第11课 光与影 课件-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“光与影”主题，系统涵盖光的透过性及影子的形成与变化。通过“光和影的艺术之美”情境及手影游戏导入，引导学生从探究不同材料透光实验到分类，再到生活应用，从影子游戏到分析变化因素，构建“现象-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过透光材料实验（用玻璃、课本等物体记录透光情况）、手影游戏、无影灯模型设计等活动，培养学生实验操作与模型建构能力。结合灯罩材料分析、无影灯原理等生活实例，引导学生用科学观念解决实际问题，学生在动手与合作中提升探究能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效果。

11 光与影 冀人版三年级上册 第一课时 更多资料 关注定州小学科学公众号 我们周围充满着光和影，让我们 一起欣赏光和影带给我们的艺术之美。 情 境 与 问 题 更多资料 关注定州小学科学公众号 袋子里有什么？ 情 境 与 问 题 更多资料 关注定州小学科学公众号 袋子里有什么？ 情 境 与 问 题 更多资料 关注定州小学科学公众号 情 境 与 问 题 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究与发现 透明塑料 不透明塑料 A4纸 光能透过哪些材料呢? 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究与发现 我认为光能透过 让我们通过实验来得出结论吧。 将不同材料的物体分别放在手电筒和白墙之间，打开手电筒，观察并记录光透过物体的情况。 透明的物体 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究与发现 光源 阻挡物 刻度尺 可以通过刻度尺测量出透过阻挡物的光线强度。 将观察到的现象写或画下来。 反光较弱，光能透过 较亮，光能透过 反光特别弱，光能透过 特别亮，光能透过 更多资料 关注定州小学科学公众号 根据光透过的情况对物体进行分类。 玻璃、 透明塑料袋、 水 薄塑料板 课本 金属板 桌面 大部分光能透过 部分光能透过 光几乎不能透过 这些物体是用什么材料制成的?你能得出什么结论? 我的结论:光照在不同材料上时，有的 , 有的 ，有的 。 更多资料 关注定州小学科学公众号 日常生活中，人们是如何利用材料的透光性来满足不同需求的?将自己的更多发现与同学交流。 金属 不透光 为了聚拢光线 纸 不完全透光 为了改变光线气氛 玻璃 透光 为了照亮环境 更多资料 关注定州小学科学公众号 11 光与影 冀人版三年级上册 第二课时 更多资料 关注定州小学科学公众号 情 境 与 问 题 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究与发现 与同学一起做手影游戏，看谁的手影变换花样多，猜一猜下面的手影像什么动物。 更多资料 关注定州小学科学公众号 同一物体可以形成不同形状的影子吗?不同物体可以有同一形状的影子吗?展示自己的证据。 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究问题:影子的形成与什么有关? 作出假设:影子的形成可能与光、挡光的物体有关。 实验方案: 更多资料 关注定州小学科学公众号 探究问题:影子的变化与什么有关? 作出假设:影子变化可能与光照射物体的角度、距离以及物体的摆放方式有关。 实验方案: 更多资料 关注定州小学科学公众号 按照实验方案试一试，把观察到的实验现象记录在表中。 物体的放置 光源的放置 光源的放置 光源的位置 物体离光源距离 物体的放置 影子的形状随光源的改变而改变 影子的大小随物体位置的改变而改变 影子的形状随物体放置的改变而改变 通过实验，你能得出什么结论呢? 我的结论:影子的形成与 、 有关。 影子的变化与 、 、 等有关。 光源 阻挡物 光源位置 阻挡物与光源距离 阻挡物放置 更多资料 关注定州小学科学公众号 医院手术室里常用到无影灯。作为小小设计师，让我们一起了解无影灯的原理，并设计自制无影灯模型。 更多资料 关注定州小学科学公众号 让我们用蜡烛或手电筒试一试,看看怎样能达到无影的效果。 更多资料 关注定州小学科学公众号 根据无影灯的工作原理设计自制无影灯模型。 更多资料 关注定州小学科学公众号 作业布置 优化自己的无影灯模型。 更多资料 关注定州小学科学公众号 谢 谢 更多资料 关注定州小学科学公众号 Lavf60.16.100 $