1.2 唐朝建立与“贞观之治” 课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦唐朝建立与“贞观之治”“贞观遗风”，以“温故知新”对比秦隋历史地位、制度及灭亡原因，搭建前后朝代联系支架，引导学生从历史教训中理解唐朝统治的背景。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《贞观政要》《旧唐书》等文献，结合时空观念呈现唐初户数增长，通过对比唐太宗与武则天治国举措的表格培养历史解释能力。采用史料分析与设问探究，学生能提升史料辨析和历史思维，教师可借助结构化资料与互动设计优化教学。

秦 朝 隋 朝 历史地位 重要制度 大型工程 统治时间 灭亡原因 对后世 的影响 结束春秋战国以来割据混战局面，建第一个统一的中央集权封建国家。 君主专制中央集权制度 长城，灵渠等 15年（秦始皇、秦二世） 统治残暴，被农民起义推翻 西汉统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，出现了文景之治、汉武帝大一统的局面。 结束了长期分裂割据局面，顺应统一趋势，重建大一统的局面。 科举制 大运河 38年（隋文帝、隋炀帝） 隋炀帝的暴政 为盛唐的到来奠定基础 温故知新 这是一个短促而华丽的巅峰，也是一个伟大时代的序曲。隋王朝之后，唐帝国扑面而来，逸兴遄飞的雍容气度即将漫天展开。 ——纪录片《中国》 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐高祖李渊 一、唐朝的建立 李渊出生于北周贵族家庭，袭封唐国公。大业十三年（617年）出任太原留守，同年趁隋末动乱之时起兵反隋。 618年，李渊建立唐朝，定都长安。（P9划线） 唐初形势图 昭陵六骏——飒露紫 一、唐朝的建立 唐太宗李世民 玄武门之变 九年，皇太子建成、齐王元吉谋害太宗。六月四日，太宗率长孙无忌、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦等于玄武门诛之。 ——《旧唐书·太宗本纪》 626年，李渊次子李世民继位，改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 二、唐太宗与“贞观之治” （1）唐太宗的治国理念 材料二：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身（奉养君主），犹割股（大腿）以啖腹（填饱肚子），腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。此皆朕所目见。” ——《贞观政要》 □唐初统治者以隋亡为戒，汲取了哪些历史教训？ ①以民为本，与民休息（民本思想）P10抄 材料三：唐太宗认为“人智有长短，能有巨细”“良匠无弃材，明主无弃士”。他用人的方法是“以天下为家”“惟贤是与”。 （1）唐太宗的治国理念 材料四：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，朕亡一镜矣！” ——《旧唐书·魏征传》 杜如晦：敢于决断 房玄龄：善于谋略 魏征 二、唐太宗与“贞观之治” ②广纳贤才、知人善任 ③勤于政事、虚心纳谏 材料五：“公言是也”“此言是也”“吾已悔之”“朕知过矣”“欣然乃止”“即止”“于是乃止” ——《贞观政要》中对唐太宗接受大臣谏言的部分描述 二、唐太宗与“贞观之治” （2）唐太宗的治国举措 ①进一步完善三省六部制（P10划线） 皇帝 中书省 （起草诏令） 门下省 （审核诏令） 尚书省 （执行诏令） 魏晋时雏形，确立于隋朝，唐朝完善 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 官吏任免 财富民政 礼乐文教 军政武备 司法刑狱 工程营造 令出中书 核于门下 行于尚书 □三省六部制这一政治制度的进步性体现在哪里呢？ 作用：（P10抄） ①各部门权责清晰、分工明确，能够提高行政效率 ②三省相互监督、相互牵制，将丞相的权力一分为三，加强了皇权（加强了君主专制） 二、唐太宗与“贞观之治” （2）唐太宗的治国举措 ②制定法律，减省刑罚（P10划线） 《唐律疏议》 中国现存最完整的唐律法 材料一：贞观元年，太宗谓侍臣曰：“死者不可复生，用法务在宽简。” ——《贞观政要》 材料二：唐律体现了唐太宗宽仁、慎行的宗旨……把斩刑减为流刑的有92条，把流刑减为徒刑的有71条，还废除了鞭背等酷刑以及断趾等肉刑。 ——樊树志《国史十六讲》 二、唐太宗与“贞观之治” （2）唐太宗的治国举措 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考（P10划线） 材料三：唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣。” 二、唐太宗与“贞观之治” （贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要》 （唐太宗时期）由是官吏多自清谨……大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔（ren，丰收），米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（ji）粮，取给于道。 ——《贞观政要》 唐太宗统治时期，政治清明、经济恢复、国力增强、文教昌盛、各民族友好关系进一步发展，史称“贞观之治”。（P11划线） “废王立武” 三、武则天与“贞观遗风” 女皇武则天 14岁，初入后宫，为唐太宗后妃 26岁，入感业寺为尼 28岁，再度入宫，被唐高宗封为昭仪 32岁，“废王立武”，成为皇后 51岁，参与朝政，与唐高宗并称“二圣” 67岁，相继废唐中宗、唐睿宗，690年称帝，改国号为周，以洛阳为都城 82岁，还政中宗，同年去世 武则天兼通文史、多谋善断，是中国历史上唯一的女皇帝 三、武则天与“贞观遗风” □请同学们阅读课本第11页，整理武则天的统治措施，完成表格 唐太宗 武则天 统治措施 政治 完善三省六部制；减轻刑法；考核官员；知人善任，虚心纳谏 经济 减轻赋税徭役，重视农业 文教 增加科举考试科目 二、唐太宗与“贞观之治” （2）唐太宗的治国举措 材料四：太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 材料五：轻徭薄赋, 务在劝农。 ——《唐大诏令集·卷101》 ④严格考察各级官吏政绩，尤为重视对地方官的考核 （P10划线） ⑤减轻百姓的负担，鼓励发展农业生产（P10划线） 三、武则天与“贞观遗风” 材料一：武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的起义队伍，撰写声讨武则天的檄文（《讨武曌檄》）。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！” 材料二：她规定把农业生产的好坏作为考核地方官政绩的重要条件。她下令编成农书颁行天下，指导农业生产。鼓励土狭人稠之地的无地少地农民，迁往宽乡垦耕，开垦的荒地可免三年租调。 三、武则天与“贞观遗风” 【拓展了解：科举制】 考试科目:常科（定期举行）：秀才、明经、进士、明法、明书、明算等 制举（皇帝下诏临时举行） 乡试 在地方上定期举行，主考官由皇帝委派，正榜录取称“举人”，第一名叫“解元” 会试 京城举行，由礼部主持，录取者称“贡生”，第一名叫“会元” 殿试 最高级别的考试，皇帝亲自策问，录取分为三甲，一甲的前三名称状元、榜眼、探花 三、武则天与“贞观遗风” □唐太宗与武则天的治国举措存在哪些相似之处？对后世有何启发？ 唐太宗 武则天 统治措施 政治 完善三省六部制；减轻刑法；考核官员；知人善任，虚心纳谏 经济 减轻赋税徭役，重视农业 文教 增加科举考试科目 提拔重用人才与大臣 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 大力发展科举制，创立殿试 都以民为本、发展经济；重视人才、发展文教；制度建设、巩固统治 三、武则天与“贞观遗风” 武则天统治时期，经济得以持续发展，社会安定，人口不断增长，为后来盛唐局面的出现奠定了基础（P11划线） $