河南省实验中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年上期期中试卷 七年级语文 (时问：120分钟，满分：120分) 一、积累与运用（共22分） 班级开展“知河南，爱河南”主题学习活动，你所在的小组整理了一些资料，请你完 善。 1.小组成员小语在介绍省会郑州和非遗传承时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共9分） 河南地处中原，这片古老的土地既酝酿着行走四海、拥抱世界的梦想，又孕育了中华 文明。作为省会，郑州正是这一梦想的生动写照。徜①（佯徉）在这座“火车拉来的城 市”，你会看到历史与未来的精彩对话：现代化的“大玉术”楼与古老的商代城墙并肩而立， “米”字形高铁网从这里辐射全国，它们无不向世界阐释着“中国之中”的开放胸怀。千 年时光赋予这片土地②（朗郎）润的气韵与厚重的底蕴，而敢为人先的精神，更让它在 新时代续写着中部崛起的壮丽篇章。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画横线的句子存在问题，请写出修改意见。(2分) (3)小语不知道下面材料画横线处用哪个词语贴切。请根据词语的意思，结合语境， 从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)》 河南非遗传承太亮眼了！一代代手艺人坚守初心，让古老技艺真正 (A.薪火相传B.一脉相传)。朱仙镇木版年画的刻版技艺代代相传，匠人复刻古版时仍坚 守传统刀法：汴绣艺人在传承针法的基础上，融入现代设计元素，让古纷焕发新生：豫剧 名家收徒传艺，将经典唱腔与表演技巧毫无保留地传授给后辈。这些坚守与创新，让河南 非遗在新时代绽放光彩。 薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。 一脉相传：由一个血统或派别传下来。 《现代汉语词典》 七年级语文第1页（共8页） 2.小组成员小文搜集到了河南的文旅标识 (如图)，请你结合标识的构图要素和寓意， 分析其巧妙之处。(5分) 行圭河南灌楼中国 HEAN,CHINA喜GA 3.本次学习活动即将结束，组长小豫有感而发，写了一段文字，请运用积累的古诗文，帮 其完成。(8分) 河南这片浸润千年文脉、饱含赤诚温情的土地，汇聚着无数背井离乡的逐梦游子。 他们挥别故土闯荡远方，当清挥月色漫染征途，“①) ,② (李白《蛾眉月歌》)的意境便悄然漫上心头：当行舟江上见潮平岸阁、明月高悬， 又率出“③ ④ _”(王湾《次北過山下》）的悠远乡思。 这片热土海纳百川，广纳天下英才，伦如“日月之行，若出其中：⑤ ⑥ ”(曹操《观沧海》)所抒的壮阔胸襟：从这片土地走出的诗圣社甫， 亦在繁华落尽的岁月里，发出⑦“ ⑧ ”(杜甫《江南逢李 龟年》）的慨叹。 二、现代文阅读（共28分) (一)阅读下文，完成4~7题。（共7分） 丰子恺那样的父亲 ①我非常喜欢丰子恺笔下那些与子女相处的小故事，不仅让人看到他作为父亲对孩子 的天性关爱，更让人领略到作为一位文学、艺术大家的教育智慧和慈悲善良。 ②丰子恺有6个孩子，还收养着一个女儿。然他从未觉得苦，而是将孩子放在心中重 要的位置。他在《儿女》中说，他的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术 与儿童。这让人不由想起他的好发朱自清。一样的孩子多，一样的写了篇《儿女》。同为 父亲，朱先生赞赏丰子恺的为父之道：“子恺为他家华瞻写的文竿，真是‘蔼然仁者之言'。” ③搞创作的人最需要安静，丰子恺可是难得安静。比如，有次街上来了卖小鸡的，他 眼见“四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼”，而他留下来“扶起他们所带倒的凳子， 拾起桌子上滚下去的铅笔”。孩子们闹着买小鸡，二儿子元草还哭了起来。这要是换作别 七年级语文第2页（共8页) 的家长，难免要训斥一番，而丰子恺追将出来的清形是：“孩子们见我出来，大家回转身来 包国了我”还用“命令”的语气喊者：“买小鸡！买小鸡！”丰子恺说自己毫无养小鸡的兴 趣，但是他又觉得在这寂寥的乡居，强迫孩子们和他一样“隐居”十分残忍，于是打算挑 几只小鸡。他从一开始的“全无兴趣”，到“一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这此小 动物的姿态的美中，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情”，这种思想与当今推崇的“跨 下来与孩子说话”的教育理念不谋而合，可谓超前。 ④丰子恺视孩子们的语言为诗歌。他陪儿女们吃西瓜，5岁的儿子瞻瞻说：“瞻瞻吃西 瓜，宝姐姐吃西瓜，软软吃西瓜，阿伟吃西瓜。”这样稚嫩的话语，常人看未，无非小孩 子信口之言，丰子恺笔下却记录为：“这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、 鼓学的兴味”。3岁的阿伟，吃西瓜发出欢快的声音，他认为是“三岁的孩子的音乐表现”。 有这样一位满眼里都是爱的父亲，顽童的一举一动皆是憨态可掬，做他的儿女，又怎么会 成长得不自由烂漫且充满灵性呢？ ⑤丰子恺对孩子们的爱，不仅写进文章中，更留在西笔下。他为12岁的女儿丰一吟画 的小像，女孩儿稚气未脱，专注地提着毛笔涂鸦，配文曰：“盛年不重来，一日难再晨”： 画孩子们玩过家家，文曰：“妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊做蝶人”…这一颅帧小画， 既是丰先生的艺术作品，更是记录孩子们成长足迹的珍贵礼物。 ⑥作为父亲的丰子恺，将孩子们的童稚时期视为“黄金时代”，珍视孩子们幼年任性、 自私等个性。到他们逐渐“懂事”，开始谦让泰献的时候，他反而无限伤感，认为“我家 将少却了一个黄金时代的幸福儿”。这份对孩子真挚的爱，为人父者皆感同身受。我记起 自己豆蔻年华时的来日，在父亲的账本上，发现一行格格不入的小字：“丫头你能不能怪点 长大！”当时不解，直至成年，体验到成人世界的劳碌不易，不禁泪盈一也许所有的父亲， 都布望孩子无忧的童年长一些，再长一些。 (选自《洛阳日报》2025年3月3日，有删改) 4.作为父亲，丰子恺在与了女的相处中是怎么做的？请结合选文将下表补充完整。(4分) 孩子们做的事 丰子恺的态度/行为 (1) 没有制止，而是收拾起凳子和铅笔 阿伟吃西瓜发出欢快的声音 (2) 孩子提着毛笔涂鸦、玩过家家 (3) (4) 无限伤感 七年级语文第3贞（共8页) 5.按要求完成下面的题日。(4分) (1)孩子们见我出来，大家回转身来包围了我，还用“命令”的语气喊着：“买小鸡！买 小鸡！”（加点诃有何妙处？） (2)我记起自己豆蔻年华时的某日，在父亲的账本上，发现一行格格不入的小字：“丫头 你能不能悦点长大！”（作者为何分享自己父亲账本上的文字？） 6.结合全文，请你分析标题“丰子恺那样的父亲”的作用。(4分) 7.父母之爱，子女之福。请结合本文与《秋天的怀念》的具体内容，从父母形象和感情基 调两个角度，对比分析两篇文章的不同之处。(5分) ()阅读下文，完成8~10题。（共11分) 满庭香 ①晨起，推开院门，一，点明丽的橘红色映入眼帘。哦，月李打芭了，我的心里不禁一 阵欣喜。虽然才露出一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵。再看共他的花枝， 也有了零零星星的尚未显色的花芭。 ②这是一盆双色月李，春天的时候朋友送的。双色月季一种橘荧，犹如中秋时丹挂的 赤黄：一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开吐，花头攒动，摇义生香。我将这盆 花放在后院门口，每天一推开门就能看到。 ③)我爱花是受母亲的影响，童年院中的满庭芬芳，是记忆中最美好的怀想。因此，不 管在哪里生活，养花都成了我生活中一件重要的事，那些不同种类、不同颜色的花草，让 我的生活充满了情趣和雅意。 ④我写作时待的这方小小庭院，让我在工作之余，得到心理上的极大满足。赏花赏草， 种菜修哇，我将小院弄成心中喜欢的样子，不用到外面去寻找诗和远方，这里就是我诗意 生活的栖居之地。 ⑤与院门相对的是一方莱吐，我将二十四节气的农耕文化搬进小院，在用四种颜色制 作的小木牌上写下节气名和物候，钉在莱哇上方的白壁上。看到它们，就看到了节气时令， 与那方莱畦中的作物上下呼应，相得益乾。 七年级语文第4页（共8页） ⑥莱哇面积不大，但在合理规划下，也种了不少蔬莱。最先种下的是韭茉，因为韭茉 自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，只要有根在，就会一直发新苗。又因为它营养丰 富，成了我餐桌上的美味。韭莱旁边栽的是辣椒，辣椒生长时间长，生长速度快，可供我 整个夏天和秋天食用。因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣 椒树。我喜欢吃辣椒，无辣不欢。辣椒地旁又栽下三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟。 这是煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的。如果将茄子糊上五味面粉，煎成茄子饼，茄子的 糯软鲜香，加上油煎的五味面香，甭提多好吃，丝毫不亚于鸡鸭鱼肉。当然，在这块莱畦 中，白莱是少不了的，它维生素丰富，是餐桌上的主角之一。因此，莱畦中的小白莱一年 四季都没有间断过。 ⑦在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙 的木篱笆优雅地生长着，长出长长的芝、缠绕在木篱笆上。古色古香的木条，映看那绿意 腾腾的藤蔓，愈发显出生命的蓬勃。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜 架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在藤蔓上，透着生命的明艳。一朵花孕有一个 瓜，春华秋实，在这里有最好的体现。明亮的花儿一萎缩，小瓜便从蒂间生出，常常是在 一夜之间。 ⑧无事的时候，我沏一杯菊花茶，拿上一本书，坐在篱笆旁，仿佛能听到满院花开和 植物们悄然生长的声音。它们从一棵苗逐渐长大，开出第一朵花，结出第一个果，满株芬 芳，满庭生香。这时，我不禁感慨，世间还有什么比这更让人满足的呢？看，那棵北瓜， 生出长长的藤蔓和饱满的叶片，翠绿的蔓已经长到院中间来了，我将它捋了捋，它便沿着 茶室的墙壁一路长过去。青蔓装饰了青砖白壁的墙，也装饰了我酷爱书香的青绿色的梦。 ⑨我在院中种篱修花，栽竹培荷，它们与我一起迎接朝阳和落日，一起共饮晨露和箱霜 雪。在与它们的朝夕相处中，我褪去浮躁和虚荣，心境变得平和。 ⑩此时，那盆碗莲长得正是藏蕤，已经生出长长的茎，不久，就会开出美丽功人的花 朵。 (选白《人民日报·海外版》2024年8月3日，有别改) 8.文章第⑥段描写了菜畦中种的各种蔬菜，请结合此段按要求填写下而表格。(3分) 蔬菜品种 此蔬菜品种的特点 韭菜 (1) 辣拟 (2) 茄了 做法多样，做出的食物味道美 白菜 (3) 七年缴语文第5页（共8页） 9.根据括号中的提示角度，赏析文中画横线的句子。(4分) (1)双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄：一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意， 花开时，花头攒动，摇曳生香。（从描写方法的角度赏析句子）(2分) (2)在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的 木篱笆优雅地生长肴，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。（从修辞手法的角度赏析句 子)(2分)》 10.这篇文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分）》 (-)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”(《学而》) 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》) 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》) 子日：“贤哉。回也！一笙食一孤饮在陋巷人不挫共批回也不改甚乐。紧哉 回也！”（《维也》) 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而宣具觉于我如浮云。” (《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中关。”，(《子张》) 【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，踢”也日损。”曾子日：“何谓也？”子 曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友：不 知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故日：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣：与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者 赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (节选自《孔子家语·六本》) 七年级语文第6页（共8页） 【注】①商：子夏，孔子弟子。②赐：子贡，孔子弟子。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖成鱼的 店铺。 11.下列选项中加点的词语，意思不同的一项是 .）(2分) A.不义而富且贵 达宫显贵 B.何谓也 白雪纷纷何所似 C.不知其子 人不知而不愠 D.久而不闻其香 学而不思则罔 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 13.甲文中画波浪线的两句展现了孔子和颜回的高尚情操，请简要分析。(2分》 14.甲、乙两文都提到了“交友”的话题，请结合两文内容，谈谈在“交友”方面你有 哪些收获。(4分) (二)阅读下面这两首唐诗，回答问题。(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 送怜故园菊，应傍战场开。 15.王国维有言：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。”李白的《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》借花传递情感，岑参的《行军九日思长安故园》也有类似写法，请 结合这两首诗歌画横线的诗句简要分析。(4分) 七年级语文第7页（共8页） 四、整本书阅读（共5分) 16。小语邀请你参加读书分享活动，请从下面两个活动中，任选，个进行分享。（⑤分） (1)《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到肯年的生活道路和心路历程。根据你的阅读 体验，请从下面三个事物中选出一个鲁迅先生的心爱之物，并结合相关内容说明选 择理由。 ①藤野先生的照片②啊长买的《山海经》 ③《天演论》 (2)小语打算以明信片形式分享《西游记》阅读成果。请你参考示例，帮他从备选人物 中选择-·位作为画面主体人物，为明信片设计画面，并结合具体情节说明选择该人 物的理由。 【示例】我为《西游记》设计了印有沙和尚的明信片。我设计的画面是：沙和尚 头蓬松的红焰发，脸色青黑，手持宝杖。我选择沙和尚，是因为他少言寡语、任劳任 怨，取经路上，总是跌默地做一些力所能及的事情，比如，当师兄去降妖时，他担负 起保护师父的重担，他谨守戒律、信念坚定，面对取经路上的艰难险阻，他从不吵着 散伙，而是心一意地坚持护送师傅西天取经。 备选人物：A.唐僧B.孙悟空C,猪八戒 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，完成作文。(50分) 同学们，不知不觉你们步入初中已经两个多月了，在这段开启新生活的日子里，你 一定尝过酸甜苦辣种种滋味，是谁陪伴你经历这些呢？可能是你的家人、老师、同学， 也可能是你的宠物、书包、铅笔…他陪你流泪，伴你欢笑，助你成长… 请以“ ，谢谢你的陪伴”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，然后作文： ②表达意图明确，内容具休充实： ③不要套作，不得抄袭： ④不少于600字： ⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共8页）河南省实验中学2025一2026学年上期期中 初一语文参考答案 一、积累运用（共22分） 1.(1)(2分)①徉②朗 (2)(2分)修改意见：将“孕育了中华文明”和“酝酿着行走四海、拥抱世界的梦想· 调换位置， (3)(⑤分)推荐A(薪火相传).根据上下文，句子强调的是一代代手艺人将古老技艺代 代传承下去，从而使技艺得以延续和发扬光大。“薪火相传”比喻学问和技艺一代代地继 承下去，如同火种一样不断传递，与文中“代代相传”“收徒传艺”等描述高度契合。所 以用“薪火相传”贴切.（推荐A,得1分.说明理由，得4分.其中怡当使用材料2分，合 理关联解释2分：意思对即可.如推荐B,能关联材料给出合理解释，最高可给3分，) 2.(5分)①外观像鼎：标识整体形状像古代的鼎，饱含厚重的历史文化底蕴。鼎是河南（中 原)的代表器物之一，象征“鼎立中原”，体现河南作为中原腹地的重要地位. ②类似“中”字：标识中间部分像“中”字，既对应“中国”的“中”，也体现河南“天 地之中”的文化定位，代表河南是华夏文明的核心区域之一， ③带有水纹：既让人联想到河南境内奔腾的黄河，寓意中原文化如河流般生生不息、源远 流长，富有动感，体现文旅的活力.（或：标识中还有类似甲骨文等古文字的线条，甲骨 文是河南安阳的文化瑰宝，代表着河南古老的文字文化，凸显地域文化特色.) ④下方“行走河南·读懂中国”的中英文字样，清晰传达出河南文旅的主题，邀请人们走 进河南，探寻、感悟中国文化的根源。（每点2分，言之成理即可，答出3点即可得5分） 3.(8分)①峨眉山月半轮秋②影入平羌江水流③乡书何处达④归雁洛阳边 ⑤星汉灿烂⑥若出其里⑦正是江南好风景 ⑧落花时节又逢君 二、现代文阅读（共28分） (一)（共17分）4.（共4分）(1)街上来了卖小鸡的，孩子们放弃手中的笔，飞奔下楼.(2) 认为是“三岁的孩子的音乐表现”。(3)以一幅幅小画记录孩子成长(4孩子们逐渐 “懂事”，开始谦让奉款 5.(共4分)(1)“命令”一词，通常用于描述上级对下级的指示，这里用来形容孩子们对父亲 的态度(1分)，突出了丰子恺与孩子们之间的亲密关系以及丰子恺作为父亲的宽容态度，(1 分)（共2分） (2)【示例一】为了进一步强调和升华文章主题，即父爱的深沉与无私(1分).父亲账本上的 小字直接表达了父亲希塑孩子童年无忧、快乐成长的美好愿望，与前文丰子恺对孩子们的 爱和教育理念相呼应，共同展现了父爱的伟大。(1分意思对即可，共2分)】 【示例二】通过分享这一具体而感人的细节(1分)，使读者更加深刻地感受到父爱的细腻 与温暖，增强了文章的感染力和引发读者的共鸣(1分).（意思对即可，共2分） 6.①点明主要写作对象.标题直接点明文章的写作对象为丰子恺，并通过“那样的父亲"这 表述，强调其独特的为父之道.②设置悬念，激发读者的阅读兴趣，“那样的”一词带有强 调意味，既点出其特殊性，又激发读者的阅读兴趣，③贯串全文的线索，文章以丰子恺的故 事为主线，标题成为贯串文章始终的线索.④暗示主题.表达了对他独特教育方式与人格 魅力的赞颂，揭示了平等与智慧的父爱才是家庭教育的真谛或者引发对教育方式的思考， 结尾由丰子恺延伸到“所有的父亲”对孩子的爱，使标题的普适性得到升华，（任答两点， 得4分，意思对即可.如有其他答案，言之成理亦可的情给分) 7.(1)人物形象(3分)：《秋天的怀念》中的母亲是隐忍、坚韧且充满牺牲精神的形象 她身患重病却始终隐瞒，默默包容儿子的暴躁，用尽心力引导儿子走出绝望，用生命最后 的时光牵挂儿子的未来，形象厚重而令人心疼.《丰子恺那样的父亲》中的父亲是温润。 通透且富有童心的形象.他尊重孩子的天性，以平等的姿态融入孩子的世界，用趣味化的 方式陪伴孩子成长，不刻意说教，形象亲切而温暖， (2)感情基调(2分)：《秋天的怀念》感情基调深沉悲怆，带着对母亲的愧疚、怀念与痛 惜。在平淡叙述中隐藏着浓烈的悲情，读来令人动容.《丰子恺那样的父亲》感情基调温 婴明快，洋溢着对父亲的敬爱、对童年时光的眷恋，通过生活化的趣事传递出轻松愉悦的 氛围，感染力十足。 (评分说明：每点分析需结合文本，答出差异即可，表述合理即可酌情给分.) (二)（共11分）8.(3分)(1)自生和繁殖能力强，营养丰富 (②)生长时间长，生长速度快(3)维生素丰富 9.(4分)(1)运用了景物描写.生动形象地展现庭院花朵繁茂、清新雅致的景象：营造出充 满生机的氛围，烘托作者对庭院景物的喜爱之情.(1分)（描写方法，1分；表达效果。 1分.意思对即可，共2分) ②)运用拟人的修辞手法，赋予黄瓜、豆角和苦瓜以人的情态，生动形象地描绘了它们生长 的状态和旺盛的生命力，表达出作者对小院中菜哇的喜爱之情.（修辞手法，1分；表达 效果，1分.意思对即可。共2分) 10.(4分)①文章描写了小院中的花草及蔬菜，表达出作者对花草、蔬菜及大自然的喜爱之 情；②作者在小院里养花种菜，将小院打造成心中喜欢的样子，不用到外面去寻找诗和远 方，这里就是她诗意生活的栖居之地，体现了作者对这种充满情趣和雅意的生活的热爱与 享受；③作者在小院中感受着植物的生长和变化，远离了浮躁和虚荣，体现出作者追求宁 静与平和的生活态度，（每点2分，意思对即可.共4分，任意答出两点即为满分） 三、古诗文阅读（共15分） 11.(2分)D 12.(3分)广泛地学习并坚定自已的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在 2 其中了. 13.(2分)前句以“箪食瓢饮、居陋巷”的清贫境遇，“人不堪其忧”与颜回“不改其乐” 的对比，体现颜回安贫乐道、专注精神追求的情操；(1分)后句以“饭疏食饮水、曲肱 而枕”的简朴生活，及孔子视不义富贵为“浮云”的态度，展现其重道义、轻物质的高尚 品格.(1分)（共2分） 14(4分)甲文中，“与朋友交而不信乎”强调了在交友过程中要讲诚信，告诉我们诚信是维 持友谊的重要基石，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们 在与朋友交往中要善于发现朋友的优点并向其学习，对于朋友的不足之处要反思自身是 否存在类似问题并加以改正，这样有助于我们自身的成长和进步。（答出一点即可，2分） 乙文中，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香即与之化矣”，运用比喻生动形象地 说明与品德高尚的人交往，会受到好的影响和熏陶，所以我们要多与品德高尚的人交朋友： “与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”运用比喻，生动形象地说明与品 德不好的人交往，会要到坏的影响，所以我们要慎重选择朋友，（答出一点即可，2分）（供 4分) 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步，”曾 子问：“为什么呢？”孔子说："子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，（所以他的道德修养 将日有提高)：子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日渐丧失）， 不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不 了解主子，希他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了.所以 常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不 到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖成鱼的店铺，时间 长了便闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间 长了会变黑，所以说，真正的君子必须谨慎地选译自己处身的环境." 15.(4分)甲诗中“杨花”给人飘忽不定的感觉，结合“子规”啼声，营造出了伤感、凄凉的 氛围，奠定了全诗伤感的感情基调，寓情于景，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。乙 诗借用“故园菊”的意象，寓情于景，不仅表达了惜花和思乡之情，更寄寓着对饱经战争 忧患的人民的同情和对和平的渴望，（供4分） 16.(5分)(1)【示例1】①藤野先生的照片：鲁迅留学日本期间，藤野先生给予他极大的关 怀和尊重，鲁迅对他充满了感激之情.分别时藤野先生送了自己的照片给鲁迅，从此再未相 见，后来鲁迅将藤野先生的照片挂在墙上，照片常常给他带来战斗的勇气.因此我认为“藤 野先生的照片”是鲁迅先生的心爱之物 【示例2】②阿长买的《山海经》：《山海经》是鲁迅儿时念念不忘的一本图画书，在没有任 何人在意的情况下，保姆阿长费尽周折给他买来了，这不仅满足了他渴盼已久的愿望，还饱 含了阿长对鲁迅的喜爱与关心，让他成年后也念念不忘，因此，我认为这是鲁迅先生的心爱 3 之物， 【示例3】 ③ 《天演论》鲁迅在南京矿物学堂上学期间，读到了赫胥黎的《天演论》，并且 读得如痴如醉，《天演论》对鲁迅的思想有着深远的影响，使他开始不断思考并探索社会现 实，不论去日本学医，还是弃医从文，回国执教、写文章、参与社会运动，都是鲁迅在新思想 的影响下做出的积极探素，因此，我认为《天演论》是鲁迅先生的心爱之物. (任选一例作答.意思对即可，能具体答出与此物相关的人和事2分，能说明此物对鲁迅的 价值和影响3分，共5分) (2) 【示例1】我为《西游记》设计了印有孙悟空的明信片，我设计的画面是：孙悟空一 手拿金箍棒，一手放在眼睛上方，目光炯地看向不远处幻化成老翁的白骨精.我选择孙悟 空，是因为他本领高强，识破了白骨精的三次诡计；他忠心耿耿，一路上出生入死，护送唐僧 西天取经，打死白骨精后，即便被误解、被驱赶，也依然忠心不二. 【示例2】我为《西游记》设计了印有猪八戒的明信片，我设计的画面是：猪八戒身穿黑 色僧袍，手拿九齿钉耙，我选择猪八戒，是因为他憨厚朴实、吃苦耐劳，取经路上，他现出原形， 用嘴从烂泥中拱出道路，为取经队伍开路；与牛魔王斗争时，他挥舞钉耙，是孙悟空的得力 助手. (任选一例作答，意思对即可“画面”2分，人选的原因3分，共5分) 17.参考中招作文评分标准。