5.17.2 传染病的传播和控制（提升讲义）生物新教材苏教版八年级下册

第17章 传染病和免疫 第2节 传染病的传播和控制 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识一 传染病的类型 1.疾病按是否具有______分类 疾病 分类 举例 非传染病 高血压、糖尿病等 ______ 流行性感冒、甲型肝炎等 2.______是指能引起人或动物感染疾病的寄生虫（如蠕虫）或微生物（如病毒、细菌、真菌）。 3.传染病是指由______感染人体后产生的有______、在一定条件下可造成______的疾病。传染病可能在______之间、______之间，以及人与动物之间相互传播。 4.按照病原体所属的类型 类型 举例（病原体） ______ 蛔虫病（______）、血吸虫病（______）、疟疾（疟原虫） ______ 结核病（______）、淋病（______）、痢疾 ______ 艾滋病、新型冠状病毒感染、乙型肝炎（______）、丙型肝炎 新教材传染病分类按“病原体所属类型”划分，替换旧教材按“传播途径”分类。 【例1】下列疾病都是传染病的一组是（    ） A．乙肝、肺结核、糖尿病 B．甲型流感、甲肝、水痘 C．艾滋病、高血压、贫血 D．血吸虫病、狂犬病、心脏病 【例2】下列疾病中，属于病毒性传染病的是（    ） A．流感 B．蛔虫病 C．肺结核 D．糖尿病 【例3】4月26日是“全国疟疾日”。疟疾多由携带疟原虫的按蚊叮咬而感染。下列说法错误的是（    ） A．疟疾是由病原体引起的，具有传染性 B．疟疾是一种传染病 C．疟原虫是一种寄生虫 D．按蚊是引起疟疾的病原体 必会知识二 传染病传播的基本环节 1.传染病的传播必须具备三个基本环节：______、______和______。 2.______：是指体内有病原体生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 传染源不一定都是传染病患者，一些病原体携带者也是传染源，他们没有相关症状，会因未被发现而更容易传播传染病。 3.______是指病原体从传染源排出后，进入健康人体所经过的途径，如空气、食物、血液等。 4.______是指对某些传染病免疫力低下而容易患病的自然人群。 传染源______都是传染病患者，一些病原体______也是传染源，他们没有相关症状，会因未被发现而更容易传播传染病。 【例1】小甜食用蛔虫虫卵污染的蔬菜而患上蛔虫病。从传染病的角度，蔬菜属于（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 【例2】小明在哥哥患上红眼病后不久，因为和哥哥合用一条毛巾擦脸，也患上了“红眼病”，则小明在患病前后分别属于（    ） A．传染源、传播途径 B．易感人群、病原体 C．易感人群、传染源 D．病原体、传染源 必会知识三 控制传染病流行的措施 1.控制传染病流行的措施：______、______和______。 预防传染病措施 举例 控制传染源 人：早发现、早报告、早隔离、早治疗等 物：焚烧、填埋等 切断传播途径 加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具、注意个人卫生、开窗通风、不随地吐痰等 保护易感人群 注射疫苗、加强体育锻炼、避免接触传染源等 2.传染病患者在发病______时的传染性最强。 3.艾滋病的病原体是艾滋病病毒，主要通过______、______和______等途径传播。 握手、拥抱、共用电话等，都不会感染艾滋病，对于人类免疫缺陷病毒携带者和艾滋病患者，我们不应该歧视，而应该给予他们温暖和关爱，鼓励他们勇敢面对生活。 【例1】新冠肺炎预防措施中，同学们每天进行体温测量属于（    ） A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 【例2】国家鼓励中学生坚持体育锻炼，这不仅强化身心且提高了抵抗力。这种预防传染病的措施属于（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．锻炼个人健康 【例3】预防蛔虫病最主要是要养成良好卫生习惯，如饭前便后要洗手，不吃未洗净未煮熟的蔬菜等，这些措施属于传染病预防措施中的（    ） A．切断传播途径 B．控制传染源 C．免疫规划 D．保护易感人群 难点知识 1.病原体和传染源 维度 病原体 传染源 本质 致病生物（微生物、寄生虫） 携带病原体的人或动物 例子 流感病毒、结核杆菌、蛔虫卵 流感患者、患病的家禽、无症状感染者 关系 传染源一定携带病原体，但病原体不能单独作为传染源。 是病原体传播的“媒介”，需通过一定途径（飞沫、接触）传播 【易混易错】混淆“病原体”与“传染源” 病原体：导致疾病“元凶”（生物本身），如细菌、病毒、寄生虫。 传染源：携带病原体并能传播的“载体”（人或动物），如新冠患者、带病毒的蝙蝠。 命题角度1 病原体和传染源理解 小李同学不慎感染水痘，从传染病角度分析，他属于（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 命题角度2 病原体和传染源区别 从传染病学角度看，流感病毒和流感患者分别属于（　　） A．传染源和病原体 B．病原体和传染源 C．传播途径和传染源 D．病原体和传播途径 2.传染病预防措施判断 凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的措施如消毒、通风可判断为切断传播途径。 【易混易错】混淆“传染病预防三个措施” 把“给教室消毒”（切断传播途径）误判为“控制传染源”，把“增强体质”（保护易感人群）误判为“切断传播途径”。 命题角度1 传染病预防三个措施判断 学校开展阳光体育活动，增强学生体质。从预防传染病的角度看，这属于（    ） A．切断传播途径 B．控制传染源 C．计划免疫 D．保护易感人群 命题角度2 综合应用 中国疾病预防控制中心2025年第5周的流感监测数据显示，南、北方省份流感病毒检测阳性率下降，流感病毒以A（H1N1）pdm09亚型为主。回答下列有关传染病及其预防的问题。 (1)从传染病预防措施的角度看，戴口罩、勤洗手属于 。 (2)使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌、病毒等污物。对于使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法 是 （填“高温蒸煮后重复使用”或“扔进专用垃圾桶”）。 (3)严重的流感患者要及时去医院治疗，这种措施属于 。预防流感最有效的手段是 ，这在传染病的预防措施中属于 。 1．一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，导致乙被蚊子叮咬后也患上了丝虫病。下列有关说法不正确的是（    ） A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群 C．微丝蚴是传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫能有效降低丝虫病的发病率 2．生物学兴趣小组为制作传染病主题海报，按照病原体的不同，对传染病进行分类。下列与血吸虫病归为一类的是（    ） A．结核病 B．艾滋病 C．蛔虫病 D．乙型肝炎 3．疾病可分为传染病和非传染病。根据传染病的特点判断，以下疾病属于传染病的是（    ） A．新型冠状病毒感染 B．高血压 C．近视 D．呆小病 4．在人类历史上，传染病从来没有停止过对人类的侵害。传染病的特点包括（    ） A．传染性和死亡性 B．传染性和流行性 C．致病性和遗传性 D．致病性和流行性 5．传染病流行需要三个基本环节。下列不属于传染病流行的基本环节的是（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 6．从传染病的角度看，流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（    ） ①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群 A．②⑤①④ B．④⑤③② C．④③①② D．④①③② 7．某地疾控中心在甲型流感流行期间，向学校发放“流感防控指南”，其中一条建议为“避免前往人群密集场所，必要时佩戴N95口罩”。该建议的主要科学依据是（    ） A．人群密集场所的病原体数量更少，佩戴口罩可减少呼吸阻力 B．人群密集场所的病原体易通过飞沫传播，口罩可阻挡飞沫进入呼吸道 C．人群密集场所的空气更清新，佩戴口罩可预防过敏反应 D．人群密集场所的温度更低，佩戴口罩可保暖以增强免疫功能 8．细菌性痢疾是一种消化道传染病，某同学因食用了被痢疾杆菌污染的西瓜而出现严重的腹痛、腹泻等症状，下列相关说法正确的是（    ） A．痢疾杆菌是传染源 B．被污染的食物是传播途径 C．健康人是传染源 D．可通过空气传播 9．艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。下列情况下会感染艾滋病的是（　　） A．与感染者同桌进餐 B．与感染者面对面交谈 C．与感染者握手 D．与感染者共用针具 10．屠呦呦团队研发的青蒿素为全球疟疾防治作出巨大贡献。已知疟疾的发生与疟原虫感染密切相关，临床治疗需根据病情与疟原虫种类制定方案。据此判断，引起疟疾的疟原虫及针对疟疾患者的治疗措施分别属于（　　） A．易感人群、切断传播途径 B．病原体、控制传染源 C．传染源、控制传染源 D．传播途径、保护易感人群 11．下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（    ） A．对流感患者进行隔离 B．佩戴口罩 C．勤洗手、勤通风 D．接种疫苗 12．如图为某传染病流行期间的三类人群，甲、乙是健康人，与甲相比，乙体内含该传染病的抗体，丙是该传染病的患者。下列叙述错误的是（    ） A．③表示患者的痊愈过程 B．甲是该传染病的易感人群 C．乙、丙是该传染病的传染源 D．①过程最有效的办法是接种疫苗 13．预防传染病的一般措施中，“隔离患者”属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都不是 14．文明餐桌，倡导公筷。使用公筷能有效预防幽门螺杆菌（一种细菌）在人与人之间传播，降低胃病感染风险。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是（　　） A．该细菌有成形的细胞核 B．使用公筷可切断其传播途径 C．该细菌主要通过呼吸道传播 D．该细菌是传染源 15．艾滋病是HIV引起的免疫缺陷病。下列有关艾滋病的叙述，错误的是（　　） A．艾滋病的病原体是HIV B．HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统 C．临床上暂无可使用的艾滋病疫苗 D．与艾滋病患者交谈、握手会感染艾滋病 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17章 传染病和免疫 第2节 传染病的传播和控制 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识一 传染病的类型 1.疾病按是否具有传染性分类 疾病 分类 举例 非传染病 高血压、糖尿病等 传染病 流行性感冒、甲型肝炎等 2.病原体是指能引起人或动物感染疾病的寄生虫（如蠕虫）或微生物（如病毒、细菌、真菌）。 3.传染病是指由病原体感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。传染病可能在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播。 4.按照病原体所属的类型 类型 举例（病原体） 寄生虫病 蛔虫病（蛔虫）、血吸虫病（血吸虫）、疟疾（疟原虫） 细菌性传染病 结核病（结核杆菌）、淋病（淋球菌）、痢疾 病毒性传染病 艾滋病、新型冠状病毒感染、乙型肝炎（乙型肝炎病毒）、丙型肝炎 新教材传染病分类按“病原体所属类型”划分，替换旧教材按“传播途径”分类。 【例1】下列疾病都是传染病的一组是（    ） A．乙肝、肺结核、糖尿病 B．甲型流感、甲肝、水痘 C．艾滋病、高血压、贫血 D．血吸虫病、狂犬病、心脏病 【答案】B 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。病原体包括细菌、病毒、寄生虫等。 （2）非传染病是指不是由病原体引起的疾病，通常是由遗传、环境、生活方式、营养等多种因素导致的，不具有传染性。 【详解】A．乙肝是由乙肝病毒引起的传染病，肺结核是由结核杆菌引起的传染病，而糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用缺陷引起的，属于非传染病，A不符合题意。 B．甲型流感是由流感病毒引起的传染病，甲肝是由甲型肝炎病毒引起的传染病，水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，这三种疾病都符合传染病的特点，B符合题意。 C．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，高血压一般是由遗传、生活方式、环境等多种因素导致的非传染病，贫血可能是由于缺乏铁、维生素B₁₂等营养物质或其他原因引起的，不属于传染病，C不符合题意。 D．血吸虫病是由血吸虫这种寄生虫引起的传染病，狂犬病是由狂犬病毒引起的传染病，心脏病通常是由遗传、生活方式、环境因素等导致的非传染病，D不符合题意。 故选B。 【例2】下列疾病中，属于病毒性传染病的是（    ） A．流感 B．蛔虫病 C．肺结核 D．糖尿病 【答案】A 【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生引起的寄生虫病；肺结核是由结核杆菌引起的细菌性传染病；糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍导致的代谢性疾病，不属于传染病；流感是由流感病毒引起的疾病。 【详解】A．流感由流感病毒引起，属于病毒性传染病，故A符合题意。 B．蛔虫病由蛔虫（寄生虫）引起，属于寄生虫病，故B不符合题意。 C．肺结核由结核杆菌（细菌）引起，属于细菌性传染病，故C不符合题意。 D．糖尿病是代谢性疾病，与病毒无关，故D不符合题意。 故选A。 【例3】4月26日是“全国疟疾日”。疟疾多由携带疟原虫的按蚊叮咬而感染。下列说法错误的是（    ） A．疟疾是由病原体引起的，具有传染性 B．疟疾是一种传染病 C．疟原虫是一种寄生虫 D．按蚊是引起疟疾的病原体 【答案】D 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性等特点。 （2）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。 （3）疟原虫是引起疟疾的病原体，按蚊是传播疟疾的生物媒介。 【详解】A．疟疾是由疟原虫这种病原体引起的，并且能够在人与人之间或人与动物之间传播，具有传染性，A正确。 B．疟疾符合传染病的定义，能在人群中传播，是一种传染病，B正确。 C．疟原虫寄生在人体内，从人体获取营养物质，是一种寄生虫，C正确。 D．引起疟疾的病原体是疟原虫，按蚊是传播疟疾的生物媒介，而不是病原体，D错误。 故选D。 必会知识二 传染病传播的基本环节 1.传染病的传播必须具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 2.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 传染源不一定都是传染病患者，一些病原体携带者也是传染源，他们没有相关症状，会因未被发现而更容易传播传染病。 3.传播途径是指病原体从传染源排出后，进入健康人体所经过的途径，如空气、食物、血液等。 4.易感人群是指对某些传染病免疫力低下而容易患病的自然人群。 传染源不一定都是传染病患者，一些病原体携带者也是传染源，他们没有相关症状，会因未被发现而更容易传播传染病。 【例1】小甜食用蛔虫虫卵污染的蔬菜而患上蛔虫病。从传染病的角度，蔬菜属于（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 【答案】C 【分析】传染病的三环节包括传染源、传播途径和易感人群。病原体是引起疾病的微生物或寄生虫。 【详解】A．病原体指直接致病的生物（如蛔虫卵），蔬菜并非病原体，故A不符合题意。 B．传染源是能散播病原体的人或动物（如蛔虫感染者），蔬菜不属于传染源，故B不符合题意。 C．传播途径是病原体从传染源到易感人群的途径，蔬菜作为被污染的食物，属于传播途径，故C符合题意。 D．易感人群是对疾病缺乏免疫力的人（如小甜），蔬菜不属于易感人群，故D不符合题意。 故选C。 【例2】小明在哥哥患上红眼病后不久，因为和哥哥合用一条毛巾擦脸，也患上了“红眼病”，则小明在患病前后分别属于（    ） A．传染源、传播途径 B．易感人群、病原体 C．易感人群、传染源 D．病原体、传染源 【答案】C 【分析】传染源指携带并传播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是对病原体缺乏免疫力的人群；病原体是引发传染病的微生物或寄生虫。 【详解】A．小明患病前未感染病原体，无法散播病原体，不属于传染源；传播途径是“合用毛巾”这一方式的接触传播，故A不符合题意。 B．小明患病前属于易感人群，但患病后是“能散播病原体的人”，属于传染源，而非病原体，故B不符合题意。 C．患病前，小明对红眼病无免疫力，属于易感人群；患病后，小明体内携带红眼病病原体，且能通过接触散播，属于传染源，故C符合题意。 D．病原体是致病生物，小明是人，无论是患病前还是患病后都不可能是病原体；患病后小明已感染病原体，属于传染源，故D不符合题意。 故选C。 必会知识三 控制传染病流行的措施 1.控制传染病流行的措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 预防传染病措施 举例 控制传染源 人：早发现、早报告、早隔离、早治疗等 物：焚烧、填埋等 切断传播途径 加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具、注意个人卫生、开窗通风、不随地吐痰等 保护易感人群 注射疫苗、加强体育锻炼、避免接触传染源等 2.传染病患者在发病初期时的传染性最强。 3.艾滋病的病原体是艾滋病病毒，主要通过性行为、血液和母婴等途径传播。 握手、拥抱、共用电话等，都不会感染艾滋病，对于人类免疫缺陷病毒携带者和艾滋病患者，我们不应该歧视，而应该给予他们温暖和关爱，鼓励他们勇敢面对生活。 【例1】新冠肺炎预防措施中，同学们每天进行体温测量属于（    ） A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 【答案】B 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。体温测量属于监测手段，用于及时发现潜在感染者，从而采取隔离措施。 【详解】A．消灭病原体通常通过消毒或药物治疗实现，而体温测量不直接消灭病原体，故A不符合题意。 B．控制传染源指隔离感染者或潜在感染者。体温测量可及时发现发热者并隔离，属于控制传染源，故B符合题意。 C．切断传播途径包括戴口罩、消毒等，体温测量不直接阻断传播，故C不符合题意。 D．保护易感人群侧重增强免疫力或避免接触病原体（如接种疫苗），而体温测量属于监测而非保护措施，故D不符合题意。 故选B。 【例2】国家鼓励中学生坚持体育锻炼，这不仅强化身心且提高了抵抗力。这种预防传染病的措施属于（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．锻炼个人健康 【答案】C 【分析】传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。体育锻炼属于增强自身免疫力的行为。 【详解】A．控制传染源指隔离患者或处理病原体携带者，与锻炼无关，选项A不符合题意。 B．切断传播途径指阻断病原体传播（如消毒、戴口罩），选项B不符合题意。 C．保护易感人群指提高群体免疫力，体育锻炼可增强抵抗力，属于保护易感人群，选项C符合题意。 D．“锻炼个人健康”非标准术语，选项D不符合题意。 故选C。 【例3】预防蛔虫病最主要是要养成良好卫生习惯，如饭前便后要洗手，不吃未洗净未煮熟的蔬菜等，这些措施属于传染病预防措施中的（    ） A．切断传播途径 B．控制传染源 C．免疫规划 D．保护易感人群 【答案】A 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。题目中“饭前便后洗手”“不吃未洗净未煮熟的蔬菜”旨在阻断蛔虫卵通过食物或手进入人体的途径。 【详解】A．切断传播途径是通过阻断病原体传播的方式预防疾病。洗手和清洁食物直接阻止蛔虫卵进入人体，属于切断传播途径，故A符合题意。 B．控制传染源指隔离或处理已感染的人或动物，而题目未涉及感染者的处理，故B不符合题意。 C．免疫规划是通过接种疫苗等方式保护易感人群，但蛔虫病无疫苗，且题目措施与此无关，故C不符合题意。 D．保护易感人群是避免接触病原体或增强免疫力，但题目措施是直接阻断传播，故D不符合题意。 故选A 难点知识 1.病原体和传染源 维度 病原体 传染源 本质 致病生物（微生物、寄生虫） 携带病原体的人或动物 例子 流感病毒、结核杆菌、蛔虫卵 流感患者、患病的家禽、无症状感染者 关系 传染源一定携带病原体，但病原体不能单独作为传染源。 是病原体传播的“媒介”，需通过一定途径（飞沫、接触）传播 【易混易错】混淆“病原体”与“传染源” 病原体：导致疾病“元凶”（生物本身），如细菌、病毒、寄生虫。 传染源：携带病原体并能传播的“载体”（人或动物），如新冠患者、带病毒的蝙蝠。 命题角度1 病原体和传染源理解 小李同学不慎感染水痘，从传染病角度分析，他属于（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 【答案】B 【分析】1、传染病传播需具备三个环节：传染源（携带病原体并传播的人或动物）、传播途径（病原体传播的途径）、易感人群（对病原体缺乏免疫力的人群）。 2、水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，患者体内存在病原体且能传播给他人。 【详解】A．病原体是引发疾病的生物（如病毒、细菌），小李感染的是病原体，而非自身成为病原体，故A错误。 B．传染源指携带病原体并能传播疾病的人或动物，小李感染水痘后携带病毒，可传染他人，属于传染源，故B正确。 C．传播途径是病原体传播的途径（如空气、接触），小李是传播的源头而非途径，故C错误。 D．易感人群是尚未感染但可能被感染的人群，小李已患病，不属于易感人群，故D错误。 故选B。 命题角度2 病原体和传染源区别 从传染病学角度看，流感病毒和流感患者分别属于（　　） A．传染源和病原体 B．病原体和传染源 C．传播途径和传染源 D．病原体和传播途径 【答案】B 【分析】传染病的三要素包括传染源、传播途径和易感人群。病原体是引发传染病的微生物或寄生虫。 【详解】A．流感病毒是病原体，而非传染源；流感患者是传染源，而非病原体，故A不符合题意。 B．流感病毒是引发流感的病原体，流感患者能够携带并传播病毒，属于传染源，故B符合题意。 C．流感病毒属于病原体，而非传播途径，故C不符合题意。 D．流感患者是传染源，而非传播途径，故D不符合题意。 故选B。 2.传染病预防措施判断 凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的措施如消毒、通风可判断为切断传播途径。 【易混易错】混淆“传染病预防三个措施” 把“给教室消毒”（切断传播途径）误判为“控制传染源”，把“增强体质”（保护易感人群）误判为“切断传播途径”。 命题角度1 传染病预防三个措施判断 学校开展阳光体育活动，增强学生体质。从预防传染病的角度看，这属于（    ） A．切断传播途径 B．控制传染源 C．计划免疫 D．保护易感人群 【答案】D 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。增强体质属于提高易感人群的免疫力，属于保护易感人群的范畴。 【详解】A．切断传播途径是通过阻断病原体传播的方式（如消毒、隔离）预防传染病，与增强体质无关，故A不符合题意。 B．控制传染源是对已感染或携带病原体的个体进行管理（如隔离治疗），与增强学生体质无关，故B不符合题意。 C．计划免疫是通过接种疫苗提高免疫力，属于保护易感人群的措施，但题干中的“体育活动”并非免疫手段，故C不符合题意。 D．保护易感人群是通过增强免疫力或避免接触病原体来保护健康人群。体育活动直接提升学生体质和免疫力，属于保护易感人群，故D符合题意。 故选D。 命题角度2 综合应用 中国疾病预防控制中心2025年第5周的流感监测数据显示，南、北方省份流感病毒检测阳性率下降，流感病毒以A（H1N1）pdm09亚型为主。回答下列有关传染病及其预防的问题。 (1)从传染病预防措施的角度看，戴口罩、勤洗手属于 。 (2)使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌、病毒等污物。对于使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是 （填“高温蒸煮后重复使用”或“扔进专用垃圾桶”）。 (3)严重的流感患者要及时去医院治疗，这种措施属于 。预防流感最有效的手段是 ，这在传染病的预防措施中属于 。 【答案】(1)切断传播途径 (2)扔进专用垃圾桶 (3) 控制传染源 接种流感疫苗 保护易感人群 【分析】传染病的预防措施。①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 【详解】（1）戴口罩、勤洗手能阻止病原体通过飞沫、接触等途径传播，属于切断传播途径。 （2）使用过的一次性医用口罩因可能携带大量细菌、病毒等污物，为避免病原体扩散，正确处理方法是扔进专用垃圾桶。 （3）严重的流感患者是传染源，及时去医院治疗，将传染源进行隔离治疗，这种措施属于控制传染源。 预防流感最有效的手段是接种流感疫苗，通过接种疫苗，可使人体产生相应抗体，增强对流感病毒的抵抗力，在传染病预防措施中属于保护易感人群。 1．一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，导致乙被蚊子叮咬后也患上了丝虫病。下列有关说法不正确的是（    ） A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群 C．微丝蚴是传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫能有效降低丝虫病的发病率 【答案】C 【分析】传染源：是指能够散播病原体的人或动物。在丝虫病的传播过程中，体内有病原体（微丝蚴）的甲能够将病原体传播给他人，所以甲是传染源。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。乙在被叮咬前，对丝虫病没有免疫力，属于易感人群。 传播途径：是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。蚊子是传播丝虫病病原体（微丝蚴）的生物媒介，属于传播途径，而微丝蚴本身是病原体，不是传播途径。 预防措施：丝虫病通过蚊子叮咬传播，消灭蚊子及其幼虫能切断传播途径，从而有效降低丝虫病的发病率。 【详解】A．甲血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴，能散播病原体，是传染源，A正确。 B．乙在被叮咬前，对丝虫病缺乏免疫力，是易感人群，B正确。 C．微丝蚴是丝虫病的病原体，蚊子才是传播途径，C错误。 D．蚊子是丝虫病的传播媒介，消灭蚊子及其幼虫能切断传播途径，降低丝虫病发病率，D正确。 故选C。 2．生物学兴趣小组为制作传染病主题海报，按照病原体的不同，对传染病进行分类。下列与血吸虫病归为一类的是（    ） A．结核病 B．艾滋病 C．蛔虫病 D．乙型肝炎 【答案】C 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 （2）根据病原体的不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。 （3）血吸虫病是由血吸虫这种寄生虫引起的，属于寄生虫性传染病。 【详解】A．结核病的病原体是结核杆菌，结核杆菌属于细菌，所以结核病是细菌性传染病，A不符合题意。 B．艾滋病的病原体是HIV，HIV属于病毒，所以艾滋病是病毒性传染病，B不符合题意。 C．蛔虫病的病原体是蛔虫，蛔虫属于寄生虫，所以蛔虫病是寄生虫性传染病，与血吸虫病同类，C符合题意。 D．乙型肝炎的病原体是乙肝病毒，乙肝病毒属于病毒，所以乙型肝炎是病毒性传染病，D不符合题意。 故选C。 3．疾病可分为传染病和非传染病。根据传染病的特点判断，以下疾病属于传染病的是（    ） A．新型冠状病毒感染 B．高血压 C．近视 D．呆小病 【答案】A 【分析】传染病是：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 【详解】A．新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒引起的，可通过呼吸道飞沫、密切接触等途径在人群中传播，具有传染性和流行性，属于传染病，A符合题意。 B．高血压是由于遗传、生活方式（如高盐饮食、缺乏运动等）等多种因素导致的心血管疾病，无病原体，不具备传染性，B不符合题意。 C．近视多由长期不良用眼习惯（如长时间近距离用眼）、遗传等因素引起，无病原体，不传染，C不符合题意。 D．呆小病是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的，无病原体，不传染，D不符合题意。 故选A。 4．在人类历史上，传染病从来没有停止过对人类的侵害。传染病的特点包括（    ） A．传染性和死亡性 B．传染性和流行性 C．致病性和遗传性 D．致病性和流行性 【答案】B 【分析】传染病的特点主要包括传染性和流行性。传染性指病原体能够通过特定途径传播给他人；流行性指传染病可在人群中广泛蔓延。 【详解】A．传染病具有传染性，这是传染病的基本特征之一，它能够从一个人或其他宿主，通过各种途径传染给另一个人或宿主。但“死亡性”并不是传染病的本质特点，不是所有传染病都会导致死亡，很多传染病在经过及时、有效的治疗后是可以痊愈的，A错误。 B．传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病，病原体可以通过多种途径从一个宿主传播到另一个宿主，这是传染病区别于其他疾病的重要特征。传染病在人群中传播时，可能会在一定时间内、一定地区范围内，出现大量患者，形成流行。根据流行的强度和范围，可分为散发、流行、大流行和暴发等不同情况。所以传染性和流行性是传染病的特点，B正确。 C．致病性是指病原体能够引起宿主疾病的能力，很多疾病都具有致病性，它不是传染病特有的特点。遗传性是指生物体的性状通过基因从亲代传递给子代的特性，传染病是由病原体引起的，并非由遗传物质改变导致，不具有遗传性，C错误。 D．致病性不是传染病特有的特点，很多非传染性疾病也具有致病性，D错误。 故选B。 5．传染病流行需要三个基本环节。下列不属于传染病流行的基本环节的是（    ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 【答案】A 【分析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。 【详解】A．病原体是引发传染病的微生物或寄生虫，属于致病的直接因素，但并非传播环节之一，故A符合题意。 B．传染源指能够散播病原体的人或动物，属于基本环节之一，故B不符合题意。 C．传播途径是病原体离开传染源到达健康人的途径，属于基本环节之一，故C不符合题意。 D．易感人群指对传染病缺乏免疫力的人群，属于基本环节之一，故D不符合题意。 故选A。 6．从传染病的角度看，流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（    ） ①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群 A．②⑤①④ B．④⑤③② C．④③①② D．④①③② 【答案】D 【分析】传染病相关概念中，流感属于传染病，流感病人是传染源，飞沫是传播途径，流感病毒是病原体。 【详解】流感是由病毒引起的传染病，故对应④； 流感病人能传播病原体，属于传染源，对应①； 飞沫是病毒传播的媒介，属于传播途径，对应③； 流感病毒是引发疾病的病原体，对应②。 故正确顺序为④①③②，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．某地疾控中心在甲型流感流行期间，向学校发放“流感防控指南”，其中一条建议为“避免前往人群密集场所，必要时佩戴N95口罩”。该建议的主要科学依据是（    ） A．人群密集场所的病原体数量更少，佩戴口罩可减少呼吸阻力 B．人群密集场所的病原体易通过飞沫传播，口罩可阻挡飞沫进入呼吸道 C．人群密集场所的空气更清新，佩戴口罩可预防过敏反应 D．人群密集场所的温度更低，佩戴口罩可保暖以增强免疫功能 【答案】B 【分析】甲型流感属于呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。避免前往人群密集场所可减少接触感染者的机会，佩戴N95口罩可阻挡含病毒的飞沫进入呼吸道，从而切断传播途径。 【详解】A．人群密集场所的病原体数量通常更多，且N95口罩呼吸阻力较大，并非为了减少呼吸阻力，故A不符合题意。 B．甲型流感通过飞沫传播，人群密集场所飞沫传播风险高，口罩可阻挡飞沫进入呼吸道，故B符合题意。 C．人群密集场所空气流通性差，病原体浓度高，佩戴口罩与预防过敏反应无关，故C不符合题意。 D．佩戴口罩的主要目的是阻断病原体传播，而非保暖或增强免疫功能，故D不符合题意。 故选B。 8．细菌性痢疾是一种消化道传染病，某同学因食用了被痢疾杆菌污染的西瓜而出现严重的腹痛、腹泻等症状，下列相关说法正确的是（    ） A．痢疾杆菌是传染源 B．被污染的食物是传播途径 C．健康人是传染源 D．可通过空气传播 【答案】B 【分析】传染病传播需具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。传染源是能散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人的途径；易感人群是对传染病缺乏免疫力的人群。 【详解】A．痢疾杆菌是病原体，而非传染源。传染源应为携带病原体的人或动物（如患病者），故A错误。 B．被污染的食物（西瓜）属于病原体传播的媒介，属于传播途径，故B正确。 C．健康人未感染病原体，不能作为传染源，故C错误。 D．细菌性痢疾是消化道传染病，主要通过饮食传播，而非空气传播，故D错误。 故选B。 9．艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。下列情况下会感染艾滋病的是（　　） A．与感染者同桌进餐 B．与感染者面对面交谈 C．与感染者握手 D．与感染者共用针具 【答案】D 【分析】传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。艾滋病病毒（HIV）主要通过血液、精液、阴道分泌物和母乳传播，不会通过日常接触（如共餐、交谈、握手）传播。 【详解】A．与感染者同桌进餐不会接触病毒传播所需的体液，故A不符合题意。 B．与感染者面对面交谈属于日常接触，无体液交换，故B不符合题意。 C．与感染者握手无体液交换，不会传播病毒，故C不符合题意。 D．与感染者共用针具可能导致血液直接接触，属于血液传播途径，故D符合题意。 故选D。 10．屠呦呦团队研发的青蒿素为全球疟疾防治作出巨大贡献。已知疟疾的发生与疟原虫感染密切相关，临床治疗需根据病情与疟原虫种类制定方案。据此判断，引起疟疾的疟原虫及针对疟疾患者的治疗措施分别属于（　　） A．易感人群、切断传播途径 B．病原体、控制传染源 C．传染源、控制传染源 D．传播途径、保护易感人群 【答案】B 【分析】传染病防治的三个环节为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。疟原虫是引发疟疾的寄生虫，属于病原体；治疗患者属于控制传染源的措施。 【详解】A．疟原虫是病原体，而非易感人群；治疗患者属于控制传染源，而非切断传播途径，故A不符合题意。 B．疟原虫是病原体，疟疾患者是能够散播疟原虫的传染源，针对疟疾患者进行治疗，是为了防止患者将疟原虫传播给其他人，属于控制传染源的措施，故B符合题意。 C．疟原虫是病原体，而非传染源（传染源是患者或携带者），故C不符合题意。 D．疟原虫是病原体，而非传播途径；治疗患者属于控制传染源，而非保护易感人群，故D不符合题意。 故选B。 11．下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（    ） A．对流感患者进行隔离 B．佩戴口罩 C．勤洗手、勤通风 D．接种疫苗 【答案】A 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源指隔离或处理已感染的人或动物；切断传播途径指阻断病原体传播方式；保护易感人群指增强健康人群的免疫力。 【详解】A．不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。隔离流感患者属于控制传染源，故A符合题意。 B．佩戴口罩是阻断飞沫传播，属于切断传播途径，故B不符合题意。 C．勤洗手、勤通风可减少环境中的病原体，属于切断传播途径，故C不符合题意。 D．接种疫苗通过提高免疫力保护健康人群，属于保护易感人群，故D不符合题意。 故选A。 12．如图为某传染病流行期间的三类人群，甲、乙是健康人，与甲相比，乙体内含该传染病的抗体，丙是该传染病的患者。下列叙述错误的是（    ） A．③表示患者的痊愈过程 B．甲是该传染病的易感人群 C．乙、丙是该传染病的传染源 D．①过程最有效的办法是接种疫苗 【答案】C 【分析】传染病流行的三个环节：传染源（指能够散播病原体的人或动物），传播途径（指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径），易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）。 【详解】A．丙是传染病患者，③过程若能使患者恢复健康，表示患者的痊愈过程，A正确。 B．甲是健康人，且体内没有该传染病的抗体，容易被感染，所以甲是该传染病的易感人群，B正确。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物。丙是传染病患者，属于传染源；而乙体内含有该传染病的抗体，是健康的，不属于传染源，C错误。 D．①过程是让甲（易感人群）获得对该传染病的免疫力，接种疫苗是使人体产生抗体、获得免疫力最有效的办法，D正确。 故选C。 13．预防传染病的一般措施中，“隔离患者”属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都不是 【答案】A 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。隔离患者的作用是限制传染源的活动范围，防止病原体扩散。 【详解】A．控制传染源指隔离或处理已感染或携带病原体的个体。隔离患者直接针对传染源，故A符合题意。 B．切断传播途径是阻断病原体传播的媒介（如消毒、戴口罩），与隔离患者无关，故B不符合题意。 CD．保护易感人群是增强健康人群的免疫力或避免接触病原体（如接种疫苗），与隔离患者无关，故CD不符合题意。 故选A。 14．文明餐桌，倡导公筷。使用公筷能有效预防幽门螺杆菌（一种细菌）在人与人之间传播，降低胃病感染风险。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是（　　） A．该细菌有成形的细胞核 B．使用公筷可切断其传播途径 C．该细菌主要通过呼吸道传播 D．该细菌是传染源 【答案】B 【分析】幽门螺杆菌属于细菌，无成形的细胞核。传染病的传播需控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．细菌无成形的细胞核，仅有拟核区，故A错误。 B．公筷避免唾液接触公共食物，属于切断传播途径，故B正确。 C．幽门螺杆菌通过消化道传播，而非呼吸道，故C错误。 D．该细菌是病原体，传染源是携带该菌的人或动物，故D错误。 故选B 15．艾滋病是HIV引起的免疫缺陷病。下列有关艾滋病的叙述，错误的是（　　） A．艾滋病的病原体是HIV B．HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统 C．临床上暂无可使用的艾滋病疫苗 D．与艾滋病患者交谈、握手会感染艾滋病 【答案】D 【分析】艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病。因为HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，所以目前还没有可供临床使用的艾滋病疫苗来预防艾滋病。 【详解】A．艾滋病的病原体是HIV，故A不符合题意。 B．HIV攻击免疫系统中的T淋巴细胞，导致免疫缺陷，故B不符合题意。 C．目前尚未研发出有效的艾滋病疫苗，故C不符合题意。 D．艾滋病通过血液、性接触和母婴传播，日常接触如交谈、握手不会感染，故D符合题意。 故选D。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $