精品解析：2025-2026学年四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度上期五年级语文随堂练习 基础知识 1. 【读准字音】下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（jiá） 垂蔓（màn） 人影绰绰（chuō） 铿锵（jiāng） B. 强逼（qiáng） 怔住（zhèng） 玲珑剔透（ti） 灰烬（jìng） C. 鹰隼（sǔn） 抖擞（sǒu） 拗不过（niù） 依偎（wēi） D. 禽兽（qíng） 咧开嘴（liè） 任丘（rèn） 上卿（qīng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．镜匣（jiá）——xiá，人影绰绰（chuō）——chuò，铿锵（jiāng）——qiāng； B．强逼（qiáng）——qiǎng，玲珑剔透（ti）——tī，灰烬（jìng）——jìn； D．禽兽（qíng）——qín，咧开嘴（liè）——liě，任丘（rèn）——rén； 故选C。 2. 【认准字形】下列词语中书写有错的一项是（ ） A. 暴发 完好无缺 金碧辉煌 难以置信 B. 懒惰 理所当然 诗情画意 众星拱月 C. 酬谢 负荆请罪 狂风怒吼 无拘无束 D. 承诺 不记其数 鬼计多端 呕心沥血 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形辨析。 D．不记其数——不计其数，鬼计多端——诡计多端。 故选D。 3. 【准确运用】下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 桂林的奇山胜景真是巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。 B. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 C. 看到多年未见的老友突然出现在门口，她激动得不能自已，眼眶瞬间湿润了。 D. 小侄子头戴大毡帽，腰别玩具枪，一本正经地在房间里巡视那模样让人忍俊不禁地笑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺非常高超，只适用于人为制造的事物（如工艺品、建筑）。但句子描述的是桂林的“奇山胜景”，属于自然景观，并非人工创造，因此使用错误。 B．“天伦之乐”指家庭亲人（如父母、子女、兄弟姐妹）团聚时的欢乐。句子中描述的是同学毕业聚会，同学关系不属于“家庭亲人”范畴，因此使用错误。 D．“忍俊不禁”指忍不住发笑，本身已包含“笑”的意思。但句子中写“忍俊不禁地笑”，语义重复（“忍俊不禁”后直接加“笑”是多余的）。正确用法应为“那模样让人忍俊不禁”，因此使用错误。 故选C。 4. 【准确表达】下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 山东的花生是全国产量最高的省份 C. 互联网的快速发展，满足了广大群众的文化生活需求。 D. 我们要及时改正，尽快发现作业中的错误。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．两面对一面，前半句“会不会”“能不能”是双向选择（两面），后半句“提高写作水平的基础”是单向结果（一面），逻辑不匹配。 应改为：用心观察，重视积累，是提高写作水平的基础。 B．搭配不当，主语“山东的花生”（指作物）与宾语“省份”（指地区）不匹配，花生不能是省份。 应改为：“山东是全国花生产量最高的省份。”或“山东的花生产量是全国最高的。” D．语序不当，应先“发现”错误，再“改正”。原句语序颠倒，易造成误解。 应改为：我们要尽快发现作业中的错误，及时改正。 故选C。 5. 根据文段内容，选择短语填空正确的是（ ）。 有人说，宽容是一种润滑剂， （ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 句子部分 A. ①④②③ B. ④②③① C. ③②①④ D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】略 6. 下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D. 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。 7. 古诗默写 （1）居高声自远，________。 （2）________，岁月不待人。 （3）________，牵牛织女渡河桥。 （4）王师北定中原日，________。 （5）山外青山楼外楼，________？ （6）我劝天公重抖擞，________。 （7）乡书何处达？________。 （8）正是江南好风景，________。 （9）________，应傍战场开。 （10）夕阳西下，________， 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 及时当勉励 ③. 七夕今宵看碧霄 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 西湖歌舞几时休 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 归雁洛阳边 ⑧. 落花时节又逢君 ⑨. 遥怜故园菊 ⑩. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“是、藉、秋”的正确写法。 （2）书写时注意“勉、励”的正确写法。 （3）书写时注意“宵、碧、霄”的正确写法。 （4）书写时注意“家、祭、翁”的正确写法。 （5）书写时注意“湖、歌、舞”的正确写法。 （6）书写时注意“拘、降”的正确写法。 （7）书写时注意“雁、洛”的正确写法。 （8）书写时注意“逢、君”的正确写法。 （9）书写时注意“遥、怜、菊”的正确写法。 （10）书写时注意“断、涯”的正确写法。 文言文阅读 买肉啖子 孟子少时，东家杀①豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖②汝③。”既而④悔曰：“子初有知而欺之，是教之不信也。”乃⑤买东家豚肉以食之，明⑥不欺也。 注释：①豚：猪。②啖：吃或喂。③汝：你。④既而：一会儿，指上件事情发生后不久。⑤乃：于是。⑥明：证明。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）孟子少时 少：________ （2）东家杀豚何为？ 何为：________ （3）子初有知而欺之 欺：________ （4）是教之不信也 信： 9. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） ①“子初有知而欺之”与“乃买东家豚肉以食之”中的“之”指代的都是孟子。 ②“既而悔曰”前面没有省略人称孟母。 ③孟母买东家豚肉，是想满足孩子想吃肉的愿望。 10. 用现代汉语写出下列句子的意思。 子初有知而欺之，是教之不信也。 ________________________________________________________________________ 11. 《买肉啖子》这个故事想告诉我们什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 年纪小 ②. 为什么 ③. 欺骗 ④. 诚信 9. ① 10. 现在他刚刚懂事而我却欺骗他，这是在教他不讲信用啊。 11. 这个故事告诉我们，父母对孩子要说话算话，要以身作则讲诚信。 【解析】 【导语】这篇文言短文《买肉啖子》通过孟母教子的生活片段，生动展现了古代家庭教育中“言传身教”的智慧。文章以“杀豚—问答—悔悟—买肉”为叙事链条，通过动作描写（“杀”“问”“悔”“买”）和语言描写（“欲啖汝”“明不欺”）的层层推进，凸显了孟母“不欺子”的教育理念。在语言运用上，采用短句结构和“之”字复指（出现4次），既符合先秦汉语特点，又强化了说理逻辑。故事核心“信”字贯穿始终，通过生活化场景传递了“诚信教育需以身作则”的深刻主题，对现代教育仍具启示意义。 【8题详解】 本题考查字词解释。 （1）“孟子少时”意思是：孟子少年时。少：年少。 （2）“东家杀豚何为？”意思是：邻居为什么杀猪？何为：为什么。 （3）“子初有知而欺之”意思是：现在他刚刚懂事而我却欺骗他。欺：欺骗。 （4）“是教之不信也”意思是：这是在教他不讲信用啊。信：信用。 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 ②“既而悔曰”前省略了主语“孟母”，文言文常省略人称。本题叙述错误。 ③阅读文言文内容可知，孟母买肉是为兑现承诺（“明不欺也”），而非满足孩子愿望。本题叙述错误。 故选①。 【10题详解】 本题考查翻译句子。 子：指孟子。初有知：即刚懂事。欺之：是欺骗他。是：指代前文行为。不信：即不诚实。 所以整句话的意思是：孩子刚懂事就欺骗他，这是教他不诚实啊。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 阅读文言文内容可知，故事的核心是孟母发现自己随口欺骗了孩子后，立刻用实际行动（买肉给孩子吃）来弥补和证明自己讲信用，强调了言传身教和诚信教育的重要性。解答时需紧扣“诚信教育”和“言传身教”两点说明即可。 示例：父母要以身作则，用行动教育孩子诚实守信。 【点睛】参考译文： 孟子少年时，有一次邻居杀猪，孟子问他的母亲说：“邻居为什么杀猪？”孟母说：“要给你吃肉。”孟母后来后悔了，说：现在他刚刚懂事而我却欺骗他，这是在教他不讲信用啊。”于是买了邻居的猪肉给孟子吃，以证明她没有欺骗他。 现代文阅读 大年初一没下雪 ①去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。 ②不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。一看就知，他们是不常坐车的。 ③男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：打搅了！ ④这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚上，我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。 ⑤我请对面的一起吃。男人连摆着手，说不吃，不吃。小女孩看着面包，咽了一下口水。我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。 ⑥我边吃边问：“你们回家过年？”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。” ⑦“喂。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。 ⑧没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗？”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……” ⑨“你给我说说吧，说说吧。”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。 ⑩在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。 ⑪我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。 ⑫我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。 ⑬在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。 ⑭一天无雪，一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在桌旁吃火锅，窗玻璃上响起了渐渐的声音。我突然说了声：“下雪了！” 12. 文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？ __________________________________________________________________________ 13. 文章第10自然段使用了什么叙述顺序，有什么作用？ __________________________________________________________________________ 14. “我”对父女俩的情感有什么变化？ 漠视→（ ）→（ ）→（ ） 15. 请从修辞角度，赏析文章第12段划线句。 __________________________________________________________________________ 16. 文中两次写“我”为小女孩讲雪，但“我”的情感有很大不同，试着比较分析。 ①我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……” ②我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。 __________________________________________________________________________ 17. 如果将结尾改为：“两天没有下雪，第三天下起了纷纷扬扬的大雪……”和本文的结尾比较，哪一个好些？为什么） __________________________________________________________________________ 【答案】12. 表面指大年初一那天杭州没有下雪。深层含义指小女孩最后的心愿（看一场雪），在过年时没能实现，表达了“我”和读者对此的深深遗憾。 13. 运用了插叙的写作顺序，解释了父亲为什么带小女孩去看雪，以及他们为什么那么贫穷和悲伤。让读者明白了事情的真相，更能理解父女俩的行为和情感。 14. ①. 同情 ②. 怜悯 ③. 期盼 15. 运用比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“火星”，形象地表现了小女孩病弱外表下对雪的强烈向往。 16. ①“舒适”、“斜倚”、“笑着说”以及简单的回答，表明“我”的态度是随意、轻松甚至有些漫不经心的，只是礼貌性地回应小女孩的好奇。 ②“走到座位旁”、“耐心地讲起”、“种种趣事”，表明“我”在了解了小女孩的遭遇后，态度变得主动、认真、郑重其事且充满关爱。这一次讲述是带着同情和希望满足她心愿的深刻情感进行的。 17. 本文的结尾比较好。原文结尾在时间上延迟了下雪（增加了遗憾感），在写法上含蓄（未明说小女孩是否看到），在情感上延续了“我”的牵挂，这些都让结尾更有力量和余味。改后的结尾显得仓促、直白，削弱了文章的情感深度。 【解析】 【导语】这篇《大年初一没下雪》以春运列车为叙事空间，通过“我”与父女偶遇的片段，展现底层人物的生存困境与人性光辉。标题的“没下雪”构成双重隐喻：既指自然气候的缺失，更暗喻小女孩生命缺憾与父亲无力兑现承诺的悲凉。作者采用欲扬先抑手法，从“灰黄的脸”“土头土脸”的粗粝描写，到发现父亲“细腻的心”的转折，在平淡叙述中完成情感升华。结尾“窗玻璃响起渐渐的声音”的留白，比直白写雪更具艺术张力，暗示希望与遗憾的交织。 【12题详解】 本题考查分析标题含义。 “大年初一没下雪”标题直接点明了故事发生的时间（大年初一）和关键事件（没下雪）。结合文章内容，没下雪导致小女孩最大的愿望落空，因此标题蕴含着对她命运的同情和惋惜。 【13题详解】 本题考查写作顺序与作用。 阅读第10自然段可知，这段文字不是在讲火车上正在发生的事情，而是倒回去讲小女孩生病、家庭变故等过去的事情。这种插入讲述过去事情的写法叫“插叙”，它补充了重要背景信息，让故事更完整，情感更感人。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第④自然段“这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书”可知，“我”最初觉得无聊，继续看书，不太关注他们； 由短文第⑤自然段“我请对面的一起吃”；第⑥自然段“我边吃边问：‘你们回家过年？’‘嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。’”与第⑦自然段“‘喂。’我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民”可知，“我”主动邀请他们一起吃年夜饭，递面包和鸭翅，觉得农民浪漫。 由短文第⑪自然段“我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心”与第⑫自然段“我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”“我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手”可知，“我”得知小女孩悲惨身世和重病后，内心被触动，主动耐心给她讲雪，并想帮助他们。 由短文第⑬自然段“在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好”可知，分别后，“我”非常希望杭州赶快下大雪，好让小女孩能实现心愿。 综上所述，“我”对父女俩的情感由：漠视——同情——怜悯——期盼。 【15题详解】 本题考查分析句子含义与修辞手法。 由短文第⑫自然段划线句子“她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……”可知，把小女孩的黑眼睛比作灰烬里的火星。灰烬是暗淡的、没有生气的，但火星是微弱的亮光和希望。这个比喻生动地写出了小女孩虽然脸色灰黄（像灰烬），但当她听到关于雪的趣事时，眼中闪现出对雪的无限渴望和希望之光。 【16题详解】 本题考查分析句子含义。 ①由短文第⑧自然段“我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：‘见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……’”可知，“我”是随意、轻松、漫不经心地回答。因为当时“我”还不知道小女孩的故事，觉得问题很简单，回答时带着点闲聊的意味。 ②由短文第⑫自然段“我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”可知，“我”是主动、认真、充满关切地讲述。因为“我”知道了小女孩的悲惨遭遇和心愿，“耐心地”给她讲雪的“种种趣事”，是想尽量满足她，给她带去一些快乐和希望，情感是郑重、同情和关爱的。 通过对比描写“我”动作、神态、语言的词语，可以清晰地看出两次讲述时“我”心情和态度的巨大转变。第一次是未了解情况前的普通互动；第二次是深受触动后的主动关怀。 【17题详解】 本题考查短文内容理解。 原文结尾（窗玻璃上响起了渐渐的声音。“下雪了！”）没有直接描写大雪纷飞的场景，而是通过声音暗示雪来了，给读者留下想象空间，更符合文章整体含蓄深沉的风格。以及通过“我突然说了声：‘下雪了！’”突出“我”的惊喜和释然，强调这个好消息对“我”这个知情者的意义（心愿终于达成）；而改写的结尾（直接写大雪纷扬）虽然满足愿望，但显得过于直白和圆满。所以本文的结尾比较好。 语言运用 我们的“互联网” 材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。 材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。 材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46．6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”：57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”：41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。 材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下： “互联网使人们习惯被弱化成渐渐丧失”调查表 项目 面对面沟通 看纸质书 写信 外出参加聚会 做运动 打电话 比例 37.7% 56.5% 69.1% 30.0% 46.8% 36.9% 18. 用一句话概括以上材料的主要信息。 ______________________________________________________________________ 19. 根据材料四的表格，写出调查结论。 ______________________________________________________________________ 20. 下列选项符合文意的一项是（ ） A. 截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。 B. 许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。 C. 互联网使人们不能面对面沟通。 D. 互联网方便了人们的学习、工作等。 21. 如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。 ______________________________________________________________________ 【答案】18. 互联网迅速普及并深刻影响人们生活，既带来便利也引发了一些问题。 19. 互联网导致人们某些传统习惯明显减弱，尤其是写信、看纸质书和做运动。 20. D 21. ①应自觉提醒自己在网上该干什么，不该干什么。②应自觉管理每天的上网时间。③应把注意力放在真实生活中，培养更多的线下兴趣爱好。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过四组数据，全面展现了互联网对中国社会的深刻影响。材料一、二呈现网民规模激增和互联网的高普及率；材料三、四则揭示了过度使用网络带来的负面效应，如社交能力退化、传统生活习惯弱化等。文章结构清晰，数据详实，既有宏观趋势描述，又有微观行为分析，形成鲜明对比。通过客观数据呈现，引发读者对网络依赖问题的思考，具有现实警示意义。建议可补充具体案例，增强论述生动性。 【18题详解】 本题考查材料内容的理解。 阅读材料一“数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%”与材料二“调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐”可知，互联网普及快、使用广泛（网民激增，92%的人每天上网，方便生活）；材料三“互联网已经深刻影响着人们的生活”“许多人认为，过度上网存在许多弊端”与材料四“‘互联网使人们习惯披弱化成渐渐丧失’调查表指出过度上网的弊端（影响心理、弱化传统习惯）可知，材料三、四指出过度上网的弊端（影响心理、弱化传统习惯）。 综上所述，用一句话可以概况为：互联网迅速普及，既极大方便了生活，也带来过度使用的问题。 【19题详解】 本题考查材料内容的理解。 由材料四“互联网使人们习惯披弱化成渐渐丧失”调查表可知，写信（69.1%）受影响最大；看纸质书（56.5%）、做运动（46.8%）次之；面对面沟通（37.7%）、打电话（36.9%）受影响相对较小、外出参加聚会受影响最小。 综上所述，材料四的调查结论：互联网使人们逐渐减少传统活动，写信习惯弱化最严重（69.1%）。 【20题详解】 本题考查材料内容的理解。 A．由材料一“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%”可知，互联网普及率近60%”，非“超过60%。此项叙述错误。 B．由材料三“互联网已经深刻影响着人们的生活”“许多人认为，过度上网存在许多弊端”可知，材料三强调过度上网的“弊端”，未提“健康生活”，偷换概念。此项叙述错误。 C．由材料四显示37.7%的人减少面对面沟通，并非“不能沟通”，表述绝对化。此项叙述错误。 D．由材料二“调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐”可知此项叙述正确。 故选D。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 需结合材料中的弊端（如内向、孤独、习惯弱化）提出解决方向即可。答案不唯一 示例：控制上网时间，避免沉迷；多参与线下活动（如运动、聚会）；优先面对面沟通，减少虚拟交流依赖。 22. 习作表达 题目：我最欣赏的________ 提示：描写对象可以是人是物，也可以是一句格言、一部电影。请通过一两个事例写出你欣赏的理由，做到有条理地写，重点部分写具体。 要求：①把题目补充完整：②作文中不要出现所在学校、教师和同学的名字，如需出现，请用虚构的名字；③500字以上。 【答案】例文： 我最欣赏的人 有人说，他最欣赏的人是出口成章的演说家；有人说，他最欣赏的人是舞台上光彩照人的明星；有人说，他最欣赏的人是战场上冲锋陷阵的大英雄……而我说，我最欣赏的人是每天照顾我的妈妈。 我的妈妈个子不高，有一头乌黑油亮的短发，她的眉毛又细又长，眉毛下有一双慈祥的眼睛，小小的鼻子下有一个像两片花瓣的红嘴唇，一笑起来露出像刚剥了皮的杏仁似的牙齿，非常美丽。 我的妈妈非常漂亮，她那耿直的性格也让我很欣赏。 有一次，妈妈在自己的理发店里坐着，一位老奶奶要理发，妈妈帮她理完发后，和老奶奶聊起了家常。不知不觉天就黑了，老奶奶看了一眼表，惊呼道：“呀，都六点半了！我要赶紧回家去做饭了。”说着从口袋里摸索出一张皱巴巴的五十元纸币，妈妈双手接过钱，正想着要给老奶奶找钱，可老奶奶一转眼就走出了大门。妈妈手里拿着该找的钱。走出店门，朝老奶奶离开的方向大喊：“大娘，找您的钱。”可能是因为年纪大了，老奶奶没有听到妈妈的喊声，继续往前走。妈妈小跑着追了上去，对老奶奶说：“这是找您的钱，您拿好。“老奶奶接过钱，对妈妈说：”谢谢！“妈妈回来后，我问妈妈：”妈妈，你为什么要把钱还回去呢？难道就为了一句谢谢吗？“妈妈对我说：“每个人的钱都不是大风刮来的，都是自己辛苦赚来的，我们不可以占别人的小便宜。”听了妈妈的话，我禁不住点了点头。 这就是让我欣赏的妈妈，妈妈耿直的性格值得我学习，我一定要做一个像妈妈一样的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文。以“我最欣赏的________”为题写一篇习作。结合自己的生活实际，想想你最欣赏什么？选择自己最想表达的去写。把题目补充完整，习作时注意语句通顺，通过神态、语言、动作等方式描写人物。可以通过叙事的方式讲述你和你最欣赏的人或物之间发生的事情，什么原因导致你的欣赏，你又学会了什么。 开头：开门见山点出我最欣赏的是什么，引出下文内容。 中间：按照一定的顺序具体描写你最欣赏的人或事物，采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：结尾部分可再次点题，表达对这个人或事物的欣赏与赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期五年级语文随堂练习 基础知识 1. 【读准字音】下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（jiá） 垂蔓（màn） 人影绰绰（chuō） 铿锵（jiāng） B. 强逼（qiáng） 怔住（zhèng） 玲珑剔透（ti） 灰烬（jìng） C. 鹰隼（sǔn） 抖擞（sǒu） 拗不过（niù） 依偎（wēi） D. 禽兽（qíng） 咧开嘴（liè） 任丘（rèn） 上卿（qīng） 2. 【认准字形】下列词语中书写有错的一项是（ ） A. 暴发 完好无缺 金碧辉煌 难以置信 B. 懒惰 理所当然 诗情画意 众星拱月 C. 酬谢 负荆请罪 狂风怒吼 无拘无束 D. 承诺 不记其数 鬼计多端 呕心沥血 3. 【准确运用】下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 桂林的奇山胜景真是巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。 B. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 C. 看到多年未见的老友突然出现在门口，她激动得不能自已，眼眶瞬间湿润了。 D. 小侄子头戴大毡帽，腰别玩具枪，一本正经地在房间里巡视那模样让人忍俊不禁地笑。 4. 【准确表达】下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 山东的花生是全国产量最高的省份 C. 互联网的快速发展，满足了广大群众的文化生活需求。 D. 我们要及时改正，尽快发现作业中的错误。 5. 根据文段内容，选择短语填空正确的是（ ）。 有人说，宽容是一种润滑剂， （ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 句子部分 A. ①④②③ B. ④②③① C. ③②①④ D. ②④①③ 6. 下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D. 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 7. 古诗默写 （1）居高声自远，________。 （2）________，岁月不待人。 （3）________，牵牛织女渡河桥。 （4）王师北定中原日，________。 （5）山外青山楼外楼，________？ （6）我劝天公重抖擞，________。 （7）乡书何处达？________。 （8）正是江南好风景，________。 （9）________，应傍战场开。 （10）夕阳西下，________， 文言文阅读 买肉啖子 孟子少时，东家杀①豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖②汝③。”既而④悔曰：“子初有知而欺之，是教之不信也。”乃⑤买东家豚肉以食之，明⑥不欺也。 注释：①豚：猪。②啖：吃或喂。③汝：你。④既而：一会儿，指上件事情发生后不久。⑤乃：于是。⑥明：证明。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）孟子少时 少：________ （2）东家杀豚何为？ 何为：________ （3）子初有知而欺之 欺：________ （4）是教之不信也 信： 9. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） ①“子初有知而欺之”与“乃买东家豚肉以食之”中的“之”指代的都是孟子。 ②“既而悔曰”前面没有省略人称孟母。 ③孟母买东家豚肉，是想满足孩子想吃肉的愿望。 10. 用现代汉语写出下列句子的意思。 子初有知而欺之，是教之不信也。 ________________________________________________________________________ 11. 《买肉啖子》这个故事想告诉我们什么？ ________________________________________________________________________ 现代文阅读 大年初一没下雪 ①去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。 ②不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。一看就知，他们是不常坐车的。 ③男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：打搅了！ ④这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚上，我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。 ⑤我请对面的一起吃。男人连摆着手，说不吃，不吃。小女孩看着面包，咽了一下口水。我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。 ⑥我边吃边问：“你们回家过年？”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。” ⑦“喂。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。 ⑧没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗？”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……” ⑨“你给我说说吧，说说吧。”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。 ⑩在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。 ⑪我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。 ⑫我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。 ⑬在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。 ⑭一天无雪，一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在桌旁吃火锅，窗玻璃上响起了渐渐的声音。我突然说了声：“下雪了！” 12. 文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？ __________________________________________________________________________ 13. 文章第10自然段使用了什么叙述顺序，有什么作用？ __________________________________________________________________________ 14. “我”对父女俩的情感有什么变化？ 漠视→（ ）→（ ）→（ ） 15. 请从修辞角度，赏析文章第12段划线句。 __________________________________________________________________________ 16. 文中两次写“我”为小女孩讲雪，但“我”的情感有很大不同，试着比较分析。 ①我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……” ②我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。 __________________________________________________________________________ 17. 如果将结尾改为：“两天没有下雪，第三天下起了纷纷扬扬的大雪……”和本文的结尾比较，哪一个好些？为什么） __________________________________________________________________________ 语言运用 我们的“互联网” 材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。 材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。 材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46．6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”：57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”：41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。 材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下： “互联网使人们习惯被弱化成渐渐丧失”调查表 项目 面对面沟通 看纸质书 写信 外出参加聚会 做运动 打电话 比例 37.7% 56.5% 69.1% 30.0% 46.8% 36.9% 18. 用一句话概括以上材料的主要信息。 ______________________________________________________________________ 19. 根据材料四的表格，写出调查结论。 ______________________________________________________________________ 20. 下列选项符合文意的一项是（ ） A. 截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。 B. 许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。 C. 互联网使人们不能面对面沟通。 D. 互联网方便了人们的学习、工作等。 21. 如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。 ______________________________________________________________________ 22. 习作表达 题目：我最欣赏的________ 提示：描写对象可以是人是物，也可以是一句格言、一部电影。请通过一两个事例写出你欣赏的理由，做到有条理地写，重点部分写具体。 要求：①把题目补充完整：②作文中不要出现所在学校、教师和同学的名字，如需出现，请用虚构的名字；③500字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $