精品解析：2025-2026学年湖北省襄阳市樊城区松鹤路小学教育集团统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025/2026学年度上学期 三年级语文期中教学诊断测试卷 时间： 100分钟 满分： 100分 一、字词练习。(30分) 1. 看拼音，写字词。 社团成员选择在一个天气凉爽的日子出门开启采风之lǚ（ ）。一路上，他们看到路边cū zhuàng（ ）的树上挂满了fēng shōu（ ）的果实：看到了长wěi ba（ ）的小松鼠、漂亮的孔雀……最后他们参观了一座古老典雅的gé lóu （ ），听了导游的 jiè shào（ ）， zhǔn bèi（ ）买下印有其 tú àn（ ）的明信片作纪念。 【答案】 ①. 旅 ②. 粗壮 ③. 丰收 ④. 尾巴 ⑤. 阁楼 ⑥. 介绍 ⑦. 准备 ⑧. 图案 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅”“壮”“准”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是( )。 A. 假日(jiǎ) 增加(zhēng) 强烈(qiáng) 喵喵叫(miāo) B. 孵化(fū) 讨厌(yàn) 发怒(nù) 眼泪(lèi) C. 偶尔(ǒu) 吟唱(yín) 访问(fāng) 处罚(chū) D. 车轴(zhóu) 火焰(yàn) 神圣(shèn) 凌乱(lín) 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．假日(jiǎ)  ——jià，增加(zhēng)  ——zēng； C．访问(fāng) ——fǎng，处罚(chū)——chǔ； D．神圣(shèn) ——shèng， 凌乱(lín)——líng； 故选B。 3. 下列词语书写全部正确的一项是( )。 A. 牙齿 洁白 水珠 着急 B. 综红 神仙 申请 做梦 C. 再见 可怜 明郎 成功 D. 消化 飘扬 培植 觉的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B.综红——棕红； C.明郎——明朗； D.觉的——觉得； 故选A。 4. “老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”下列对划线词的理解正确的一项是( )。 A. 意义，道理 B. 用意 C. 略表心意 D. 情趣，有趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语在具体语境中的含义理解能力。 A.意义、道理：若指“有意义”，与“听故事”的轻松情境不符； B.用意：“用意”侧重目的，本句无“目的”相关表述； C.略表心意：是固定搭配，与本句语境无关； D.句子中老屋因“听小蜘蛛讲故事”这件事产生了“有意思”的感受，进而选择去听故事——这里的“有意思”是指事情能带来趣味、让人觉得有趣，因此“意思”的含义是“情趣，有趣”； 故选D。 5. 找出填入横线处最恰当的词语，将答案的序号写在括号里。 (1)孙中山 地说： “为了弄清道理，就是挨打也值得。”（ ） A.害怕 B.无奈 C.坚定 D.可惜 (2)有了缺点要及时 ，这样你才能不断地成长与进步。（ ） A.改良 B.改善 C.改进 D.改正 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1） 害怕：遇到危险或困难时心中不安、恐惧； 无奈：表示没有办法，只能这样； 坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇； 可惜：对人或事物惋惜、遗憾。 句子中孙中山的话“为了弄清道理，就是挨打也值得”，体现的是他主动坚持自己的想法，哪怕付出“挨打”的代价也不退缩，这是一种稳定且不可动摇的态度。 故选C。 （2） 改良：去掉事物的缺点，使更适合要求（多搭配“品种、土壤”等）； 改善：改变原有情况使好一些（多搭配“生活、环境”等）； 改进：改变旧有情况，使有所进步（多搭配“方法、技术”等）； 改正：把错误的改为正确的（多搭配“缺点、错误”等）。 句子中需要搭配的对象是“缺点”，“缺点”属于“错误、不足的行为/特质”，而“改正”是唯一能与“缺点”搭配的词语（固定搭配为“改正缺点”）。 故选D。 6. 下列词语中与“果实累累”形容同一季节的是( )。 A. 春光明媚 B. 层林尽染 C. 烈日炎炎 D. 桃红柳绿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 “果实累累”特指秋季丰收。 A．春光明媚：形容春季的鲜明景色，与“果实累累”的秋季不符。 B．层林尽染：描绘秋季山林被霜染红的景象，与“果实累累”同属秋季。 C．烈日炎炎：形容夏季的酷热天气，季节不符。 D．桃红柳绿：描写春季桃花盛开、柳叶嫩绿的场景，与秋季无关。 故选B。 7. 下列划线词语使用不正确的一项是( )。 A. 解放军战士个个本领高强，百发百中。 B. 现在的交通四通八达，市民出行十分方便。 C. 最终我们获得了冠军，拿到了闪闪发光的奖杯。 D. 听了大吃一惊的消息，同学们高兴得跳起来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“大吃一惊”指因意外而极度吃惊，多用来形容意外、惊讶的情绪，与后面“高兴得跳起来”的喜悦情绪矛盾，且“大吃一惊”不能直接修饰“消息”，应改为“令人振奋”等符合喜悦语境的词语，因此该句中划线词语使用不正确。 故选D。 8. 下列故事出自《安徒生童话》的是( ) A. 《白雪公主》 B. 《拇指姑娘》 C. 《小红帽》 D. 《青蛙王子》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．《白雪公主》出自《格林童话》，是格林兄弟收集整理的德国民间故事，并非《安徒生童话》。 B．《拇指姑娘》是丹麦作家安徒生的原创作品，收录于《安徒生童话》中，是其经典代表作之一。 C．《小红帽》最早见于法国作家夏尔・佩罗的《鹅妈妈的故事》，后被格林兄弟收录进《格林童话》，不属于《安徒生童话》。 D．《青蛙王子》是《格林童话》中的经典故事，源自德国民间传说，并非《安徒生童话》。 故选B 9. 根据要求写词语。 (1)写出身体部位有关的四字词语：_______________、______________ (2)写出与秋天有关的四字词语：_______________、_______________ (3)写出带有数字的有关的四字词语：______________、_____________ 【答案】 ①. 摇头晃脑 ②. 披头散发 ③. 秋高气爽 ④. 金桂飘香 ⑤. 一心一意 ⑥. 四面八方 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 （1）与身体部位有关的词语有：眉开眼笑、手忙脚乱、摇头晃脑、披头散发。 眉开眼笑：眉头舒展，眼睛含笑，形容人非常高兴、愉快的样子。 手忙脚乱：手脚动作忙乱，形容做事慌张、没有条理。 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容人读书、说话时得意、投入的样子，也可指做事不庄重、有点轻浮。 披头散发：头发散乱地披着，没有梳理。形容人狼狈、匆忙或不修边幅的样子。 （2）与秋天有关的四字词语有：秋高气爽、金桂飘香、五谷丰登、层林尽染。 秋高气爽：秋天天空高远开阔，气候凉爽宜人，是描写秋日天气的常用词。 金桂飘香：金色的桂花盛开，散发着浓郁的香气。形容秋天桂花盛开、香气四溢的景象。 五谷丰登：指稻、黍、稷、麦、菽等粮食作物都获得大丰收，形容秋天收成极好。 层林尽染：山上、树林里的树叶经霜打后，变成各种颜色，层层叠叠的树林像被染色一样，形容秋日山林的壮丽景色。 （3）与数字有关的四字词语有：一心一意、四面八方、三心二意、五颜六色。 一心一意：心思、意念完全集中在一件事情上。 四面八方：指东、南、西、北四个方向和东北、东南、西北、西南四个角落，泛指各个地方、各个方向。 三心二意：心里想这样又想那样，形容做事不专心、意志不坚定。 五颜六色：形容色彩繁多、鲜艳夺目。 二、按要求完成句子练习。(8分) 10. 妈妈对小男孩说：“小鸟一定是飞走了。天气寒冷，它怕冷。”(改为提示语在末尾的句子) _____________________ 【答案】 “小鸟一定是飞走了。天气寒冷，它怕冷。”妈妈对小男孩说。 【解析】 【详解】本题考查提示语在不同位置的句式转换能力。 改写规则： 说话内容（引号内部分）保持原样，提前到句首； 提示语移至句末，去掉冒号，句尾用句号。 故可改为：“小鸟一定是飞走了。天气寒冷，它怕冷。”妈妈对小男孩说。 11. 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。(仿写拟人句) _____________________ 【答案】 小蜜蜂在辛勤采蜜，准备酿造甜甜的蜂蜜。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是拟人句，把“小青蛙”当作人来写，赋予了它“加紧挖洞”“舒舒服服地睡大觉”的人类行为/状态。仿写时，选一个事物；赋予它人类的动作或状态，体现拟人特点。 示例：小蚂蚁在匆匆赶路，准备勤勤恳恳地搬运过冬的食物。 12. 当我递上一杯热茶时，妈妈的脸上露出了愉快的心情。(用修改符号修改句子) 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题语病为搭配不当，句子主干为“脸上露出心情”,“脸上”与“心情”无法构成合理搭配，属于主谓搭配不当，应将“心情”替换为能与“脸上”搭配的“笑容”。 故修改后的句子：当我递上一杯热茶时，妈妈的脸上露出了愉快的笑容。 13. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(换个说法，使句子的意思不变) _____________________ 【答案】 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将反问语气词“怎能不”和句末的疑问助词“呢”去掉，问号改为句号。得到的陈述句为：人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 三、根据课文内容填空。(11分) 14. 根据课文内容填空。 （1）你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像_________，飘哇飘哇，邮来了________。 （2）秋天是萧瑟的，但杜牧却停下车来，静静地欣赏着枫林美景，感受秋天的美丽，正如他诗中所写的那样：“____________，___________。”牧童为了捉知了，一下子停止了歌唱，站在了树下，特别有趣，正如清代的袁枚在诗中所写：“___________，__________。” （3）在小组活动中，小凯遇到了一些问题，他和其他两个同学一起商量，解决了问题。小凯感叹道：“这可真是___________，_____________。啊！” 【答案】 ①. 黄色 ②. 一把把小扇子 ③. 红色 ④. 一枚枚邮票 ⑤. 秋天的凉爽 ⑥. 停车坐爱枫林晚 ⑦. 霜叶红于二月花 ⑧. 意欲捕鸣蝉 ⑨. 忽然闭口立 ⑩. 三个臭皮匠 ⑪. 顶个诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查课文内容、名篇名句默写。 （1）书写时注意“黄”“扇”“邮”“爽”的正确写法。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代诗人杜牧的七言绝句《山行》。基本诗意：诗人驾车行至山中，因为喜爱傍晚时分枫林的景色，特意停下车来观赏。经霜打过的枫叶，颜色鲜红艳丽，比二月盛开的春花还要好看。诗句既勾勒出了秋日山林的绝美景致，也体现出诗人对秋日枫林景色的由衷喜爱。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。出自清代诗人袁枚的五言绝句《所见》。基本诗意：骑在黄牛背上的牧童，本在放声歌唱，歌声在树林间回荡。可当他心里想要捕捉树上那只正在鸣叫的蝉时，立刻停止了歌唱，一声不响地站定下来，生怕惊动了蝉。这句诗生动刻画了牧童天真活泼、机灵可爱的模样，满是童趣。 （3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：这是一句广为流传的民间谚语。指三个普通人的智慧和力量汇聚起来，也能比得上像诸葛亮那样足智多谋的人。它着重强调集体的智慧，体现出集思广益的重要性，告诉人们众人协作、互相献策往往能解决难题。 四、观察图片，完成练习。(6分) 观察图片，完成练习。 15. 这本书是《_______________》,作者是_______________。 16. 结合封面和目录，我推测封面对应的故事是( ) A. 《灰姑娘》 B. 《莴苣姑娘》 C. 《白雪公主》 17. 典典看到了17 页，从目录上我知道他此时读的故事是《______________》。根据题目，我预测故事内容是：________________________。 【答案】15. ①. 格林童话 ②. 格林兄弟 16. C 17. ①. 无敌四兄弟 ②. 一位父亲让四个儿子外出学本领，四兄弟分别学会了不同技能，之后可能用各自的本领互相帮助、解决困难 【解析】 【导语】图片展示了一本名为《格林童话》的书，封面画有一个女性角色和七个小人，这明显对应《白雪公主》的故事。目录列出了多篇经典童话，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，体现了格林兄弟对儿童文学的重大贡献。每则故事以生动的情节和深刻的寓意吸引读者，比如《白雪公主》强调正义战胜邪恶，而《聪明的农家女》则展现智慧的重要性。这些故事对儿童道德观和想象力的培养具有积极作用。 【15题详解】 本题考查作家作品。 观察图片可知，这本书的封面上有“格林”字样，目录中的《白雪公主》《灰姑娘》等故事，均是《格林童话》的标志。故这本书是《格林童话》，其作者是德国的格林兄弟。 【16题详解】 本题考查课外积累。 仔细观察图片可知，封面画了公主和几个小矮人形象，而《白雪公主》的核心角色正是公主与七个小矮人，符合封面内容。故封面对应的故事是《白雪公主》。 故选C。 【17题详解】 本题考查阅读方法。 首先看目录的页码：《无敌四兄弟》从15页开始，下一个故事《大拇指》从19页开始。典典看到了17页，17页处于“15页（《无敌四兄弟》起始页）—19页（《大拇指》起始页）”的区间内，因此他此时读的故事是《无敌四兄弟》。 结合故事题目“无敌四兄弟”，可以从“四兄弟”“无敌”这两个关键词推导：“四兄弟”说明主角是四个兄弟，“无敌”通常指他们有厉害的本领或能克服困难。答案不唯一，言之有理即可。 示例：我预测故事内容是：一位父亲让四个儿子出门学习本领，四兄弟分别掌握了不同的厉害技能；之后他们可能遇到了危险或难题，通过各自的本领互相配合，成功解决了问题，展现出“无敌”的实力。 五、阅读短文，完成练习。(15分) 阅读短文，完成练习。 短暂的秋天 ①大兴安岭的最北端-祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 ②刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣服像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……” ③都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的，“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉就流出了口水。 ④正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；黑红色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……色彩斑斓，应有尽有。 ⑤一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜：刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了…… ⑥仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 (选文有删改) 18. 运用多种方法理解难懂的词语。 (1)“寂静的山林热闹起来”一句中“寂静”的反义词____________，通过找反义词，我知道了“寂静”的意思是________________。 (2)“星期天，我们便成群结队地进山采都柿”一句中，我用____________的方法理解了“成群结队”的意思是______________。 19. 短文描写的是________________(地方)的秋天，那里的秋天最大的特点是________________。 20. 短文中用富有新鲜感的词句描写了山林里的各种蘑菇，请写出其中的一句你最喜欢的句子_____________。并说说其中你最感兴趣的蘑菇是_____________，它的特点是____________________。 21. 下面对短文内容的理解，错误的一项是( ) A. 秋天带给“我”的乐趣是能和小伙伴们一起进山采集各种野果和山货。 B. 画“ ”句写出孩子们快活、自由自在的心情。 C. “大地也披上了银装”的意思是雪覆盖了大地，说明冬天来临了。 D. 从短文中，我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。 22. “然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。”结合生活实际，说说秋天带给你什么乐趣。 ___________________________________________ 【答案】18. ①. 热闹 ②. 没有声音，十分安静 ③. 联系上下文 ④. 一群人聚集在一起行动 19. ①. 大兴安岭最北端 ②. 短暂 20. ①. 杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞。 ②. 小黄蘑 ③. 杏黄色、头顶有一点红色、小巧玲珑，外形像美丽的小雨伞 21. D 22. 秋天带给我捡落叶做手工的乐趣。金黄的银杏叶可以拼成小动物，火红的枫叶能做成书签，每次散步都能收集大自然的礼物。 【解析】 【导语】这篇短文以大兴安岭最北端的短暂秋天为背景，通过细腻的描写展现了当地独特的自然风貌和人文乐趣。作者以时间为线索，从秋初采都柿、采蘑菇到秋末收野果，生动描绘了孩子们在山林间欢快采摘的场景，以及各种野果、蘑菇的丰富多样。文章语言朴实自然，富有生活气息，通过色彩、形态等细节描写，让读者感受到北极地区秋天的独特魅力。字里行间流露出作者对这片土地和季节的热爱，以及对童年生活的美好回忆。 【18题详解】 本题考查反义词、阅读策略与方法和词语解释 （1）由第②段“寂静的山林热闹起来”的内容可知，“寂静”与“热闹”形成直接的语义对立，通过找反义词的方法，可推断“寂静”指没有声音、十分安静的状态. （2）由第②段“我们便成群结队地进山采都柿”“欢声笑语溢满山林”“小朋友们穿着花衣服像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞”的内容可知，“成群结队”描写的是“我们”进山采都柿时的状态，结合上下文语境中“小朋友们”集体活动的场景，能理解该词指很多人聚集在一起结成队伍前行，这体现了联系上下文理解词语的思路，核心是通过词语所处的具体语境推导其含义。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 由第①段“大兴安岭的最北端-祖国北极的秋天能有多长呢”的内容可知，短文明确交代了描写的地点是大兴安岭的最北端（祖国北极）；由第①段“六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了”的内容可知，通过春、夏、秋三季的总时长及霜冻出现的时间，能推断出那里秋天最大的特点是短暂。 20题详解】 本题考查开放性作答。 第④段用比喻和色彩描写蘑菇，选择一句比喻生动的句子即可；蘑菇特点需从文中提取。 示例：洁白柔嫩的白蘑水灵灵的。最感兴趣的蘑菇：白蘑。特点：颜色洁白、质地柔嫩、水灵灵的，模样新鲜可爱。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 D．由第①段“然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣”的内容可知，作者开篇就点明了短暂的秋天带给自己无限乐趣，核心情感是喜爱而非遗憾失落。 故选D。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 联系实际，写出秋天带给你乐趣，合理即可。 示例：秋天里，我最爱和家人去果园摘苹果，看着红彤彤的果实挂满枝头，咬一口甜津津的，心里满是欢喜。 六、习作(30分) 23. 习作。 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有没有观察到一些有趣的现象？身边有没有发生一些有意思的事情？请你写一篇日记，注意日记的格式。 【答案】例文： 2025年11月28日 星期五 晴 今天天气格外晴朗，阳光暖洋洋地洒在院子里，我意外发现了一个超有趣现象，让我一整天都充满好奇。 早上帮妈妈浇花时，我看见墙角的蜘蛛网上沾了好多晶莹的露珠。奇怪的是，不管我怎么小心地靠近，蜘蛛都一动不动地趴在网中央。我蹲在旁边观察了好久，发现蜘蛛的腿总是轻轻搭在蛛丝上，就算风吹得网微微晃动，它也只是调整一下姿势，从不离开自己的“阵地”。 中午太阳越来越大，露珠慢慢蒸发了。这时一只小蚊子不小心撞到了网上，蛛网立刻剧烈摇晃起来。原本一动不动的蜘蛛像接到了信号，飞快地爬过去，用蛛丝把蚊子紧紧缠住。我终于明白，蜘蛛是靠蛛丝的震动来判断有没有猎物落网的！我还发现，蜘蛛网的结构特别精巧，横丝和竖丝交错着，形成了一个个规则的小格子，就像精心设计的陷阱。 我赶紧跑回屋查资料，原来蜘蛛的腿上有很多灵敏的绒毛，能感受到最轻微的震动。而且它自己织的网，会避开那些容易让自己被缠住的丝线，真是太聪明了！下午我又去院子里看，蜘蛛已经把蚊子吃完了，还在网上修补被破坏的地方，专注的样子特别可爱。 今天的发现让我特别开心！原来生活中藏着这么多有趣的小秘密，只要我们留心观察，就能学到好多课本上没有的知识。以后我要做个爱观察的孩子，去发现更多生活里的小惊喜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。按照日记格式记录最近观察到的有趣现象或身边发生的有意思的事情。内容需源于生活，突出“有趣”“有意思”的特质，要体现留心观察的过程，语言需真实自然、通顺连贯，同时注意标点使用正确，符合日记的文体要求。 二、立意。通过记录生活中的有趣现象或有意思的事情，展现生活中的小美好与小乐趣，表达对生活的热爱与观察后的感悟，凸显留心生活、善于发现的态度，传递积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：第一行记录当天的日期、星期、天气。 中间：另起一行，开头空两格开始写正文。正文详细叙述你观察到的一些有趣的现象或者身边发生的有意思的事情。描写时突出“有趣”“有意思”的关键点，让内容具体生动，展现观察的细致性。 结尾：总结这次经历或观察带来的感受、收获或小感悟，表达对这段生活片段的珍视，呼应开头，让日记结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025/2026学年度上学期 三年级语文期中教学诊断测试卷 时间： 100分钟 满分： 100分 一、字词练习。(30分) 1. 看拼音，写字词。 社团成员选择在一个天气凉爽日子出门开启采风之lǚ（ ）。一路上，他们看到路边cū zhuàng（ ）的树上挂满了fēng shōu（ ）的果实：看到了长wěi ba（ ）的小松鼠、漂亮的孔雀……最后他们参观了一座古老典雅的gé lóu （ ），听了导游的 jiè shào（ ）， zhǔn bèi（ ）买下印有其 tú àn（ ）的明信片作纪念。 2. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是( )。 A. 假日(jiǎ) 增加(zhēng) 强烈(qiáng) 喵喵叫(miāo) B. 孵化(fū) 讨厌(yàn) 发怒(nù) 眼泪(lèi) C. 偶尔(ǒu) 吟唱(yín) 访问(fāng) 处罚(chū) D. 车轴(zhóu) 火焰(yàn) 神圣(shèn) 凌乱(lín) 3. 下列词语书写全部正确的一项是( )。 A. 牙齿 洁白 水珠 着急 B 综红 神仙 申请 做梦 C. 再见 可怜 明郎 成功 D. 消化 飘扬 培植 觉的 4. “老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”下列对划线词的理解正确的一项是( )。 A. 意义，道理 B. 用意 C. 略表心意 D. 情趣，有趣 5. 找出填入横线处最恰当的词语，将答案的序号写在括号里。 (1)孙中山 地说： “为了弄清道理，就是挨打也值得。”（ ） A.害怕 B.无奈 C.坚定 D.可惜 (2)有了缺点要及时 ，这样你才能不断地成长与进步。（ ） A.改良 B.改善 C.改进 D.改正 6. 下列词语中与“果实累累”形容同一季节的是( )。 A. 春光明媚 B. 层林尽染 C. 烈日炎炎 D. 桃红柳绿 7. 下列划线词语使用不正确的一项是( )。 A. 解放军战士个个本领高强，百发百中 B. 现在的交通四通八达，市民出行十分方便。 C. 最终我们获得了冠军，拿到了闪闪发光的奖杯。 D. 听了大吃一惊的消息，同学们高兴得跳起来。 8. 下列故事出自《安徒生童话》是( ) A. 《白雪公主》 B. 《拇指姑娘》 C. 《小红帽》 D. 《青蛙王子》 9. 根据要求写词语。 (1)写出身体部位有关的四字词语：_______________、______________ (2)写出与秋天有关的四字词语：_______________、_______________ (3)写出带有数字的有关的四字词语：______________、_____________ 二、按要求完成句子练习。(8分) 10. 妈妈对小男孩说：“小鸟一定是飞走了。天气寒冷，它怕冷。”(改为提示语在末尾的句子) _____________________ 11. 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。(仿写拟人句) _____________________ 12. 当我递上一杯热茶时，妈妈的脸上露出了愉快的心情。(用修改符号修改句子) 13. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(换个说法，使句子的意思不变) _____________________ 三、根据课文内容填空。(11分) 14. 根据课文内容填空。 （1）你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像_________，飘哇飘哇，邮来了________。 （2）秋天是萧瑟的，但杜牧却停下车来，静静地欣赏着枫林美景，感受秋天的美丽，正如他诗中所写的那样：“____________，___________。”牧童为了捉知了，一下子停止了歌唱，站在了树下，特别有趣，正如清代的袁枚在诗中所写：“___________，__________。” （3）在小组活动中，小凯遇到了一些问题，他和其他两个同学一起商量，解决了问题。小凯感叹道：“这可真是___________，_____________。啊！” 四、观察图片，完成练习。(6分) 观察图片，完成练习。 15. 这本书是《_______________》,作者是_______________。 16. 结合封面和目录，我推测封面对应的故事是( ) A. 《灰姑娘》 B. 《莴苣姑娘》 C. 《白雪公主》 17. 典典看到了17 页，从目录上我知道他此时读的故事是《______________》。根据题目，我预测故事内容是：________________________。 五、阅读短文，完成练习。(15分) 阅读短文，完成练习。 短暂的秋天 ①大兴安岭的最北端-祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 ②刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣服像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……” ③都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的，“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉就流出了口水。 ④正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；黑红色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……色彩斑斓，应有尽有。 ⑤一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜：刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了…… ⑥仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 (选文有删改) 18. 运用多种方法理解难懂的词语。 (1)“寂静的山林热闹起来”一句中“寂静”的反义词____________，通过找反义词，我知道了“寂静”的意思是________________。 (2)“星期天，我们便成群结队地进山采都柿”一句中，我用____________的方法理解了“成群结队”的意思是______________。 19. 短文描写的是________________(地方)的秋天，那里的秋天最大的特点是________________。 20. 短文中用富有新鲜感的词句描写了山林里的各种蘑菇，请写出其中的一句你最喜欢的句子_____________。并说说其中你最感兴趣的蘑菇是_____________，它的特点是____________________。 21. 下面对短文内容的理解，错误的一项是( ) A. 秋天带给“我”的乐趣是能和小伙伴们一起进山采集各种野果和山货。 B. 画“ ”句写出孩子们快活、自由自在的心情。 C. “大地也披上了银装”的意思是雪覆盖了大地，说明冬天来临了。 D. 从短文中，我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。 22. “然而这短暂秋天却给我带来了无限的乐趣。”结合生活实际，说说秋天带给你什么乐趣。 ___________________________________________ 六、习作(30分) 23. 习作。 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有没有观察到一些有趣的现象？身边有没有发生一些有意思的事情？请你写一篇日记，注意日记的格式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $