2、《迷宫之国》-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

3.文章的标题“军号长鸣”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。(4分) 4.新考法解说词学校计划举办“红色文化传承”主题展览，若要将《军号长鸣》中的军号作为核心展 品，请你结合全文内容，为这把军号撰写一段展览解说词，阐述“军号长鸣”的深刻内涵。(150字 左右)(4分) 第一部分 记 文 写作小练 场景描写能为文章营造特定的氛围，烘托情感。选文中，赵长河的曾孙吹号时，“新栽的松树苗 读 在声浪中轻颤，露珠顺着针叶滚落，宛如当年长江上的晨雾”，营造出一种静谧而庄重的氛围，将当 下与过去巧妙融合。请使用“借助场景营造氛围”这一手法，描写“秋日傍晚的校园角落”，150字左 右，通过场景细节传递出宁静或怅然的氛围。 二、成成名原创阅读下面的文字，完成后面的问题。 体裁：小说主题：成长困境字数：1813 概要：探险家麦田被困于神秘的迷宫之国，寻找“钥匙”无果。在童年星空记忆的 触动下，他重拾纯真与直觉，不再焦虑。迷官随之变得透明，最终显露出了他的大门。 迷宫之国 悦读·悦写 刘鲁 ①麦田站在迷宫中央，望着四周。作为全球明星探险家，他 写作借鉴点① 巧用对比，设置 曾穿越亚马孙雨林，攀登过喜马拉雅山脉，甚至在撒哈拉沙漠中 悬念 独自生存了21天。但此刻，他找不到出口了0 开篇先列举麦田“穿越亚马孙雨 ②他抬头望向天空，想通过太阳判断方向，却发现天空像用 林、攀登喜马拉雅山脉、沙漠生存 蜡笔画上去的一样—那红彤彤的太阳一圈又一圈，像大树的年 21天”的辉煌经历，凸显其“全球 轮；白色的天空映衬着淡蓝色的云朵，蓬松得就像小朋友爱吃的 明星探险家”的专业能力，再用 棉花糖；几只认不出品种的彩色小鸟，头大身子小，在空中盘旋了 “但此刻，他找不到出口了”形成 强烈对比。这种“强者遇挫”的反 几圈又落在迷宫里的树枝头。 差，瞬间抓住读者注意力，既交代 ③不知何时起，在探险界到处流传着“迷宫之国”的传说，那 了人物身份，又埋下“迷官为何特 是一个隐藏在现实世界边缘的神秘国度，这个国度由无数迷宫构 殊”的悬念，让故事一开始就充满 成，无数探险家前赴后继来到这里，却鲜有人走出。 张力。 48 阅读写作思维训练·广西语文 一战成名新中考 ④以麦田多年探险的经历，他感觉到现在形势不妙。他深吸1.请结合全文，分析第②段环境描 一口气，拿出笔记本，开始绘制走过的路线，并把没走过和要走的 写在文中的作用。(3分) 路线用红色记号笔标记出来，然后一丝不苟地按照详细规划寻找 出口。3个小时后，麦田又回到了起点。他恨恨地踢了一脚地 面，扬起一阵尘土，忽然发现远处有个人影。 ⑤“嘿！等等！”他一边喊道，一边朝那人跑去。 ⑥那是个穿着简单麻布衣服的中年男子，正在修剪树篱。他 抬起头，对麦田的出现毫不惊讶。 第 ⑦“我似乎迷路了。您能告诉我怎么离开这个迷宫吗？” 部分 ⑧男子放下剪刀，露出一个温和的微笑。“啊，又一个寻找出 口的人。答案很简单，先生，你需要找到钥匙。” ⑨“钥匙？什么钥匙？门在哪里？” ⑩“每个人都有自己的门，也有自己的钥匙。”男子说完，又 继续修剪树篱。 叙文阅读 ①接下来的几天，麦田遇到了更多迷宫之国的居民—在花 园里喝茶的老妇人，玩跳房子游戏的孩子，集市上叫卖水果的商 贩。每个人都过着平常的生活，仿佛迷宫对他们而言根本不存 在。而每当麦田询问如何离开，得到的都是同样的答案：找到 钥匙。 ②他开始怀疑这些人是在戏弄他，或者整个国家是一个精心 设计的恶作剧，或者是一个巨大的圈套。夜慕降临，他不得不承 认自己已经逃离不出迷宫之国了。他仰天长叹，意外发现原来迷 宫之国的上空还有一片美丽的星空，这里的星空是他见过的最美 的星空，就像…他童年的梦里出现过的那样。疲惫潮水般一点 一点漫过他的身体，却意外地冲开了关闭已久的记忆闸门—这 写作借鉴点②：比喻、拟人 星空，他的确见过。 比喻：将“银河”比作“打翻的牛 ⑧7岁那年的夏天，他躺在乡下外婆家的稻草堆上，看着银 奶”，用“牛奶大量涌出、流动”的 河像打翻的牛奶罐般倾泻在天幕中。那时的星星会说话，每一颗 画面，生动地写出银河广阔、浓密 都在向他眨眼睛，讲述着古老的故事，憧憬着美好的未来。® 且富有动态的样子，让抽象的银 ④“小熊星座、大熊星座、北极星…”麦田喃喃自语，手指河变得具体可感，充满画面感。 在虚空中勾勒着星座的连线。他突然僵住了一这些童年记忆 拟人：赋予星星“会说话”“眨眼 里的星座，此刻正在他头顶完美复现。其中那颗特别亮的，不就 睛”“讲述故事”“憧憬未来”等人 是他7岁时命名为“悟空”的星星吗？ 的动作与情感，既写出童年视角 ⑤麦田的呼吸变得急促。他赶忙翻找着背包，从夹层里摸出 中星空的灵动可爱，又暗含“他” 一张泛黄的照片：那是他给这颗星星拍的照片，虽然那颗星星在 对世界的纯真想象，营造出温馨 梦幻的氛围，感染力强。 照片里有些模糊，但麦田还是把这张照片珍藏起来，照片的背面 写着“我要成为世界上最伟大的探险家” 阅读写作思维训练·广西语文 49 ⑥他把照片对准那颗“悟空”星星，陶醉在童年的回忆之中。2.结合以下材料，分析两部作品为何 这里仿佛不再是迷宫之国，而是让他感到安逸、熟悉的家乡。这 用儿童视角探讨成人困境。(3分) 时，一道亮光出现在不远处—那是一扇巨大的拱形门。 【材料一】况且将来，我也可能变得 ⑦北斗七星的勺柄处，一颗流星正缓缓划过。麦田闭上眼睛 像那些大人，只对数字感兴趣了。 许愿，就像7岁那年一样。当他再度睁眼时，整个迷宫正在星光 (《小王子》)》 【材料二】“你笑起来好看多了。”小 照耀下变得透明。树篱化作流动的银雾，小径延伸成发光的溪 女孩背起手中的背包，“大人们总 流，而远方的那扇门，门上挂着的锁孔形状恰好是北斗七星的 是皱着眉头。” 图案。 一部分 ⑧麦田十分激动，随着溪流般的小径来到那扇门前。在那 里，他碰到一个梳着麻花辫的小姑娘。 四“你好啊，小姑娘，你家住在这里吗？” 记 ⑩“不是啊，我是来迷宫之国旅游的，已经来过很多次了。” 四“啊！那你的钥匙是什么。”麦田十分吃惊。无数探险家 读 走不出的迷宫，一个小女孩却能轻易进出。 ②“嗯？我不理解您说的钥匙是什么。我没有钥匙，不过这 里的太阳、天空、云朵、小鸟…都能给我指引回家的路。” 3.(链接教材现代文)本文和《走一 ②麦田忽然想起他刚来迷宫之国所看到的一切。他看着这 步，再走一步》都讲述了“困境中的 个小女孩，仿佛看到这个小女孩趴在桌子前画画，画了一颗太阳、 突破”，但突破的方式有所不同。 一片天空、几朵云、几只小鸟… 请简要分析这种差异。(4分) 四麦田想到自己作为曾经的小孩，早应明白一切，早应识破 迷宫之国的秘密。但不知为何，包括他在内的无数知名探险家， 却困在其中。 ⑤“你笑起来好看多了。”小女孩背起手中的背包，“大人们 总是皱着眉头。” 6麦田笑了笑，看着小女孩走出她的大门。麦田也走到自己 的大门前，在大门口停住了，回头望向迷宫之国。 ⑦太阳开始西沉，麦田突然意识到一整天又这样过去了，而 他没有感到焦虑，只是静静地等待太阳落下，享受着在这里的最 后一个夜晚。 (选自《中国青年报》2025年5月26日07版) 1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 )(2分) A.麦田有着丰富的探险经历，曾穿越亚马孙雨林、攀登喜马拉雅山脉等，但他在迷宫之国却一时 找不到出口。 B.迷宫之国的居民过着平常生活，像在花园喝茶的老妇人、玩跳房子的孩子等，他们对迷官似乎 并不在意。 C.麦田在迷宫中遇到过一个小女孩，女孩能自由进出迷官，她告诉麦田，“钥匙”就藏在迷宫的某 个角落。 50 阅读写作思维训练·广西语文 一战成名新中考 D.麦田在迷宫之国从最初的焦虑不安，到后来因疲惫意外触发童年记忆而放松，这段过程中完成 了关键的心理转变。 2.根据文章内容完成思维导图。（4分) 核心 多次问居民，均获 偶遇能自由进出的女 静享最 情节 “找钥匙”答复 孩，知其靠自然辨路 后一晚 麦田心 释然 (3 理变化 焦躁（不安） 陶醉（激动) (平静) 3.第⑧段文字能否去掉？请从结构、主题两方面说说你的理由。(4分) 第 部分 4.“迷宫之国”有什么象征意义？这篇小说对于正在成长中的青少年有什么积极的启示意义？ 记 (4分) 叙 读 写作小练 《迷宫之国》中，麦田初入迷宫时按照规划急着找出口，而小女孩却能随意穿梭…文中多次运 用对比，通过儿童与成人的状态对照，让成人困境更鲜明。请你描写一个场景：当埋头刷题的同学对 着复杂的数学题皱眉时，窗边一个刚上完体育课的同学正对着阳光看银杏的叶纹。要求：通过动作 神态对比，展现两种不同状态，100字左右。 三、[2025江苏模拟改编]阅读下面的文字，完成后面的问题。 体裁：叙事散文主题：挚爱亲情字数：1358 概要：这篇散文以质朴深情的笔触，刻画了一位坚忍而温情的母亲形象。 娘 悦读悦写 王计兵 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。让母亲 写作借鉴点①首尾呼应 跟随我们在城里生活的时候，也是费了周章的，母亲执拗地要用 文中首段母亲因“长江”同意离乡 余生的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破了嘴皮，就是不 却在经过长江时睡着，末段离开 愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊到了长江，说到要经过长江、经 昆山时深夜专注凝望长江灯光， 过长江大桥时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长 两次场景形成闭环。长江既是促 江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南，经过 成离乡的契机，也是母亲情感的 长江时，母亲却睡着了.0 寄托，这种呼应让其作为故乡符 号与心灵纽带的象征意义更鲜 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲 明，使全文结构更紧凑。 老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出 阅读写作思维训练·广西语文 51一战成名新中考 4.(4分)示例：各位观众，这把军号有着斑驳的外表和三道义”2分，每项意义任意答出1，点即可) 弹痕，见证了淮海战役、渡江战役、抗美援朝的烽火岁月 ,【悦读·悦写】 承载着赵长河的牺牲、宋守山的坚守。从赵长河教号，到1.(3分)①奠定童话基调：用蜡笔画的天空、一圈一圈的太 宋守山多年后吹奏，再到赵长河曾孙接过传承，“军号长 阳、棉花糖云朵等意象构建超现实空间，与后文童年梦境 鸣”不仅是冲锋指令，更是红色精神的延续，提醒我们铭 形成呼应。②与麦田“用专业经验判断方向”的理性行为 记历史，让革命信念代代相传。（能结合军号的历史经 形成对比，凸显迷宫的“反现实”特质。③为后文小女孩 历，体现其作为革命记忆载体的意义，得1分：能联系不 “靠自然景象辨路”埋下伏笔，呼应“赞美童真”的主题。 同时代人物与军号的关联，体现精神传承，得1分；能点2.(3分)①儿童直白的观察，如担忧变成只看数字的大人 明“长鸣”所蕴含的革命信念永存的主题，得1分：语言流 说大人们总皱眉头，能直接点出成人的功利、焦虑等问 畅且符合解说词情境，得1分) 题：②儿童的纯粹与成人的复杂形成对比，凸显成人困境 【悦读·悦写】 的荒诞：③儿童的本真视角能唤起成人反思，引发对“是 1.(3分)①淮海战役②渡江战役总攻前夜③爆破筒的 否丢失初心”的共鸣。 炸响中 3.(4分)①麦田最初依赖“专业探险经验”规划路线却失 2.(4分)[表层含义]①战友鲜血的温度：班长赵长河中弹 败，最终通过回归“童年视角”打破困境，突破的关键是 后，鲜血浸染军号、滴落江面，“烫”是宋守山对战友热血 “放下成人的理性思考，重拾对世界的纯粹感知”：②《走 的直观感知，承载着他对班长牺牲的悲痛与震撼。[深 一步，再走一步》中“我”被困悬崖时因恐惧无法行动，在 层含义]②象征内心的战斗激情与使命担当：宋守山强 父亲的引导下将“爬下悬崖”的大困难拆解为“走一步，再 忍悲痛吹响冲锋号，“烫”体现他内心燃起的战斗激情， 走一步”的小目标，通过逐步实践完成突破 以及接过班长未竟使命的坚定信念。③寓指永不冷却 【写作小练】 的历史烙印：渡江战役的惨烈与战友牺牲的画面，成为 示例：桌前的小林眉头拧成疙瘩，笔尖在草稿纸上戳出密 宋守山心中难以磨灭、始终滚烫的记忆。(“表层含义” 密麻麻的小洞，草稿纸翻得哗啦响，嘴里还念叨着“这辅 与“深层含义”各2分，“深层含义”任意答出一点即可得 助线到底怎么画”。窗边的晓宇刚跑完步，额角还挂着汗 2分)》 珠，却举着片银杏叶对着太阳观察叶纹。阳光透过叶纹 3.(3分)运用比喻的修辞手法，将号声比喻成“生锈的刀 在他脸上投下细碎的光斑。 锋”(1分)，既写出军号老旧、声音喑哑的特点(1分)，又 三、1.(4分)①母亲拒绝进城，坚持守着老屋②对离乡妥 借“划破寂静”的力量，显露出号声里藏着的岁月重量和 协的无奈/对长江的向往③骄傲、满足/以子为荣 老兵的激昂情感(1分)。 ④“我”贬低奖杯价值 【写作小练】 2.(3分)“情感堤坝”意思是牢固得坚不可摧的情感防线(1 示例：教室的灯光透出窗缝，在地上织出细瘦的光带。一 分)。这里运用比喻的修辞手法，将母亲固守故乡的情感 片梧桐叶瓢下来，落在光带里，边缘的锯齿把光割成细碎 比作堤坝(1分)，生动形象地写出了母亲在她剩下的岁 的星点。风掠过空荡荡的宣传栏，铁皮发出鸣鸣的轻响， 月里不愿离开老家的执着坚定，表现了母亲的恋家情结 惊飞了躲在砖缝里的麻雀。远处的下课铃拖着长音散 (1分)。（意思对即可） 去，这角落只剩树影和草香，静得能听见露水落在枯叶上3.(3分)示例：呀，真好！我终于看见长江啦！瞧，夜晚的 的轻响。 长江多美阿！想不到，这一生我还能跟着我的三儿一起 二、1.(2分)C【解析】文章第②②段中小女孩明确表示：“我 来看长江。哪怕只是一眼，我也没什么遗憾的了。（表达 不理解您说的钥匙是什么。我没有钥匙，不过这里的太 “惊喜、赞叹、心满意足”之感，意思对即可) 阳、天空、云朵、小鸟…都能给我指引回家的路。”小女 4.(4分)示例：我同意小广的看法，用“娘”做标题好 孩并未说“钥匙”藏在迷宫的某个角落，而是强调她没有 理由：①“娘”是文章的写作对象，是文章的主要人物； 钥匙，依靠自然景象指引方向。选项C错误地将小女孩 ②“娘”也是“我”给母亲反复朗诵的诗歌名：③“娘”还是 的话理解为“钥匙”藏在某个角落，与原文不符。 “我”给母亲念诗时有意喊出的一声声“娘”，以及母亲声 2.(4分)①依经验规划路线，却回到起点②星空唤起童 声对“娘”的呼喊的回应：④“娘”更承载着多年后“我”回 年记忆，找到旧照片③怀疑（绝望）④吃惊 忆起娘时深切而浓烈的怀念。（表达观，点1分，理由每点 3.(4分)不能。结构上：这段插叙承接了上文麦田找不到 1分，任意答出3点即可》 出口、怀疑被戏弄的内容，又为下文“星空与童年重合” 【悦读·悦写】 “找到旧照片”做铺垫。主题上：回忆中“童年看星空”的纯1.(3分)这是儿子轻视的“镀铜奖杯”，却是母亲心中的无 粹，与成人麦田“执着于找出口”的焦虑形成对比，突出了“回 价之宝。它承载着母亲对精神价值的坚守，也折射母子 归童真与初心”的主题。（每点2分，意思对即可） 认知差异。当物质衡量遭遇情感珍视，提醒我们：爱的价 4.(4分)象征意义：①成长的困境：②被遗忘的童真世界。 值，从来不在标价签上。 启示意义：①守护初心与纯真，保持内心的热爱与僮憬， 2.(3分)相同，点：两篇文章的结尾都表达了对母爱的理解 使其成为破局钥匙；②打破思维枷锁：警惕过度依赖经 以及对母亲深切的怀念之情(1分)。不同点：《娘》的结 验，学会像孩子般用直觉感知世界：③沉淀心境：在迷茫 尾“是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘”表达了对深 中沉淀心境，方能看清出路。(“象征意义”2分；“启示意 沉含蓄的母爱的感动和赞美(1分)：《秋天的怀念》结尾 参考答案及解析·广西语文 5