精品解析：贵州省部分学校2025-2026学年高二上学期期中监测政治试卷

高二联考思想政治 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：必修4第1—8课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 德国哲学家黑格尔的辩证法逻辑严密，但因缺乏实证依据，常被批评为脱离现实的“玄想”；认知科学中对大脑神经的研究，通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据。这说明（ ） ①科技进步使人们对哲学的认识深化 ②哲学的发展能引领具体科学的进步 ③具体科学的发展推动着哲学的进步 ④哲学为具体科学研究提供方法论指导 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年成都世界运动会会徽的构图参考了中国结的形状，色彩明快、造型简洁：外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花；红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。该会徽有效传达了奥林匹克精神，凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。该会徽的设计理念说明（ ） ①审美标准因人而异，有差异性和能动性 ②人的意识是主观形式与客观内容的统一 ③艺术创造是人脑对客观事物的主观想象 ④艺术作品应该反映时代要求和实践需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 当前，我国城市发展站在新的起点上，面临新的形势。2025年中央城市工作会议围绕着力优化现代化城市体系、着力建设舒适便利的宜居城市等七个方面部署了重点任务，主动适应城市发展形势变化，开创城市发展新格局。这表明做好城市工作需要（ ） A. 把发挥主观能动性作为实践基础，集中力量抓好重点任务 B. 注重城市工作顶层设计，把顶层设计作为解决问题出发点 C. 突破客观条件的制约，依据不断变化的情况调整城市发展模式 D. 立足我国城市发展实际，做到主观与客观具体的历史的统一 4. 读懂中国经济，一定要读懂它的坚韧。坚韧是什么?是咬定青山不放松，定下目标，就奔着它去；是遇到阻力和困难时，不焦虑、不退缩，逢山开路、遇水架桥；是既善于在关键时刻完成“短跑”冲刺，也有在“跑马拉松”的绵绵接力，把长期主义融入创新与创造。下列对材料解读正确的是（ ） ①新事物具有远大发展前途，定下目标就要在主动进攻中动态调整 ②看到事物发展道路的曲折性，遇到阻力时勇敢地面对挫折与考验 ③量变必然引起质变发生，关键时刻抓住机遇才能实现“短跑”冲刺 ④量变是质变的前提条件，通过长期的量变积累能实现经济的质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下侧漫画蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾双方在一定条件下相互转化 B. 矛盾的主要方面规定事物的性质 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 6. 智能手表作为一种可穿戴设备，受到很多消费者青睐。然而，随着智能手表功能不断拓展，部分消费者开始担忧其可能带来信息泄露风险，有人认为要减少智能手表的使用，但也有不少人认为智能手表极大地便利了生活，应积极拥抱这一科技产品。这表明（ ） A. 客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性 B. 人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响 C. 人们对确定对象的判断因主体不同而存在多个正确认识 D. 智能手表带来的利与弊是认识主体产生分歧的根源 7. 2025年8月，国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》明确，自2025年秋季学期起分阶段实施财政补助，优先免除公办幼儿园学前一年保教费，并对普惠性民办园参照减免，以减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠。材料表明（ ） ①只有科学的社会意识才会对社会发展产生能动作用 ②认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展 ③改革要遵循社会发展的基本规律，坚持以人民为中心 ④人们能够根据社会需要不断调整事物间的固有联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下表摘录了国家主席习近平近年来发表的新年贺词： 2023年 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎 2024年 各行各业人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 2025年 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉 习近平主席始终都在强调（ ） ①人民是推动社会历史前进的决定力量 ②价值观对人生实践具有重要的导向作用 ③人民在中国式现代化进程中的主体地位 ④人民群众的实践是精神财富形成的源泉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 北京中轴线纵贯老城南北，13世纪肇建、16世纪定型，2024年跻身《世界遗产名录》。从“皇权轴线”到“人民轴线”，从“中国独有”到“人类共享”，同一组建筑随时代需要被不断赋予新意义，成为中华文明持续性与首都北京时代性的空间见证。这说明（ ） A. 建筑的价值取决于其古老程度，越早修建越具有世界遗产资格 B. 客体的价值具有绝对稳定性，时代只改变人们对它的主观评价 C. 发现是价值生成的起点，中轴线因被考古学家“重新发现”而增值 D. 价值是主体需要与客体属性之间的现实关系，随时代变化而扩展 10. 曾经，“拼命三郎”是年轻的“70后”职场人的代名词。当前，越来越多的年轻人开始践行“工作生活平衡”——拒绝无意义内耗，重视兴趣培养与身心健康，追求“有质量的成长”而非“盲目的内卷”。这一现象说明（ ） ①价值选择是在价值判断的基础上作出的 ②年轻人的价值选择取决于社会环境的变化 ③价值判断与价值选择具有社会历史性特征 ④价值观念的差异源于主体认知与需求不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。这是基于（ ） ①劳动是创造美好生活的重要手段 ②劳动者是推动社会变革的真正英雄 ③创造是拥有幸福人生的根本途径 ④劳动者的生产活动是社会发展的基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 几千年来，我国流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海。结绳记事、甲骨、竹简、碑刻、雕版印刷……中华先民用文字记录历史，从古老的甲骨卜辞、青铜铭文、碑铭石经，到记录在简帛、纸张上的书籍，方寸之间包罗万象，书写了中华文明的深沉厚度。由此可见（ ） ①文字是中华文化得以传承的物质基础 ②汉字见证了源远流长的中华文化 ③汉字是中华文化薪火相传的重要载体 ④文化是民族生存和发展的精神根基 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 从“连字成诗”到“飞花令”，从民族舞表演到非遗技艺体验，某中学校园摇身变成“诗词大会”“文化市集”，千余名师生沉浸其中，感受中华优秀传统文化的魅力。开展这些活动意在（ ） ①为学生健康成长提供精神食粮 ②彰显文化超越时空的艺术价值 ③增强师生对中华文化的认同感 ④丰富中华优秀传统文化的内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 赵一曼受尽日寇酷刑，决不吐露机密，以钢铁般的意志捍卫国家尊严；狼牙山五壮士临危不惧，子弹耗尽后纵身跃下悬崖，用热血谱写爱国壮歌；八位女战士为掩护部队转移，弹尽粮绝后毅然投身滚滚江水，以生命诠释爱国深情……中国人民在14年抗战中孕育的抗战精神激励着中华儿女砥砺前行。这说明（ ） ①抗战精神的内涵随着时代的发展不断丰富 ②抗战精神彰显了中华民族共同精神标识 ③抗战精神充分体现了中华民族的精神风貌 ④抗战精神是中华民族自强不息的精神纽带 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。西夏陵真实、完整地保存至今，为中华文明多元一体格局和统一的多民族国家形成过程提供了重要见证，在世界文明史上具有不可替代的重要地位。西夏陵成功申遗（ ） ①能促进文化交流，展现中华文化优越性 ②表明文化多样性是人类社会的基本特征 ③彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴 ④为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2024年，中外文化交流合作迈向更深层次、更高水平，呈现多维立体发展的新格局，形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用。这表明（ ） ①文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力 ②不同民族文化在文化交流合作中逐渐走向趋同 ③不同民族文化在交流合作中应坚持文化主体性 ④中外文化交流合作为全球发展注入了文化动能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共4 小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 秦岭作为中国南北方的自然分界线，在调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等方面发挥着重要的生态功能。近年来，陕西省以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，深化生态保护治理，以实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设，2024年完成营造林 198万亩，进一步提升了秦岭区域森林质量，促进了秦岭区域生态环境质量持续改善。 结合材料，运用联系的特征的知识，分析陕西省在秦岭生态保护中所采取的举措的正确性。 18. 阅读材料，完成下列要求 中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发 20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，克服重重困难，带领团队将12306 系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，改变了中国人的铁路出行体验，赢得了社会广泛赞誉。单杏花荣获“全国三八红旗手”“最美铁路人”“最美奋斗者”“3个100杰出人物”“时代楷模”等称号。 有人认为，只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值。结合材料，运用价值的创造和实现的知识对此观点加以评析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 贵州历史底蕴深厚，民族文化多姿多彩。近年来，贵州省加快多彩贵州文化强省建设，设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动，持续推动传统村落整体性保护；加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外。在黎平县，当地组建了侗族大歌队和侗戏班，将谷雨节、芦笙节、侗年等民俗节日打造成旅游品牌。在三都自治县，以“村马”活动为载体，水族文化得到了深度挖掘，“沉睡”的民族基因在活动中得以“动起来”…… 截至2025年8月，全网“村超”话题综合浏览量超1000亿次，英国、日本、新加坡、巴西等境外媒体20余次报道“村超”。贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周，《多彩贵州风》登上全球华侨华人中秋晚会，《无字丰碑》《夫妻观灯》等一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目，先后在近20个国家和地区演出近70场。 （1）结合材料，运用继承发展中华优秀传统文化的知识，说明贵州建设文化强省的成功经验。 （2）结合材料，运用文化交流与文化交融的知识，说明贵州文化“出海”的意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 当前，人工智能（AI）正深度融入人们的生活。 材料一 AI为艺术开启了新的形式。如“AI协作绘画”，多位艺术家可以同时向AI输入不同的创意指令，AI按照这些指令生成融合多人风格的作品，打破了传统艺术创作的“个体局限性”。某艺术家认为，AI生成的作品是对已有艺术数据的“拼接组合”，缺乏艺术家真实的情感和独特的思考，如AI生成的诗歌，虽然句式工整，但没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力；AI生成的画作，虽然风格多样，但缺少艺术家在创作中融入的个人情绪，如喜悦、悲伤、愤怒，很难引发观众的情感共鸣。如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力，导致艺术作品变得千篇一律，失去个性。 （1）结合材料一，运用实践是认识的基础的知识，分析艺术家不可过度依赖AI 的合理性。 材料二 以辩明理，以论求真。某校高二（1）班以“AI进课堂的利与弊”为辩题，展开了一场兼具思想深度与实践温度的思辨交锋。 正方从“个性化学习”“突破传统教学局限”“拓宽教育资源”等角度展开论述，指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则紧扣“独立思考能力下降”“情感教育缺失”“学生隐私保护”等核心点，指出教育工作中AI技术滥用存在的风险。辩手们引经据典、激烈辩论，既展现出对AI“工具属性”的了解，也体现出对AI赋能教育的深刻思考。 （2）于争鸣中求真，在论辩中明理。假如你是该场辩论会的评委，请运用唯物辩证法的实质与核心的知识，结合正方与反方的观点，为AI赋能教育主题辩论会作出总结点评。 要求：观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；字数150—200个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二联考思想政治 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：必修4第1—8课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 德国哲学家黑格尔的辩证法逻辑严密，但因缺乏实证依据，常被批评为脱离现实的“玄想”；认知科学中对大脑神经的研究，通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据。这说明（ ） ①科技进步使人们对哲学的认识深化 ②哲学的发展能引领具体科学的进步 ③具体科学的发展推动着哲学的进步 ④哲学为具体科学研究提供方法论指导 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：材料中认知科学通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据，说明具体科学的发展推动着哲学的进步，科技进步使人们对哲学的认识深化，①③正确。 ②④：材料强调具体科学对哲学的影响，未涉及哲学的发展对具体科学的引领作用以及为具体科学研究提供方法论指导，②④排除。 故本题选B。 2. 2025年成都世界运动会会徽的构图参考了中国结的形状，色彩明快、造型简洁：外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花；红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。该会徽有效传达了奥林匹克精神，凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。该会徽的设计理念说明（ ） ①审美标准因人而异，有差异性和能动性 ②人的意识是主观形式与客观内容的统一 ③艺术创造是人脑对客观事物的主观想象 ④艺术作品应该反映时代要求和实践需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“审美因人而异”，但“审美标准”是客观的，故①不选。 ②：会徽的“主观形式”体现在色彩搭配、造型设计（如卡通大熊猫、芙蓉花形态）等人工创作的部分；“客观内容”则来源于中国结、芙蓉花（成都特色）、大熊猫等客观事物，体现了意识是主观形式与客观内容的统一，故②正确。 ③：艺术创造并非单纯的“主观想象”，而是人脑对客观事物的能动反映，故③错误。 ④：会徽“有效传达奥林匹克精神”“彰显‘团结、包容、多样性’的价值观”，体现了艺术作品对时代精神（奥林匹克精神）和实践需求（世界运动会的文化传播需求）的反映，故④正确。 故本题选C。 3. 当前，我国城市发展站在新的起点上，面临新的形势。2025年中央城市工作会议围绕着力优化现代化城市体系、着力建设舒适便利的宜居城市等七个方面部署了重点任务，主动适应城市发展形势变化，开创城市发展新格局。这表明做好城市工作需要（ ） A. 把发挥主观能动性作为实践基础，集中力量抓好重点任务 B. 注重城市工作顶层设计，把顶层设计作为解决问题的出发点 C. 突破客观条件的制约，依据不断变化的情况调整城市发展模式 D. 立足我国城市发展实际，做到主观与客观具体的历史的统一 【答案】D 【解析】 【详解】A：实践的基础是客观实际而非主观能动性，A排除。 B：做好城市工作要把客观实际作为解决问题的出发点，B排除。 C：我们要尊重客观条件，而不能突破客观条件的制约，C排除。 D：我国城市发展站在新的起点上，面临新的形势，2025年中央城市工作会议主动适应城市发展形势变化，这表明做好城市工作需要立足我国城市发展实际，做到主观与客观具体的历史的统一，D正确。 故本题选D。 4. 读懂中国经济，一定要读懂它的坚韧。坚韧是什么?是咬定青山不放松，定下目标，就奔着它去；是遇到阻力和困难时，不焦虑、不退缩，逢山开路、遇水架桥；是既善于在关键时刻完成“短跑”冲刺，也有在“跑马拉松”的绵绵接力，把长期主义融入创新与创造。下列对材料解读正确的是（ ） ①新事物具有远大发展前途，定下目标就要在主动进攻中动态调整 ②看到事物发展道路的曲折性，遇到阻力时勇敢地面对挫折与考验 ③量变必然引起质变发生，关键时刻抓住机遇才能实现“短跑”冲刺 ④量变是质变的前提条件，通过长期的量变积累能实现经济的质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料强调的是定下目标后要坚韧不拔地去实现，遇到困难不退缩，重点在于坚持和克服困难，而不是在主动识变中动态调整目标，①排除。 ②：遇到阻力和困难时，不焦虑、不退缩，逢山开路、遇水架桥，体现了事物发展的道路是曲折的，要勇敢地面对挫折与考验，②正确。 ③：量变达到一定程度才会引起质变发生，③排除。 ④：材料中“在‘跑马拉松’的绵绵接力，把长期主义融入创新与创造”体现了长期量变积累（马拉松式接力）是质变（经济质变）的前提条件，④正确。 故本题选C。 5. 下侧漫画蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾双方在一定条件下相互转化 B. 矛盾的主要方面规定事物的性质 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 【答案】A 【解析】 【详解】A：“走到谷底”看似是不利的情况，但通过努力，却能将其转化为“向上走的机会”，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，A正确。 BCD：漫画突出矛盾双方的转化，未涉及同一性与斗争性的关系，也未涉及事物的性质及主次矛盾，BCD排除。 故本题选A。 6. 智能手表作为一种可穿戴设备，受到很多消费者的青睐。然而，随着智能手表功能不断拓展，部分消费者开始担忧其可能带来信息泄露风险，有人认为要减少智能手表的使用，但也有不少人认为智能手表极大地便利了生活，应积极拥抱这一科技产品。这表明（ ） A. 客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性 B. 人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响 C. 人们对确定对象的判断因主体不同而存在多个正确认识 D. 智能手表带来的利与弊是认识主体产生分歧的根源 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料未涉及认识的反复性，A排除。 B：智能手表具有便利生活和信息泄露风险的双重属性，这一双重属性导致人们的认识产生分歧，不同消费者的需求、认知水平也会导致评价出现差异，这表明人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响，B正确。 C：真理具有客观性，对确定对象的正确认识只有一个，C排除。 D：智能手表的利与弊是客观存在的属性，认识主体产生分歧的根源是实践的差异，D排除。 故本题选B。 7. 2025年8月，国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》明确，自2025年秋季学期起分阶段实施财政补助，优先免除公办幼儿园学前一年保教费，并对普惠性民办园参照减免，以减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠。材料表明（ ） ①只有科学的社会意识才会对社会发展产生能动作用 ②认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展 ③改革要遵循社会发展的基本规律，坚持以人民为中心 ④人们能够根据社会需要不断调整事物间的固有联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：无论是科学的社会意识还是不科学的社会意识，都会对社会发展产生能动作用，只不过科学的社会意识对社会发展起积极的促进作用，不科学的社会意识对社会发展起消极的阻碍作用，①错误。 ②：国家根据当前家庭育儿负担重、学前教育普及普惠需求迫切等实践问题需要，出台了逐步推行免费学前教育的意见，体现了认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展，②正确。 ③：逐步推行免费学前教育，减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠，符合社会发展的基本规律，坚持了以人民为中心的发展思想，③正确。 ④：事物间固有联系不以人的意志为转移，④错误。 故本题选C。 8. 下表摘录了国家主席习近平近年来发表的新年贺词： 2023年 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎 2024年 各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 2025年 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉 习近平主席始终都在强调（ ） ①人民是推动社会历史前进的决定力量 ②价值观对人生实践具有重要的导向作用 ③人民在中国式现代化进程中的主体地位 ④人民群众的实践是精神财富形成的源泉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：习近平主席在新年贺词中多次提到中国人民在中国式现代化新征程中发挥的作用，强调了人民在中国式现代化进程中的主体地位，人民是推动社会历史前进的决定力量，①③正确。 ②：材料未涉及价值观的导向作用，②不符合题意。 ④：材料未涉及精神财富的形成，④不符合题意。 故本题选A。 9. 北京中轴线纵贯老城南北，13世纪肇建、16世纪定型，2024年跻身《世界遗产名录》。从“皇权轴线”到“人民轴线”，从“中国独有”到“人类共享”，同一组建筑随时代需要被不断赋予新意义，成为中华文明持续性与首都北京时代性的空间见证。这说明（ ） A. 建筑的价值取决于其古老程度，越早修建越具有世界遗产资格 B. 客体的价值具有绝对稳定性，时代只改变人们对它的主观评价 C. 发现是价值生成的起点，中轴线因被考古学家“重新发现”而增值 D. 价值是主体需要与客体属性之间的现实关系，随时代变化而扩展 【答案】D 【解析】 【详解】D：从“皇权轴线”到“人民轴线”，从“中国独有”到“人类共享”，北京中轴线随着时代的需要被不断赋予新意义，表明价值是主体需要与客体属性之间的现实关系，随时代变化而扩展，D正确。 A：事物价值是由人的需要和事物的属性两个方面决定的。建筑的价值不仅仅取决于其古老程度，更重要的是其文化意义、历史价值、艺术价值等，且世界遗产资格的评定有严格的标准和程序，并非越早修建就越具有资格，A错误。 B：客体的价值并不具有绝对稳定性，它会随着时代的发展、社会需求的变化以及人们对客体认识的深入而发生变化，B错误。 C：北京中轴线的价值一直存在，只是随着时代的发展，人们对其价值的认识和挖掘不断深入，C错误。 故本题选D。 10. 曾经，“拼命三郎”是年轻的“70后”职场人的代名词。当前，越来越多的年轻人开始践行“工作生活平衡”——拒绝无意义内耗，重视兴趣培养与身心健康，追求“有质量的成长”而非“盲目的内卷”。这一现象说明（ ） ①价值选择是在价值判断的基础上作出的 ②年轻人的价值选择取决于社会环境的变化 ③价值判断与价值选择具有社会历史性特征 ④价值观念的差异源于主体认知与需求不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：年轻人从“拼命三郎”到“工作生活平衡”的转变，体现了价值选择以价值判断为基础，①正确。 ③：不同时代的年轻人对工作与生活态度的差异，反映了价值判断与价值选择随社会历史条件的变化而变化，具有社会历史性，③正确。 ②：社会存在决定社会意识，社会环境的变化是其重要的影响因素，但不能说社会环境的变化决定了年轻人的价值选择，夸大了社会环境对年轻人的价值选择的影响，②说法错误。 ④：价值观念的差异源于社会实践和客观条件的变化，④错误。 故本题选A。 11. 习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。这是基于（ ） ①劳动是创造美好生活的重要手段 ②劳动者是推动社会变革的真正英雄 ③创造是拥有幸福人生的根本途径 ④劳动者的生产活动是社会发展的基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：劳动是创造物质财富和精神财富的途径，是个人和社会创造美好生活的重要手段，①正确。 ④：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，故劳动者的生产活动是社会发展的基础，④正确。 ②：人民群众是推动社会变革的决定性力量，材料未涉及劳动者在社会变革中的作用，②排除。 ③：积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径，③错误。 故本题选B。 12. 几千年来，我国流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海。结绳记事、甲骨、竹简、碑刻、雕版印刷……中华先民用文字记录历史，从古老的甲骨卜辞、青铜铭文、碑铭石经，到记录在简帛、纸张上的书籍，方寸之间包罗万象，书写了中华文明的深沉厚度。由此可见（ ） ①文字是中华文化得以传承的物质基础 ②汉字见证了源远流长的中华文化 ③汉字是中华文化薪火相传的重要载体 ④文化是民族生存和发展的精神根基 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：文字是文化传承的载体，并非中华文化传承的“物质基础”，①错误。 ②③：中华先民用文字记录历史，从古老的甲骨卜辞、青铜铭文、碑铭石经，到记录在简帛、纸张上的书籍，方寸之间包罗万象，书写了中华文明的深沉厚度。由此可见，汉字作为记录工具，是中华文化薪火相传的重要载体，见证了源远流长的中华文化，②③正确。 ④：民族文化是民族生存和发展的精神根基，而非“文化”，④错误。 故本题选C。 13. 从“连字成诗”到“飞花令”，从民族舞表演到非遗技艺体验，某中学校园摇身变成“诗词大会”“文化市集”，千余名师生沉浸其中，感受中华优秀传统文化的魅力。开展这些活动意在（ ） ①为学生健康成长提供精神食粮 ②彰显文化超越时空的艺术价值 ③增强师生对中华文化的认同感 ④丰富中华优秀传统文化的内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：通过诗词、舞蹈、非遗技艺体验等活动，以沉浸式体验方式引导师生感受中华优秀传统文化的魅力，意在为学生健康成长提供精神食粮，增强师生对中华文化的认同感、归属感和自豪感，①③正确。 ②：本项不是开展活动的目的，②排除。 ④：活动本身是文化传播和弘扬的形式，并未丰富中华优秀传统文化的内涵，④排除。 故本题选A。 14. 赵一曼受尽日寇酷刑，决不吐露机密，以钢铁般的意志捍卫国家尊严；狼牙山五壮士临危不惧，子弹耗尽后纵身跃下悬崖，用热血谱写爱国壮歌；八位女战士为掩护部队转移，弹尽粮绝后毅然投身滚滚江水，以生命诠释爱国深情……中国人民在14年抗战中孕育的抗战精神激励着中华儿女砥砺前行。这说明（ ） ①抗战精神的内涵随着时代的发展不断丰富 ②抗战精神彰显了中华民族共同的精神标识 ③抗战精神充分体现了中华民族的精神风貌 ④抗战精神是中华民族自强不息的精神纽带 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：抗战精神的内涵在抗战时期已基本形成，其核心价值具有稳定性，①排除。 ②：中华文化是中华民族共同的精神标识，②排除。 ③④：抗战精神展现了中华民族在危难时刻的团结、勇敢和爱国情怀，充分体现了中华民族的精神风貌，抗战精神中的坚韧不拔、舍生忘死等品质，是中华民族自强不息精神的生动体现，是凝聚民族力量的精神纽带，③④正确。 故本题选D。 15. 联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。西夏陵真实、完整地保存至今，为中华文明多元一体格局和统一的多民族国家形成过程提供了重要见证，在世界文明史上具有不可替代的重要地位。西夏陵成功申遗（ ） ①能促进文化交流，展现中华文化优越性 ②表明文化多样性是人类社会的基本特征 ③彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴 ④为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：西夏陵作为中华文明多元一体格局的见证，彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴，③正确。 ④：西夏陵被列入《世界遗产名录》，为全球文化保护提供了中国案例，为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献，④正确。 ①：文化交流要坚持各民族文化一律平等，“展现中华文化优越性”的说法错误，①不选。 ②：材料强调西夏陵作为中华文明的重要组成部分对世界文明的贡献，而非论证文化多样性是人类社会的基本特征，②不选。 故本题选D。 16. 2024年，中外文化交流合作迈向更深层次、更高水平，呈现多维立体发展的新格局，形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用。这表明（ ） ①文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力 ②不同民族文化文化交流合作中逐渐走向趋同 ③不同民族文化在交流合作中应坚持文化主体性 ④中外文化交流合作为全球发展注入了文化动能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：中外文化交流合作形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用，说明文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力，为全球发展注入了文化动能，①④正确。 ②：文化具有多样性，要坚持和而不同，尊重差异而非消除差异和走向趋同，②错误。 ③：材料强调的是文化交流合作的作用和意义，而非如何进行文化交流合作，③不选。 故本题选B。 二、非选择题：本题共4 小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 秦岭作为中国南北方的自然分界线，在调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等方面发挥着重要的生态功能。近年来，陕西省以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，深化生态保护治理，以实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设，2024年完成营造林 198万亩，进一步提升了秦岭区域森林质量，促进了秦岭区域生态环境质量持续改善。 结合材料，运用联系的特征的知识，分析陕西省在秦岭生态保护中所采取的举措的正确性。 【答案】①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。陕西省认识到秦岭各生态要素之间的普遍联系，综合施策，从整体上改善了秦岭区域生态环境。 ②联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。陕西省尊重秦岭生态保护规律，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，建立了有利于秦岭生态保护的新联系。 ③联系具有多样性，要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件。陕西省既看到秦岭自身的生态条件，又考虑到实施生态保护修复工程等主观条件，分析和把握了影响秦岭生态环境的各种条件，做到了一切以时间、地点和条件为转移。 【解析】 【分析】背景素材：陕西省深化生态保护治理 考点考查：联系观 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为原因类，需调用联系的普遍性、客观性、多样性的知识。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设→可从联系具有普遍性的角度说明陕西省用联系的观点看问题，认识到了秦岭各生态要素之间的普遍联系。 关键词②：以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制→可从联系具有客观性的角度说明陕西省建立了有利于秦岭生态保护的新联系。 关键词③：陕西省既看到秦岭自身的调节气候、保持水土等生态条件，又考虑到实施生态保护修复工程等主观条件→可从联系具有多样性的角度说明陕西省分析和把握了影响秦岭生态环境的各种条件，做到了一切以时间、地点和条件为转移。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 阅读材料，完成下列要求。 中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发 20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，克服重重困难，带领团队将12306 系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，改变了中国人的铁路出行体验，赢得了社会广泛赞誉。单杏花荣获“全国三八红旗手”“最美铁路人”“最美奋斗者”“3个100杰出人物”“时代楷模”等称号。 有人认为，只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值。结合材料，运用价值的创造和实现的知识对此观点加以评析。 【答案】这一观点是片面的。 ①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引；需要锤炼品德修为。单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，将个人的理想追求与国家的需求紧密结合在一起，聚焦专业领域，克服重重困难，实现了自己的人生价值。 ②勇于砥砺自我并不足以完全实现人生价值，创造和实现人生价值，还需要社会提供一定的客观条件，积极投身为人民服务的实践，在个人与社会的统一中创造和实现价值。 【解析】 【分析】背景素材：中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨 考点考查： 价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是评析类主观题，要求运用价值的创造和实现的知识，设问为运用价值的创造和实现的知识对此观点加以评析，从合理性与片面性的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：克服重重困难，带领团队将12306 系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献→可从合理性角度分析：说明充分发挥主观能动性有利于实现人生价值。 关键词②：只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值→可从片面性角度分析：说明实现人生价值还需要客观条件。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19. 阅读材料，完成下列要求。 贵州历史底蕴深厚，民族文化多姿多彩。近年来，贵州省加快多彩贵州文化强省建设，设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动，持续推动传统村落整体性保护；加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外。在黎平县，当地组建了侗族大歌队和侗戏班，将谷雨节、芦笙节、侗年等民俗节日打造成旅游品牌。在三都自治县，以“村马”活动为载体，水族文化得到了深度挖掘，“沉睡”的民族基因在活动中得以“动起来”…… 截至2025年8月，全网“村超”话题综合浏览量超1000亿次，英国、日本、新加坡、巴西等境外媒体20余次报道“村超”。贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周，《多彩贵州风》登上全球华侨华人中秋晚会，《无字丰碑》《夫妻观灯》等一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目，先后在近20个国家和地区演出近70场。 （1）结合材料，运用继承发展中华优秀传统文化的知识，说明贵州建设文化强省的成功经验。 （2）结合材料，运用文化交流与文化交融的知识，说明贵州文化“出海”的意义。 【答案】（1）①保护与传承中华优秀传统文化。贵州省设立多个国家级和省级文化生态保护区，实施和美村寨建设三年行动等，为中华优秀传统文化的传承提供了良好的环境和载体，保护了文化发展的根基。 ②推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。加强苗绣等文化遗产保护开发，实现了传统文化的创新发展；挖掘民俗节日、民族文化，赋予传统文化新的时代内涵和表现形式。（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分） （2）①推动贵州文化走向世界，提升贵州文化的国际影响力，增强人们的文化自信和民族自豪感。 ②加强中外文化交流，推动中外文化的交流与借鉴，促进世界文化的繁荣发展；吸收借鉴世界各国文化的有益成果，促进贵州文化的发展。 【解析】 【分析】背景素材：贵州文化强省的建设 考点考查：文化交流与文化交融、继承发展中华优秀传统文化 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用继承发展中华优秀传统文化的有关知识，从创造性转化和创新性发展、对待传统文化的正确态度角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动→可联系继承发展中华优秀传统文化知识，从对待传统文化的正确态度角度分析作答。 关键词②：加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外→可联系继承发展中华优秀传统文化知识，从推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化交流与文化交融的有关知识，从文化交流作用角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《无字丰碑》《夫妻观灯》等一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目→可联系文化交流与文化交融知识，从提升贵州文化的国际影响力，推动贵州文化走向世界角度作答。 关键词②：贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周→可联系文化交流与文化交融知识，从文化交流促进世界文化的繁荣发展角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20. 阅读材料，完成下列要求。 当前，人工智能（AI）正深度融入人们的生活。 材料一 AI为艺术开启了新的形式。如“AI协作绘画”，多位艺术家可以同时向AI输入不同的创意指令，AI按照这些指令生成融合多人风格的作品，打破了传统艺术创作的“个体局限性”。某艺术家认为，AI生成的作品是对已有艺术数据的“拼接组合”，缺乏艺术家真实的情感和独特的思考，如AI生成的诗歌，虽然句式工整，但没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力；AI生成的画作，虽然风格多样，但缺少艺术家在创作中融入的个人情绪，如喜悦、悲伤、愤怒，很难引发观众的情感共鸣。如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力，导致艺术作品变得千篇一律，失去个性。 （1）结合材料一，运用实践是认识的基础的知识，分析艺术家不可过度依赖AI 的合理性。 材料二 以辩明理，以论求真。某校高二（1）班以“AI进课堂的利与弊”为辩题，展开了一场兼具思想深度与实践温度的思辨交锋。 正方从“个性化学习”“突破传统教学局限”“拓宽教育资源”等角度展开论述，指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则紧扣“独立思考能力下降”“情感教育缺失”“学生隐私保护”等核心点，指出教育工作中AI技术滥用存在的风险。辩手们引经据典、激烈辩论，既展现出对AI“工具属性”的了解，也体现出对AI赋能教育的深刻思考。 （2）于争鸣中求真，在论辩中明理。假如你是该场辩论会的评委，请运用唯物辩证法的实质与核心的知识，结合正方与反方的观点，为AI赋能教育主题辩论会作出总结点评。 要求：观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；字数150—200个。 【答案】（1）①实践是认识的来源。艺术家的创作灵感和情感来源于其亲身经历的生活实践，AI生成的作品缺乏艺术家的真实经历和情感体验，难以引发观众情感共鸣。 ②实践是认识发展动力。艺术家在长期的艺术创作实践中，会不断遇到新的问题和挑战，促使他们不断探索和创新，提升创作能力和水平。如果过度依赖AI，艺术家就失去了在实践中锻炼和提升自己的机会，可能导致其独立创作能力逐渐退化。 ③实践是认识的目的。AI生成的作品缺乏艺术家的真实情感和独特思考，难以创作出具有独特价值、能够满足人们审美需求和精神追求的作品，不能真正服务于实践。 （2）答案示例： 对于AI赋能教育，我们要用一分为二的观点、全面的观点看问题，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，全面看待AI赋能教育，既肯定其优势，又正视其问题，积极寻找正确的方法解决矛盾，警惕陷入“工具至上”的误区。同时，要坚持两点论与重点论相统一，分清主流与支流，AI赋能教育利大于弊是主流，但也需重视AI滥用带来的风险这一支流，通过合理规范使用，趋利避害，让AI更好赋能教育。 评分等级量表： 等级水平 等级要求 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，全面展开论述；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答 【解析】 【分析】背景素材：人工智能正深度融入人们的生活 考点考查：唯物辩证法的实质与核心、人的认识从何而来 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为原因类，需调用实践是认识的来源、动力、检验标准、目的的知识。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI生成的作品没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力。缺少艺术家在创作中融入的个人情绪→可从实践是认识的来源的角度说明AI生成的作品缺乏艺术家的真实经历和情感体验，难以引发观众情感共鸣。 关键词②：如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力→可从实践是认识的动力的角度说明如果过度依赖AI，艺术家就失去了在实践中锻炼和提升自己的机会。 关键词③：AI生成的作品缺乏艺术家真实的情感和独特的思考→可从实践是认识的目的的角度说明AI生成的作品难以真正服务于实践。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类，需调用矛盾观的知识，总结点评正方与反方的观点。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：正方指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则指出教育工作中AI技术滥用存在的风险→可从矛盾就是对立统一的角度说明要用一分为二的观点、全面的观点看问题，全面看待AI赋能教育，既肯定其优势，又正视存在的风险。可从矛盾主要方面和次要方面辩证关系的角度说明要坚持两点论与重点论相统一，分清主流与支流。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $