江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025～2026学年度第一学期期中学情调研 七年级语文参考答案 1.（1）(4分）chǎn 霎 祷 huái （2）（2分）滋养 记录 （3）（3分）C 2.（10分，每空1分）①随君直到夜郎西 ② 星汉灿烂 ③ 峨眉山月歌 ④影入平羌江水流 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥岑参 ⑦遥怜故园菊 ⑧学而不思则罔 ⑨思而不学则殆 ⑩正是江南好风景 3.（8分） （1）（2分）交友典故（交友故事） （2）（3分）D （3）（3分）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，（1分）“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，（1分）只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。（1分） 示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，（1分）“平生知心者，屈指能几人”；（1分）而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。（1分） 4.（4分）诗句选取“田畴”“稻叶”“日光”“竹”等意象（1 分），“水满田畴” 写出初秋田间水足，“稻叶齐”展现稻苗长势整齐，体现初秋农事的生机（1 分）；“日光穿竹”“翠阴低”描绘阳光透过竹林，形成低矮的翠绿树荫，营造出清幽凉爽的氛围（1 分），整体勾勒出一幅清新、静谧且充满生机的初秋图景（1 分）。若未准确识别意象，扣1—2分；未分析写景特点，扣1分。 5.（3分）诗中“水满田畴”“稻叶齐”展现初秋的生机，“日光穿竹”“翠阴低”营造清幽凉爽，“黄莺飞过青山啼”增添灵动；（2分）诗人通过对这些意象的描绘，表达了对初秋自然景色的喜爱之情，以及对初秋清凉舒适氛围的愉悦感受。（1分） 6.（4分） ①停止 ② 可怜 ③离开 ④才或 ④ 7.（3分） 太傅[A]时年[B]七八岁[C]著青布裤[D]在兄[E]膝边[F]坐[G]谏曰 8.（6分） （1）（3分）谢太傅在一个下雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈一起谈论文章的义理。 （2）（3分）王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。 9.（4分）《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；（1分）谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高，因此编入《言语》篇。（1分）丙文可能出自《雅量》篇，（1分）文章写了谢安和王坦之面对桓公杀局时的不同表现，王坦之担惊受怕，谢安旷达正直、镇定自若，体现出非凡的气量。（1分） 10.（3分）D 11.（3分）强调严子航的"神扑"非凭天赋，而是海门青训基地每日6点苦练与“千锤百炼的意志”的必然结果，（2分）证明天才源于勤奋，无捷径可走。（1分） 12.（5分，每空1分。只要符合排比要求，且能写出苏超之美即可得分）①. 全省联动的赛事布局 ②. 青训成果的闪耀舞台 ③. 唤醒乡愁的文化认同 ④. 全民参与的文明素养 ⑤. 人文与经济的相融共生 13.（6分，每空1分) （1）寒夜中我看到母亲归来的身影 （2）贫穷中的欢乐（侧重欢乐即可） （3）为家庭付出的满足和甘愿 （4）祖孙相互依偎 （5）祖孙间的依恋（不舍） （6）我紧挨在父亲身边 14.（4分） 示例一：我选择A，重读“矮小”“肥胖”“笨重铠甲”，慢读“终于”，（1分）写出了寒夜中母亲归来的奇怪身影，给我留下的深刻印象（1分），突出母亲的艰辛，（1分）表达了我对母亲的爱。（1分）（设计的词语可以不同，但人物形象和情感要分析出来。） 示例二：我选B，重读“相依相偎”“紧紧”，（1分）人物动作描写，写出了祖孙俩相互依恋的温馨，（1分）破折号朗读时要停顿，后面解释原因，（1分）省略号语音可以延长，留给读者想象的空间。（1分） 示例三：我选C，前一句重音落在“稍”“就”上，后一句重音落在“而”“就”上，（1分）这两句对称，写出了我和父亲离得很近，两人的目光能轻易看到彼此，（1分）用温柔缓慢的语气读，（1分）读出父子间依恋的温馨。（1分） 15.（5分） （1）（2分）“我”没想到母亲病的那么重，还自暴自弃让她操心，（1分）所以“我”感到悔恨悲痛。（1分） （2）（3分）亲情最重要的是对家人的陪伴，（1分）体谅和关心，（1分）即便是最后的诀别时刻，也要陪伴亲人平静地离去，不留遗憾。（1分）（学生能谈出自己的感受即可，例如“陪伴”“体谅”“珍惜”等。） 16.（5分） ①（2分）对童年生活中美好人和事的温情回忆（1分）以及对封建教育的不满。（1分）（或：对大自然的热爱，对知识的渴望，对老师的怀念等都可） ②（1分）《藤野先生》 ③（1分） 揭示封建孝道虚伪残酷 ④（1分）《父亲的病》 17.（4分，各2分人物+理由） ①双喜不能入群。他不是《朝花夕拾》中的人物。（2分） ②衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，不是个令人喜欢的形象。她心术不正，给“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。（2分）（或：她自私自利，对自己孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；或：她虚伪，怂恿阿祥打旋，却事后装好人；或：她迷信，让“我”在父亲临终前呼喊。） 18.（4分） 示例一：我认为是暖色调。（1分）书中许多篇章洋溢着温馨与怀旧之情。（1分）《从百草园到三味书屋》中描述了童年的乐园——百草园，回忆中充满乐趣。（1分）《阿长与〈山海经〉》里，阿长虽粗俗迷信，却对鲁迅关怀备至，辛苦寻来他渴慕的《山海经》，这份淳朴真挚的情感，温暖人心。（1分） 示例二：我认为是冷色调。（1分）书中有鲁迅对当时社会现象的深刻批判，对封建礼教的讽刺和揭露。（1分）《父亲的病》中揭示了庸医误人的现象，《二十四孝图》中有对封建孝道的批判。（1分）这些对现实的批判与揭露，为作品笼罩上了一层冷峻的色彩。（1分） 示例三：我认为是暖冷交织。（1分）暖色调是温情的回忆，《阿长与〈山海经〉》，阿长为“我”买来了心心念念的《山海经》，阿长善良朴实，尽显温情。（1分）冷色调是理性的批判，《无常》中通过描写无常这个形象，批判了现实社会中所谓“正人君子”的虚伪，讽刺了世态炎凉。（2分） 19.写作（55分+5分书写） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：49－55分（以52分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。） 二类卷：40－49分（以44分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：31－39分（以35分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：30分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 书写（5分）卷面整洁，书写美观得5分；卷面工整，书写认真得3分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第一学期期中学情调研 七年级语文试卷 答题注意事项 1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改， 要用绘图橡皮轻擦千净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用0.5m黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注 意不要答错位置，也不要超界。 亲爱的同学，欢迎你！学校即将举办“时光印记·我的青春纪念册”主题活动，现面 向全体七年级同学征集优秀的纪念册作品。一份完整的纪念册，需要包含精彩序言、四季 剪影、温情时刻、成长感悟等多个部分。现在，请你化身“小小编创家”，运用本学期所 学的知识与智慧，完成这本属于你的独特纪念册吧！ 【书写卷首语】 一、语言积累与运用(27分) 1.【打磨序言】请将下面这段纪念册的卷首语补充完整，并完成相关题日。(9分) 时光的脚步悄悄挪移，我们告别了天真烂漫的小学时光，步入了一个崭新的青春殿堂。 在这里，我们正如春日里奋力破土的小草，每一片新叶都渴望着知识的A(滋养/涵养)。 语文课上，老师逐字逐句地阐（▲）释那些经典背后的深意，将千年前文人的情怀娓娓道 来；历史课上，我们凝神聆听那些被岁月尘封的故事，shà（▲)时仿佛穿越时空，与过 往对话。而每当夜幕降临，自习室的灯光温柔洒落，我们也会在难题前短暂徘徊，然后在 心底默默祈dǎ。（▲）一愿这份坚持能换来成长的答案，愿这段青春不负韶华。 让我们以真诚为笔，以感悟为墨，B(记录/记载)下这一段人生中最美的年华一那 其中有迷惘，有清醒；有徘徊（▲)，也有坚定。而这一切，终将成为我们青春中最珍贵 的注脚。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 阐（▲）释 sha（▲)时 祈dǎo(▲) 徘徊（▲) (2)给语段A、B两个横线处选出最恰当的词语。(2分) A ▲ & (3)诗意的语言留有余味，下列选项中修辞手法与画线句相同的一项是（▲）(3分) A.那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。 B.语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。 C.走在校园里，那满树的银杏叶好似长着金边儿的绿蝴蝶，在酝酿着一个梦。 D.这段岁月，交织着明媚的欢欣与青涩的忧伤，如同一幅正徐徐展开的画卷。 七年级语文第1页共8页 2.【诗情入册】为让卷首语更有文采，小语增补了一些古诗文，请帮她将语段补充完整。(10分) 品读诗文，泛舟书海，我们可以与古代的诗人与哲人相逢。读李白的《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》，我们感受到了诗人托月寄情，“我寄愁心与明月，①▲”的浪漫与 深情：同曹操一起“观沧海”，可以体会他“②▲，若出其里”的博大胸襟与豪迈气 概：读③《▲》，跟随李白一起欣赏峨眉山下“峨眉山月半轮秋，④▲”的江月 秋景：读马致远的《天净沙·秋思》，眼前便浮现出“⑤▲，小桥流水人家，古道西 风瘦马”的萧瑟秋景，体味那刻骨的乡愁：在⑥▲（作者)的《行军九日思长安故园》 中，我们借“⑦▲，应傍战场开”的想象，触摸到诗人对故园的牵挂与对时局的忧思： 而与孔子对话，则在《论语》中明白了学习与思考的辩证关系“⑧▲，⑨▲”； 最后，在杜甫的《江南逢李龟年》中，于江南的落花时节，领悟到“⑩▲，落花时节 又逢君”所蕴含的世事无常与人世沧桑。 3.【活动剪影】班级将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(8分) (1)同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“择友之道”等栏目之外， 还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。(2分) 的Le 伯牙绝弦 负荆请罪 割袍断义 桃园结义 标题 (2)在交友环节中，有四位同学进行了“自我介绍”。其中表达最得体的一项是（▲）(3分) A.“我酷爱写作，这个月又有大作在校刊上发表了。” B.“我叫志远，令尊给我取这个名字正是希望我志存高远。” C.“我性格外向，重情重义，秋游时与老师同学们的合影还一直惠存着。” D.“鄙人是篮球的热爱者，如果哪位同学有兴趣，我们可以一起切磋球艺。” (3)“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样 的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（至少引用一 个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句)(3分) 七年级语文第2页共8页 【品读·岁月篇章】 二、古诗文阅读（24分) 你的纪念册里想设立一个“四季诗画”栏目。请完成以下古诗文赏析。 (一)古诗阅读(7分) 新秋 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿竹翠阴低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 [注]徐玑(1162-1214)，字文渊，号灵渊，南宋诗人，“永嘉四灵”之一。他的诗 歌多描写自然景物和日常生活，风格清新自然，语言质朴简练，善于捕捉自然中的细微之 美。这首《新秋》是他描写初秋景色的代表作，通过对田间、竹林、黄莺等景物的刻画， 展现初秋的独特韵味。 4.从意象写景角度，分析“水满田畴稻叶齐，日光穿竹翠阴低”两句诗描绘的初秋之景。（4分) 5.分析这首诗整体表达的情感。(3分) (二)文言文阅读(17分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 《世说新语·言语》 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒”罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七 八岁著④青布裤在兄膝边坐速曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿 奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 《世说新语·德行》 【丙】 桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：“当作何计？” 谢神意不变，谓王曰：“晋阼存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色：谢之 宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解兵。 王、谢旧齐名，于此始判优劣。 《世说新语·▲》 [注]①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。 ④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 七年级语文第3页共8页 6.释义有法，根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言词句 方法 解释 而犹未已 参照成语法：烈士暮年，壮心不已 ① 老翁可念 语境推测法：联系上下文推断 ②▲ 阿奴欲放去邪？ 课内迁移法：太丘舍去（《陈太丘与友期行》) ③ 于此始判优劣 查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。 ④▲ 7.根据文意，下面的句子有三处停顿，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 太傅[A]时年[B]七八岁[C]著青布裤[D]在兄[E]膝边[F]坐[G]谏曰 8.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(6分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)王之恐状，转见于色；谢之宽容愈表于貌。 9.结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测丙文出自哪一篇， 阐述理由。(4分) 篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品行正直，合乎道义 雅量 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 夙惠 早慧，从小聪明过人 三、组合文本阅读(11分) 【材料一】 9月20日苏超比赛日程表 场次 比赛时间 对阵双方 比赛地点 第73场 15:00 连云港VS镇江 连云港市体育中心体育场 第74场 15:00 淮安VS徐州 淮安市体育中心体育场 第75场 15:00 扬州VS盐城 扬州体育公园体育场 第76场 15:00 苏州VS常州 昆山市奥体中心体育场 第77场 15:00 无锡VS南通 宜兴市体育中心体育场 第78场 15:00 南京VS宿迁 江苏省五台山体育中心体育场 [注]苏超比赛的地点分布全省，推动了各市之间的游客流动 七年级语文第4页共8页 【材料二】 飞身鱼跃救险，高接低挡化险为夷，力挽狂澜封堵必进之球…江苏省城市足球联赛 第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点。 “为了不丢球，拼上性命也要救”，这位被球迷亲切称为“零封门神”的少年，在“苏超” 赛场上以勇气与技术诠释青春的热血与锋芒。 “哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”，这句网络热评道破了“苏超” 青春风暴的本质一表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6 点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、 传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志。迄今为止从这里走出的 160余名球员中，既有为国争光的国字号选手，更有在“苏超”闪耀的草根英雄。 (摘自《中国江苏网》，2025年7月10日，有删改) 【材料三】 “文化很发达的地方，经济照样走在前面。”显而易见，“苏超”与江苏地域文化的 深度融合，既展现了文化繁荣与经济进步的协同发展，又彰显了人民群众对物质富足与精 神充盈的双重追求。从内在逻辑来看，正是“文化一人一经济”三者的相互促进与转化， 实现了“以文化人、以人化经、以经育文”的辩证循环，这与人文经济学重构发展价值的 核心理念一注重“人”的主体性回归不谋而合。深入挖掘“苏超”所蕴含的人文经济学 特征，有助于探寻以文化赋能经济社会发展的有效路径。 在人文经济学视野下，“苏超”已然成为现代城市文化治理的一次积极探索，其本质 是城市探索高质量发展、现代化治理的文明新实践。以足球为媒介，“苏超”在赛事引流 中创造经济发展契机，在唤醒乡愁中重塑地域文化认同，在城市互动中展现江苏文化魅力， 在全民参与中涵养文明素养，拓展了新时代人文经济学实践的路径。其经验表明，只有当 城市发展与人文价值、个体幸福、文明进步同频共振时，城市才能真正成为“诗意栖居” 的理想之地，才能实现对物质文明与精神文明的深层追求。 (摘自《光明网》，2025年7月11日，有删改) 10.对以上材料中相关信息的理解与分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.“苏超”赛事覆盖江苏全省，通过多城市主场联动推动足球文化普及。 B.“苏超”是青训成果的展示平台，其成功源于长期刻苦训练。 C.“苏超”以足球为媒介，在促进经济发展的同时强化了地域文化认同。 D.“苏超”的本质是以培养国字号球员为目标的经济驱动型赛事。 11.结合材料二的上下文，谈谈你对网络热评“哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬 勤的必然”理解。(3分) 12.某校开展“人文江苏”主题征文，要求用排比句式多角度概括“苏超”的价值。请结 合三则材料，补全句子。(5分) 苏超之美，美在▲，美在▲，美在▲，美在▲，更美在▲。 七年级语文第5页共8页 四、文学作品阅读（15分) 纪念册的“温情时刻”板块，需要收录感人至深的文章。请仔细阅读下面这篇课外散 文，完成题目。 温馨 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细细筛我的人 生，看有无温馨之蕊风千在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮 便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比 我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以 望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。【A】终于有一个人影出现，矮 小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重 铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道 小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈…” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多 狗尾草千什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定 要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹 妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛…她的儿女们属什 么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰…母 亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了 我们破家的各处。到了来年，草籽千硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子， 样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。 今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦， 再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全 睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦…连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早， 弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切千千干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆 ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有 种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子 挺冷… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被 老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。 但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三…”所有在走廊里做饭的邻居 听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部 七年级语文第6页共8页 成果是使儿子能从一数到了十。 ⑨有天下午我从办公室回家取一本书，【B】见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在 床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子一他怕自己睡着了，爷爷离开他不知 到哪儿去了·那情形给我留下极为温馨的印象。 ⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。【C】我将一张小小的桌 子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微 一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只 要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一，点多我突觉心 慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨 着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父 亲悄然而逝… ①如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示 我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的 诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨… ②温馨虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们 不经意间又想起了它。 (选自《梁晓声散文精选》，有删改) 13.请根据文章内容，补全下面表格。(6分) 时间 温馨的画面 动人的情感 小学二三年级 (1) 对家人的惦记 小学四年级暑假 母亲用狗尾巴草给我们编小动物 (2) 上了中学 夜里，我一个人将家里收拾千净 (3) 参加工作了 父亲用浓重的山东口音教儿子数数 对孙辈的慈爱 有天下午我回家取书 (4) (5) 后来父亲患了癌症 (6) 刻骨铭心的温馨 14.小语觉得这篇文章非常适合朗读，请你在上文画横线的【A】【B】【C】三个句子中任 选一句，仿照示例，进行两处朗读设计。(4分) 【示例】：仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋 子挺冷… 朗读设计：①重音落在“火苗”“劈柴”上，读出“我”给家人带来的快乐和感动。②“重 重”，语速稍慢，语音延长，强调家中充满了温馨。 ▲ 七年级语文第7页共8页 15.小语发现最近学习的几篇文章中，都写到了与亲人的诀别，但作者的感受不同，邀请 你一起探究。(5分) 原文摘录： 真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨一一梁晓声 《温馨》 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 一一史铁生《秋天的怀念》 作者情感 分析原因 梁晓声与父 刻骨铭心的温馨 “我”在父亲临死前陪伴在他身边，紧挨着他躺下，握 亲的决别 住父亲的手，父亲平静地离去，我感到温馨和满足。 史铁生与母 悔恨悲痛 (1)(2分) 我的感受 (2)（3分) 五、整本书阅读（13分) 纪念册也想展现师友情、自然爱，请回顾鲁迅《朝花夕拾》 16.阅读下列《<朝花夕拾>散文分类表》，在横线序号上依次填写相应内容。(5分) 分类标准 篇目 ①(2分) ▲ 《从百草园到三味书屋》 对异国老师温暖人情的珍惜与留恋 ②(1分) ③(1分) ▲ 《二十四孝图》 揭示巫医不分、勒索钱财、草营人命的实质 ④(1分) 17.如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回 忆”。下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分) 双喜 寿镜吾 范爱农 衍太太 18.文学作品的情感色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》整本书，你认为它的色调是怎样 的？请结合相关内容阐述理由。(4分) 【撰写·成长华章】 六、作文(55分+5分书写) 19.这是你纪念册的最后一章，也是最重要的部分，请根据材料要求进行写作。 岁月如同一条静静流淌的河流，漫长的旅途中，总有一些温暖如阳光般洒落。亲情的 呵护、友情的陪伴、陌生人的善意，亦或是自己对梦想的执着坚守…如同点点繁星，成 为岁月里最珍贵的暖。让我们一同走进那充满温暖的岁月长河，去感受、去铭记那些动人 的瞬间。 请你结合自身的经历与感悟，以“岁月里的暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整规范，字数不少于600字；②不得出现真实的校名、班名、姓名。 七年级语文第8页共8页◇ 2025~2026学年度第一学期期中学情调研 (二)文會文阅凄(17分) 七年级语文答题卡 6(4分)① ② 7.(3分) 姓名： 准考证号填涂区 太傅[]时年[B]七入岁[C]著青布裤[D]在元[E日膝边[F门坐[G]谦曰 8.(6分) 考场 (1)(3分)译文： 座号： 回 (2)(3分)译文： 回 学校 ■ ⊙ 9.(4分) 回 回 回 回 班级： 回 回 ◇ 回 注意率项： 三、组合文本阅读(11分) 1.选择愿必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2.非逸释愿必须使用黑色桑水的钢笔或签字笔，在各题目的答恶区域内作答，超出答愿区域书写的答案无效： 10.(3分) () 3保特答愿纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。峡考标记，考生禁填！口 11.(3分) 一，语言积暴与运用(27分) 1.(9分) (1)(4分) 阑(）释 ha()时 新dao( (2)(2分)A B 12.(5分) (3)(3分) 苏超之美，美在 ,类在 美在 2.(10分) 美在 ，更美在 ② 四、文学作品阅凄(15分) ③ ④ ⑤ 13.(6分) ⑧ ⑦ ⑧ (1)(1分) (2)(1分) 回 @ (3)(1分) (4)(1分) 3.(8分) (5)(1分) (6)(1分) (1)(2分) 14.(4分) (2)(3分) () (3)(3分) 二、古诗文阅读(24分) 15.(5分) (一)古诗阅速(7分) (1)(2分) 4.(4分) (2)(3分) 5.(3分) 七年级语文 第1页共2页 回 五、地本书阅读(13分) 16.(5分) ①(2分) ②(1分) ③(1分) ⊙(1分) 17.(4分) 18.(4分) 六、作文(60分) 19.写作(55分+5分书写) 七年级语文第2页共2页