，论述“自强不息”精神；依据“正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林”可知，这是阐明有自强不息精神的重要意义。 故选B。 7．本题考查语言表达。要求使用“不仅……还……”写一段话，号召同学们争做自强不息好少年。所以，在写作的时候，应紧紧围绕自强不息这一主题，号召青少年努力争做具有自强不息精神好少年。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在《行路难》中用“ ， ”抒发了自己感叹世路艰险，功业难建的苦闷心情。 【答案】一蓑烟雨任平生 溪云初起日沉阁 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蓑、阁、箸。 （二）（共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（    ）（2分） A．首联用春风不再、百花凋零的景象象征了爱情的艰难。 B．颔联巧用比喻和双关，以春蚕吐丝和蜡烛燃烧比喻思念之情，“丝”与“思”谐音，表达对爱情的至死不渝。 C．颈联作者从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。“应”字写出了极为肯定的语气，表明对方对自己的了解之深。 D．尾联化用神话传说，表达自己渴望与恋人相见的心愿，语气中充满了期待之情。 10．“相见时难别亦难”，两个“难”字有何含义，表达什么情感？（3分） 【答案】 9．C 10．两个“难”字，一指相会之难，二指离别的痛苦难堪，突出强调了“别亦难”，写出了离别时的难舍难分和离别后双方经受的情感煎熬，体现了爱情的艰难和坚贞。 【导语】李商隐的《无题》通过细腻的情感与深刻的意象，表达了对爱情的执着与悲悯。全诗从相见别离的困难开篇，通过春蚕、蜡炬等意象给予相思之情深刻的比喻，结尾运用神话，表现出对未来相会的渴盼与淡淡的无奈。整首诗情感深沉，语言婉约。 9．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，前一句写女子早晨对镜梳妆，担心自己的容颜因为思念而憔悴，后一句想象对方在夜晚吟诗时，应该会感觉到月光的寒冷。“应”字在这里是“大概、也许”的意思，是一种猜测的语气，并不是极为肯定的语气。这两句诗体现了双方的相思之苦，是一种相互的牵挂和担忧；故选C。 10．本题考查诗歌内容理解。“相见时难别亦难，东风无力百花残”意为：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。“相见时难”的“难”点明相聚机会的稀缺与珍贵。在封建礼教森严的时代，青年男女自由交往受限，李商隐与恋人见面阻碍重重，或许相隔甚远，又或受世俗规矩桎梏，要寻得共处时刻极为不易，饱含无奈与期盼。“别亦难”之“难”则着重凸显离别时的痛苦。“东风无力百花残”为此渲染悲戚氛围，暮春时节，东风绵软，百花凋零，恰似美好爱情遭逢摧折。分别瞬间，往昔相处点滴浮现，眷恋不舍如潮水漫上心头，想到此后山高水远，相见无期，那揪心之感更甚，好似心被撕裂，每一寸光阴都煎熬难耐，从相聚艰难到分别苦痛，尽显爱情波折，却也衬出二人情之坚贞。 （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的节选文段，完成下面小题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．不以物喜          醒能述以文者         以己度人 B．醉翁之意不在酒       目似瞑，意暇甚         差强人意 C．负者歌于途         负势竞上            不负众望 D．赞不绝口          往来而不绝           沿溯阻绝 12．对文中画线句的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为。 理解：我曾探求古代品德高尚的人的思想情感，或许不同于以上两种表现。 B．是进亦忧，退亦忧。 理解：这样进入朝廷做官就为百姓忧虑，到边远地区做官就会为君主忧虑。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 理解：脸色苍白，头发花白，颓唐地坐在人群中间的人，是喝醉了的太守。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 理解：游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守有着他自己的快乐。 13．根据上面节选文段及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一 自余为僇人①，居是州②，恒惴栗。其隙③也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》） 材料二 某到贬所半年，凡百粗遣，更不能细说，大略只似灵隐、天竺④和尚退院⑤后，却住一个小村院子，折足铛⑥中，罨⑦糙米饭便口吃，便过一生也得。 （选自苏轼《与参寥子书》） 注：①[僇lù人]同“戮人”，罪人。作者当时被贬为永州司马，故自称僇人。②[是州]这个州，指永州。③[隙xi]空闲时间。④[灵隐、天竺]杭州著名寺院。⑤[退院]大和尚退职。⑥[折足铛]瘸腿锅。⑦[罨yǎn]捞。 身处贬谪境遇，做永州司马的柳宗元难以释怀，常常流出“① ”的心绪；谪居惠州的苏轼随遇而安，认为贬谪生活犹如“② ”；被贬滁州做知州而有政绩的欧阳修，在与滁人游时有着“③ ”的情感；庆历新政失败后处逆境的范仲淹，仍心系家国，并撰文劝勉友人，表达了“④ ”的豁达胸襟。 【答案】 11．D 12．A 13．惴栗 灵隐、天竺和尚退院后 乐其乐（或同其乐） 不以物喜，不以己悲 【导语】《岳阳楼记》和《醉翁亭记》节选中，范仲淹通过描绘岳阳楼的景色，表达了古仁人不以物喜、不以己悲的情怀，强调忧国忧民的责任感，而欧阳修则通过醉翁亭的场景描写表现了与民同乐的心态，反映出他对生活的热爱和对官民关系的理解。两者虽背景不同，但都在贬谪环境中展现了文人的豁达与乐观，通过自然景象与理想的融合，探讨了个人情感与社会责任的辩证关系。 11．本题考查一词多义。A.连词，因为/介词，用/介词，用；B.情趣，意趣/神情/心意，想法；C.背/凭借，依靠/辜负；D.都意为“消失”“停止”；故选D。 12．本题考查文言语句翻译。B.“进” 指的是“在朝廷做官”，“退”指的是“不在朝廷做官，退居江湖”，整句话的意思是“这样在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧”；C.“苍颜” 指容颜苍老，“白发”就是头发花白，“颓然”在这里形容醉醺醺的样子，而不是 “颓唐”（精神萎靡的意思），整句话是说 “脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的人，是太守喝醉了”；D.前半句 “人知从太守游而乐” 就是说人们知道跟随太守游玩很快乐；后半句 “太守之乐其乐也”，第一个 “乐”是动词 “以…… 为乐”，第二个“乐”是名词 “快乐”，意思是太守以游人的快乐为自己的快乐，也就是游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为自己的快乐；故选A。 13．本题考查内容理解概括。 一空，柳宗元在《始得西山宴游记》中说“自余为僇人，居是州，恒惴栗”。他被贬为永州司马，心中常常充满恐惧不安。这种“惴栗”的情绪在他的文字中体现得很明显，如他在空闲时间去游玩，也是“施施而行，漫漫而游”，看似在游览山水，实则内心难以真正释怀，时刻处于被贬的忧虑和不安之中。 二空，苏轼在《与参寥子书》中提到“某到贬所半年，凡百粗遣，更不能细说，大略只似灵隐、天竺和尚退院后，却住一个小村院子，折足铛中，罨糙米饭便口吃，便过一生也得”。他把自己的贬谪生活比作灵隐、天竺和尚离开禅房，回到乡村里过着简单朴素的生活，表现出他被贬后随遇而安的心态。即使生活条件简陋，他也能坦然处之，不抱怨，以一种豁达的态度面对困境。 三空，在《醉翁亭记》中，欧阳修与滁人一同游玩，“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。他能在与百姓的游乐中感受到快乐，并且以百姓的快乐为自己的快乐，充分体现了他“乐其乐（或同其乐）”的情感。 四空，范仲淹在《岳阳楼记》中，面对岳阳楼的不同景色，“迁客骚人”有“感极而悲”和“喜洋洋”的不同情感，而他提出“不以物喜，不以己悲”，认为不应因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。他“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，即使在庆历新政失败后处于逆境，依然有着心系家国、忧国忧民的高尚情怀和豁达胸襟。 参考译文： 【甲】 (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 材料一：我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。 材料二：我来到贬谪的居所有半年了，凡事大多过得去，这里也就不细说了。就好像灵隐寺、天竺寺的僧人离开禅房，住到了一个小村落中生活，用断腿的锅煮饭，捞里面的糙米饭吃，就这样过一辈子了。 三、名著阅读（共5分） 14．中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A．武松—《景阳冈》—《水浒传》  B．林冲—《林教头风雪山神庙》—《水浒传》 示例：《三打白骨精》中，猪八戒给我的印象是：挑拨离间、贪吃、偷懒、爱抱怨。 阅读《西游记》整本书后，我的新认识是：他也有责任感，重情义。 我的理由是：取经途中多次承担探路、搬救兵的任务，比如在平顶山智斗金角银角大王时，虽害怕仍配合悟空行动。悟空被逐时，他真心挽留；师父遇险时，也会焦急落泪。 【答案】示例一：A选项：武松《水浒传》：《景阳冈》中，武松给我的印象是：勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、除恶蜈蚣岭等，这些都让他的形象更加立体和感人。 示例二：B选项：林冲《水浒传》：《林教头风雪山神庙》中，林冲给我的印象是：忍无可忍后奋起反抗、武艺高强。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：林冲前期隐忍克制、顾全大局，且内心始终存有对安稳生活的渴望。 我的理由是：妻子被高衙内调戏、自己遭高俅父子多次陷害时，他一再退让，只想保住官职与家庭，不愿与权贵彻底决裂；被发配沧州后，他仍安分守己，只想熬过刑期返乡，直到草料场被烧、性命难保，才彻底断了对朝廷的念想，走上反抗之路；上梁山后，他也始终以大局为重，支持宋江的决策，并非天生的叛逆者。 【解析】本题考查名著阅读。 要求仿照示例，从A、B选项中任选一个人物，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。首先分析示例《三打白骨精》中猪八戒的形象。猪八戒在《西游记》中的描写，初读可能只注意到他的好吃懒做，但通过阅读整本书，我们可以发现他的重情重义和责任感。据此选武松或林冲中一个人物，仿照示例结合整本书谈对该人物“新”的认识。 以武松为例分析①确定初始印象：在《景阳冈》中，武松给人的印象是勇猛无畏、武艺高强。他在景阳冈上赤手空拳打死老虎，展现出惊人的胆量和强大的武力。②寻找整本书中体现“新”认识的情节：读完整本《水浒传》后，会发现武松还有心思细腻、恩怨分明的一面。比如在斗杀西门庆为兄报仇的情节中，他没有冲动行事，而是先收集证据，理清事情来龙去脉，然后才找西门庆报仇。而且他不仅报了杀兄之仇，还对曾经帮助过自己的人，如施恩，感恩图报，全力帮助他夺回快活林酒店。③按照格式阐述：按照示例格式，先说明在《景阳冈》中武松给人的印象，接着阐述读整本书后的“新”认识，最后说明理由。如，《景阳冈》里，武松给我的印象是：勇猛无畏、武艺高强。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：他不仅勇猛，还心思细腻、恩怨分明。我的理由是：为兄报仇时，他先收集证据，不冲动行事；对施恩的帮助感恩图报，全力帮其夺回快活林酒店。 以林冲为例分析：①确定初始印象：在《林教头风雪山神庙》中，林冲给人的印象通常是从隐忍到反抗的转变。他听闻陆谦等人密谋害他，忍无可忍之下怒杀仇敌，毅然走上反抗之路，给人的印象是武艺高强、忍到极致便奋起反抗。②寻找整本书中体现“新”认识的情节：阅读《水浒传》整本书后，林冲的反抗并非天生，他前期更显隐忍克制、顾全大局，且始终渴望安稳生活。比如妻子被高衙内调戏时，他虽愤怒却不愿与权贵结怨，选择克制退让；被高俅设计陷害刺配沧州，他仍未放弃对安稳生活的期盼，接管草料场后还计划修理草屋，只想熬过刑期返乡；上梁山后，面对王伦的排挤，他虽不满却仍顾全梁山大局，未轻易发作，直到晁盖等人上山后，才为梁山发展果断火并王伦。③按照格式阐述：仿照示例格式，先点明在《林教头风雪山神庙》中林冲给人的印象，再说明读整本书后的“新”认识，最后阐述理由。如，《林教头风雪山神庙》里，林冲给我的印象是：武艺高强、忍无可忍后奋起反抗。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：他并非天生叛逆，前期隐忍克制、顾全大局，内心始终渴望安稳生活。我的理由是：妻子被高衙内调戏、自己遭陷害刺配时，他一再退让，不愿与权贵决裂；接管草料场后，他计划修理草屋，满心期待熬过刑期返乡；上梁山后面对王伦排挤，他顾全大局未轻易发作，后续为梁山发展才果断行动，尽显沉稳格局。 示例一：《景阳冈》里，武松给我的印象是：勇猛无畏。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：他不仅勇猛无畏，而且恩怨分明、敢作敢当。我的理由是：武松得知哥哥武大郎被潘金莲和西门庆合谋害死，他没有选择忍气吞声，而是先收集证据，在县衙告状无果后，果断动手，杀了潘金莲和西门庆为兄报仇；血溅鸳鸯楼时，他在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，毫不掩饰自己的行为，展现出敢作敢当的一面，这些情节都体现出他恩怨分明、敢作敢当的性格特点，让我对他有了更全面、全新的认识。 示例二：《林教头风雪山神庙》里，林冲给我的印象是：武艺高强、忍无可忍后奋起反抗。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：他并非天生叛逆，前期隐忍克制、顾全大局，内心始终渴望安稳生活。我的理由是：妻子被高衙内调戏时，他虽怒火中烧，却因顾及对方是高俅之子，不愿彻底撕破脸，选择克制退让；被高俅设计陷害刺配沧州，他仍未放弃对安稳生活的期盼，接管草料场后，还想着“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”草屋，满心盼着熬过刑期返乡与家人团聚；上梁山后面对王伦的刻意排挤，他虽心怀不满，却为了梁山的整体安稳选择隐忍，直到晁盖等人上山、梁山发展遇阻，才为了大局果断火并王伦，既见其克制，也显其担当。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国科学院成立于1949年，是我国开展自然科学研究的最高学术机构。基础研究是科技创新的根基和源泉，是中国科学院的立院之本、发展之基。75年来，中国科学院始终把面向世界科技前沿作为科技创新和改革发展的重点任务，不断强化有组织的基础科学研究，着力打造原始创新策源地，取得了一批标志性基础研究成果。 ②75年来，中国科学院在基础数学、应用数学、粒子物理、量子信息、生命科学等领域，取得了一批具有重要国际影响的原创成果，开辟了若干新的研究方向，提升了我国基础研究的国际影响和地位。 材料二 ①2022年12月，辽宁省沈阳市传来好消息：中国科学院金属研究所成功研制超大型盾构机用直径8米主轴承。该主轴承对保障供应链产业链安全可控具有重要意义。该主轴承的成功研发，是中国科学院面向国家重大需求、加快突破关键核心技术的一个典型案例。 ②75年来，中国科学院面向国家重大需求，相继参与了“两弹一星”、载人航天、探月工程、北斗卫星导航系统、载人深潜等国家重大科技攻关任务，自主部署战略性先导科技专项，持续推进关键核心技术攻关，为经济社会发展和保障国家安全做出了重要贡献。 材料三 ①“我们打造了战略科学家—领军人才—青年人才的人才队伍体系，创新探索全所‘一盘棋’的科研团队大部制组织模式，加快建设青藏高原创新人才高地。”谈及第二次青藏科考的收获，中国科学院院士、中国科学院青藏高原研究所原所长陈发虎感触颇深。这是中国科学院在重大科研攻关中，为抢占科技制高点而筑牢人才根基，打造一流科技领军人才和创新团队的一个缩影。 ②75年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。创新之道，唯在得人。75年来， 。 中国科学院建院75年科研机构、科研人员数量对比表 15．根据以上三则材料的内容，下列选项中不符合文意的一项是（   ）（2分） A．中国科学院重视基础研究是为了更好地开展科技创新。 B．中国科学院为满足国家重大需求成功研制了直径8米主轴承。 C．中国科学院参与的“两弹一星”项目保障了国家的安全。 D．中国科学院的科技领军人才和创新团队全部由自己培养。 16．结合材料三的文字和图表，在文中横线处补写一句话，下列选项中恰当的一项是（   ）（2分） A．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 B．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障。 C．中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 D．中国科学院科研机构和科研人员数量持续增长，为培育创新团队提供了坚强的人才保障。 17．根据以上三则材料，可以看出中国科学院为增强我国科技实力，采取的主要做法有： ， ， 。（3分） 【答案】 15．D 16．A 17．扎根基础研究，打造原始创新策源地（重视基础研究）。 面向国家需突破关键核心技术（面向国家需求）。 筑牢人才根基，抢占科技制高点（重视人才建设） 【解析】 15．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料三②段“75 年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”可知，说明人才有吸引凝聚的，并非“全部由自己培养”，该项不符合文意；故选D。 16．本题考查图文转换及内容理解概括。结合材料三第①段“我们打造了战略科学家—领军人才—青年人才的人才队伍体系，创新探索全所‘一盘棋’的科研团队大部制组织模式，加快建设青藏高原创新人才高地”以及第②段“75年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”可知，中国科学院致力于打造各类人才队伍，为科技创新筑牢人才根基。  结合材料三所附图表可知，从1949年到2024年，科研机构数量从17所增长到114所，科研人员数量从1000人增长到70000人，增长幅度极大，呈现出飞速增长的态势。  由此可知，中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，且中国科学院在人才建设方面的努力都是为开展科技创新提供保障，所以A选项“中国科学院科研机构和科研人员数量飞速增长，为开展科技创新提供了坚强的人才保障”最为恰当。故选A。 17．本题考查内容理解概括。结合材料一第①段“基础研究是科技创新的根基和源泉，是中国科学院的立院之本、发展之基。75年来，中国科学院始终把面向世界科技前沿作为科技创新和改革发展的重点任务，不断强化有组织的基础科学研究，着力打造原始创新策源地”可知，基础研究对于中国科学院的重要性，以及其始终将面向世界科技前沿、强化基础科学研究作为重点任务。由此可知，中国科学院采取了扎根基础研究，打造原始创新策源地的做法。 结合材料二第①段“2022年12月，辽宁省沈阳市传来好消息：中国科学院金属研究所成功研制超大型盾构机用直径8米主轴承。该主轴承的成功研发，是中国科学院面向国家重大需求、加快突破关键核心技术的一个典型案例”以及第②段“75年来，中国科学院面向国家重大需求，相继参与了‘两弹一星’、载人航天、探月工程、北斗卫星导航系统、载人深潜等国家重大科技攻关任务，自主部署战略性先导科技专项，持续推进关键核心技术攻关”可知，中国科学院通过研制超大型盾构机主轴承等具体事例，以及参与众多国家重大科技攻关任务等，来满足国家重大需求，突破关键核心技术。由此可知，面向国家需求突破关键核心技术是中国科学院的主要做法之一。结合材料三第①段“我们打造了战略科学家—领军人才—青年人才的人才队伍体系，创新探索全所‘一盘棋’的科研团队大部制组织模式，加快建设青藏高原创新人才高地”以及第②段“75年来，中国科学院以建设国家战略人才力量为重点，吸引凝聚和培养造就了一大批战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”可知，中国科学院在人才建设方面采取了打造人才队伍体系、创新组织模式等举措，以建设国家战略人才力量为重点，吸引和培养众多人才。由此可知，筑牢人才根基，抢占科技制高点是中国科学院为增强我国科技实力的主要做法。 （二）（共11分） 阅读《牛二伯和牛》，完成下面小题。 牛二伯和牛 ①那年，牛二伯买回了他人生中的第一头牛。他精心地养着小牛，并果断给牛上“牛鼻圈儿”。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索，挽得牛能迈开步，棒子也不打后蹄腕为宜，然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。“哦回来”“吁”“嘿”“嘿呀嘿”，他用心地教牛练习耕田。这是一头温顺的牛，它总是心无旁骛地望着前方。 ②“雄鸡齐唱东方白，牛劲千犁四季春。”立春一过，牛二伯带着牛一鼓作气地干起活来。牛朝着前方笔直地走着，卖力地耙田，犁头在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤。烂泥巴溅得牛和牛二伯一身黑。强烈的阳光把泥和毛凝固在一起，牛觉得很不舒服。它的步伐慢起来，转弯时扭扭捏捏。布谷鸟声声催春耕，牛二伯心急了。他吆喝几声，牛依然不听使唤。他用鞭子抽了两下，牛行了几步，突然止步不前。没等牛二伯火气上来，牛趁机跑到池塘边。他赶到牛跟前，鞭子举在半空中又收回来。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了个澡，接着在大树下吃草。牛二伯和牛柔声细语地说起悄悄话来。经过多天的努力，插秧完成了。牛二伯环视绿得发亮的水田，轻轻地抚摸着牛背。牛甩甩尾巴，发出“哞——哞——”的叫声。 ③等到农忙时节，苦了农民更苦了牛。火烧火燎的太阳炙烤着大地。在主人不停的叫唤中，牛直喘气，眼里噙着泪花，一步步艰难地往前行。傍晚，牛二伯和牛在家乡的小河里一起洗澡。牛喝着牛二伯喂的金银花凉水，眼里充满了感激。牛二伯叹了声，说：“我不想苦了你，可眼看就要过秋种时节，慢不得啊！”与人为善的牛二伯还帮助乡亲们犁田耙田。一个脚印，一行汗水，一片希望，牛二伯和牛给大家带来了丰收的喜悦。 ④牛产下好几头牛犊，曾经难产的一次也化险为夷。一次牛走失了两天两夜，仍平安返回牛二伯身边。春耕夏种秋收冬藏，日子一天比一天好。但牛二伯做梦也没想到，一场水灾夺走了牛，他自己也在鬼门关走了一回。那年，暴雨连续下了几天几夜，江水骤涨，公路树被水淹没了下身，田野白茫茫的一片。牛触到掉下的电线，不能动弹。他急忙去拉牛，也被电击倒。村民们纷纷围着牛二伯束手无策。去镇医院的路，被洪水淹没了。就在大家绝望时，水泥厂厂长开着车来了。载着牛二伯的大汽车冲过重重水浪，开往医院。抢救回的牛二伯因牛的死去又重病一场。留下的一头小牛长大了。然而，两年后的夏天，这头牛重复它母亲的命运，触电而亡。同年寒冬，牛二伯的大儿子也突然离开人世，成为一个家族永远的痛。一夜间，刚过花甲的牛二伯头发全白了，双眼模糊，耳朵也聋了。 ⑤“不耕田地，我还能干什么？”牛二伯又买回一头牛，领着它犁过滴着血与泪的辛酸岁月。念着朗朗上口的二十四节气歌，牛二伯顺着季节更迭，耕种收获。山里的阳光将牛二伯镀成了古铜色。他将青春洒向这片爱与恨的土地。脚踏实地干活，从不怨天尤人，牛二伯的笑容在村子里出了名。笑出春暖花开，笑出五谷丰登，笑出儿孙们成家立业，笑出五代同堂。 ⑥罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。” ⑦明媚阳光五月天，金银花绽满庭园。白头发、白眉毛、白胡子，牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忆苦思甜的白麻叶糍粑。出神地望着墙上的“人牛国”。桌上，台历上的牛栩栩如生。牛二伯想念他的牛，想念他的大儿子。 （取材于阿慧的文章） 18．文章写了牛二伯和几头牛的故事，表现了他对牛的感情以及对生活的态度。在写牛二伯和他第一头牛的故事时，先写① ，牛非常温顺，接着写犁田时牛二伯给牛洗澡，牛舒服、惬意；然后写农忙时牛二伯喂牛金银花凉水、② ；最后写牛触电而死，牛二伯大病一场。（2分） 19．分别说说第④段和第⑦段中的白头发写出了什么，并结合全文谈谈两次提到白头发的表达效果。（3分） 20．第⑦段中画线句描写了环境，结合全文内容，说说这处描写对表达主题所起的作用。（3分） 21．作者笔下的牛二伯有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（3分） 【答案】 18．刚买回牛时调教牛 牛感激 19．示例：第④段中“头发全白了”写出牛二伯在经历两头牛先后触电身亡、大儿子去世等打击后的衰老颓废。第⑦段中“白头发”写出牛二伯年事已高，此时怡然自得听剧的状态。两处白头发写出牛二伯的变化，表现他“认清生活的真相后依然热爱生活”，表达作者对牛二伯的敬佩。 20．示例：描写了阳光明媚、金银花绽放的美好景象（场景），渲染了温馨、闲适的生活氛围，烘托出牛二伯内心的安宁、自得，升华了小说热爱生活、感恩生活、坚信生活美好的主题。 21．示例：有爱心耐心，调教牛时得心应手，耕作时对牛体贴；与人为善，帮助乡亲们犁田耙田；坚韧自强，经历变故后继续积极生活。 【导语】文章通过描写牛二伯与牛的故事，刻画了一位坚韧、乐观、与生活和解的农民形象。牛二伯对牛的细致照顾和在逆境中的坚持，展现出他对生命的珍视以及对生活的热爱。文章借助牛这一质朴的形象，反映出人与自然和谐共处的主题。罗曼·罗兰的名言作为结尾，深刻地诠释了人面对生活的无常与逆境时所持有的坚毅态度，给人以启迪和力量。 18．本题考查内容理解。第一空：根据第①段中“他精心地养着小牛，并果断给牛上‘牛鼻圈儿’。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索，挽得牛能迈开步，棒子也不打后蹄腕为宜，然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。‘哦回来’‘吁’‘嘿’‘嘿呀嘿’可知，他用心地教牛练习耕田”，这些内容具体展现了牛二伯刚买回牛时对牛的调教过程，此时牛非常温顺，据此可概括为：刚买回牛时调教牛。 第二空：根据第③段中“傍晚，牛二伯和牛在家乡的小河里一起洗澡。牛喝着牛二伯喂的金银花凉水，眼里充满了感激”可知，这里明确写出了农忙时牛二伯喂牛金银花凉水，牛表现出感激之情，据此可概括为：牛感激。 19．本题考查句段作用。根据第④段中“一场水灾夺走了牛，他自己也在鬼门关走了一回……然而，两年后的夏天，这头牛重复它母亲的命运，触电而亡。同年寒冬，牛二伯的大儿子也突然离开人世，成为一个家族永远的痛”以及“一夜间，刚过花甲的牛二伯头发全白了，双眼模糊，耳朵也聋了”可知，这里的“头发全白了”形象地写出了牛二伯在短时间内接连遭受牛的离世以及大儿子去世这两大沉重打击后，身心受到极大创伤，整个人迅速变得衰老和颓废的状态。这些不幸事件如同巨大的阴霾笼罩着他，让他在一夜之间仿佛失去了生活的活力和希望，头发的变白是这种内心痛苦和精神压力在外表上的直观体现。 根据第⑦段“明媚阳光五月天，金银花绽满庭园”以及“白头发、白眉毛、白胡子，牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忆苦思甜的白麻叶糍粑”可知，此处的“白头发”则是在展现牛二伯此时的状态，虽然他年事已高，头发依旧是白的，但与第④段中不同的是，他现在处于一种怡然自得的氛围中。经历了诸多苦难后，牛二伯并没有一直沉浸在悲伤和颓废中，而是能够在这样宁静美好的环境里，悠闲地听剧、品尝食物，享受生活的片刻宁静，“白头发”在这里更多地是一种对他年龄和经历的客观描述，同时也与他当下平和、满足的心境形成一种对比和呼应。两次提到“白头发”形成了鲜明的对比，第④段的“头发全白了”突出了牛二伯在苦难面前的脆弱和无奈，而第⑦段的“白头发”则展现了他在经历风雨后依然能够积极面对生活的坚韧。这种变化生动地体现了他“认清生活的真相后依然热爱生活”的品质，让读者深刻感受到牛二伯内心的强大和对生活的执着。同时，也表达了作者对牛二伯这种坚韧不拔、乐观豁达精神的敬佩之情，使牛二伯这个人物形象更加丰满、立体，给读者留下深刻的印象，也让文章的主题更加深刻和富有感染力。 20．本题考查环境描写。根据第⑦段中“明媚阳光五月天，金银花绽满庭园”可知，此句描绘出一幅阳光灿烂的五月景象，庭园中金银花繁茂盛开，充满生机与活力，为读者勾勒出一幅色彩明丽、生机勃勃的画面，展现出一种美好的生活场景。根据“明媚阳光五月天，金银花绽满庭园”可知，引领整段对牛二伯生活场景的描述。这样的环境描写营造出温馨、闲适的氛围。阳光明媚让人心情舒畅，金银花绽满庭园则增添了生活的诗意与美好，让人感受到一种宁静、惬意的生活气息，暗示着牛二伯当下生活的平和与美好。 紧接环境描写之后，描述“牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忙苦思甜的白麻叶糍粑”。美好的环境烘托出牛二伯内心的安宁与自得。历经生活的重重磨难，如牛的意外死亡、大儿子的离世等，牛二伯仍能在这样的环境中怡然自得地享受生活，表明他已走出悲伤，内心归于平静，体现出他对生活的热爱与满足。文章整体围绕牛二伯面对生活挫折却始终坚持热爱生活展开，从调教牛、与牛共度农忙，到牛和亲人的离去，再到他重新振作。这处环境描写不仅展现了牛二伯当下的生活状态，更升华了小说热爱生活、感恩生活、坚信生活美好的主题。尽管牛二伯遭遇诸多不幸，但他依然积极面对生活，而这样美好的环境也象征着他对生活的积极态度所带来的美好回报，鼓励人们无论面对何种困难，都要保持对生活的热爱与希望。 21．本题考查人物形象。根据第①段中“他精心地养着小牛，并果断给牛上‘牛鼻圈儿’。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索，挽得牛能迈开步，棒子也不打后蹄腕为宜，然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。‘我回来’‘吁’‘嘿’‘嘿呀嘿’，他用心地教牛练习耕田”以及第②段“他赶到牛跟前，鞭子举在半空中又收回来。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了个澡，接着在大树下吃草。牛二伯和牛柔声细语地说起悄悄话来”可知，从第①段中可以看出，牛二伯在调教小牛时，步骤细致，根据牛的特点进行绳索配置等，还用心地教牛练习耕田，展现出他的耐心。第②段里，当牛不听使唤跑到池塘边时，牛二伯没有发脾气，而是带牛洗澡，还和牛柔声细语交流，体现出他对牛的爱心与体贴，这些都说明他对牛充满爱心和耐心。 根据第③段中“与人为善的牛二伯还帮助乡亲们犁田耙田。一个脚印，一行汗水，一片希望，牛二伯和牛给大家带来了丰收的喜悦”可知，此段明确指出牛二伯“与人为善”，并且通过他帮助乡亲们犁田耙田，为大家带来丰收喜悦的描述，具体体现了他的善良品质，乐于帮助他人，与人为善。根据第④段“一场水灾夺走了牛，他自己也在鬼门关走了一回……然而，两年后的夏天，这头牛重复它母亲的命运，触电而亡。同年寒冬，牛二伯的大儿子也突然离开人世，成为一个家族永远的痛。一夜间，刚过花甲的牛二伯头发全白了，双眼模糊，耳朵也聋了”以及第⑤段“‘不耕田地，我还能干什么？’牛二伯又买回一头牛，领着它犁过滴着血与泪的辛酸岁月。念着朗朗上口的二十四节气歌，牛二伯顺着季节更替，耕种收获”可知，第④段描述了牛二伯遭受牛的死亡和大儿子离世等重大变故，身心受到极大打击。但在第⑤段，他没有被这些挫折打倒，而是重新买回牛，继续耕种，顺着季节进行农事活动，这种在经历巨大痛苦后仍能积极面对生活，继续前行的态度，充分体现了他坚韧自强的精神品质。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成小题。 ①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭历经比赛失手与状态起伏，却始终不放弃，在训练时经常“和自己较劲”。巴黎奥运会前夕，她终获两项全能项目奥运参赛资格。她的故事蕴含着朴素却不失深刻的人生道理： 。 ②“和自己较劲”，有两层含义。一层是不服输、不畏难的精气神；一层是不敷衍、不应付的认真劲。 ③世间之事，成功从来不会轻易降临，亦难有捷径可走。“和自己较劲”，就要有知难而上的勇气和斗志。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时，面临着巨大的困难，操作极为吃力。然而，他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作。这一过程，便是“和自己较劲”的生动体现。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有怀揣迎难而上的勇气，秉持坚定的斗志，方可激发潜能，迈向更高境界。 ④然而，“和自己较劲”不是盲目蛮干，而是积极主动去探寻解决问题的思路和方法。“航空手艺人”胡双钱在加工C919关键零部件时，因精度要求极高，常规方法难以满足，他打破传统思路找到独特加工方法，攻克难关确保零件精度。胡双钱“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。只有这样，才能在不断尝试探索中实现突破成长。 ⑤此外，“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注。没有沉下心来，不能心无旁骛，不拿出“十年磨一剑”的静气，难以取得大的突破。汪曾祺的短篇小说《职业》只有2000多字，他仍然仔细研读每一个段落、每一句话，潜下心来进行了多次重写。经过反复打磨，小说的内涵更丰富，主题也得到了深化。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，要潜下心来，专心致志，把事情做精、做细、做实。 ⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。我们要勇于“和自己较劲”，以无畏的勇气、智慧的方法和潜心的专注，去书写属于自己的辉煌篇章让生命绽放出绚丽夺目的光彩。 （取材于《人民日报》陈凌的（文章） 22．根据全文，在第①段横线处补写恰当的内容。（2分） 23．阅读全文、下列说法不恰当的一项是（   ）（2分） A．第②段从两个层次诠释了“和自己较劲”的含义，为后文进一步论述奠定基础。 B．第③段提出了“和自己较劲”要有勇气和斗志的观点，并用朱杨柱的事例证明。 C．第④段列举胡双钱攻克难关的例子，证明在困难面前要坚持自己的选择不动摇。 D．文章结尾再次强调了“和自己较劲”的重要性，号召人们要敢于拼搏、善于挑战。 24．简要分析第⑤段画线句是如何推进文章论证的。（3分） 【答案】 22．示例：勇于“和自己较劲”，方能走向成功。 23．C 24．示例：从反面阐明了不能沉潜专注的危害，强调了“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注观点，从而引出汪曾祺改写小说的事例，以其创作过程体现沉潜专注的重大作用，深化了论证。 【导语】这篇文章通过叙述几位杰出人物在各自领域中“和自己较劲”的经历，揭示出坚持、不屈不挠及终身学习的重要性。段落结构清晰，第②段奠定意义基础，第③至⑤段以具体事例和个人努力的实例进一步论证观点。结尾处的总结点题，号召大众勇于拼搏挑战。文章在结构上充分利用递进式论证，通过叙事与论述结合，生动地传递了成功需努力与专注的智慧。 22．本题考查论点提炼。结合第①段“18岁的中国攀岩运动员骆知鹭历经比赛失手与状态起伏，却始终不放弃，在训练时经常‘和自己较劲’。巴黎奥运会前夕，她终获两项全能项目奥运参赛资格”可知，骆知鹭在面对诸多困难时，凭借“和自己较劲”的精神，最终获得奥运参赛资格，取得成功。由此可知，骆知鹭的事例为后文观点的提出做铺垫，暗示了勇于“和自己较劲”与走向成功之间的联系。结合第③段“‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有怀揣迎难而上的勇气，秉持坚定的斗志，方可激发潜能，迈向更高境界”，第④段“只有这样，才能在不断尝试探索中实现突破成长”，第⑤段“‘和自己较劲’，其实也是在提醒自己，要潜下心来，专心致志，把事情做精、做细、做实”以及第⑥段“我们要勇于‘和自己较劲’，以无畏的勇气、智慧的方法和潜心的专注，去书写属于自己的辉煌篇章，让生命绽放出绚丽夺目的光彩”可知，文章从不同方面论述了“和自己较劲”对于走向成功的重要性，强调了勇于“和自己较劲”才能实现成长、取得成功。由此可知，第①段横线处应补写“勇于‘和自己较劲’，方能走向成功”，这样既承接上文骆知鹭的事例，又能统领全文，点明文章主旨。 23．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第④段“‘和自己较劲’不是盲目蛮干，而是积极主动去探寻解决问题的思路和方法。‘航空手艺人’胡双钱……他打破传统思路找到独特加工方法，攻克难关确保零件精度”可知，本段列举胡双钱攻克难关的例子，是为了证明“和自己较劲”要积极主动探寻解决问题的思路和方法，而不是“在困难面前要坚持自己的选择不动摇”；故选C。 24．本题考查论据作用。结合第⑤段“没有沉下心来，不能心无旁骛，不拿出‘十年磨一剑’的静气，难以取得大的突破”可知，此句从反面进行阐述，指出如果缺乏沉下心、心无旁骛以及“十年磨一剑”的静气这些沉潜专注的要素，就很难在事情上取得大的突破。由此可知，这句话明确从反面强调了不具备沉潜专注的后果，突出沉潜专注对于取得成果的重要性。结合“此外，‘和自己较劲’还需要坚持沉潜和专注……汪曾祺的短篇小说《职业》只有2000多字，他仍然仔细研读每一个段落、每一句话，潜下心来进行了多次重写。经过反复打磨，小说的内涵更丰富，主题也得到了深化”可知，文章提出“和自己较劲”需要坚持沉潜和专注的观点后，紧接着通过这句话从反面强调沉潜专注的重要性，随后引出汪曾祺改写小说的事例。由此可知，该语句起到了承上启下的作用，既承接上文关于“和自己较劲”需要沉潜专注的观点，又通过反面阐述为下文引出汪曾祺的事例做铺垫，以汪曾祺沉潜专注创作取得成果的事例，进一步证明了“和自己较劲”需要沉潜专注这一观点，深化了论证。 五、作文（共40分） 根据要求，任选一题写作。 25．按要求写一篇文章。 为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 请将“为了 ”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 为了心中的那束光 每个人的心中，都有一束光，它照亮我们前行的道路，给予我们奋斗的力量。为了心中的那束光，我在成长的道路上披荆斩棘，从未停止追逐的脚步。 我热爱舞蹈，从儿时第一次看到舞台上翩翩起舞的身影起，一颗梦想的种子便在我心间种下，舞台上的那束光，成了我心心念念想要抵达的方向。 起初，练习基本功的过程充满艰辛。压腿时，钻心的疼痛常常让我泪水在眼眶里打转；下腰时，一次次的摔倒让我狼狈不堪。但为了心中的那束光，我咬牙坚持着。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，我已对着镜子反复练习手位、脚位；夜晚，城市沉入梦乡，我还在舞蹈教室，一遍又一遍地抠着舞蹈动作的细节，汗水浸湿了衣衫，我却浑然不觉。 后来，我终于迎来了人生中的第一次登台机会。站在后台，望着眼前璀璨的舞台，我的心紧张得怦怦直跳。当音乐响起，我深吸一口气，昂首走上舞台。那一刻，聚光灯洒下，我感觉自己仿佛化身为一只灵动的精灵，尽情舒展身姿，将平日里的努力与积累尽情释放。台下的掌声雷动，那一刻，我知道，我离心中的那束光又近了一步。 在追求舞蹈梦想的道路上，我收获的不仅仅是舞蹈技艺的提升，更是坚韧不拔的毅力和面对困难勇往直前的勇气。为了心中的那束光，我愿意付出所有的汗水与努力，让它在未来的日子里，绽放出更加耀眼的光芒，照亮我前行的每一步。 未来的路或许依旧布满荆棘，比赛的失利、身体的伤痛都可能成为前行的阻碍，但那束光始终在我心间闪耀。我会带着对舞蹈的热爱，像曾经无数次战胜困难一样，跨越重重艰难，让舞蹈之花在岁月中绚烂盛开，永不停歇地奔赴属于我的那片光芒万丈之地。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，理解题干。题干提供了三个方面的主题：个人理想与追求、集体荣誉与辉煌、社会温暖与和谐。每个主题都强调了积极向上的行为和态度。“为了”一词明确了目的导向，意味着后文所写内容是围绕达成某个目标而展开的行动、付出与成长。其次，确定立意。立意应积极向上，符合题干中提到的“勇敢超越自我、真诚协助同伴、真心关爱他人”等精神。 可以选择个人成长、团队合作、社会贡献等角度进行立意。 第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：如果写个人层面，比如“为了心中的热爱”，可以讲述自己对绘画、音乐等爱好的执着追求，为了提升技艺付出的努力，遇到挫折如何克服，重点突出内心热爱的力量如何驱动自己前进；从集体角度出发，像“为了班级的荣耀”，就聚焦校园中为运动会、文艺比赛等集体活动做准备的点滴，同学们各司其职、互相鼓励，展现团结协作对集体荣誉的重要意义；至于社会范畴，“为了城市的文明”，能从日常生活里的垃圾分类、文明出行倡导入手，描述志愿者或普通市民身体力行，让城市变得更美好的过程。总之，选取自己熟悉且有感触的主题，结合具体事例，融入真情实感，就能写出一篇佳作。 26．作文。 《“活时迁”与“赛时迁”》选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》。该书以生动的笔触和独特的视角，描绘了一系列奇人异士。下面是其中一篇小说的开头，请根据开头发挥想象，以“张大力”为题目写一篇故事。 一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两。 …… 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 张大力 在天津卫的老城区里，有一家名叫“聚合成”的石材店铺，它并不起眼，却因一件奇事而闻名遐迩。店铺的大门口，赫然摆放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头雕琢而成，显得异常古朴庄重。锁上刻着一行清晰可辨的字：“凡举起此石锁者赏银百两。” 这石锁据说重达数百斤，自打立在这儿，就没见过谁能撼动它分毫。人们茶余饭后，总爱围在这儿议论纷纷，却无人敢上前一试。直到有一天，一个名叫张大力的人走进了人们的视线。 张大力，人如其名，力大无穷，是这一带有名的壮士。他身材魁梧，肌肉如铁，一双大手仿佛能捏碎顽石。听闻“聚合成”的石锁悬赏，张大力心生好奇，决定前往一试。 那日，阳光正好，张大力迈着稳健的步伐，来到了“聚合成”门前。他先是围着石锁转了一圈，仔细打量了一番，然后深吸一口气，双手缓缓握住锁把。周围的人群瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在了他身上。 只见张大力双臂一振，肌肉隆起，仿佛两条蛟龙在皮下翻腾。他一声怒吼，猛地一用力，那石锁竟被他轻而易举地举过了头顶。人群爆发出阵阵惊叹声，连店主也惊得目瞪口呆。 张大力将石锁稳稳地放回地面，脸上露出了满意的笑容。他转身看向店主，等待着赏银的到来。然而，店主却面露难色，似乎有些为难。原来，这石锁是店主为了招揽生意而设，从未想过真会有人能举起它。 张大力见状，哈哈一笑，说道：“店家不必为难，我张大力举这石锁，并非为了银两。只是图个乐呵，证明咱天津卫还有我这号人罢了。”说完，他大步流星地离开了店铺，留下了一群人议论纷纷。 从此以后，张大力的大名更加响亮了。他不仅因为力大无穷而受到人们的尊敬，更因为他那豁达开朗、不为金钱所动的品格而赢得了人们的赞誉。在天津卫这片土地上，张大力成为了一个传奇，他的故事被一代又一代的人传颂着。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先，理解题干。题干要求我们根据冯骥才先生的小说集《俗世奇人》中的一篇小说开头，发挥想象，围绕一个具有鲜明个性和特殊才能的人物——张大力来展开故事。其次，确定立意方向。如：挑战与勇气。石锁象征着一种挑战，举起石锁需要极大的勇气和力量。我们可以围绕“挑战自我，勇敢面对困难”这一主题展开故事；又如：诚信与奖励。锁上刻着“凡举起此石锁者赏银百两”，这体现了诚信和奖励的关系。我们可以探讨“诚信为本，奖励为果”的主题；又如：奇人异士。冯骥才的《俗世奇人》描绘了一系列奇人异士，我们可以塑造一个具有特殊能力或品质的“张大力”，展现他的独特之处。 第二，构思选材。基于以上立意，我们可以进行如下构思和选材：故事的开始，张大力是一个力大无穷的普通人，性格朴实，乐于助人。他偶然路过“聚合成”店铺，看到石锁上的字，决定尝试。可以着重描写张大力的外貌、性格、力量等特征，突出他的“大力”形象；在情节发展上，可以详细描写张大力如何挑战聚合成店铺门前的青石大锁，展现他的力量与技巧。通过这一情节，突出他的勇气和决心；同时，可以刻画他在成功举起石锁后，面对赏银的态度作为故事的高潮；结尾部分，可以选择他拒绝赏银，彰显其不为金钱所动的品格；或者他欣然接受，但用赏银做了更有意义的事情，如帮助贫困的人，体现其乐于助人的一面。在叙述过程中，要注重细节描写，如张大力举锁时的动作、神态，以及周围人的反应，以增强故事的生动性和感染力。同时，通过对话和内心独白，深入挖掘张大力的人物性格，使人物形象更加饱满立体。综上所述，《张大力》这篇作文应围绕其超凡的力量和积极向上的性格品质展开，通过生动的情节和细节描写，塑造出一个鲜活的人物形象，传递出积极向上的价值观。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、基础·运用（共13分） 1.（1分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4. （2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 7. （2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8.（1） （2） （3） （二）（共5分） 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.（3分） （三）（共8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13.（4分） ① ② ③ ④ 三、名著阅读（共5分） 14. 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17.（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共11分） 18.（2分） ① ② 19.（3分） 20.（3分） 21.（3分） （三）（共7分） 22.（2分） 23．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 24.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考卷 请在各圈目的答恩区城内作答。超出凰色邦形边框限定区城的答案无效！ 请在各题目的容想区域内作答，超出黑色地形边瓶限定区城的答米无效！ 10.(3分) (二)（共11分） 答题卡 18(2分) 姓 名： ① 准考证号： ② 19(3分) 注意事项 (三)（共8分） 1.答题前，。考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚。并认真检查监考员所粘粘的条形码。 11.【AJ[B1[c1[D1(2分) 2,远择温必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 12【A[B]【c1【D](2分) 0.5mm黑色签字笔答题.不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰， 13(4分) 3。请按题号顺序在各圈目的答题区域内作答，超出 区城书写的答案无效：在草稿纸、试题鉴上答题 缺考 ① 20.(3分) 无效。 此栏考生禁填 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 ② 标记 5.正确填涂■ ③ ④ 一、基础·运用（共13分） 三、名著阅读（共5分） 21.(3分) 14 1. (1分) ■ 2.【A][B][c1【D1(2分) 3【A1[B][c]【D】(2分) 4 (三)（共7分） (2分) 22.(2分) 5.【A][B1【c1【D1(2分) 四、现代文阅读（共25分） 6.【A1[B][C]【D1(2分) (一)（共7分） 15.【A】[B][c1【D1(2分) (2分) 16.【A】[B]【c]【D】(2分) 23.【A】[B】[c1[D1(2分) 二、古诗文阅读（共17分) 17.(3分) 24.(3分) (一)（共4分） ① 8(1) ② (2) ③ (3) (二)（共5分） 9.[A][B]【c]【D](2分) 请在各题目的益题区域内作益，量出儡色距形边画限定区域的鉴案无效！ 请在各题目的答题区域内作答。超出黑色矩形边框限定区域的咨案无效： 请在各题目的答腿区城内作答，超出黑色地形边框限定区城的容案无效！ 语文第1页（共6项） 语文第2页（共6页） 语文第3项〔共6页) ■ 请在各思目的答题区域内作答，屋出黑色矩形边：便定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色地形边缸限定区域的答案无效 请在各愿目的答圈区域内作答，超出露色矩形边：限定区城的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.(40分) 请在各题目的答思区域内作答。超出属色矩形边框限定区城的答案无效！ 请在各题目的答思区城内作答，超出黑色矩据边缸限定区域的容案无效！ 请在各恩目的答题区城内作答，超出属色矩形边艇限定区域的答案无效 语文第4页（共6页） 语文第5项（共6页） 语文第6项（共6页）