精品解析：重庆市合川中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

重庆市合川中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷满分50分，考试时间：与历史学科合堂共用90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.单选题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.作答主观题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ） ①个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 2. 下列古诗词能够反映同一种类型社会关系的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②谁言寸草心？报得三春晖 ③海内存知己，天涯若比邻 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 随着互联网普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（ ） A. 过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B. 网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C. 部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D. 网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 5. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 以下选项是对遵守社会规则相关知识的推导，其中推断合理的是（ ） A. 遵守社会规则→他律为本→积极维护和改进规则 B. 强化自律→仅依靠道德的强制性手段→维护秩序 C. 淡化规则→弘扬自由→挣脱束缚→我的人生我做主 D. 遵守并维护社会规则→社会秩序良好→人民安居乐业 7. 为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是( ) A. 燃放烟花爆竹规则的变化将会不利于城市的管理 B. 规则的改变可以杜绝城市居民乱放烟花爆竹的行为 C. 规则是不可以改变的，我们要坚定地维护原有的规则 D. 要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整 8. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以下名言典故中同学们理解正确的是（ ） A. 孔子“己所不欲，勿施于人。”——学会彼此欣赏 B. 杨时拜见老师程颐，程门立雪——学会诚实守信 C. 许衡“梨无主，吾心独无主乎？”——学会自律慎独 D. “得黄金百斤，不如得季布一诺”——学会以礼待人 9. 2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（ ） ①引导网民学会分析判断网络信息，合理使用网络 ②营造健康文明、积极向上的网络环境 ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义 ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、非选择题（本题共3小题，其中第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分。） 11. 【认识网络健康上网】 以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 请阅读漫画，运用网络相关知识谈谈你的看法 12. 阅读材料，请用所学“提升法治素养”的相关知识回答问题。 【误入歧途陷深渊】 15岁中学生小林原本性格开朗、爱好广泛。父母亲外出打工后对他的关注越来越少，他渐渐开始放松对自己的要求，沉迷网络小说，经常熬夜旷课。有几个高年级的学生时常向他索要零花钱，他先是默默忍受，后来实在拒绝不了就干脆约了几个伙伴去找回“场子”，在斗殴中将一人刺成重伤。警察抓他时他还满不在乎地说：“我还是初中生，你能把我怎么样！” 【众说纷纭话成长】 小陈：遇到校园欺凌，你越害怕越不敢说，就越受欺负！ 小王：我们可以向公安机关反映。如果还要不回钱就直接去法院告他们！ （1）请根据【误入歧途陷深渊】的内容，分析小林走上违法犯罪道路的原因有哪些。 （2）请运用所学知识对小陈和小王的观点进行辨析。 13. “个人的道德修养是内在要求，而遵守社会规则是外在约束，二者共同塑造了合格的社会公民。”请你观察小明的两则日记，阅读以下两则日记材料，回答下列问题。 【日记一：社会生活我参与】 星期六上午，我窝在沙发里看着屏幕上正播放着激烈的球赛，对着正在厨房忙碌的妈妈喊道：“妈，今天下午班级要去幸福养老院看望老人，真是没意思！我想看比赛，到时候你就跟老师说我生病了！” 结果妈妈马上走到客厅，关切地说：“儿子，你不是说早就和同学约好了吗？答应的事情要做到啊。”爸爸也放下手中的报纸，严肃地补充道：“孩子，你不能这样。陪伴老人也是一种重要的经历和爱心，而且也能为社会做出一点微弱的贡献。” 在父母的劝导下，我认识到自己的错误，并决定下午按时前往养老院。当天下午，我穿戴整齐、按时与同学们前往养老院看望老人，整个过程中我主动关心问候老年人，积极为老年人打扫卫生、表演节目，仔细倾听老年人讲述他们当年的故事。养老院的爷爷奶奶还夸我们是新时代的好少年，我心想：“这次活动真的很有收获，下次我还要参加！” （1）请结合材料，运用“养成亲社会行为”和“社会生活讲道德”相关知识，谈谈从小明的变化发展中，你得到什么启示。 【日记二：文明行动我观察】 最近学校在推行“文明食堂建设行动”，我在食堂里总能看到有条不紊、井然有序的就餐秩序：有的同学自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守“按需取餐、杜绝浪费”的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处。但偶尔也有一些不和谐的场景出现：少数同学随意插队，浪费粮食，还随地乱扔垃圾，违反食堂管理规定。这时，就会有文明劝导员前来制止这种不文明现象：“同学你好，请不要随意插队、乱扔垃圾，请遵守我们食堂管理规定、文明就餐，否则会受到德育处相应的处罚。” （2）请结合材料，运用第四课“遵守社会规则”的相关知识谈谈你对于这些现象的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市合川中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷满分50分，考试时间：与历史学科合堂共用90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.单选题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.作答主观题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ） ①个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干通过列举不同社会关系中的身份，说明个人是社会的一员，是社会有机组成部分，故①符合题意； ②：题干未提及个人从社会获得物质或精神支持，故②不符合题意； ③：题干中“子女”“学生”“邻居”等不同身份，直接体现不同社会关系中的角色差异，故③符合题意； ④：题干强调身份多样性，而非成长与社会化的过程，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 下列古诗词能够反映同一种类型的社会关系的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②谁言寸草心？报得三春晖 ③海内存知己，天涯若比邻 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型。 ①④：“停船暂借问，或恐是同乡”描述同乡关系，属地缘关系。“僻巷邻家少，茅檐喜并居”反映邻里关系，属地缘关系。这两句诗句反映的社会关系是同一类型，故①④符合题意； ②：“谁言寸草心？报得三春晖”体现母子亲情，属血缘关系；故②不符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”表达朋友情谊，属业缘关系；故③不符合题意； 故本题选B 3. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B 4. 随着互联网的普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（ ） A. 过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B. 网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C. 部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D. 网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：过度沉迷可能导致非理性消费，符合实际影响，故A说法正确； B：网络直播能扩大产品曝光，助力小众产品销售，符合实际，故B说法正确； C：虚假宣传属于违法行为，确实侵害消费者权益，故C说法正确； D：直播带货虽对传统经济有冲击，但“全面禁止”违背经济规律，应推动融合发展，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 5. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 6. 以下选项是对遵守社会规则相关知识的推导，其中推断合理的是（ ） A. 遵守社会规则→他律为本→积极维护和改进规则 B. 强化自律→仅依靠道德的强制性手段→维护秩序 C. 淡化规则→弘扬自由→挣脱束缚→我的人生我做主 D. 遵守并维护社会规则→社会秩序良好→人民安居乐业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则。 D：遵守和维护规则是良好社会秩序的基础，社会秩序良好才能保障人民安居乐业，推导逻辑正确，故D符合题意； A：遵守社会规则需要自律和他律相结合，但自律是基础，而非“他律为本”，故A说法错误； B：维护秩序需法律和道德共同作用，道德不具有强制性且不能仅靠道德，故B说法错误； C：自由以遵守规则为前提，淡化规则会导致混乱而非真正的自由，故C说法错误； 故本题选D。 7. 为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是( ) A. 燃放烟花爆竹规则的变化将会不利于城市的管理 B. 规则的改变可以杜绝城市居民乱放烟花爆竹的行为 C. 规则是不可以改变的，我们要坚定地维护原有的规则 D. 要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对改进规则的理解。 D：依据题文描述，燃放烟花爆竹是春节的习俗之一，属于中华民族的传统文化的内容。随着时代的发展，出于保护环境的需要，对燃放烟花进行了规范，这表明了要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整，故D说法正确； A：这一说法过于绝度，故说法错误； B：杜绝城市居民乱放烟花爆竹的行为的说法过于绝对，故说法错误； C：规则可以随着社会的发展变化进行调整，故C说法错误； 故本题选D。 8. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以下名言典故中同学们理解正确的是（ ） A. 孔子“己所不欲，勿施于人。”——学会彼此欣赏 B 杨时拜见老师程颐，程门立雪——学会诚实守信 C. 许衡“梨无主，吾心独无主乎？”——学会自律慎独 D. “得黄金百斤，不如得季布一诺”——学会以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、诚实守信、文明有礼、止于至善的要求。 C：许衡“梨无主，吾心独无主乎”的典故告诉我们面对诱惑，我们要坚守道德操行，固守礼义廉耻，学会自律慎独。故C说法正确； A：“己所不欲，勿施于人”，启示我们要尊重他人、学会换位思考，故A说法错误； B：程门立雪的典故启示我们要做文明有礼的人，故B说法错误； D：季布一诺千金的典故告诉我们诚信是一个人安身立命之本，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（ ） ①引导网民学会分析判断网络信息，合理使用网络 ②营造健康文明、积极向上的网络环境 ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义 ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络及网络环境治理的相关知识。 ①：专项行动通过整治不实信息等问题，促使网民提高信息辨别能力，合理使用网络，故①符合题意； ②：专项行动直接针对网络不良现象，有利于净化网络空间，营造健康文明的网络环境，故②符合题意； ③：“信息茧房”指信息封闭现象，专项行动旨在打破对立和虚假信息，而非构建“信息茧房”，故③说法错误； ④：完善法律法规属于立法范畴，题干中专项行动属于执法整治，未涉及立法，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、自觉遵守规则。 ①：自由有边界，遵守规则才能保障秩序和自由，女子的行为因突破规则受到处罚，故①符合题意； ②：女子阻挡列车属于扰乱公共秩序，警示公民需自觉遵守规则并自律，故②符合题意； ③：违法行为受处罚体现“守法光荣、违法可耻”的法治要求，故③符合题意； ④：题干未涉及平等问题，女子的行为与不平等无关，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题共3小题，其中第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分。） 11. 【认识网络健康上网】 以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 请阅读漫画，运用网络相关知识谈谈你的看法 【答案】网络是把双刃剑，有利也有弊。①手机远程遥控家电,网络让我们的生活更加便利；②直播带货,网络为经济发展注入新的活力；③利用网络学习，网络为文化传播搭建新平台等。④网络上出现了一些虚假、不良的信息；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：手机远程遥控家电→可链接网络让我们的生活更加便利； 关键词②：直播带货→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词③：利用网络学习→可链接网络为文化传播搭建新平台； 关键词④：可恶的商家欺骗消费者→可链接网络上出现一些虚假、不良的信息；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，请用所学“提升法治素养”的相关知识回答问题。 【误入歧途陷深渊】 15岁中学生小林原本性格开朗、爱好广泛。父母亲外出打工后对他的关注越来越少，他渐渐开始放松对自己的要求，沉迷网络小说，经常熬夜旷课。有几个高年级的学生时常向他索要零花钱，他先是默默忍受，后来实在拒绝不了就干脆约了几个伙伴去找回“场子”，在斗殴中将一人刺成重伤。警察抓他时他还满不在乎地说：“我还是初中生，你能把我怎么样！” 【众说纷纭话成长】 小陈：遇到校园欺凌，你越害怕越不敢说，就越受欺负！ 小王：我们可以向公安机关反映。如果还要不回钱就直接去法院告他们！ （1）请根据【误入歧途陷深渊】的内容，分析小林走上违法犯罪道路的原因有哪些。 （2）请运用所学知识对小陈和小王的观点进行辨析。 【答案】（1）①小林缺乏法治意识，没有从内心崇尚、遵守和服从法律，所以他会放松对自己的要求、经常旷课，从而慢慢走上了违法犯罪的道路。②小林没有主动地学习法律，不懂得善用法律、依法维权，所以在面对勒索时才会先是忍气吞声后又以暴制暴，最终走上了违法犯罪的道路。 （2）①小陈的观点是正确的。面对不法行为，我们如果一味妥协，只会助长不法分子的嚣张气焰，让自己受到更大的伤害。②小王的观点也是正确的。我们要学会依法办事，遇事要懂得找法，解决问题靠法。当我们的权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和辨别能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小林，需要调用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他渐渐开始放松对自己的要求，沉迷网络小说，经常熬夜旷课→小林缺乏法治意识，没有从内心崇尚、遵守和服从法律。 关键词②：有几个高年级的学生时常向他索要零花钱，他先是默默忍受，后来实在拒绝不了就干脆约了几个伙伴去找回“场子”→没有主动地学习法律，不懂得善用法律、依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小陈：遇到校园欺凌，你越害怕越不敢说，就越受欺负！ 观点②：小王：我们可以向公安机关反映。如果还要不回钱就直接去法院告他们！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：小陈观点正确。 论据：面对不法行为，我们如果一味妥协，只会助长不法分子的嚣张气焰，让自己受到更大的伤害。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：小王观点正确。 论据：学会依法办事，遇事找法，解决问题靠法，学会依法维权；寻求国家法律救济，必要时直接向人民法院起诉等。 第四步：整合信息，组织答案 13. “个人的道德修养是内在要求，而遵守社会规则是外在约束，二者共同塑造了合格的社会公民。”请你观察小明的两则日记，阅读以下两则日记材料，回答下列问题。 【日记一：社会生活我参与】 星期六上午，我窝在沙发里看着屏幕上正播放着激烈的球赛，对着正在厨房忙碌的妈妈喊道：“妈，今天下午班级要去幸福养老院看望老人，真是没意思！我想看比赛，到时候你就跟老师说我生病了！” 结果妈妈马上走到客厅，关切地说：“儿子，你不是说早就和同学约好了吗？答应的事情要做到啊。”爸爸也放下手中的报纸，严肃地补充道：“孩子，你不能这样。陪伴老人也是一种重要的经历和爱心，而且也能为社会做出一点微弱的贡献。” 在父母的劝导下，我认识到自己的错误，并决定下午按时前往养老院。当天下午，我穿戴整齐、按时与同学们前往养老院看望老人，整个过程中我主动关心问候老年人，积极为老年人打扫卫生、表演节目，仔细倾听老年人讲述他们当年的故事。养老院的爷爷奶奶还夸我们是新时代的好少年，我心想：“这次活动真的很有收获，下次我还要参加！” （1）请结合材料，运用“养成亲社会行为”和“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈从小明的变化发展中，你得到什么启示。 【日记二：文明行动我观察】 最近学校在推行“文明食堂建设行动”，我在食堂里总能看到有条不紊、井然有序的就餐秩序：有的同学自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守“按需取餐、杜绝浪费”的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处。但偶尔也有一些不和谐的场景出现：少数同学随意插队，浪费粮食，还随地乱扔垃圾，违反食堂管理规定。这时，就会有文明劝导员前来制止这种不文明现象：“同学你好，请不要随意插队、乱扔垃圾，请遵守我们食堂管理规定、文明就餐，否则会受到德育处相应的处罚。” （2）请结合材料，运用第四课“遵守社会规则”的相关知识谈谈你对于这些现象的看法。 【答案】（1）①去幸福养老院看望老人是一种亲社会行为，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②诚信是中华民族的传统美德，人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （2）①多数同学自觉排队、按需取餐、主动回收餐盘，是遵守社会规则的表现。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，他们的行为有利于维护食堂的良好就餐秩序。②少数同学插队、浪费粮食、乱扔垃圾，是违反社会规则的行为。这种行为破坏了食堂的正常秩序，影响他人就餐体验。③文明劝导员制止不文明现象，是在维护社会规则。劝导员通过提醒和警示，促使不遵守规则的同学遵守规则，体现了规则需要人们自觉遵守和维护。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、诚信的重要性、遵守社会规则等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为和诚信的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在爸妈的劝说下，按时和同学们前往养老院看望老人→亲社会行为的意义；诚信对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用遵守社会规则的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多数同学自觉排队、按需取餐、主动回收餐盘→是遵守社会规则的表现。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，他们的行为有利于维护食堂的良好就餐秩序。 关键词②：少数同学插队、浪费粮食、乱扔垃圾→是违反社会规则的行为。这种行为破坏了食堂的正常秩序，影响他人就餐体验。 关键词③：文明劝导员制止不文明现象→是在维护社会规则。劝导员通过提醒和警示，促使不遵守规则的同学遵守规则，体现了规则需要人们自觉遵守和维护。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $