专题08 生命可贵（期末真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

专题8 生命可贵 2大高频考点概览 考点01 认识生命 考点02 敬畏生命 一、单选题地 城 考点01 认识生命 1．(24-25七上·四川雅安·期末)你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（   ） A．每个人的生命都是不可逆的 B．生命来之不易，要倍加珍惜 C．人的生命是代代接续的 D．每个人的生命都是独特的 2．(24-25七上·四川宜宾·期末)2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”。半个多世纪来，学雷锋活动在中华大地蔚然成风。榜样的力量激励更多人争当雷锋精神的践行者，让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒。这揭示了（） A．个人的生命是不可逆的 B．每个人的生命是短暂的 C．人的精神生命可以传承 D．人的生命是能被替代的 3．(24-25七上·四川广安·期末)小闽和同学们正在开展“品名言警句”读书沙龙活动。以下是其中两句名言，体现的生命的特点是（   ） 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子•知北游》 花有重开日，人无再少年。——宋•陈著 A．生命来之不易生命是独特的 B．生命是短暂的生命是不可逆的 C．生命是短暂的生命是独特的 D．生命来之不易生命是不可逆的 4．(24-25七上·四川内江·期末)朱自清说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话告诉我们（） ①每个人的生命是独特的         ②每个人的生命是不可逆的 ③要珍惜生命中的每一天         ④人的精神生命不断传承的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·四川达州开江县·期末)在学习“认识生命”时，老师让同学们通过自画像展示不同的自己，大家深刻领悟了每个人的生命都是不可替代的。这是因为（） A．生命是接续的 B．生命是独特的 C．生命是有限的 D．生命是可逆的 6．(24-25七上·四川资阳雁江区·期末)“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这描绘出的生命特点是（） A．生命是多样的，人类生命离不开大自然的哺育 B．生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命 C．生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D．人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 7．(24-25七上·四川资阳安岳县·期末)2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。某校七年级探究性学习小组组织学习雷锋事迹后，对生命的接续进行了探讨。以下说法正确的是（） ①在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ②一个人活着只需要好好地对待自己就行 ③学习雷锋事迹是身体生命有接续的表现 ④我们要学习雷锋精神，增强生命的责任感和使命感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 8．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的有() ①捐献器官，留爱在人间          ②每周去敬老院做志愿者 ③积极增进对朋友的了解         ④妈妈生了个可爱的妹妹 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色资源的保护、管理和利用，反复强调红色资源的利用好处很多，红色资源指明了新时代前进方向、提供了根本遵循。从人的精神生命的传承角度看，下列说法符合题意的是（） ①每个人的生命都是有限的，但可以实现人类生命的接续 ②我们要不断积淀和丰富人类的精神生命 ③人的精神生命是在不断传承的 ④只有革命英雄的精神品质才值得我们学习和弘扬 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·四川乐山中区·期末)作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明（） ①每个人的生命是独特的 ②生命一旦失去就不会再来 ③生命是短暂的，我们要珍惜生命 ④生命是不可逆的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)某小组在一次实践活动中创作了一期主题与“生命”有关的手抄报。学生小宇提供了两则名言：人生处一世，去若朝露晞。生命对于每个人，都是上苍只有一次的馈赠。 这两则名言适合放在以下哪个专题(   ) A．专题一：生命是可传承的 B．专题二：生命是不可逆的 C．专题三：生命都是独特的 D．专题四：生命是有接续的 二、分析说明题 12．(24-25七上·四川宜宾·期末)【生之瑰丽命之华章】 某班开展以“探问生命”为主题的班会活动，以下是几位同学的发言。 小明：每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这点上我们是幸运的。 小德：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 小华：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 小兴：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 根据上述同学们的发言，谈谈对生命的理解。 地 城 考点02 敬畏生命 一、单选题 1．(24-25七上·四川巴中·期末)高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。2023年6月，小娄在吉林长春一夜市小吃街被周某从高空抛下的砖头砸中，不幸离世。2024年10月21日，最高人民法院对被告人周某以“以危险方法危害公共安全罪”死刑复核案作出裁定，核准周某死刑，立即执行。高空抛物害人害己。高空抛物带来的危害警示我们（） ①关爱生命、自觉珍爱自己和他人生命 ②增强规则意识，做遵规守法的公民 ③积极参与规则的改进和完善 ④人人都能自觉遵守规则 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．(24-25七上·四川巴中·期末)下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（） 板块一：花有重开日，人无再少年板块二：关注消防安全，远离火灾 A．珍爱生命 B．培养爱好 C．服务社会 D．实干兴邦 3．(24-25七上·四川宜宾·期末)2024年7月，台风“海神”袭击了我国东南沿海地区。当地政府提前做好了充分的准备，在台风登陆前，沿海地区的居民被及时疏散，使得人员伤亡降到了最低。这是当地政府（） ①敬畏生命的生动诠释 ②坚持生命至上的表现 ③在践行人民至上理念 ④守护生命的担当之举 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．(24-25七上·四川自贡·期末)古人云：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（） ①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置 ②生命诚宝贵，我们多多关注自己的生活需要和身体健康就行 ③敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共 ④生命有意义，我们只需要关心自己 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 5．(24-25七上·四川达州开江县·期末)诺贝尔和平奖获得者史怀哲童年时被同学拉去打鸟。当把弹弓装上小石头并拉紧之后，有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，和我们平等地生活在自然天地中，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓。从上述故事中我们可以领悟到（   ） ①敬畏生命是要以尊重大自然为目的和最终归宿 ②敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展规律 ③要遵循万物的生长这一宇宙天地间的重大法则 ④敬畏生命要珍视和善待自然界中的每一个生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·四川遂宁射洪县·期末)小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？以下说法中，最能说服小强的是（） A．人的生命是脆弱的，我们要敬畏生命、谨慎地对待生命 B．无论遭遇多大挫折，永远都不能轻易放弃对生活的希望 C．通过逃生演练和紧急疏散等活动可以尽早实现生命价值 D．参加逃生演练和紧急疏散等活动会耽误我们的学习时间 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)奥运跳水冠军王宗源呼吁人们：“比赛可以重来，生命不会再来。请不要在危险水域随意入水。珍爱生命，预防溺水。”对他这句话理解不正确的是() A．生命来之不易，学会珍爱生命 B．要对生命负责，加强自我保护 C．提高规则意识，严守法律法规 D．懂得敬畏生命，提高防范意识 8．(24-25七上·四川绵阳安州区·期末)我们敬畏地球上的其他生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。之所以这样说，是因为（） A．人类的命运与其他生命共存共荣、息息相关 B．其他生命比人类的生命更宝贵 C．其他生命存在的价值就是为人类服务的 D．生命是自然界最宝贵的财富 9．(24-25七上·四川乐山沐川县·期末)2024年5月1日凌晨，广东梅大高速公路塌方，黄建度不顾个人安危毅然下跪，逼停不知险情的来车，避免来车冲入塌方深坑，没有让悲剧变得更糟。黄建度的这一跪体现了他（） ①对生命有一种敬畏的情怀                  ②关爱他人的生命 ③贪图名誉，不顾个人安危                  ④漠视自我，创造伟大 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 二、分析说明题 10．(24-25七上·四川雅安·期末)2024年第11号超强台风“摩羯”9月6日16时20分、22时20分先后在海南文昌市、广东徐闻县登陆。台风“摩羯”对广东和海南造成了严重影响，大量用户电力、通信中断，道路中断、部分房屋倒损。习近平总书记对海南广东等地台风灾害作出重要指示，要求抓紧组织力量救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 从敬畏生命的角度谈谈，为什么要全力保障人民群众生命财产安全？ 11．(24-25七上·四川巴中·期末)【珍爱生命】 为了帮助同学们认识生命，某中学开展了“探问生命”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题： 探究一： 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点? 探究二： 2024年9月19日，巴中市人民政府根据《巴中市保护和奖励见义勇为办法》规定，市政府决定授予李金全“见义勇为勇士”称号并给予奖励。 2024年2月29日上午11点左右，李金全带着妻子（李朝爱）开着三轮车途径恩阳河城区闸坝时，见有人拦车呼救。李金全立马停车查看，见溺水人员已面部朝下漂浮在水面上，且距离岸边近20米，情况万分紧急。他便一个箭步翻过滨河路栏杆朝河坝冲去，边跑边脱衣服，跳入河中快速游向溺水者，用尽全力拽着其衣服向岸边游。五十多岁的李金全努力克服刺骨寒意和水草较多等不利因素，在体力有些跟不上的情况下，咬牙游向岸边。在离岸边近5米时，抓住岸上人员递来的竹竿，众人合力将溺水青年救上岸。上岸后，溺水青年嘴唇、耳朵、指甲等部位均呈乌紫色，已失去意识，几乎没有生命体征。在李金全妻子的指导下，溺水青年同行人员为其做了5分钟心肺复苏后，终于恢复生命体征。后经120送往恩阳区中医院抢救，溺水青年脱离生命危险。 (2)请从敬畏生命的角度，谈一谈我们应该如何向李金全学习? (3)学校准备开展以“学习英雄事迹”为主题的宣传教育活动。请列举两个可采用的宣传教育形式。 2 / 10 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题8 生命可贵 2大高频考点概览 考点01 认识生命 考点02 敬畏生命 一、单选题地 城 考点01 认识生命 1．(24-25七上·四川雅安·期末)你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（   ） A．每个人的生命都是不可逆的 B．生命来之不易，要倍加珍惜 C．人的生命是代代接续的 D．每个人的生命都是独特的 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点。 D：不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样；步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体；说明每个生命都具有独特性，不可替代，D说法正确； ABC：也是对生命的相关知识的正确认识，题文主旨旨在强调生命的独特性，ABC说法与题不符； 故本题选D。 2．(24-25七上·四川宜宾·期末)2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”。半个多世纪来，学雷锋活动在中华大地蔚然成风。榜样的力量激励更多人争当雷锋精神的践行者，让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒。这揭示了（） A．个人的生命是不可逆的 B．每个人的生命是短暂的 C．人的精神生命可以传承 D．人的生命是能被替代的 【答案】C 【详解】本题考查对生命的传承的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，人的精神生命是可以传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，我们每个人都在精神上不断继承和创造人类的文明成果，题干中榜样的力量激励更多人争当雷锋精神的践行者，让雷锋精神绽放更加璀璨的光芒，这揭示了人的精神生命可以传承这一观点，故C符合题意； AB：个人的生命是不可逆的、每个人的生命是短暂的均与题干内容无关，故AB不符合题意； D：每个人的生命都是不可替代的，故D说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·四川广安·期末)小闽和同学们正在开展“品名言警句”读书沙龙活动。以下是其中两句名言，体现的生命的特点是（   ） 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子•知北游》 花有重开日，人无再少年。——宋•陈著 A．生命来之不易生命是独特的 B．生命是短暂的生命是不可逆的 C．生命是短暂的生命是独特的 D．生命来之不易生命是不可逆的 【答案】B 【来源】四川省广安友谊中学2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查生命的特点。 B：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”的意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，体现了生命是短暂的；“花有重开日，人无再少年”的意思是，花谢了之后还有再开的时候，但是人的少年时期过去了，就再也回不去了，说明了生命是不可逆的；故B说法正确； ACD：题干名言的意思没有体现生命是独特的、生命来之不易的内容，故ACD说法错误； 故本题选B。 4．(24-25七上·四川内江·期末)朱自清说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话告诉我们（） ①每个人的生命是独特的         ②每个人的生命是不可逆的 ③要珍惜生命中的每一天         ④人的精神生命不断传承的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 ②③：我们的日子为什么一去不复返呢？句话告诉我们每个人的生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，要珍惜生命中的每一天，故②③符合题意； ①④：说法正确，但在材料中没有体现，故①④不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七上·四川达州开江县·期末)在学习“认识生命”时，老师让同学们通过自画像展示不同的自己，大家深刻领悟了每个人的生命都是不可替代的。这是因为（） A．生命是接续的 B．生命是独特的 C．生命是有限的 D．生命是可逆的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 B：题文中指出每个人的生命都是不可替代的，体现了生命是独特的，故B符合题意； AC：题文涉及生命是独特的，未涉及生命是接续的、生命是有限的，故AC不符合题意； D：生命是不可逆的，故D说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·四川资阳雁江区·期末)“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这描绘出的生命特点是（） A．生命是多样的，人类生命离不开大自然的哺育 B．生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命 C．生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D．人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 【答案】C 【详解】本题考查生命的特质。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：“虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空”这句话的意思是：老虎在深山里长啸，鱼在潭底游动，骆驼在大漠里行走，大雁在天空中飞翔。体现了生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力，故C符合题意； 故本题选C。 7．(24-25七上·四川资阳安岳县·期末)2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。某校七年级探究性学习小组组织学习雷锋事迹后，对生命的接续进行了探讨。以下说法正确的是（） ①在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ②一个人活着只需要好好地对待自己就行 ③学习雷锋事迹是身体生命有接续的表现 ④我们要学习雷锋精神，增强生命的责任感和使命感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查生命有传承。 ①④：根据所学，人的生命是代代接续的，在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。据此，题文内容说明在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，因此我们要学习雷锋精神，增强生命的责任感和使命感，故①④说法正确； ②：只需要，说法绝对化，一个人活着还要对他人、对社会负责，故②说法错误； ③：学习雷锋事迹是精神生命有接续的表现，故③说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的有() ①捐献器官，留爱在人间          ②每周去敬老院做志愿者 ③积极增进对朋友的了解         ④妈妈生了个可爱的妹妹 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的传承。 ①④：依据教材知识，分析题文，捐献器官，把爱留在人间，通过器官捐献延续了生命的意义，体现了生命的接续；妈妈生了个可爱的妹妹，体现了生命的繁衍和延续，故①④符合题意； ②③：每周去敬老院做志愿者，增进对朋友的了解，未体现生命的接续，故②③不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色资源的保护、管理和利用，反复强调红色资源的利用好处很多，红色资源指明了新时代前进方向、提供了根本遵循。从人的精神生命的传承角度看，下列说法符合题意的是（） ①每个人的生命都是有限的，但可以实现人类生命的接续 ②我们要不断积淀和丰富人类的精神生命 ③人的精神生命是在不断传承的 ④只有革命英雄的精神品质才值得我们学习和弘扬 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的传承。 ②③：习近平总书记高度重视红色资源的保护、管理和利用，告诉我们要不断积淀和丰富人类的精神生命，人的精神生命是在不断传承的，故②③说法正确； ①：说法正确但不是精神生命传承的角度，故①不符合题意； ④：只有……才，观点绝对化，革命英雄的精神品质值得我们学习和弘扬，故④说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七上·四川乐山中区·期末)作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明（） ①每个人的生命是独特的 ②生命一旦失去就不会再来 ③生命是短暂的，我们要珍惜生命 ④生命是不可逆的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 ②④：材料中的这句话证明生命只有一次，一旦失去就不会再来，生命是不可逆的，故②④符合题意； ①③：材料内容未涉及生命的独特性和短暂性的内容，故①③不符合题意； 故本题选C。 11．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)某小组在一次实践活动中创作了一期主题与“生命”有关的手抄报。学生小宇提供了两则名言：人生处一世，去若朝露晞。生命对于每个人，都是上苍只有一次的馈赠。 这两则名言适合放在以下哪个专题(   ) A．专题一：生命是可传承的 B．专题二：生命是不可逆的 C．专题三：生命都是独特的 D．专题四：生命是有接续的 【答案】B 【详解】本题考查对生命的认识和理解。 B：人生处一世，去若朝露晞，这句诗表达了人生短暂，生命如同清晨的露水，转瞬即逝的感慨；生命对于每个人，都是上苍只有一次的馈赠，这说明了生命是短暂的、不可逆的，故B说法正确； A：一代又一代的个体实现了人类生命的接续，在生命的接续中，我们每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。这在材料中没有体现出来，故A不符合题意； CD：这也是生命的特点，但在材料中没有体现出来，故CD不符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题 12．(24-25七上·四川宜宾·期末)【生之瑰丽命之华章】 某班开展以“探问生命”为主题的班会活动，以下是几位同学的发言。 小明：每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这点上我们是幸运的。 小德：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 小华：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 小兴：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 根据上述同学们的发言，谈谈对生命的理解。 【答案】①生命是来之不易的，在无数偶然性中产生，我们应珍惜生命；②生命是独特的，每个人的人生道路不同，生命不可替代；③生命是不可逆的，人生不售来回票，一旦动身无法复返；④生命是短暂的，如白驹过隙，我们应把握当下。 【分析】考点考查：生命的特点 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用探问生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这点上我们是幸运的→可链接生命是来之不易的，在无数偶然性中产生，我们应珍惜生命。 关键词②：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接生命是独特的，每个人的人生道路不同，生命不可替代。 关键词③：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返→可链接生命是不可逆的，人生不售来回票，一旦动身无法复返。 关键词④：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的，如白驹过隙，我们应把握当下。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 敬畏生命 一、单选题 1．(24-25七上·四川巴中·期末)高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。2023年6月，小娄在吉林长春一夜市小吃街被周某从高空抛下的砖头砸中，不幸离世。2024年10月21日，最高人民法院对被告人周某以“以危险方法危害公共安全罪”死刑复核案作出裁定，核准周某死刑，立即执行。高空抛物害人害己。高空抛物带来的危害警示我们（） ①关爱生命、自觉珍爱自己和他人生命 ②增强规则意识，做遵规守法的公民 ③积极参与规则的改进和完善 ④人人都能自觉遵守规则 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：高空抛物的危害直接威胁到人们的生命安全，这一事件警示我们要关爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要尊重和保护他人的生命。故①说法正确； ②：高空抛物是违法行为，违反了社会公共秩序和安全规定。这一事件提醒我们要增强规则意识，遵守法律法规，不做出危害他人和社会的行为。故②说法正确； ③：高空抛物的危害主要警示我们要遵守现有规则，而不是积极参与规则的改进和完善。故③不符合题意； ④：“人人都能”说法太绝对。高空抛物事件的发生就说明并非人人都能自觉遵守规则。故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·四川巴中·期末)下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（） 板块一：花有重开日，人无再少年板块二：关注消防安全，远离火灾 A．珍爱生命 B．培养爱好 C．服务社会 D．实干兴邦 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：板块一：“花有重开日，人无再少年”，这句话强调了青春的宝贵和不可复返，暗示了珍爱生命、珍惜青春时光的重要性。板块二：“关注消防安全，远离火灾”，强调了消防安全的重要性，提醒人们要关注并采取措施预防火灾，以保障生命和财产安全。这两个板块的内容都与珍爱生命直接关联。故A符合题意； B：板块一和板块二都没有提及培养爱好的话题。故B说法错误； C： 服务社会体现了积极的社会价值观，但与两个板块的内容无直接联系。故C说法错误； D：实干兴邦更多地与国家的建设和发展相关，与两个板块的内容也不直接相关。故D说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·四川宜宾·期末)2024年7月，台风“海神”袭击了我国东南沿海地区。当地政府提前做好了充分的准备，在台风登陆前，沿海地区的居民被及时疏散，使得人员伤亡降到了最低。这是当地政府（） ①敬畏生命的生动诠释 ②坚持生命至上的表现 ③在践行人民至上理念 ④守护生命的担当之举 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②③④：当地政府提前做好了充分的准备，在台风登陆前，沿海地区的居民被及时疏散，使得人员伤亡降到了最低，说明当地政府敬畏生命，是坚持生命至上的表现，在践行人民至上理念，是守护生命的担当之举，故①②③④说法正确； 故本题选D。 4．(24-25七上·四川自贡·期末)古人云：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（） ①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置 ②生命诚宝贵，我们多多关注自己的生活需要和身体健康就行 ③敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共 ④生命有意义，我们只需要关心自己 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查对生命的认识。 ①③：依据教材知识，个人的生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置，敬畏生命是内心自愿的选择，我们要与周围的生命休戚与共，故①③说法正确； ②：我们既要关注身体健康和生活需要，也要养护精神，滋养心灵，故②说法错误； ④：生命有意义，我们既要关心自己，也要关爱他人，故④说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·四川达州开江县·期末)诺贝尔和平奖获得者史怀哲童年时被同学拉去打鸟。当把弹弓装上小石头并拉紧之后，有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，和我们平等地生活在自然天地中，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓。从上述故事中我们可以领悟到（   ） ①敬畏生命是要以尊重大自然为目的和最终归宿 ②敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展规律 ③要遵循万物的生长这一宇宙天地间的重大法则 ④敬畏生命要珍视和善待自然界中的每一个生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、尊重生命存在和发展的规律。 ②③④：分析题文可知，史怀哲面对自然界中的生物，选择不去伤害它，这表明史怀哲做到了敬畏生命，从上述故事中我们可以领悟到，尊重并遵循生命存在的规律，珍视和善待自然界中的每一个生命；我们要遵循万物的生长这一宇宙天地间的重大法则，不剥夺它们生存的权利，故②③④说法正确； ①：敬畏生命是对所有生命本身的尊重，并非仅仅尊重大自然，故①说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七上·四川遂宁射洪县·期末)小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？以下说法中，最能说服小强的是（） A．人的生命是脆弱的，我们要敬畏生命、谨慎地对待生命 B．无论遭遇多大挫折，永远都不能轻易放弃对生活的希望 C．通过逃生演练和紧急疏散等活动可以尽早实现生命价值 D．参加逃生演练和紧急疏散等活动会耽误我们的学习时间 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：依据教材知识，我们要积极参加学校定期举行的各种逃生演练和紧急疏散等活动，因为人的生命是脆弱的，我们要敬畏生命，谨慎对待生命，故A说法正确； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：参加逃生演练和紧急疏散活动，与实现生命价值无关，故C说法错误； D：参加逃生演练和紧急疏散等活动，可以掌握自救自护的方法，不会耽误学习时间，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)奥运跳水冠军王宗源呼吁人们：“比赛可以重来，生命不会再来。请不要在危险水域随意入水。珍爱生命，预防溺水。”对他这句话理解不正确的是() A．生命来之不易，学会珍爱生命 B．要对生命负责，加强自我保护 C．提高规则意识，严守法律法规 D．懂得敬畏生命，提高防范意识 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：题干中王宗源的呼吁主要是围绕珍爱生命、预防溺水展开，重点在于强调生命的珍贵以及自我保护的重要性，并没有直接涉及到规则意识和法律法规方面的内容，故C说法错误； A：“生命不会再来” 体现了生命是独特且不可逆的，来之不易，所以要珍爱生命，故A说法正确； B：“请不要在危险水域随意入水”，这是在提醒人们要对自己的生命负责，通过避免危险行为来加强自我保护，故B说法正确； D：“珍爱生命，预防溺水” 表达了对生命的敬畏，提醒人们要提高防范溺水危险的意识，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8．(24-25七上·四川绵阳安州区·期末)我们敬畏地球上的其他生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。之所以这样说，是因为（） A．人类的命运与其他生命共存共荣、息息相关 B．其他生命比人类的生命更宝贵 C．其他生命存在的价值就是为人类服务的 D．生命是自然界最宝贵的财富 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：结合所学知识，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己；如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，故A符合题意； B：其他生命跟人类的生命同样重要，故B说法错误； C：其他生命存在的价值有自己的价值，并非是为人类服务，故C说法错误； D：观点虽然正确，但与题文不是因果关系，故D不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七上·四川乐山沐川县·期末)2024年5月1日凌晨，广东梅大高速公路塌方，黄建度不顾个人安危毅然下跪，逼停不知险情的来车，避免来车冲入塌方深坑，没有让悲剧变得更糟。黄建度的这一跪体现了他（） ①对生命有一种敬畏的情怀                  ②关爱他人的生命 ③贪图名誉，不顾个人安危                  ④漠视自我，创造伟大 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、关爱他人的生命。 ①②：依据教材知识，分析题文，黄建度不顾个人安危去警示来车，他的这一跪体现了他对生命有一种敬畏的情怀，关爱他人的生命，故①②符合题意； ③④：歪曲了题文的主旨，故③④说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 10．(24-25七上·四川雅安·期末)2024年第11号超强台风“摩羯”9月6日16时20分、22时20分先后在海南文昌市、广东徐闻县登陆。台风“摩羯”对广东和海南造成了严重影响，大量用户电力、通信中断，道路中断、部分房屋倒损。习近平总书记对海南广东等地台风灾害作出重要指示，要求抓紧组织力量救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 从敬畏生命的角度谈谈，为什么要全力保障人民群众生命财产安全？ 【答案】①我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。④当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【分析】考点考查：敬畏生命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记对海南广东等地台风灾害作出重要指示，要求抓紧组织力量救灾，全力保障人民群众生命财产安全→可链接对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命的要求；竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·四川巴中·期末)【珍爱生命】 为了帮助同学们认识生命，某中学开展了“探问生命”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题： 探究一： 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点? 探究二： 2024年9月19日，巴中市人民政府根据《巴中市保护和奖励见义勇为办法》规定，市政府决定授予李金全“见义勇为勇士”称号并给予奖励。 2024年2月29日上午11点左右，李金全带着妻子（李朝爱）开着三轮车途径恩阳河城区闸坝时，见有人拦车呼救。李金全立马停车查看，见溺水人员已面部朝下漂浮在水面上，且距离岸边近20米，情况万分紧急。他便一个箭步翻过滨河路栏杆朝河坝冲去，边跑边脱衣服，跳入河中快速游向溺水者，用尽全力拽着其衣服向岸边游。五十多岁的李金全努力克服刺骨寒意和水草较多等不利因素，在体力有些跟不上的情况下，咬牙游向岸边。在离岸边近5米时，抓住岸上人员递来的竹竿，众人合力将溺水青年救上岸。上岸后，溺水青年嘴唇、耳朵、指甲等部位均呈乌紫色，已失去意识，几乎没有生命体征。在李金全妻子的指导下，溺水青年同行人员为其做了5分钟心肺复苏后，终于恢复生命体征。后经120送往恩阳区中医院抢救，溺水青年脱离生命危险。 (2)请从敬畏生命的角度，谈一谈我们应该如何向李金全学习? (3)学校准备开展以“学习英雄事迹”为主题的宣传教育活动。请列举两个可采用的宣传教育形式。 【答案】(1)①名言一体现生命是不可逆的；②名言二体现生命是独特的；③名言三体现生命是短暂的；④名言四体现人的精神生命是不断传承的。 (2)①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，李金全在他人生命遭遇危险时毫不犹豫地施救，我们应学习他尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。李金全克服诸多困难救助溺水者，体现了他对生命的敬畏态度，我们要像他一样，在面对生命问题时保持谨慎。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。李金全的行为是出于内心的善良与责任，我们要向他学习，当他人需要帮助时，自愿、主动地伸出援助之手。 (3)主题班会、演讲比赛、手抄报、宣传栏、校园广播等。 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的特点 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→链接生命是不可逆的。 关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→链接生命是独特的。 关键词③：人生天地间，忽如远行客→链接生命是有限的。 关键词④：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→链接人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李金全在他人生命遭遇危险时毫不犹豫地施救→链接敬畏生命+尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 关键词②：李金全克服诸多困难救助溺水者→链接不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 关键词③：见有人拦车呼救，李金全立马停车查看，并跳水救人→链接对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举活动的宣传教育形式，属于开放性试题，言之有理即可。 2 / 10 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $