天津市东丽区天津市第二耀华中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

天津市第二耀华中学2025·2026学年度第一学期期中质量调查 初二年级语文学科 第I卷 一、（本大题共11小题，每小题2分，共22分) 1.下列加点字的注音全对的一项是（) A.急湍(tun) 溃退(kul) 歼灭（qian) 锐不可当(dng) B.要塞(sai) 瞥见(pié) 惊骇(hai) 舰艉（wi) c.镌刻(juan) 翘首(qo) 杳无音讯(yo) 屏息敛声(bing) D.悄然(qo) 深恶痛疾（è） 莺飞(yuan) 飞漱其间（shù) 2.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是() 英雄是中华民族的 ,是时代的引领者。.在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚 定、 一；在波澜壮阔的建设时期，英雄们 一、坚韧不拔：在和平时期，英雄们 负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、 先烈，更是为了发挥英雄精 神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A.栋梁视死如归 不依不挠 缅怀 B.栋梁大义凛然· 不依不挠沉湎 C.脊梁 视死如归 百折不挠缅怀 D.脊梁大义凛然 百折不挠沉湎 3.下列各句中礦有语病的一项是（) ①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人 故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能 深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！ A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.下列标点使用正确的一项（) 马克·吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容☐宽容，是一 种成熟的美，是人生的从容、自信超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择 了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净□因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。 A。”、B。。”,。 B.”。,;D.”。、。 初二年级其中质量调查语文试卷 第1页共8页 5.对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是（) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征莲出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B.领联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 阅读下面一段文字，回答下列小题。 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆 一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。 墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。 ③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这 与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝 绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。在经商途中，他们将干面 条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国、商贸的 繁荣客观上促进了面条的普及及推广。 ④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传 入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。 不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食一一“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语 “面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 ⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民 的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条一方 便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲 尔铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例，在日本，人 们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不 绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含 着人们对好运绵长，幸福持久的般切希望。 ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，具有不同子常的意 义。面条记录着人类几千年的历史。它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 6.对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。理解最准确的一项是（) A.面条是一种面食，风靡已久。 B.面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。 C.面条在生活中表现出不同寻常的意义。D.日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福如东 海。 初二年级其中质量调查语文试卷 第2页共8页 7、结合选文，下面对“而条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（) A、与商贸密切相关。 B、与不同地域的文化融合相关。 C.与面条食用便捷的特点相关。 D.与面条制作成本低，口味单一相关。 8.下面对选文内容的理解，最准确的一项是（) A,世界上最早的面条出现在新䐃。 B.阿拉伯人是最早发明干面条的。 C 全球年消费方便面100亿块左右。 D.人们经常在欢庆的日子里吃面条。 阅读《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能 与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9.下面句中加点字解释，不正确的一项是() A.念无与为乐者 念：思念 B.夕日欲颓 颓：坠落 C.晓雾将歇 歇：消散 D.但少闲人如吾两人者耳 但：只是 10.下列句子的翻译不正确的一项是() A.高峰入云，清流见底 巍峻的山峰耸入云端，明净的细流清澈见底。 B.自康乐以来，未复有能与其奇者 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有和他一样奇异的人了。 C.念无与为乐者 想到没有人与我共同游乐。 D.相与步于中庭 (于是我们)一起在庭院中散步。 11.下面对两篇短文的分析不正确的一项是() A.《记承天寺夜游》一文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪的悲凉、人生 的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等难言的复杂情怀。 B。《答谢中书书》中“高峰人云，清流见底”以仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用 笔洗练，境界清新。 初二年级其中质量调查语文试卷 第3页共8页 C.《答谢中书书》是作者陶弘贤给谢征的一封回信。文章森境优美、结构缜密、语言凝练， 反映了作者娱情山水的思想。 D.《记承天寺夜游》写水清夜景的名句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 第Ⅱ卷 二、（本题共1小题，共7分） 12.请将下面诗文语句补充完整。 (1)山随平野尽， 。(李白《渡荆门送别》) (2)树树皆秋色， 。（王绒《野望》) (3)冰霜正惨凄， 。(刘桢《赠从弟》) (4) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (5) 谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》) (6)《三峡》中间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落的诗句是： 三、（本大题共3小题，共6分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱毅行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧 色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨®，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也！有砚 之德°，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥®也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其 成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足？世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之 矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过、其匣虽不工，乃先君手 刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 (选自《苏轼文集》) 【注】①纱毅行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏 洵。④德：品质，⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13.解释文中加点的词。(2分) (1)顾无贮水处 (2)其匣虽不工 14.翻译文中画线语句。（2分) 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15.文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？(2分) 初二年级其中质量调查语文试卷 第4页共8页 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼 看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种 我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树 冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄附隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮 一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见 那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而 起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠 叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没 有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹 了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描幕过合 欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵 树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享 受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓， 感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔 的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名…”合欢，合欢，原 来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地 站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢， 与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然 有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来 了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花 粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有于透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的 缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤 我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 初二年级其中质量调查语文试卷 第5页共8页 16.阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。(3分) 时间 事件 悄感 九岁 在大院看到合欢花 欢喜 又五年 在家读到史铁生的《合欢树》 (1) 十九岁 在羊城遇见合欢花 茫然 我已是当年母亲的年纪 (2) (3) 17.本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。(3分) 虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 18.史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经 验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。(3分) 19.作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？(4分) 五、综合性学习与名著(12分) (一)综合性学习（4分) 最近五年，天津地铁进入飞速发展时期，方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此，某班 同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四 则材料，请你按照要求，回答后面的问题。 【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营，至2016年12月，天津地铁共 有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后，城市轨道交通将覆盖11个行政区，一张四 通八达的地铁网正在形成。 【材料二】地铁改变了人们对距离的理解，几公里几分钟即到；地铁改变了人们对城市的认 知，看似遥远的郊区快速直达；地铁改变了市民对生活的期待，节省出行时间，让人们能更好地享受 生活。 【材料三】天津市地铁客运量统计表 初二年级其中质量调查语文试卷 第6页共8页 年 份 年容运量（入次） 聚火日客流量（人次） 2012年 1.11亿 64方 2013年 2.43亿 102万 2014年 2.99亿 108.07万 2015年 3.01亿 111.61万 2016年 3.08亿 112万 【材料四】天津地铁在已有服务的基础上，不断推出新举措，提高服务水平。地铁各站点设置 爱心伞，行车时车厢温度控制在26℃士1℃，高峰时段缩短行车间隔，平安夜延长运营时间，大客流 时启动限流措施并增设临时售票，点… 20.上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是 21.请根据以上相关材料，概括天津地铁的发展体现在哪些方面。 (二)名著阅读(8分) 22.读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 父亲是个教书先生，母 1919年遭逮捕，在天津关了-年 ① 亲是个博览群书的妇 监牢，获释后去了法国，在巴黎 这些领袖本 女。 成了中国共产党的创建人。 可以享受安 父亲原是一个贫农，后 逸生活，但 在北火做图书管理员，时常参加 ②】 做小生意和别的营生成 研讨，对政治的兴趣继续提高， 为了救国救 中农。 后回到长沙投身革命。 民，积极投 身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家 湖南发生大饥荒，因不满大地主 初二年级其中质量调查语文试卷 第7页共8页 庭。 剥削压迫，带领农民攻打其家且 运走粮食，此后参加革命。 因病花光积蓄后参加了军队，后 世世代代都是做 徐海东 ④ 的。 来和一个军官逃到广州，参加了 国民党第四军，后加入共产党。 23.读文段，完成下面小题。 “这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的 语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用A讲的！我马上知道了他就是， 那个“鼎鼎大名”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定 了。 (1)A处应填写的交流语种是，人物“他”是 (2)简要概括"他”的人物形象。 六、作文（本大题共1小题，共40分） 24.根据要求写作。 我们长着同样的眼睛，却看到了不一样的风景。你看到的是白云，我看到的是白云的泪： 你看到的是山，我看到的是山的倒影；你看到的是落日的余晖，我看到的是旭日的圣洁。 这种看见没有高下之分，无论看到的是什么，都比什么也没看见要好。你看见你所看见 的，我看见我所看见的。 请以“看见风景“为题作文。 要求：(1)按要求作文。(2)立意自定，文体不限，不少于600字。(3)字迹工整，书写清 楚，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 初二年级其中质量调查语文试卷 第8页共8页