专题02 实验仪器及基本操作 教材小实验（期末真题汇编，吉林专用）九年级化学上学期

专题02 实验仪器及基本操作 教材小实验 3大高频考点概览 考点01 实验仪器及注意事项 考点02 基本操作 考点03 教材小实验 地 城 考点01 实验安全及注意事项 1．（24-25九年级上·吉林长春·期末）安全是实验顺利进行的前提，用酒精灯加热完成水的沸腾实验不需要选的图标是（ ） A． B． B． C． D． 2．（24-25九年级上·吉林四平·期末）在“氧气的实验室制取”实验中，不需要标记的图标是（ ） A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 3．（24-25九年级上·吉林松原·期末）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是（ ） A．① B．③ C．④ D．⑤ 4．（24-25九年级上·吉林白山·期末）医院工作人员经常用酒精进行消毒，你建议在存放酒精处张贴的图标是（ ） A．腐蚀品 B．易燃液体 C．自燃物品 D．有毒品 5．（24-25九年级上·吉林四平·期末）在教材“用木炭还原氧化铜”实验中，不需要标记的图标是( ) A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 6．（24-25九年级上·吉林通化·期末）化学是一门以实验为基础的科学，安全是实验第一要素。高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是（ ） A． B． C． D． 7．（24-25九年级上·吉林白城·期末）在化学实验室必须遵守实验安全规范．下列做法符合实验安全规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．实验后将废液倒入指定容器中 D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 地 城 考点02 基本操作 1．（24-25九年级上·吉林长春·期末）科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是（ ） A．取水 B．量水 C．溶解 D．测 2．（24-25九年级上·吉林通化·期末）规范化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．量取液体 3．（24-25九年级上·吉林延边·期末）胶头滴管是一种使用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的是（ ） A．挤压取液 B．转移液体 C．滴加液体 D．搅拌液体 4．（24-25九年级上·吉林延边·期末）胶头滴管是实验室常用的仪器。下列有关胶头滴管的使用正确的是（ ） A．吸取液体 B．取液后倒置 C．滴加液体 D．用后归位 5．（24-25九年级上·吉林白城·期末）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ） A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热试管 D．加入固体粉末 6．（24-25九年级上·吉林四平·期末）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．加热液体 D．读取液体体积 7．（24-25九年级上·吉林通化·期末）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ） A．倾倒液体 B．量取9.5mL液体 C．试管的洗涤 D．加热固体 8．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列化学实验“加热水至沸腾”的部分操作中，正确的是（ ） A．倾倒水 B．点燃酒精灯 C．夹持试管 D．加热水 9．（24-25九年级上·吉林松原·期末）以下实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．过滤 10．（24-25九年级上·吉林·期末）下列实验操作需要纠正的是（ ） A．检查气密性 B．向试管中加固体 C．倾倒液体 D．取少量固体粉末 11．（24-25九年级上·吉林长春·期末）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积   B．点燃酒精灯   C．振荡试管   D．收集氢气     12．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列实验操作中，正确的是（      ） A．点燃酒精灯 B．过滤 C．量取液体体积读数 D．称量NaCl固体 13．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列图示实验操作中, 正确的是（       ） A．取用固体粉末 B．过滤 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 14．（24-25九年级上·吉林·期末）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．过滤 C．检查装置的气密性 D．收集氢气 15．（24-25九年级上·吉林·期末）化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ） A．闻药品气味   B．加热固体   C．过滤泥水   D．熄灭酒精灯   16．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列有关试管的实验基本操作正确的是（ ） A． B． C． D． 17．（24-25九年级上·吉林延边·期末）以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（ ） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热固体 D．熄灭酒精灯 18．（24-25九年级上·吉林四平·期末）实验室用KMnO4制取O2，下列操作和装置选择不合理的是（ ） A．取用KMnO4粉末 B．检查装置气密性 C．制取O2 D．收集O2 19．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列实验操作中错误的是（ ） A．液体读数 B．滴加液体 C．加热液体 D．放置试管 20．（吉林省长春市绿园区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试题）正确的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作中，正确的是（ ） A．滴加液体 B．加热液体 C．倾倒液体 D．连接仪器 21．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列涉及酒精灯操作的图示正确的是（ ） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 22．（22-25九年级上·吉林长春·期末）规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是（ ） A．量取液体 B．量筒读数 C．量取气体体积 D．制取氧气 23．（24-25九年级上·吉林四平·期末）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（ ） A．溶解固体 B．过滤 C．加热液体 D．取用药品 24．（24-25九年级上·吉林长春·期末）实验过程中用量筒量取水。下列使用量筒的操作中，正确的是（ ） A．选择量筒 B．倾倒水 C．滴加水 D．量筒读数 25．（24-25九年级上·吉林松原·期末）实验操作是学习化学的基本方法之一，以下实验操作中正确的是（ ） A．熄灭酒精灯 B．试管中加入固体试剂 C．生石灰与水反应 D．闻试剂气味 26．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．取用固体 C．加热液体 D．读取液体体积 地 城 考点04 教材小实验 1．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）下列说法错误的是（ ）    A．图1活性炭的主要作用是吸附 B．图2电解水实验，试管2中的气体具有可燃性 C．图2水中加入少量氢氧化钠的原因是增强水的导电性从而加快反应速率 D．图3海水淡化，其淡化原理类似教材中的蒸馏净化水的操作 2．（24-25九年级上·吉林长春·期末）水是生命之源，是生产、生活中必不可少的物质。 (1)自来水生产过程中，去除水中难溶性杂质的操作是 ； (2)活性炭可以除去水中的色素和异味，主要是利用活性炭的 性； (3)在实验室中，水有多种多样的用途。下列水的用途描述不正确的是______； A．实验一中，水是反应物，若a端产生气体6mL，则同时b端产生3mL气体 B．实验二中，水用作配制NaOH溶液的溶剂，配制过程中溶液温度先升高后恢复 C．实验三中，热水的作用只是提供热量，使白磷的温度达到着火点 D．实验四中，水用来防止高温熔化物溅落后将瓶底炸裂 (4)在上述实验三中发生的化学反应方程式为： 。 3．（24-25九年级上·吉林长春·期末）为探究分子的性质，某同学设计了以下实验，请回答有关问题。 图中无色透明塑料瓶完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图3的操作方式分别用注射器向图1和图2的塑料瓶中同时注入浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和热水中。 (1)观察到两个塑料瓶中的小纸花自下而上变红且 。该实验说明了分子在不断运动，且分子的运动速率与温度有关。 (2)从微观角度，与“瘪掉的乒乓球在热水中鼓起”原理相同的是______（填字母）。 A．敞口放置的水逐渐减少 B．温度升高后，水银温度计中汞柱上升 C．1滴水中约含个水分子 D．吹气球，气球变大 4．（24-25九年级上·吉林延边·期末）某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。 (1)为什么不能用实验一验证质量守恒定律？ 。 (2)在进行实验二时，观察到天平(填 “平衡”或“不平衡”)。 (3)在进行实验三时，若要使托盘天平指针不发生偏转，实验装置应如何改进？ 。 5．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下图为某学习小组自制的简易净水器。回答下列问题。 (1)图中可除去水中的色素和异味的物质是 ； (2)小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固体不溶物，等同于实验室中的 操作，在该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 。 6．（吉林省吉林市高新技术产业开发区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题）某同学给水加热的操作如图所示。 (1)图中有一处操作错误是 ； (2)酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足的条件是 ； (3)加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是 。 7．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 (1)指出仪器③的名称： ； (2)盛放液体药品，应用仪器 (填序号)； (3)需要垫陶土网加热仪器的是 (填序号)； (4)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 (填名称)； (5)量取18mL水应选用的仪器 (填序号)，读数时视线要与液体 保持水平；若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，倒出来的实际体积 (填“大于”或“小于”)8mL。 8．（24-25九年级上·吉林白山·期末）水是重要的自然资源。 (1)如图所示，试管2内得到的气体是 ，该实验可以证明水是由 元素和 元素组成。 (2)水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和 。区别硬水和软水通常可用 。生活中可以通过 方法降低水的硬度。 (3)下列做法中，不利于保护水资源的是______(填字母序号)。 A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥 C．生活污水任意排放 9．（24-25九年级上·吉林·期末）化学是一门以实验为基础的学科，回答实验中的有关问题。 (1)实验一的目的是 ，为了很快观察到现象，可采取 (填实验操作)的方式。 (2)实验二中反应的化学方程式是 ，得出的结论是 。 (3)实验三中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 (4)实验四通入后，可观察到干燥的紫色石蕊试纸A不变，湿润的紫色石蕊试纸B变红，使试纸B变红的物质是 。 10．（24-25九年级上·吉林·期末）如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。 (1)实验一：用来测定空气中氧气的含量，红磷 （填“需要”或“不需要”）过量。 (2)实验二：甲中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。 (3)实验二：乙中通入后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸A变红，干燥的紫色石蕊试纸B不变，试纸A变红的原因是 （用化学方程式表示）。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期末）根据如图所示的实验回答问题： (1)实验一：通过对比铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)实验二：烧杯中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+X，其中的化学式为 。 (3)实验三：一段儿时间后，观察到A中铁钉生锈，B、C中铁钉无明显变化，通过对比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与 同时接触。 12．（24-25九年级上·吉林长春·期末）如图是质量守恒定律的探究实验，请回答问题： (1)用A装置验证质量守恒定律时，橡胶塞和小气球的作用是 。 (2)B装置所示的实验 (“能”或“不能”)验证质量守恒。 (3)根据化学方程式计算，实验C产生12.8g铜，至少需要参加反应铁钉的质量是 g。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期末）小明利用三株金鱼藻和两条小鲫鱼设计并制作一个小生态瓶并为生态瓶制作了净水装置。 (1)在生态系统中放入少量金鱼藻，通过光合作用可为鱼生长提供所需要的物质是 ； (2)生态瓶长时间放置后，水中会产生不溶性杂质、色素、异味、微生物等。图乙中，小砾石和石英砂的作用相当于实验室中的 操作，装置中能够同时去除色素和异味的物质是 ； (3)混合物除杂的一般思路和方法是（将序号排序）________。 A．分析混合物成分 B．找到除杂方法 C．寻找成分性质差异 14．（24-25九年级上·吉林松原·期末）许多科学事实必需多个条件同时具备。根据甲、乙两个实验回答问题。 (1)图甲中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 。该实验中热水的作用有隔绝氧气和 。 (2)图乙中试管 （填字母）里的铁钉会生锈。该实验得出铁生锈的条件是 。 15．（24-25九年级上·吉林延边·期末）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)实验1：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是 。 (2)实验2：铜与氧气加热前后质量的测定。向锥形瓶中放入少量铜粉，加热前后对整个装置进行称量，电子秤读数不变，从微观角度解释其原因是 。实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到 作用。 (3)实验3：用于测定空气中氧气含量。已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞在整个过程中的变化是 。 16．（24-25九年级上·吉林·期末）根据如图实验，回答问题。 (1)通过实验A可以得到的实验结论是 。 (2)实验B的实验目的是 。 (3)C中观察到烧杯内壁有无色液滴，则该可燃性气体一定含有 元素。 17．（24-25九年级上·吉林·期末）实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 (1)1图所示实验，探究物质的化学性质是： ； (2)2图所示实验，探究的实验目的是： ； (3)3图所示实验，探究的实验结论是： 。 18．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）用如图实验验证 CO2的性质。 (1)观察到短蜡烛熄灭后，关闭 K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。 (2)CO2 与水反应的化学方程式为 。该实验中观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。 19．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列是初中化学中的一些重要实验。 (1)甲中得到的结论是水由 组成； (2)乙中集气瓶内要放少量水的作用是 ； (3)丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是 。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期末）以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题： (1)图1中说明燃烧需要氧气的现象为 。 (2)图2为图1探究燃烧条件的改进实验，则图2比图1的优点为 。 (3)通过图1和图2实验，推测白磷在实验室里的保存方法 。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期末）用下图实验研究质量守恒定律。 (1)实验一中，气球的作用是 。 (2)实验二中，已知：，观察到反应后天平不平衡，从物质变化的视角解释原因： 。 (3)实验三中，镁条燃烧的现象是 ，实验结束后陶土网上留下固体的质量比反应前镁条质量大。 (4)通过实验可知，有气体参加或气体生成的反应，要验证质量守恒定律，必须在 容器里进行。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期末）科学探究和证据推理是化学科的核心素养，化学小组的同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 【查阅资料】白磷的着火点为40℃。 【装置及准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 【实验及结论】先将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃。 (1)整个实验过程中，气球的变化是 ；待白磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，其原因是 。 (2)实验结束时，注射器中的水还剩8mL。根据该实验相关数据进行推理、计算，可得出空气中氧气的体积分数约为 (结果保留到0.1%)。 23．（24-25九年级上·吉林长春·期末）小明在学习燃烧的条件后，设计如下改进实验。请回答下列问题。 (1)实验一：将同样大小的滤纸碎片和另一物质a（可供选择：玻璃碎片、木材碎片、乒乓球碎片）放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部，加热铜片是利用铜片的 性。若要证明燃烧需要可燃物，物质a可以是 ；若要比较可燃物的着火点，物质a可以是 。 (2)实验二：在W形管两处分别放一小块红磷和白磷，塞好橡胶塞，然后将其放入80℃的热水中，可观察到 燃烧。待装置完全冷却后，打开弹簧夹，可观察到 。 试卷第1页，共3页 1 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 实验仪器及基本操作 教材小实验 3大高频考点概览 考点01 实验仪器及注意事项 考点02 基本操作 考点03 教材小实验 地 城 考点01 实验安全及注意事项 1．（24-25九年级上·吉林长春·期末）安全是实验顺利进行的前提，用酒精灯加热完成水的沸腾实验不需要选的图标是（ ） A． B． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该图标是“明火”，在水的沸腾实验中，需要加热，需要特别注意明火，不符合题意； B、该图标是“热烫”，在水的沸腾实验中，需要加热，需要防止烫伤，不符合题意； C、该图标是“用电”，在水的沸腾实验中，实验本身并不直接涉及用电问题，不需要该图标，符合题意； D、该图标是“洗手”，实验后洗手是一个良好的实验习惯，它有助于保持实验室的清洁和实验者的个人卫生，不符合题意。 故选C。 2．（24-25九年级上·吉林四平·期末）在“氧气的实验室制取”实验中，不需要标记的图标是（ ） A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 【答案】D 【详解】A、在氧气的实验室制取的实验中，需要戴好护目镜，以保护眼睛，不符合题意； B、在氧气的实验室制取的实验中，使用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气时，需要加热，防止烫伤，不符合题意； C、在氧气的实验室制取的实验中，使用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气时，需要加热，需要特别注意明火，不符合题意； D、在氧气的实验室制取的实验中，实验本身并不直接涉及用电问题，符合题意； 故选：D。 3．（24-25九年级上·吉林松原·期末）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是（ ） A．① B．③ C．④ D．⑤ 【答案】D 【详解】硫燃烧生成二氧化硫，燃烧有明火且放热，需要当心明火、热烫；二氧化硫有毒，会污染空气，则需要排风；做实验时要戴护目镜，且实验后要洗手；故应注意的是①②③④⑥；实验过程无锐器，不需标注。 故选D。 4．（24-25九年级上·吉林白山·期末）医院工作人员经常用酒精进行消毒，你建议在存放酒精处张贴的图标是（ ） A．腐蚀品 B．易燃液体 C．自燃物品 D．有毒品 【答案】B 【详解】A、酒精具有可燃性，没有腐蚀性，不是腐蚀品。A不符合题意； B、酒精具有可燃性，属于易燃液体。B符合题意； C、酒精具有可燃性，不属于自燃物品。C不符合题意； D、酒精具有可燃性，不属于有毒品。D不符合题意。 综上所述：选择B。 5．（24-25九年级上·吉林四平·期末）在教材“用木炭还原氧化铜”实验中，不需要标记的图标是( ) A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 【答案】D 【详解】A、该实验中，需要佩戴护目镜，从而保护眼睛，不符合题意； B、该实验中，需要酒精灯加热，温度较高，需要“热烫”标志，不符合题意； C、该实验中，需要酒精灯加热，需要“明火”标志，不符合题意； D、该实验无需用电，不需要“用电”标志，符合题意。 故选D。 6．（24-25九年级上·吉林通化·期末）化学是一门以实验为基础的科学，安全是实验第一要素。高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、图示为护目镜标志，高锰酸钾制取氧气需要加热，需要明火，为了保护眼睛需要戴护目镜，故选项不符合题意； B、图示为用电标志，高锰酸钾制取氧气不需要电，故选项符合题意； C、图示为明火标志，高锰酸钾制取氧气需要加热，需要明火，故选项不符合题意； D、图示为洗手标志，做完实验必须洗手，讲究卫生，故选项不符合题意。 故选B。 7．（24-25九年级上·吉林白城·期末）在化学实验室必须遵守实验安全规范．下列做法符合实验安全规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．实验后将废液倒入指定容器中 D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 【答案】C 【详解】A、实验室禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，防止引发火灾，应用打火机或火柴点燃酒精灯，故A选项不符合题意； B、实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔，不能直接凑近集气瓶口闻气体气味，故B选项不符合题意； C、实验后将废液不能直接倒入水池，也不能随意丢弃，应倒入指定容器中，故C选项符合题意； D、刚刚结束加热的试管不能立即用冷水清洗，玻璃仪器受热不均匀，会出现炸裂的现象，故D选项不符合题意。 故选C。 地 城 考点02 基本操作 1．（24-25九年级上·吉林长春·期末）科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是（ ） A．取水 B．量水 C．溶解 D．测 【答案】C 【详解】A、取水：瓶塞倒放在桌面上，标签面向手心，集气瓶口和试管口紧挨在一起，慢慢倾倒是，实验操作错误； B、量取液体时，视线与量筒中液体凹液面的最低处保持水平，实验操作错误； C、溶解固体时应在烧杯中溶解，并用玻璃棒搅拌，实验操作正确； D、测定土壤pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴在 pH 试纸上，并与标准比色卡对比读数，实验操作错误； 故选：C。 2．（24-25九年级上·吉林通化·期末）规范化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．量取液体 【答案】B 【详解】A、绝对不可以使用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，操作错误； B、取用固体粉末，可以用纸槽将药品送入试管底部，操作正确； C、加热液体时，被加热液体体积不能超过试管容积的三分之一，操作错误； D、量筒读数视线要与凹液面最低处保持水平，操作错误； 故选B。 3．（24-25九年级上·吉林延边·期末）胶头滴管是一种使用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的是（ ） A．挤压取液 B．转移液体 C．滴加液体 D．搅拌液体 【答案】C 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂变质，故A操作错误； B、取液后的胶头滴管不能倒置或平放，以防试剂倒流，腐蚀胶帽，故B操作错误； C、胶头滴管加液时，不能伸入容器中，更不能接触容器壁，应垂直悬空于容器上方滴加，故C操作正确； D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，故D操作错误； 故选：C。 4．（24-25九年级上·吉林延边·期末）胶头滴管是实验室常用的仪器。下列有关胶头滴管的使用正确的是（ ） A．吸取液体 B．取液后倒置 C．滴加液体 D．用后归位 【答案】D 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂变质，故A错误； B、取液后的胶头滴管不能倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故B错误； C、胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故C错误； D、滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故D正确。 故选：D。 5．（24-25九年级上·吉林白城·期末）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ） A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热试管 D．加入固体粉末 【答案】C 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误； C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确； D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误。 故选C。 6．（24-25九年级上·吉林四平·期末）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．加热液体 D．读取液体体积 【答案】D 【详解】A、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，图中所示操作正确； B、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，图中所示操作正确； C、加热液体时液体不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，图中所示操作正确； D、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，图中所示操作错误。 故选：D。 7．（24-25九年级上·吉林通化·期末）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ） A．倾倒液体 B．量取9.5mL液体 C．试管的洗涤 D．加热固体 【答案】C 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取9.5mL液体，应选择10mL的量筒，不符合题意； C、洗涤试管振荡时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作正确，符合题意； D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 8．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列化学实验“加热水至沸腾”的部分操作中，正确的是（ ） A．倾倒水 B．点燃酒精灯 C．夹持试管 D．加热水 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； B、点燃酒精灯时，可用火柴点燃，图示操作正确； C、用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上取下，图示操作错误； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，试管口不能对着人，防止液体沸腾飞溅伤人，图示操作错误； 故选B。 9．（24-25九年级上·吉林松原·期末）以下实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．过滤 【答案】A 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故图示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，故图示操作不正确。 故选A。 10．（24-25九年级上·吉林·期末）下列实验操作需要纠正的是（ ） A．检查气密性 B．向试管中加固体 C．倾倒液体 D．取少量固体粉末 【答案】B 【详解】A、检查装置气密性时，导管一端浸没在盛满水的烧杯中，双手紧握容器外壁，若导管口出现气泡，装置气密性良好，故A正确，不符合题意； B、试管内加入块状固体时，试管需要横放，用镊子将块状固体分子试管口，然后再慢慢将试管竖立起来，使药品滑落试管底部，图示中不能用手直接取拿药品，也不能竖直放入试管内，以免试管被砸破，故B错误，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞倒放于桌面，标签朝向手心，瓶口紧贴试管口，倾倒液体，故C正确，不符合题意； D、取少量固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽小心地将药品送入试管底部，再将试管竖立起来，故D正确，不符合题意。 故选B。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期末）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积   B．点燃酒精灯   C．振荡试管   D．收集氢气     【答案】D 【详解】A、量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图中操作错误； C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动。不能用拇指堵住试管口，不可上下振荡，图中操作错误； D、氢气难溶于水，可用排水法收集氢气，待导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集，图中操作正确。 故选：D。 12．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列实验操作中，正确的是（      ） A．点燃酒精灯 B．过滤 C．量取液体体积读数 D．称量NaCl固体 【答案】C 【详解】A、不能用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，不正确； B、过滤时应用玻璃棒引流，同时漏斗下端要紧靠烧杯内壁，以免液体溅出，不正确； C、量筒读数视线跟凹液面的最低处保持水平，正确； D、托盘天平称量时应左盘放称量物，右盘放砝码，且氯化钠必须放在纸上，不能直接放托盘中，不正确； 故选C。 13．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列图示实验操作中, 正确的是（       ） A．取用固体粉末 B．过滤 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 【答案】A 【详解】A．取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确； B．过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； C．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； D．酒精灯应该用火柴点燃，不能用燃着的酒精，图中所示操作错误； 故选：A 14．（24-25九年级上·吉林·期末）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．过滤 C．检查装置的气密性 D．收集氢气 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，符合题意； C、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意； D、氢气的密度比空气小，用该装置收集氢气，应“短进长出”，不符合题意。 故选B。 15．（24-25九年级上·吉林·期末）化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ） A．闻药品气味   B．加热固体   C．过滤泥水   D．熄灭酒精灯   【答案】A 【详解】A、闻气体气味时，应用扇动法，该选项操作正确； B、加热固体时，应试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项操作不正确； C、过滤时，应用玻璃棒引流，该选项操作不正确； D、禁止用嘴吹灭酒精灯，该选项操作不正确。 故选A。 16．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列有关试管的实验基本操作正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，防止手受伤，故该选项错误； B、大理石是块状固体，取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，故该选项错误； C、用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管，但用力不能过猛，以防止损坏试管，故该选项正确； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故该选项错误； 故选：C。 17．（24-25九年级上·吉林延边·期末）以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（ ） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热固体 D．熄灭酒精灯 【答案】C 【详解】A、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，会引发火灾，故A错误； B、点燃酒精灯时，不能用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以防失火，故B错误； C、加热固体时用酒精灯的外焰，图中酒精灯内的酒精含量处于正常范围，故C正确； D、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，以免发生火灾，故D错误。 故选C。 18．（24-25九年级上·吉林四平·期末）实验室用KMnO4制取O2，下列操作和装置选择不合理的是（ ） A．取用KMnO4粉末 B．检查装置气密性 C．制取O2 D．收集O2 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，A选项正确； B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，B选项正确； C、加热试管内的固体时，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂，图中试管口没有略向下倾斜，C选项错误； D、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，使用图示装置收集氧气时，氧气需从长管通入，空气从短管排出，D选项正确。 故选：C。 19．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列实验操作中错误的是（ ） A．液体读数 B．滴加液体 C．加热液体 D．放置试管 【答案】A 【详解】A、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，操作错误； B、 向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不要伸到试管内，更不能触壁，操作正确； C、加热液体时应用外焰加热，试管内液体不超过试管容积的三分之一，试管夹要加在试管的中上部，操作正确； D、试管应倒置在试管架上，操作正确； 故选A。 20．（吉林省长春市绿园区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试题）正确的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作中，正确的是（ ） A．滴加液体 B．加热液体 C．倾倒液体 D．连接仪器 【答案】D 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作错误； D、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故选项实验操作正确； 故选：D。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下列涉及酒精灯操作的图示正确的是（ ） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【详解】A、应用漏斗添加酒精，防止酒精洒出，图中操作正确； B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误。 故选A。 22．（22-25九年级上·吉林长春·期末）规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是（ ） A．量取液体 B．量筒读数 C．量取气体体积 D．制取氧气 【答案】C 【详解】A、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，不能使用100mL的量筒，操作错误。 B、用量筒量取一定量的液体时，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，操作错误。 C、量取气体体积时参照万用瓶排水法，遵循短进长出原则，排出的水用量筒收集测量，故操作正确。 D、量筒不能作为反应容器，操作错误。 故选：C。 23．（24-25九年级上·吉林四平·期末）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（ ） A．溶解固体 B．过滤 C．加热液体 D．取用药品 【答案】C 【详解】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用来溶解物质，A选项错误； B、过滤要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图示操作中缺少玻璃棒引流，B选项错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45°夹角，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，C选项正确； D、取用试剂要用镊子或药匙，不可用手直接拿，以防手被腐蚀，D选项错误。 故选：C。 24．（24-25九年级上·吉林长春·期末）实验过程中用量筒量取水。下列使用量筒的操作中，正确的是（ ） A．选择量筒 B．倾倒水 C．滴加水 D．量筒读数 【答案】C 【详解】A、量筒量取液体应该采用就近原则，一次量取，应选用20mL的量筒，错误； B、倾倒液体时，瓶塞应该倒放，标签向着手心，图中瓶塞没有倒放，错误； C、胶头滴管应该竖直悬空滴加液体，正确； D、读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中采用俯视，错误。 故选C。 25．（24-25九年级上·吉林松原·期末）实验操作是学习化学的基本方法之一，以下实验操作中正确的是（ ） A．熄灭酒精灯 B．试管中加入固体试剂 C．生石灰与水反应 D．闻试剂气味 【答案】A 【详解】A、 熄灭酒精灯用灯帽盖灭，选项操作正确； B、 向试管中加固体时，试管应先横放，将固体放在试管口，选项操作错误； C、 不能在量筒中进行化学反应，选项操作错误； D、 闻气味时应用手在瓶口轻轻煽动，选项操作错误； 故选A。 26．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．取用固体 C．加热液体 D．读取液体体积 【答案】C 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不正确； B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故图示操作不正确； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故图示操作正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 故选C。 地 城 考点04 教材小实验 1．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）下列说法错误的是（ ）    A．图1活性炭的主要作用是吸附 B．图2电解水实验，试管2中的气体具有可燃性 C．图2水中加入少量氢氧化钠的原因是增强水的导电性从而加快反应速率 D．图3海水淡化，其淡化原理类似教材中的蒸馏净化水的操作 【答案】B 【详解】A、在净化水时，活性炭的主要作用是吸附和过滤，说法正确； B、水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，图 电解水实验，试管2 中的气体是电源的正极产生的气体，是氧气，不具有可燃性，说法错误； C、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，电解水时在水中加入少量氢氧化钠的原因是增强水的导电性，从而加快反应速率，说法正确； D、如图 装置可用于海水淡化，水通过先汽化再液化，其淡化原理类型与教材中的蒸馏相似，说法正确。 故选B。 2．（24-25九年级上·吉林长春·期末）水是生命之源，是生产、生活中必不可少的物质。 (1)自来水生产过程中，去除水中难溶性杂质的操作是 ； (2)活性炭可以除去水中的色素和异味，主要是利用活性炭的 性； (3)在实验室中，水有多种多样的用途。下列水的用途描述不正确的是______； A．实验一中，水是反应物，若a端产生气体6mL，则同时b端产生3mL气体 B．实验二中，水用作配制NaOH溶液的溶剂，配制过程中溶液温度先升高后恢复 C．实验三中，热水的作用只是提供热量，使白磷的温度达到着火点 D．实验四中，水用来防止高温熔化物溅落后将瓶底炸裂 (4)在上述实验三中发生的化学反应方程式为： 。 【答案】(1)过滤 (2)吸附 (3)C (4) 【详解】（1）自来水生产过程中，过滤可去除水中难溶性杂质。 （2）利用活性炭的吸附性，以除去水中的色素和异味。 （3）A、实验一中，水是反应物，与电源负极相连试管内产生氢气，与电源正极相连玻璃管内产生氧气，氢气与氧气体积比为2：1，若a端产生气体6mL，则同时b端产生3mL气体，故A不符合题意； B、氢氧化钠固体溶于水放热，实验二中，水用作配制NaOH溶液的溶剂，配制过程中溶液温度先升高后恢复，故B不符合题意； C、实验三中，热水的作用是使白磷的温度达到着火点，同时使热水中白磷与氧气隔绝，故C符合题意； D、实验四中，水用来防止高温熔化物溅落后将瓶底炸裂，故D不符合题意。 则水的用途描述不正确的是C。 （4）实验三中，铜片上的白磷燃烧，白磷与氧气点燃时生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 3．（24-25九年级上·吉林长春·期末）为探究分子的性质，某同学设计了以下实验，请回答有关问题。 图中无色透明塑料瓶完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图3的操作方式分别用注射器向图1和图2的塑料瓶中同时注入浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和热水中。 (1)观察到两个塑料瓶中的小纸花自下而上变红且 。该实验说明了分子在不断运动，且分子的运动速率与温度有关。 (2)从微观角度，与“瘪掉的乒乓球在热水中鼓起”原理相同的是______（填字母）。 A．敞口放置的水逐渐减少 B．温度升高后，水银温度计中汞柱上升 C．1滴水中约含个水分子 D．吹气球，气球变大 【答案】(1)热水中的塑料瓶中的小纸花变色速率更快 (2)B 【详解】（1）氨水呈碱性，能够使酚酞变红，且分子在不断地运动，实验中观察到两个塑料瓶中的小纸花由下至上逐渐变成红色；热水的温度高于冷水的温度，同时观察到热水中的塑料瓶中的小纸花变色速率更快； （2）瘪掉的乒乓球在热水中鼓起是因为温度越高，分子间的间隔越大。 A、敞口容器中的水逐渐减少是分子在不断地运动的缘故，选项错误； B、温度升高后，水银温度计中汞原子间的间隔增大，水银的体积增大，汞柱上升，选项正确； C、1滴水中约含个水分子，说明分子很小，选项错误； D、吹气球，气球变大，主要是因为气球内气体增多（分子数目增多），压强增大，选项错误。 故选B。 4．（24-25九年级上·吉林延边·期末）某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。 (1)为什么不能用实验一验证质量守恒定律？ 。 (2)在进行实验二时，观察到天平(填 “平衡”或“不平衡”)。 (3)在进行实验三时，若要使托盘天平指针不发生偏转，实验装置应如何改进？ 。 【答案】(1)因为质量守恒定律适用于化学变化，而实验一发生的是物理变化 (2)平衡 (3)使过氧化氢溶液与二氧化锰发生反应的装置密闭 【详解】（1）因为质量守恒定律适用于化学变化，而实验一发生的是食盐固体溶于水的过程，没有新物质生成，属于物理变化； （2）在进行实验二时，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应没有气体进入和逸出，反应前后烧杯内物质质量不变，观察到天平平衡； （3）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气逸出，故反应后托盘天平指针发生偏转。若用该实验验证质量守恒定律，可使反应在密闭装置中进行，避免生成的气体逸出。 5．（24-25九年级上·吉林长春·期末）下图为某学习小组自制的简易净水器。回答下列问题。 (1)图中可除去水中的色素和异味的物质是 ； (2)小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固体不溶物，等同于实验室中的 操作，在该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 。 【答案】(1)活性炭 (2) 过滤 玻璃棒、漏斗/漏斗、玻璃棒 【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素的异味，图中可除去水中的色素和异味的物质是活性炭； （2）小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固体不溶物，等同于实验室中的过滤操作，在该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 6．（吉林省吉林市高新技术产业开发区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题）某同学给水加热的操作如图所示。 (1)图中有一处操作错误是 ； (2)酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足的条件是 ； (3)加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是 。 【答案】(1)加热时，应用酒精灯的外焰 (2)达到燃烧所需的最低温度（着火点） (3)隔绝空气（或氧气） 【详解】（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热时应该使用外焰加热，这样能使液体更快更均匀地受热。故答案为：加热时，应用酒精灯的外焰。 （2）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点，酒精灯被点燃，说明温度达到了酒精的着火点。故答案为：达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 （3）灭火的原理有清除可燃物、隔绝氧气（或空气）、降低温度到着火点以下，用灯帽盖灭酒精灯，是通过隔绝空气（或氧气）来灭火的。故答案为：隔绝空气（或氧气）。 7．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 (1)指出仪器③的名称： ； (2)盛放液体药品，应用仪器 (填序号)； (3)需要垫陶土网加热仪器的是 (填序号)； (4)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 (填名称)； (5)量取18mL水应选用的仪器 (填序号)，读数时视线要与液体 保持水平；若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，倒出来的实际体积 (填“大于”或“小于”)8mL。 【答案】(1)锥形瓶 (2)⑤ (3)③④ (4)胶头滴管 (5) ①⑧ 凹液面最低处 小于 【详解】（1）根据图像，仪器③是锥形瓶。 （2）盛放液体药品，应用细口瓶，故填：⑤。 （3）图中能加热的仪器是②试管、③锥形瓶、④烧杯、⑩蒸发皿，其中需要垫陶土网加热仪器的是③④。 （4）用于吸取或滴加少量液体的仪器是胶头滴管。 （5）利用量筒量取液体，倾倒液体至相应刻度线附近时，需改用胶头滴管定容以保证精确性。量取18mL水应选用的仪器是①量筒和⑧胶头滴管，读数时视线要与液体凹液面最低处保持水平； 若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，仰视会导致读数偏小，则实际剩余液体的体积大于10mL，所以倒出来的实际体积小于8mL。 8．（24-25九年级上·吉林白山·期末）水是重要的自然资源。 (1)如图所示，试管2内得到的气体是 ，该实验可以证明水是由 元素和 元素组成。 (2)水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和 。区别硬水和软水通常可用 。生活中可以通过 方法降低水的硬度。 (3)下列做法中，不利于保护水资源的是______(填字母序号)。 A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥 C．生活污水任意排放 【答案】(1) 氧气/O2 氢 氧 (2) 蒸馏（合理即可） 肥皂水 煮沸 (3)C 【详解】（1）电解水实验中，与电源正极相连的试管 2 产生的气体是氧气（O2）； 与电源负极相连的试管 1 产生的气体是氢气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，根据化学反应前后元素种类不变，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成。 （2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏、消毒等； 区别硬水和软水通常用肥皂水，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水； 生活中通过煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中钙、镁离子转化为沉淀。 （3）A、使用节水型马桶可节约用水，有利于保护水资源； B、合理施用农药和化肥可防止水体污染，有利于保护水资源； C、生活污水任意排放会污染水体，不利于保护水资源。 故选 C。 9．（24-25九年级上·吉林·期末）化学是一门以实验为基础的学科，回答实验中的有关问题。 (1)实验一的目的是 ，为了很快观察到现象，可采取 (填实验操作)的方式。 (2)实验二中反应的化学方程式是 ，得出的结论是 。 (3)实验三中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 (4)实验四通入后，可观察到干燥的紫色石蕊试纸A不变，湿润的紫色石蕊试纸B变红，使试纸B变红的物质是 。 【答案】(1) 验证分子在不断运动 加热 (2) 水由氢氧元素组成 (3)不可燃，不助燃，密度大于空气 (4)/碳酸 【详解】（1）实验一是验证分子在不断运动；氨分子在不断运动，为了很快观察到现象，可采取加热的方式，因为温度升高，分子运动速率加快； （2）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，则可得出水由氢氧元素组成； （3）实验三中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度大于空气； （4）实验四中通入CO2后，干燥的紫色石蕊试纸A不变色，湿润的紫色石蕊试纸B变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红，所以使试纸B变红的物质是H2CO3。 10．（24-25九年级上·吉林·期末）如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。 (1)实验一：用来测定空气中氧气的含量，红磷 （填“需要”或“不需要”）过量。 (2)实验二：甲中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。 (3)实验二：乙中通入后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸A变红，干燥的紫色石蕊试纸B不变，试纸A变红的原因是 （用化学方程式表示）。 【答案】(1)需要 (2)不燃烧也不支持燃烧 (3) 【详解】（1）测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减少，冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，则该实验中，红磷需过量，才能将氧气完全消耗； （2）蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧（化学性质），且低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大（物理性质）。故填：不燃烧也不支持燃烧； （3）湿润的紫色石蕊试纸A变红，干燥的紫色石蕊试纸B不变，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，而二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊试纸变红色，方程式为：。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期末）根据如图所示的实验回答问题： (1)实验一：通过对比铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)实验二：烧杯中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+X，其中的化学式为 。 (3)实验三：一段儿时间后，观察到A中铁钉生锈，B、C中铁钉无明显变化，通过对比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与 同时接触。 【答案】(1)与氧气接触 (2)H2O (3)水和氧气/H2O、O2 【详解】（1）热水中的白磷没有与氧气接触，而铜片上的白磷与氧气接触，则白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触。 （2）反应前后原子的种类和个数不变，等号左边Na、C、H、O、Cl的个数分别为2、1、2、3、2，等号右边除X外，Na、C、H、O、Cl的个数分别为2、1、0、2、2，则X中含有2个氢原子和1个氧原子，则X的化学式为H2O。 （3）A中铁钉与氧气和水共同接触，B中铁钉只与水接触，C中铁钉只和空气接触，只有A中铁钉生锈，对比AB可知铁生锈需与氧气接触，对比AC可知铁生锈需与水接触，则铁生锈的条件为与氧气和水同时接触。 12．（24-25九年级上·吉林长春·期末）如图是质量守恒定律的探究实验，请回答问题： (1)用A装置验证质量守恒定律时，橡胶塞和小气球的作用是 。 (2)B装置所示的实验 (“能”或“不能”)验证质量守恒。 (3)根据化学方程式计算，实验C产生12.8g铜，至少需要参加反应铁钉的质量是 g。 【答案】(1)形成密闭装置、气球平衡内外压强 (2)不能 (3)11.2 【详解】（1）白磷燃烧，产生大量白烟，且白磷燃烧放热，刚开始时装置中的温度升高，压强增大，则可观察到气球膨胀，但随着氧气的消耗，且反应结束后温度慢慢降低，压强减小，气球又变瘪；装置中的压强过大时，气球膨胀，能缓解装置中的压强，且气球还能密封装置，防止与外界物质交换。橡胶塞和小气球的作用是形成密闭装置、气球平衡内外压强； （2）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则二氧化碳会逸散到空气中，反应后质量减小，则不能验证质量守恒定律； （3）设：实验C产生12.8g铜，至少需要参加反应铁钉的质量是x。 x=11.2g。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期末）小明利用三株金鱼藻和两条小鲫鱼设计并制作一个小生态瓶并为生态瓶制作了净水装置。 (1)在生态系统中放入少量金鱼藻，通过光合作用可为鱼生长提供所需要的物质是 ； (2)生态瓶长时间放置后，水中会产生不溶性杂质、色素、异味、微生物等。图乙中，小砾石和石英砂的作用相当于实验室中的 操作，装置中能够同时去除色素和异味的物质是 ； (3)混合物除杂的一般思路和方法是（将序号排序）________。 A．分析混合物成分 B．找到除杂方法 C．寻找成分性质差异 【答案】(1)氧气/ (2) 过滤 活性炭 (3)ACB 【详解】（1） 光合作用是绿色植物在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气；在生态系统中放入少量金鱼藻，通过光合作用可为鱼生长提供所需要的物质是氧气（或O2）； （2）图乙中，小砾石和石英砂的作用相当于实验室中的过滤操作，活性炭具有吸附性，能够同时去除水中的色素和异味； （3）分离混合物的一般思路：首先分析混合物成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确的顺序为ACB。 14．（24-25九年级上·吉林松原·期末）许多科学事实必需多个条件同时具备。根据甲、乙两个实验回答问题。 (1)图甲中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 。该实验中热水的作用有隔绝氧气和 。 (2)图乙中试管 （填字母）里的铁钉会生锈。该实验得出铁生锈的条件是 。 【答案】(1) 可燃物与氧气接触 提供热量 (2) a 铁与氧气和水同时接触 【详解】（1）水的温度高于白磷的着火点，铜片上的白磷能够与空气接触，发生燃烧，水下的白磷被水与空气隔绝，不能接触氧气，不能发生燃烧，即图甲中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；该实验中热水的作用有隔绝氧气和提供热量。 （2）由图可知，试管a中的铁钉既与水接触，又与空气接触，所以会生锈，试管b中的铁钉只能与水接触，不能接触氧气，不会生锈，试管c中的铁钉只接触干燥的空气，不能接触水分，不会生锈，该实验说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触。 15．（24-25九年级上·吉林延边·期末）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)实验1：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是 。 (2)实验2：铜与氧气加热前后质量的测定。向锥形瓶中放入少量铜粉，加热前后对整个装置进行称量，电子秤读数不变，从微观角度解释其原因是 。实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到 作用。 (3)实验3：用于测定空气中氧气含量。已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞在整个过程中的变化是 。 【答案】(1)火柴燃烧消耗了较多的氧气 (2) 反应前后原子的种类、数目和质量不变 调节装置气压 (3)先向右移动，后向左移动，最后停止在刻度4处 【详解】（1）点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后，立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧，原因是火柴燃烧消耗了较多的氧气，剩余的氧气不足以使铁丝燃烧； （2）向锥形瓶中放入少量铜粉，加热前后对整个装置进行称量，电子秤读数不变，装置是密封的，由化学反应的实质可知，其原因是化学反应前后原子的种类、数目和质量不变； 由于气球还可膨胀和收缩，实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到调节装置气压的作用； （3）由于白磷燃烧放出了热量，气体膨胀，活塞向右移动，白磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的五分之一，所以冷却后再向左移动停止在4刻度处，所以活塞在整个过程中的变化是：先向右移动，后向左移动，最后停止在刻度4处。 16．（24-25九年级上·吉林·期末）根据如图实验，回答问题。 (1)通过实验A可以得到的实验结论是 。 (2)实验B的实验目的是 。 (3)C中观察到烧杯内壁有无色液滴，则该可燃性气体一定含有 元素。 【答案】(1)水是由氢元素和氧元素组成的 (2)验证分子是不断运动的 (3)氢 【详解】（1）实验中水通电分解产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故通过实验A可以得到的实验结论是水是由氢元素和氧元素组成的； （2）浓氨水具有挥发出，浓氨水中的氨分子不断运动，运动到无色酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，可使酚酞变红，说明分子在不断运动，故实验B的实验目的是验证分子是不断运动的； （3）C中烧杯内壁出现无色液滴，说明该可燃性气体燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气只能提供氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，故该气体中一定含有氢元素。 17．（24-25九年级上·吉林·期末）实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 (1)1图所示实验，探究物质的化学性质是： ； (2)2图所示实验，探究的实验目的是： ； (3)3图所示实验，探究的实验结论是： 。 【答案】(1)二氧化碳能与水化合生成碳酸 (2)比较铁与铜的活动性（验证铁的金属活动性比Cu强） (3)燃烧的条件之一是温度达到着火点 【详解】（1）干冰升华变成二氧化碳气体，遇到干燥的蓝色石蕊试纸，试纸不变色，二氧化碳遇到润湿的蓝色石蕊试纸，试纸变红，通过对比可知二氧化碳可以和水反应生成碳酸； （2）将稀硫酸加入铜中无明显现象，左倾装置硫酸进入铁中，产生气泡，气球变大，溶液变浅绿，证明酸可以和铁反应不可以和铜反应，此实验可以比较铁与铜的活动性（验证铁的金属活动性比Cu强）； （3）红磷加热燃烧产生大量白烟，不加热红磷不燃烧，此实验可以得到燃烧的条件之一是温度达到着火点。 18．（24-25九年级上·吉林辽源·期末）用如图实验验证 CO2的性质。 (1)观察到短蜡烛熄灭后，关闭 K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。 (2)CO2 与水反应的化学方程式为 。该实验中观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。 【答案】(1)CO2 不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 (2) 没有排除 CO2使纸花变红的可能，没有对照实验 【详解】（1）观察到蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，短蜡烛先熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧； （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+ H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验。 19．（24-25九年级上·吉林白山·期末）下列是初中化学中的一些重要实验。 (1)甲中得到的结论是水由 组成； (2)乙中集气瓶内要放少量水的作用是 ； (3)丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是 。 【答案】(1)氢元素和氧元素 (2)防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底 (3)将铜丝上下移动 【详解】（1）甲中水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素； （2）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，乙中集气瓶内要放少量水的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底； （3）丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是将铜丝上下移动，向上移动时，能使锌和稀硫酸分离，反应停止，向下移动时，锌和稀硫酸混合，反应进行，故填：将铜丝上下移动。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期末）以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题： (1)图1中说明燃烧需要氧气的现象为 。 (2)图2为图1探究燃烧条件的改进实验，则图2比图1的优点为 。 (3)通过图1和图2实验，推测白磷在实验室里的保存方法 。 【答案】(1)铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧 (2)在密闭环境中进行实验，生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，更加环保 (3)在冷水中保存 【详解】（1）图1实验中，铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧；水中的白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧；则对比铜片上的白磷燃烧、水中白磷不燃烧，可得燃烧的条件之一是需要与氧气接触； （2）图2为图1探究燃烧条件的改进实验，其优点是在密闭环境中进行实验，生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，更加环保； （3）图1、图2实验中，白磷与氧气接触且温度达到其着火点就会燃烧，由此可推测白磷在实验室里的保存方法是在冷水中保存，这样可以使白磷与氧气隔绝，同时降低温度，防止白磷自燃。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期末）用下图实验研究质量守恒定律。 (1)实验一中，气球的作用是 。 (2)实验二中，已知：，观察到反应后天平不平衡，从物质变化的视角解释原因： 。 (3)实验三中，镁条燃烧的现象是 ，实验结束后陶土网上留下固体的质量比反应前镁条质量大。 (4)通过实验可知，有气体参加或气体生成的反应，要验证质量守恒定律，必须在 容器里进行。 【答案】(1)形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 (2)碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，使得反应后物质的总质量减少 (3)发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 (4)密闭/密封 【详解】（1）实验一中气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出； （2）实验二中观察到反应后天平不平衡，从物质变化的视角解释原因是碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，使得反应后物质的总质量减少； （3）实验三中，镁条燃烧的现象是发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，实验结束后陶土网上留下固体的质量比反应前镁条质量大； （4）通过实验可知，有气体参加或气体生成的反应，要验证质量守恒定律，必须在密闭容器里进行。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期末）科学探究和证据推理是化学科的核心素养，化学小组的同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 【查阅资料】白磷的着火点为40℃。 【装置及准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 【实验及结论】先将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃。 (1)整个实验过程中，气球的变化是 ；待白磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，其原因是 。 (2)实验结束时，注射器中的水还剩8mL。根据该实验相关数据进行推理、计算，可得出空气中氧气的体积分数约为 (结果保留到0.1%)。 【讨论】实验结束后，同学们进行了误差及原因分析。 【答案】(1) 气球先逐渐胀大又逐渐缩小/先变大后变小/先变大后变瘪等 锥形瓶内氧气被消耗后气压小于大气压强(合理即可) (2)18.3% 【详解】（1）白磷燃烧放出热量，装置内的压强增大，观察到气球膨胀；随着氧气的消耗，反应的结束，温度的降低，装置内的压强减小，又观察到气球逐渐变小；待白磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，其原因是锥形瓶内氧气被消耗后气压小于大气压强； 故填：气球先逐渐胀大又逐渐缩小或先变大后变小或先变大后变瘪等；锥形瓶内氧气被消耗后气压小于大气压强(合理即可)； （2）实验结束时，注射器中的水还剩8mL，则白磷消耗氧气的体积为50mL-8mL=42mL，可得出空气中氧气的体积分数为，故填：18.3%。 23．（24-25九年级上·吉林长春·期末）小明在学习燃烧的条件后，设计如下改进实验。请回答下列问题。 (1)实验一：将同样大小的滤纸碎片和另一物质a（可供选择：玻璃碎片、木材碎片、乒乓球碎片）放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部，加热铜片是利用铜片的 性。若要证明燃烧需要可燃物，物质a可以是 ；若要比较可燃物的着火点，物质a可以是 。 (2)实验二：在W形管两处分别放一小块红磷和白磷，塞好橡胶塞，然后将其放入80℃的热水中，可观察到 燃烧。待装置完全冷却后，打开弹簧夹，可观察到 。 【答案】(1) 导热 玻璃碎片 木材碎片（或乒乓球碎片） (2) 白磷燃烧，红磷不燃烧 水倒吸入W形管 【详解】（1）实验一：将同样大小的滤纸碎片和另一物质a（可供选择：玻璃碎片、木材碎片、乒乓球碎片）放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部，加热铜片是利用铜片的导热性； 若要证明燃烧需要可燃物，物质a可以是玻璃碎片（因为玻璃碎片没有可燃性）； 若要比较可燃物的着火点，物质a可以是木条碎片或乒乓球碎片，观察着火点低的先燃烧，着火点高的后燃烧； （2）实验二：在W形管两处分别放一小块红磷和白磷，塞好橡胶塞，然后将其放入80℃的热水中，白磷和红磷均与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，但没有达到红磷的着火点，因此可观察到白磷燃烧，而红磷不燃烧； 待装置完全冷却后，由于W形管内的氧气被消耗，压强减小，打开弹簧夹，可观察到水倒吸入W形管。 试卷第1页，共3页 1 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $