造型表现 第4课 大眼睛 教学设计-2025-2026学年一年级美术上册湘美版

一年级美术《大眼睛》详细教学设计

大禹学校  李青竹

- 学科：美术

- 年级：一年级

- 课时：1课时（40分钟）

一 教材分析：

本课属于“造型·表现”领域，聚焦一年级学生熟悉的“眼睛”主题，通过观察、体验、创作，引导学生感知眼睛的外形特征与情感表达，初步掌握简单的绘画技巧，培养观察力和创造力。

二 学情分析：

一年级学生好奇心强，对具象事物感兴趣，已具备基本的绘画工具使用能力，但观察的细致度和造型的准确性有待提升，适合通过游戏、互动等趣味形式开展教学。

二、教学目标

1. 知识与技能：了解眼睛的基本结构（眼眶、眼球、虹膜、瞳孔、睫毛），掌握眼睛的简单绘画方法，能画出形态各异、充满情感的大眼睛。

2. 过程与方法：通过观察、对比、示范、小组讨论等活动，提升观察能力和动手创作能力，学会用线条、色彩表达眼睛的特点和情感。

3. 情感态度与价值观：感受眼睛的重要性，培养爱护眼睛的好习惯，激发对生活的热爱和艺术创作的兴趣。

 

三、教学重难点

 

- 重点：掌握眼睛的基本结构和绘画步骤，能画出完整、生动的大眼睛。

- 难点：表现眼睛的不同形态和情感，用色彩、线条丰富画面效果。

 四、教学准备

 - 教师：多媒体课件（包含眼睛结构图、不同动物/人物的眼睛图片、优秀学生作品）、素描纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、实物道具（放大镜）。

- 学生：素描纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

 五、教学过程

 （一）导入新课：趣味互动，激发兴趣（5分钟）

 1. 游戏“猜猜我是谁”：教师用手遮住脸部，只露出眼睛，做出开心、惊讶、难过等表情，让学生猜测情绪，引出“眼睛能表达情感”的话题。

2. 提问引导：“同学们，我们的眼睛能看到什么？”（蓝天、花朵、同学、老师……）“除了人类，还有哪些生物有眼睛？它们的眼睛是什么样子的？”

3. 出示多媒体课件中的眼睛图片（猫的圆眼睛、小鸟的小眼睛、卡通人物的大眼睛），引导学生观察，激发创作欲望，板书课题《大眼睛》。

 （二）探究新知：观察分析，掌握技巧（10分钟）

 

1. 认识眼睛的结构

 - 出示眼睛结构图，用“小房子”比喻眼眶，“黑葡萄”比喻瞳孔，“彩色玻璃”比喻虹膜，帮助学生理解：“眼眶是眼睛的家，眼球住在里面，黑色的瞳孔能让我们看到东西，彩色的虹膜让眼睛更漂亮，还有长长的睫毛保护眼睛。”

- 请学生轻轻摸一摸自己的眼睛，感受眼眶的形状、睫毛的长度，加深对结构的记忆。

 1. 学习眼睛的绘画步骤

 - 教师示范绘画步骤，边画边讲解：

1. 画眼眶：用曲线画出椭圆形的眼眶（可以是圆形、略扁的椭圆形，根据想要的眼睛形态调整）。

2. 画眼球：在眼眶中间画一个圆形的眼球，注意不要超出眼眶。

3. 画瞳孔和虹膜：在眼球中间画一个小黑圆（瞳孔），瞳孔周围画一圈彩色的虹膜（可以用红色、蓝色、绿色等喜欢的颜色）。

4. 画睫毛：在眼眶上方画几根长长的睫毛，下方可以画短一点的睫毛，让眼睛更灵动。

5. 添细节：可以在眼球上画一个小白点（高光），让眼睛更有神，还可以给眼眶添加花纹、颜色。

- 强调注意事项：瞳孔要画在眼球中间，不要太大或太小；睫毛要顺着眼眶的方向画，不要杂乱无章。

 1. 观察不同形态的眼睛