天津市小站第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

《2025-2026学年度高一历史期中考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B B C 0 A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C Q A ⊙ C A C A 0 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 C B D B C Q O 0 1.B 【难度】0.85 【来源】河南省平项山市2025-2026学年高一上学期第二次联考历史试卷 【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是汉代的中国。武帝时期，汉朝在南方 和西南设郡进行管理。汉宣帝设立西域都护府管理西域，这些做法加强汉朝对边疆地区的管 理，体现了统一多民族国家的发展，B项正确：材料未体现南方、西南和西域地区民众对华 夏文化的认同，排除A项；郡县制并不是汉朝首创的，排除C项；“大一统”观念早在春秋 战国时期就已产生，排除D项。故选B项。 2.D 【难度】0.85 【来源】重庆市杨家坪中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题 【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是汉代的中国。根据材料信息可知，汉 初，尚书仅为少府下属官员，职能局限于处理文书，权力微小；汉武帝时期，尚书负责传递 臣下章奏、参与天子议事，职能和地位显著提升。这一变化的出现是因为君主专制的强化， 汉武帝通过提拔尚书这一近臣，分割原本属于丞相的部分权力，形成中朝对外朝的制衡，削 弱丞相对皇权的制约作用，D项正确：材料主台是尚书地位的提升，而非中枢政务的增加， 排除A项：汉武帝时期，尚书职权上升，削弱了丞相权力，排除B项：材料内容并不能看 出文书制度的发展情况，排除C项。故选D项。 3.B 【难度】0.85 【来源】云南省昆明市云南师范大学附属中学2025-2026学年高一上学期期中教学测评历史 试卷 答案第1页，共14页 【知识点】汉武帝加强中央集权的经济措施 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 西汉时期的中国。根据材料及所学可知，汉武帝时期的盐铁官营政策，通过国家任命盐官、 控制生产工具与销售环节，将盐业生产与流通纳入政府管理体系，体现了政府对经济领域的 直接干预与控制，强化了政府的经济职能，B项正确：盐铁官营虽增加政府财政收入，但并 未直接体现赋税减轻，且垄断经营可能通过高价转嫁负担，排除A项；“黄老无为'主张政 府少干预经济，与盐铁官营的国家垄断模式相悖，排除C项：秦朝速亡源于暴政与赋役繁 重，与汉武帝加强经济控制的政策无直接关联，排除D项。故选B项。 4.B 【难度】0.85 【来源】四川省广安加德学校2022-2023学年高一上学期第三次月考历史试题 【知识点】北魏的建立与孝文帝改革 【详解】据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南 北朝时期的中国。根据材料中“孝文帝推行改官制、禁胡服、断北语、改姓氏等措施，增 强了北魏的实力，推进了历史进步”，结合所学知识可知，孝文帝改革的核心在于推动鲜卑 族全面汉化，促进民族融合，顺应了魏晋南北朝时期民族大融合与封建化的历史发展趋势， 这是其改革取得成功的根本原因，B项正确；改革措施虽较全面，但并非“易行”，如禁胡服、 断北语等触及鲜卑贵族传统利益，推行阻力极大，排除A项；北魏虽己统一北方，但统一 本身只是改革的客观条件而非根本原因，排除C项；孝文帝个人改革决心坚定固然重要， 但若改革违背历史潮流，仅凭个人意志难以成功，排除D项。故选B项。 5.D 【难度】0.85 【来源】贵州省遵义市2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】北朝的统治和政权更迭 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是南北朝时期的中国。根据所学知识可 知，北朝第一个政权是北魏，后来北魏分裂为东魏和西魏，之后东魏被北齐取代，西魏被北 周取代，根据以上分析可知，①是北魏，D项正确；前秦、前赵是十六国时期的政权，排 除A、B项；③是西魏，排除C项。故选D项。 6.B 【难度】0.85 答案第2页，共14页 【来源】河南省南阳市六校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷 【知识点】东晋的兴亡与士族的兴盛、南朝的更替与统治 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：东晋南朝 时期的中国。根据材料及所学可知，刘裕以“低级士族武将身份夺取东晋皇位，反映了魏晋 南北朝时期门阀政治的松动。东晋时期高门士族（如王、谢家族）垄断政权，皇权衰弱：而 刘裕的崛起打破了高门士族对皇位的垄断，说明高门士族势力逐渐衰落，低级士族及寒门武 将开始进入权力核心，B项正确；“政局动荡”是六朝的总体特征，但未揭示材料中“低级士 族夺权”的本质变化，排除A项；“新兴地主阶级”与当时社会结构不符，刘裕仍属士族阶层， 非地主阶级范畴，排除C项；门阀政治在南朝仍有残余，直至唐代才逐渐退出，排除D项。 故选B项。 7.C 【难度】0.85 【来源】江苏省宿迁市某中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】吐蕃与“唐蕃会盟 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的 中国。根据材料“景龙之岁，迎娶金城公主..舅甥和叶社稷如一统结合所学知识可知，唐 蕃通过会盟，加强了双方在政治、经济、文化等方面的联系，有利于促进汉藏之间的交流与 融合，C项正确：唐朝时期吐蕃是相对独立的政权，唐朝并没有实现对吐蕃的直接管辖，排 除A项：唐与吐蕃之间并非始终保持和平，也存在冲突和战争，会盟只是双方关系发展中 的重要和平阶段，排除B项：吐蕃文化有自身的独特性，并没有完全被中原文化同化，排 除D项。故选C项。 8.D 【难度】0.85 【来源】河南省洛阳强基联盟2024-2025学年高一上学期10月联考历史试题 【知识点】“贞观之治 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。 材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”体现了唐 太宗认识到君主治理国家要以百姓为先，不能损害百姓利益来满足自身需求：“去奢省费， 轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余也从多个方面阐述了对百姓生活的重视，整体反映出 唐太宗以民为本的思想，D项正确；“重视发展生产表述较为片面。虽然“轻徭薄赋”等措施 答案第3页，共14页 在一定程度上有利于生产发展，但材料中重点强调的是君主对百姓生存的关注，并非单纯围 绕生产展开，排除A项；虚心纳谏是指君主能够听取大臣的意见和建议，题干中并没有涉 及到唐太宗听取意见、接纳谏言的内容，排除B项：题干主要围绕的是唐太宗对国内百姓 治理和统治的理念，没有提到边疆地区的管理、防御等相关内容，排除C项。故选D项。 9.A 【难度】0.85 【来源】辽宁省点石联考2025-2026学年高一上学期10月联合考试历史试卷 【知识点】安史之乱与藩镇割据 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝 (中国)。根据材料信息可知，唐玄宗晚年，信任节度使，予以重任，在边疆地区掌握重兵， 这埋下了国家动荡的隐患，导致了安史之乱的发生，A项正确；藩镇割据是安史之乱后形成 的，排除B项：宦官专权是指在古代中国宦官通过掌握皇帝的信任，获得政治和权力的过 程，与材料信息不符，排除C项；朋党之争指封建士大夫集团为争权夺利形成的派系斗争， 与材料信息不符，排除D项。故选A项。 10.C 【难度】0.85 【来源】河南省叶县高级中学2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题 【知识点】秦朝的政治制度 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。 据材料可知，郡县制下，地方长官由中央直接任命，实现了中央对地方的直接统治，摒弃了 分封制下“重立列国”的间接统治思想，C项正确：分封制是“重立列国”，会导致间接统治， 而材料说的是摒弃这种思想，所以不是分封制，排除A项；三公九卿制是秦朝中央官制， 与“重立列国无关，排除B项；世袭制强调权力的世代传承，与“重立列国”的分封思想关联 不大，排除D项。故选C项。 11.A 【难度】0.94 【来源】新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县第九中学2025-2026学年高一上学期9月月考历 史试题 【知识点】秦朝的政治制度 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝 答案第4页，共14页 (中国)。根据所学知识可知，丞相为百官之首，负责辅佐皇帝处理政务，权力极大，A项 正确：太尉负责军事，不符合题意，排除B项；御史大夫负责监察百官，排除C项；廷尉 掌管司法审判，不符合题意，排除D项。故选A项。 12.C 【难度】0.85 【来源】河南省南阳地区2025-2026学年高一上学期10月阶段考试历史试题 【知识点】春秋战国的农业、水利、工商业 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国 时期（中国）。根据材料“凡攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工 五，抟埴之工二。”可知，《考工记》中手工业分多个大类，木工、治铜业、漆器作坊等之中 又有精细分工，体现战国时期手工业分工已较为细密，C项正确：材料未提及战国手工业技 术与世界的对比，“领先世界”无依据，排除A项；材料仅介绍了官营手工业分工，未体现 其占据“主导地位”，排除B项；材料未涉及民营手工业及“竞争压力，难以得出“民营手工 业竞争压力增大的结论，排除D项。故选C项。 13.C 【难度】0.85 【来源】四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期期末教学质量测试历史试题 【知识点】春秋战国的农业、水利、工商业 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：春秋 战国时期（中国）。据材料并结合所学可知，图片反映了从石器到骨耜，再到青铜器，最后 到铁器，体现了生产工具材质和工艺的不断发展，这是生产力发展的结果，C项正确；铁犁 牛耕是春秋战国时期的耕作方式，与材料生产工具材质的变化不符，排除A项；材料主旨 是强调生产工具材质的变化，没有涉及手工业发展的状况，排除B项；商品经济是与自然 经济相对立的经济形态，其特征是商品的生产、交换和出售的总和，而材料主旨是强调生产 工具材质的变化，排除D项。故选C项。 14.A 【难度】0.85 【来源】第一单元第2课 【知识点】春秋战国的农业、水利、工商业、春秋战国的改革与变法活动、百家争鸣的意义 及影响 答案第5页，共14页 【详解】据本题主题干的设问，可知这是本质题、正向题。据本题时间信息可知准确时空是： 春秋战国时期（中国）。根据所学知识可知，图片中商鞅变法、铁器和牛耕的使用与百家争 鸣等信息反映了春秋战国时期政治、经济和思想文化领域的变革，体现了社会大变革的阶段 特征，A项正确：据所学，统一国家的建立指的是秦汉时期，排除B项：据所学，中国古 代史上，繁荣与开放的社会指的是隋唐时期，排除C项：图片中强调的是春秋战国时期社 会进步在政治、经济和文化领域的表现，没有涉及民族大交融的信息，排除D项。故选A 项。 15.B 【难度】0.85 【来源】四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】礼乐制度 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周。 据材料可知，西周实行分封制，形成了严格的等级秩序。“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五 鼎，士三鼎的规定，通过礼器规格的不同，明确了不同等级贵族的地位，其主要目的是维 护分封制下的等级秩序，以巩固西周的统治，B项正确：区分贵族身份地位是等级制度的作 用之一，但不是主要目的，排除A项；规范祭祀礼仪流程并非这一规定的主要目的，重点 在于等级秩序的维护，排除C项；体现青铜铸造技术的高超不是制定这一礼器规格规定的 目的，而是维护统治的需要，排除D项。故选B项。 16.C 【难度】0.85 【来源】河南省商丘市宁陵县高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题 【知识点】夏朝的制度与社会、商朝的国家结构 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦 (中国)。根据材料“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等， 他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫”结合所学知识可知，夏商周的“秩 宗、卜、巫、史既是神权掌握者，又是国家执政官，体现神权与王权相结合的政治特点， C项正确：“按血缘亲疏分配权力”是宗法制的特点，材料未涉及血缘分配，难以得出“按照 血缘亲疏分配政治权力”的结论，排除A项：“内外相制的地方体制”是西周分封制下的特点， 但是材料未体现地方体制，排除B项；“国家与家族宗法结合”是宗法制与分封制的关联，材 料侧重“神权与王权”，排除D项。故选C项。 答案第6页，共14页 17.A 【难度】0.85 【来源】黑龙江省哈尔滨市第一中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题 【知识点】分封制、宗法制 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。 根据材料“封邦建国”并结合所学可知，周朝为了稳定新征服的地区，实行分封制，同时以宗 法制作为维系分封制的血缘纽带，A项正确；郡县制是春秋战国时期出现的制度，排除B 项；内外服制是商朝的制度，排除C项；井田制是西周的土地国有制度（经济基础），题干 强调封邦建国的政治制度，排除D项。故选A项。 18.C 【难度】0.85 【来源】浙江省六校联盟2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】孟子、荀子及儒家思想 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的 中国。根据材料可知，题干核心主张是“礼刑并用，维护社会与国家秩序。结合所学可知， 荀子是战国时期儒家代表人物，主张“隆礼重法”，认为礼是维护社会秩序的根本，刑罚是辅 助手段，二者结合才能实现国家安定，C项正确；孟子主张“仁政性善论”，强调道德教化， 未提及“刑的作用，排除A项；韩非子为法家代表，主张“法治”，排斥“礼治”，排除B项： 墨子提倡“兼爱“非攻”，与“礼刑无关，排除D项。故选C项。 19.A 【难度】0.85 【来源】海南省陵水黎族自治县顺湖中学2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题 【知识点】外戚宦官交替专权与“党锢之祸” 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉 (中国)。根据材料“东汉中后期10个皇帝的年幼印位及寿命不长结合所学知识可知，东汉 中后期，皇帝年幼无法亲政，权力易落入外戚手中，而皇帝成年后依赖宦官夺回权力，形成 交替专权局面，此局面又可能暗中影响皇帝寿命，A项正确；“八王之乱”发生于西晋时期， 是皇族内部权力争斗，与东汉中后期皇帝的情况无关，排除B项；“豪强地主势力发展”虽发 生在东汉，但其主要体现在经济、地方势力层面，与皇帝年幼即位、寿命短无直接因果关系， 排除C项：五胡十六国局面出现在西晋灭亡后，与东汉政局无关，排除D项。故选A项。 答案第7页，共14页 20.D 【难度】0.85 【来源】湖南省永州市2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题 【知识点】井田制 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦 时期的中国。根据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田等信息及所学可知，该土地制度 为井田制，其实质是奴隶主土地国有制，D项正确；由材料“田里不鬻（买卖）”可知其土地 不可以自由买卖转让，排除A项；据所学知识可知，该时期为商周时期，而铁犁牛耕出现 于春秋战国，时间不符，排除B项；由材料“同养公田”可知，井田制为集体耕作，一家一户 为生产单位的是小农经济，产生于春秋战国，排除C项。故选D项。 21.C 【难度】0.85 【来源】重庆市2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】九品中正制 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋时期（中国）。 根据材料可知，九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。该制度下，中正官负责评定人才 等级，而评定的标准逐渐侧重于门第出身。门阀士族凭借其家族门第在九品中正制下能够轻 松获得较高的品级，进而垄断仕途，这与题干中“魏晋时期，门阀士族势力强大，选官重视 门第的表述直接相关，C项正确；军功爵制主要是战国时期秦国等国家实行的选官制度， 依据军功大小授予爵位和田宅等，排除A项；察举制是汉代实行的选官制度，由地方长官 在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，排除B项；科 举制是隋朝开创的通过考试选拔官吏的制度，它打破了门第限制，排除D项。故选C项。 22.B 【难度】0.94 【来源】天津市西青区杨柳青第一中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题 【知识点】仰韶文化 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时 代的中国。根据所学知识可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000一5000年， 其典型特征是以粟为主要栽培作物，半坡遗址等仰韶文化遗址中均发现大量粟类遗存，符合 题干时间、地域和作物类型的限定，B项正确：大汶口文化位于黄河下游，且距今约 答案第8页，共14页 65004500年，时间与地域均不符，排除A项；北京人属于旧石器时代（距今约70万一20 万年)，尚未进入农耕文明，排除C项；河姆渡文化位于长江下游，以水稻为主要作物，地 域与作物类型不符，排除D项。故选B项。 23.A 【难度】0.4 【来源】2026届全国名校教研联盟高考仿真模拟（样卷）历史试题（新课标卷） 【知识点】汉武帝加强中央集权的文化措施 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉代（中国）。 依据材料并结合所学可知，汉代文化呈现出多元思想相互融合的态势，且在融合过程中实现 了自我革新，A项正确：材料重点强调各派思想的融合，并未提及各派思想之间分歧的变化 情况，排除B项；材料未体现政府对社会思想的控制情况，“政府对社会思想的控制愈加严 格'表述缺乏依据，排除C项；汉代文化是在先秦学术体系基础上进行的融合与发展，“彻底 颠覆”表述过于绝对，排除D项。故选A项。 24.D 【难度】0.4 【来源】四川省百师联盟2025-2026学年高三上学期10月联考历史试题 【知识点】安史之乱与藩镇割据 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。 根据材料“一般很少武人平均任期一般不超过3年皆曾一易或数易”及所学知识可知，安 史之乱以前，东南诸道即是唐王朝的重要财赋来源，因此，限制东南诸道的兵力，始终是唐 朝的一个基本方针，同时，频繁的调任，能够有效地限制藩帅在本镇培植盘根错节的势力， 保证了唐朝中央对东南型藩镇的牢牢控制，D项正确：材料信息为通过频繁调任加强中央对 地方的控制，材料并未涉及对地方权力分配的问题，排除A项：唐代世家大族威胁并未基 本解决，不符史实，排除B项：“重文轻武观念在唐代尚未成为主导，且与任期短无直接关 联，排除C项。故选D项。 25.B 【难度】0.4 【来源】河北省秦皇岛市山海关区2024-2025学年高三下学期开学联考历史试题 【知识点】春秋战国的改革与变法活动 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元 答案第9页，共14页 前312年（中国）。根据材料可知，传统的贵族政治秩序下，官职等主要由贵族世袭。燕昭 王“筑台而师之”，以重金招贤，使得来自不同国家的苏子、邹衍、乐毅、屈景等贤良之士归 燕，这些人凭借才能而非贵族身份得到重用，打破了贵族对政治权力的垄断，冲击了传统的 贵族政治秩序，B项正确；燕昭王生活在战国时期，而春秋霸主争夺是在春秋时期，时间上 不对应，所以燕昭王此举不可能为争夺春秋霸主创造条件，排除A项：华夏认同观念主要 强调的是不同族群对华夏文化、华夏民族身份等方面的认同。材料主要体现的是燕昭王招贤 纳士增强燕国实力，未突出华夏认同观念的增强，排除C项；材料仅仅讲述了燕昭王招贤 以及贤士归燕的情况，没有任何信息表明这促进了燕国习俗变革的进程，排除D项。故选B 项。 26.C 【难度】0.94 【来源】福建省百校（金科联考)2025-2026学年高三上学期10月联考历史试题 【知识点】旧石器时代的文明 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质类试题，根据材料关键信息可知准确时空是：远 古时期的中国。根据材料“距今20万年左右“遗址区发现了石制品近百件，包括石核、石片、 砍砸器与刮削器等可知，远古时期的三明地区已出现简单的人工打制石器，反映远古时期 三明地区已有人类活动，C项正确；材料中“砍砸器等为旧石器，根据所学可知，“距今20 万年左右”为旧石器时代，排除A项；材料未涉及我国南北方文明的比较信息，不能说明南 方文明程度高于北方，排除B项；材料未涉及国家出现的相关信息，根据所学知识可知， 我国早期国家雏形出现于新石器时代的三皇五帝传说时代，排除D项。故选C项。 27.C 【难度】0.94 【来源】安徽省安庆市桐城中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题 【知识点】春秋战国的农业、水利、工商业 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：西周中晚期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周中晚期 的青铜器上出现了土地交换转让的铭文，还涉及了土地赔偿案件的审理程序，说明当时存在 土地交换和转让的现象，井田制之下土地国有、不准买卖与转让的情况有所松动，C项正确。 据材料及所学，此时出现了土地私有现象，但土地私有制是在春秋战国时期通过系列变法确 立，排除A项；材料中未提及青铜器制造状况，不能得出青铜铸造技术发达，排除B项： 答案第10页，共14页2025-2026学年度高一历史期中考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1.汉武帝时期，设置了南海（郡治在今广州）、苍梧（郡治在今广西梧州）等十几个那。公 元前60年，汉宜帝设立西域都护府管理西域地区。材料集中体现了西汉时期() A.华夏认同观念的增强 B.统一多民族国家的发展 C.地方行政制度的创新 D.“大一统”观念的萌发 2.汉初，“尚书不过少府属官，治文书而已”。汉武帝时期，“臣下章奏上尚书，尚书进于天 子，乃下丞相。有政事，天子常与之（尚书)议”。这一变化体现出() A.中枢政务的增加 B.丞相权力的加强 C.文书制度的成熟 D.君主专制的加强 3.汉武帝时曾规定，由国家任命的盐官招募民间盐民，并向盐民提供器具，其他费用由盐 民自理，生产出来的盐由盐官收取，国家统一销售。这一做法() A.减轻了百姓的赋税负担 B.加强了政府的经济职能 C:体现了“黄老无为”思想 D,吸取了秦朝速亡的教训 4.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏等措施，增强了北魏的实力，.推进了历 史进步。其改革取得成功的根本原因（) A.改革措施全面易行 B.顺应了历史发展潮流 C.北魏实现北方统一 D.孝文帝改革决心坚定 5.图所示为南北朝时期的政权更替示意图。①所代表的政权是（) 北 A.前秦 B.前赵 C.西魏 D.北魏 6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》x词中写道：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾 住。”词中的“寄奴”就是南朝宋的开国皇帝刘裕，公元420年，他以低级士族武将的身份夺 取了东晋司马氏的皇位。这可用来说明《) A.汉魏六朝时期政局的动荡 B.高门士族势力逐渐衰落 C、新兴地主阶级力量的崛起 D.门阀政治退出历史舞台 7、唐蕃会盟碑上记载“和叶社稷如一，于贞观之岁，迎娶文戒公主重协社稷如一，更续 姻好。景龙之岁，迎娶金城公主舅甥和叶社稷如一统”。据此可知，唐蕃会盟（) A.标志唐实现了对吐蕃的直接管辖 B.反映唐与吐蕃保持了长期和平 C.有利于促进汉藏间的交流与融合 D.致使吐蕃完全被中原文化同化 8.唐太宗认为“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，才能巩固统治：还指出： “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，.犹割股以睒腹，腹饱而身毙”。这反映出唐 太宗《) A.重视发展生产B.虚心纳谏 C.加强边疆管理D.以民为本 9.唐玄宗晚年怠政，对节度使的信任远超中央官员，甚至允许节度使长期连任、父子相承。 同时，为削弱朝中大臣对边疆的影响力，唐玄宗重用胡人担任节度使，认为其“无党援”，却 忽视了对其忠诚度的约束。这一局面的发展直接导致了() A.安史之乱 B.藩镇割据 C.宦官专权 D、朋党之争 10。《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，池木是起源于秦。但公元前221年的改 革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是() .分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.世袭制 11,秦统一后确立的中央集权举措对我国后期的政治，行政制度的完善产生了深远影响，在 秦朝三公九卿制，“三公”中负贵辅佐皇帝处理政务的是下列选项中的(（) A,丞相 B,太肘 C.御史大夫 D.廷尉 12.《考工记》记载：“凡攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五， 抟填之工二。”当时各国官营手工业中，木工细分为轮人、匠人等，治铜业有专门铸剑、制 农具的工匠，漆器作坊则有上漆、绘画等不同工种的分工。这表明战国时期() A.手工业生产技术领先世界 B.官营手工业占据主导地位 C.手工业分工已经较为细密 D.民营手工业竞争压力增大 13.文物承载着丰富的历史信息。下列文物可供研究的主题是() 石想 使具 A.铁犁牛耕出现B.手工业的兴盛C.生产力的进步D,商品经济繁荣 14.某中学研究性学习小组在探究春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如图）。这些信 息反映出春秋战国时期的阶段特征是() ·政治：商鞅变法 ●经济：铁器、牛耕的瘦用和准广 ·思想文化：百家净鸣 A.社会大变革 B.统一国家建立 C.繁荣与开放 D.民族大交融 15.西周时期，贵族等级不同，使用的礼器规格也不同，如“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫 五鼎，士三鼎”。这一规定的主要目的是（) A.区分贵族身份地位 B.维护分封制下的等级秩序 C.规范祭祀礼仪流程 D。体现青铜铸造技术的高超 16.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权 的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、西周政治制度的特点之一 是() A.按照血缘亲疏分配政治权力 B,形成内外相制的地方政权体制 、9.神权与王权相结合 D,国家和家族宗法制度密切结合 17.周朝为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建”。其本意是“封邦建国”。封邦建国” 既是巩固和扩大周朝统治的手段，又是贵族内部权力与财产再分配的方式。下列属于周朝“封 建”的是（) A.分封制和宗法制 B,郡县制和分封制 C.内外服制和宗法制D.井田制和宗法制 18.战国时期某思想家说：“人无礼不生，事无礼不成，国无礼则不宁。”又说：“刑当罪则 威，不当罪则侮。刑称罪则治，不称罪则乱”。据此判断，该思想家是() A.孟子 B.韩非子 C.荀子 D.墨子 19.东汉中后期10个皇帝的年幼印位及寿命不长。与此现象密切相关的是() A。外戚宦官交替专权 B.“八王之乱的兴起 C。豪强地主势力发展 D.五胡十六国局面出现 20.“方里而井，井九百宙，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私 事“田里不密”。下列关于该土地制度说法正确的是〔) A,其土士地可自由买卖转让 B.其生产工具为铁犁牛耕 C.以一家一户为生产单位 D.属于奴隶主土地国有制 21.魏晋时期，门阀士族势力强大，选官重视门第。与此直接相关的选官制度是（) A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D,科举制 22.距今约7000至5000年前，黄河中游地区粟为主要栽培作物的时期是（) A.大议口文化B.仰韶文化 C.北京人 D.河姆渡文化 23.有学者指出，汉代“道家和阴阳家结合形成黄老新道家，儒家与阴阳家结合形成新儒家。 法家也完全能接受阴阳之术”。董仲舒所创立的儒学已非先秦的纯学术之儒”，而是兼容了 法家、阴阳家、道家、墨学各家合理因素的“政治大儒”。这说明汉代() A.文化呈现多元融合下的自我革新B.各派思想之间的分歧逐渐减少 C.政府对社会思想的控制愈加严格D.传统的学术体系已被彻底颠覆 24.唐代，东南型藩帅一般很少武人，多为“儒帅”。且其平均任期一般不超过3年。如截至 874年，浙东藩帅平均任期2.8年，浙西2.9年，宜歙2.8年，福建2.6年等。个别时期，东 南型九镇藩帅皆曾一易或数易。政府此举（) A.旨在调整对地方权力的分配 B。基本解决了世家大族的威胁 C。表明重文轻武观念初步萌发 D。主要基于对财赋来源的掌控 25.公元前312年，燕昭王为招贤强国，于易水东南筑台，置千金于上，以招贤士，“筑台 而师之”，于是四方贤良，争趋归燕。史书记裁：“苏子闻之，从稠归燕；邹衍闻之，从齐归 燕：乐毅闻之，从赵归燕！屈景闻之，从楚归燕：四子毕至，果以弱燕并强齐。”燕昭王此 举() A.为争夺春秋霸主创造了条件 B、冲击了传统的贵族政治秩序 C.体现了华夏认同观念的增强 D.促进了燕国习俗变革的进程 26.万寿岩遗址位于福建省三明市岩前镇岩前村西北的石灰岩孤峰上，距今20万年左右。 遗址区发现了石制品近百件，包括石核、石片、砍砸器与刮削器等，同时还有多种哺乳动物 化石。这些发现反映了() A.当时三明地区已进入新石器时代 B.我国南方文明程度明显高于北方 O.远古时期三明地区已有人类活动D.国家雏形在当时福建地区已出现 27.西周中晚期的五祀卫鼎、散氏盘、师永孟等青铜器，均有土地交换转让的铭文，其中一 些还涉及了土地赔偿案件的审理程序。这反映当时() A,土地私有制已确立 B。青铜铸造技术发达 C.井田制度出现松动 D.宗法分封体系崩溃 28.汉武帝时期，为加强中央集叔、巩固大一统局面，采取了一系列举措。下列措施中，属 于汉武帝加强思想控制的是（) A.颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力 B.设立刺史制度，监察地方官员 C.采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术” D.派张骞出使西域，加强与西域联系 29.隋朝的各项建设较多，规模宏大。下列各项属于隋朝建设的是（) ①广设赈灾仓库②修建都江堰③开通大运河④兴建洛阳城 A.①③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 二、综合题 30.走向统一的国家形态 中原文明形成之时，内部部族或族群众多、地区差异大、经济社会发展不平衡，夏商 西周三代是中国古代国家形态的早期发展阶段，中华文明多元一体的政治格局开始形成。秦 汉王朝奠定了中国历史上大一统王朝脚度文明的基本形态，为后世王朝的制度设计提供了范 式。 (1)完成下列提纲（将字母填入相应的空格中)。 A,内外服制B,社会大变革C.百家争鸣D.三公九卿制 卫世袭制F分封制与宗法制J内外朝 蜞涂规则E:ABP:ABCJ:ABCD (一)约公元前5000年到约公元前21世纪：从部落到国家 (1)阶级分化，万邦林立。 (2)部落联盟形成，炎黄被尊华夏始祖。 (3)最早的奴隶制国家建立，30取代禅让制。 (二)约公元前1600年到约公元前770年：从方国联盟到封邦建国 (1)商朝国家管理实行31。 (2)西周实行32。 （三)公元前770年到公元前221年：统一国家形成前的33。 (1)从“春秋五霸到“战国七雄”。 (2)变法运动：商鞅变法奠定统一基础。 (3)34为社会转型提供理论基础。 （四)从公元前221年到公元220年：统一多民族国家的建立与巩固 (1)秦统一与中央集权体制的确立：皇帝制度、_35、都县制。 (2)汉初基本沿袭秦制。 (3)汉武帝加强中央集权。 材料元朔五年，武帝令各地诸候王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号，划 分全国为十三州，直接代表皇帝监察高官乃至诸候王，采用逐步将外廷权力转移至内廷的方 法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕后，即派往各政 府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 一摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》 (2)结合所学知识，指出材料涉及的汉武帝治国举措。 31.阅读材料，完成下列要求。 材料一“秦并天下，中央设丞相、太封、御史大夫：还相捕住室帝处理全国政务， 太尉掌管军事，脚史大夫负责监察百宫，三者互不统德，都对皇师负贵。地方上，成分封、 置郡县，郡设郡守掌行政，那尉掌军寧，监御史掌监察，郡县官员由朝廷直接任免，不得世 袭。” 一树弟自《史记·来始皇本纪》《汉书·百官公卿表》 材抖二“汉承秦制，中央官制多沿用秦制，但有所调整。至汉武帝时，为加强对地 方的控制，分全国为3州，每州设刺史一人。刺史定期巡查所辖郡国，重点监察地方豪强、 郡守是否违法乱纪、搜刮百姓，以及是否滥用权力。同时，汉成帝还规定，刺史仅负贲监察， 不得千预地方行政事务。” 一摘编自《汉书·武帝纪》《史记·平准书》 (1)根据材料一，概括秦朝政治制度的两大核心内容，并说明其与中央集权的关系。 (2)混据材料二及所学知识，指出汉朝对秦朝政治制度的继承与调整，并概括汉武帝调整地 方治理的具体指施。 (3)综合上述材料，从“制度演进与中央集权强化”的角度，总结秦汉政治制度发展的启示。