主题五 大单元2 二阶 综合提升练-【一战成名新中考】2026广西中考生物·一轮复习·分层作业本(练册)

2026-02-11
| 2份
| 3页
| 26人阅读
| 0人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 学案
知识点 人体内物质的运输
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.39 MB
发布时间 2026-02-11
更新时间 2026-02-11
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-11-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55171877.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

班级: 姓名: 学号: 日期: 一战成名新中考 日阶综合提升练 1「2025齐齐哈尔]血液是流动的组织,人体内血量 B.模型中缺少心房,应该补充在蓝色软管和单 的稳定,对于维持人体生命活动具有重要意义。 向阀A之间 下列关于血液的相关描述正确的是( C.单向阀A模拟心室与动脉之间的瓣膜 A.血浆不仅有运输作用,还有防御和保护的 D.若红色软管②模拟主动脉,则乙烧杯表示的 作用 器官是肺 B.血细胞中的红细胞、白细胞、血小板都没有4[2025贺州模拟]心脏是人体循环系统的重要器 细胞核 官,冠状动脉是为心脏细胞供血的血管。请回 C.当人体出现炎症时,血液中白细胞的数量高 答下列问题。 于正常值 冠状动脉 D.情况紧急时,任何血型的人都可以输入AB 阻塞点 型血 2[2025长沙模拟]某人体心脏内甲、乙两个心室的 心梗区 血液中氧气含量测定结果如下表。对其所连接 (1)心脏主要由心肌组织构成,属于人体结构 的血管进行推测,正确的是 ( 层次中的 位于人体胸腔的中央偏 心室代号 甲 方。 氧气含量(mL/100mL) 19.8 15.2 (2)心脏将从肺部流回的含氧丰富的 A.甲与上腔静脉连接 血,通过左心室收缩首先泵入 (血 主题五 B.乙与主动脉连接 管),其中一部分血液经冠状动脉流向心脏的 C.甲与肺静脉连接 组织细胞。 D.乙与肺动脉连接 (3)如图所示,冠状动脉管腔狭窄或被阻塞超 3【跨学科实践】[2025泰安模拟]模型构建是学习生 过一定时间,会引发心梗。心梗区细胞无法获 生理 物学的方法之一。兴趣小组制作了血液循环演 得足够的 和营养物质,最终细胞因缺少 能量而坏死。 康 示模型(如图),同时挤压两个橡皮球,红墨水 从橡皮球经红色软管流入烧杯:同时松开两个 (4)医学实践发现,冠状动脉阻塞后,即使经过 橡皮球,红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 抢救恢复供血,心梗区的损伤也不能明显改善, 相关说法正确的是 甚至会进一步加重。为了探究其原因,研究者 用小白鼠做了如下实验。 色软 单向 阀A 色 冠状动脉 3小时后 3小时后心 组别 的分支 心肌细胞 肌细胞线粒 红 橡 橡 皮 ② 处理情况 死亡率 体破裂率 球 球 甲烧杯 软管 ① ② 色软 结扎45分钟后 乙烧杯 A 58.2% 2.8% 未恢复供血 ② 单向阀B 结扎45分钟后 B 41.8% 35.3% A.演示血液循环时应先挤压橡皮球②,再挤压 恢复供血 橡皮球①:松开亦是如此 注:结扎是人为捆扎血管,模拟血管堵塞 分层作业本·广西生物学 45 该实验结果提示人们,给心梗患者恢复供血6[2025北京石景山区]水熊虫是一种可以在水中 前,应采取必要措施以降低 自由漫步的微小生物。我国科研人员研发了可 ,从而保证恢复供血后细胞的 搭载药物的仿水熊虫微纳机器人,能够在血管 呼吸作用正常进行,为生命活动提供能量。 中高速运动并进行药物的精准递送。 5[2025梧州二模]血栓是危害人体健康的“隐形 (1)为实现微纳机器人在血液中既能“跑得快” 杀手”,了解血栓对于指导我们健康生活具有 又能“停得住”,科研人员做了以下设计(图1)。 重要意义。请分析回答下列问题。 血栓脱落 水熊虫 微纳机器人 红细胞膜 内皮细胞 图1 血管腔 ①微纳机器人外部的刺突状结构模拟了水熊虫 血管壁 图 的 ,有利于其在血液中高效运动:同时由 图 磁场调控技术实现长时间准确驻停。 (1)血管是人体内血液流动的管道,包括动脉、 ②用红细胞膜包裹微纳机器人,避免了其被人 静脉和 体血液中的 细胞识别为“异物”,引发 (2)如图1所示,血管的内皮细胞激活凝血功 排异反应。 能,参与止血的[① (填血细胞)聚 (2)科研人员选择兔作为实验动物,通过医用导 主题五 集会形成凝血块,进一步产生血栓。 管将搭载药物的微纳机器人注入兔的颈静脉,连 (3)血栓脱落后如随着血液循环流至与右心室 接医学成像系统来观察其工作情况(图2)。 相连的 (填血管名称),会引发急性 血流 肺栓塞,增加肺循环阻力,引起呼吸困难。 体 (4)血栓脱落后如随着血液循环流向脑部,会 运动 微纳 机器 致使脑的局部血液供应不足。一位老人突患脑 下医 静脉 与 血栓,他的四肢完好,但右侧肢体不能活动。从 康 反射的结构基础来分析判断,老人出现问题的 图2 结构是反射弧中的 ①选择从颈静脉注射是因为其管径较大,血流 (5)长期久坐容易导致人体腿部下肢静脉内出 速度相对于颈动脉较 ,可为微纳机器人 现血栓。如图2所示,会使[②] (填 工作提供有利条件。 结构名称)关闭不全,导致血液不能顺利回流, ②颈静脉中的血液会经上腔静脉流入心脏的 甚至引发下肢水肿。 :据图2可知,在本实验中,微纳机器 (6)生活中预防血栓具有重要意义。下列做法 人需要 (填“顺着”或“逆着”)血流方 不恰当的是 向,将药物精准送达患处,这样可 (填 A.适度运动,促进血液循环 “增加”或“减少”)药物在全身血液循环中的 B.抽烟喝酒,保持良好状态 扩散。 C.合理饮食,调节血液状态 (3)该技术还处在试验阶段,若真正应用于临 D.管理血糖血压,控制基础疾病 床治疗,还需考虑的问题有 46 分层作业本·广西生物学一战成名新中考 (3)相对性状遗传 8.(1)维生素(或无机盐;水) (4)乙地甲、乙两地白天平均气温相同,甜瓜光合作用 (2)C小肠 制造有机物的量基本相同;而乙地夜间平均气温低于甲 (3)糖类和蛋白质 地,甜瓜呼吸作用消耗有机物的量较少;所以乙地甜瓜中 (4)BI(体质指数)、体重适当的体育运动(合理即可) 有机物的积累量较多,含糖量更高 大单元2循环系统与物质运输 (5)污染环境:影响人体健康:影响其他生物的生存(任答 一阶基础分点练 其一即可)经安全评估后,适当引入害虫的天敌;经安 命题点1 全评估后,通过转基因技术培育抗虫新品种:经安全评估 1.(1)B【变式训练】B 后,利用细菌和真菌生产生物杀虫剂:经安全评估后,利 (2)D 用昆虫病毒防治害虫(任答其一即可) (3)C 类型5 (4)A 9.(1)光合 2.C3.B4.C5.B (2)成熟区蒸腾 命题点2 (3)3 1.B2.B3.A4.D (4)呼吸 命题点3 (5)①BR的浓度②提高了娃娃菜的叶绿索含量 1.(1)B ③0.50 (2)C 主题五人体生理与健康 (3)④→a→全身毛细血管→c→①【拓展训练】[①]右 大单元1消化系统与营养摄取 心房2 一阶基础分点练 (4)右心室动脉血肺静脉【拓展训练】③ 命题点1 2.D 1.B2.A3.C4.C5.C6.D 二阶综合提升练 命题点2 1.C2.D 1.(1)A 3.B【解析】橡皮球①②模拟心室,左右心室同时工作,故 (2)B【变式训练】A 演示血液循环时应同时挤压橡皮球①②,松开时亦是如 (3)淀粉(或糖类)葡萄糖 此,A错误;模型只模拟了心脏的心室,缺少的心脏结构 (4)④胆汁[③]肝(脏) 是心房,因此模型中应在蓝色软管和单向阀A之间加上 (5)A 心房,B正确:房室瓣位于心房和心室之间,心室和动脉 (6)④⑥⑦小肠 之间由动脉瓣,单向阀A模拟房室瓣,单向阀B模拟动 2.D3.A4.D5.C 脉瓣,能够防止血液倒流,C错误;若红色软管②模拟主 命题点3 动脉,则乙烧杯模拟的是全身各处的毛细血管网,D 1.C2.A3.D 错误。 二阶综合提升练 4.(1)器官左下 1.B2.C3.C4.A (2)动脉主动脉 5.C【解析】题图中漏斗模拟口腔,口腔中的唾液淀粉酶能 (3)氧 将淀粉初步分解为麦芽糖,不能彻底分解,A错误;气球模 (4)心肌细胞线粒体破裂率 拟胃,胃液中含胃蛋白酶,可初步消化蛋白质,不含消化 5.(1)毛细血管 脂肪的酶,B错误;塑料软管①模拟小肠,小肠中有多种消 (2)血小板 化液,且长度长、面积大,是消化食物的主要场所,C正确; (3)肺动脉 小肠是主要的吸收场所,要体现消化系统的吸收功能,不 (4)神经中枢 能只在塑料软管①处扎小孔,胃、大肠也有吸收功能,D (5)静脉瓣 错误。 (6)B 6.(1)红喜叶坏血 6.(1)①爪②淋巴 (2)蛋白质 ④ (2)①慢②右心房逆着减少 (3)用鳃呼吸(或身体呈流线型) (3)是否会造成血管堵塞、对人体有何副作用等 (4)果皮 大单元3呼吸系统与气体交换 7.(1)小肠含有多种消化液 一阶基础分点练 (2)胰岛 命题点1 (3)肾小管 1.A2.D3.B4.C5.D6.D (4)视网膜 命题点2 (5)糙米饭 多吃粗粮 1.B2.A3.B4.B5.B6.B 参考答案与重难题解析·广西生物学 7

资源预览图

主题五 大单元2 二阶 综合提升练-【一战成名新中考】2026广西中考生物·一轮复习·分层作业本(练册)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。