广西玉林市兴业县2025-2026学年2025-2026学年六年级上学期期中练习语文试题

●●●●●●●●0 2025年秋季期六年级语文期中练习题 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 题号 二 三 总分 ●●●●●●●● ●●●●●●●●● 得分 ●●●●●●●●● 女装一订…☆ 2025年是中国人民竞日战争些世界反法西浙战伞胜利80周年，学校为此举办“纪念 抗战伟大胜利，弘扬伟大芫战指种”主题泼讲比弃，主要有积累与运用、阅读理解、佳作 展示号。请你也积板参加吧！ 学 校 一、积累与运用。(35分) 任务一：王老师精心安排演讲比赛的准备工作，悉心指导同学们写演讲稿。请你阅读小 明的演讲稿片段，完成练习。 班别 2025年9月3日上午，我和同学们怀着无比x1yue( )的心情，在教室里 quan shen guan zhu( )地观看阅兵仪式，受jian yuè( )部队那 座号 wei feng lin lin( )的身姿让我们re xue f色i teng( ). 我的同桌念念有词：每个军人都是中华民族最 的坐标，我们要用最 的欧声赞美他们，用最 的胸杯拥抱他们。 名 1.小明有几个词语不会写，请你根据拼音写在相应的括号里。(8分) 2.模仿片段中加点的词语，在下列括号填写表示“说”的词语。（不重复）(2分) (1)这幅画构图精巧，用色精类，他情不自禁( ):“实在太好看了！” (2)毛泽东主席( ):“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ 密 学 3.依次填入片段中横线上的词语，最恰当的一组是( )(2分) A明亮闪亮暾亮 B.闪亮嘹亮散亮 不 C.亮丽败亮明亮 D.闪亮鲜亮清亮 4.李老师说：“做好演讲，演讲稍必须有说服力。大家认为怎样的演讲稿才有说服力和3染 答 力呢？”同学们踊跃发言。请你判断下列发言，对的打”√”，错的打“X”。(2分) (1)李团：“观点鲜明，感情真，能给人以可信性和可靠感。”() 女…装…订一线…女 (②)张亮：“要选择合适的材料说明观点，如：列举有代表性的事例，引用名言句。”() ●●●●●●●●0 ●●●●●●●●● (3)小明：“要有感染力，可以引用生动的故事。”（) ●●●●●●●●0 ●●●●●●●●● (4)江珊：“演讲时根据所众的反应，可以随时调整主愿。”() ●●●●●●●●● ●0●●●88●● 六年级语文第】页（共6页） 5.同学们入迷地听若小明的演讲，请你读例句，试若写一写同学们入迷的情景。(2分) 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长辟子，根不能从我们肩膀上探过来， 6.读例句，体会加点部分的写法，并用加词语仿写一个句子。(2分) 例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清饼，天空是那么明朗，使我总想高欧一曲， 表示我满心的愉快 任务二：同学们在王老师的指导下认真准备自己的演讲稿，请你帮他们解决遇到的难题， 完成以下选择题。（填序号）(10分) 7,江班在自己的演讲稿中标出的读音和字形书写正骑的一项是( ).(2分) A.羞涩(se)迁(yu)回电扭(ni)B.参(con)差围所(qin)叽里呱(gu)啦 C.(g)妖(wm)媚憧憬(jing)D.干褶he) 烟渚(zh) 千钓(jn)一发 8.杨立明同学担任本次活动主持人，下而名牌中正确的是( ).(2分) 主持人：杨立明 主持人：扬立明 主持人：杨立明 《 B. Yang Liming Yang LiMing Liming Yang 9.下列句子分号使用不当的一项是( ).2分别 A音乐是一杯消茶，润人心脾：音乐是一片秋叶，撩人乡思：音乐是一级阳光， 暖人心田。 B.清早，我同展风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育：春使我开放：夏让我成长：秋令我昏昏睡去。 D.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热：有些地区吸收的热量 少，那里的空气就比较冷。 10.回忆课文内容，下列说法有误的一项是()。 A.《灯光》是按照事情发展顺序进行叙述的。 B.(竹节人》介绍了制作竹节人的方法以及这种玩具的玩法，让我们体会到传统玩具给人 们带来的乐趣。 C.如果你想为家人计划做宫一日游，就应该重点问读《故宫博物院》一文中的材料一和材 科二。 D.《(西江月·夜行黄沙道中》描写美丽的农村风光抒发了词人喜爱农村生活的感情， 六年级语文第2页（共6页） 1L.以下有关成长的故事作品正确的一项是（ )·(2分) A.《童年》是俄田作家高尔基的小说. B.《爱的做有》是瑞士作家亚米契斯的日记体小说， C.《小英堆雨来)写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴制造假地雷迷惑敌人、为八路 军站岗放哨等故事。 D.《童年》里的人物有：普良乐观的外祖母、盆于同情心的“好事儿”、献身于科学的 知识分子格里高利。 任务三：张亮在演讲中高度数美了我们的祖国，请你根据所学内容填空。（共7分） 12.我们的祖国有“绿树村边合， ”的田园风光，有“开轩面场 团， ”的乡居生活，有“等闲识得东风面， ”的春天气息，还有“ ,听取蛙声一片”的丰 收年景。我们爱我们的祖国，坚决挥卫粗国领土完整，正如李纲所说：“粗亲强士， 当以死守， ”即使保卫粗国的道路很设长，而且可能会 遇到重重困难，我们也要有毛泽东主席“ ”的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。 二、阅读与鉴赏。（共35分） 任务四：江珊在活动中给同学们介绍了一些英途人物的事迹，请你也来瑕听。 (一)课内阅读，(15分) 袭牙山五壮士（节逸） 五位壮士（盘立吃立耸立)在狼牙山顶峰，（能望追望倍视）者屏众和部队 主力远去的方向，他们回头望望迁在向上爬的敌人，险上露出粒利的在悦，班长马宝玉（热 烈热情激动)地说：“网志们，我们的任务胜利完成了！”说丢。他把辱支从敌人 手里夺来的枪哑碎了，热后走到悬崖边上，像每次发起冲年一样，第一个城身琥下深谷。 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下疏。很牙山上响起了他们的壮烈零迈的口号声： “打倒日本帝国主又！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚蛋不居的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 13.选择正确的词语，用“√画出。(3分) 14.文中“惊天动地”是表示声音 的词语，“气壮山河”写出了五壮士的 。(2分) 大年级语文第3页共6页) 中”中”带无1”11 15.请用小标题概括这部分内容： ·(2分) 16.选段中，作者先对五壮士进行了的描写，然后具体写马宝玉的 、 ,最后写四位壮士跟着英勇跳崖，这点面结合的描写，让我们 感受到他们 ·(5分) 17.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五 壮士心里会想些什么呢？(3分) (二)课外阅读。(20分) “两弹元助”邓稼先 ①1985年7月的一天，在解放军三0一医院的走廊上，国防都长张爱莽正盘急地等 待医院的化验结果。几天前，他的亲密战友、中四的“两弹元助”邓综先同志放诊断为 症。他多么布望这只是误诊哪！ 走到生命的 ②几分钟后，化验结果再一次击碎了他和人们的美好朔盼。 尽头却十分平静， 在场的人都哭了。环稼先却平静地对妻子说：“我知道这一天总 表现了他 会到来的，只是没想到它来得这料快。 ③三个月后，北京红叶正浓，到处是我天的景色，到处祥洪 者国庆的欢乐气氛。邓稼先来到久违的天安门广场，他走走停停， 一切都那么让他肉醉，让他迷恋，也不由得勾起了他对往事的回 忆. ④那是1950年。他只有26岁。那一年，他通过了博士论史答朴。取得学位的第九天， 他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物：几双当时中国还不能生产的尼龙抹 和满脑紧的关于原于械的知识。一件是要给他朝思萇想的父亲，另一件准备送给他日夜思 念的祖国。 ⑤八年后，他真的用上了这些知识研究原于弹。从那时起，他告别了要儿，禹开 了温暖的家。为遵守田家保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。和濡以沫的去子 不知道他实际工作内容，只是隐@感到文夫在干一项惊天动地的事业：落爱的母亲不知道 他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。他多次表示：研制械武器，是中国人民的利廷 所在。目外对我们封镇，专家也撒走了，现在只有靠我们自己！我们要甘心当一举子无名 英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的！ ⑥1964年10月16日，中因的罗布泊腾空升起了一朵落菇云，全世界都在为中国原 子弹的成功爆并所震惊。此后，他又马上投入到直弹的展难研制工作中去了！两年零入个 月后，氨弹试脸成功。这同法图用了8年零6个月、美因用了7年零3个月、苏展用了6 年君3个月的时问扣比，创造了世界上最快的速度， ⑦1979年在一次失败的拉试验中，为了查明真正原因，必须有人到那颗原子弹旅辨 碎的地方去，找回一些重要的部件。他说：“也别去，我进去吧。你们去了也找不到 白令污染。我的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片“死亡之地”。他很快技到 了械弹头，用手捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。也就是这一次，坦下了他死 于射钱之下的死田。 ⑧1985年，邓稼先在大漠深处指挥中国第二代斯式械式器试骏成功。距第一颗原子 弹爆炸，整整20年，邓稼先指挥他一生中最后的一次械试脸，他高兴地写下：“红云冲 六年级语文第4页（共6页） 天照九宵，千钩械力动地格。二十年来勇旱后，二代轻升 ●●●●●● 已过桥。 面对国族，此时的 ● ⑨一死三十五年过去了，往事磙咋天别刚发生的一样， 他却如此兴奋，与前面 ● ●●● 还是那么斯鲜，那么让他激动不已。站在天安门广场前， 的平静形成了反差，表 ●●●●●● ●●●●●●● 他望者五星红旗依声轻唱：“起来，不愿微奴求的人们… 他举手玫盘，把自己对祖国的忠成和格爱全部交给四旗。 现了他 ●●●●●●● 女装订线 这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远爽动。回旗，这是 他的心中之染。 18.以研究时间为序，我用梳理了邓稼先的研究历程，请 根据课文内容完成表格。（④分】 邓稼先的研究历程 所关注的段落 关注()段 关注第⑥段 关注第⑦⑧段 研究内容 研究原子弹 研究氢弹 密 19。通过对材料的整理，我对“元勋”一词有了更深刻的理解，我认为元勋的意思是 (2分) 20.为了突出故事重点部分，在介绍邓稼先研究原子弹时，我会提取关键信息讲述研究时 遇到的困难，困难有：(1) :(2) ；(3)要吃苦担风险。在介绍他研究氢弹时，我会关注文章的写 法，这部分运用了 的手法，突出了 。(8分) 21.为了讲述更生动，我会关注描写人物心情的词语，请完成文中的2处批注。(4分) 密封线内不要作答) 22.我还会关注描写人物语言的语句，揣摩人物的情感，让人物形象跃然纸上，反复读画 线句子，最恰当的理解是( )。(2分) A邓稼先认为武器是他主导研发的，只有他知道，也只有他能做，所以十分自信。 B.画线句子语句较简短，表现了邓稼先此时内心的复杂：既坚定又去忑。 C.邓稼先以核武器是自己主导研发为理由，毅然站在了危险的前面，突出了他的献身精神。 三、表达与交流。(30分) 任务五：分享美好生活，畅谈个人感受。 活动最后，同学们用文字分享了自己当下的美好生活，请你也来一展身手吧。 23.佳作展示， 题目： 让生活更美好 先想一想：“什么让你的生活更美好？”再把恶目补充完整，然后结合自己的生活 经验，通过具体事例写清楚它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的 时候注意把原因写具体，450字左右， ☆装订 ● ● ● ● 六年级语文第5页（共6页） 六年级语文第6页（共6页）