捏塑大熊猫（教学设计）-2025-2026学年岭美版美术三年级上册

本教学设计围绕“捏塑大熊猫”核心，通过吉祥物导入激发兴趣，结合科普视频与思维导图梳理熊猫知识，搭建“观察形体-绘画表现-泥塑创作”的学习支架，衔接平面与立体造型学习。 特色在于进阶式实践活动，引导学生从多角度观察绘画熊猫，运用几何概括与微课示范突破泥塑难点，合作制作培养创意实践能力，渗透保护动物理念，资料结构清晰，活动可操作性强，助力教师高效教学，提升学生艺术表现与文化理解素养。

美术 科教案 课题 捏塑大熊猫 班级 三年级 课时 1 教材 岭美版2025 核心素养 1. 通过搜集整理大熊猫的相关知识，感受其珍贵价值。 2. 了解熊猫的形体特征，能用绘画形式表现出来。 3. 能通过泥塑技法捏塑立体大熊猫。 4. 了解保护珍惜动物的重要意义，培养“人与自然和谐共生”的理念。 重点难点 教学重点：学习国宝熊猫的知识；了解熊猫不同角度的形体变化，并绘画表现。 教学难点：把握大熊猫的形体特征，运用泥塑技法表现立体造型。 教学准备 教师准备：多媒体课件、示范画、超轻粘土 学生准备：马克笔、图画本、超轻粘土 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 欣赏导入 1，出示以熊猫为原型的吉祥物。 提问：这些吉祥物都是以什么动物为原型设计而来的？你喜欢它吗？你对它了解多少？ 学生举手分享自己知道的熊猫知识。 深入了解 2，播放大熊猫科普视频 要求学生认真观看，从地位、习性、形态三个方面补充信息。 3.教师在黑板绘制思维导图，请学生共同补充，丰富信息。 学生观看视频，小组交流自己的发现。 举手补充大熊猫的信息，师生共同丰富思维导图。 绘画表现 1.出示图片，引导学生观看各个角度的熊猫形体，发现熊猫色彩分布特点。 2.教师示范绘画熊猫。 3.展评学生绘画作品。 1，学生观察，尝试绘画。 2.分享展示画作。 立体造型 1.观看熊猫图片，提问：你能用什么几何形状来概括熊猫的各个身体部位？ 头部： 躯干： 四肢： 1. 教师根据学生的回答，在黑板上画熊猫拆分体块，并引导学生思考制作的顺序，给体块标上序号。 2. 教师简单示范粘土制作技能：揉、搓、捏、压。引导学生按量分配各部位材料。 3. 播放微课制作视频。 4. 学习活动：两人合作制作粘土大熊猫，适当添加背景。 1， 学生思考并回答。 2， 尝试粘土简单技法。 3， 观看制作视频。 4， 与伙伴两人共同制作立体大熊猫。 评价交流 展示熊猫粘土作品。 组织自评、互评。 分享自己的制作心得，谈谈自己的感受。 总结延伸 总结课堂。 延伸：我们能做些什么来保护大熊猫？ 说一说，自己本节课收获了哪些知识。 板书设计 捏塑大熊猫 知识梳理（思维导图） 不同角度熊猫（绘画） 泥塑技法 正面 侧面 背面 揉 搓 捏 压 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $