山西省长治市长子县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

姓名 准考证号 2025一2026学年第一学期期中教学质量评估试题 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，计16题：总分值120分；答题时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.考试结束后，将本试卷交回 一、古典之美(27分) 1.(本题10分)八年级开展“漫步山水·寄情自然"古诗文名句积累活动。请将以下空缺处的 古诗文原句写在横线上。 山川之美·古来共谈。“树树皆秋色、(1)，、 是王绩《野望》中秋意顿浓的 山野之美；“晴川历历汉阳树，(2.一一· 狂顿《黄鹅楼》中登楼远眺的江景之 美；“月下飞天镜，(3) 是李白《渡荆门送别》中乘舟出蜀感受朗月映 照云霞飘飞之美；“(4，-一△ ,(5)▲”是白居易《钱塘湖春行》中西湖 早春的花草之美。 自然之美·寄托情思。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“(6)▲ (7) :经纶世务者，窥谷忘反”；面对做雪凌霜的松柏，刘桢发出 了“(8) ？(9)▲”的感叹；面对庭中奇树，“萃条折其荣， (10) “字句间深藏着无处托付的相思。 2.(本题2分)请欣赏下面书法作品，将横线空缺内容补充完整。 都萧及大 点评： 没闻河淇 在逢洛 这首诗的颈联被誉为“独绝千古”，其中“直”字描绘垂直上升 益候日短 然舟固直 的颈拔姿态，强化大漠的空旷寂寥；“圆”字▲ 班级开展“品读经典感悟人生”文言文探究活动，请阅读下面选文并完成3~7题。 【甲) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，莱到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 八年级语文第1页（共8页） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪拍，悬泉瀑布，飞湫其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高维长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 选自《三峡) 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中茶符交横，盖竹柏影也。何夜无月， 何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。 选自《记承天诗夜游》 3.(本题2分)请解释下面句中加点字的意思。 (1)属引凄异 属引： (2)相与步于中庭 相与： 4.(本题3分)请用现代汉语翻译下面的句子。 (1)素湍绿潭，回清倒影 翻译：▲ (2) ,水中※荐交横，盖竹柏影也。 翻译： ,水中藻荇交错纵横、原来是竹子和柏树的影子啊。 5.(本题4分)日月山川，千古同美。【甲【乙】两段选文都有对自然美景的描绘。请你结合选 段的具体内容、任选一种写作手法，谈谈景物描写的妙处。 【丙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特紫茂。每岁盛开，必拐客置酒，已五醉其下矣。今 年复与参寥禅师①及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老 枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所 喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 (节选自苏找《记游定惠院》) 【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾窝居定惠院。②参寥禅师：僧人道潜、苏 轼友人。③枳：树名、亦称“枸橘”。 6.(本题2分)请根据下表中的方法提示，解释加点字。 文中语句 方法提示 释义 每岁盛开 成语联想法：岁稔年丰 (1) ▲ 则园已易主 课内迁移法：以大易小 (2) ▲ 查阅字典法：①缘故、原因②意外③故 以予故 (3) (只填序号) 意④原来的、从前的⑤所以 八年级语文第2页（共8页） 7.(本题4分)儿乙)〔丙]两篇选文都是苏轼被贬黄州所做，请结合选文内容，分析选文体现了 苏轼怎样的性格。 二.文学之约(27分) (-) 班级开展新闻阅读主题活动。请阅读下面材料并完成第8-10题。 北京时间s月18日凌晨，在沙特阿拉伯吉达举行的2025国际篮联男篮亚洲杯完成全 部比赛。中国队在决赛中1分惜败，以89~90憾负澳大利亚队，获得亚军，取得该项赛事近十 年来的最好成绩；澳大利亚队获得冠军。在三四名决赛中，伊朗队战胜新西兰队，取得季军。 此次决赛之前，澳大利亚男篮已达成亚洲杯17连胜。面对强大的对手，中国男篮敢打敢拼， 一度打出分差两位数的领先优势。半场结束，中国男篮46一42领先澳大利亚4分。进入下半 场、中国队和澳大利亚展开激烈争夺，比分交替上升。最后，中国队以8990一分之差惜败败 澳大利亚队。 本次参加亚洲杯的国家队中，只有胡金秋、赵睿和胡明轩3人有亚洲杯经验，其余9人 都是第一次参赛，20岁的王俊杰甚至是首次入选国家队。开赛前，外界并没有寄子太大希望。 然而，他们一路过关斩将，并在决赛中与对手拼至最后一秒。中国男篮的小伙子们，配得上 “虽败犹荣”四个字！胡金秋和王俊杰也凭借出色发挥入选本届赛事最佳阵容。领奖台上，王 攸杰泣不成声一那眼泪不是委屈，是滚(tàg)的不甘！熬夜观看比赛的球迷感慨：每个人 都是MVP,中国男篮打出了风采，拼出了水平，有遗憾，但足够出色，小伙子们未来可期！ (摘自2025年8月18日《人民日报》，记者：范佳元) 8.(本题2分)请给加点字注音根据拼音写汉字。 敢打敢拼 滚tang 9.(本题2分)请概括这则新闻的主要内容。 10.(本题2分)假如你有机会代表校报对新秀王俊杰进行采访，请你代表中学生朋友设计两 个采访问题。 ▲ 11.(本题6分)请从《红岩》《红星照耀中国》两部名著中任选一部，参照示例，完成你的阅读 分享。 参照示例，完成你的阅读分享。 【阅读锦囊】整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节， 环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 八年级语文第3页（共8页） 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 阅读《红岩》，为把握人物形象，我采用批注式阅读的方 法。阅读时准备三种瓶色的便签：红色标注信仰抉择时刻，如 示 名著：《红岩》 江姐看到文夫头颅时的心理描写。蓝色记录智慧斗争策略， 如许云峰与徐鹏飞的五次交锋。黑色批注个人感悟，如在第 例 关注点：人物 九章许云峰面对徐鹏飞的虚张声势时，可批注：“真正的勇敢 不是不害怕，而是害怕时依然选择坚定”。这种批注能帮助我 在文字中触摸革命者的精神脉络。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 (3) 分 名著：(1) 学 关注点：(2) 12.班级开展“感悟·生活之味”主题阅读活动，请阅读下面散文完成下面小题。 读报忆往 ①如果天气睛朗、快下班的时候，我喜欢在单位四楼待一会儿，看沉向群山的夕阳，将天 色一寸一寸拖入昏暝。夕阳的余晖从山那边照过来，照到楼外雪松的翠色，透过叶隙照到走 廊后的白墙，照到木桌和报纸上。 ②想起了读报时光。 ③小时候，每年腊月，妈都要在家里墙上刷棍糊、糊报纸，封住一方方青砖的冰冷。外姿 挑春种，我贴着壁脚在报纸上挨个儿找字认。先认认得的，一个字一个字读。撞上不认得的， 仿佛细石硌脚，一愣，我看字，字看我。我问外婆读哈，分明只有一个字，外姿不抬眼，却读出 一串来一个字儿，黑疤疤，它认得我，我不认得它。 ④我认字呢，哪边认得，认哪边。认得的半边好比戏角儿，不认得的半边就是戏台帘子。 “戏角儿”把“帘子”撩去一边儿，“墮蹬蹬”数着步子踩出来，露相露脸，好了，速着半边认。碰 到单个儿的，哪一边都不认得的，就鸡刨土似的创了一边儿去。 ⑤时间一久，认着认着，连蒙带猜也能认个大概。字一认得多，字就不仅仅是字了。宇会 画画、会说话、会讲故事。好比点种玉米，点着点着，像露珠成行了，珠圆珠圆的一排排：点着 点着，青绿成片了，铺在田里地里，接山青连云白。农事节气鸟鸣便在那漾动的绿里，风吹水 纹般都那地铺展开去。字和字之间描绘的世界，就像玉米地与玉米地之间，充盈着的是绿意， 是节气，是节气里的天地流转。 ⑥报纸上的字，定是去过山外的。字们见过世面后，再怀揣山外的长长短短调转头来。字 和字之间谈论的都是山外的人和事。字们很少谈庄稼，我却拿纸当地，在纸上种庄稼。玉米一 八年级语文第4页（共8页） 行，老子一行，大豆二行：报边儿的空白上没有田字格、我的笔就像在没有卓沟的荒地里乱 耕，华着#着就亚了委，不是犁伴似的笔夹竿拒了行，就是宇尘董了窝外婆说哪有这样“洗” 字的、要“洗”端正。外姿说写是洗，写字是洗、洗衣震也是洗。 ⑦我拿报纸当地种，种字、外婆也拿报纸当土地，种蚕、白肥绒于鼓着肚皮匀净地帮外婆 点种、黑杆、黑宇钹满报纸、不几日，一小方“土地”上就生意埃洒。 ⑧桑叶是我拍回来的。 ⑨报纸是爸带回来的： )光线一点点睛下去，报纸上的字，不再与我的眼睛亲近例是爸的脸，从字缝网抹到 眼前)有些时候没见着爸了。想他了 (选自2025年10月27日《人民日报》、作者：李弼) 1)(本题5分)“照应"是文学创作的常见手法，分为首尾照应、文题照应、前后照应等， 从选文中找出与第①段中划线相照应的句子，并分析其作用： △ (2)(本题10分)下面两句话从不同角度对选文做了点评、请任选一句，围绕它写一段吹 析性文字、不少于150字。 ①语言自然清新，灵动有味 ②深情的回味，柔软的抚慰。 三、现实之思(26分) (-) 班级开展“碰撞·阅读点亮人生”小组合作学习活动。请阅读下面文章完成下面小题 人生因阅读而精彩 ①人生国阅读而精彩。 ②每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史晚间总会被人提起：1940年10月22 日，英国遁受空教位于伦救的荷兰尾图书馆也难以丰免，几乎被炸成废城，墙壁领颜，转万 满地，但有3名男子竞不顾放机刚刚离去，便在尚未倒埔的书架前翻捡书籍。战火的残酚与 读书所展现的不层意志，两相对比。不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 ③战火纷飞，还不忘阅读，可见网读的伟力曾国落一生饱笕群书，文章笔力雄厚，就连 采启是都林赞他”可以入文苑传”然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三驻”、 居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”一物不知、使深以为肚，曾国落们之所以会有如 此认识、正是因为他们深刻地知道，书箱并非装点门面的饰品，而是使人气质卓然的香氛、灵 桃康健的营养品 那些以书籍来附庸风雅，却不能与书籍独处的 人，只会让人生之路走向狭阻，甚至禁钢心灵：而那些浸涧书香，让心灵欣向广阔海洋的人 其人生别会因阅读而精影。 八年级语文第5页（共8页） (①读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内心的丰最。这些年，两季《中国诗 间大会》的冠军，他艳了无数人，一位是第二季的武东她，另一但是第三季的雷满力、令人动 容的，并不仅仅是武亦妹20)多首诗何记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成 功迹象的不无，更是因为他们芽上散发的那种”同看花开花落、泛随西基壬好”的从容沃定： 这样一份独种的气质、正源子阅读的液泰、有句话说得好。“读书多了，容颜自然改变，许多时 候，自己可能以为许多看过的书籍都成过银烟云，不复记忆，其实它们仍是酒在的，在气质 工在谈吐上，在构塘的无没，当然也可就显露在生活和文字中。一 ⑤有人以为，读书大多、容易脱离生活。其实不然】读书并不是要远离这个世界，而是要 让人拥有平视世界的眼睛、扬烽先生说：“读书的意义，大概就是用生活所感去读书，用读书 所得去生活、“阅读的另一个目的就是为了更丰富地生活。正如皆人所言。“一个人和书籍接 后得念者密，他便念加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼 特观察，而且运用着天数心灵的眼晴。“既整违丰盈的内心，又给人以丰富的生活；这思怕使 是阅读之于人生的独特意义 (作者：陈凌) 13.(本题4分)请为迭文第③段划线部分、补充一个的事实论据， 14.(本题6分)一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路，请帮他们填写其中 空缺部分。 中心论点 人生因阅读而精彩 事例：伦教荷兰屋图书馆被炸、3人废蠖中捡书 生因 阅读有不宽作力 事例：曾国强饱免群书、底胸深厚、 事例：(2) 读而 论证观点 名言；读书改变容顾、气质、谈吐与胸翘 名言：扬怿“用生活感读书、用读书得生活”：哲 3 彩 人：“读书让人借无数心灵眼睛看世界” 总结观点 阅读以伟力立信念、以丰盈提质感：以理解富生活，成就椿彩人生 15.学校开展“铭记·开创未来“主题活动。请你参与并完成下面小题。 (历史记忆·精神不朽】 铭记历史、是对过往的深沉回望，更是对未来的清晰指引。它绝非空洞的口号，而是一个 民族面向未来的根本担当，是每一代人必须主动肩负的使命。 9月3日、北京天安门广场隆重举行中国人民抗日战争壁世界反法西斯战争胜利80周 年纪念活动。“铭记历史、细怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题庄严高悬。 9时44分、空中分列式拉开序慕。9架直升机护卫着党旗、国旗、军旗凌空飞越，26架直 升机组成巨大的“80”字样、3架直升机则分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的巨幅 条幅，以磅承气势飞过广场上空。 八年级语文第6页（共8页） 在旗织引领下，45个方（梯）队依次接受检阅。由80面功助荣誉战旗引领的地面装备方 队按实战编组隆隆前行，展现钢铁洪流的力量：空中梯队以体系化编组呼啸而过，涵盖我军 现役主战机型，彩显了新时代空军的强大战力。 分列式尾声，7架战机拉出14道绚丽的彩烟，既象征中华民族14年抗战的壮烈历程，也 寓意：亿多中国人民正携手奔向强国复兴的壮丽前景。 【历史向前·精神向上】 一代人有一代人的“长征”，一代人有一代人的”担当”。从战火纷飞到和平建设，从牧国 图存到强国复兴，历史场景在变，但精神的游拔从未降低。 历史的丰碑，由忠诚与牺性铸就 当代的答卷，用奋斗与忠诚书写 杨靖字，东北抗日联军主要创建 中国航天人与“北斗”团队，在科技强国的“无 者。在冰天雪地、弹尽粮绝的绝境中， 声战场”上，创造了举世照目的“中国速度”，仅用3 他孤身与日宛周旋数昼夜，直至壮烈 年零3个月就走完了美国GPS系统20年的技术 牺牲。残暴的日军发现他的胃里只有 跨越之路。这是新时代的“自力更生”，是以智慧为 草根、树皮和棉絮。他以生命诠释了 国铸剑。 “不屈的券梁”。 新时代卫国戍边英雄群体。2020年6月，在喀 左权，八路军在抗日战场上栖牲 喇昆仑高原的加勒万河谷，外军公然违背共识，怦 的最高级别将领。1942年5月，他为 然越线挑衅。祁发宝团长张开双臂，以身为界，直面 掩护总部机关转移，在十字岭指挥战 数倍于已的来犯之敌。陈红军、陈祥格、肯思远、王 斗中不幸牺牲，血洒太行。他将智慧 炉冉等官兵英勇战斗，直至牺牲。他们用青春和生 与生命永远融入了华北的山川。 命宣普：“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了！ 从抗战时期的 ,到当代的 ▲，爱国情怀一脉相承。每个时 代的思想和表达方式虽有不同，但将个人命运与国家前途紧密相连的担当精神，从未改变。 【历史厚重·精神不竭】 历史是厚重的教科书，记录着苦难辉煌；精神是不竭的动力源，滋养着民族的根系，并在 每一个时代绽放新的光苦。 这份厚重，镌刻在历史的丰碑上：赵一曼，东北抗日联军的政委。在走向刑场的列车上， 她给年幼的儿子写下绝笔：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情…希 望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！”“八女投江”的冷云等八位女战士，在背水作 战至弹尽援绝的最后时刻，面对日军的包固，她们毁掉枪支，主动走入冰冷湍急的乌斯浑河， 集体沉江，壮烈殉国。她们的平均年龄，不过23岁。 这份不竭，奔涌在时代的脉搏里：黄文秀，百坭村原驻村第一书记。从北京师范大学硕士 毕业后，她毅然回到家乡扶贫，不幸在山洪中殉职，将30岁的生命定格在扶贫路上。她用青 春践行了“从群众中来，到群众中去”的信仰。南仁东，“中国天眼”℉AST之父。他舍弃国外优 八年级语文第7页（共8页） 厚待遇，用22年的执着坚守，在贵州深山里为祖国铸就了究探宇宙的“眼睛”。几代“英高窟 人”，从常书鸿、段文杰到樊锦诗，他们从青春到白发，扎根大漠，用一生守护、研究和传永中 华文明的瑰宝。 历史的回响与时代的和鸣，共同谱写着精神的乐章。形式在变，战场在换，但那份为国为 民的初心、那份舍小我为大我的选择、那份在平几岗位上创造不凡的坚守，始终如一。 (1)(本题2分)根据材料内容，填写材料[历史向前·精神向上]空缺内容。 (2) (本题6分)右图是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯 战争胜利80周年纪念”活动标识，请写一段对这次活动 标识的理解。 写作提示：①抓住特征，条理介绍；②不少于80字。 2 (3)(本题8分)活动接近尾声，作为主持人，请你以“历史回响·青春接力”为主题，分享你 的收获和思考。 写作提示：①紧扣活动主题：②结合三则材料的内容：③不少于100字。 四心灵之旅(40.分，含书写3分) 16.书写·润泽心灵 和风送爽，丹城职香，十月的赛场被阳光洒满。校运会操场上，奋力冲刻的身影、响彻 耳畔的加油，送水递药的双手…温暖了整个秋天！ 逆袭瞬间、温暖微光、青春跃动、总会有那么一瞬，让你感动。请从以下题目中，任选 一个为题，写一篇不少于少于600字的作文。 题目一：运动会上的 题目二： 是最美的风景 写作提示：①请先补全题目；②避开真实的人名、地名、校名；③诗歌外文体不限：④ 书写规范，卷面整洁。 八年级语文第8页（共8页）语文试题参考答案（八年级) 一、古典之美(27分) 1.(1)山山唯落晖(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)云生结海楼(4)乱花渐欲迷人眼(5) 浅草才能没马蹄(6)鸢飞戾天者(7)望峰息心(8)岂不罹凝寒(9)松柏有本性(10) 将以遗所思 评分标准：每空1分，共10分；凡有错字、别字、漏字等现象，该空不得分。 2.诗句：描绘落日悬于长河之上的浑圆形态，既凸显大漠的辽阔苍茫，又为苍凉的边塞图 景增添了一丝雄浑温暖的意境，与“直”字形成刚柔相济的画面感，共同营造出边塞特有 的壮美与静谧。 评分标准：共2分。 3.(1)接连不断（2)共同，一起 评分标准：共2分，每空1分。 4(1)激起白色浪花中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 (2)庭院中的月光像积水一样清明澄澈 评分标准：共3分，每空1分。关键词不翻译或翻译错误扣1分。 5.示例一：《三峡》写景：雄奇壮阔，动静结合。选段以“素湍绿潭，回清倒影”勾勒水景， “素湍”写急流的动态，“绿潭”绘深潭的静态，动静相生展现水之灵动与静谧；用“两岸 连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”等句子，用侧面描写的手法展现三峡的雄伟壮阔， 凸显自然景观的磅礴气势。 示例二：《记承天寺夜游》写景：空灵澄澈，情景交融。以“积水空明”比喻月光的清澈 透明，用“藻荇交横”暗喻竹柏影子的清丽淡雅，将无形的月光转化为有形的画面，营 造出空灵幽静的意境；景物描写中融入作者的心境，月光的澄澈与作者“闲”的心境相契 合，借景抒情，既展现了自然之美，又含蓄表达了作者旷达的人生态度。 评分标准：本题共3分。结合课本内容2分，能突出感悟1分。 6.(1)年(2)更换(3)① 评分标准：共3分。 7.两篇选文均体现出苏轼乐观豁达、热爱生活、重情重义且随性洒脱的性格特质：①乐观 豁达，于逆境中寻乐。【乙】文苏轼深夜见月色入户，便欣然起行寻友夜游，以“积水空 明”喻月光，借竹柏影绘景，即便被贬仍能从平凡夜景中体悟诗意，尽显旷达：【丙】文 即便海棠园易主，他仍与友人前往探访，不因境遇变迁而消沉，始终保持对生活的热情。 ②热爱生活，善于发现美。【丙】文苏轼对海棠“特繁茂”的特点印象深刻，每年必携客 赏玩饮酒，甚至因自己的缘故让老枳木得以保留，体现出他对自然风物的喜爱和对生活之 美的敏锐感知。 评分标准：每一问2分，共4分。 二、文学之约(27分) 8.pin 烫 评分标准：共2分，各1分。 9.示例：2025年国际篮联男篮亚洲杯中国队1分惜败，获得亚军。男篮队员拼尽全力， 虽败犹荣。 评分标准：共2分。 10.示例：王俊杰，您好！恭喜您入选本届赛事最佳阵容，为国争光！请问这次中国男篮 获得亚军，您此次入选最佳阵容，有什么训练心得与观众分享？你怎么看待此次亚洲杯赛 场上中国队员的表现？ 评分标准：本题2分，要求语言流畅，内容具体。 11.示例：(1)《红星照耀中国》关注点：(2)认人物，明事件。 评分标准：每空1分，共2分评。 (3)阅读《红星照耀中国》，第一步，带着问题阅读，尽快熟悉章节内容。第二步，圈点 批注。标记体现人物性格的对话，如彭德怀与士兵同甘共苦的细节；展现革命精神的场景， 如飞奇泸定桥等。第三步，绘制思维导图，将“时间一事件一人物一精神”梳理清楚，如 将长征中“湘江战役一四渡赤水一巧渡金沙江”按顺序梳理，加强记忆。 评分标准：写出读书方法2分，结合具体内容2分，共4分。 12.(1)照应句子：夕阳的余晖从山那边照过来，照到楼外雪松的翠色，透过叶隙照到走 廊后的白墙，照到木桌和报纸上。作用：第①段描写夕阳余晖照在报纸上的明亮场景，第 ⑩段则写光线逐渐变暗，报纸上的字不再清晰。两段均围绕“光线”与“报纸上的字” 展开，形成明暗对比，呈现光线变化的完整过程。结构上：首尾呼应，使文章结构严谨， 开篇的光线铺垫与结尾的光线暗落形成闭环。情感上：以光线变化烘托情感递进，从开篇 的平静观景到结尾的思念父亲，光线暗去的过程也暗示着回忆的深入和情感的沉淀。 评分标准：写出照应句子1分，作用结构和情感各2分，共5分。 12.(2)示例一：《读报忆往》的语言如乡间溪流，自然清新又灵动有趣。作者写认字时， 将生僻字比作“细石硌脚”，把认得的半边字喻为“戏角儿”、不认得的喻为“戏台帘 子”，用孩童视角的鲜活想象，让枯燥的认字过程充满童趣；写文字积累，又以“点种玉 米”为喻，从“露珠成行”到“青绿成片”，把抽象的文字世界转化为乡土生活中可 感知的耕种场景，自然贴切。外婆的语言更是充满乡土智慧，“一个字儿，黑疤疤，它认 得我，我不认得它”的俏皮话，“写字是洗，洗衣裳也是洗”的朴素类比，让文字在口 语化的表达里透着灵动，既贴合乡村生活的真实底色，又在比喻与通感的运用中，让语言 如风吹麦浪般充满生机，读来毫无雕琢之感，却处处见巧思。 示例二：《读报忆往》是一场关于童年与亲情的深情回味，字里行间满是柔软的抚慰。作 者回忆母亲腊月糊报纸“封住青砖的冰冷”，外婆在报纸旁教认字、种蚕的细节，父亲带 回报纸的牵挂，这些日常片段如旧照片般在文字里缓缓铺陈，是对逝去时光的温柔打捞。 当结尾写“有些时候没见着爸了。想他了”，一句直白的思念，让所有回忆落于对亲人的 牵挂，这份情感不浓烈却绵长。它以“读报”为线，串起乡土生活的烟火气与亲情的暖 意，在对童年的回溯中，那些关于纸、字、亲人的记忆，如夕阳余晖般温柔包裹着读者， 即便时光流逝，这份藏在细节里的深情，仍能在回望时给人以心灵的抚慰，让每一个有过 相似记忆的人，都能在其中找到情感的共鸣与精神的栖居。 评分标准：共10分。围绕给定的句子，从内容、思路、语言三个方面分五个挡次赋分。字 数不符合要求则降挡赋分。 三、现实之思(26分) 13.(1)毛泽东酷爱读书，主席睡觉的床被称为书床。那张五尺宽的硬板床上，摆满了 各类书籍，仅留主席睡觉的地方。每本书中夹着密密麻麻的白纸条，随时留下读书的理解 与感悟。正因为毛主席熟读兵书、史书，为他增添了无穷的智慧，成为中国革命的源头活 水。 评分标准：本题共4分。能结合文章补充事实、语言流畅即可。 14.(1)阅读导向内心丰盈 (2)《中国诗词大会》两届冠车武亦姝、雷海为通过阅读质，炼就从容淡定的气质。 (3)阅读丰富生活 评分标准：每空2分，共6分。 15.（1)民族英雄科技精英 评分标准：每空1分，共2分。意思相同即可。 (2)示例：标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945一2025”构成。长城象 征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因 素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人 民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和 世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓 意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 评分标准：本题共6分。每写出一点2分，只要能写出三点6分。 (3)示例：同学们，通过本次活动，我们深刻认识到，铭记历史是我们每一代人必须肩负 的使命。9月3日在北京天安门广场举行得中国人民抗日战争暨反法西斯战争80周年纪念 活动，展现了新时代中国军队强大的战斗力。回溯历史：抗日战争的民族英雄为了战争的 胜利，浴血奋战，不怕牺牲。看今朝：无论是科技精英，还是扶贫书记，每一个人为了中 华民族的日益强大贡献自己的光和热。新时代是奋斗者的时代，我们要继承先辈遗志，在 民族复兴的伟大征程中书写无悔人生。 评分标准：本题8分。紧扣活动主题2分，结合材料内容2分，结合实际2分，语言流畅 2分。 (材料的顺序合理即可) 分值 评分标准 8分 紧扣主题、结合材料，结合实际，内容表达准确，语言优美。 6-7分 紧扣主题、结合材料，结合实际，内容表达较准确，语言通畅。 4-5分 紧扣主题、结合材料，结合实际，内容不准确，语言不流畅。 1-3分 没有紧扣主题、没结合材料和实际，三种情况任有一种，最高分不超过3分。 16.略。(40分，含书写分3分) 卷面书写(3分)评分说明： 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点使用基本规范。 0-1分 书写潦草；绢布整洁；无标点或标点使用不规范语言。 作文(37分)评分说明： 类别及分 内容 结构 语言 修辞 态 符合题意，能根据写作的目的、主 结构有创意，完 题，选择选择新颖典型的内容。 能恰当运用 整统一，过渡自 类文 内容真实感人，叙事生动具体， 多种表达方 立意正 然，条理清 (34-37 描写富有表现力。情感真挚，能表 式，善用多 确， 楚，详略得 分) 达自然，、社会、人生的真实而独 样，语言通 深刻新 当。疏密相 特的感悟。说明明白清楚；议论 畅，有文 颖。 间， 线索分 观点鲜明，理由充分，逻辑严 采。 明。 密。 符合题意，能根据主题，选择恰 能合理运用 当内容。内容真实，叙事清楚， 结构完整，条 表达方式， 立意正 二类文 描写较生动。情感真挚，能表达 理清楚，详略 词汇较丰 确，中 (30-33 出自己对自然、社会、人生的感 得当，过渡自 富，语言通 心思想 分) 受和思考。说明清楚；议论观点 然。 畅，表意清 突出。 明确，论据有理有据。 楚。 符合题意，选材较恰当。内容较 能合理运用 立意正 三类文 真实，叙事较清楚。情感较真 结构较完整， 表达方式， 确， $ (26-29 挚，能表达自己的看法。说明较 调理较清楚， 语言通顺， 心思想 分) 清楚；观点较明确；理由较充 详略较得当。 表意清楚。 明确。 分。 对题目理解肤浅，选材陈旧、 不 语言平淡， 结构基本完 有中心 四类文 典型。内容不具体，叙事不清 表达方式单 整，调理不清 思想且 (21-25 楚，情感不够真实。 说明不清 词汇较 楚，详略不得 立意正 分) 楚；观点不明确， 论述没有针对 贫乏，表意 确。 性。 含糊。 中心思 五类文 结构不完整， 想不明 不符合题意，选材不签当，内容 语言乏味， (20分以 没有条理，详 确或立 空洞、虚假，表达混乱。 表意不清。 下) 略失当。 意不正 确。 备注：①字数不达600字酌情减分：②错别字每3个扣1分，重现不计， 扣满3分为止： ③不写题目减2分；④要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。