第3单元 二阶 思维拓展提能力&三阶 合作探究练思维-【一战成名新中考】2026广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

一战成名新中考 二阶思维拓展提能力 1.新课标教学提示秦朝形势图与西汉形势图→[时空观念：观察并识读中国古代各时期的地图，从历史 地图中辨识、获取重要的历史地理信息，并将历史地图中的信息与所学内容建立起联系] 【学史方法】—如何阅读历史地图（详见 《专题串讲》P44) (1)看图名：区别地图的类型，了解地图的主 题。如形势图根据主题，确定观察重点。重 点观察各政权的名称，都城、行政区等相应的 位置和范围 4 (2)看图例：弄清符号的含义，了解事件发展的 态势 秦朝形势图 西汉形势图 (3)看图注：了解历史地图的时间范围和地 模 理方位，关注地图中古今地名信息的变化 (4)将图中信息与课文内容进行对照 块 提取 (1)秦朝都城：咸阳 (1)西汉都城：长安（今陕西西安） 关键 (2)地方制度：郡县制 (2)地方制度：郡县制 信息 (3)重大工程建设：长城和灵渠 (3)设置西域都护府管辖西域；西南夷的夜郎归附西汉 东至东海，西到陇西，北至长城 疆域 东到东海，西至西域，南达南海，北连大漠 带，南达南海 国古代 (1)汉武帝北击匈奴，控制阴山以南和河西走廊的大片区域。在 (1)北击匈奴，收复河套地区 河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡（河西四郡） 巩固 设置九原郡 (2)汉武帝在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交阯等九那进 边疆 (2)统一岭南及东南沿海地区， 行有效管辖 设置桂林郡、南海郡和象那 (3)西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权 ⑦指出西汉形势图与秦朝形势图相比的主要变化，并结合所学知识，分析出现这一变化的主要原因 变化：西汉在秦朝疆域的基础上扩大，增加了河西走廊和西域地区 主要原因：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，西域正式归属中央政权 2.瞻前顾后古今联系民本思想在中国历史上不同时期的实践 思想源泉 古代实践 近现代继承发展 老子：“圣人无常心， 西汉初期实行 东汉光武 孙中山提出民生 中国共产党：不同时期的 以百姓心为心” 休养生息的政 帝释放奴 唐太宗时期 减省刑罚， 主义，南京临时 土地政策（土地改革和家 孔子：以德治国， 策，注重农业 婢、减轻 政府进行改革， 庭联产承包责任制等)； 爱惜民力 生产，轻徭薄 农民负担 减轻人民的 保障人权，鼓励 确立人民代表大会制度； 孟子：“仁政”、民 →赋， 废除严刑 劳役负担， 缓和民族 全面建成小康社会；取得 矛盾→影 鼓励发展农 兴办实业，提倡 贵君轻 峻法→影响： 业生产→影 平等观念→影响： 了脱贫攻坚战的全面胜利 墨子：“兼爱”“非攻” 汉文帝、汉景 响：出现 响：出现了 促进了社会观念 →影响：成功领导中国人 选贤任能、提 帝时出现了 光武中 的转变和平等自 民实现了从站起来、富起 倡节俭 “文景之治” 兴” “贞观之治 由思想的传播 来到强起来的伟大飞跃 认识：中国的民本思想源远流长，在古代的治国理政中得到了实践，为历史上盛世局面的出现奠定了基础， 又在中国近现代的革命和建设历程中得到了继承和发展 结构化知识梳理·广西历史 87 目阶合作探究练思维 (11分)秦汉时期的社会结构和政治形式，对中国此后2000多年来文化传统的形成和历史演进的方向带来 了非常深刻的影响。同学们围绕这段历史开展探究，请你参与。 材料 词语 主题 秦灭六国、秦半两钱、蒙恬、郡县制 秦统一多民族封建国家的建立和巩固 推恩令、刺史、察举制、盐铁官营 ① 张骞、西域、丝绸之路 ② 造纸术、张仲景、《史记》 两汉时期辉煌的文化成就 蒙恬、霍去病、张骞 秦汉时期中央政权与匈奴关系的发展 秦半两钱、五铢钱、盐铁官营 ③ (1)根据上述词语，补充表中缺少的主题。(3分) 模 材料二秦汉中国，经过春秋战国的分裂，终于形成大一统的格局。这一庞大的复杂体系，因其中的开放性， 块 而有不断扩张与调节的空间。然而，也正因其可以调节，其复杂性得以加强。开放性与复杂性，使中国的皇 帝制度与天下国家经常呈现调适的不稳定及弹性。 一摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 (2)【历史小论文】根据材料二，围绕“秦汉时期”拟定一个主题，结合相关史实，撰写一篇200字左右的历史小论 文。（要求：自拟主题，观点正确，至少选取两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。8分）》 国古代史 解题方法十十+十十十++十十十+十++十+十水十十十++十十+十++十++水十 观点论述 第一步：提炼观点：主题/标题/题目即观点，需从材料中提炼（不要照抄原材料），必须是完整的主谓宾 句子，观点要有明确的态度、立场和价值判断。一般是主语+是/促进/推动/适应…(2分) 第二步：史论结合：围绕观点，选择至少两个史实作为论据进行论证。注意要从所给的材料或与观点相符 的教材知识中选择相关史实，要把史实中最能证明观点成立的那部分内容写出来。一般是史实+影响。 (2分+2分) 第三步：结论总结升华：不可照搬观点，要回扣观点，总结或升华。一般为观点+提升/精炼+认识/做法。 (2分) 常用的方法有：①添油加醋法：在原来观点上增加适当的词句补充；②改头换面法：用表述不同但本质 意思相近的句子替换观点。 请完成《分层作业本》第29一31页的练习 88 结构化知识梳理·广西历史战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。汉朝进一步巩固了大一统局面，加强了中央集权 抗战进人战略相持阶段后，八路军对日军发动百团大战，有 综上所述，秦汉时期统治者通过政治、文化等方面的措施 力打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民争取抗战胜利 建立并巩固了大一统的多民族的封建国家，对此后中国历 的信心。中国共产党领导的敌后战场逐渐成为全国抗战的 史的发展产生了重要影响。 主战场，为抗战的胜利作出重要贡献， 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 结论：中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的 (1)图2：该图描绘了唐代发明的农业生产工具曲辕犁的使 作用。 用场景，可以研究唐代农业发展的历史：图3：该文物是唐代 大单元十二战后的世界变化 越窑产出的青瓷，可以研究唐代陶瓷生产水平（或手工业发 评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，2分；论 展水平)：图4：该建筑是鉴真东渡日本后在奈良主特修建 述能选择三个相关的史实，3分：史论结合，逻辑清晰，3分； 的，可以研究唐代中日文化交流的历史：图5：该邮票展现了 结论有总结提升，不照搬观点，2分。 唐朝时玄奘西行天竺求取佛法的情景，可用来佐证唐朝时 观点：第二次世界大战后，多个力量中心的成长推动世界多 期的对外交往：图6：该遗址是隋唐时期修建的最大的国家 极化趋势的发展。 粮库，粮食经大运河运输到洛阳，灾荒时期国家用其稳定市 论述：第二次世界大战后，随着殖民体系崩遗、新兴国家独 场，救济灾民，可以研究隋唐农业发展状况、水陆交通建设 立和经济全球化发展，国际力量逐渐从美苏两极向多极分 情况以及政府的赈灾措施：图7：该文物是唐代书法名家颜 化，具体表现为以下力量中心的成长：①欧洲的联合与复 真卿的作品，可以研究唐代书法的发展状况：图8：该图描绘 兴：从欧洲煤钢共同体成立到欧共体形成再到欧盟成立，推 了唐代妇女的弈棋活动，可以研究唐代开放的社会风气。 动欧洲一体化进程，增强其经济和政治影响力，成为推动多 (每个1分，共2分。任意两个即可) 极化趋势发展的重要力量。②日本的崛起：二战后，日本经 济高速发展，1968年成为资本主义世界第二经济大国，科技 (2)评分标准：拟定主题，1分：能选取两则与所拟主题相符 和经济处于领先地位，推动亚太地区多极化。③第三世界 的史料，并能结合所学知识进行合理阐释，逻辑清晰，4分； 的兴起：1955年万隆会议召开、1961年不结盟运动成立，标 结论合理，表述清断，2分 志着发展中国家联合抗争，新兴国家要求国际秩序民主化 主题：唐朝时期对外交流的特点 削弱了关苏主导的两极格局。④中国的和平发展：改革开放 闸释：754年，鉴真第六次东渡日本成功，在日本传授佛法 后经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的 还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化 经济总量已经位居世界第二，仅次于美国。经过和平发展壮 交流作出了卓越的贡献。他主持修建的唐招提寺，为日本 大的中国对世界格局产生重大影响。⑤苏联解体后，俄罗断 一级国宝。玄奘西行到达印度，后携带大量佛经回到长安 继承苏联遗产，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求 主持译经工作，为中国佛教事业的发展作出重大贡献。根 在国际舞台上扮演更重要的角色。（任选3个史实）》 据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外 结论：具备较强的综合实力的国家联盟或国家在国际和地 交流史的珍贵文献。 区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展 结论：鉴真东渡和玄奘西行反映了唐朝对外交流具有双向 并持续影响当代国际关系的演变 交往、兼收并蓄的特点，体现了中华文明的包容性 大单元十一走向和平发展的世界 (3)【示例】选取唐玄宗。剧情：唐玄宗即位以后，稳定政局 (1)世界多极化：(1分)经济全球化。(1分) 励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗 (2)问题环境问题：温室效应、植被破坏、大气污染等：地区冲 员：发展经济，改革税制：注重文教，编修经籍。（符合题意 突：恐怖主义：逆全球化。（每点1分，共3分。任意三点即可） 即可，2分)入选理由：他在位前期，政治稳定，经济繁荣，国 (3)贡献：提出并积极推动构建人类命运共同体；推动共建 库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大， “一带一路”深人实施；成立亚洲基础设施投资银行，促进亚 进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。(1分)》 洲和全球经济的发展和繁荣：推动构建人类命运共同体的 注意事项：尊重历史事实，剧情要有历史依据，不能虚构：对 文化交流和文明互鉴，为世界和平与发展提供中国方案 历史人物和事件的理解要准确、客观，符合历史逻辑和生活 (每，点2分，共4分。任意两点即可)意义：为全球治理体系 逻辑：服装、道具等尽量还原历史等。（每点1分，共2分。 变革提供了具有积极意义的价值指向和实践方案，体现了 任意两，点即可) 中国在构建新型国际关系上的政治智慧，充分彰显了我国 (4)方面：制度创新：科技成就等。（言之有理即可，答其中 在国与国关系中寻找最大公约数，建构互相合作、公平竞 任意一点，1分】 争、和平发展的新的世界格局。(2分) 第六单元辽宋夏金元时期： 模块二 中国古代史 民族关系发展和社会变化 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (1)同：货币形状相同，都是圆形方孔钱：(1分)异：货币上 (1)汉武帝巩固大一统：汉代中外交流的开拓（或丝绸之路 的文字不同。(1分)时代特征：多民族政权并立：民族交 的开通)：秦汉时期经济体制改革。（每，点1分，共3分） 融：各民族对中华文化的认同进一步加强。（每，点1分，共2 (2)评分标准：观点明确，无价值导向错误，2分；正确运用 分。任意两点即可) 两个相关史实进行论述，2分：史论结合，逻辑清晰，2分：结 (2)变化：北方粟麦亩产量变化小：南方稻谷亩产量不断提 论有总结提升，不照搬观点，2分 主题：秦汉时期是我国统一多民族国家的形成与初步发展 高，且南方粮食亩产量高于北方。（每点1分，共2分）特 时期。 点：政府高度重视，设专门机构进行管理：贸易范围广泛：拥 论述：秦始皇统一六国，建立秦朝，结束了春秋战国以来长 有多条海上商道：以茶叶、瓷器和丝绸等为主要商品：兼具 期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民 文化交流。（每点1分，共3分。任意三点即可) 族的封建国家。为加强对全国的统治，素朝创立了大一统 (3)原因：①政治：北宋结束了五代十国的分裂割据局面，元 的中央集权制度，该制度被历代封建王朝沿用。秦朝通过 朝实现了大一统，社会相对安定：②经济：经济持续发展，为科 皇帝制、三公九卿制等制度明确了统治者至高无上的权威 技文化的发展提供了物质基础：③民族关系：民族交融加强 郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模 有利于文化的交流与传播：④对外关系：对外交往活跃，为文 式。汉初在承袭秦制的基础上，吸取秦朝速亡的教训，注重 化发展注人新的活力。（每点2分，共4分。任意两，点即可） 民生，采取了休养生息政策，恢复经济并稳定了国家局势 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 到汉武帝统治时期，实施“推恩令”、建立刺史制度，接受董 (1)特点：和平交往与暴力冲突并存：从主动开放走向闭关 仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导锁国。（每点2分，共4分）共同作用：打击了东南沿海的倭 地位，为历代王朝所推崇，影响深远。通过这一系列措施，患，维护了国家统一。(1分) 2 参考答案与重难题解析·广西历史