9.1 溶液及其应用 第2课时（分层作业）化学新教材人教版2024九年级下册

课题1 溶液及其应用 第2课时 溶解时的吸放热现象 溶液的应用 分层作业 1．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下列物质溶解于水中，将会使溶液温度升高的是 A．食盐 B．蔗糖 C．硝酸铵 D．氢氧化钠 2．（24-25九年级上·河北石家庄·阶段练习）在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，其主要原因是 A．便于观察现象 B．操作更简单 C．水是反应的催化剂 D．提高了反应速率 3．（2025·广西钦州·三模）有一种中间有凸起小囊区的创可贴(如图)，使用时按贴伤口的同时，小囊区内的水和一种物质被挤破混合，使温度降低，能起到快速止血的作用。该物质是 A．NH4NO3 B．NaOH C．NaCl D．CaCO3 4．（2025·湖南长沙·模拟预测）溶液在日常生活、工农业生产、科学研究和医疗等领域中有广泛应用，与人们的生活息息相关。下列各种应用中，不属于溶液应用的是 A．马拉松比赛中运动员途中喝葡萄糖水来补充能量 B．果农们将化肥硝酸钾溶解在水中，通过灌溉系统给果树施肥 C．熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料 D．医生用碘酒轻轻擦拭摔伤患者的伤口，进行消毒处理 5．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验现象说法中正确的是 A．高锰酸钾加入到汽油中：高锰酸钾溶于汽油，形成红色溶液 B．石灰石与足量的稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少至消失 C．硝酸铵固体溶于水中：白色固体溶解，放出大量的热 D．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 6．（2025·山西朔州·三模）中国人藏冰用冰的历史源远流长。唐代，工匠在开采火药的过程中，意外发现硝石能使水结冰，因此发明了硝石制冰法：将水置于小容器内，然后把小容器放到另一盛水的较大容器中，持续向大容器内添加硝石（主要成分为硝酸钾），罐内水温骤降，凝结成冰。下列有关分析正确的是 A．硝酸钾属于纯净物 B．大容器内的水中含有较多硝酸钾分子 C．向大容器中加入也能制冰 D．小容器中的水结冰时要吸收热量 7．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况，小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是 A．左侧红墨水高度无明显变化，右侧红墨水下降 B．右侧红墨水高度无明显变化，左侧红墨水下降 C．左侧气球变小，右侧气球变大 D．右侧气球变小，左侧气球变大 8．（25-26九年级上·山东·阶段练习）如图所示，进行物质溶解时温度变化的实验探究，搅拌后，石蜡熔化、塑料片掉落，所加固体物质可能是 A．氯化钠固体 B．硝酸铵固体 C．氢氧化钠固体 D．纯净冰块 9．（25-26九年级上·山东济南·期中）下列实验方案中，能达到实验目的的是 A．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 B．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C．观察颜色区分氧化铜和碳粉 D．过滤除去水中可溶性矿物质 10．（25-26九年级上·上海普陀·期中）小普将食用碱(Na2CO3)溶于水时，触摸杯壁，感觉发烫，从能量变化的角度看，该溶解过程 (填“吸收”或“放出”)热量。 11．（25-26九年级上·上海·期中）探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中热量变化。 【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于在水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下： 实验 水的体积 所加物质 测量液体温度(℃) 实验1 50 mL NH4Cl 15.1 实验2 50 mL CaCl2 28.2 实验3 50 mL NaCl 21.8 实验4 50 mL 无 22 【数据分析】 （1）比较实验2与实验4，可获得结论是 。 （2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 。 【反思提升】 （3）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是___________(不定项)。 A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施，导致热量散失 B．加入的几种物质质量可能不相等，影响对比效果 C．加入物质的种类不一样，引入了新的变量 D．测量反应后温度变化的仪器精度不足，可能产生误差 1．（24-25九年级上·江苏泰州·期末）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量CO 点燃 B 分离炭粉和铁粉 用磁铁吸引 C 硬水转化为软水 煮沸 D 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样加水，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·宁夏银川·一模）下表为固体和液体的组合，要使如图所示气密性良好的装置中的小气球鼓起来，下列说法不正确的是 编号 ① ② ③ ④ 固体 石灰石 硝酸铵固体 铜 氢氧化钠固体 液体 稀盐酸 水 稀硫酸 水 A．①④组均可以使小气球鼓起 B．①组产生的气体可以用燃着的小木条检验 C．一段时间后，④组的小气球会变瘪 D．②④组发生的变化均属于物理变化 3．（2025·江苏扬州·二模）CaCl2和NaCl是常用的融雪剂，又称“化冰盐”。小组同学分别取大小、形状相同的冰块，按①～⑧所示试剂及用量进行实验；90min时，测定冰融化所得水的质量。实验记录如下： 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 试剂及 用量 24%的NaCl溶液/g 2 4 6 8 6 4 2 0 24%的CaCl2溶液/g x 0 0 0 2 4 6 8 水/g 6 4 2 0 0 0 0 0 冰融化所得水的质量/g 3.57 6.77 9.44 14.19 12.84 11.54 9.97 9.52 下列说法不正确的是 A．实验①中，x=0 B．对比⑤⑦可得出24%的NaCl溶液的融冰效率高于24%的CaCl2溶液 C．实验②～④说明融冰效率与NaCl溶液的浓度有关 D．实验⑥中，NaCl与CaCl2的质量相等 4．（2025·四川内江·一模）某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入 100 mL 水，再分别加入10g硝酸铵、10g氯化钠和10g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 Ⅰ．【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是 (填“a”或“b”或“c”)。 Ⅱ．【查阅资料】 ①物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 ②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 Ⅴ.【实验结论】 （2）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度 (填“升高”“降低”或“不变”)，此时Q吸 Q放(填“>”“<”或“=”)。 （3）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度 。(填“升高”“降低”或“不变”) Ⅵ.【拓展实验】 （4）按照图3所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会 (填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为 (填序号)。 ①浓硫酸  ②硝酸铵  ③蔗糖 1．（2025·湖南长沙·中考真题）溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说法正确的是 A．所有溶液都是无色液体 B．溶液中的溶剂只能是水 C．溶液中的溶质只能是固体 D．无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 2．（2025·四川遂宁·中考真题）图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列图象与对应的叙述相符的是 A．等质量的Mg和O2在密闭容器中充分反应 B．向等质量的Zn、Fe中分别加入足量的等溶质质量分数的稀硫酸 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 溶液及其应用 第2课时 溶解时的吸放热现象 溶液的应用 分层作业 1．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下列物质溶解于水中，将会使溶液温度升高的是 A．食盐 B．蔗糖 C．硝酸铵 D．氢氧化钠 【答案】D 【解析】A、食盐溶解于水中，溶液温度无明显变化，故选项不符合题意； B、蔗糖溶解于水中，溶液温度无明显变化，故选项不符合题意； C、硝酸铵溶解于水中吸收热量，溶液温度降低，故选项不符合题意； D、氢氧化钠溶解于水中放出热量，溶液温度升高，故选项符合题意。 故选D。 2．（24-25九年级上·河北石家庄·阶段练习）在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，其主要原因是 A．便于观察现象 B．操作更简单 C．水是反应的催化剂 D．提高了反应速率 【答案】D 【解析】将固体药品配成溶液，能增大反应物的接触面积，大大提高了反应速率，故选D。 3．（2025·广西钦州·三模）有一种中间有凸起小囊区的创可贴(如图)，使用时按贴伤口的同时，小囊区内的水和一种物质被挤破混合，使温度降低，能起到快速止血的作用。该物质是 A．NH4NO3 B．NaOH C．NaCl D．CaCO3 【答案】A 【解析】A、NH4​NO3​溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，符合创可贴小囊区内物质混合后使温度降低的要求，符合题意； B、NaOH溶于水会放出大量的热，会使温度升高，不符合题意； C、NaCl溶于水时，溶液温度基本不变，不能使温度降低，不符合题意； D、CaCO3​难溶于水，不能与水混合产生温度变化，不符合题意。 故选A。 4．（2025·湖南长沙·模拟预测）溶液在日常生活、工农业生产、科学研究和医疗等领域中有广泛应用，与人们的生活息息相关。下列各种应用中，不属于溶液应用的是 A．马拉松比赛中运动员途中喝葡萄糖水来补充能量 B．果农们将化肥硝酸钾溶解在水中，通过灌溉系统给果树施肥 C．熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料 D．医生用碘酒轻轻擦拭摔伤患者的伤口，进行消毒处理 【答案】C 【解析】A、马拉松比赛中运动员喝葡萄糖水补充能量，葡萄糖水是葡萄糖（溶质）溶解在水中（溶剂）形成的溶液，属于溶液的应用。 属于溶液应用。 B、果农将硝酸钾溶解在水中灌溉施肥，硝酸钾（溶质）溶于水（溶剂）形成溶液，便于植物吸收。 属于溶液应用。 C、熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料，熟石灰（氢氧化钙）是固体粉末，直接与水混合形成的是悬浊液（非均一、不稳定，静置会沉淀），而非溶液。 不属于溶液应用。 D、医生用碘酒消毒伤口  碘酒是碘（溶质）溶解在酒精（溶剂）中形成的溶液。 属于溶液应用。 故选C。 5．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验现象说法中正确的是 A．高锰酸钾加入到汽油中：高锰酸钾溶于汽油，形成红色溶液 B．石灰石与足量的稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少至消失 C．硝酸铵固体溶于水中：白色固体溶解，放出大量的热 D．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾主要溶于水，形成深紫色溶液，但在汽油（有机溶剂）中几乎不溶，无法形成红色溶液，不符合题意。 B、石灰石（主要成分碳酸钙）与足量稀盐酸反应时，确实会产生气泡，固体逐渐减少。但石灰石通常含有杂质，反应后杂质可能残留，固体不会完全消失，不符合题意。 C、硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低，而非放热，不符合题意。 D、铁丝在氧气中燃烧的现象描述准确：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体（四氧化三铁），并放热，符合题意。 故选D。 6．（2025·山西朔州·三模）中国人藏冰用冰的历史源远流长。唐代，工匠在开采火药的过程中，意外发现硝石能使水结冰，因此发明了硝石制冰法：将水置于小容器内，然后把小容器放到另一盛水的较大容器中，持续向大容器内添加硝石（主要成分为硝酸钾），罐内水温骤降，凝结成冰。下列有关分析正确的是 A．硝酸钾属于纯净物 B．大容器内的水中含有较多硝酸钾分子 C．向大容器中加入也能制冰 D．小容器中的水结冰时要吸收热量 【答案】A 【解析】A、硝酸钾只由一种物质组成，属于纯净物，说法正确，符合题意； B、硝酸钾由钾离子和硝酸根离子构成，在水中溶解时会解离成钾离子和硝酸根离子，因此大容器内的水中含有较多钾离子和硝酸根离子，说法错误，不符合题意； C、氯化钠溶于水温度无明显变化，因此向大容器中加入不能制冰，说法错误，不符合题意； D、小容器中的水结冰时要放出热量，说法错误，不符合题意。 故选：A。 7．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况，小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是 A．左侧红墨水高度无明显变化，右侧红墨水下降 B．右侧红墨水高度无明显变化，左侧红墨水下降 C．左侧气球变小，右侧气球变大 D．右侧气球变小，左侧气球变大 【答案】A 【解析】分析左侧，氯化钠溶于水几乎没有明显的吸热和放热现象，所以左侧红墨水高度、气球大小均无明显变化；分析右侧，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，气压变小，所以右侧红墨水高度会下降，气球会变小。 故选A。 8．（25-26九年级上·山东·阶段练习）如图所示，进行物质溶解时温度变化的实验探究，搅拌后，石蜡熔化、塑料片掉落，所加固体物质可能是 A．氯化钠固体 B．硝酸铵固体 C．氢氧化钠固体 D．纯净冰块 【答案】C 【解析】A、搅拌后，石蜡熔化、塑料片掉落，该物质可能溶于水放出热量，使溶液温度升高，氯化钠溶于水时温度变化不明显，不符合题意，此选项错误； B、硝酸铵溶于水时吸收热量，会使溶液温度降低，所以该固体物质不可能是硝酸铵，不符合题意，此选项错误； C、氢氧化钠溶于水时放出大量的热，能使溶液温度升高，从而让石蜡熔化、塑料片掉落，符合题意，此选项正确； D、冰块放入水中，熔化时吸收热量，会使溶液温度降低，所以该固体物质也不可能是纯净冰块，不符合题意，此选项错误。 故选C。 9．（25-26九年级上·山东济南·期中）下列实验方案中，能达到实验目的的是 A．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 B．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C．观察颜色区分氧化铜和碳粉 D．过滤除去水中可溶性矿物质 【答案】B 【解析】A、氮气和二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，因此无法用燃着的木条鉴别，选项错误； B、硝酸铵溶于水使水温降低，氢氧化钠溶于水使水温升高，用水可以鉴别二者，选项正确； C、氧化铜和碳粉都是黑色固体，观察颜色不能鉴别，选项错误； D、过滤只能除去水中的不溶物，无法除去可溶性的矿物质，选项错误； 故选：B。 10．（25-26九年级上·上海普陀·期中）小普将食用碱(Na2CO3)溶于水时，触摸杯壁，感觉发烫，从能量变化的角度看，该溶解过程 (填“吸收”或“放出”)热量。 【答案】放出 【解析】物质溶解时可能伴随热量变化。若溶解过程导致溶液温度升高，说明该过程放出热量；若温度降低，则说明吸收热量。题目中“杯壁发烫”说明溶液温度升高，因此推断碳酸钠溶解时放出热量。 11．（25-26九年级上·上海·期中）探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中热量变化。 【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于在水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下： 实验 水的体积 所加物质 测量液体温度(℃) 实验1 50 mL NH4Cl 15.1 实验2 50 mL CaCl2 28.2 实验3 50 mL NaCl 21.8 实验4 50 mL 无 22 【数据分析】 （1）比较实验2与实验4，可获得结论是 。 （2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 。 【反思提升】 （3）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是___________(不定项)。 A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施，导致热量散失 B．加入的几种物质质量可能不相等，影响对比效果 C．加入物质的种类不一样，引入了新的变量 D．测量反应后温度变化的仪器精度不足，可能产生误差 【答案】（1）氯化钙溶解过程中放热 （2） （3）AB 【解析】（1）比较实验2与实验4，往水中加入氯化钙后，温度升高，因此可获得结论是氯化钙溶解过程中放热。 （2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，说明这种物质溶解时吸热，从表中可以看出上述三种物质中氯化铵溶解时吸热，故答案为：。 （3）A、本实验通过测定温度探究物质溶解的热量变化，实验操作过程中若保温措施不当会影响实验效果，该选项符合题意； B、加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果，该选项符合题意； C、探究的就是氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验，该选项不符合题意； D、测量反应后温度变化的仪器精度为0.1℃，对于本实验中的温度变化来说，其精度是足够的，因此仪器精度不足不是本实验的主要缺陷，该选项不符合题意； 故选AB。 1．（24-25九年级上·江苏泰州·期末）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量CO 点燃 B 分离炭粉和铁粉 用磁铁吸引 C 硬水转化为软水 煮沸 D 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样加水，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、二氧化碳不支持燃烧且大量存在时，少量的一氧化碳不能被点燃。所以在CO2中混有少量CO，不能用点燃的方法除去CO，该实验方案不能达到实验目的，A 选项符合题意； B、铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能被磁铁吸引，用磁铁吸引可以将炭粉和铁粉分离，该实验方案能达到实验目的，B 选项不符合题意； C、煮沸能使硬水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度，将硬水转化为软水，该实验方案能达到实验目的，C 选项不符合题意； D、氢氧化钠固体溶于水放热，使溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，使溶液温度降低。通过取样加水比较温度变化，可以鉴别NaOH和NH4NO3固体，该实验方案能达到实验目的，D 选项不符合题意。 故选A。 2．（2025·宁夏银川·一模）下表为固体和液体的组合，要使如图所示气密性良好的装置中的小气球鼓起来，下列说法不正确的是 编号 ① ② ③ ④ 固体 石灰石 硝酸铵固体 铜 氢氧化钠固体 液体 稀盐酸 水 稀硫酸 水 A．①④组均可以使小气球鼓起 B．①组产生的气体可以用燃着的小木条检验 C．一段时间后，④组的小气球会变瘪 D．②④组发生的变化均属于物理变化 【答案】B 【解析】A、①石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应有气体生成，导致装置内气压增大，小气球膨胀；④氢氧化钠固体溶于水会放热，导致装置温度升高，气体体积变大，压强增大，小气球膨胀，（②硝酸铵溶于水，吸收热量，温度降低，气体体积变小，小气球变瘪，③铜不与硫酸反应，瓶中无明显压强变化，气球无明显变化）故A选项说法正确，不符合题意； B、①石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不能用燃着的木条检验二氧化碳，因为能使燃着木条熄灭的气体除了二氧化碳，还有氮气、稀有气体等，应用澄清的石灰水检验二氧化碳，故B选项说法不正确，符合题意； C、④氢氧化钠固体溶于水会放热，导致装置温度升高，气体体积变大，小气球膨胀，一段时间后温度恢复至室温，小气球恢复原状，故C选项说法正确，不符合题意； D、②硝酸铵溶于水，吸收热量，导致装置温度降低，气体体积变小，压强降低，小气球变瘪，该过程没有新物质生成，属于物理变化；④氢氧化钠固体溶于水放热，导致装置温度升高，气体体积变大，压强增大，小气球膨胀，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D选项说法正确，不符合题意。 故选B。 3．（2025·江苏扬州·二模）CaCl2和NaCl是常用的融雪剂，又称“化冰盐”。小组同学分别取大小、形状相同的冰块，按①～⑧所示试剂及用量进行实验；90min时，测定冰融化所得水的质量。实验记录如下： 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 试剂及 用量 24%的NaCl溶液/g 2 4 6 8 6 4 2 0 24%的CaCl2溶液/g x 0 0 0 2 4 6 8 水/g 6 4 2 0 0 0 0 0 冰融化所得水的质量/g 3.57 6.77 9.44 14.19 12.84 11.54 9.97 9.52 下列说法不正确的是 A．实验①中，x=0 B．对比⑤⑦可得出24%的NaCl溶液的融冰效率高于24%的CaCl2溶液 C．实验②～④说明融冰效率与NaCl溶液的浓度有关 D．实验⑥中，NaCl与CaCl2的质量相等 【答案】B 【解析】A. 由图表可知，实验①～④为研究NaCl溶液浓度与融冰效果的关系，对比数据可知x=0，正确； B. 对比④⑧融化水的质量，可得出24%的NaCl溶液的融冰效率高于24%的CaCl2溶液，错误； C. 实验②～④说明融冰效率与NaCl溶液的浓度有关，浓度越大融冰效果越好，正确； D. 实验⑥中，NaCl与CaCl2的溶液与溶质质量分数相等，则溶质质量相等，正确。 故选B。 4．（2025·四川内江·一模）某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入 100 mL 水，再分别加入10g硝酸铵、10g氯化钠和10g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 Ⅰ．【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是 (填“a”或“b”或“c”)。 Ⅱ．【查阅资料】 ①物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 ②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 Ⅴ.【实验结论】 （2）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度 (填“升高”“降低”或“不变”)，此时Q吸 Q放(填“>”“<”或“=”)。 （3）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度 。(填“升高”“降低”或“不变”) Ⅵ.【拓展实验】 （4）按照图3所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会 (填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为 (填序号)。 ①浓硫酸  ②硝酸铵  ③蔗糖 【答案】（1）a （2）降低 > （3）升高 （4）膨胀 ② 【解析】（1）硝酸铵固体溶于水吸热， 温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高；氯化钠固体溶于水温度无明显变化，故图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是a； （2）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度降低，即扩散过程中吸收的热量>水合过程中放出的热量，则； （3）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度升高； （4）按照图3所示进行实验，若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，压强增大，则气球会膨胀； 若气球的变化与之相反，即气球变瘪，说明固体Y溶于水吸热，温度降低，压强减小，使气球变瘪，浓硫酸溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，蔗糖溶于水温度无明显变化，则固体Y为硝酸铵，故填：②。 1．（2025·湖南长沙·中考真题）溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说法正确的是 A．所有溶液都是无色液体 B．溶液中的溶剂只能是水 C．溶液中的溶质只能是固体 D．无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 【答案】D 【解析】A、不是所有的溶液颜色都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，该选项说法不正确； B、溶剂不一定是水，例如碘酒中的溶剂是酒精，该选项说法不正确； C、溶质可以是固体（如食盐）、液体（如酒精）或气体（如盐酸），该选项说法不正确； D、无土栽培通过营养液提供植物所需的水分和矿物质，营养液是含有可溶性养分的溶液，该选项说法正确。 故选D。 2．（2025·四川遂宁·中考真题）图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列图象与对应的叙述相符的是 A．等质量的Mg和O2在密闭容器中充分反应 B．向等质量的Zn、Fe中分别加入足量的等溶质质量分数的稀硫酸 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 【答案】A 【解析】A、根据可知，镁和氧气完全反应时，消耗镁和氧气的质量比为48:32，则等质量的Mg和O2在密闭容器中充分反应，氧气会剩余，故A正确； B、锌的活动性比铁强，反应速率快，反应完全所用时间短，由方程式、可知，每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气，则向等质量的Zn、Fe中分别加入足量的等溶质质量分数的稀硫酸，反应完全后，铁生成的氢气质量多，故B错误； C、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾（固体）、二氧化锰（固体）和氧气，则剩余固体的质量不能等于零，故C错误； D、硝酸铵溶于水吸热，会使溶液的温度降低，一段时间后恢复至室温，故D错误。 故选A。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $