第25课《活板》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《活板》同步练习题参考答案 基础达标题 一、文学常识填空 1. 北宋；沈括；梦溪笔谈 2. 制作原料；制作方法；印刷功效；存放方法；活 二、重点句子理解性默写 1. 用胶泥刻字；薄如钱唇 2. 先设一铁板；其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之；欲印，则以一铁范置铁板上；乃密布字印，满铁范为一板 3. 若印数十百千本；则极为神速；更互用之，瞬息可就 4. 文理有疏密；沾水则高下不平；兼与药相粘，不可取 5. 以纸帖之；每韵为一帖；木格贮之 三、解释重点实词意思 1. 用雕版（名词作状语）；大规模、广泛 2. 开始；印刷 3. 同“以”；是 4. 混合、调和；覆盖、蒙上 5. 靠近、接近；烘烤 6. 稍微、渐渐；磨刀石 7. 交替、轮流；完成 8. 同“只”，仅仅；不能算是 9. 用；纹理、质地 10. 并且、同时；取用、拿出 11. 完毕、终了；用火烧（名词作动词）；使、让 12. 擦拭、拂去；根本、完全 13. 被（表被动）；堂兄弟及诸子侄 四、一词多义 1. 为：做、实行（动词）；是（判断动词）；被（介词，表被动） 2. 以：用、拿（介词）；用、拿（介词）；用（介词） 3. 就：靠近、接近（动词）；完成（动词） 4. 火：火焰、火种（名词）；用火烧（名词作动词） 5. 印：印刷（动词）；印模、字印（名词） 五、重点句子翻译 1. 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。 2. 在它（铁板）上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。 3. 拿着（铁板）靠近火烘烤，松脂等物稍微熔化后，就用一块平板按压字的表面，字就平得像磨刀石一样。 4. 交替着使用它们，很快就能完成（印刷）。 5. 不用木材制作字印的原因，是木材的纹理有疏有密，沾水后就会高低不平，并且会和松脂等粘在一起，无法取用。 6. 用完后再用火烘烤，使松脂等熔化，用手擦拭它，那些字印自然就掉下来了，根本不会被弄脏。 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. 说明对象：活板印刷术；说明顺序：逻辑顺序（从“为什么发明”到“是什么原料”“怎么制作”“怎么印刷”“怎么存放”，层层递进）。 2. ①字印可灵活取用：每字为一印，可重复使用；②排版灵活：密布字印、更互用板；③补字灵活：奇字素无备者，旋刻而成；④拆卸灵活：用讫火熔即可脱落。 3. ①打比方：“薄如钱唇”“字平如砥”，形象说明字印的薄和平整；②列数字：“每字有二十余印”，具体说明字印储备数量；③作比较：“不以木为之者……不若燔土”，突出胶泥字印的优势。 4. 示例：“薄如钱唇”中“如”字准确说明字印的厚度特征；“瞬息可就”中“瞬息”精准体现印刷速度之快；“每一字皆有数印”中“皆”表范围，无遗漏，体现语言严谨性。 5. 历史意义：改进印刷技术，提高印刷效率，推动典籍传播和文化普及；启示：科技创新要立足实际需求，注重实用性和灵活性，传承古人探索精神，勇于突破传统。 七、对比文言文阅读 1.答案：C 解析： 选项A：错误。甲文“不以木为之者”的“以”是介词，意为“用”；乙文“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”的“以”是介词，意为“把”（完整表述为“以（之）为纸”，即“把它们做成纸”），两者含义不同。 选项B：错误。甲文“已后典籍皆为板本”中“为”是动词，意为“成为”，该句是陈述句（译为“以后的经典文献都成为雕版印刷的本子”），并非判断句；乙文“蔡伦，字敬仲，桂阳人也”是判断句（“……也”式），因此“均为判断句”的表述有误。 选项C：正确。甲文围绕活板“活”的核心优势展开（字印可重复用、排版灵活、补字便捷等），乙文蔡侯纸针对“缣贵而简重”的弊端，以廉价易得的原料制成，核心优势是“价廉便携”；两者均立足实际需求突破传统，体现了古代科技“务实创新”的特点。 选项D：错误。甲文“其印为予群从所得”是被动句（“为……所得”表被动），乙文“莫”是不定代词（意为“没有谁”），两者均不属于“词类活用”（词类活用指词性发生改变，如名词作动词、形容词作名词等），语法现象判断错误。 2. （1）交替着使用它们，很快就能完成（印刷）。 （2）丝织品昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。 3. 共同优点：制作原料易得、成本较低；使用便捷；实用性强，推动文化传播。 4. 甲文侧重介绍活板印刷的“工艺细节”和“活”的核心特点，突出技术创新；乙文侧重介绍蔡侯纸的“发明背景”和“改进优势”，突出解决实际问题的价值。 拓展培优题 八、中考题训练 1. （1）边缘、边沿 （2）烘烤 （3）占、占据 （4）派遣、打发 2. 凡 造 贵 重 墨 者/ 国 朝 推 重/ 徽 郡 人 3. （1）松脂等物稍微熔化后，就用一块平板按压字的表面，字就平得像磨刀石一样。 （2）有人因为运输油脂的艰难，派人到荆、襄、辰、沅等地租屋居住，利用当地便宜的桐油收集烟煤后返回。 4. 活板特点：工序简便、印刷神速、灵活性强；制墨工艺特点：选料讲究、工艺精细、注重品质。 5. 价值：古代手工业技术是传统文化的重要组成部分，传承其“实用创新、精益求精”的精神，可为当代科技研发、工艺改进提供借鉴；助力文化自信建设，推动传统技艺与现代生活融合（如非遗传承、文创开发）。 学科网（北京）股份有限公司 $《活板》分层练习 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 基础达标题 一、文学常识填空 1. 《活板》的作者是_(朝代)的_,选自《_》,该书是一部涉及古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。 2. 文章详细介绍了活板印刷的_、_、_和_,突出了活板“_”的核心特点,体现了古代劳动人民的智慧。 二、重点句子理解性默写 1. 说明活板制作原料的句子是:“_,_。” 2. 描述活板排版步骤的句子是:“_,_,_,_。” 3. 体现活板印刷速度快的句子是:“_,_,_,_。” 4. 指出活板不能用木材制作的原因的句子是:“_,_,_,_。” 5. 说明活板存放方法的句子是:“_,_,_。” 三、解释重点实词意思 1. 板印书籍,唐人尚未盛为之(板:_;盛:_) 2. 五代时始印五经(始:_;印:_) 3. 已后典籍皆为板本(已:_;为:_) 4. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(和:_;冒:_) 5. 持就火炀之(就:_;炀:_) 6. 药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥(稍:_;砥:_) 7. 更互用之,瞬息可就(更互:_;就:_) 8. 若止印三二本,未为简易(止:_;未为:_) 9. 不以木为之者,文理有疏密(以:_;文理:_) 10. 兼与药相粘,不可取(兼:_;取:_) 11. 用讫再火令药熔(讫:_;火:_;令:_) 12. 以手拂之,其印自落,殊不沾污(拂:_;殊:_) 13. 其印为予群从所得(为:_;群从:_) 四、一词多义 1. 为 唐人尚未盛为之(_) 已后典籍皆为板本(_) 其印为予群从所得(_) 2. 以 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(_) 以一平板按其面(_) 不以木为之者(_) 3. 就 持就火炀之(_) 瞬息可就(_) 4. 火 持就火炀之(_) 用讫再火令药熔(_) 5. 印 若止印三二本(_) 其印为予群从所得(_) 五、重点句子翻译 1. 板印书籍,唐人尚未盛为之。 翻译:_ 2. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 翻译:_ 3. 持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。 翻译:_ 4. 更互用之,瞬息可就。 翻译:_ 5. 不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。 翻译:_ 6. 用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污