湖南省怀化市中方县中兴中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试卷

2025-2026学年度九年级第一学期学习评价 语文 (1) 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 温馨提示：相信自己，沉着应对，把握时间，深思静答。祝你成功 青春最响亮的号角是奔跑的脚步声，九年级的跑道已在脚下，每一步都踏向无限可能！学校组织九年级各班以“奋斗青春·精彩未来”为主题开启一趟语文之旅，邀请你一起参与并完成相关任务。 1．请你将主题“奋斗青春·精彩未来”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内。（2分） 2．校学生会在撰写宣传文案时，有同学建议将“青春就是勇敢探索未知的疆域，在每一次尝试中遇见崭新的自己”一句中的“探索”改为“探求”。请你根据《现代汉语词典》中“探索”与“探求”的释义，分析是否支持这一修改，并说明理由。（2分） 【探索】tànsuǒ 动 多方寻求答案，解决疑问：～人生道路｜～自然界的奥秘。 【探求】tànqiú 动 探索追求：～学问｜～真理。 阅读诗歌，按要求完成下列任务。 青春烙 我们是被选中的颜料， 奔跑！像江河奔向海洋， 在命运的画布上奔跑- 奔跑！像箭矢刺破把标， 当晨露还鲜妍， 奔跑！ 当星火尚在燃烧， 纵使不是天jiāo， 当群山仍保持着， 也要在苍穹， 初生的棱角。 烙上自己的勋章。 3．诗中加点字读音正确的一项是( )(1分） A.yán B.yàn 4．给诗中的拼音选择正确的汉字( )(1分） A.骄 B.娇 5．请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。（2分） 6．请将下面的古诗文补充完整。（10分） （1） 言为心声，文如其人。古今很多篇章都体现了作者的人生感慨和追求。范仲淹在《岳阳楼记》中抒写自己政治抱负的句子是“ ， ”；欧阳修在《醉翁亭记》中用“ ，在乎山水之间也”表现了自己寄情山水的情感；李白在《行路难》（其一）中用典故表达了渴望得到明君重用、成就功名的愿望的诗句是“ ， ”；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明自己效忠朝廷的态度和决心的诗句是“ ，肯将衰朽惜残年”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中展现的富有哲理的人生感悟的诗句是“ ， ” （2）岁月悠悠，聚散无常 恰如苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中所叹“ ， ＂离别之痛恍若月之盈亏，皆为生命常态，应以豁达之心待之。 今年是纪念“五四”运动106周年，学校开展“强国有我，肯春有为”主题实践活动。请结合、以下材料，完成后面的任务。 【材料一】青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。-----李大钊 【材料二】1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3％提高到70％以上。 【材料三】武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。 7．【宣青春之志】请结合【材料一】为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。（3分） 8．【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合【材料二】【材料三】补充完成栏目导语。（4分） 青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案 。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。 9．【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。（3分） 同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！ 同学C：我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收，这样才有意义！ 我： 阅读经典，可以陶冶情操。 （一） 【文本一】 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【文本二】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渣，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴附之乐，非丝非竹，射肃中，弈者胜，脱筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 巴而夕阳在山，人影散乱，太中归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽岛乐也。然而禽岛知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能逑以文者，太守电。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【文本三】 昔者王子散之爱竹，造门不同于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颗之佳名。虽美景良展，困多于高会①。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私，曲水临流，自叮一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阀之辞，写以新声之调，敢陈薄伎③，聊佐清欢。 （节选自欧阳修《西湖念语》④） 【注释】①高会：盛大的宴会。②傍：同“旁”。③薄伎：薄技。④此文写于欧阳修辞官退休流连颗州西湖山水之时。 10．【理文意·析词义】（3分） 请参考“方法提示”，解释下列加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣之乐 (1) 词语推断法：登峰造极 造门不问于主人 (2) 结合语境推测 自可一觞而一咏 (3) 11．【赏文本·明内涵】（4分） 欧阳修在【文本二】中提到“醉能同其乐，醒能述以文”，在【文本三】中则自称“闲人”，而陶渊明在【文本一】中写道：“此中有真意，欲辨已忘言”。三篇作品共同表达了作者怎样的生活态度？请结合具体内容简要分析。 12．【识其物·探其意】（3分） 除了三则文本中提到的“菊”“醉翁亭”“西湖”等意象，古代诗文中还有许多寄托文人情怀的典型意象。请再举一例并说明其文化内涵。 13．【品语言·悟思想】（4分） 小青认为欧阳修是纯粹的“闲人”，小海则反驳说“闲人是具有精神追求的人”。请结合三则文本，谈谈你对“闲人”的理解。 （二） 【材料一】 “美”离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造。 唐代柳宗元说过：“夫美不自美，因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“美”，即“美不自美”。自然景物要成为审美对象，成为“美”，必须要有人的审美活动，要有人的意识去“发现”它、去“唤醒”它、去“照亮”它，使它从实在物变成“意象”，即“因人而章”。 学者李羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过近30个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮都是美妙绝伦的。但是，看到它们，他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，他感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上故乡的小月亮。手美林这么说，当然不是因为作为物理实在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮，融入了对故乡无穷的思念和无限的爱，“有建忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”，已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界，充满美感。美学家索白华说：“没有心灵的映射，是无所谓美的。”在中华关学中，“心”是照亮关的光之“源”正是因为这个空灵的“心”宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度者，一个人有什么样的境界，就意保著他会过什么样的生活；每个人的境界不同，宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的，诗品、书品、画品出于人品。“美不自关，因人而彰＂的关学观念对审美主体提出了要求：一方面要重视审关活动与人生的紧密联系，重视心灵的创造与精神的内涵；另一方面要追求心灵境界的提升，从而去照亮一个更有意义、更有情趣的人生。 （摘编自叶朗《论中华美学精神》） 【材料二】 土地本来是最为实在的东西，常态下易被人们忽视。抗战时期，民族危亡，许多诗人把目光投向受难中的土地，建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万物凋零的国土，充满“土地的忧郁”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的脊恋和忧虑！这片被“我”用残损的手掌抚过的国土荒芜凋敝，许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔悴”。值得庆幸的是阴暗之外，“那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，那便是希望之所在，“永恒的中国”必将由此诞育。 这些形象熔铸了作者的绝妙构思，凝聚着作者真切厚重的家国情感，激发了读者的忧患意识和民族认同。诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向卓越。这给予当代诗人的启示是：从个人性、日常化的事物及场景中汲取艺术形象固然无可厚非，若将目光所及、心思所系拓展至整体性的华夏文明及时代现实，则必可造出感人心魄、发人深思的形象，诗之境界也将由此实现飞跃。 （摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》） 14．请根据你对材料的理解和分析，从以下观点中选出不正确的一项并说明理由。（4分） ①“心”是照亮美的光之“源”，有无客观物象不重要，重要的是人的心灵创造。 ②中华美学认为，无论是诗人还是画家，他们作品的品格都与其人品相关。 ③材料二先列举诗人建构的土地形象，再总结艺术创造的效果与启示，思路清晰。 15．请将材料一的行文思路补充完整。（3分） 首先强调“美”离不开人的① ，引用柳宗元“夫美不自美.因人而彰”的话进行阐释。接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子，并引用② 进行阐述。最后以“美不自美，因人而彰”的美学观念对③ 提出的要求作结。 16．作为审美意象，季羡林的“小月亮”、戴望舒的“国土”分别蕴含怎样的情感？(3分） 17．请说明链接材料中艾青笔下的“火把”有何特点，并结合材料一、二分析这些特点形成的原因。（5分） 【链接材料】美丽的火把 耀眼的火把 人愈走愈多 队伍愈排愈长 热情的火把 声音愈叫愈响 火把愈烧愈亮 金色的火把 我们的脚踏过了每一条街每一条巷 炽烈的火把 我们用火光搜索黑暗 人们的脸在火光里 把阴影驱赶 显得多么可爱 卫护我们前进 在这样的火光里 ······ 没有一个人的脸不是美丽的 一九四〇年五月 （节选自艾青《火把》） （三）老贵和他的孙女 ①孙女蕾蕾在大连大学毕业后，应聘到大连某知名新能源公司。等一切安切下未后，她想把爷爷老贵从乡下接过来。 ②老贵在高兴的同时，又有点伤心或者说纠结、蕾蕾一岁那年，父母在一场车祸上双双遇难。老贵身兼数职，既当爹又当妈还当爷，累死累活地把蕾蕾抚养大，扶她学走路，教地学切从送幼儿园一直把她送到了大学，从农村乡下送到了海滨城市大连。老贵的思望就是，蕾想七学毕业后留在大连，A.在城里生根发芽，再也不要回到“山高石头多，出门此爬坡”的老室；今，蕾蕾在大连找了个工作，他又有点不舍，人上了年纪，故土难舍，他想让蕾蕾回到自己的身陪自己变老，虽然有点自私，但却是他心底的真实想法。 ③这天晚上，蕾蕾又跟老贵在微信上交流。 ④“爷爷，您六十多了，该歇歇了。” ⑤“蕾蕾，我年轻着哩。再说，不种地轻巧多了，放羊也不累。”原来种地的时候，真的理4似的，耕、耙、种、锄、收、晒、藏等，一年四季，干不完的活儿。前几年，响应国家退耕还林的号，召土地都种上了树。老贵闲不住，也为了给蕾蕾挣点生活费，起初弄了两只羊，如今扩展到大心十多只。他给蕾蕾说，反正一只也是放，两只也是放。 ⑥“爷爷，咱那里又不是草原，在山上跑来跑去，风吹日晒，也不轻松啊。”B.老家蔽在大山深处，大伙儿都住在山脚下，种一葫芦打两瓢的土地，也零星地躲在大山的皱褶里。 ⑦“山上没有大树，留不住水分，草也不行。不放吧，没事干。”老贵在家，除了吃饭睡觉，就是操心他的羊，没有其他多余的选项，日子过得从容散淡。 ⑧“来大连嘛，我有工作了，能挣钱了，租了房子，有地方住······” ⑨老贵打断蕾蕾的话，说：“我，我想去，又怕不习惯。”村里也有不少老人去城里子女那里，大多都待不长，短的三五天，最长的也就半年，去时是高高兴兴的，像是要与老家永别，回来时灰头土脸，好比打了败仗。听他们说，住进格子式的楼里，如同进了监狱-儿子媳妇上班去了，孙子孙女上学去了，他们不敢下楼，不敢逛街，城里的车多得跟蚂蚁似的，道路犹如迷宫担心出去摸不回来，左邻右舍防贼似的大门紧闭，想拉个家常也找不到人，只有闷在家里，很是不方便。 ⑩“没事，时间长了就好了。” ⑪“听说城里都是高科技，我怕不会用。”老贵说的是实情。邻居陈奶奶去城里媳妇那儿，有一次，媳妇让她中午焖大米，担心她不会用电饭锅，交代了一些操作步骤和注意事项。注想到，儿子媳妇中午回来，米是米，水是水，原来陈奶奶忘了摁电源开关。 ⑫“那是老式的电饭锅，现在的电器都是智能的，我在办公室用手机就能操作。” ⑬老贵有点动心了，自己进城，祖孙俩能住在一起，也不耽误蕾蕾的工作，只要蕾蕾高兴，自己受点委屈也无所谓。他也是土埋脖子的人了，还能有几年活头？人啊，不能太自私了。想到这里，他心里叹道，说：“现在是夏天，羊卖不上价儿，等到年关能卖个好价儿······过了开春再说吧。” ⑭“好，爷爷，一言为定。” ⑮到了秋天，来了一拨干工程的人，在山坡上装上了太阳能光伏板，一块块光伏板像是一面面镜子，在阳光的照射下，闪闪光光，成了山上的一道风景。让老贵高兴的是，他们安置了村里不少闲散劳动力，在工地做一些日常的维护工作，有了光伏板的遮挡，山上的水分蒸发得慢，草也长得旺盛，放羊也更方便了······山上渐渐热闹起来，显示出了从未有过的生机。 ⑯老贵心里痒痒，不想进城了。他正琢磨怎么跟蕾蕾说时，忽然有一天，蕾蕾带着行李箱来了。 ⑰“回来休假？”老贵疑惑地问。 ⑱“爷爷，我回来陪您，再也不走了。”蕾蕾说罢，给老贵眨巴了两下眼睛。 ⑲“你、你······这、这······”一时间，老贵的脑子有点不够使唤了，“蕾蕾，总不会是干得不好，让人家给撵回来了吧？” ⑳蕾蕾上前挽着老贵的胳膊，噘着小嘴说：“爷爷，您太小看您孙女了······我是回来工作的。” ㉑“工作？总不会是跟我一起放羊吧？”老贵越发云里雾里。 ㉒“爷爷，您说得对，我就是回来陪您放羊。” ㉓“啊？”老贵的眼睛瞪得老大，蕾蕾的话像一瓢冷水，把他一下子泼蔫了。 ㉔蕾蕾知道不能再绕弯子，指着山上的光伏板，说：“爷爷，这就是我们公司整的，我回来就是负责这块区域的管理工作。” ㉕“······＂老贵吃惊地张了张嘴巴，似乎不相信蕾蕾说的话。 ㉖“爷爷，我说的是真的。＂蕾蕾上前揽住老贵的肩膀。 ㉗太阳升得高了，那些光伏板闪烁着笑容似的光芒。此刻，老贵觉得山上的光伏板真好看，好看得让他想哭，连疙疙瘩瘩的心情都跟油和面似的熨帖，舒服。 （有删改） 18．随着故事的发展，老贵对进城的情感态度也发生了变化，请简要梳理。（4分） 事件 蕾蕾毕业工作后， 想把爷爷接到城里 ② 山坡上装上了太阳能 光伏板，山上有了生机 ④ 老贵的感受 1 有点动心，答应开春再说 ③ 心里很舒服 19．文章第⑨段写村里老人去城里子女那里最终都灰头土脸地回来，有什么作用？(3分） 20．结合文章内容，从语言（用词）角度综合赏析下列语句。（3分） A.在城里生根发芽，再也不要回到“山高石头多，出门就爬坡”的老家。 B.老家藏在大山深处，大伙儿都住在山脚下，种一葫芦打两瓢的土地，也零星地躲在大山的皱褶里。 21．文章第25段写到“老贵吃惊地张了张嘴巴，似乎不相信蕾蕾说的话”，请根据你的理解，用第一人称写出老贵此时的内心独白。（3分） 写作可以认识世界、表达自我。请你用自己的文字为这趟语文之旅划上一个圆满的句号。 22．从下面两题中任选一题作文。（50分） 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处······每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 题一：请以“我看到了你（他／她）的 ”为题目，写一篇文章。 题二：上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇文章。 要求：①若选题一，先将题目补充完整；②文体不限，字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。 【结语】 亲爱的同学们，当你看到这段文字的时候，这趟语文之旅已经圆满结束。愿此卷能助你在经典中汲取力量，于时代里书写华章！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市中方县中兴中学2025下学期九年级10月月考试卷 语文参考答案 一、书写与基础运用（共8分） 1. （2分） 略（正确、工整书写“奋斗青春·精彩未来”） 2. （2分） 不支持修改。 “探索”强调多方寻求答案，更符合“勇敢尝试、发现未知”的语境；“探求”更侧重追求真理、学问，不如“探索”贴切。 3. （1分）A 4. （1分）A 5. （2分） 示例：奔跑！像雄鹰搏击长空， 6. （10分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；醉翁之意不在酒；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；欲为圣明除弊事；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 二、综合性学习（共10分） 7. （3分） 示例：青春奋进正当时，强国有我勇担当（使用对偶修辞） 8. （4分） 示例：郭玺接过治沙接力棒，用创新守护绿色家园；武大科考队员不畏极地风雪，以合作突破科技难关。 9. （3分） 示例：我认为人生应既有个人追求，也有社会担当。像郭玺和科考队员那样，将个人理想融入国家需要，这样的青春才有真正的价值和意义。 三、阅读理解（共40分） （一）古诗文阅读（14分） 10. （3分） （1）尽兴、畅快 （2）到、前往 （3）酒杯，此处指饮酒赋诗 11. （4分） 三篇作品都表达了作者超脱世俗、寄情山水、乐在其中的生活态度。陶渊明在田园中感悟真意，欧阳修与民同乐、醉心自然，都体现了他们对精神自由与生活情趣的追求。 12. （3分） 示例：“梅”象征高洁坚贞。如王安石《梅花》“凌寒独自开”，表现不畏严寒、孤芳自赏的品格。 13. （4分） “闲人”并非无所事事，而是心灵自由、精神丰盈的人。 如欧阳修虽辞官闲居，却仍以诗文记录生活、传递情感，体现了对生命意义的深刻理解与积极的生活态度。 （二）现代文阅读（15分） 14. （4分） ①不正确。 美虽依赖心灵创造，但仍需客观物象作为载体，并非“不重要”。 15. （3分） ①审美活动/心灵创造 ②宗白华的话 ③审美主体 16. （3分） · 季羡林的“小月亮”：蕴含对故乡的深情与怀念 · 戴望舒的“国土”：寄托对国家的忧患与希望 17. （5分） · 特点：光明、热烈、充满力量与希望 · 原因：诗人以心灵映射现实，将“火把”意象化为民族精神与抗争意志的象征，回应时代呼唤，激发集体情感。 （三）文学作品阅读（11分） 18. （4分） ①高兴又纠结 ②蕾蕾多次劝说，老贵犹豫 ③不想进城，心里痒痒 ④蕾蕾回来工作，老贵惊喜感动 19. （3分） 侧面表现老贵对进城生活的担忧，为后文他不愿进城做铺垫，也反映城乡生活差异带来的现实问题。 20. （3分） · A句：用“生根发芽”比喻扎根城市，生动形象；俗语“山高石头多”突出老家环境艰苦，表现老贵对孙女的期望。 · B句：“藏”“躲”拟人化，写出老家的偏僻与土地的贫瘠；“皱褶”形象描绘地形，语言富有画面感。 21. （3分） 示例：“蕾蕾真的回来了？不是为了陪我，而是真的在这工作？这光伏板……是她公司建的？我这心里又惊又喜，像是做梦一样……” 四、写作（50分） 22. 略 评分参考： · 选题一：补题恰当，情感真挚，描写细腻，结构完整。 · 选题二：观点明确，联系现实，逻辑清晰，语言流畅。 · 书写工整，字数达标，思想积极，富有感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $