习作 猜猜他是谁 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

猜猜他是谁 猜猜他是谁 部编版三年级语文上册第一单元习作 小游戏：猜猜他是谁 通过描述，猜猜这个人物是谁。 并说出来你的判断依据是什么。 2 他长得实在很奇特：一对蒲扇似的招风耳，一张长长的猪嘴巴，那沉甸甸的大肚子好像是一个巨大的锅盖倒扣在肚皮上，走路时总是不忘扛着钉耙。贪吃好睡，力气很大。 猪八戒 3 红绫经常披身上， 脚下呼呼冒火光， 三头六臂两条腿， 手中拿着火尖枪。 猜一《西游记》人物 哪吒 4 腰围虎皮裙， 手握金箍棒， 火眼金睛辨善恶， 妖魔鬼怪消灭光。 猜一《西游记》人物 孙悟空 5 活泼又可爱， 聪明又淘气， 心地善良， 脑袋很大， 手儿很小。 猜一卡通人物 大头儿子 6 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。 写的时候，注意一段话的开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。 审清题意 猜猜他是谁 介绍一个同学 印象深刻的地方 不要出现他的名字 开头空两格 只能写班级里的一个同学，不能写其他人。 不能写出这个同学的名字或在班里的职位。 大家都有的特点尽量不写，写出人物突出的特点。 误区提醒 明确要求 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 读一读这四个片段，想一想:这四段话分别是从哪些方面来写的？ 外貌 品质 性格 爱好 方法指引 他长着圆圆的脸蛋、大大的头，一双明亮的大眼睛，炯炯有神。最有趣的是他那红彤彤的脸，真像一个红苹果。 你说奇怪不奇怪，他虽然高大，可是他的脚却像小女生的脚一样，小得很呢！ 人物是千差万别的，每个人都有他最突出的特点，抓住他（她）外貌上最有特点的地方写一两点即可，不必面面俱到。另外要按照一定的顺序，如从头到脚等。 抓住外貌 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 小老师，这样写可以吗？ 他有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴，还有黑色的头发。穿着一身校服，上身是黄色的，下衣是绿色的。胸前绑着一条红领巾。 没有写出突出的特点 五官 发型 体型 穿着 （长短、颜色） （胖瘦、高低） （皮肤、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿） （帽子、眼镜、鞋子、喜欢穿某类衣服） 他的小脸蛋圆嘟嘟的。 脸 蛋 脸+形状 脸+形状+想象 脸+形状+想象+感受 他的小脸蛋圆嘟嘟的，像一个有弹性的皮球。 他的小脸蛋圆嘟嘟的，像一个有弹性的皮球，谁看了都想捏一捏。 体 型 体型 她痩高瘦高的。 体型+想象 她痩高瘦高的，像一根竹竿。 体型+想象+感受 她痩高瘦高的，像一根竹竿， 感觉风一吹就要倒了。 衣着+颜色+想象+感受 小练习 他一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。 外貌示例 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。一双水灵灵的眼睛。身上穿着漂亮的小裙子，尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 外貌示例 除了找外貌的特点以外，我们还可以写…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 抓住品质 抓住性格 抓住爱好 一个人的性格，除了爱笑，我们还能写哪些方面？ 活泼 严肃 易怒 内向 随和 幽默 …… …… …… 一个人的品质，除了关心他人，我们还能写哪些方面？ 勤奋 宽容 守信 善良 坚强 乐于助人 …… 一个人的爱好，除了踢球，我们还能写哪些方面？ 读书 科学 手工 音乐 唱歌 游泳 跳舞 …… …… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 提问：“......”后面我们可以写什么呢？ 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 她，大大的眼睛，皮肤白白嫩嫩，同学们总爱叫她白雪公主。她有一头长长的头发，柔顺又美丽。 她特别喜欢画漫画。每当下课铃声一响，别人以最快的速度冲出教室，而她就以最快的速度从抽屉里拿出漫画本。无论哪一个课间，你都能看到在座位上认真画漫画的她。 她的性格活泼开朗。体育课做活动的时候，同学们总是争着抢着和她一个小组。她会在活动时认真组织大家，给同学们分任务，协调大家的想法。有她在的小组，欢乐的笑声总是最大的！ 要写出具体事例 ①选择能突出人物特点的事情。 比如要表现“他”很好学的特点，可以写“他”经常向老师问问题、每次和同学讨论问题都停不下来等。 ②选择大家都知道的事情。 选择发生在学校里、被很多同学看到过的事情，因为这些事情的“知名度”比较高，同学们更容易猜到你写的是谁。 好的题目往往能抓住读者的第一印象，吸引眼球，激发读者的阅读兴趣。好的文章要是有一个好的题目，那就是锦上添花！下面我们就一起来练习拟定题目吧！ 拟题方法 题目 和习作主题一样的题目 《猜猜我的同学》 以人物的特点来拟题 《吹牛大王》《小脚男孩儿》 点明自己和人物的关系 《我的朋友》 写好题目 “同学们，好消息！好消息！明天要春游啦！”一听这大嗓门，你是不是就猜到他是谁了？ 她，大大的眼睛，皮肤白白嫩嫩，同学们总爱叫她白雪公主。她有一头长长的头发，柔顺又美丽。 情境渲染式：设置生动的情境，引出要介绍的人物。 外貌描写式：通过描写人物的外貌，介绍要写的人物。 写好开头 运用修辞手法 他有一双水汪汪的大眼睛，好像两块黑中带白的宝石。 描写人物动作 先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。 写好中间 描写人物语言 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 描写人物心理 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 写好中间 赞扬品质 升华感情 她学习认真、努力，成绩优异，是我们学习的榜样，同时，我们也要学习她身上善良的优秀品质。 整体概括 紧扣题目 这就是他，我最喜欢的朋友，一个阳光、开朗、乐于助人的小男孩。现在你能猜出他是谁了吧？ 写好结尾 他有一张可爱的小嘴巴。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人大笑不已。 他十分好动。每次下课，他猴儿似的跑来跑去。看着他那气喘吁吁的样子，我甚至怀疑他是不是有多动症，怎么每次下课都往外跑？他还是我们班的体育健将呢，他英姿飒爽，为赛场添了一道亮丽的风景线。 猜猜他是谁 外貌描写，突出有特点的“小嘴巴”。 抓住了人物的性格特点：好动。并以下课为例来具体说明。 习作例文 虽然他的成绩不好，但是他的动手能力令大家佩服！一次班会课，老师给我们设计了一个动手游戏，将一张纸围着圆圈撕，并且保证最后中间不能断节。看似简单的动作可真把大家给难倒了，同学们是叹声一片。这时，传来了一声低小的声音：“老师，我完成了。”大家把惊异的目光投向他，居然是他——他完成了大家都没完成的任务。真是人不可貌相啊！ 他可就在我们身边，猜猜他是谁？ 抓住了人物的特长，动手能力强。以一次课堂游戏为例，具有说服力。 结尾简洁，照应标题。 我们班的“弥勒佛” 这位“弥勒佛”可不是光头和尚，而是一个留着寸头的小男孩。他的眼睛炯炯有神，但因为坐姿不好，所以老让眼镜“跑”来帮忙，可鼻子不高兴了：“眼睛，你好好爱护爱护自己吧！别让我背着又黑又大的眼镜了！”不过，他的嘴巴总是微微上扬，露出灿烂的笑容，一副心情大好的样子。他还想吃掉所有好吃的东西，所以肚子比西瓜还要大。 32 他每天早上都去晨练，带上跳绳，飞似的跑向操场，树上的鸟儿都被吓飞了。他跑步不是很快，但跳绳却很灵活，“弥勒佛”不是运动高手，但是我想“功夫不负有心人”，他每天运动，六年级时就有可能成为体育能手了呢！哈哈，读了这篇作文，大家猜到这位“弥勒佛”是谁了吗？ 33 1.选择同学身上最特别的一两点写。 2.开头空两格。 3.书写规范、整洁。 确定了要写的同学后，选择该同学身上最特别的一两个地方，尝试用几句话或一段话写一写。 开始动笔吧！ 谢谢观看 谢谢观看 部编版三年级语文上册第一单元习作 $