陕西省榆林市府谷县府谷中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

府谷中学2025年秋高一年级期中质量调研检测卷·历史 参考答案、提示及评分细则 1.D结合所学知识可知，夏朝是中国古代早期国家，政治结构带有浓厚的部落联盟色彩。材料中“直接统治 区域局限于夏后氏部落”“所设官员的管理范围也仅及本部落 ”表明，夏后的权力尚耒突破不部洛范围，无法 对其他部落实施直接控制，说明当时尚未形成权力集中的统治体制，这符合早期国家”小邦林立其主政治 的特点，故选D项。虽然夏后直接统治范围有限，但从历史发展看，方国部落与夏后氏存在松散的政治联系 “保持独立自主”表述过于绝对，排除A项：材料仅提及夏后统治区域、所设官员权力局限于夏后氏部落，未 涉及因血缘亲疏（如直系、旁系亲属区别）来分配政治权力、维系政治秩序的内容，排除B项；夏朝已进入父系 氏族社会阶段，C项说法缺乏史料依据，排除 2.C根据材料并结合所学知识可知，军功爵制打破了传统世袭贵族的特权垄断，使平民、甚至奴隶通过军功获 得爵位和政治权利，为新兴地主阶级的崛起创造了条件。这种功利主义导向的制度，使秦国在战争频仍的战 国时期形成了“尚武”的社会风气，为统一六国创造了条件，故选C项，排除A项。军功爵制只是选官方式的 一种，商的这一改革并不能说明世袭制已经被彻底废除（如皇权的世袭），排除B项；这一改革虽然触及了 [旧贵族的利益，但整体上建立了更有序的军功社会，排除D项 3.B根据材料并结合所学知识可知，表格中荀子的观点以儒家思想为主，融合了法家、道家、名家等思想主张 荀子反对迷信、强调人自身的力量，这种理性主义世界观受到当时多元文化背景的影响。同时，荀子的观点 也直接回应了战国时期的社会动荡和制度变革 战国时期，西周以来的“周礼”（以血缘为核心的等级礼制） 因分封制瓦解而崩坏，社会陷人“礼崩乐坏”的失序状态 。各国为富国强兵迫切需要新的治理规则（如“法 度”)，商鞅变法、吴起变法等均以“法治”取代旧礼，强调“制度由人创造 荀子“圣人积思虑，习伪故，以生礼 义而起法度”正是对这一现实的理论提炼 承认旧秩序的失效，主张通过人为构建礼义法度重建社会秩 序，呼应了“从旧礼制到新制度”的变革需求。同时，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”打破了“天命论”对思想 的束缚，强调自然规律(“天行”)是客观恒定的，不因人的善恶（如尧的贤明、桀的暴虐）而改变，否定了“天命 ”,为各国变法（强调“人入治“法治”而非 “制名以指实，上以明贵贱，下以辨 事物界限)，本质是通过规范概念体系来稳定社会关系。这与各国变法中“废世袭、明尊卑”（如军功爵制）的 实践相呼应，体现了“从血缘等级到功利性等级”的社会结构变革，故选B项。虽然春秋战国时期铁犁牛耕的 普及促进了社会经济的发展，但仅从材料无法体现，且战国时期为争战不断、社会混乱的状态，“国家强盛”在 荀子观点中无法体现，排除A项：荀子的观点聚焦于内部社会秩序（如礼义法度）：无法体现“民族交融 ,排 除C项；虽然材料可以折射出战国时期“礼崩乐环的社会现状，但荀子作为儒家代表，在礼崩乐坏时代发展 「儒学，他提出性恶论和礼法结合，为儒家注人其他元素，适应了时代变革，排除D项， 4.A 结合所学知识可知，君主专制中央集权体制通过皇帝制确立“一元首”的权威，以三公九卿制构建“一政 府”的中央官制，以郡县制实现中央对地方的垂直管理( 一个系统”)。该体制不仅包含官僚体系，还涵盖中 央与地方关系、中枢权力运行机制等，是“政治一统”的完整体现，故选A项。官僚体系（如郡县官员由皇帝 任免)是中央集权体制的组成部分，仅反映权力阶层的更新，无法直接体现“一统”的系统性，钱穆强调的是整 体政治架构，而非单一制度变革，排除B项；钱穆明确“以政治一统为重心”，思想统一是“政治一统”的辅助宇 段，而非政治体系构建的核心，排除C项；皇帝权威仅解释了 “元首”层面的集权问题，未涵盖中央与地方关系 (如郡县制)、政府组织方式（如官僚体系）等“大 一统”的其他关键维度，D项以偏概全，排除 5.A 根据材料并结合所学知识可知，西汉初期实行郡国并行制，既有归中央直接管辖的郡县，也有分封给诸 侯王的封国。地图上可以看到一些封国的名称，如齐、楚、吴等，这些都是西汉初期的封国，故选A项。西汉 中期，汉武帝通过“推恩令 等措施削弱了封国势力，加强了中央集权，封国的数量和规模大大减少，郡国并行 制也逐渐瓦解，排除其他三项 6. 根据材料并结合所学知识可知，东汉末年至魏晋的政治分裂（如战乱、政权割据）导致北方人口大规模南 迁，推动了南方地理格局重塑 荒原变农田，城市数量增长，移民带来的先进技术促进了江南开发。材料 中东晋人口激增印证了政治动荡对人口分布和区域发展的深远影响，故选C项。，东晋南朝时期，南方经济开 发加速，但北方仍占优势，排除A项；材料体现的是东晋人口的增加，排除B项；材料中的数据反映南方整体 人口增长，未直接体现区域差异，“不平衡性”在材料中无法体现，排除D项 7.A根据材料可知，裴矩能够通过访问周游欧亚诸国的商人，详细记录并考实从敦煌到地中海、波斯湾和印 度洋等海域的欧亚国家之间的交通线路，这说明了当时中西之间的贸易和交流是频繁且广泛的，故选A项。 材料涉及的是中外交流，与民族政策无直接关系，排除B项：材料中并未提及朝贡制度或朝贡贸易的频繁，排 除C项；材料中并未提及政府对对外贸易的管理情祝，无法从材料中推断出政府是否“严格管理对外贸易”， 排除D顶 8.B根据材料“一道兵政属之节度使，民事属之观察使”，但“节度多兼观察”，且其他诸如度支、营田、招讨、经 略等使的职权也一般被节度使兼任，这表明节度使在地方上掌握了极大的权力，包括军事、民政、财政等多个 方面。这种情况削弱了中央政府对地方的控制力，即削弱了中央集权，故选B项。中枢权力机构异变通常指 的是中央政府内部的权力结构和职能发生了变化，但材料描述的是地方节度使权力的扩大，并未直接涉及中 枢权力机构，排除A项；监察制度逐渐废弛通常指的是对政府官员的监督机制逐渐失效，但材料并未提及监 察制度的变化，排除C项：农民起义成为必然这一说法过于绝对，且材料并未提及农民起义的相关信息，排除 D项 9.A根据材料“不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层”可知，科举制扩大了 录取的人数，体现出其利于扩大统治基础的作用，故选A项。“推动社会风气的转变”在材料中没有体现，排 除B项：材料中没有体现中央和地方的关系，体现不出中央集权统治的加强，排除C项；科举制在一定程度上 促进了社会阶层的流动，且“消除了”的说法过于绝对，排除D项 10.D根据材料并结合所学知识可知，唐朝时期，三省长官都不是独立一人。尚书省虽然设有“尚书令”一职， 但实际上并不常设置，而是由左、右仆射作为实际长官。这反映出中央机构不仅三省之间相互制衡，各省内 【高一年级期中质量调研检测卷·历史参考答案第1页（共2页）】 26-T-260A 部之间也相互制衡，故选D项。材料中虽然列举了多个官职，但并未体现出官员数量过多或机构臃肿的冗 官现象，这些官职的设置是政治制度的需要，而非冗官，排除A项：材料中并未提及君臣关系，只是描述了 三省的官职设置，无法从这些信息中推断出君臣关系的和谐与否，排除B项；材料中并未提及行政效率的问 题，只是描述了官职设置，无法直接推断出行政效率的高低，排除C项 11.D根据材料并结合所学知识可知，与表格内容相关的税制是唐朝的两税法。这种税制“惟以资产为宗，不以 丁身为本”，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故选D项。“安史之乱 发生在755年，而两税法780年才开始实施，排除A项；“确保了”说法过于绝对，排除B项；相对于租庸调制， 两税法在税收制度上进行了一定的简化和规范，在一定程度上降低了税收管理的人力成本，排除C项。 12.A根据材料可知，宋朝中央政治体制以同中书门下平章事为宰相，并增设参知政事分割相权，这反映了宋 朝君主专制统治的强化，故选A项。材料没有体现中央对地方的垂直管理，即中央集权的加强，排除B项： 材料无法体现中央权力运作趋于理性，排除C项；宰相制度日益完善与材料主旨不符，排除D项 13.B根据材料中的“民户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中接受军事训练”可知，上述保甲法具有兵农 合一的性质，故选B项。材料中农民在接受军事训练后组成的是地方民兵，并不是禁军的兵员储备，排除A 项；材料中只提到农民农闲时组织练兵，并没有提到农民的赋役负担问题，排除C项；王安石设立的保甲法 有利于对基层农民的控制，但是并不能消除农民起义的根源，排除D项 14.C,根据材料，“南宋已不存在法律意义上的贱口奴婢，奴婢的来源都本自良人”“经济意义上的雇佣关系，跟 租佃关系一样”“雇佣的期限、工钱，到期之后，主仆关系即解除”可知，当时的社会成员身份趋向平等，故选 C项。社会贫富差距的扩大在材料中体现不出来，排除A项；材料重在身份而非家族，排除B项：资本主义 经济萌芽发展是在明清时期，排除D项 15.B根据材料可知，程颐和朱熹的主张都有“格”“道理”或“贯通”等信息，这是主张格物致知，也就是通过向 外界的客观事物进行实践探索，最终搞明白事物的理，故选B项。 “经世致用”是明末清初的启蒙思想家提 出的，主张不能空谈义理，而做到学以致用，所以与理学家程颐和朱熹的主张不一致，排除A项；“知行合 ”是心学家王阳明的主张，不是朱熹和程颐的主张，排除C项；“齐家治国”是儒家关于道德修养的境界和 目的的主张，是先秦儒家就主张的思想，与材料主旨也不一致，排除D项」 16.C根据材料可知，辽国统治者积极学习、构建汉族礼仪制度，这有利于推动辽国政权的封建化转型，故选C 项。材料只涉及辽国高层对礼仪制度的学习和构建，孤证不立，无法得出儒学成为社会主流的结论，排除A 项；材料中的举措意在构建较为完善的国家统治秩序，这与强化政权的正统性和合法性无关，排除B项；材 料只涉及政治上的变革，未涉及社会习俗的汉化，排除D项 17.B根据材料可知，元朝城市商业高度繁荣，市民阶层规模扩大。科举停废，文人从传统仕途转向市井，开始 创作贴近市民生活的作品。元杂剧“以俗为宗”，用“悲欢离合讽喻现实”迎合市民口味，故选B项 文人转 型的本质是因为商业繁荣扩大了市民文化消费需求，排除A项；文人“以笔为业”的前提是市民文化消费需 求的扩大，“科举停废”不是根本原因，排除C项；“审美趣味趋向通俗化”是元杂剧的特点，不是“勃兴的原 因”，排除D项 18.D根据材料可知，洪武初年，山东沿海仅设登州卫和莱州卫，宁海为备御所（隶属莱州卫）。洪武十年(1377 年)，宁海升格为独立卫（宁海卫），并逐年加强，这标志着山东沿海军事部署的升级。结合所学知识可知，明 朝倭患严重，山东卫所的设置及加强，是倭患持续压力下的早期响应，反映了明朝针对倭寇威肋逐步升级防 御的策略，故选D项。材料未显示明朝在山东沿海采用“因俗而治”（即根据当地习俗灵活治理），且卫所制 度是标准化军事部署，强调中央集权控制，而非适应边疆习俗，排除A项；“闭关自守”是清朝的政策，排除B 项：明朝东南沿海倭患严重，漕运以河运为主，且材料聚焦于山东沿海的军事部署，与漕运关系不大，排除 C项 19.C根据材料“要求文字简练通顺，语义表述清楚”“最忌出现‘事理不明，句读不清，头绪冗杂，拖沓繁琐’”可 知，清朝奏折要求通顺易懂，这样能够提高行政效率，故选C项。清朝的奏折制度确实具有保密性，但材料 中奏折内容要求通俗易懂提升的是行政效率，并不是保密性，排除A项；中央地方关系与中央与地方的往 来有关，奏折内容要求通俗易懂只是与提高行政效率有关，排除B项；结合所学知识可知，清朝的奏折制度 强化了对官僚的控制，但奏折内容要求通俗易懂并不能强化对官僚的控制，排除D项。 20.C根据材料“田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”可知，当时人地矛盾尖锐，故选C项 A、B、D三项在材料中没有体现，均排除。 21.(1)主要措施：通过军事扩张获取土地、吸纳人口；推行土地和赋税制度改革：实施县制加强管理：迁都咸阳 推动经济重心东移：招徕移民垦荒：兴修水利以保障农业生产。，(4分：任答两点，言之有理即可) (2)原因：关中生态环境恶化（水利设施老化、森林锐减）：自然灾害频发，粮食产量不稳定；长安城市规模扩 大，粮食需求激增：洛阳地理位置更利于南粮北运（长安地理交通的不便）：小农经济的脆弱性，影响政府赋 税征收。(6分，任答三点，言之有理即可)历史启示：经济开发需兼顾生态保护，避免过度消耗资源，坚持可 持续发展；水利工程的建设与维护是农业发展的关键，需重视基础设施的长期效益；区域经济布局应平衡协 调，避免过度依赖单一地区，以应对自然与社会风险；国家政策需顺应地理环境与经济条件的变化，灵活调 整发展策略。(4分，任答两点， 言之有理即可) 22.(1)特，点：地位独尊；政治色彩突出：神学化倾向明显：思想内容杂糅。(4分，任答两点即可)积极影响：推动 了中华文明（儒学思想）的发展和中华民族精神的塑造；推动了封建君主专制制度的发展，有利于大一统政 权的巩固。(2分，任答一点即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)消极影响：儒学独尊易导致社会思想的 僵化：对封建纲常伦理的过分强调，也一定程度禁锢了人的发展，不利于社会的进步。(2分，任答一点即 可，其他答案言之有理亦可酌情给分) (2)背景：统治者采取相对开放的文化策略；佛、道思想的崛起：儒学自身的故步自封。(6分) 23.(1)原因：防止权臣专政，加强皇权统治；缓解皇帝的工作压力；提高行政效率；弥补皇权统治的不足。 (6分，任答三点即可) (2)观点：明朝内阁始终没有取得法定的地位，只是一个为皇帝提供顾问的内侍机构。(2分)理由：内阁没 有固定的人数；内阁阁臣的任用、权力大小、去留，均没有明确规定，无明确的职责分工；阁臣的升降由皇帝 决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终取决于皇帝的批红。(4分，任答两点，言之有理 即可) 【高一年级期中质量调研检测卷·历史参考答案第2页（共2页）】 26-T-260A府谷中学2025年秋高一年级期中质量调研检测卷 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第113课。 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。)】 1.夏朝的君主称“夏后”。在夏朝存在的近五个世纪中，夏后的直接统治区域主要局限于夏后氏 部落，所设官员的管理范围也仅及本部落。据此可知，该时期 A.各方国部落保持独立自主 B.血缘亲疏是维系政治的关键因素 C.母权制残余影响政治结构 D.尚未构建起权力集中的统治体制 2商鞅变法针对“有罪可以得免，无功可以得尊显”的旧风俗，规定国君的亲属（宗室）没有军功 的不能列入宗室的属籍。他还重构了爵位制度，规定：凡在战争中斩敌首一个，可以赏爵一 级，并可按等级授官。商鞅的这一改革 A.提高了旧贵族的社会地位 B.使世袭制退出历史舞台 C.为秦统一六国创造了条件 D.造成了社会的混乱无序 3.下表内容是荀子的部分观点。这折射出战国时期 观点 出处 “圣人积思虑，习伪故，以生礼义而起法度” 《性恶篇》 “天行有常，不为尧存，不为桀亡” 《天论》 “制名以指实，上以明贵贱，下以辨同异” 《正名篇》 A.经济繁荣、国家强盛 B.文化交融、社会变革 C,政权更迭、民族交融 D.礼崩乐坏、儒学衰弱 4.钱穆认为，秦朝“大一统”之‘大’为动词，即“以政治一统为重心”；“一统”即是“一政府、一元 首、一头政治、一个系统”。下列选项中最契合这一“大一统”内涵的是 A.建立专制主义中央集权体制 B.以官僚政治取代贵族政治 C.通过焚书坑儒强化思想统一 D.确立皇帝至高无上的权威 【高一年级期中质量调研检测卷·历史：第1页（供6页）】26-T一260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下面是汉朝某一时期的版图。据此判断，这一时期是 C二郡 A.西汉初期 B.西汉中期 C.东汉初期 D.东汉后期 6.东汉末年直至魏晋，群雄并起，导致人口大流动、大迁徙、大融合的局面形成。永嘉年间 (307~311年)南迁人口约有50万，至东晋初南方人口达1050万人。经过近百年较安定的 发展，东晋末人口增至1746万。这反映出 A.经济重心已由北方移至南方 B.长期战乱导致人口锐减 C.政治分裂影响人文地理格局 D.南方开发具有不平衡性“11 7.隋朝裴矩编写的《西域图记》中记录了其通过访问周游欧亚诸国的商人而描述的从敦煌到地 中海、波斯湾和印度洋等海域（裴矩所谓“西海”）的欧亚国家之间的交通线路，其中的地名大 都可以考实。这反映出隋朝 A.中西贸易网络发达 B.实行了开明的民族政策 C,朝贡贸易往来频繁 D.政府严格管理对外贸易·点 8.安史之乱后，“一道兵政属之节度使，民事属之观察使”，但“节度多兼观察”。各道设有的度 支、营田、招讨、经略等使，也一般被节度使兼任，“盖使名虽多，而其主事者，每道一人而已”。 (【 这一现象 A.加速了中枢权力机构异变 B客观上冲击了唐朝中央集权统治： C.反映出监察制度逐渐废弛 D表明唐末农民起义已经成为必然 9.隋唐科举制不问门第，“一切以程文为去留”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功 名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的选官制度有 着天壤之别。据此可知，科举制 A.利于扩大封建统治基础 B.推动了社会风气的转变 C.加强了中央集权的统治 D.消除了社会阶层的固化 【高一年级期中质量调研检测卷·历史第2页（共6页）】 26-T-260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.唐朝，中书省设长官“中书令”二人，另设“侍郎”二人，“中书舍人”六人等；门下省设长官“侍 中”二人，另设“侍郎”二人，“给事中”四人等。尚书省设长官“尚书令”一人，另设“左仆射” “右仆射”各一人，“左丞”“右丞”各一人等。尚书令一职不常设置，左、右仆射为尚书省的实 际长官。由此可知，唐朝 A.冗官现象严重 B.君臣关系和谐 C.行政效率低下 D.注重权力制衡 11.下表所述税制 财政原则 量出以制入，无统一税率，摊派 课税对象 拥有土地和财产的人 课税标准 以资产为宗 纳税期限 夏秋两次 纳税种类 以户等缴纳户税，按田亩缴纳地税 A.为安史之乱爆发创造了条件 B.确保了国家财政收人的稳定性 C.增加了税收管理的人力支出 D.减轻了政府对农民的人身控制 12.宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门 下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映了宋代 A.君主专制统治得到加强 B.中央集权制的加强 C.国家权力运作渐趋理性 D.宰相制度日益完善 13.北宋中期，王安石对社会基层组织进行了大力改革，他将乡村民户加以编制，十户为一保，民 户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中接受军事训练。这一措施 A.扩大了禁军的兵员储备 B.带有“兵农合一”的色彩 C.平衡了农户的赋役负担 D.消除了农民起义的根源 14.南宋已不存在法律意义上的贱口奴婢，奴婢的来源都本自良人。宋代奴婢与主家的关系，是 经济意义上的雇佣关系，跟租佃关系一样，“自今人家佣凭赁，当明设要契”。契约写明雇佣 的期限、工钱，到期之后，主仆关系即解除。这可用于说明当时 A.社会贫富差距日益扩大 B.家族门第观念逐渐淡化 C,社会成员身份趋向平等 D.资本主义经济萌芽发展 15.程顾说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”朱熹说：“须是今日格一 件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。”这反映了他们都主张 A.经世致用 B.实践探索 C.知行合一 D.齐家治国店不t 16.辽国建立后，统治者选用汉人参与辽国的礼制建构，制定了吉礼、凶礼、军礼、嘉礼等。相比 于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建。.辽国此举 A.标志儒学已成为社会主流思想 B.旨在强化政权的正统性和合法性 C.适应了政权封建化转型的趋势 D.加速了少数民族社会习俗的衰落 【高一年级期中质量调研检测卷·历史第3页（共6页）】 26-T-260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 17.元朝时期，大都、杭州等城“邸店林立，百货山积”，市民阶层规模剧增；科举停废使文人“投身 市井，以笔为业”，融入市民生活。元杂剧“以俗为宗”，借“悲欢离合、讽喻现实”风靡市井。 元杂剧勃兴的根本原因是 A.文人入世心态的创作转向 B.城市商业繁荣与市民需求增长 C.科举停废催生的职业转型 D.戏曲艺术审美趣味趋向通俗化 18.“卫”是区域级最高级别的军事单位，“所”是次一级的军事单位，归卫管辖。明洪武初年，山 东原来只设登州卫和莱州卫，宁海为备御所；到了洪武十年（公元1377年），宁海升格为卫， 并逐年加强。这可用于探究当时 A.边疆管理的因俗而治 B.闭关自守政策的兴替 C,国家漕运战线的调整 D.沿海地区倭患的情况 19.清朝奏折一般为叙事文体，要求文字简练通顺，语义表述清楚，最忌出现“事理不明，句读不 清，头绪冗杂，拖沓繁琐”。这一规定 A.提高了政务保密性 B.密切了中央地方关系 C.旨在提升行政效率 D.强化了对官僚的控制 20.清朝学者洪亮吉(1746~1809年)在《意言·治平篇》中记述：“治平至百余年，可谓久矣。然 言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视百年以前不啻增二十倍焉…是田与屋之数常处其 不足，而户与口之数常处其有余也。”这反映出当时 A.社会转型艰难 B.吏治腐败问题严重 C.人地矛盾尖锐 D.赋役制度存在弊端 二、非选择题（本大题包括3小题，第21题14分，第22题14分，第23题12分，共40分。） 21.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 秦国对关中农业的开发始于西周灭亡后的地缘扩张。秦襄公获封岐西之地，希望“秦能 攻逐戎”。秦文公时，“收周余民尽有之”，一定程度恢复了当地的农业；至战国前夕，西戎诸 部族已基本纳入秦国的经济体系。战国时期，秦简公推行“初租禾”，按亩征收租税；孝公“废 井田、开阡陌”、推行县制，并迁都咸阳。此后，秦国经济重心东移至渭河平原。昭王时，以免 税、授田吸引关东移民开发关中东部；秦王政统治时期修建郑国渠，实现灌溉农业的规模化 突破。 —摘编自刘景纯《简论秦对关中的经营和开发》 材料二 据统计，唐前中期(618~741年)，朝廷东去洛阳就食共约十五次。关于唐朝移都就食 现象，陈寅格指出：“盖关中之地农产物虽号丰饶，其实不能充分供给帝王宫卫百官俸食之 需，而其地水陆交通不甚便利，运转米谷亦颇困难，故自隋唐以降，关中之地若值天灾…则 帝王往往移幸洛阳，俟关中农产丰收，然后复还长安。”此外，魏晋南北朝以来，郑渠、白渠渠 水日益梗涩，灌溉田亩数减少；森林面积和质量也日益降低；至开元、天宝年间，关中地区已 经找不到5~6丈（约16~20米）的松木。 —摘编自丁海斌等《唐代移都就食现象研究》 【高一年级期中质量调研检测卷·历史第4页（共6页）】26-T一260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)根据材料一，概括春秋战国时期秦国开发关中农业的主要措施。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐朝移都洛阳就食的原因，并谈谈你从中得到的历史启 示。(10分) 22.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 汉武帝时期儒学被定于一尊。在这种历史背景下，汉代儒学成为一种丧失了早期儒学 中孔子“人学”思想特色的统治哲学。其中董仲舒的儒学更多地吸取了荀子从政治理论方面 探讨“人”的思想，并利用阴阳家学说把思孟（子思和孟子）学派的“天人合一”论和荀子的君 主专制主义政治哲学结合在一起，为封建皇权装饰圣光，从而给儒学披上神学的外衣。在他 的思想体系里看不到“和而不同”的观点。他所强调的是着重论证君臣、父子、夫妻之间“三 纲”论之不可移位。但历史现象是复杂的。如果说在伦理学的范围，董仲舒的儒学丧失了理 性主义，那在政治学的领域，他的“无辱宗庙，无羞社稷”“君子生以辱，不如死以荣”却推动了 “国格”观念的诞生。 摘编自张岂之《儒学思想的历史演变及其作用》 材料二 在唐代统治阶级思想中，他们既不能放弃儒学作为意识形态主流的作用，也不愿意对 “有助王化”的佛教和道教势力进行实际上的限制。至中唐时，道教空前兴盛，并从义理与人 生哲学方面整合儒佛之学，侣导“性命双修”与“理身理国”。佛教也因其“由博而约、由繁而 简的发展趋势”，吸纳着众多信徒，抚慰着世人普遍不安的心灵。此时的儒学，因在意识形态 与文化方面权威的失坠，而陷入了治国无力、治心无门的窘境。虽然韩愈等人力排佛老、捍 卫儒家道统，但直到以程朱为代表的宋代理学家的出现，儒学复兴运动才真正进入一个全新 的阶段，他们既捍卫和发杨儒家内圣外王的思想传统，也从哲学义理的高度给予儒学以系统 的解释和说明。 摘编自刘亮红《唐代儒学权威失坠表现及原因分析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代儒学发展的特点并分析其历史影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述唐代儒学陷人“治国无力、治心无门的窘境”的背景。 (6分) 适排出实 “,蛋万球湛 是福流旅， 识入 要先 【高一年级期中质量调研检测卷·历史第5页（共6页）】 26-T-260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 23.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 明朝中枢政治结构变化示意表 时期 基本形态 相权承担者 建立初期 皇帝一丞相一六部 丞相 洪武中后期 皇帝一六部 皇帝 明仁、宣宗以后 皇帝一内阁、司礼监一六部 内阁、司礼监 皇帝 票 批 拟 红 代皇帝进行“批红” 司礼监 之内阁 明朝中后期中枢政治结构 摘编自张之佐等《一体两翼内外相维：明代中枢政治结构之再认识》 材料二 虽然现在主流教材指出“明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构”， 但也有部分人认为从现存的各种官修与私修的文献资料来看，教材观，点是不符合史实的。 如《明史》在叙述官职时把内阁列为六部之前，特别突出其地位；正德《明会典》与万历《明会 典》中也有关于内阁的专门的阐释。 摘编自薛权开《关于明朝内阁是否“法定”地位的争论及思考》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述明朝中枢政治结构发生变化的原因。(6分) (2)结合所学知识，根据材料二中的争论指出你的观点并简述理由。(6分) 品让 孙，第 落父i,父， 京. 渠地中义连错正才 块高对效测 【高一年级期中质量调研检测卷·历史第6页（共6页】 26-T-260A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP