专题05 和谐的师生关系（期末真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进教师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进教师 一、单选题 1．(24-25七上·四川雅安·期末)2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（   ） ①尊师重教是中华民族的传统美德 ②教师是人类文明的传承者 ③教师能确保学生享有幸福的人生 ④教师是学生成长最关键的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。下列诗句最能体现张桂梅奉献精神的是（） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 3．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（） ①甘于奉献的仁爱之心 ②见利思义的高尚情操 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 4．(24-25七上·四川南充·期末)从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（） ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ②教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命 ③我们要尊重老师的付出，理解老师的良苦用心 ④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·四川自贡·期末)2024年初，某学校张老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。张老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了老师（） ①因循守旧，固守传统     ②求是创新，乐教爱生 ③启智润心，因材施教     ④胸怀天下，求同存异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·四川内江·期末)2024最美教师发布仪式以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，通过多种形式生动展现了最美教师学为人师、行为世范的崇高精神。大力弘扬教育家精神、倡导尊师重教，是因为（） ①教师都是有理想信念、有仁爱之心、有扎实学识的教育家 ②教师承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人 ③尊师重教是我们中学生成长历程中要学习的唯一主题 ④老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。怀着对教育事业的热爱和对孩子们的不舍，叶连平老师坚持义务为学生补习功课，并于2000年创办了“留守未成年人之家”，如今，这个“家”已经走过了24个年头，2000多个孩子在这个免费补习班里，接受英语辅导，走出乡村。叶老师的事迹告诉我们() A．教师承担着教书育人的使命 B．人类文明只能依靠教师传承 C．教师退休后也应该坚持教学 D．教师对学生成长起决定作用 8．(24-25七上·四川乐山中区·期末)某班拟开展“诵诗词，赞老师”的主题班会活动。下列诗句可以入选的有（） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．海内存知己，天涯若比邻 C．志不立，天下无可成之事 D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 9．(24-25七上·四川乐山中区·期末)为热烈庆祝第40个教师节，弘扬尊师重教社会风尚，激发广大教师和教育工作者的积极性、创造性，经民主推荐、层层遴选，共评选出330人被评为乐山市最美教师等教书育人楷模。老师们一直在持续提升个人教育教学能力，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，做到“四个相统一”，争取为我市教育事业发展再立新功。“最美教师”和教书育人楷模（） ①是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 ②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ③都能与学生建立起彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系 ④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 二、非选择题 10．(24-25七上·四川成都武侯区)“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 请结合材料，运用所学知识分析：为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 地 城 考点02 珍惜师生情绪 一、单选题 1．(24-25七上·四川自贡·期末)《礼记·学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”下列关于“教学相长”的理解，正确的是（   ） ①在现代社会，只有最严厉的老师才是好教师 ②学生学习与老师教学，是两个互不相关的过程 ③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．(24-25七上·四川雅安·期末)有人这样写道：“孩子，请你相信，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法，可取的是（） ①理解老师的批评是一种关心和劝诫 ②对老师的批评毫不在乎，不加理会 ③关注老师批评的内容，反省并改进不足 ④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·四川内江·期末)2024年8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。《意见》强调维护教师合法权益、厚植尊师重教文化。下列做法有利于弘扬尊师重教文化的有（） ①正确对待老师的表扬和批评     ②不分场合与老师顶撞 ③面对老师的指导，言听计从     ④主动理解、关心老师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·四川广汉·期末)在一次班会上，杨老师表扬了陈益同学：这学期你的进步非常大，这是大家有目共睹的，老师和同学都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，陈益同学应该（） A．只听表扬，不听批评 B．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然 C．不以为然，依旧我行我素 D．受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训 5．(24-25七上·四川资阳安岳县·期末)七年级学生小霖觉得语文老师上课没有数学老师风趣、生动，导致他对语文不感兴趣，成绩直线下降。同学们纷纷给出建议，下列观点你赞同的是（） ①要求老师改变教学风格 ②要善于发现老师的优点 ③应尊重不同风格的老师 ④承认老师的差别，慢慢适应 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)在学习生活中，我们会遇到许多风格不同的老师。和不同风格的老师交往，我们要() ①适应各科老师的风格     ②尊重不同风格的老师 ③改变老师的教学风格     ④根据喜好去选择老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)师生交往是校园生活的重要内容。下列属于师生交往的理想状态的是( ) ①携手共进，小皓课余时间和体育老师一起打篮球 ②彼此尊重，小坤经常和老师聊天并给老师起绰号 ③教学相长，老师解题出错时小心大声指出并埋怨 ④真诚沟通，小琪虚心向老师请教成绩退步的原因 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，忽能自强也。故曰：教学相长也。”意思是说：教和学是互相影响、相互促进的，师生方都能得到提高。下列情境中，能体现上述意思的是（） A． B． C． D． 9．(24-25七上·四川眉山仁寿县·期末)徐特立先生是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，毛泽东特意为徐特立先生六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”以毛泽东为榜样，对待老师，作为学生的我们应该（） ①求同存异，忽视矛盾 ②宽容忍耐，顺从要求 ③不忘师恩，尊重老师 ④关心老师，理解老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25七上·四川泸州江阳区·期末)小华同学品学兼优，平时上课回答问题也非常积极，最近因感冒吃药后在课堂上昏昏欲睡，被老师点名批评。对此，小华应该（） ①找适当的场合向老师说明具体原因 ②当场反驳老师的批评并且记恨在心 ③理解老师对自己批评的内容和用意 ④对老师的批评要保持沉默虚心接受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)“你的答案高端大气上档次！”“看到优，内心是如此美好！”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画（） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②老师越风格迥异、幽默风趣，学生越喜欢 ③不同的老师，有不同的教育方法 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 12．(24-25七上·四川达州渠县·期末)在生活中，有一些瞬间，让你感动；有一些人或事，让你成长。 【回望与成长】 【师说传承】 镜头一：还未拼尽全力，怎知没有奇迹！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是，为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要选避学习，不要选择安逸，必须拼搏！ 结合镜头一，谈谈你会如何正确对待《师说》中老师的表扬和批评。 2 / 9 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进教师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进教师 一、单选题 1．(24-25七上·四川雅安·期末)2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（   ） ①尊师重教是中华民族的传统美德 ②教师是人类文明的传承者 ③教师能确保学生享有幸福的人生 ④教师是学生成长最关键的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②：分析题文可知，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚，是因为教师职业的重要性，教师是人类文明的主要传承者之一，同时，尊师重教也是中华民族的传统美德，故①②说法正确； ③：确保学生享有幸福的人生夸大了教师的作用，故③说法错误； ④：学生的成长是多因素共同作用的结果，除了学校老师，还受到家庭、社会等的影响，老师不是最关键的因素，故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。下列诗句最能体现张桂梅奉献精神的是（） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 A：落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长，体现了无私奉献的精神，故A符合题意； B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，体现了思乡之情，故B不符合题意； C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现了爱国之情，故C不符合题意； D：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，体现了关心人民疾苦，故D不符合题意； 故本题选A。 3．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（） ①甘于奉献的仁爱之心 ②见利思义的高尚情操 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 ①③④：刘玲琍老师耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”，用实际行动诠释了甘于奉献的仁爱之心，因材施教的育人智慧，求是创新的躬耕态度，故①③④说法正确； ②：刘老师的事迹没有体现见利思义的高尚情操，故②不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七上·四川南充·期末)从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（） ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ②教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命 ③我们要尊重老师的付出，理解老师的良苦用心 ④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①②④：习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师的职业意义，教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，故①②④符合题意； ③：我们要尊重老师的付出，理解老师的良苦用心，这是对师生关系和学生应有态度的强调，但不是解释习近平总书记心系教育、情系教师的原因，故③不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七上·四川自贡·期末)2024年初，某学校张老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。张老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了老师（） ①因循守旧，固守传统     ②求是创新，乐教爱生 ③启智润心，因材施教     ④胸怀天下，求同存异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对老师的认识。 ①：张老师的期末评语体现了创新，不能因循守旧，固守传统，故①说法错误； ②③：题文中张老师通过给学生画肖像并配上鼓励和期待为主的评语，让学生感动温暖和惊喜，体现了老师求是创新，乐教爱生，启智润心，因材施教，故②③说法正确； ④：观点在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七上·四川内江·期末)2024最美教师发布仪式以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，通过多种形式生动展现了最美教师学为人师、行为世范的崇高精神。大力弘扬教育家精神、倡导尊师重教，是因为（） ①教师都是有理想信念、有仁爱之心、有扎实学识的教育家 ②教师承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人 ③尊师重教是我们中学生成长历程中要学习的唯一主题 ④老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查教师的重要性。 ①：都是，夸大了老师的作用，故①说法错误； ②④：依据教材知识，大力弘扬教育家精神，倡导尊师重教，是因为教师承担着教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人，老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，故②④说法正确； ③：唯一主题，夸大了尊师重教的作用，故③说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。怀着对教育事业的热爱和对孩子们的不舍，叶连平老师坚持义务为学生补习功课，并于2000年创办了“留守未成年人之家”，如今，这个“家”已经走过了24个年头，2000多个孩子在这个免费补习班里，接受英语辅导，走出乡村。叶老师的事迹告诉我们() A．教师承担着教书育人的使命 B．人类文明只能依靠教师传承 C．教师退休后也应该坚持教学 D．教师对学生成长起决定作用 【答案】A 【详解】本题考查对教师工作的认识和理解。 A：材料通过叶连平老师的感人故事，向我们说明了教师承担着教书育人的使命，故A说法正确； B：教师是人类文明的传承者之一，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C说法错误； D：这夸大了教师对学生成长的作用，故D说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·四川乐山中区·期末)某班拟开展“诵诗词，赞老师”的主题班会活动。下列诗句可以入选的有（） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．海内存知己，天涯若比邻 C．志不立，天下无可成之事 D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 D：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意思是新生的竹子能够超过旧时的竹子，全靠老竹的滋养扶持，表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩，故D符合题意； A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情，赞美诗人和汪伦的友情，故A不符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，赞美的是友情，故B不符合题意； C：“志不立，天下无可成之事”意思是志向不确定，则什么事情也干不成功，故C不符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七上·四川乐山中区·期末)为热烈庆祝第40个教师节，弘扬尊师重教社会风尚，激发广大教师和教育工作者的积极性、创造性，经民主推荐、层层遴选，共评选出330人被评为乐山市最美教师等教书育人楷模。老师们一直在持续提升个人教育教学能力，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，做到“四个相统一”，争取为我市教育事业发展再立新功。“最美教师”和教书育人楷模（） ①是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 ②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ③都能与学生建立起彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系 ④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查教师的意义。 ①②：根据所学，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，“最美教师”和教书育人楷模他们有理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，值得我们尊敬，是我们学习的榜样，故①②说法正确； ③：“都能”说法过于绝对，“最美教师”和教书育人楷模并不都能与学生建立起彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系，故③说法错误； ④：虽然他们恪尽职守、默默耕耘，但不能保证将所教的每一个学生都培养成大学生，因为学生的发展受到多种因素影响，该项说法太绝对，不符合实际情况，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 10．(24-25七上·四川成都武侯区)“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 请结合材料，运用所学知识分析：为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【答案】①有理想信念。毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标。②有道德情操。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师。③有扎实学识。她刻苦学习中文课程，反复钻研教材。①有仁爱之心。她以博大的师爱悉心培养每一个学生。 【分析】考点考查：好老师的标准 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用走进老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标→可链接有理想信念； 关键词②：退休后她坚守教改第一线，培养青年教师→可链接有道德情操； 关键词③：她刻苦学习中文课程，反复钻研教材→可链接有扎实学识； 关键词④：她以博大的师爱悉心培养每一个学生→可链接有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 珍惜师生情绪 一、单选题 1．(24-25七上·四川自贡·期末)《礼记·学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”下列关于“教学相长”的理解，正确的是（   ） ①在现代社会，只有最严厉的老师才是好教师 ②学生学习与老师教学，是两个互不相关的过程 ③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查师生关系。 ①：现代社会好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识，故①说法错误； ②：学生学习和教师教学是相互促进的过程，故②说法错误； ③④：依据教材知识，教学相长是指学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故③④说法正确； 故本题选B。 2．(24-25七上·四川雅安·期末)有人这样写道：“孩子，请你相信，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法，可取的是（） ①理解老师的批评是一种关心和劝诫 ②对老师的批评毫不在乎，不加理会 ③关注老师批评的内容，反省并改进不足 ④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③：结合材料并依据教材知识可知，面对老师的批评，我们要理解老师的批评是一种关心、提醒和劝诫。我们应关注老师批评的内容，理解老师的良苦用心，反省并改进不足。故①③说法正确； ②：面对老师的批评，我们应反省并改进不足，不能毫不在乎不加理会，故②说法错误； ④：背后议论老师，是对老师的不尊重，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·四川内江·期末)2024年8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。《意见》强调维护教师合法权益、厚植尊师重教文化。下列做法有利于弘扬尊师重教文化的有（） ①正确对待老师的表扬和批评     ②不分场合与老师顶撞 ③面对老师的指导，言听计从     ④主动理解、关心老师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①④：根据所学，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。据此，正确对待老师的表扬和批评，主动理解、关心老师，有利于弘扬尊师重教文化，①④符合题意； ②：要尊重老师，不能不分场合与老师顶撞，②说法错误； ③：面对老师的指导，要正确对待，并非言听计从，③说法错误； 故说法选 B。 4．(24-25七上·四川广汉·期末)在一次班会上，杨老师表扬了陈益同学：这学期你的进步非常大，这是大家有目共睹的，老师和同学都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，陈益同学应该（） A．只听表扬，不听批评 B．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然 C．不以为然，依旧我行我素 D．受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：我们要正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉，故A说法错误； B：面对表扬要再接再厉，面对批评要理解老师的良苦用心，反省自己，完善自我，故B说法错误； C：是不能正确对待老师表扬和批评的表现，故C说法错误； D：面对杨老师的表扬和批评，陈益同学应该受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训，故D说法正确； 故本题选D。 5．(24-25七上·四川资阳安岳县·期末)七年级学生小霖觉得语文老师上课没有数学老师风趣、生动，导致他对语文不感兴趣，成绩直线下降。同学们纷纷给出建议，下列观点你赞同的是（） ①要求老师改变教学风格 ②要善于发现老师的优点 ③应尊重不同风格的老师 ④承认老师的差别，慢慢适应 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ②③④：题干中小霖的做法是不能正确接纳不同风格的老师。这启示我们要善于发现老师的优点，应尊重不同风格的老师，承认老师的差别，慢慢适应，故②③④符合题意； ①：我们不能要求老师改变教学风格，故①说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)在学习生活中，我们会遇到许多风格不同的老师。和不同风格的老师交往，我们要() ①适应各科老师的风格     ②尊重不同风格的老师 ③改变老师的教学风格     ④根据喜好去选择老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②：由所学知识可知，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要适应各科老师的风格，尊重不同风格的老师，故①②符合题意； ③：我们要适应老师的风格，不是改变老师的风格，故③说法错误； ④：我们要积极适应老师的风格，不能根据喜好去选择老师，故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·四川眉山东坡区·期末)师生交往是校园生活的重要内容。下列属于师生交往的理想状态的是( ) ①携手共进，小皓课余时间和体育老师一起打篮球 ②彼此尊重，小坤经常和老师聊天并给老师起绰号 ③教学相长，老师解题出错时小心大声指出并埋怨 ④真诚沟通，小琪虚心向老师请教成绩退步的原因 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【来源】四川省眉山市东坡区 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对师生交往的认识和理解 ①：小皓课余时间和体育老师一起打篮球是平等民主的表现，体现了亦师亦友的师生关系，故①符合题意； ②：小坤给老师起绰号的行为是没有尊重老师的表现，故②说法错误； ③：老师解题出错时小心大声指出并埋怨是不尊重老师的表现，故③说法错误； ④：小琪虚心向老师请教成绩退步的原因，是信任老师理解老师的表现，做到了尊重老师，体现了良好的师生关系，故④符合题意； 故本题选B。 8．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，忽能自强也。故曰：教学相长也。”意思是说：教和学是互相影响、相互促进的，师生方都能得到提高。下列情境中，能体现上述意思的是（） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查对教学相长的认识。 C：题干中古语的意思是：只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。分析可知，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，与老师分享自己的，学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友，以此分析选项可知，选项体现教学相长，故C符合题意； A：体现了对教师的尊重，故A不符合题意； B：体现了同学间的互助，故B不符合题意； D：体现了珍惜班级荣誉，故D不符合题意； 故本题选C。 9．(24-25七上·四川眉山仁寿县·期末)徐特立先生是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，毛泽东特意为徐特立先生六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”以毛泽东为榜样，对待老师，作为学生的我们应该（） ①求同存异，忽视矛盾 ②宽容忍耐，顺从要求 ③不忘师恩，尊重老师 ④关心老师，理解老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ③④：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生，体现了毛主席对老师的感恩和尊重，以毛泽东为榜样，对待老师，作为学生的我们应该不忘师恩，尊重老师，关心老师，理解老师，故③④符合题意； ①：对待老师，作为学生的我们应该求同存异，化解矛盾，故①说法错误； ②：应该相互尊重和理解，而非宽容忍耐，顺从要求，故②说法错误； 故本题选D。 10．(24-25七上·四川泸州江阳区·期末)小华同学品学兼优，平时上课回答问题也非常积极，最近因感冒吃药后在课堂上昏昏欲睡，被老师点名批评。对此，小华应该（） ①找适当的场合向老师说明具体原因 ②当场反驳老师的批评并且记恨在心 ③理解老师对自己批评的内容和用意 ④对老师的批评要保持沉默虚心接受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③：题文中小华因为生病上课没精神被老师批评，这种情况下，小华可以找适当的场合向老师说明具体原因，调整情绪，以宽容的心态面对误解，理解老师对自己批评的内容和用意，故①③说法符合题意； ②：选项的做法是不尊重老师的表现，不利于解决问题，故②说法错误； ④：小华得到老师的误解应该找适当的场合向老师解释，而不是要保持沉默，故④说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七上·四川德阳中江县·期末)“你的答案高端大气上档次！”“看到优，内心是如此美好！”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画（） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②老师越风格迥异、幽默风趣，学生越喜欢 ③不同的老师，有不同的教育方法 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①③④：依据题文描述，老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可，有不同的教育方法，传递出对学生满满的关爱，故③④符合题意；并不是只有别出心裁，①说法错误； ②：并不是老师越风格迥异、幽默风趣，学生越喜欢，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 12．(24-25七上·四川达州渠县·期末)在生活中，有一些瞬间，让你感动；有一些人或事，让你成长。 【回望与成长】 【师说传承】 镜头一：还未拼尽全力，怎知没有奇迹！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是，为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要选避学习，不要选择安逸，必须拼搏！ 结合镜头一，谈谈你会如何正确对待《师说》中老师的表扬和批评。 【答案】①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们要再接再厉，不骄傲自满，继续努力提升自己，保持积极的学习态度和行为，争取取得更大的进步。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。当受到老师批评时，我们要冷静反思，虚心接受，不抵触、不逃避，认真分析自己的错误原因，及时改正，避免再犯同样的错误。③我们要正确对待老师的表扬与批评，把它们都当作是成长的动力。既要从表扬中获得激励，也要从批评中汲取教训，理解老师的良苦用心，与老师建立良好的师生关系。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你有多么聪明；你是多么有才情→可链接老师表扬的作用；正确对待老师的表扬； 关键词②：上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心→可链接老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 2 / 9 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $