专题07 文学类文本阅读（期末真题汇编，黑龙江专用）九年级语文上学期

专题07 文学类文本阅读 一、(24-25九上·黑龙江佳木斯部分学校·期末)阅读《向上的红薯心》完成下面小题 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱胀？ ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。 ⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑、被冷落、被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 ⑪它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越。 ⑫人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振，就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。 1．结合文章内容，将情节补充完整（每空不超过10个字） ① →步履匆匆，忘却红薯→执着努力，长根长叶→② →红薯新生，超越自我。 2．请你从修辞或化静为动的的角度为下面的句子做批注。 你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” 3．本文运用的表现手法是什么？请结合文章内容简析。 4．品味文⑪段画线的句子的含义谈谈从中获得的启示。 【答案】1．红薯发芽，瓶中水培 手制容器，红薯搬家 2．从修辞角度：运用拟人的修辞手法，赋予红薯叶片人的动作、神态和语言，生动形象地写出红薯叶片生长繁茂、充满生机的状态，表达了作者对红薯的喜爱之情。 从化静为动角度：“你推我挤”“欢笑着”“吵嚷着”“争先恐后”等词语，将静态的红薯叶片赋予动态感，把叶片生长的状态写得活泼有趣，使画面富有感染力。 3．托物言志。文章通过描写红薯在被冷落的情况下依然执着生长，最终实现生命超越的过程，托“红薯”这一物，言人要像红薯一样坚定信念、向上生长、超越自我的志向。 4．含义：人在面对困难和挫折时，不应自暴自弃，要像红薯一样坚定信念，默默努力，用实力证明自己。 启示：在生活中，我们会遇到各种困难，比如学习上的压力、生活中的挫折等，我们不能被这些困难打倒，要保持积极向上的心态，努力提升自己，这样才能实现自己的价值，收获成功。 【解析】1．本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“步履匆匆，忘却红薯”对应第⑤段，“执着努力，长根长叶”对应第⑧段，“红薯新生，超越自我”对应第⑪段。并且结合所给的这三处句式可知，要用两个四字词语概括。 第一空，根据第①段“发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了”，第②段“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养”可概括：红薯发芽，瓶中水培。 第二空，根据第⑨段“我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了‘新居’”可知，手制容器，红薯搬家。 2．本题考查给语句作批注。 （1）修辞角度： 结合“推”“挤”“欢笑”“吵嚷”“举”“说”等这些人类才具有的动作和行为，被赋予了红薯叶片，由此可判断该句运用了拟人的修辞手法。 通过这些拟人化的描写，生动形象地展现出红薯叶片生长时的繁茂场景。“你推我挤”描绘出叶片数量众多，相互簇拥、紧密挨着的样子，让人仿佛能看到它们密密麻麻地占据空间的画面；“争先恐后”则进一步强调了每一片叶子都积极生长，不甘落后，急切地想要展现自己的态势，生动地体现出叶片充满活力与生机的生长状态。这种生动的描写方式，也真切地表达了作者对红薯的喜爱之情。作者将自己对红薯叶片生长状态的欣喜和欣赏融入到对叶片拟人化的描绘中，使读者能够深刻感受到作者在看到红薯叶片蓬勃生长时内心的愉悦，仿佛作者是在看着一群可爱的孩子在快乐地玩耍，从而引发读者对红薯的关注和喜爱，增强了文章的感染力。 （2）化静为动角度： 红薯叶片本身是静态的植物器官，而“你推我挤”“欢笑着”“吵嚷着”“争先恐后”等词语，打破了叶片静止不动的状态，赋予它们动态的行为。原本静止的叶片，在这些词语的描述下，仿佛活了起来，有了动作、有了声音、有了情绪，就像一群活泼的孩子在嬉闹。“推”和“挤”这两个动词，让读者能想象到叶片在生长过程中相互交错、相互影响的动态画面；“欢笑”和“吵嚷”这两个表示声音和情绪的词语，进一步营造出热闹的氛围，仿佛能听到叶片们在生长时发出的声音；“争先恐后”这个词则强调了它们积极生长的动态趋势，让静态的叶片瞬间有了动态的生命力。 这种化静为动的写法，把叶片生长的状态写得活泼有趣，极大地增强了画面的感染力。读者在阅读时，脑海中不再是一片静止的绿叶画面，而是能清晰地浮现出一群叶片充满活力、热热闹闹生长的场景，使文章所描绘的内容更加鲜活、生动，让读者有身临其境之感，仿佛亲眼目睹了红薯叶片的生长过程，加深了读者对红薯生长状态的印象。化静为动的描写方式，突出了红薯顽强的生命力。这些动态的描写让读者感受到红薯叶片在努力突破自身的限制，积极向上生长的力量，即使生长环境并不优越，它们依然以一种充满活力的姿态展现自己，从而突出了文章中红薯努力生长、超越自我的主题，也引发读者对生命力量的思考和赞叹。 3．本题考查表现手法分析。 根据第①段“朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里”可知，红薯最初处于被冷落的状态，不被重视。根据第⑦段“之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：‘看我，看我！’”可知，红薯即便曾被冷落，仍努力生长，发出了翠绿的叶片。根据第⑧段“瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密”可知，红薯凭借自己的努力，生出了又细又长又多又密的根须，展现出顽强的生命力。根据第⑪段“它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越”可知，红薯在有限的条件下实现了生命的超越。作者借红薯的生长过程，托“红薯”这一物，表达了人应如红薯一般坚定信念、向上生长、超越自我的志向，运用了托物言志的表现手法。 4．本题考查语句含义理解及启示。 根据第⑪段“它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越”可知，红薯在被冷落且生长条件有限的情况下，凭借对生命的渴望和敬畏，努力生长，生出根须、长出绿叶，完成了对现实的超越，实现了生命的价值。这就如同人在面对困难和挫折时，不应自暴自弃，而要像红薯一样坚定信念，默默努力，用自身的实力来证明自己，实现自我的价值。 根据文中红薯的经历以及我们在生活中会遇到如“学习上的压力、生活中的挫折”等困难，可知，在生活中我们难免会遭遇各种困境，不能被这些困难所吓倒，要像红薯一样保持积极向上的心态，不断努力提升自己的能力，不轻易放弃，只有这样才能够实现自己的人生价值，收获属于自己的成功，就像红薯在有限条件下撑起一片绿荫一样。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 1．请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】 →中年男子偷吃→中年男子诉说遭遇→陆总掏钱资助→陆总安排结清工钱【B】 。 2．按要求赏析句子。 ①从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” ②结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语的理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是采飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 3．分析第⑥段划线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 4．这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 【答案】1．偶遇中年男子，与中年男子交谈； 母亲帮助儿子找回诚信和良知。 2．①运用了语言描写的方法，写出了中年男子给母亲打电话编造“一路好得很”的谎言的情境，表现出他对父母的孝心。②“执意”是坚持的意思，写出母亲坚持要让儿子陪她坐火车回家的态度，为下文儿子的转变做铺垫。 3．这句是环境描写，写了陆总吃过晚饭后，天色渐暗，他靠在母亲肩头，睡意沉沉。为下文中年男子偷吃面包，母亲示意不要出声做铺垫，推动全文故事情节的发展。 4．①与文章开头“想坐一次火车”“执意要陆总陪她一起坐火车”照应，有首尾呼应之妙；②最后点明母亲坐车的目的，是为了让儿子找回诚信和良知，塑造了一个用心良苦，教育巧妙，平凡而伟大的母亲形象，给读者留下深刻的印象。③篇末揭示小说的主旨，画龙点睛，给人启迪，引人深思，让人有恍然大悟之感。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“陆总陪乘火车”对应第①②段，结合第③段中的“娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面”，第④段中的“他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常”内容可概括为：偶遇中年男子，与中年男子交谈； 第二空，已知信息“陆总安排结清工钱”对应第⑧⑨段，结合第⑩段中“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”可概括为：母亲帮助儿子找回诚信和良知。 2．本题考查词句的赏析。 ①“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心”这是中年男人的语言描写。结合第⑦段中的“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去”可知，中年男人身上根本没有钱，但是怕母亲担心，还是在过年的时候回一趟家；打电话时用善意的谎言告诉母亲自己很好，不用担心；所以，此句的语言描写写出了中年男子给母亲打电话编造谎言“一路好得很”的情境，表现出他对父母的孝心。 ②“执意”是坚持的意思。句中是说母亲坚持让儿子陪她坐火车。从末段中的“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”句看出，母亲坚持这样做是为了让儿子找到诚信和良知，此处也为下文儿子的行为转变做了铺垫。 3．本题考查句子的作用的理解。第⑥段画线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了”这是环境描写，交代了时间的变化，即天色渐晚。结合后句“不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋”“那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛”句可知，从情节发展的角度来分析，陆总在这样的环境下有了困意并沉沉睡去，这使得他没有能够及时制止中年男子偷吃面包的行为，而母亲示意他不要出声的情节得以合理发生。划线句的睡觉是为了这处的情节的出现作铺垫，推动故事情节的发展。 4．本题考查句段的作用。 根据句段所在的位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用和含义。结尾段在结构上有总结全文，照应标题，照应前文内容，使结构完整等作用。 依据⑩段“她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”可知，这是对前文内容的高度总结，揭示小说的主旨，起到画龙点睛的作用；依据“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了”和“自己的良苦用心”可知，这句话点明母亲坚持坐车的目的，是为了让儿子找回诚信和良知，从而刻画一个用心良苦，懂得教育方法，平凡而伟大的母亲形象，给读者留下深刻的印象；依据①段“陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。”的句意可知，结尾语段与本段文字在内容上形成照应关系，因而具有首尾呼应的作用；同时也照应了文章标题“坐火车”，使文章结构完整。 三、(24-25九上·黑龙江牡丹江·期末)阅读下文，完成下面小题。 生命中不能承受的痛 ①生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。 ②爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。 ③然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的双脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。 ④我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。 ⑤爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。 ⑥不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。 ⑦那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。 ⑧慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。 ⑨只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的…… ⑩爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们…… ⑪从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。 ⑫这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想要逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看…… ⑬这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。 ⑭可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 1．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。 2．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。 3．爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义________。 4．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？ 答：_______________________________________________________________________ 5．比较下面两段文字，按要求作答。 （1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 （2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》） 答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是____①____________；在对人生或生活的感悟方面不同的是_________②_______。 【答案】1．爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。 （必须涉及“爸爸”和“我”两方面） 2．突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）；为爸爸战胜疾病作铺垫。 3．我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。 4．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。 5．①都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。②本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。 【解析】1．本题考查文本内容理解。 根据第③段中的“那天这位‘大王’就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁”，第⑪段中的“从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的‘不容乐观’”可知，本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指的是爸爸两次突发心脏病，生命垂危，而“我”难以面对。 2．本题考查句段作用。 结合②段中“爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的‘洗澡’方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。‘力大为王’一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的‘大王’”可知，在文章第二段中，详细描述了爸爸年轻时的强壮身体，如“他的身体特别棒”，“好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景”，以及他作为“一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的‘大王’”的形象。这些描写构建了一个健康、活力四射的父亲形象。 联系后文③段中“然而，那天这位‘大王’就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛”可知，该段描述爸爸突然病倒，躺在医院的急救室里，生命垂危。这种强烈的反差就凸显了“我”对爸爸患病的意外和打击。这种从健康到病危的转变，让“我”感到心痛和绝望； 结合⑤段中“爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹”，⑥段中“不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”可知，爸爸年轻时的强壮身体和良好的体质，为他后来战胜疾病提供了生理上的基础。此外，爸爸一贯的坚韧不拔的男子汉气质，也是他能够战胜疾病的重要精神支柱。而这种气质，与他年轻时的强壮身体和积极向上的生活态度是密不可分的。 综上所述，第二段写爸爸强壮的身体，既突出了“我”对爸爸患病的意外和打击，又为爸爸后来战胜疾病作了铺垫。这两方面的作用在文章中相互交织，共同推动了情节的发展。 3．本题考查句子理解。 根据第④段“我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到了我的身边来”、第⑥段“不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”可知，爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿的“语言”的具体指的是：我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到了我的身边来。 4．本题考查文章内容理解。 第⑨段写爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，根据第⑩段中的“爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们”可知，“多么强烈地刺痛了我的心”，是因为：爸爸的举动仿佛是在安排后事，因为爸爸知道自己不久于人世，爸爸的这些举动带给“我”不祥和不安的预感，这是“我”极其不愿面对。 5．本题考查内容理解和对比阅读。 文章讲述了作者面对父亲突发心肌梗塞并经历生死挣扎的痛苦经历，以及在这一过程中作者内心的挣扎、努力与感悟。作者通过详细叙述父亲年轻时的健壮与后来的病倒，表达了自己对父亲深深的担忧与心痛。在父亲生命垂危之际，作者用自己的双手传递信念与生命活力，最终父亲奇迹般地康复。然而，康复后的父亲开始忙于各种事务，这让作者隐约感到某种不祥之兆。当父亲再次面临健康危机时，作者深刻体会到生命中不能承受的痛，但同时也意识到面对和承受这样的现实是成长和成熟的必经之路。通过这一过程，作者感悟到儿女在经历亲人遭遇不幸后会变得更加成熟和独立。 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，文章写于1982年5月6日，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 （1）在对待亲人不幸方面抒发的相同感情：都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。在本文中，作者描述了父亲突发心肌梗塞并经历生死边缘的挣扎，这让她深感心痛和绝望。同样，在《紫藤萝瀑布》中，作者面对的是关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛，这些情感都是源于亲人的不幸遭遇。因此，两段文字都表达了对亲人遭遇不幸的深切悲痛。 （2）在对人生或生活的感悟方面的不同：本文感悟到的是儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立。作者通过描述自己如何努力帮助父亲恢复健康，以及父亲康复后对生活的积极态度，感悟到面对生命中的不幸和痛苦，儿女会变得更加成熟和独立。这种成长和独立不仅体现在对亲人的照顾上，更体现在对人生和生活的深刻理解和积极面对上。而《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。作者通过观赏紫藤萝瀑布的美丽景象，感悟到生命的永恒和美好。即使面对生死和不幸，我们也应该保持积极的心态，从个人的悲痛中解脱出来，去欣赏生命的美好和无限可能。这种感悟强调了生命的延续性和美好性，鼓励人们珍惜生命、积极面对生活中的挑战和困难。 据此概括作答即可。 四、(24-25九上·黑龙江绥化·期末)阅读下文，完成下面小题。 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 1．通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 2．第⑤段从记叙顺序上来看属于什么顺序？其作用是什么？ 3．第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。 （1）我对大姐说，大姐沉默着。 （3）大姐说完沉默了一会儿。 4．简要概括文中大姐形象的主要特点。 【答案】1．指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。 2．①插叙  ②让读者能更好的认识到“大姐”高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐坚持前往目的地埋下伏笔，推动了情节的发展。 3．（1）示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也会影响后来的行程呀。 （2）示例：你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该怎么找出解决办法呢？ 4．大姐乐观自信有、不怕困难，爱心乐于助人，心系乡村教育和困难学生。且诚实守信，能急人所急，想人所想。 同时，她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。 【解析】1．本题考查标题理解。 结合第①段“车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体”可知，这里描述了在浓雾弥漫的山路上，汽车灯光的照射范围极为有限，只能在大雾中勉强发出微弱的光，无法清晰照亮远处。由此可知，“微弱的光亮”指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒。 结合第⑬段“慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。是老师、学生、学生家长来接我们了”可知，在黑暗且浓雾笼罩的环境中，老师、学生和家长们手持手电筒前来迎接，手电筒发出的光线在大雾里显得并不明亮，呈昏黄之色。由此可知，“微弱的光亮”也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”以及第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”、第⑯段“她说：‘哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行’”可知，大姐退休后，不顾个人生活的种种困难，毅然回国致力于资助学生的公益事业，在面对大雾阻碍前行的困难时，她坚持守信前往学校，这种坚持与爱心就像微弱的光亮。她的精神和话语给“我”带来了力量和启示，让“我”在日后的人生道路上受到指引。由此可知，“微弱的光亮”还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。 2．本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，这段内容中断了正在叙述的“我们”在大雾中面临是否前行的情节，插入了关于大姐的背景信息，包括她的退休生活、家庭状况以及回国从事资助学生公益事业的缘由。由此可知，从记叙顺序上来看，这属于插叙。这段插叙让读者更全面深入地了解大姐，认识到她放弃国外舒适生活，一心投身公益的高尚品质，使得大姐的人物形象更加丰满突出。同时，大姐如此坚定地想要帮助学生，这就为下文她在大雾弥漫、前行困难的情况下，依然坚持前往目的地，要兑现对孩子们的承诺埋下伏笔，合理地推动了情节的发展，使大姐坚持前往的行为有了更充分的依据。 3．本题考查主观表达。 （1）结合第②段“‘这天气真是的……’大姐说。‘要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。’我对大姐说，大姐沉默着”可知，大姐听到“我”提出返回的建议后没有立刻回应。当时大雾弥漫，行车风险极大，这是不得不考虑的安全问题。但大姐想到已经和学校老师及孩子们约好要去开展资助调查，她内心很纠结。由此可知，大姐此时可能在想：大雾确实太危险了，回去似乎是个稳妥的选择。但孩子们和家长都在学校等着我们，我们肩负着资助他们的希望，怎么能轻易放弃呢？不，不能回去，可到底该怎么办才好呢？ 或：唉，这雾确实让人头疼，安全是重要。可要是现在回去，那些孩子得多失望啊，他们可能就失去了得到资助的机会，我不能因为这点困难就退缩，我得想个办法继续前进才好。 （2）结合第⑧段“大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道……”可知，大姐刚刚阐述了不能返回的两个原因，此时的沉默是在给大家时间去消化和思考她的话。她不确定大家是否完全认同她的观点，也在想大家可能会有哪些顾虑。由此可知，大姐可能在想：我说的这些理由，他们能理解吗？他们会不会觉得我太固执了？毕竟大家都是为了把事情做好，要是有更好的办法就好了，我得听听他们的想法。或：我这个下车照路的办法是不是有点冒险啊？他们会不会觉得不安全不愿意呢？但目前好像也没有更好的办法了，希望他们能同意，这样我们就能尽快赶到学校，不耽误孩子们的事。 4．本题考查人物形象。 结合第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”以及第⑧段“大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：‘你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到’”可知，面对大雾弥漫的危险路况，大姐没有被困难吓倒，而是坚持要前往目的地，并且积极想办法解决问题，提出下车用手机电筒照路的方案。由此可知，大姐具有乐观自信、不怕困难的品质。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，大姐退休后放弃国外舒适的生活，回国致力于资助学生的公益事业，积极为乡村教育和困难学生付出。由此可知，大姐富有爱心、乐于助人，心系乡村教育和困难学生。 结合第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”可知，大姐因为之前答应了学校老师和孩子家长，所以即便面临大雾，也坚决要前往，不想让他们失望，并且还考虑到其他学校孩子的期盼，不想耽误他们的时间。由此可知，大姐诚实守信，能急人所急，想人所想。 结合第⑨段“我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：‘我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。’”可知，大姐理解“我”让她开车是出于对她的关心，但也诚恳地说明自己的实际情况，没有强迫“我”接受她的想法，同时愿意下车在大雾中给车照路，不辞辛劳。 结合第⑩段“大姐在电话里说：‘不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……’”可知，大姐在接到学校老师要派人来接的电话时，拒绝了对方的帮助，不想给他人增添麻烦。由此可知，大姐理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。 一、(24-25九上·黑龙江大庆让胡路区·期末)阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 1．将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 2．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 3．请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 4．文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 【答案】1．在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 2．这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 3．这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 4．小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 【解析】1．本题考查内容的理解与语句衔接能力。 首先，第②段描写了烟霭中带有花丛的小巷景象，“烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌”，与第②段中的“轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”相承接，继续对烟霭进行描述，使文意连贯； 其次，“恍惚又回到儿时的故乡”这一句，自然地引出了第③段对儿时故乡的回忆，包括各种花朵以及与之相关的生活场景。为后文对儿时生活的详细叙述及怀念之情做了铺垫； 因此，综合来看，这段文字放在第②段和第③段之间，能够起到承上启下的作用，使文章过渡更加自然、流畅。 2．本题考查赏析重要语句。 第③段画线的句子“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开”中，“抿着小嘴”“张开”这些本是人的动作，被赋予在紫茉莉上，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，生动形象地展现出紫茉莉仿佛具有人的神情和动作，俏皮可爱。“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”则突出了紫茉莉的纤弱以及香气的清幽。结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，这样细腻而生动的描写，表达了作者对紫茉莉的喜爱，而花是故乡的一部分，也间接地表达了作者对故乡的眷恋之情。 3．本题考查对文章内容的理解与概括。 第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美好的田园风光。文中提到“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的环境营造出了宁静而美好的乡村氛围； 由第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和融洽，是温馨和谐的乡村生活场景； 由第④段“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵”可知，“流水落花图”中有追逐流水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧无虑的快乐时光； 由第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，图中还有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好形象成为了这幅图中难忘的一部分； 综合以上因素，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我”难忘。 4．本题考查 标题意蕴分析。 由第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景； 由第⑤段“我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流年”还蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情； 由尾段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活； 由第⑫段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精神家园。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期末)阅读《镶有11块宝石的项圈》，完成下面小题。 镶有11块宝石的项圈 ①在一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 ②在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽、最别致的项圈之一。”这可并不全都是客套，那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 ③“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 ④话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋得溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩：粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？” ⑤我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 ⑥也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙子孙女常常来看您吧？” ⑦老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。 ⑧不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？ ⑨有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父；这块红色的宝石，是纪念我的祖母。 ⑩他们永远在我心中。 1．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？ 2．赏析第③段画横线的句子的表达效果。 3．如何理解第⑧段中“期待和自豪的泡沫”？ 4．如何理解“他们永远在我心中”这句话的含义？ 5．文中的孙子孙女很久不来看望老人，使老人黯然神伤。对此你有何看法？请结合全文内容并联系生活实际谈一谈。 【答案】1．项圈非常美丽别致（或项圈上的每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒）；老人的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。 2．运用比喻修辞，生动形象地写出了项圈的光芒万丈，引人注目，用它们来代表自己的孙子孙女，表现出老人对自己孙女的爱和珍视。 3．老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙，为自己有这么多的子孙而自豪，但这些子孙并没有把老人放在心上，老人非常孤独、失望，老人对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。 4．祖父母永远在我们的心中，我们要像他们爱我们一样去爱他们，我们要多关心多陪伴老人，不要让老人感到孤独和寂寞。 5．如今我国人口老龄化现象严重，越来越多的“空巢”老人让我们牵肠挂肚。因为工作忙，虽然不能经常去看望他们，但我们可以多打电话问候老人，让老人感觉到孩子们的关心。 【解析】1．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“在一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。”可知，这里明确指出了项圈的美丽和名贵，以及宝石在灯光下的璀璨光芒，这些都是吸引人们注意力的因素。 结合①段中“你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈”可知，这句话直接说明了老人的表情和体态在不断地引导人们的视线去关注她的项圈，仿佛是在无声地强调项圈的重要性。 综上所述，人们在看到老人的一刹那一定会注意到她的项圈，一方面是因为项圈本身非常美丽别致，宝石在灯光下发出彩色的光芒；另一方面是因为老人的表情和体态都在不断地指向和强调她的项圈，使得人们很难忽视它的存在。 2．本题考查句子的赏析。 首先“仿佛一串电焊的火花”运用比喻的修辞，将宝石的光芒比作电焊的火花，生动形象地写出了项圈的光芒万丈，引人注目。结合下文第④段中“她说：‘我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？’”可知，在老人心中，孙子孙女和这宝石一样，是她的珍宝，虽然不能经常见到，但具有象征意义的宝石可以戴在身上，仿佛孩子们在身边，可以感受到老人对孙子孙女的爱和思念。 3．本题考查内容理解。 结合④段中“话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋得溢于言表。她说：‘我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩：粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？’”可知，老人精心挑选了11块宝石来制作项圈，每一块宝石都代表着她的一个孙子或孙女。她乐于向别人展示这项圈，并期待别人能询问并了解她的子孙情况。这种期待体现了老人对家庭团聚和亲情的渴望。老人认为她的项圈是独一无二的，不仅因为宝石的名贵和款式的别致，更因为它代表了她的11个孙子孙女。这种自豪感源于老人对子孙的爱和成就感，她以自己的子孙为荣。 结合⑦段中“老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：‘是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……’整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已”可知，虽然老人的孙子孙女们曾经来看过她，但已经很久不来了。这意味着老人的期待并没有得到实现，她的子孙并没有像她所希望的那样经常陪伴在她身边。这种现实的落差使得老人的期待和自豪变得像泡沫一样一触即破，留下的是深深的孤独和失望。因此，第⑧段中的“期待和自豪的泡沫”形象地描绘了老人内心的矛盾和挣扎。她既期待与子孙团聚，又为自己的子孙感到自豪；但现实却是子孙们并没有把她放在心上，使得她的期待如同泡沫一般不可实现。这种表达不仅揭示了老人的孤独和失望，也引发了我们对于亲情和家庭责任的深刻思考。 4．本题考查句子理解。 结合⑨段中“有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父；这块红色的宝石，是纪念我的祖母”，⑩段中“他们永远在我心中”的内容，从字面上理解，“他们”指的是祖父祖母（也可以引申为包括祖父母在内的所有长辈），“永远在我心中”则表达了子孙后代对长辈深深的怀念与敬爱之情；从深层含义上看，“他们永远在我心中”也是一种对亲情责任的呼唤。文章通过讲述老人孤独等待孙子孙女的场景，让读者感受到老人对亲情的渴望与失望。这句话提醒我们，祖父母（或长辈）对我们的爱是无私且深沉的，他们永远在我们心中占据着重要的位置。因此，作为晚辈，我们也应该像他们爱我们一样去爱他们，多关心、多陪伴老人，不让他们感到孤独和寂寞。它提醒我们，要珍惜与长辈相处的时光，多关心、多陪伴他们，让亲情成为我们生命中最宝贵的财富。 5．本题考查文章主旨的探究。开放性试题，应该将文章主旨与生活实际相联系，不要泛泛而谈。 结合第⑥段“也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：‘您的这11位孙子孙女常常来看您吧？’”和第⑦段“老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：‘是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……’”可知，文中的孙子孙女很久不来看望老人，使她黯然神伤；再结合第⑩段“他们永远在我心中。”可知，作者启示我们应该时刻记得多关心老人们，多去看望老人。据此进行拟写即可。 示例：近年来，人口老龄化加速发展，空巢老人的现象越来越多。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们一定要树立敬老爱老安老之风尚，为老年人营造幸福环境，做为子女，最重要的是我们要经常给老人精神上的关心。 三、(24-25九上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)阅读《一诺千金》，完成下面小题。 一诺千金 ①我还是小孩子时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，而且孩子很多，这意味着他还钱的可能性极小。 ②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从早桥奔过来的。” ③后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ④那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑤去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 ⑥我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，到家后却接到朋友的电话。他说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。 1．结合语境理解下面句子中加点词语的含义。 醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 2．文中“借钱男生”给你留下的印象一定很深刻，理解全文后概括他的形象特点。 3．文中写两个少年雨中赴约的目的是什么？ 4．文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。在越来越多的人习惯于随意承诺、习惯于把诺言当戏言时，这个“一诺千金”的故事就更让人感动。结合文章内容，并联系自己的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的理解。 【答案】1．这里表现出少年要如期还钱的急切心情。 2．借钱给母亲买葡萄糖表现他孝顺的品质；按时还钱表现他一诺千金的优秀品质。帮别人推菜表现能吃苦的品质。 3．作者将少年的信守承诺、风雨无阻和自己朋友的失信于人、不守诺言形成鲜明对比，赞扬了少年的真诚守信，坦荡无愧；含蓄的批评了朋友的不守承诺，突出了文章的主题。 4．文中借钱男生有一诺千金的优秀品质，这是他日后走向成功的源头。一诺千金是一种优秀品质，是一个人的立身之本，重信守诺必将赢得别人的信赖与敬重。反之，你随便许诺而不践诺，试想谁愿意与这样的人交往呢？我班就有这样的同学，他们几乎没有朋友，这样的人以后的生存之路也堪忧。因此说，信守诺言不仅是人品问题，更是你人生成功的重要因素。 【解析】1．本题考查理解词语的意思。 “十万火急”形容事情紧急到了极点。在此形容少年在路上紧急地奔跑的情景。结合第②段“只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，……手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”，第③段“为了如期归还借款，……就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏”，可知：男生为了如期还钱，帮别人干活，当他积攒够钱后，他飞奔到“我”家里将钱还给我。体现男孩信守承诺的优秀品质。 2．本题考查理解人物形象。 结合第②段“我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还”，第③段“他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖”，可知：男生为了给低血糖的母亲买葡萄糖，低头向同学借钱。可见他非常孝顺长辈； 结合第②段“他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还”“只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，……手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”，第③段“到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，……所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中”，可知：男孩承诺五天内还钱给“我”，当他在第五天积攒够钱以后，就飞奔将钱如期送还给“我”，这体现男孩信守承诺的品质。 结合第③段“为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜”“到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏”，可知：男孩为了还钱，每天夜里去帮菜家推菜攒钱，当他困了，竟然在桥洞睡觉，可见他是一个吃苦耐劳的人。 3．本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面”“倒是看到一个少年，没带伞”“可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中”，第⑥段“我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，到家后却接到朋友的电话。他说雨实在太大”“因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年”，可知：天降大雨，“我”和少年都在等朋友，少年等到他要等的人，两个少年在雨中信守承诺，奔赴约会，而“我”的朋友却因天气而临时推脱“我们”的约会。文章以在暴雨中坚守承诺的少年和在风雨中失信于人，不遵守承诺的朋友进行对比，赞扬了少年真诚守信，坦荡快乐；批评朋友失信于人，不遵守承诺的行为，表现现代人轻视诺言的主题。 4．本题考查内容拓展。 结合第②段“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”，第③段“为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜”，第④段“因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业”，可知：男孩为了还钱给我，辛苦干活，当他有足够的钱就如期还给“我”，后来他因为信守承诺，成就了一番事业。 文章强调了诺言的珍贵及其对人际关系的深远影响，联系实际生活，说明诚信是长久关系的基石。 示例： 在文章中，借钱的男生为兑现承诺，不惧辛劳夜里奔赴归还借款，尽显“一诺千金”的品质。他的行动表达了对诺言的重视与坚持。生活中，诺言代表信誉和责任，重视承诺意味着对他人和自身的一种诚信与尊重。当今社会，人们常将承诺视作儿戏，殊不知，这不仅损害信任关系，也影响自身形象。“一诺千金”提醒我们，珍视承诺，才能在生活和社交中长期受益。   四、(24-25九上·黑龙江齐齐哈尔铁锋区·期末)阅读下面《最爱万顷浪花白》一文，完成下面小题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠的大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，她把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得，随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”“感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班，兼有巡视和警戒的任务。 1．选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 2．选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。 3．从修辞角度赏析第⑳段。 渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 4．阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。 （1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？ （2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 【答案】1．她靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，从而逐渐成长为一名真正的女兵。她刻苦训练，不断达成目标成长为一名优秀的女舰员。 2．生动展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象，烘托出主人公内心的兴奋与豪迈。 3．本段运用排比的修辞，强调女兵经过磨炼，发生了变化，得到了成长，表达了对女兵的赞美。 4．（1）是女兵亲历的中国海军在海外的一次次行动，是女兵耳闻目睹的各方对中国海军和中国的感激与赞誉，使她更加读懂了祖国、更加理解了使命。 （2）对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命，充满热爱和自豪。 【解析】1．本题考查内容理解。 根据第⑯段中的“她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，她靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，从而逐渐成长为一名真正的女兵。 根据第⑲段中的“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，她把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹” 可知，她刻苦训练，不断达成目标，从而成长为一名优秀的女舰员。 2．本题考查赏析环境描写。 根据第⑦段中的“舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发” 可知，此环境描写生动形象地展现了舰艇出航时大海广阔无垠、朝阳璀璨耀眼、舰艇破浪前行的壮丽开阔景象。 又根据前段中的“出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次”和本段中的“她望着这一切，心中不禁涌出‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪迈”可知，这样的环境描写烘托出主人公出航时内心的兴奋与豪迈，也为下文她在海军生涯中经历考验、不断成长等情节起到了铺垫作用。 3．本题考查语句赏析。 根据第⑳段中的“脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅”可知，此句运用了排比的修辞手法。“脸庞……”“语言……”“嘴角……”三个结构相似的句式并列，从不同方面具体展现了女兵在无数次训练和值更后的变化。通过这种排比，强调了女兵在经历磨炼后，在外表与内在气质上都发生了显著改变，突出了她的成长。同时，字里行间流露出对女兵坚韧不拔、积极成长的赞美之情，使读者能更直观地感受到女兵的蜕变，增强了语言的节奏感和表现力。 4．本题考查内容理解和主旨把握。 （1）根据文章第㉔段“一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞‘中国海军是最值得信赖的’”“随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了！’感谢人民海军！祖国万岁”可知，通过完成护航任务、撤离同胞的任务，被保护的商船船员们交口称赞、同胞满含热泪的话语，使女兵明白了祖国的伟大，有了责任感；“中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”可知，参加人道主义援助行动的经历，使女兵理解了使命担当，产生了强烈额民族自豪感和荣誉感。正是这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。 （2）从这两段中，我们可以读出女兵强烈的爱国之情和对使命担当的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，当“胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞”；当“随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪”；当“中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”，同胞的热泪和感激的话语，国际社会的赞誉，都使得她们展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。 一、(24-25九上·黑龙江哈尔滨道里区·期末)阅读《恳请温柔地将那些祝福的花瓣打开》，回答小题。 恳请温柔地将那些祝福的花瓣打开 朱成玉 ①女儿在班级里很有亲和力，人缘极好。这不，在她过生日的时候，一下子飞来了一大帮叽叽喳喳的同学，一屋子的麻雀顿时炸开了锅。我这个当老爸的只好亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟，免得他们拘束。妻子皱着眉头：指不定他们会把家造成什么样呢？我搂过妻子的肩：没事，回家我收拾。就当是闹了一次“蝗灾”，让她们狂欢去吧！ ②我们在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的“老家贼”一样。可怜天下父母心，我们这样，只是想给她们多一点儿玩的空间。 ③终于等来了女儿的“圣旨”：老爸老妈，可以回家啦！ ④放下电话，我和妻子一溜烟儿的往家跑。内心充满了感激：这帮小祖宗们，总算没有折腾到天亮！ ⑤回到家的时候，看见女儿正在整理同学们带来的那一大堆礼物。“哈，又是七仔，我都有5个了。”女儿调皮地蹙着眉头，“不过也好，我可以办个七仔之家了。”每打开一个礼物，女儿都要进行一番评价。我想帮她拆，她不让，她说她要自己慢慢地将它们打开。 ⑥我知道，女儿是在享受慢慢打开每一件礼物时的快乐。 ⑦每个礼物在女儿眼里都是珍贵的。“这个包装这么差，肯定不会是啥好东西。”我故意嘟囔着，随手把一个包装很差的礼物扔到了一边。 ⑧“别这么说。”女儿把那个礼物捡了起来，小心翼翼地去打开它。她惊叫着，多好看的娃娃笔啊。我清清楚楚地知道，那种碳素笔一元钱一支，在小卖店里到处都是，根本不至于惹出女儿的惊呼，可是她却惊呼了，而且尾巴还很长，足够绕梁三日。 ⑨那支笔的胳膊上夹着一张纸条，上面写着：愿你用这支笔，描绘美丽的人生。多美好的祝福。女儿把那张纸条连同那支笔小心翼翼地放到自己的收藏“百宝箱”里，又为自己积攒了一笔财富。 ⑩那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。 ⑪那是别人送给她的一颗心。 ⑫看着女儿满足的笑容，我知道了，每颗心，都是上帝送给人世的礼物。即使你不喜欢，你也要温柔地将那些祝福的花瓣打开。 ⑬女儿捧着她的“百宝箱”，迟迟不肯睡觉。我和妻子开玩笑说，你看，女儿小小的年纪，便已是一个富翁了。 ⑭她积攒了那么多的宝藏！ 1．第①段“就当是闹了一次‘蝗灾’，让她们狂欢去吧！”中“蝗灾”在文中具体是指 。 2．阅读文章①—④段，思考并回答。 结合文中语句谈谈你对“父母心”的认识，为什么说“可怜天下父母心”？ 3．文中第⑫段画波浪线语句的含义。 每颗心，都是上帝送给人世的礼物。 4．第⑧段“捡了起来”、“小心翼翼地去打开它”、“惊叫着”等词语看出 。 5．文章结尾说“她积攒了那么多的宝藏”这句话的意思是： 。 【答案】1．为女儿过生日的孩子们把家造得不成样子，一片狼藉的情景。 2．父母心指父母爱孩子的心：在文中，为了女儿过生日开心放松，不拘束，我们“亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟。”可见父母对孩子的宠爱：为了让孩子们多一点玩的空间，父母“在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的“老家贼”一样。”可见父母对孩子的付出是无怨无悔，不惜一切代价，只要孩子开心幸福，父母宁愿承受各种困苦，此情可叹可怜。 3．每个孩子的礼物都代表着她们的心意，是上天送给人世间最美好的祝福，也是无比崇高珍贵的馈赠，带给人满足和幸福，值得珍惜。 4．示例1：女儿对礼物的喜爱与珍惜，看出女儿是一个懂得尊重并接受别人好意，懂得感恩，珍惜友谊的可爱纯真的孩子。示例2：打开礼物包装的严肃、认真，见到礼物的开心快乐愉悦，这是一个善良、开朗、内心美好的孩子。（意思对即可） 5．女儿能够收藏好朋友送给自己的美好真诚的祝福，是生命中的宝贵财富，会带给人快乐幸福和满足，这份友谊值得一辈子珍藏。（或：女儿懂得体谅他人、真诚善良的与人相处、重情谊，这些都是女儿一生最可宝贵的财富，对她日后一定会有巨大的影响）（意思对即可） 【解析】1．本题考查词句理解。 根据第①段中的“妻子皱着眉头：指不定他们会把家造成什么样呢？我搂过妻子的肩：没事，回家我收拾。就当是闹了一次‘蝗灾’，让她们狂欢去吧！”可知，“蝗灾”在文中具体指为女儿过生日的孩子们把家弄得乱七八糟、一片狼藉的情景，生动地体现出家长对孩子们可能造成混乱场面的调侃式预想。 2．本题考查内容理解。 根据第①段中的“我这个当老爸的只好亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟，免得他们拘束”可知，父母心是父母对孩子无微不至的关爱之心，为了孩子生日能玩得尽兴，不仅精心准备美食，还刻意回避，只为给孩子营造自在的氛围。 再依据第②段中的“我们在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的‘老家贼’一样。可怜天下父母心，我们这样，只是想给她们多一点儿玩的空间”可知，父母为了孩子能拥有更多欢乐玩耍的空间，不惜在寒冷秋风中受冻，即便自己处境狼狈，也毫无怨言，甘愿付出一切，这充分体现出父母对孩子无私奉献、无怨无悔的爱，实在令人动容，故而说“可怜天下父母心”。 3．本题考查语句理解。 根据第⑩段中的“那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿”可知，每个孩子送出礼物时都带着真挚的情感，这些饱含心意的礼物就如同是上帝赐予人间的恩泽。无论是贵重的还是看似普通的礼物，其中蕴含的情谊都无比珍贵，它们是人与人之间美好情感的传递，宛如一份来自上天的特殊馈赠，降临于世，给收到礼物的人带来心灵的慰藉、满足与幸福，所以值得被珍视、被温柔以待，即每颗心（每一份带着心意的礼物），都是上帝送给人世的礼物。 4．本题考查词句赏析理解。 根据第⑧段中的“捡了起来”“小心翼翼地去打开它”“惊叫着”等词语可知，女儿对待这个包装简陋的礼物的一系列动作和反应，尽显她对礼物的珍视。“捡了起来”体现出她不愿错过任何一个同学的心意，哪怕包装不起眼；“小心翼翼地去打开它”展现出她打开礼物时的慎重，生怕弄坏，反映出对礼物的尊重；而“惊叫着”则直白地传达出她看到礼物时内心的喜悦，这种喜悦并非源于礼物的昂贵，而是对同学情谊的珍视。综合这些表现，能看出女儿是一个懂得尊重并接受别人好意、懂得感恩、珍惜友谊的可爱纯真的孩子，她打开礼物时的严肃认真，见到礼物后的开心快乐，充分彰显出她善良、开朗、内心美好的品质。 5．本题考查语句赏析。 根据第⑩段中的“那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了”以及第⑫段“看着女儿满足的笑容，我知道了，每颗心，都是上帝送给人世的礼物。即使你不喜欢，你也要温柔地将那些祝福的花瓣打开”可知，女儿所积攒的“宝藏”并非物质财富，而是同学们通过礼物所传达的美好真诚的祝福。这些祝福饱含着真挚的友谊，女儿珍视这份情谊，用心去感受和收藏。这种友谊能带给她快乐、幸福和满足，是她生命中无比宝贵的财富，值得一辈子珍藏。所以文章结尾说“她积攒了那么多的宝藏” 。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 最后一课 王明新 ①这天，古大夫好像与以往没什么不同，依然是雍容儒雅、和蔼可亲。早晨8点30分，像往常一样，古大夫说：“走，我们去查房。”与以往不同的是，他又说：“今天请大家都把听诊器留下。”我们五名实习生互相看了一眼，心里虽有疑惑，但谁也没作声，就把各自的听诊器放在桌子上，跟着古大夫走出办公室。 ②今天会有什么不同寻常的事发生呢？我感到心跳有点儿加快。 ③不只是在这家医院，就是在全省，古大夫也是数一数二的心脏外科专家，首屈一指的权威。能在古大夫手下实习，我们自然是求之不得的，也是我们的福分。 ④查房时，根据不同的病人，古大夫询问病史，查看病情，向护士了解病人用药后的变化……他絮絮低语，没有半点马虎。5号病房2号床位是一位上了岁数的女患者，古大夫轻轻地对我们说：“这位病人患有二尖瓣狭窄，是一个非常典型的病例，你们可以听听她心脏跳动的声音与正常的心跳有什么不同。” ⑤这样说着，古大夫从白大褂的口袋里取出了一副听诊器，交给男实习生甲。甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：“听到了，好像有杂音……”说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：“听到了，杂音好大啊！”乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是“杂音很大”。很快，这个“烫手”的听诊器就交到了我手里。 ⑥古大夫面无表情。气氛好像不对，四名同学一个个把脸绷得像刷了一层糨糊，像是紧张，又像在掩饰什么。 ⑦我接过听诊器，把听诊头放在病人胸部。奇怪，什么声音也没有听到。我把听诊头在病人胸部移动了一下，让它准确无误地贴在心脏位置，可还是听不见声音。我又把听诊器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一个无声的世界。我无奈地摘下听诊器，觉得自己的脸在发烧，我知道自己肯定脸红了。我不好意思地看了一眼古大夫，急忙低下了头：“老师，我……我听不到，什么声音也没有听到。” ⑧我瞟了一眼身边的四名同学，他们正紧张不安地看着我，我感到自己做错了什么事，也紧张不安起来。古大夫轻轻地拍了一下我的肩膀，像是安慰我：“没关系，真的没有听到声音？你再仔细听听。”我把耳塞重新塞进耳朵，按着听诊头的手轻轻用力，屏住呼吸，仔细听，一秒，两秒，三秒……时间却好像过去了一个世纪，我依然什么也没听到。我摘下听诊器，更加不好意思地说：“老师，还是听不到。”说完，我觉得自己眼泪都快出来了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊。四位同学低着头，一言不发。 ⑨好在古大夫及时招呼我们离开了这间病房，不然我真不知道自己要怎么尴尬下去。十五分钟后，我们回到古大夫的办公室。当着我们的面，古大夫拧开听诊头上的螺丝，拿掉上盖，用镊子从听诊头里夹出一小团紧实的棉花。在那一刻，我们像全被点了穴，一个个目瞪口呆，愣在当场。 ⑩古大夫说：“今天是你们实习的最后一天，也是我给你们上的最后一课，合格的只有一个人。”古大夫说着用慈爱和鼓励的目光看了我一眼。我的脸腾地一下子像着了火，我把头低下又急忙抬了起来，不由自主地把胸脯也挺了挺。刚才对自己的质疑、在古大夫和同学面前的羞愧，都消失得无影无踪，我浑身上下都充满了力量。 ⑪“从明天起，你们就要自己做大夫了，救死扶伤，人命关天，来不得半点虚伪和骄傲，一就是一，二就是二，这是一名医生应有的精神，也是科学的精神，更是对病人负责的精神！医者仁心，半点也马虎不得呀。”古大夫以从未有过的严肃态度，说了这样一番话。我看到同学们一个个都深深地低下了头，我也把头低了下去。我知道，我们今天向老师低头，是为了明天不向病魔低头。 （有改动） 1．小说围绕“听诊”展开情节，请根据提示填写下面的空格。 古大夫带大家去查房，不让我们带听诊器→A →古大夫将听诊器一头的棉花拿出—B 2．选文第⑧段写四名同学和“我”都紧张不安，原因各是什么？ 3．选文第⑩画线句子运用哪两种描写方法？有什么作用？ 4．文章善于设置悬念，请你列举一处，并体会其好处。 5．选文结尾段画线句子有什么含义？ 【答案】1． A给患者听诊，四位同学都听到了心脏杂音，只有我没听到。 B古大夫给我们上了最后一课，教育我们做医生不能虚伪和骄傲。 2．四名同学：说谎心虚；“我”：只有“我”听不到心脏杂音，怀疑自己的水平。 3．神态、动作描写，生动地写出因老师的表扬我先是不好意思而后又自信自豪的心理。 4．示例：今天会有什么不同寻常的事发生呢？为什么四位同学都能听到声音，而我却听不到？作用：使文章情节曲折生动，激发读者阅读兴趣，突出文章的中心。 5．今天认识到错误，记住老师的话，认真诚实对待医学问题，明天才能以高超的技术战胜病魔，对患者负责。 【解析】1．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空，结合第⑤段“古大夫从白大褂的口袋里取出了一副听诊器，交给男实习生甲。甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：‘听到了，好像有杂音……’说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：‘听到了，杂音好大啊！’乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是‘杂音很大’”，第⑦段“我接过听诊器，把听诊头放在病人胸部。奇怪，什么声音也没有听到。我把听诊头在病人胸部移动了一下，让它准确无误地贴在心脏位置，可还是听不见声音。我又把听诊器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一个无声的世界”，可知：在给患者听诊时，其他四位同学都说他们听到心脏杂音，只有我一人没有听到。 第二空，结合第⑩段“古大夫说：‘今天是你们实习的最后一天，也是我给你们上的最后一课，合格的只有一个人。’”，第⑪段“‘从明天起，你们就要自己做大夫了，救死扶伤，人命关天，来不得半点虚伪和骄傲，一就是一，二就是二，这是一名医生应有的精神，也是科学的精神，更是对病人负责的精神！医者仁心，半点也马虎不得呀。’古大夫以从未有过的严肃态度，说了这样一番话”，可知：古大夫在最后一课中，教育“我们”不能有半点虚伪和骄傲。 2．本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：‘听到了，好像有杂音……’说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：‘听到了，杂音好大啊！’乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是‘杂音很大’”，第⑧段“我瞟了一眼身边的四名同学，他们正紧张不安地看着我”“四位同学低着头，一言不发”，第⑨段“古大夫拧开听诊头上的螺丝，拿掉上盖，用镊子从听诊头里夹出一小团紧实的棉花。在那一刻，我们像全被点了穴，一个个目瞪口呆，愣在当场”，可知：他们不约而同选择撒谎欺骗古大夫，自己内心很心虚，紧张不安。 结合第⑦段“我接过听诊器，把听诊头放在病人胸部。奇怪，什么声音也没有听到。我把听诊头在病人胸部移动了一下，让它准确无误地贴在心脏位置，可还是听不见声音。我又把听诊器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一个无声的世界”，第⑧段“我把耳塞重新塞进耳朵，按着听诊头的手轻轻用力，屏住呼吸，仔细听，一秒，两秒，三秒……时间却好像过去了一个世纪，我依然什么也没听到。我摘下听诊器，更加不好意思地说：‘老师，还是听不到。’说完，我觉得自己眼泪都快出来了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊”，可知：“我”因为没有听到心脏杂音，自己很焦急，质疑自己的能力，在老师同学面前感到很羞愧。 3．本题考查描写手法。 “我的脸腾地一下子像着了火，我把头低下又急忙抬了起来，不由自主地把胸脯也挺了挺”，其中“我的脸腾地一下子像着了火”运用神态描写；“我把头低下又急忙抬了起来”“把胸脯也挺了挺”运用了动作描写，表现“我”受表扬一开始有点羞涩，后来对自己充满信心，内心感到自豪。 结合第⑩段“古大夫说：‘今天是你们实习的最后一天，也是我给你们上的最后一课，合格的只有一个人。’古大夫说着用慈爱和鼓励的目光看了我一眼”“我浑身上下都充满了力量”，可知：“我”因敢于说真话，说出自己的判断而被老师表扬。 4．本题考查文章的写法。 结合第①段“与以往不同的是，他又说：‘今天请大家都把听诊器留下。’我们五名实习生互相看了一眼，心里虽有疑惑”，第②段“今天会有什么不同寻常的事发生呢”，可知：当古大夫要求“我们”把听诊器留下时，“我们”对此虽有疑惑，但不得不做，“今天会有什么不同寻常的事发生呢”文章以疑问句的形式，突出今天的特别之处，引出下文，吸引读者阅读兴趣。 结合第⑤段“甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：‘听到了，好像有杂音……’说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：‘听到了，杂音好大啊！’乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是‘杂音很大’”，第⑦段“奇怪，什么声音也没有听到”，第⑧段“我把耳塞重新塞进耳朵，按着听诊头的手轻轻用力，屏住呼吸，仔细听，一秒，两秒，三秒……时间却好像过去了一个世纪，我依然什么也没听到。我摘下听诊器，更加不好意思地说：‘老师，还是听不到。’”，可知：其他学生都说他们听到心脏杂音，而“我”却什么也没听到。此处运用对比的手法来设置悬念，让读者好奇的是，“我”为什么听不到这些杂音呢？这些悬念推动情节发展，突出中心，表现同学为了迎合权威，舍弃诚实，而“我”在考验面前坚持诚实的态度。 5．本题考查理解句子。 “我知道，我们今天向老师低头，是为了明天不向病魔低头”，表现了“我们”今天受到老师教育，认识自己的错误，感到很羞愧。结合第⑩段“古大夫说着用慈爱和鼓励的目光看了我一眼”，第⑪段“‘从明天起，你们就要自己做大夫了，救死扶伤，人命关天，来不得半点虚伪和骄傲，一就是一，二就是二，这是一名医生应有的精神，也是科学的精神，更是对病人负责的精神！医者仁心，半点也马虎不得呀。’古大夫以从未有过的严肃态度，说了这样一番话”，可知：古大夫希望“我们”能认清自己的职责，学会认真诚实面对医学上的问题，不能有半点马虎。本着对病人负责的精神，用自己精湛的技术，帮助病人战胜病魔。 三、(23-24九上·黑龙江绥化绥棱县·期末)阅读《槐花一寸深》（耿艳菊）一文，完成小题。 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树阴匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！ ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐花。我站在树下，仰着小脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指算来，这槐也有近三十年的光阴了，不长亦不短呀！你看，我已远嫁，有了自己的孩子。而槐依然站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》） 1．结合上下文，说说第⑤段画线句中的加点词炫耀有怎样的表达效果？ 2．院中的槐树花开花落，站成了光阴里的风景，情深如旧。光阴里深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。 3．本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？ 【答案】1．“炫耀”贬词褒用，写出了我家槐花的美和珍贵，引起左邻右舍孩子的羡慕之情。 2．（1）父亲觉得槐树好养，让它陪伴我，不孤单，表现了父亲的良苦用心。（2）在食物匮乏的年代，父母用槐花为我做成美味的食物，包含着父母对我的关爱。（3）当我离家时，父亲不舍得伐掉槐树，寄托了父亲对女儿的牵挂和思念。（4）我明白了深深的父爱，为此十分感动。 3．（1）槐花是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。（2）化用古诗句，增添了文学韵味，吸引读者兴趣。（3）暗示了文章主旨：深深的美好的父母之爱。 【解析】1．本题考查加点词的表达效果分析。 “炫耀”本意是向别人显示，夸耀，刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕。是个贬义词。 结合⑤段画线句“在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本”可知，“炫耀”在文中是贬词褒用。根据⑤段“对于个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了”可知，用“炫耀”一词，写出了“我”在其他孩子面前夸赞，引起他们的羡慕之情，因为拥有槐树而生出的自豪感，表现了“我”的天真活泼和童年生活的快乐。 2．本题考查思想感情的分析。 结合第③段“我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单”可知，父亲觉得槐树好养，从而种下槐树，让它陪伴“我”成长，希望女儿的童年不孤单，表现了父亲对女儿的良苦用心； 结合第⑦段“父亲搬梯子撸槐花”“母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花”“因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴”可知，用槐花为“我”做成美味的食物，包含着父母对女儿的关爱； 结合第⑧段，当女儿长大离家后，“翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来”“大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得”“家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷”可知，父亲坚决不舍得伐掉槐树，槐树就是女儿的化身，寄托了父亲对女儿的牵挂和思念；父亲舍不得伐树，让“我”明白了深深的父爱，父亲的心中，我是槐树；而女儿的心中，父亲又何尝不是一株槐树呢？⑨段它“依然站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年”，让“我”为之深深感动。 3．本题考查标题的作用。 从文首写到文尾，第①段写“我们家屋前的槐树总会一下子窜过来, 不过是一株，在屋的左侧”，最后一段“我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因”可知，“槐树”是文章的线索，以“槐树”一线贯穿，使文章的脉络清晰；槐树始终留在家乡，⑨段“站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年看到了槐树，让父母觉得看到了孩子，在他们心中槐树就是女儿的化身，寄托着他们对孩子深深的关爱之情，这是以小见大的手法； 结合第⑦段“然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味”，第⑨段“这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸 金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年”分析，槐花一寸深，年年如是，“我”思念槐花，思念在父母面前的无限美好的时光，幽香四溢的槐花象征着甜蜜美好的亲子之情，象征孩子对父母的理解与爱；“槐花一寸深”引用白居易诗文为题，富有诗情画意，增加了文章的文学性，耐人寻味。 四、(23-24九上·黑龙江哈尔滨道外区·期末)阅读下面文学类文本，回答小题。 取证 曲文学 ①“不到春阳吃海鲜，等于没到仙人湾。” ②仙人湾是渤海湾畔新兴的一个海滨旅游胜地。而春阳海鲜城，是这里的招牌餐饮企业，每年旅游旺季，四面八方的游客到这里品尝海鲜已成为一种时尚。 ③春阳海鲜城近期接连发生多起顾客钱财被盗案件。这天中午，一小偷正在行窃，被顾客抓个正着。顾客打110报警，很快，派出所民警赶到现场，将小偷带走。 ④在派出所讯问室，小偷对偷窃行为矢口否认，一脸无辜状。何所长亲自主审，小偷还是百般抵赖，一副死猪不怕开水烫的架势。何所长安排民警到春阳海鲜城调查取证，令人意想不到的是，服务员一齐晃脑袋，都说没发现小偷行窃的事。想调取监控录像，经理说监控设备几天前就坏了，正在维修。 ⑤警察办案，重证据，没有证据，案子很难办下去。可据报警人讲，抓小偷的时候，身边明明有多名服务员围观。然而服务员都说没看见，奇怪了。 ⑥何所长火冒三丈。这还了得！ ⑦何所长决定亲自走一遭。 ⑧见何所长亲自登门，春阳海鲜城的张老板马上露出了他招牌式的笑脸，忙不迭地倒水、递烟。 ⑨何所长沉着脸，往沙发上一坐，说，你这里治安不好，总遭贼，我这个当所长的有责任，过来向你做个检讨；还有，从今天开始，我每天安排一辆警车，开着警灯，在你家门口巡逻。 ⑩张老板收起脸上的笑容，说，何所长你这是开玩笑吧，我家门口如果总有警车转悠，那我这生意还做不做了？ ⑪何所长说，我管不了那么多，巡逻防控是我们的本职工作。 ⑫张老板见何所长话里有话，知道是为案件而来，不得不道出实情：是他授意服务员守口如瓶，不许把失窃的事张扬出去。张老板说，就冲你何所长亲自跑这一趟，我们不出面作个证也说不过去，可我们不是不想作证，实在是不敢作这个证啊。小偷偷东西，等于在我这里挖窟隆，我能不急吗？可我们要是出面作了证，小偷能判几年？过两年小偷还得出来吧？我们做买卖的就讲究和气生财，我的买卖又不能不做……张老板露出一脸苦相。 ⑬原来是怕报复。何所长恨不得痛骂张老板一顿。可这张老板老谋深算，对付这号人，不能硬顶，还得费些心思。何所长强压心中怒火，扔下一句话，那好吧，我们有办法找到证据的。然后，抬腿就走。 ⑭张老板送何所长下楼。路过大厅的时候，张老板用手指了指——何所长你看，我们已经采取整改措施，每个椅子上备有一个布套，顾客就餐时把衣服搭到椅背上，服务员就会用布套把衣服套上，安全多了。何所长你再看，布套上“春阳海鲜城”那儿个字是不是很大气，我们准备做个广告片，拿到电视台做宣传，吸引更多的人到这里来消费。 ⑮何所长没言语。 ⑯何所长离开春阳海鲜城不到半小时，又杀了回来，对张老板说，我回去想出一个法子，不用你们作证，我们自己找证据，说着拿出一张纸，上面是打印的一行字：凡是近期在春阳海鲜城丢失钱物的顾客，请速到派出所立案登记，辨认嫌疑人。 ⑰张老板瞠目结舌，问何所长，你这是啥意思？ ⑩何所长说，这是个广告词，张老板你是个有文化的人，点子多，想请你帮忙斟酌一下，有没有不妥的地方。我也是受你的启发，想到电视台打个广告，做滚动字幕，让大家一起来指认这个小偷。 ⑲张老板脸上青一阵紫一阵。明摆着何所长这是在找碴，在砸他的场子：顾客都知道这至闹小偷，谁还肯来消费？ ⑳张老板不得不软下来，弯腰给何所长点上一支烟。赔着笑脸，央求何所长，饭店的生意还请多多关照。 ㉑何所长眯缝起眼睛瞅着张老板，不作声。 ㉒张老板喊来领班的，安排了几个目击证人，并把餐厅的监控视频拷贝了一份，乖乖送了派出所去了。 ㉓张老板送何所长下楼。张老板对何所长说，你真狠，竟想出这么个主意。 ㉔何所长说，以毒攻毒嘛。张老板说，你的广告词为什么不直接送电视台，反而拿给我看”何所长晃了晃脑袋说，这个嘛，我就不便多说了。 ㉕何所长上车，张老板从外面重重关上车门。何所长心里清楚，派警车巡逻，那是吓唬他出了案件，要内紧外松，不能给社会制造紧张气氛，不能破坏营商环境。如果到电视台打广告影响饭店生意不说，店方会更不肯承认，没有证据，小偷不就逍遥法外了吗？ ㉖何所长笑着开车离开了春阳海鲜城。 ——摘自《大观》2023年第6期，选文有改动 1．在选文第⑥段中，何所长为何会火冒三丈？ 2．选文第⑫段中加点的“话里有话”具体应该如何理解？ 3．在选文第⑫段中，张老板为什么会“露出一脸苦相”？ 4．何所长为什么不把自己的广告词直接送到电视台，反而拿给张老板看？ 5．请分别分析选文画横线的句子中人物三次笑的原因。 （1）春阳海鲜城的张老板马上露出了他招牌式的笑脸。 （2）张老板不得不软下来，弯腰给何所长点上一支烟，赔着笑脸。 （3）何所长笑着开车离开了春阳海鲜城。 【答案】1．春阳海鲜城不配合调查，不提供证据。 2．你们不提供证据，我们只好用自己的办法找证据不管是不是影响你们的生意。 3．怕小偷以后报复。 4．到电视台打广告影响饭店生意不说，店方会更不肯承认，没有证据，小偷就逍遥法外了。 5．①他先前没有配合民警的调查，内心有愧，以“笑”掩饰，也是为了利益讨好的笑，是张老板权衡利弊，见势见利的资本家心理；②希望何所长不要把店里有小偷的事发到电视台，影响饭店的生意；③成功地得到了证据。 【解析】1．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“何所长安排民警到春阳海鲜城调查取证，令人意想不到的是，服务员一齐晃脑袋，都说没发现小偷行窃的事。想调取监控录像，经理说监控设备几天前就坏了，正在维修”，第⑤段“警察办案，重证据，没有证据，案子很难办下去。可据报警人讲，抓小偷的时候，身边明明有多名服务员围观。然而服务员都说没看见，奇怪了”可知，“何所长为何会火冒三丈”的原因是：春阳海鲜城不配合调查，不提供证据。 2．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“何所长安排民警到春阳海鲜城调查取证，令人意想不到的是，服务员一齐晃脑袋，都说没发现小偷行窃的事。想调取监控录像，经理说监控设备几天前就坏了，正在维修”，第⑤段“可据报警人讲，抓小偷的时候，身边明明有多名服务员围观”可知，何所长听到老板说“我家门口如果总有警车转悠，那我这生意还做不做了”时回答说我管不了那么多，巡逻防控是我们的本职工作”一句的言外之意是：你们不提供证据，我们只好用自己的办法找证据，不管是不是影响你们的生意。 3．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“就冲你何所长亲自跑这一趟，我们不出面作个证也说不过去，可我们不是不想作证，实在是不敢作这个证啊。小偷偷东西，等于在我这里挖窟隆，我能不急吗?可我们要是出面作了证，小偷能判几年？过两年小偷还得出来吧？我们做买卖的就讲究和气生财，我的买卖又不能不做……”可知，张老板“露出一脸苦相”的原因是：怕小偷以后报复。 4．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第㉕段“何所长心里清楚，派警车巡逻，那是吓唬他出了案件，要内紧外松，不能给社会制造紧张气氛，不能破坏营商环境。如果到电视台打广告影响饭店生意不说，店方会更不肯承认，没有证据，小偷不就逍遥法外了吗”可知，何所长不把自己的广告词直接送到电视台，反而拿给张老板看的原因是：到电视台打广告影响饭店生意不说，店方会更不肯承认，没有证据，小偷就逍遥法外了。 5．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）第一次笑（第⑧段）：张老板在何所长亲自登门时露出了招牌式的笑脸。这笑是因为张老板内心有愧，他先前没有配合民警的调查，并授意服务员守口如瓶。这个笑容可能是张老板为了掩饰内心的愧疚和不安，同时也是一种讨好和迎合的笑容，希望能缓和与何所长的关系。这种笑容反映了他作为资本家的心理，权衡利弊，见势见利。 （2）第二次笑（第⑳段）：张老板不得不软下来，弯腰给何所长点上一支烟，赔着笑脸。这次笑是因为张老板在面临何所长的压力和策略时，为了维护自己的利益，不得不做出妥协。他担心如果继续坚持不承认盗窃事件，会对自己的生意造成更大的影响。因此，他选择以笑脸来缓和气氛，避免矛盾升级，希望何所长不要把店里有小偷的事发到电视台，以免影响饭店的生意。 （3）第三次笑（第㉖段）：何所长笑着开车离开了春阳海鲜城。这次笑是何所长在成功地得到了证据后表现出的满足和自豪。他的笑容表达了他对成功解决问题的自信和骄傲，同时也显示了他的智慧和策略。这个笑容可能也包含了对张老板妥协和配合的讽刺和示威，表明他不会被轻易欺骗，会坚决维护社会治安。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文学类文本阅读 一、(24-25九上·黑龙江佳木斯部分学校·期末)阅读《向上的红薯心》完成下面小题 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱胀？ ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。 ⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑、被冷落、被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 ⑪它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越。 ⑫人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振，就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。 1．结合文章内容，将情节补充完整（每空不超过10个字） ① →步履匆匆，忘却红薯→执着努力，长根长叶→② →红薯新生，超越自我。 2．请你从修辞或化静为动的的角度为下面的句子做批注。 你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” 3．本文运用的表现手法是什么？请结合文章内容简析。 4．品味文⑪段画线的句子的含义谈谈从中获得的启示。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 1．请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】 →中年男子偷吃→中年男子诉说遭遇→陆总掏钱资助→陆总安排结清工钱【B】 。 2．按要求赏析句子。 ①从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” ②结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语的理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是采飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 3．分析第⑥段划线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 4．这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 三、(24-25九上·黑龙江牡丹江·期末)阅读下文，完成下面小题。 生命中不能承受的痛 ①生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。 ②爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。 ③然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的双脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。 ④我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。 ⑤爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。 ⑥不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。 ⑦那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。 ⑧慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。 ⑨只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的…… ⑩爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们…… ⑪从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。 ⑫这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想要逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看…… ⑬这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。 ⑭可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 1．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。 2．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。 3．爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义________。 4．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？ 答：_______________________________________________________________________ 5．比较下面两段文字，按要求作答。 （1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 （2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》） 答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是____①____________；在对人生或生活的感悟方面不同的是_________②_______。 四、(24-25九上·黑龙江绥化·期末)阅读下文，完成下面小题。 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 1．通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 2．第⑤段从记叙顺序上来看属于什么顺序？其作用是什么？ 3．第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。 （1）我对大姐说，大姐沉默着。 （3）大姐说完沉默了一会儿。 4．简要概括文中大姐形象的主要特点。 一、(24-25九上·黑龙江大庆让胡路区·期末)阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 1．将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 2．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 3．请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 4．文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期末)阅读《镶有11块宝石的项圈》，完成下面小题。 镶有11块宝石的项圈 ①在一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 ②在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽、最别致的项圈之一。”这可并不全都是客套，那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 ③“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 ④话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋得溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩：粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？” ⑤我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 ⑥也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙子孙女常常来看您吧？” ⑦老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。 ⑧不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？ ⑨有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父；这块红色的宝石，是纪念我的祖母。 ⑩他们永远在我心中。 1．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？ 2．赏析第③段画横线的句子的表达效果。 3．如何理解第⑧段中“期待和自豪的泡沫”？ 4．如何理解“他们永远在我心中”这句话的含义？ 5．文中的孙子孙女很久不来看望老人，使老人黯然神伤。对此你有何看法？请结合全文内容并联系生活实际谈一谈。 三、(24-25九上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)阅读《一诺千金》，完成下面小题。 一诺千金 ①我还是小孩子时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，而且孩子很多，这意味着他还钱的可能性极小。 ②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从早桥奔过来的。” ③后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ④那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑤去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 ⑥我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，到家后却接到朋友的电话。他说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。 1．结合语境理解下面句子中加点词语的含义。 醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 2．文中“借钱男生”给你留下的印象一定很深刻，理解全文后概括他的形象特点。 3．文中写两个少年雨中赴约的目的是什么？ 4．文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。在越来越多的人习惯于随意承诺、习惯于把诺言当戏言时，这个“一诺千金”的故事就更让人感动。结合文章内容，并联系自己的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的理解。 四、(24-25九上·黑龙江齐齐哈尔铁锋区·期末)阅读下面《最爱万顷浪花白》一文，完成下面小题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠的大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，她把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得，随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”“感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班，兼有巡视和警戒的任务。 1．选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 2．选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。 3．从修辞角度赏析第⑳段。 渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 4．阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。 （1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？ （2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 一、(24-25九上·黑龙江哈尔滨道里区·期末)阅读《恳请温柔地将那些祝福的花瓣打开》，回答小题。 恳请温柔地将那些祝福的花瓣打开 朱成玉 ①女儿在班级里很有亲和力，人缘极好。这不，在她过生日的时候，一下子飞来了一大帮叽叽喳喳的同学，一屋子的麻雀顿时炸开了锅。我这个当老爸的只好亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟，免得他们拘束。妻子皱着眉头：指不定他们会把家造成什么样呢？我搂过妻子的肩：没事，回家我收拾。就当是闹了一次“蝗灾”，让她们狂欢去吧！ ②我们在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的“老家贼”一样。可怜天下父母心，我们这样，只是想给她们多一点儿玩的空间。 ③终于等来了女儿的“圣旨”：老爸老妈，可以回家啦！ ④放下电话，我和妻子一溜烟儿的往家跑。内心充满了感激：这帮小祖宗们，总算没有折腾到天亮！ ⑤回到家的时候，看见女儿正在整理同学们带来的那一大堆礼物。“哈，又是七仔，我都有5个了。”女儿调皮地蹙着眉头，“不过也好，我可以办个七仔之家了。”每打开一个礼物，女儿都要进行一番评价。我想帮她拆，她不让，她说她要自己慢慢地将它们打开。 ⑥我知道，女儿是在享受慢慢打开每一件礼物时的快乐。 ⑦每个礼物在女儿眼里都是珍贵的。“这个包装这么差，肯定不会是啥好东西。”我故意嘟囔着，随手把一个包装很差的礼物扔到了一边。 ⑧“别这么说。”女儿把那个礼物捡了起来，小心翼翼地去打开它。她惊叫着，多好看的娃娃笔啊。我清清楚楚地知道，那种碳素笔一元钱一支，在小卖店里到处都是，根本不至于惹出女儿的惊呼，可是她却惊呼了，而且尾巴还很长，足够绕梁三日。 ⑨那支笔的胳膊上夹着一张纸条，上面写着：愿你用这支笔，描绘美丽的人生。多美好的祝福。女儿把那张纸条连同那支笔小心翼翼地放到自己的收藏“百宝箱”里，又为自己积攒了一笔财富。 ⑩那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。 ⑪那是别人送给她的一颗心。 ⑫看着女儿满足的笑容，我知道了，每颗心，都是上帝送给人世的礼物。即使你不喜欢，你也要温柔地将那些祝福的花瓣打开。 ⑬女儿捧着她的“百宝箱”，迟迟不肯睡觉。我和妻子开玩笑说，你看，女儿小小的年纪，便已是一个富翁了。 ⑭她积攒了那么多的宝藏！ 1．第①段“就当是闹了一次‘蝗灾’，让她们狂欢去吧！”中“蝗灾”在文中具体是指 。 2．阅读文章①—④段，思考并回答。 结合文中语句谈谈你对“父母心”的认识，为什么说“可怜天下父母心”？ 3．文中第⑫段画波浪线语句的含义。 每颗心，都是上帝送给人世的礼物。 4．第⑧段“捡了起来”、“小心翼翼地去打开它”、“惊叫着”等词语看出 。 5．文章结尾说“她积攒了那么多的宝藏”这句话的意思是： 。 二、(24-25九上·黑龙江哈尔滨·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 最后一课 王明新 ①这天，古大夫好像与以往没什么不同，依然是雍容儒雅、和蔼可亲。早晨8点30分，像往常一样，古大夫说：“走，我们去查房。”与以往不同的是，他又说：“今天请大家都把听诊器留下。”我们五名实习生互相看了一眼，心里虽有疑惑，但谁也没作声，就把各自的听诊器放在桌子上，跟着古大夫走出办公室。 ②今天会有什么不同寻常的事发生呢？我感到心跳有点儿加快。 ③不只是在这家医院，就是在全省，古大夫也是数一数二的心脏外科专家，首屈一指的权威。能在古大夫手下实习，我们自然是求之不得的，也是我们的福分。 ④查房时，根据不同的病人，古大夫询问病史，查看病情，向护士了解病人用药后的变化……他絮絮低语，没有半点马虎。5号病房2号床位是一位上了岁数的女患者，古大夫轻轻地对我们说：“这位病人患有二尖瓣狭窄，是一个非常典型的病例，你们可以听听她心脏跳动的声音与正常的心跳有什么不同。” ⑤这样说着，古大夫从白大褂的口袋里取出了一副听诊器，交给男实习生甲。甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：“听到了，好像有杂音……”说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：“听到了，杂音好大啊！”乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是“杂音很大”。很快，这个“烫手”的听诊器就交到了我手里。 ⑥古大夫面无表情。气氛好像不对，四名同学一个个把脸绷得像刷了一层糨糊，像是紧张，又像在掩饰什么。 ⑦我接过听诊器，把听诊头放在病人胸部。奇怪，什么声音也没有听到。我把听诊头在病人胸部移动了一下，让它准确无误地贴在心脏位置，可还是听不见声音。我又把听诊器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一个无声的世界。我无奈地摘下听诊器，觉得自己的脸在发烧，我知道自己肯定脸红了。我不好意思地看了一眼古大夫，急忙低下了头：“老师，我……我听不到，什么声音也没有听到。” ⑧我瞟了一眼身边的四名同学，他们正紧张不安地看着我，我感到自己做错了什么事，也紧张不安起来。古大夫轻轻地拍了一下我的肩膀，像是安慰我：“没关系，真的没有听到声音？你再仔细听听。”我把耳塞重新塞进耳朵，按着听诊头的手轻轻用力，屏住呼吸，仔细听，一秒，两秒，三秒……时间却好像过去了一个世纪，我依然什么也没听到。我摘下听诊器，更加不好意思地说：“老师，还是听不到。”说完，我觉得自己眼泪都快出来了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊。四位同学低着头，一言不发。 ⑨好在古大夫及时招呼我们离开了这间病房，不然我真不知道自己要怎么尴尬下去。十五分钟后，我们回到古大夫的办公室。当着我们的面，古大夫拧开听诊头上的螺丝，拿掉上盖，用镊子从听诊头里夹出一小团紧实的棉花。在那一刻，我们像全被点了穴，一个个目瞪口呆，愣在当场。 ⑩古大夫说：“今天是你们实习的最后一天，也是我给你们上的最后一课，合格的只有一个人。”古大夫说着用慈爱和鼓励的目光看了我一眼。我的脸腾地一下子像着了火，我把头低下又急忙抬了起来，不由自主地把胸脯也挺了挺。刚才对自己的质疑、在古大夫和同学面前的羞愧，都消失得无影无踪，我浑身上下都充满了力量。 ⑪“从明天起，你们就要自己做大夫了，救死扶伤，人命关天，来不得半点虚伪和骄傲，一就是一，二就是二，这是一名医生应有的精神，也是科学的精神，更是对病人负责的精神！医者仁心，半点也马虎不得呀。”古大夫以从未有过的严肃态度，说了这样一番话。我看到同学们一个个都深深地低下了头，我也把头低了下去。我知道，我们今天向老师低头，是为了明天不向病魔低头。 （有改动） 1．小说围绕“听诊”展开情节，请根据提示填写下面的空格。 古大夫带大家去查房，不让我们带听诊器→A →古大夫将听诊器一头的棉花拿出—B 2．选文第⑧段写四名同学和“我”都紧张不安，原因各是什么？ 3．选文第⑩画线句子运用哪两种描写方法？有什么作用？ 4．文章善于设置悬念，请你列举一处，并体会其好处。 5．选文结尾段画线句子有什么含义？ 三、(23-24九上·黑龙江绥化绥棱县·期末)阅读《槐花一寸深》（耿艳菊）一文，完成小题。 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树阴匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！ ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐花。我站在树下，仰着小脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指算来，这槐也有近三十年的光阴了，不长亦不短呀！你看，我已远嫁，有了自己的孩子。而槐依然站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》） 1．结合上下文，说说第⑤段画线句中的加点词炫耀有怎样的表达效果？ 2．院中的槐树花开花落，站成了光阴里的风景，情深如旧。光阴里深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。 3．本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？ 四、(23-24九上·黑龙江哈尔滨道外区·期末)阅读下面文学类文本，回答小题。 取证 曲文学 ①“不到春阳吃海鲜，等于没到仙人湾。” ②仙人湾是渤海湾畔新兴的一个海滨旅游胜地。而春阳海鲜城，是这里的招牌餐饮企业，每年旅游旺季，四面八方的游客到这里品尝海鲜已成为一种时尚。 ③春阳海鲜城近期接连发生多起顾客钱财被盗案件。这天中午，一小偷正在行窃，被顾客抓个正着。顾客打110报警，很快，派出所民警赶到现场，将小偷带走。 ④在派出所讯问室，小偷对偷窃行为矢口否认，一脸无辜状。何所长亲自主审，小偷还是百般抵赖，一副死猪不怕开水烫的架势。何所长安排民警到春阳海鲜城调查取证，令人意想不到的是，服务员一齐晃脑袋，都说没发现小偷行窃的事。想调取监控录像，经理说监控设备几天前就坏了，正在维修。 ⑤警察办案，重证据，没有证据，案子很难办下去。可据报警人讲，抓小偷的时候，身边明明有多名服务员围观。然而服务员都说没看见，奇怪了。 ⑥何所长火冒三丈。这还了得！ ⑦何所长决定亲自走一遭。 ⑧见何所长亲自登门，春阳海鲜城的张老板马上露出了他招牌式的笑脸，忙不迭地倒水、递烟。 ⑨何所长沉着脸，往沙发上一坐，说，你这里治安不好，总遭贼，我这个当所长的有责任，过来向你做个检讨；还有，从今天开始，我每天安排一辆警车，开着警灯，在你家门口巡逻。 ⑩张老板收起脸上的笑容，说，何所长你这是开玩笑吧，我家门口如果总有警车转悠，那我这生意还做不做了？ ⑪何所长说，我管不了那么多，巡逻防控是我们的本职工作。 ⑫张老板见何所长话里有话，知道是为案件而来，不得不道出实情：是他授意服务员守口如瓶，不许把失窃的事张扬出去。张老板说，就冲你何所长亲自跑这一趟，我们不出面作个证也说不过去，可我们不是不想作证，实在是不敢作这个证啊。小偷偷东西，等于在我这里挖窟隆，我能不急吗？可我们要是出面作了证，小偷能判几年？过两年小偷还得出来吧？我们做买卖的就讲究和气生财，我的买卖又不能不做……张老板露出一脸苦相。 ⑬原来是怕报复。何所长恨不得痛骂张老板一顿。可这张老板老谋深算，对付这号人，不能硬顶，还得费些心思。何所长强压心中怒火，扔下一句话，那好吧，我们有办法找到证据的。然后，抬腿就走。 ⑭张老板送何所长下楼。路过大厅的时候，张老板用手指了指——何所长你看，我们已经采取整改措施，每个椅子上备有一个布套，顾客就餐时把衣服搭到椅背上，服务员就会用布套把衣服套上，安全多了。何所长你再看，布套上“春阳海鲜城”那儿个字是不是很大气，我们准备做个广告片，拿到电视台做宣传，吸引更多的人到这里来消费。 ⑮何所长没言语。 ⑯何所长离开春阳海鲜城不到半小时，又杀了回来，对张老板说，我回去想出一个法子，不用你们作证，我们自己找证据，说着拿出一张纸，上面是打印的一行字：凡是近期在春阳海鲜城丢失钱物的顾客，请速到派出所立案登记，辨认嫌疑人。 ⑰张老板瞠目结舌，问何所长，你这是啥意思？ ⑩何所长说，这是个广告词，张老板你是个有文化的人，点子多，想请你帮忙斟酌一下，有没有不妥的地方。我也是受你的启发，想到电视台打个广告，做滚动字幕，让大家一起来指认这个小偷。 ⑲张老板脸上青一阵紫一阵。明摆着何所长这是在找碴，在砸他的场子：顾客都知道这至闹小偷，谁还肯来消费？ ⑳张老板不得不软下来，弯腰给何所长点上一支烟。赔着笑脸，央求何所长，饭店的生意还请多多关照。 ㉑何所长眯缝起眼睛瞅着张老板，不作声。 ㉒张老板喊来领班的，安排了几个目击证人，并把餐厅的监控视频拷贝了一份，乖乖送了派出所去了。 ㉓张老板送何所长下楼。张老板对何所长说，你真狠，竟想出这么个主意。 ㉔何所长说，以毒攻毒嘛。张老板说，你的广告词为什么不直接送电视台，反而拿给我看”何所长晃了晃脑袋说，这个嘛，我就不便多说了。 ㉕何所长上车，张老板从外面重重关上车门。何所长心里清楚，派警车巡逻，那是吓唬他出了案件，要内紧外松，不能给社会制造紧张气氛，不能破坏营商环境。如果到电视台打广告影响饭店生意不说，店方会更不肯承认，没有证据，小偷不就逍遥法外了吗？ ㉖何所长笑着开车离开了春阳海鲜城。 ——摘自《大观》2023年第6期，选文有改动 1．在选文第⑥段中，何所长为何会火冒三丈？ 2．选文第⑫段中加点的“话里有话”具体应该如何理解？ 3．在选文第⑫段中，张老板为什么会“露出一脸苦相”？ 4．何所长为什么不把自己的广告词直接送到电视台，反而拿给张老板看？ 5．请分别分析选文画横线的句子中人物三次笑的原因。 （1）春阳海鲜城的张老板马上露出了他招牌式的笑脸。 （2）张老板不得不软下来，弯腰给何所长点上一支烟，赔着笑脸。 （3）何所长笑着开车离开了春阳海鲜城。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $