专题03 珍爱我们的生命（期末真题汇编，河南专用）七年级道德与法治上学期

专题03 珍爱我们的生命 3大高频考点概览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 地 城 考点01 生命可贵 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)对下列诗句与生命的理解对应恰当的是（   ） ①光景不待人，须叟发成丝——生命是独特的 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是来之不易的 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的 ④人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点。 ①：“光景不待人，须叟发成丝”意思是时间不会等待任何人，转瞬间黑色的头发会变成白色的丝状物。这句话强调了时间的宝贵和流逝的迅速，提醒人们要珍惜时间，抓住机会，不要拖延，因为一旦错失良机，就无法再回来；说明生命是短暂的，故①错误； ②：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香；体现了磨砺坚强意志，故②错误； ③：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，很快就过完一生了；体现了时间的流逝，说明生命是短暂的，故③正确； ④：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”意思是人的一生就像一趟列车，不会出售往返的车票，一旦开始行动，就无法返回；说明生命是不可逆的，故④正确； 故本题选D。 2．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)2024年2月，陇南市一对父子在江畔游玩时不慎落入水中，正在附近的杜冬冬听到有人呼救，拖拽父子二人奋力向岸边游去。在岸上群众的帮助下，3人全部安全上岸。杜冬冬的事迹启示我们（   ） ①别人生命比自己生命更加重要 ②生命是宝贵的，生命要拒绝冷漠 ③敬畏生命，就要关爱他人生命 ④面对灾难，要提高危险预判能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：自己的生命和别人的生命同样重要，故①说法错误； ②③：题文中杜冬冬救助落水父子的事迹，体现了对生命的敬畏，启示我们生命是宝贵的，生命要拒绝冷漠，敬畏生命就要关爱他人的生命，故②③说法正确； ④：观点虽然正确，但与杜冬冬的事迹无关，故④不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)由于重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。救援人员“逆行”而上（   ） ①是敬畏生命、关爱他人的体现 ②是不珍视生命的体现 ③践行了人民至上、生命至上 ④是对“生命最宝贵”的生动诠释 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 ①③④：无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，是敬畏他人生命的做法，是关爱他人的体现，是对“生命最宝贵”的生动诠释，践行了人民至上、生命至上，①③④说法正确； ②：救援人员救援他人的做法，是从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，②说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)本学期，你校举行了多次逃生演练、紧急疏散等活动。对此，七年级学生小淘却很不理解："又没发生地震、火灾，用得着参加这种活动吗？"下列理由中，能说服小淘的是（   ） A．人的生命是坚强的、崇高的、神圣的 B．在自然灾害面前人类永远都是无能为力的 C．人的生命是脆弱与艰难的，敬畏生命应从日常做起 D．参加逃生演练、紧急疏散活动就可以实现生命的价值 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：分析题意，小淘说"又没发生地震、火灾，用得着参加这种活动吗？"，其言论是错误的，是漠视生命的表现，因为人的生命是脆弱与艰难的，敬畏生命应从日常做起，故C符合题意； A：表述正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：“永远”说法太绝对，在自然灾害面前，人类并不是无能为力的，故B说法错误； D：实现生命的价值在于创造和贡献，故D说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南安阳·期末)2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（   ） ①人的生命是代代接续的 ②每个人的生命都是无限的 ③人的精神生命是不断传承的 ④每个人的生命都是独特的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的接续。 ①③：英烈们的精神值得我们学习，我们要传承伟大的抗美援朝精神，启示我们人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的，①③说法正确； ②：每个人的个体生命是有限的，②说法错误； ④：说法在题干中没有体现，④与题意不符； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南安阳·期末)观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符的(   ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A．②③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识生命、发掘生命力量。 ②④：“生得再平凡，也是限量版”说明生命是独特的，每个生命都不可替代。“不经历风雨，怎么迎接暴风雨”说明要面对挫折，发掘生命力量，故②④符合题意； ①：说法与漫画内容无关，①与题意不符； ③：“就能”说法太绝对，要勇于战胜挫折，有助于成功，③错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·河南焦作·期末)近日，有骑手说接到平台通知，若过度跑单将被平台强制下线。有调查显示，很多骑手每天的工时超过了12小时。尤其在用餐高峰，骑手为了抢单提速，要么“带困上班”，要么马路“奔驰”，让自己不堪重负，也给交通安全留下了隐患。你认为强制下线这种做法（   ） A．错误，因为这种会大大减少骑手的经济收入 B．正确，因为这是对生命的一种敬畏和保护 C．正确，因为平台是骑手身体健康的第一责任人 D．错误，因为减少劳动时间，人生价值会变小 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 AD：没有认识到生命至上和生命的重要性，故AD说法错误； B：骑手过度跑单将被平台强制下线，体现了平台对骑手生命的重视，是正确的，这是一种对生命的敬畏和保护，故B说法正确； C：自己是身体健康的第一责任人，故C说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·河南焦作·期末)当前，一些过滤式消防自救呼吸器的价格相差悬殊，最高的近50元，最低的竟然只要5.8元。很多商家都在销售“非标产品”，也就是没有按照国家颁布的统一的行业标准制造的产品。即便一些商家宣称售卖的是国标产品，也无法通过相关检测。本是防毒面具，却成“放毒面具”。这些商家的做法（   ） A．可以提高企业的经济效益 B．有利于人们花小钱办大事 C．是对人民生命的一种漠视 D．没有对自己生命安全负责 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：本是防毒面具，却成“放毒面具”，说明这些商家缺乏对生命的敬畏，做法是对人民生命的一种漠视，故C说法正确； A：题干中商家的做法是漠视生命的表现，故A说法错误； B：题干中商家的做法是不诚信的行为，不是让人们花小钱办大事，故B说法错误； D：没有对他人生命安全负责，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河南濮阳·期末)网络上曾有一个“A4纸上看人生”的流行帖子：若按照75岁的平均寿命来计算人生只有900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了，这一用方格为人生建模的实验，提醒我们（   ） A．专注大事，不做小事 B．人生苦短，及时行乐 C．敬畏生命，珍爱生命 D．关爱自己，无需顾他 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：“专注大事，不做小事”这种观点是片面的，人生既要有大目标，也离不开日常小事的积累，故A说法错误； B：“人生苦短，及时行乐”是一种消极的人生态度，没有真正理解生命的价值和意义，故B说法错误； C：将人生用A4纸的方格来呈现，让我们直观地感受到生命的有限，从而提醒我们要敬畏生命、珍爱生命，故C说法正确； D：“关爱自己，无需顾他”是一种自私的观念，我们在珍爱生命的同时，也应该关爱他人，故D说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七上·河南三门峡·期末)陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这形象地说明了（   ） A．生命来之不易 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命是有力量的 【答案】B 【详解】本题考查生命有时尽。 ABCD：题干中指出“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，这体现出生命的时光一去不复返，同时生命是不可逆的，故B正确；ACD不符合题意； 故本题选B。 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。这说明（   ） A．我们要在精神上继承和创造人类的文明成果 B．我们要从容面对生命的不可预知 C．我们要在身体上接续祖先的生命 D．我们要接续社会关系中的生命 【答案】A 【详解】本题考查生命有接续。 A：材料中，古人的智慧留给我们深深的思考，说明了我们要在精神上继承和创造人类的文明成果，故A说法正确； BCD：这与题文的主旨内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（   ） A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命 B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性 C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大 D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、敬畏生命的价值、生命有接续、让生命充盈的路径。 A：这一观点是正确的，因为生命确实具有这些特点，而敬畏生命、坚持生命至上是对生命的基本态度和尊重，符合我们对生命的理解和价值观。故A选项不符合题意； B：这一观点也是正确的。挫折确实是我们成长中不可避免的一部分，通过正确认识和面对挫折，我们可以从中学习和成长，增强自己的韧性和适应能力。故B选项不符合题意； C：这个观点同样正确。每个人都可以通过努力让自己的生命更加充实和有意义，通过自己的行动为社会创造价值，实现生命的伟大。故C选项不符合题意； D：这个观点是片面的。敬畏生命不仅仅意味着珍惜自己的生命，更包括尊重和珍视他人的生命，以及所有生命形式的生命。因此，我们不能仅仅关注个体生命的接续，而应该尊重和保护所有生命。故D选项符合题意；   本题为逆向选择题，故本题选D。 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了（   ） A．人的生命有接续 B．生命都是独特的 C．生命都是有限的 D．生命是不可逆的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 B：面部特征、指纹特征因人而异，不可完全复制或替代，人脸识别系统和指纹识别技术的广泛应用，体现了生命都是独特的，故B说法正确； ACD：题干没有体现人的生命有接续、生命都是有限的、生命是不可逆的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)抗美援朝时期，中国人民志愿军战士罗盛教为救不慎落水的朝鲜儿童，纵身跳进了冰冷彻骨的河水中，救出儿童，自己却壮烈牺牲。罗盛教用生命诠释(    ) A．休戚与共，舍生取义的仁爱之心 B．立志成才，奋力攀登的进取精神 C．明辨是非，遵规守纪的自律能力 D．接纳自我，欣赏自我的乐观心态 【答案】A 【详解】该题考查关爱他人生命。 A：题文材料中，中国人民志愿军战士罗盛教为救不慎落水的朝鲜儿童，纵身跳进了冰冷彻骨的河水中，救出儿童，自己却壮烈牺牲。依据教材知识可知，罗盛教用生命诠释对于他人生命的敬畏和珍视，体现了休戚与共，舍生取义的仁爱之心；A符合题意； BCD：都与题意无关；题文没有涉及进取精神；明辨是非；接纳自我； 故本题选A。 15．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)下列三个情境共同体现了（   ） A．孝亲敬长 B．呵护友谊 C．敬畏生命 D．激发潜能 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 C:分析题文可知，帮助受伤的同学，在公交车上给老人让座，关心生病的妈妈，说明在关怀和善待他人生命，体现了敬畏生命，故C说法正确； A:关心生病妈妈、在公交车上给老人让座体现了孝亲敬长，第一幅图片未体现孝亲敬长，故A说法错误； B:关心受伤的同学体现呵护友谊，其他两幅图片未体现呵护友谊，故B说法错误； D:题干未体现激发潜能，与题意不符，故D说法错误； 故本题选C。 16．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚把这位连长葬在村口的菜园子里。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人来寻。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的接续。 ①③：我们的生命是有接续和传承的。题干中，何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了，这体现了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①③符合题意； ②：实现人类生命的接续并不是一种迷信思想，故②说法错误； ④：人的一生有很多事情要做，不只是为了生命的接续，故④说法错误； 故本题选B。 17．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（   ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，即刻下水施救 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、自救自护的方法。 ①②③：每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛，警示我们要牢记生命是最宝贵的，要珍爱生命，不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳，要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能，故①②③说法正确； ④：救人要掌握方法，既要勇敢又要机智，不能贸然下水，故④说法错误； 故本题选A。 19．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（   ） A．生命是短暂的、生命有接续 B．生命是崇高的、生命很脆弱 C．生命是坚强的、生命有力量 D．生命是可逆的、生命很精彩 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点、生命有时尽。 A：依据教材知识可知，因为生命是短暂的，所以，生命不可永恒；因为生命有接续，所以，生命可以永恒，故A说法正确； BC：说法正确但与题干主旨不符，故BC不符合题意； D：生命是不可逆的，故D说法错误； 故本题选A。 20．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱。”这启示我们（   ） ①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ②生命是坚强的，不需要特别珍惜 ③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 ①④：题文中，“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱”，启示我们要树立生命至上的观念，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人，故①④说法正确； ②：生命是坚强的，也是脆弱的，需要特别珍惜，故②说法错误； ③：每个人的生命不仅仅只属于自己，故③说法错误； 故本题选B。 21．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（   ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自救自护的方法的相关知识。 ①：遭遇拥挤踩踏时，“高举双手大声呼救” 易导致身体失去平衡，增加被推倒的风险；“设法尽快挤出人群” 可能引发更混乱的推搡，进一步加剧危险。正确做法应为双手抱头护胸、身体前倾随人流缓慢移动，避免盲目挣扎，故①说法错误； ②：地震时电梯易因断电停运或轨道变形发生坠落，属于高危逃生通道；“携带贵重物品” 会拖延逃生时间，且可能在慌乱中造成自身或他人受伤。正确做法应为迅速躲到桌子等坚固家具下，待震动停止后沿步梯撤离，不携带无关物品，故②说法错误； ③：楼房火灾中，烟雾是主要致死因素，打湿毛巾掩住口鼻可过滤有毒气体；沿步梯贴墙逃生能避免迷失方向，同时防止被掉落物砸伤，故③说法正确； ④：洪水可能淹没电线导致漏电，远离电线区域可避免触电风险；往高处转移能防止被洪水围困或冲走，是洪水自救的关键措施，故④说法正确； 故本题选D。 22．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（   ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：“来自四面八方的热心群众挺身而出” 直接体现了在他人危难之际伸出援手的社会互助精神，这正是中华民族扶危济困传统美德的生动写照，故①符合题意； ②：无论是专业救援队伍还是热心群众，他们在灾难中“逆向而行”的核心目标就是拯救生命，将保护人民的生命安全放在最高位置，这深刻体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，故②符合题意； ③：“解放军战士、消防战士等逆向而行” 代表了国家力量在灾难发生后的快速响应和救援行动，体现了党和国家尊重生命，保护人民安全，故③符合题意； ④：这个观点本身是正确的，它强调要认识和顺应自然规律、生理规律等，但题干描述的核心是灾难发生后人们积极救援、珍视生命的行为，强调的是在突发危机面前的人道主义精神和责任担当，并未直接涉及如何遵循生命存在和发展的规律，故④不符合题意； 故本题选A。 23．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)每年的12月3日是国际残疾人日，各地纷纷举行关爱残疾人爱心行动。关爱残疾人（   ） ①会让人们获得社会荣誉    ②是关注关怀生命的表现 ③是对生命的敬畏和尊重    ④体现了生命是有接续的 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：关爱残疾人，是无私奉献的行为，不是为了获得社会荣誉，故①说法错误； ②③：关爱残疾人，是关注关怀生命的表现，是对生命的敬畏和尊重，故②③说法正确； ④：生命的接续与关爱残疾人无关，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 24．(24-25七上·河南安阳·期末)生命是一个严肃而永恒的话题。某校七年级（2）班准备开展一次以“爱护生命、健康生活”为主题的探究学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路：素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1)结合以上材料及所学知识，谈谈我们应如何敬畏生命。（两方面即可） 【守护生命】 (2)“守护生命，从我做起”，请结合自身实际，完善下面表格的内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①示例：养成健康的生活方式：____ 滋养心灵 ②示例：参观书法展览；____ (3)掌握自救自护方法，是我们的必修课。请结合已有的学习和生活经验，完善下面表格的内容。 生活中的场景 我在生活中的具体做法 户外遇到雷雨天 示例：迅速找到安全的避雷场所，如室内建筑物或车辆；远离高压线路、电气设备等危险区；远离围墙、广告牌和大树。 闻到厨房有浓重的天然气的味道 示例：关闭天然气阀门，开窗通风，撤离房屋，到户外拨打燃气公司抢修电话，寻求帮助。 遇到火灾 ① 突发地震 ② 【答案】(1)①敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；③当人民的生命遭遇天灾人祸时，要竭尽全力挽救，保护最广大人民的生命。 (2)①早睡早起；积极锻炼身体；生病时及时就医等等； ②阅读古典名著；参观博物馆等等； (3)①拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生；用湿毛巾捂住口鼻；无法逃离时，到阳台或屋顶等安全区域等待救援。 ②保持冷静，就近躲避；使重心降到最低，护住头部；迅速撤离到空旷安全的地方。 【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、滋养心灵、提高防护能力。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答爱护身体、滋养心灵的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题要求回答火灾、地震的逃生方法，属于开放性试题，言之有理即可。 25．(24-25七上·河南许昌·期末)生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕生命这一话题开展了议题式学习活动，请你参与其中。 【认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。让我们一同在关于生命的经典语句中读懂生命。 (1)请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境。 ② 【敬畏生命】 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它。“心存敬畏，行有所止”这一观点引发了同学们的讨论。 (2)“心存敬畏，行有所止”给我们带来哪些启示？ 【守护生命】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。同学们分享了许多家庭安全用电的知识。 (3)请你介绍两个你的家庭中安全用电的具体做法。 【滋养生命】 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 (4)请你给大家推荐两种滋养生命的有效途径。 【答案】(1)①每个人的生命都是有限的。 ②人的生命是代代接续的。 (2)①我们要明辨是非，遵守规则，拒绝危害自己或他人生命安全的行为。 ②我们要考虑自己的行为对他人和社会的影响，避免鲁莽行事和不负责任的决策。 ③生命有限，我们要珍爱生命、敬畏生命，过积极健康的、有意义面人生。 ④谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 (3)①使用合格的电器产品； ②不私拉乱接电线； ③保持电器干燥，湿手不触摸电器； ④电器使用完毕后及时拔掉电源插头，避免长时间通电； ⑤避免超负荷用电，不要将多个大功率电器同时连接到一个插板上；等等 (4)①阅读各种有益书籍，汲取精神养料 ②专注地做自己热爱且有意义的事情 ③走出家门，拓展生命体验；等等 【分析】考点考查：生命的特点、生命的传承、敬畏生命、提高防护能力、滋养心灵。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、生命的传承的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接每个人的生命都是有限的。 关键词②：生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境→可链接人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求介绍两个家庭中安全用电的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题要求给大家推荐两种滋养生命的有效途径，属于开放性试题，言之有理即可。 26．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)【活动与实践】 生命教育是我们成长的必修课。某校七年级同学们在道德与法治老师的带领下，开展了议题式学习活动。请你参与并完成相关要求。 ★子议题一：认识生命获得启迪 ○信息一 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿 ○信息二 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋 (1)信息一的两则名言告诉我们生命的哪一方面特点? (2)阅读信息二，回答其给我们的启示。 ★子议题二：敬畏生命救助生命 珠海市体育场恶性撞人事件发生后，习近平总书记作出重要批示，要求全力救治伤员，精心做好伤亡人员及家属安抚善后工作。珠海集中全市最优医疗资源，全力投入抢救工作，尽最大努力让伤者得到救助和治疗。全市5家医院300多名医护人员全力投入抢救工作。大量市民自发赶到血站排长队献血，一些出租车免费接送市民去血站献血。 (3)从“敬畏生命”的角度，谈谈你从这段新闻素材中感悟到了什么。 ★子议题三：自警自省安全至上 乐乐搜集了2024年以来的一些安全事故材料。 ①2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。 ②2024年7月21日，广东一女子睡前给手机充电，充电器整夜未拔导致手机爆炸，女子被烟呛醒才躲过一劫，但被褥、床铺、手机全部不同程度受损。 ③2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 (4)这些事故或悲剧给我们带来哪些警醒? 【答案】(1)每个人的生命都是不可逆的。 (2)每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (3)敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸时，要竭尽全力挽救，保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 (4)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的风险作出科学判断，防患于未然。 【分析】考点考查：生命的特点、生命的意义、敬畏生命、增强安全意识。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返；花有重开日，人无再少年→可链接生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去→可链接生命的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：珠海市体育场恶性撞人事件发生后，习近平总书记要求全力救治伤员，精心做好伤亡人员及家属安抚善后工作→可链接要关爱他人的生命；要坚持人民至上、生命至上；当人民的生命遭遇天灾人祸时，要竭尽全力挽救，保护最广大人民的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡；广东一女子睡前给手机充电，充电器整夜未拔导致手机爆炸；江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡→可链接我们要牢固树立安全意识；增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素；提高危险预判能力，主动学习安全知识。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 守护生命安全 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定了在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车时应当遵守的规定。其中包括：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。11岁的小辰因上学快要迟到，未经父母同意，直接骑着家里的自行车向学校飞奔。下列对小辰行为的评价正确的是（   ） A．时间观念较强，遵守学校纪律 B．思路清晰灵活，能够见机行事 C．法治意识淡薄，缺乏安全意识 D．具有独立意识，有主见重践行 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ABD：小辰的做法是缺乏安全意识的表现，违反了交通法律法规，是不可取的，故ABD说法错误； C：小辰因上学快要迟到，未经父母同意，直接骑自行车向学校飞奔，体现出小辰法治意识淡薄，缺乏安全意识，故C说法正确； 故本题选C。 2．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)2024年3月28日是第29个“全国中小学生安全教育日”，我市某中学举行了“我们要做自己的‘首席安全官’”主题教育活动。下列做法符合活动主题的是（   ） ①积极参加校园安全演练活动，提高避险和逃生能力 ②与刚认识一周网友约着线下见面，提升人际交往能力 ③班会课上认真学习掌握自我保护知识，保护生命健康 ④放学后，为了赶最近的一班公交车，快速跑下教学楼 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 ①③：全国中小学安全教育日的设立以及某市中学举行安全主题教育活动，体现了对中小学生安全教育的重视，作为中学生要积极参加校园安全演练活动，提高避险和逃生能力；班会课上要认真学习掌握自我保护知识，保护生命健康，故①③说法正确； ②：与刚认识的网友线下见面，是缺乏自我保护意识的表现，故②说法错误； ④：上下楼梯要注意安全，为了赶车快速跑，容易发生危险，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)学校规定禁止学生到野外水域游泳。可是小峰却说，我的游泳技术很好，不会在河里溺水的。小峰的行为（   ） ①追求独特，大胆尝试 ②盲目自信，可能使自己陷入危险境地 ③展示了青春的活力和风采 ④缺乏风险意识，对自己生命不负责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查增强风险意识。 ②④：“我的游泳技术很好，不会在河里溺水”是盲目自信、缺乏风险意识的表现，是对自己生命不负责任的行为，可能使自己陷入危险境地，我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命，故②④说法正确； ①：我们要善于觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，故①说法错误； ③：小峰的行为是缺乏风险意识、对自己生命不负责任的表现，并不是“展示了青春的活力和风采”，故③说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河南洛阳·期末)假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（   ） A．诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B．只是安全提示，无需放在心上 C．自觉遵守规则，有效保护生命 D．阅读安全提示，就能平安生活 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：根据所学，我们应树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命；因此，针对题干中的安全提醒，我们应自觉遵守规则，有效保护生命，故C符合题意； A：诸多“禁令”保障自由，故A说法错误； B：要把安全提示放在心上，可以有效保护生命，故B说法错误； D：“就能”说法太绝对，夸大了安全提示的作用，故D说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南平顶山·期末)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，掌握科学有效的应对方法，能够保护自己的生命，救助他人的生命。下列场景中对自救自护的方法运用不正确的是（   ） 序号 场景 自救自护的方法 ① 做饭时油锅起火了 立即用水浇灭 ② 爬山时突遇泥石流 跑向两侧高处的坚固地带 ③ 上下学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下避雨 ④ 在景区人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开平放胸前，保证呼吸通畅 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ①：做饭时油锅起火了应该立即盖上锅盖，隔绝空气灭火，或使用灭火器灭火。故①说法错误； ③：遇到雷雨天气在大树底下避雨，人很可能会因为跨步电压而触电，存在很大的安全隐患。正确的做法是尽快进入有防雷设施的建筑物内躲避，或寻找低洼地带双脚并拢蹲下。故③说法错误； ②：爬山时突遇泥石流，跑向两侧高处的坚固地带可以避免被泥石流冲走，故②说法正确； ④：在人潮拥挤的情况下，双肘撑开平放胸前可以在身体周围形成一定的空间，保证呼吸通畅，防止因拥挤而导致窒息等危险情况发生，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6．(24-25七上·河南平顶山·期末)近日，为进一步规范道路交通秩序，我市公安局在市区内组织开展了电动车交通违法乱象整治活动，聚焦电动车违反交通信号通行、逆向行驶等突出交通违法行为并进行查处。这要求公民（   ） A．增强责任感，积极查处违法行为 B．增强风险意识，战胜挫折和困难 C．加强自律，做好自己的事情就好 D．树立规则意识，远离风险保安全 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 D：我们要学会守护生命。题干中，我市公安局在市区内组织开展电动车交通违法乱象整治活动，这要求公民树立规则意识，远离风险保安全，故D符合题意； A：查处违法行为不是公民的角度，故A说法错误； B：题干未涉及战胜挫折和困难，故B不符合题意； C：不仅要做好自己的事情，还要遵守社会规则。故C说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七上·河南平顶山·期末)如图漫画《盲目施救不可取》，这警示我们（   ） A．敬畏生命，要不惜一切代价挽救他人生命 B．从容面对生命的不可预知，直接拒绝施救 C．增强安全意识，提高危险预判的防护能力 D．珍爱自己的生命，自己的生命比他人的生命更重要 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：材料中，面对着他人落水的紧急情况，我们切不可贸然施救，要增强安全意识，提高危险预判的防护能力，故C说法正确； A：是缺乏安全意识的表现，故A说法错误； B：我们要采取合理的方法救助他人，故B说法错误； D：每个人的生命都是有价值的，故D说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七上·河南安阳·期末)道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（   ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全的保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：禁止跳水、禁止烟火、禁止翻越是对我们自由和生命安全的保障，提醒我们不要做危险的事情，故②④说法正确； ①：规则不是为了限制自由，故①说法错误； ③：我们要自觉遵守规则，故③说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河南焦作·期末)一个心肺复苏模拟人、一块瑜伽垫、两张急救知识的海报……在湖南长沙，一些特殊的地摊深受人们欢迎。地摊不销售商品而是免费教市民急救技能，摊主是当地大医院的医生及工作人员。摊主这种做法（   ） ①能帮助人们提高危险预判能力 ②有利于人们学习紧急救护的技能 ③表明生活中安全隐患日益增多 ④有利于人们关爱生命、救助生命 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查提高防护能力。 ②④：地摊不销售商品而是免费教市民急救技能，有利于人们学习紧急救护的技能，有利于人们关爱生命、救助生命，故②④说法正确； ①：题干中的做法有利于人们学习紧急救护的技能，不是帮助人们提高危险预判能力，故①说法错误； ③：题干没有体现生活中安全隐患日益增多，故③不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七上·河南濮阳·期末)七年级（2）班的安全教育主题班会上，小安同学收集到了下列安全标识。如果给搜集到的安全标识设计标题，下列选项中最合适的是（   ）    A．安全无小事，警钟需长鸣 B．懂了安全知识，就能安全的生活 C．生活不安全，我们需防范 D．学会自我保护，就能保护所有人 【答案】A 【详解】本题考查树立规则意识的相关知识。 A：这些安全标识涵盖了多种安全警示和提示，包括辐射、爆炸、中毒、通行、饮用、触摸、吸烟等方面的安全注意事项以及紧急出口、急救等内容，整体体现了安全的重要性，需要我们时刻警惕，警钟长鸣，故A说法正确； B：“懂得安全知识，就能安全的生活”说法太绝对，懂得知识还需要实际行动和注意，故B说法错误； C：“生活不安全，我们需防范”，表述比较片面，只强调了生活不安全和需要防范，没有突出安全的重要性以及要时刻保持警惕的意味，不如A选项全面和准确，故C不符合题意； D：“就能保护所有人”说法过于绝对，学会自我保护，有助于保护自己，故D说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七上·河南濮阳·期末)学校定期举行防地震、防火灾等模拟演练活动。小刚同学觉得这些活动影响学习、没必要开展。如果请你说服小刚同学，你将告诉他（   ） A．生命高于一切，生命比学习更重要 B．模拟演练能够避免生活中危险因素 C．生活中需要掌握一些自救自护方法 D．提高防护能力可以养护我们的精神 【答案】C 【详解】本题考查掌握自救自护的方法的相关知识。 A：生命是宝贵的，确实高于一切，强调了生命的重要性，但是模拟演练也是在学习，学习掌握自救自护的方法，故A说法错误； B：模拟演练不能完全避免生活中的危险因素，但能提高我们应对危险的能力，故B说法错误； C：生活中可能会遇到各种灾害，掌握自救自护方法非常重要，而模拟演练是学习这些方法的有效途径，故C说法正确； D：提高防护能力主要是为了保障生命安全和身体健康，与养护精神关系不大，故D说法错误； 故本题选C。 12．(24-25七上·河南许昌·期末)某中学门口发生交通事故，一辆轿车与一辆电动车相撞。交警迅速出警前往现场，经询问，轿车司机赶着上班，十字路口没有减速行驶，15岁的电动车车主闯红灯，轿车司机刹车不及，发生事故。这告诉我们（   ） ①自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估 ②生活中的“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③要在日常生活中学习安全知识，防患于未然 ④只要重视交通安全，就能避免交通事故发生，守护生命安全 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立规则意识。 ①②③：在此次事故中，轿车司机赶着上班在十字路口没有减速行驶，15 岁的电动车车主闯红灯，双方都没有遵守交通规则。这警示我们要自觉遵守交通规则等各项规则，在行动前对自身行为是否安全做出恰当评估；交通规则等生活中的 “禁令”，这些规定看似限制了我们的一些行为，但实际上是对我们自由和生命安全的保障；我们要在日常生活中主动学习安全知识，了解各种可能存在的危险以及如何避免危险，做到防患于未然，故①②③符合题意； ④：“只要…… 就……” 说法过于绝对，重视交通安全，有可能减少交通事故的发生，守护生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 13．(24-25七上·河南三门峡·期末)2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（   ） A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人不受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 D：通过安全教育，提高未成年人的自我保护能力和安全意识，是可实现的目标，故D符合题意； A：安全教育可以减少人为侵害的可能性，但无法完全避免未成年人受到人为侵害，故A说法错误； B：安全教育可以提高未成年人对危险的认识，但不能确保意外伤害的绝对不发生，因各种情况复杂多变，故B说法错误； C：安全教育可指导未成年人远离危险，但不可能杜绝接触危险领域，因为客观环境有风险，故C说法错误； 故本题选D。 14．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)七年级学生小芳说：“我去电影院看电影，入场后都会先查找安全疏散通道的标志。”这说明小芳（   ） A．有很强的安全意识 B．多此一举，没有必要 C．提升自己的精神世界 D．能够正确认识自己 【答案】A 【详解】本题考查守护生命，增强安全意识。 A：根据所学知识，分析小芳的说法是正确的，这是安全意识强的表现，A符合题意； B：“多此一举，没有必要”说法错误，缺乏安全意识表现，故B说法错误； CD：小芳的做法是具有安全意识表现，与提升自己的精神世界和正确认识自己无关，CD说法不符合题意； 故本题选A。 15．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)急救知识是遇到突发病人时的一些常识，当你遇到有人突然晕倒时，下列紧急救助的方法最为合适的是（   ） A．拨打“120”，等待急救车到来 B．马上采取急救措施 C．先拨打“110”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 D．先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 【答案】D 【详解】本题考查掌握自救自护的方法。 D：遇到有人突然晕倒时，先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施，故D说法正确； A：拨打“120”，等待急救车到来的同时，应该先采取一些必要的救治措施，以挽救病人生命，故A说法错误； B：先打急救电话后再采取急救措施，故B说法错误； C：110是匪警电话，应打急救电话120，故C说法错误； 故本题选D。 16．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)9月26日，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，教育部副部长王嘉毅提到，要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让孩子在阳光下多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。这样做的主要目的是（   ） A．增强学生风险意识 B．让学生珍视当下，把握机遇 C．保障学生身心健康 D．使学生在集体活动中树立正确的合作观念 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体。 C：在新闻发布会上强调要保障中小学生每天的综合训练时间不低于两小时，让孩子多运动，这样做主要是保障学生身心健康，促进学生的全面发展，故C符合题意； ABD：材料中未体现增强风险意识、珍视当下、树立正确的合作观念，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（   ） A．提高工作效率，根据情况随机应变 B．自觉遵守规则，牢固树立安全意识 C．消除诸多限制，生活才能自由愉悦 D．拥有冒险精神，保障自由权利实现 【答案】B 【详解】本题考查树立安全意识。 AD：题干中的提示工作效率和冒险精神无关，需要人们自觉遵守，故AD说法错误； B：这些标志都在提醒人们遵守规则、注意安全。例如“电动自行车禁入电梯”是为了防止火灾或爆燃造成安全隐患，“过马路走人行横道”是为了减少交通事故，“禁止高空抛物”是为了防止砸伤他人。这些都体现了自觉遵守规则、增强安全意识的重要性，故B符合题意； C：自由必须在法律允许的范围内行使，题干中的标志不是限制，是人们必须遵守的规则，规则保障自由的实现，故C说法错误； 故本题选B。 18．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们需要拥有科学自救的能力，掌握有效的自救自护方法。下列在面对危险情境时，采取的自救自护方法正确的是（   ） ①发生火灾时需要及时乘坐电梯逃离现场 ②在野外遭遇雷电天气不能在大树下避雨 ③遭遇洪水时要紧抱住路灯杆防止被冲走 ④遭遇地震时要及时躲在桌子等物体下面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ②④：分析题干联系教材内容可知，遭遇地震时躲在狭小空间更容易保护自己；大树在雷雨天气会导电，在野外遭遇雷电天气不能在大树下避雨，故②④符合题意； ①：发生火灾时需要捂住口鼻匍匐前进，不能乘坐电梯逃生，故①说法错误； ③：遭遇洪灾时，水位过高会导致路灯内部的线路短路，导致路灯杆和周围洪水带电，所以要远离路灯杆，故③说法错误； 故本题选C。 19．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（   ） A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 【答案】B 【详解】本题考查自救自护的方法。 B:分析题文可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，掌握自救自护的方法。因此，在实验室做实验前，认真阅读安全须知，故B说法正确； A:单独到小河里游泳，有溺水危险，故A说法错误； C:雷雨天气不能躲在大树下，故C说法错误； D:看电影时间虽然不长，也需要查看安全疏散通道，故D说法错误； 故本题选B。 20．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)以下是某同学完成以“守护我们的身体”为主题手抄报时搜集到的图片，能体现这一主题的有（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体、养成健康的生活方式和习惯。 ①②：守护生命就要关注身体的健康，刷牙是一种良好的卫生习惯、跑步有利于提高身体素质，都是爱护身体的表现。故①②符合题意； ③④：不合理的饮食、熬夜看手机，不是健康的生活方式，对身体健康不利。故③④说法错误； 故本题选A。 21．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（   ） ①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值 ③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查树立生命至上的观念、自救自护的方法。 ①③：题文中有同学认为学校规定的安全教育课，进行一次应急疏散演习没有必要，说明这些同缺乏安全意识。所以应该告诉他们我们需要增强安全意识，提高安全防范能力；人的生命是坚强的，也是脆弱的，守护生命是一种对生命负责任的态度，生活中关爱生命从小事做起，故①③说法符合题意； ②：开展应急疏散演习等活动是珍爱生命的表现，与实现生命价值无关，故②说法错误； ④：题文材料没有涉及人的生命的独特性，故④说法不符合题意； 故本题选B。 22．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。这说明（   ） A．树立了正确的人生目标就走向了成功 B．人生目标分为长远目标和近期目标 C．正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 D．人生目标越远大越好 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的作用。 A：题干强调“不停地工作”，说明成功需要持续努力，而A选项忽略了努力的作用，故A说法错误； B：题干只提到“崇高的目标”，并未涉及目标的分类，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：题干中“崇高的目标”就是正确的人生目标，它指引方向，使我们在努力中走向成功，故C符合题意； D：题干强调目标的“崇高”，而非单纯追求“远大”，且未比较目标的大小，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 23．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)2023年11月1日，新华网发表时评：把课间十分钟还给孩子。近期，多地发文强调在课间引导学生走出教室，确保中小学生课间活动时间。各地学校充分利用课间十分钟，为孩子们打造开放、绿色、智慧的活动空间。 七年级(3)班同学准备对课间十分钟活动进行设计策划，请你参与。 (1)请你设计两种适合中学生课间十分钟的活动形式。 (2)开展课间十分钟活动时需要告知同学们哪些注意事项?(两方面即可) (3)如何确保课间十分钟活动后回到教室快速进入学习状态?请你出谋划策。(两方面即可) 【答案】(1)①举办小型跳绳比赛，以小组为单位，看哪个小组在十分钟内跳绳总数最多。②开展“知识问答”活动，准备一些有趣的知识题目，让同学们分组抢答。 (2)①注意安全，避免在活动中进行危险动作，防止摔倒、碰撞等意外事故发生。②要遵守活动规则，保持良好的秩序，避免混乱和争吵。 (3)①在课间活动结束前几分钟，逐渐放缓活动节奏，让身体和心情慢慢平静下来。②回到教室后，做一些简单的放松活动，如深呼吸、轻轻按摩头部等，帮助自己集中注意力。 【详解】（1）本题考查适合中学生课间十分钟活动形式，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查开展活动注意事项，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查确保课间十分钟活动后回到教室快速进入学习状态的措施，为开放试题，言之有理即可。 24．(24-25七上·河南焦作·期末)假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 不食用无生产日期、无生产厂家的食品。 不往窗外扔东西，不攀爬窗户和阳台护栏。 不爬野山、不游野泳，不去尚未开发、开放的区域旅游。 对此，小丁同学说，这些安全提示对我来说不就是一种限制吗? 联系道德与法治相关内容，对小丁同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小丁同学这种观点是错误的，他只看到这些安全提示的限制作用，没有认识到这些安全提示的保护作用。 ②学校给同学们发的这些安全提示，对同学们的行为作出一些要求，表面上看这是一种限制。其实，这些安全提示有利于同学们增强风险意识，远离一些危害生命安全的危险行为，是对同学们自由和生命安全的一种保障，可以有效保护我们的生命。 ③安全与每个人息息相关，我们要增强生命安全意识、风险意识，树立规则意识，自觉遵守安全提示，守护生命安全。 【分析】考点考查：自救自护的方法、树立规则意识、增强风险意识 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点： 这些安全提示对我来说不就是一种限制吗。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据①：他只看到这些安全提示的限制作用，没有认识到这些安全提示的保护作用。 论据②：安全提示表面上看这是一种限制，但这些安全提示有利于同学们增强风险意识，是对同学们自由和生命安全的一种保障。 论据③：我们要增强生命安全意识、风险意识，树立规则意识，自觉遵守安全提示，守护生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25七上·河南濮阳·期末)学习了《守护生命安全》的内容后，许多同学都认为自己有很大收获，尤其是我们的道德与法治教材加入了一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，不会束手无策。但也有个别同学说，急救操作是医生的事，进入初中道德与法治教材是多此一举。 请运用所学知识，结合材料对个别同学的观点进行辨析。 【答案】医生的职责是治病救人，是急救操作的主体。但急救操作的有关知识进入我们道德与法治教材是很有意义的。生命是宝贵的，也是脆弱的，掌握急救操作的知识和技能，在需要紧急救助时，不会束手无策，可以为挽救生命赢得宝贵时间，这是珍爱生命、敬畏生命的表现。道德与法治教材融入防护和急救的知识和技能，有利于增强我们的防护意识，提高防护能力，是对我们初中生生命健康负责的做法。我们应该端正态度，认真学习和体会，学好防护和急救的知识和技能。 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：急救操作是医生的事，进入初中道德与法治教材是多此一举。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：医生的职责是治病救人，是急救操作的主体。 论据②：但急救操作的有关知识进入我们道德与法治教材是很有意义的。 论据③：掌握急救操作的知识和技能，在需要紧急救助时，不会束手无策，可以为挽救生命赢得宝贵时间。 论据④：道德与法治教材融入防护和急救的知识和技能，有利于增强我们的防护意识，提高防护能力，是对我们初中生生命健康负责的做法。 论据⑤：我们应该端正态度，认真学习和体会，学好防护和急救的知识和技能。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)阅读材料, 回答问题。 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。 (1)针对小伟的情况，从爱护身体的角度，谈谈你的看法。 (2)你准备怎样当好自身健康的第一责任人? 【答案】(1)①小伟半夜看比赛且早上匆忙上学致体育课晕倒，说明其未合理安排作息、未爱护身体；②应养成健康生活方式保证充足睡眠与合理安排时间；③其情况提醒要关注身体状况并及时调整或求助。 (2)①养成良好生活习惯如合理饮食、适量运动、规律作息等；②关注身体状况定期体检；③保持积极心态应对压力；④学习掌握基本健康和急救知识技能。 【分析】考点考查：爱护身体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小伟半夜看比赛且早上匆忙上学致体育课晕倒→可链接未合理安排作息、未爱护身体；应养成健康生活方式保证充足睡眠与合理安排时间；要关注身体状况并及时调整或求助。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答怎样当好自身健康的第一责任人，可结合教材知识作答。 27．(24-25七上·河南洛阳·期末)在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造出一幅幅美丽的画卷。每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 为了让同学们更深刻的认识生命宝贵、以实际行动珍爱生命，我校七年级（6）班开展了“珍爱我们的生命”主题班会活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 环节一：讲述生命故事，体悟生命可贵 (1)为了“讲述生命故事”达到良好的活动效果，请你为全班同学提两条注意事项。 环节二：提高自护能力，守护生命安全 (2)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下情境中，守护生命安全，我们应怎么做？ 场景 守护生命安全，我的做法： 和朋友结伴去电影院看电影 ①（一个方面即可） 去生物实验室做实验 ②（一个方面即可） 环节三：保持身心健康，提升生命质量 (3)身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。为了保持身心健康，提高生命质量，七年级（6）班同学共同制定了一份保持身心健康的倡议书，请将倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议： ①____ ②____ ③____ 七年级（6）班 2024年12月 【答案】(1)讲故事时注意声音洪亮，声情并茂；专心听讲，保持安静；等。 (2)①排队、有序入场、离场；观察安全出口和安全通道的位置；等。②学习了解实验室的安全注意事项；服从老师的指导和管理；等。 (3)要关注自己的身体。①养成健康的生活方式；②学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。 要养护我们的精神。①守住自己的心灵，追求真善美；②守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 【分析】考点考查：守护生命、守护身体健康、保持心理健康、丰富精神。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查活动的注意事项，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和朋友结伴去电影院看电影→排队、有序入场、离场；观察安全出口和安全通道的位置。 关键词②：去生物实验室做实验→学习了解实验室的安全注意事项；服从老师的指导和管理。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查守护身体健康、保持心理健康、丰富精神，为开放试题，言之有理即可。 地 城 考点03 保持身心健康 一、单选题 1．(24-25七上·河南洛阳·期末)只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。下列做法能够丰富精神世界的有（   ） A．周末熬夜看球赛，放松愉悦身心 B．积极参加学科竞赛，发掘自身潜能 C．从最难改正的缺点开始，不断超越自我 D．坚持练习书法，寻求心灵的宁静 【答案】D 【详解】本题考查滋养心灵。 D：分析选项，坚持练习书法，寻求心灵的宁静，能够丰富精神世界，故D符合题意； A：熬夜看球赛不利于身体健康，故A说法错误； B：参加学科竞赛与丰富精神世界无关，故B不符合题意； C：我们应该从最容易改正的缺点开始，故C说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·河南平顶山·期末)2024年9月1日是我国第18个"全民健康生活方式日"，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。下列做法符合该主题的是（   ） ①小祥定期做体检 ②小来每周做适量运动 ③小雨通宵熬夜打游戏 ④小锦不爱吃饭偏爱零食 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 ①②：定期做体检有助于了解自己的身体状况；每周做适量运动，有利于强健体魄，这些均是爱护身体的表现，故①②说法正确； ③：通宵熬夜打游戏影响身心健康，故③说法错误； ④：不爱吃饭偏爱零食是不良饮食习惯，不利于身体健康，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南安阳·期末)为了提高学习成绩，小美从来不去排队打饭，只买个面包充饥。对此，认识正确的是（   ） A．小美发扬艰苦奋斗精神，不注重物质享受 B．这是珍惜光阴、爱学习的表现 C．应不拘小节，重点关注精神层面的追求 D．这种生活方式不健康，不利于身体发育 【答案】D 【详解】本题考查养成健康生活方式。 D：小美从来不去排队打饭，只买个面包充饥，这种生活方式不健康，不利于身体发育，故D说法正确； ABC：都没有认识到小美做法的危害，故ABC说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河南焦作·期末)随着“小胖墩”“小眼镜”的增多，一些地方教育主管部门就“每天一节体育课”出台了相关文件。教育部相关负责人提出，每天保证一节体育课，课后再锻炼一个小时。这些措施（   ） A．可确保学生养成健康的生活方式 B．可以消除“小胖墩”“小眼镜”现象 C．有利于学生锻炼身体，强健体魄 D．会减少文化课学习时间，影响成绩 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体的知识。 C：一些地方教育主管部门就“每天一节体育课”出台相关文件，这有利于学生锻炼身体，强健体魄，故C说法正确； A：“可确保”太绝对，有利于学生养成健康的生活方式，A说法错误； B：“消除”说法太绝对，可以减少“小胖墩”“小眼镜”现象，B说法错误； D：并不会影响学生的成绩，故D说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南濮阳·期末)滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列做法中，属于保持心理健康正确做法的是（   ） ①主动学习心理健康知识 ②掌握一些心理自我调节的方法 ③无需在意自己情绪变化 ④情绪有波动必须寻求专业医生 A．③④ B．①② C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查保持心理健康的要求的相关知识。 ①②：依据教材，在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康，故①②说法正确； ③：这种做法是不正确的。情绪是我们心理状态的重要体现，忽视情绪变化可能会导致问题积累，影响心理健康。我们应该关注自己的情绪，及时发现并处理不良情绪，故③说法错误； ④：情绪有波动是正常的，不一定都需要立即寻求专业医生。我们可以先尝试自我调节，如果自我调节无法缓解，再考虑寻求专业帮助，该选项过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 6．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。针对漫画中的“小胖墩”，你对他的正确建议是（   ） A．应当养成健康的生活方式 B．通过熬夜做题来减轻体重 C．放弃学习时间来锻炼身体 D．通过玩游戏转移饮食欲望 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 A：漫画中的“小胖墩”吃得多，动得少，导致体重超标，应该养成健康的生活方式，故A符合题意； B：熬夜做题不利于身体健康，故B说法错误； C：应该在认真学习的同时，锻炼身体，故C说法错误； D：通过玩游戏转移食欲，不是健康的生活方式，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（   ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④阅读好书，丰富人生阅历 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查滋养心灵。 ②④：保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。分析选项，周末去敬老院参加志愿服务活动；阅读好书，丰富人生阅历，属于养护精神，滋养心灵。故②④符合题意； ①③：寒假期间注意饮食，适当锻炼；参加应急逃生演练，掌握自救自护技能，属于爱护身体，故①③不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)某校七年级组织开展“学习党的二十大，上有风景的思政课”活动，同学们在思政课教师的带领下走进红色景点、纪念场馆上思政课，厚植家国情怀。从生命的角度看，这个活动（   ） A．有利于滋养我们的精神生命 B．有利于师生间教学相长 C．体现家庭对精神生命的关注 D．有利于增强思政吸引力 【答案】A 【详解】本题考查养护精神。 A：走进红色景点、纪念场馆，有助于学生培养爱国主义情感，养护精神，故A符合题意； BD：不是从“生命”角度进行分析的，故BD不符合题意； C：材料与家庭无关，故C不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)九年级1班以“养护我们的精神”为主题做手抄报。以下素材能体现这一主题的（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养护精神。 ①④：守护生命需要关注并养护我们的精神，养护精神需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神，参观博物馆、诵读经典活动可以让学生更加深入了解我国优秀传统文化，丰富学生的精神世界，故①④符合题意； ②③：参加体育节、消防疏散演习属于爱护身体的表现，不是养护精神，故②③不符合题意； 故本题选B。 10．(24-25七上·河南信阳息县·期末)2024年全国两会上，青少年心理健康问题备受关注，全国政协召开以“关注青少年心理健康，守护青少年成长”为主题的教育界别协商会议。保持心理健康，我们中学生要（   ） ①树立积极的人生态度，增强生命的韧性 ②建立心理咨询室，帮助学生调节情绪 ③掌握自我调节方法，去网吧通宵玩游戏 ④主动学习心理健康知识，必要时积极寻求专业帮助 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查增强生命的韧性、拥有积极的人生态度。 ①：树立积极的人生态度，增强生命的韧性，有助于我们应对生活中的各种困难和挫折，保持心理健康，故①符合题意； ④：主动学习心理健康知识，并在必要时寻求专业帮助，是保持心理健康的重要策略，故④符合题意； ②：心理咨询室的建立是学校层面的措施，超出了中学生本身可以做的事情的范畴，故②不符合题意； ③：去网吧通宵玩游戏，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，故③说法错误； 故本题选C。 11．(24-25七上·河南南阳油田·期末)电影《长津湖》再现了71年前英雄的中华儿女抗美援朝、保家卫国的那段波澜壮阔的历史。正是他们的牺牲，才有了我们今日的和平。观看该影片（   ） A．有利于滋养心灵，增强家国情怀 B．有利于依法行使权利 C．增强了全体公民的法治意识 D．可以取代课堂教育的功能 【答案】A 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 A：依据题文，在电影《长津湖》中，正是71年前英雄的中华儿女抗美援朝，才有了我们今日的和平，观看该影片有利于滋养心灵，增强家国情怀，故A符合题意； B：依法行使权利与题文主旨不符，故B不符合题意； C：增强全体公民的法治意识与题文主旨不符，故C不符合题意； D：夸大了此影片的作用，观看该影片不能取代课堂教育的功能，故D说法错误； 故本题选A。 12．(24-25七上·河南南阳油田·期末)我们应该认识到，人类拥有物质生活，同时还拥有精神生活，精神生活将人区别于其他所有的生命。滋养心灵，满足生命的精神需要，是我们生命个体需要关注的重要方面。我们要滋养心灵，是因为（   ） A．精神需求是我们生活的全部需求 B．拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱 C．滋养心灵一定能让我们取得成功 D．滋养心灵能够尽快提高学习成绩 【答案】B 【详解】本题考查滋养心灵。 B：依据教材知识，我们要滋养心灵，是因为良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神；拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩，B说法正确； A：精神需求是我们生活的重要部分，但不是全部需求，A错误； C：滋养心灵有利于让我们取得成功，C错误； D：滋养心灵并不能尽快提高学习成绩，D错误； 故本题选B。 二、非选择题 13．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)目前，教育部严控学生的作业总量，学生课余时间增加了。每天放学回家，小强总是先把手机拿出来玩玩游戏，有时甚至连吃饭也顾不上。妈妈多次提醒，他也听不进去。终于，有一天，妈妈大发脾气，将手机藏起来了。为此，小强非常不满，打算离家出走。 请你运用所学知识对小强的行为进行辨别与分析。 【答案】小强的行为是错误的。首先，小强放学回家先玩游戏甚至顾不上吃饭，这是没有合理安排时间、缺乏自律的表现。学生应该学会合理规划课余时间，在完成作业和学习任务的基础上，适当进行娱乐活动，做到劳逸结合。其次，面对妈妈的提醒，小强听不进去，在妈妈藏起手机后打算离家出走，这是不尊重父母、不理解父母的关心和教育的行为。我们要理解父母的良苦用心，学会与父母沟通，正确对待父母的批评教育，不能采取过激行为。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、学会与父母沟通。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小强放学回家先玩游戏甚至顾不上吃饭，面对妈妈的提醒，小强听不进去，在妈妈藏起手机后打算离家出走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断其行为是错误的。 论据①：小强放学回家先玩游戏甚至顾不上吃饭，这是没有合理安排时间、缺乏自律的表现。 论据②：学生应该学会合理规划课余时间，做到劳逸结合。 论据③：面对妈妈的提醒，小强听不进去，在妈妈藏起手机后打算离家出走，这是不尊重父母、不理解父母的关心和教育的行为。 论据④：我们要理解父母的良苦用心，学会与父母沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)习近平总书记在陕西省考察期间，对当前中小学生普遍眼镜化表示担忧，对因体育锻炼少导致的身体健康程度下降表达关切，他说:“文明其精神，野蛮其体魄。”习近平总书记的激励话语寄托了对广大青少年“强壮身体、创造文明、改变世界”的厚望。 阅读材料，回答问题。 (1)总书记强调“青少年要文明其精神，野蛮其体魄。”请运用所学知识，谈谈你的理解。（两方面即可） (2)为落实总书记讲话精神，郑州某校充分利用课外活动时间开展多样活动，请你结合所学知识完成以下表格。 活动形式 活动优势 示例：下围棋 可以活跃思维，培养创新意识。 【答案】(1)青少年是国家的未来和民族的希望，不仅要学习科学文化知识，提升思想境界和精神素养，丰富自己的精神世界；而且要树立健康第一的观念，增强体质、强健体 魄。 (2) 活动形式：戏曲进校园。活动优势：有利于弘扬 中华优秀传统文化，丰富学生精神生活。 活动形式：运动会。活动优势。有利于学生锻炼身体， 增强体质。 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用爱护身体和滋养心灵的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总书记强调“青少年要文明其精神，野蛮其体魄。”→不仅要学习科学文化知识，提升思想境界和精神素养，丰富自己的精神世界；而且要树立健康第一的观念，增强体质、强健体魄 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学校课外活动形式和活动优势，属于开放性试题，言之有理即可。 15．(24-25七上·河南驻马店确山县部分初级中学·期末)2024年重阳节郑州市多所学校组织了“情暖重阳传承美德”好家风主题展进校园活动，传承孝善家风从青少年做起。同时，发挥“小手拉大手”作用。让好家风以“讲传评”的形式走进校园、融入家庭。同学们通过这次活动，感受到先贤家风的厚重广博、红色家风的薪火传承、廉洁家风的清正凛然、时代家风的精神力量。 (1)请根据道德与法治课所学知识，简要谈谈开展家风教育进校园活动的意义。 (2)请你根据上述材料，简要谈谈对养护精神的认识。 【答案】(1)有利于青少年关注、继承和发扬新时代家风（或家庭文化），弘扬中华民族传统美德（或传承家庭美德）；有利于树立现代家庭观，营造良好家庭氛围，建设和谐美满家庭；有利于青少年养护精神，在全社会形成崇德向善的社会氛围（或者良好社会风气）。 (2)每个人需要过精神生活，满足精神需求，养护生命需要关注并养护我们的精神；作为中国人，每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养；我们要守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的方法、养护精神。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用优良家风、建设美好家庭的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们通过这次活动，感受到先贤家风的厚重广博、红色家风的薪火传承、廉洁家风的清正凛然、时代家风的精神力量→可联系优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养护精神的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好家风主题展进校园活动，传承孝善家风从青少年做起→可联系滋养心灵的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)自1996年“全国中小学生安全教育日”设立以来中小学生的安全教育越来越受到各方重视。但近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。你校正在举办“珍爱我们的生命”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 【生命可贵、增强安全意识】 (1)经调查发现“部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为”。为了让他们更加重视身体健康，你会对他们说什么？ 【知行合一、提高防护能力】 (2)秋冬季节是流感频发的高发时期，请你出一份“冬季流感预防指南”，怎么预防冬季流感？ 【爱护身体、滋养心灵】 (3)本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体，滋养心灵向他们提出倡议。 【答案】(1)①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 (2)①戴口罩：出入公共场所佩戴医用口罩；②勤洗手：用肥皂流水洗手≥20秒；③常通风：每日室内通风2-3次； ④避人群：减少聚集，保持1米社交距离；⑤强免疫：均衡饮食、适度锻炼、充足睡眠；⑥种疫苗：及时接种流感疫苗。 (3)①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【分析】考点考查：身体的重要性、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用身体的重要性的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为→可链接身体的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求制作一份“冬季流感预防指南”，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查怎样爱护身体，滋养心灵，可结合教材知识作答。 17．(24-25七上·河南信阳息县·期末)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。你所在的学校计划以“守护生命，追求美好人生”为主题举办系列活动。请你参与并完成以下任务。 【守护生命安全】 (1)请你列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示各一个。 示例：时间：下课时；地点：楼梯；安全隐患：容易摔伤；温馨提示：上下楼梯靠右行、不嬉戏打闹等。 【直面顺境逆境】 (2)学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。作为活动主持人，请你针对双方观点作最终总结。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 【保持身心健康】 (3)为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。请你作为学生代表向全校师生发出倡议。 【答案】(1)时间：放学后；地点：校外马路上；安全隐患：交通安全，易发生交通事故；温馨提示：遵守交通规则，过马路走人行横道，注意观察信号灯，不追逐打闹。 (2)顺境和逆境都是人生的一部分，都对成长有重要影响。顺境为我们提供了良好的条件和机遇，能让我们更顺利地获取知识、发展能力，帮助我们更快达成目标。但如果在顺境中安逸懈怠，也可能错失成长机会。逆境虽然充满困难和挫折，但它能磨炼我们的意志，激发我们的斗志，让我们积累经验，变得更加坚强。所以，无论是顺境还是逆境，关键在于我们如何应对。我们要在顺境中保持清醒，抓住机遇；在逆境中不气馁，勇敢面对，充分利用各种境遇促进自己成长。 (3)倡议书 亲爱的全校师生： 为了让我们的生命更有活力，实现生命价值，在此我向大家发出倡议： 在爱护身体方面，合理饮食，多吃蔬菜水果；坚持锻炼，每天进行适量运动；保证充足睡眠，养成良好作息习惯。 在保持心理健康方面，遇到困难积极面对，不逃避；学会调节情绪，保持乐观心态；与他人友好相处，建立良好人际关系。 在滋养精神方面，阅读优秀书籍，丰富知识储备；参观博物馆、文化展览，提升文化素养；参加志愿服务活动，传递爱心，充实精神世界。 让我们一起行动起来，守护生命，追求美好人生！ 倡议人：XXX X年X月X日 【分析】考点考查：守护生命安全；正确认识顺境、逆境；保持身心健康的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长； 观点②：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①②错误。 论据①：顺境和逆境都是人生的一部分，都对成长有重要影响； 论据②：顺境的积极作用和消极作用； 论据③：逆境的积极作用和消极作用； 论据④：无论是顺境还是逆境，关键在于我们如何应对。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 珍爱我们的生命 3大高频考点概览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 地 城 考点01 生命可贵 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)对下列诗句与生命的理解对应恰当的是（   ） ①光景不待人，须叟发成丝——生命是独特的 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是来之不易的 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的 ④人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)2024年2月，陇南市一对父子在江畔游玩时不慎落入水中，正在附近的杜冬冬听到有人呼救，拖拽父子二人奋力向岸边游去。在岸上群众的帮助下，3人全部安全上岸。杜冬冬的事迹启示我们（   ） ①别人生命比自己生命更加重要 ②生命是宝贵的，生命要拒绝冷漠 ③敬畏生命，就要关爱他人生命 ④面对灾难，要提高危险预判能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)由于重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。救援人员“逆行”而上（   ） ①是敬畏生命、关爱他人的体现 ②是不珍视生命的体现 ③践行了人民至上、生命至上 ④是对“生命最宝贵”的生动诠释 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)本学期，你校举行了多次逃生演练、紧急疏散等活动。对此，七年级学生小淘却很不理解："又没发生地震、火灾，用得着参加这种活动吗？"下列理由中，能说服小淘的是（   ） A．人的生命是坚强的、崇高的、神圣的 B．在自然灾害面前人类永远都是无能为力的 C．人的生命是脆弱与艰难的，敬畏生命应从日常做起 D．参加逃生演练、紧急疏散活动就可以实现生命的价值 5．(24-25七上·河南安阳·期末)2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（   ） ①人的生命是代代接续的 ②每个人的生命都是无限的 ③人的精神生命是不断传承的 ④每个人的生命都是独特的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·河南安阳·期末)观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符的(   ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A．②③ B．②④ C．①④ D．③④ 7．(24-25七上·河南焦作·期末)近日，有骑手说接到平台通知，若过度跑单将被平台强制下线。有调查显示，很多骑手每天的工时超过了12小时。尤其在用餐高峰，骑手为了抢单提速，要么“带困上班”，要么马路“奔驰”，让自己不堪重负，也给交通安全留下了隐患。你认为强制下线这种做法（   ） A．错误，因为这种会大大减少骑手的经济收入 B．正确，因为这是对生命的一种敬畏和保护 C．正确，因为平台是骑手身体健康的第一责任人 D．错误，因为减少劳动时间，人生价值会变小 8．(24-25七上·河南焦作·期末)当前，一些过滤式消防自救呼吸器的价格相差悬殊，最高的近50元，最低的竟然只要5.8元。很多商家都在销售“非标产品”，也就是没有按照国家颁布的统一的行业标准制造的产品。即便一些商家宣称售卖的是国标产品，也无法通过相关检测。本是防毒面具，却成“放毒面具”。这些商家的做法（   ） A．可以提高企业的经济效益 B．有利于人们花小钱办大事 C．是对人民生命的一种漠视 D．没有对自己生命安全负责 9．(24-25七上·河南濮阳·期末)网络上曾有一个“A4纸上看人生”的流行帖子：若按照75岁的平均寿命来计算人生只有900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了，这一用方格为人生建模的实验，提醒我们（   ） A．专注大事，不做小事 B．人生苦短，及时行乐 C．敬畏生命，珍爱生命 D．关爱自己，无需顾他 10．(24-25七上·河南三门峡·期末)陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这形象地说明了（   ） A．生命来之不易 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命是有力量的 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。这说明（   ） A．我们要在精神上继承和创造人类的文明成果 B．我们要从容面对生命的不可预知 C．我们要在身体上接续祖先的生命 D．我们要接续社会关系中的生命 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（   ） A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命 B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性 C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大 D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了（   ） A．人的生命有接续 B．生命都是独特的 C．生命都是有限的 D．生命是不可逆的 14．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)抗美援朝时期，中国人民志愿军战士罗盛教为救不慎落水的朝鲜儿童，纵身跳进了冰冷彻骨的河水中，救出儿童，自己却壮烈牺牲。罗盛教用生命诠释(    ) A．休戚与共，舍生取义的仁爱之心 B．立志成才，奋力攀登的进取精神 C．明辨是非，遵规守纪的自律能力 D．接纳自我，欣赏自我的乐观心态 15．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)下列三个情境共同体现了（   ） A．孝亲敬长 B．呵护友谊 C．敬畏生命 D．激发潜能 16．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚把这位连长葬在村口的菜园子里。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人来寻。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 18．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（   ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，即刻下水施救 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（   ） A．生命是短暂的、生命有接续 B．生命是崇高的、生命很脆弱 C．生命是坚强的、生命有力量 D．生命是可逆的、生命很精彩 20．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱。”这启示我们（   ） ①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ②生命是坚强的，不需要特别珍惜 ③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（   ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 22．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（   ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)每年的12月3日是国际残疾人日，各地纷纷举行关爱残疾人爱心行动。关爱残疾人（   ） ①会让人们获得社会荣誉    ②是关注关怀生命的表现 ③是对生命的敬畏和尊重    ④体现了生命是有接续的 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 24．(24-25七上·河南安阳·期末)生命是一个严肃而永恒的话题。某校七年级（2）班准备开展一次以“爱护生命、健康生活”为主题的探究学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路：素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1)结合以上材料及所学知识，谈谈我们应如何敬畏生命。（两方面即可） 【守护生命】 (2)“守护生命，从我做起”，请结合自身实际，完善下面表格的内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①示例：养成健康的生活方式：____ 滋养心灵 ②示例：参观书法展览；____ (3)掌握自救自护方法，是我们的必修课。请结合已有的学习和生活经验，完善下面表格的内容。 生活中的场景 我在生活中的具体做法 户外遇到雷雨天 示例：迅速找到安全的避雷场所，如室内建筑物或车辆；远离高压线路、电气设备等危险区；远离围墙、广告牌和大树。 闻到厨房有浓重的天然气的味道 示例：关闭天然气阀门，开窗通风，撤离房屋，到户外拨打燃气公司抢修电话，寻求帮助。 遇到火灾 ① 突发地震 ② 25．(24-25七上·河南许昌·期末)生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕生命这一话题开展了议题式学习活动，请你参与其中。 【认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。让我们一同在关于生命的经典语句中读懂生命。 (1)请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 生命是一个又一个的轮回，人类的生命长河永无止境。 ② 【敬畏生命】 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它。“心存敬畏，行有所止”这一观点引发了同学们的讨论。 (2)“心存敬畏，行有所止”给我们带来哪些启示？ 【守护生命】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。同学们分享了许多家庭安全用电的知识。 (3)请你介绍两个你的家庭中安全用电的具体做法。 【滋养生命】 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 (4)请你给大家推荐两种滋养生命的有效途径。 26．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)【活动与实践】 生命教育是我们成长的必修课。某校七年级同学们在道德与法治老师的带领下，开展了议题式学习活动。请你参与并完成相关要求。 ★子议题一：认识生命获得启迪 ○信息一 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿 ○信息二 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋 (1)信息一的两则名言告诉我们生命的哪一方面特点? (2)阅读信息二，回答其给我们的启示。 ★子议题二：敬畏生命救助生命 珠海市体育场恶性撞人事件发生后，习近平总书记作出重要批示，要求全力救治伤员，精心做好伤亡人员及家属安抚善后工作。珠海集中全市最优医疗资源，全力投入抢救工作，尽最大努力让伤者得到救助和治疗。全市5家医院300多名医护人员全力投入抢救工作。大量市民自发赶到血站排长队献血，一些出租车免费接送市民去血站献血。 (3)从“敬畏生命”的角度，谈谈你从这段新闻素材中感悟到了什么。 ★子议题三：自警自省安全至上 乐乐搜集了2024年以来的一些安全事故材料。 ①2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。 ②2024年7月21日，广东一女子睡前给手机充电，充电器整夜未拔导致手机爆炸，女子被烟呛醒才躲过一劫，但被褥、床铺、手机全部不同程度受损。 ③2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 (4)这些事故或悲剧给我们带来哪些警醒? 地 城 考点02 守护生命安全 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定了在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车时应当遵守的规定。其中包括：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。11岁的小辰因上学快要迟到，未经父母同意，直接骑着家里的自行车向学校飞奔。下列对小辰行为的评价正确的是（   ） A．时间观念较强，遵守学校纪律 B．思路清晰灵活，能够见机行事 C．法治意识淡薄，缺乏安全意识 D．具有独立意识，有主见重践行 2．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)2024年3月28日是第29个“全国中小学生安全教育日”，我市某中学举行了“我们要做自己的‘首席安全官’”主题教育活动。下列做法符合活动主题的是（   ） ①积极参加校园安全演练活动，提高避险和逃生能力 ②与刚认识一周网友约着线下见面，提升人际交往能力 ③班会课上认真学习掌握自我保护知识，保护生命健康 ④放学后，为了赶最近的一班公交车，快速跑下教学楼 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)学校规定禁止学生到野外水域游泳。可是小峰却说，我的游泳技术很好，不会在河里溺水的。小峰的行为（   ） ①追求独特，大胆尝试 ②盲目自信，可能使自己陷入危险境地 ③展示了青春的活力和风采 ④缺乏风险意识，对自己生命不负责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·河南洛阳·期末)假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（   ） A．诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B．只是安全提示，无需放在心上 C．自觉遵守规则，有效保护生命 D．阅读安全提示，就能平安生活 5．(24-25七上·河南平顶山·期末)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，掌握科学有效的应对方法，能够保护自己的生命，救助他人的生命。下列场景中对自救自护的方法运用不正确的是（   ） 序号 场景 自救自护的方法 ① 做饭时油锅起火了 立即用水浇灭 ② 爬山时突遇泥石流 跑向两侧高处的坚固地带 ③ 上下学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下避雨 ④ 在景区人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开平放胸前，保证呼吸通畅 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25七上·河南平顶山·期末)近日，为进一步规范道路交通秩序，我市公安局在市区内组织开展了电动车交通违法乱象整治活动，聚焦电动车违反交通信号通行、逆向行驶等突出交通违法行为并进行查处。这要求公民（   ） A．增强责任感，积极查处违法行为 B．增强风险意识，战胜挫折和困难 C．加强自律，做好自己的事情就好 D．树立规则意识，远离风险保安全 7．(24-25七上·河南平顶山·期末)如图漫画《盲目施救不可取》，这警示我们（   ） A．敬畏生命，要不惜一切代价挽救他人生命 B．从容面对生命的不可预知，直接拒绝施救 C．增强安全意识，提高危险预判的防护能力 D．珍爱自己的生命，自己的生命比他人的生命更重要 8．(24-25七上·河南安阳·期末)道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（   ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全的保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 9．(24-25七上·河南焦作·期末)一个心肺复苏模拟人、一块瑜伽垫、两张急救知识的海报……在湖南长沙，一些特殊的地摊深受人们欢迎。地摊不销售商品而是免费教市民急救技能，摊主是当地大医院的医生及工作人员。摊主这种做法（   ） ①能帮助人们提高危险预判能力 ②有利于人们学习紧急救护的技能 ③表明生活中安全隐患日益增多 ④有利于人们关爱生命、救助生命 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．(24-25七上·河南濮阳·期末)七年级（2）班的安全教育主题班会上，小安同学收集到了下列安全标识。如果给搜集到的安全标识设计标题，下列选项中最合适的是（   ）    A．安全无小事，警钟需长鸣 B．懂了安全知识，就能安全的生活 C．生活不安全，我们需防范 D．学会自我保护，就能保护所有人 11．(24-25七上·河南濮阳·期末)学校定期举行防地震、防火灾等模拟演练活动。小刚同学觉得这些活动影响学习、没必要开展。如果请你说服小刚同学，你将告诉他（   ） A．生命高于一切，生命比学习更重要 B．模拟演练能够避免生活中危险因素 C．生活中需要掌握一些自救自护方法 D．提高防护能力可以养护我们的精神 12．(24-25七上·河南许昌·期末)某中学门口发生交通事故，一辆轿车与一辆电动车相撞。交警迅速出警前往现场，经询问，轿车司机赶着上班，十字路口没有减速行驶，15岁的电动车车主闯红灯，轿车司机刹车不及，发生事故。这告诉我们（   ） ①自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估 ②生活中的“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③要在日常生活中学习安全知识，防患于未然 ④只要重视交通安全，就能避免交通事故发生，守护生命安全 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．(24-25七上·河南三门峡·期末)2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（   ） A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人不受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识 14．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)七年级学生小芳说：“我去电影院看电影，入场后都会先查找安全疏散通道的标志。”这说明小芳（   ） A．有很强的安全意识 B．多此一举，没有必要 C．提升自己的精神世界 D．能够正确认识自己 15．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)急救知识是遇到突发病人时的一些常识，当你遇到有人突然晕倒时，下列紧急救助的方法最为合适的是（   ） A．拨打“120”，等待急救车到来 B．马上采取急救措施 C．先拨打“110”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 D．先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 16．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)9月26日，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，教育部副部长王嘉毅提到，要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让孩子在阳光下多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。这样做的主要目的是（   ） A．增强学生风险意识 B．让学生珍视当下，把握机遇 C．保障学生身心健康 D．使学生在集体活动中树立正确的合作观念 17．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（   ） A．提高工作效率，根据情况随机应变 B．自觉遵守规则，牢固树立安全意识 C．消除诸多限制，生活才能自由愉悦 D．拥有冒险精神，保障自由权利实现 18．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们需要拥有科学自救的能力，掌握有效的自救自护方法。下列在面对危险情境时，采取的自救自护方法正确的是（   ） ①发生火灾时需要及时乘坐电梯逃离现场 ②在野外遭遇雷电天气不能在大树下避雨 ③遭遇洪水时要紧抱住路灯杆防止被冲走 ④遭遇地震时要及时躲在桌子等物体下面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（   ） A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 20．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)以下是某同学完成以“守护我们的身体”为主题手抄报时搜集到的图片，能体现这一主题的有（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 21．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（   ） ①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值 ③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 22．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。这说明（   ） A．树立了正确的人生目标就走向了成功 B．人生目标分为长远目标和近期目标 C．正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 D．人生目标越远大越好 二、非选择题 23．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)2023年11月1日，新华网发表时评：把课间十分钟还给孩子。近期，多地发文强调在课间引导学生走出教室，确保中小学生课间活动时间。各地学校充分利用课间十分钟，为孩子们打造开放、绿色、智慧的活动空间。 七年级(3)班同学准备对课间十分钟活动进行设计策划，请你参与。 (1)请你设计两种适合中学生课间十分钟的活动形式。 (2)开展课间十分钟活动时需要告知同学们哪些注意事项?(两方面即可) (3)如何确保课间十分钟活动后回到教室快速进入学习状态?请你出谋划策。(两方面即可) 24．(24-25七上·河南焦作·期末)假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 不食用无生产日期、无生产厂家的食品。 不往窗外扔东西，不攀爬窗户和阳台护栏。 不爬野山、不游野泳，不去尚未开发、开放的区域旅游。 对此，小丁同学说，这些安全提示对我来说不就是一种限制吗? 联系道德与法治相关内容，对小丁同学的观点进行辨别与分析。 25．(24-25七上·河南濮阳·期末)学习了《守护生命安全》的内容后，许多同学都认为自己有很大收获，尤其是我们的道德与法治教材加入了一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，不会束手无策。但也有个别同学说，急救操作是医生的事，进入初中道德与法治教材是多此一举。 请运用所学知识，结合材料对个别同学的观点进行辨析。 26．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)阅读材料, 回答问题。 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。 (1)针对小伟的情况，从爱护身体的角度，谈谈你的看法。 (2)你准备怎样当好自身健康的第一责任人? 27．(24-25七上·河南洛阳·期末)在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造出一幅幅美丽的画卷。每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 为了让同学们更深刻的认识生命宝贵、以实际行动珍爱生命，我校七年级（6）班开展了“珍爱我们的生命”主题班会活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 环节一：讲述生命故事，体悟生命可贵 (1)为了“讲述生命故事”达到良好的活动效果，请你为全班同学提两条注意事项。 环节二：提高自护能力，守护生命安全 (2)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下情境中，守护生命安全，我们应怎么做？ 场景 守护生命安全，我的做法： 和朋友结伴去电影院看电影 ①（一个方面即可） 去生物实验室做实验 ②（一个方面即可） 环节三：保持身心健康，提升生命质量 (3)身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。为了保持身心健康，提高生命质量，七年级（6）班同学共同制定了一份保持身心健康的倡议书，请将倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议： ①____ ②____ ③____ 七年级（6）班 2024年12月 地 城 考点03 保持身心健康 一、单选题 1．(24-25七上·河南洛阳·期末)只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。下列做法能够丰富精神世界的有（   ） A．周末熬夜看球赛，放松愉悦身心 B．积极参加学科竞赛，发掘自身潜能 C．从最难改正的缺点开始，不断超越自我 D．坚持练习书法，寻求心灵的宁静 2．(24-25七上·河南平顶山·期末)2024年9月1日是我国第18个"全民健康生活方式日"，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。下列做法符合该主题的是（   ） ①小祥定期做体检 ②小来每周做适量运动 ③小雨通宵熬夜打游戏 ④小锦不爱吃饭偏爱零食 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南安阳·期末)为了提高学习成绩，小美从来不去排队打饭，只买个面包充饥。对此，认识正确的是（   ） A．小美发扬艰苦奋斗精神，不注重物质享受 B．这是珍惜光阴、爱学习的表现 C．应不拘小节，重点关注精神层面的追求 D．这种生活方式不健康，不利于身体发育 4．(24-25七上·河南焦作·期末)随着“小胖墩”“小眼镜”的增多，一些地方教育主管部门就“每天一节体育课”出台了相关文件。教育部相关负责人提出，每天保证一节体育课，课后再锻炼一个小时。这些措施（   ） A．可确保学生养成健康的生活方式 B．可以消除“小胖墩”“小眼镜”现象 C．有利于学生锻炼身体，强健体魄 D．会减少文化课学习时间，影响成绩 5．(24-25七上·河南濮阳·期末)滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列做法中，属于保持心理健康正确做法的是（   ） ①主动学习心理健康知识 ②掌握一些心理自我调节的方法 ③无需在意自己情绪变化 ④情绪有波动必须寻求专业医生 A．③④ B．①② C．②④ D．①③ 6．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。针对漫画中的“小胖墩”，你对他的正确建议是（   ） A．应当养成健康的生活方式 B．通过熬夜做题来减轻体重 C．放弃学习时间来锻炼身体 D．通过玩游戏转移饮食欲望 7．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（   ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④阅读好书，丰富人生阅历 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 8．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)某校七年级组织开展“学习党的二十大，上有风景的思政课”活动，同学们在思政课教师的带领下走进红色景点、纪念场馆上思政课，厚植家国情怀。从生命的角度看，这个活动（   ） A．有利于滋养我们的精神生命 B．有利于师生间教学相长 C．体现家庭对精神生命的关注 D．有利于增强思政吸引力 9．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)九年级1班以“养护我们的精神”为主题做手抄报。以下素材能体现这一主题的（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·河南信阳息县·期末)2024年全国两会上，青少年心理健康问题备受关注，全国政协召开以“关注青少年心理健康，守护青少年成长”为主题的教育界别协商会议。保持心理健康，我们中学生要（   ） ①树立积极的人生态度，增强生命的韧性 ②建立心理咨询室，帮助学生调节情绪 ③掌握自我调节方法，去网吧通宵玩游戏 ④主动学习心理健康知识，必要时积极寻求专业帮助 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11．(24-25七上·河南南阳油田·期末)电影《长津湖》再现了71年前英雄的中华儿女抗美援朝、保家卫国的那段波澜壮阔的历史。正是他们的牺牲，才有了我们今日的和平。观看该影片（   ） A．有利于滋养心灵，增强家国情怀 B．有利于依法行使权利 C．增强了全体公民的法治意识 D．可以取代课堂教育的功能 12．(24-25七上·河南南阳油田·期末)我们应该认识到，人类拥有物质生活，同时还拥有精神生活，精神生活将人区别于其他所有的生命。滋养心灵，满足生命的精神需要，是我们生命个体需要关注的重要方面。我们要滋养心灵，是因为（   ） A．精神需求是我们生活的全部需求 B．拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱 C．滋养心灵一定能让我们取得成功 D．滋养心灵能够尽快提高学习成绩 二、非选择题 13．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)目前，教育部严控学生的作业总量，学生课余时间增加了。每天放学回家，小强总是先把手机拿出来玩玩游戏，有时甚至连吃饭也顾不上。妈妈多次提醒，他也听不进去。终于，有一天，妈妈大发脾气，将手机藏起来了。为此，小强非常不满，打算离家出走。 请你运用所学知识对小强的行为进行辨别与分析。 14．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)习近平总书记在陕西省考察期间，对当前中小学生普遍眼镜化表示担忧，对因体育锻炼少导致的身体健康程度下降表达关切，他说:“文明其精神，野蛮其体魄。”习近平总书记的激励话语寄托了对广大青少年“强壮身体、创造文明、改变世界”的厚望。 阅读材料，回答问题。 (1)总书记强调“青少年要文明其精神，野蛮其体魄。”请运用所学知识，谈谈你的理解。（两方面即可） (2)为落实总书记讲话精神，郑州某校充分利用课外活动时间开展多样活动，请你结合所学知识完成以下表格。 活动形式 活动优势 示例：下围棋 可以活跃思维，培养创新意识。 15．(24-25七上·河南驻马店确山县部分初级中学·期末)2024年重阳节郑州市多所学校组织了“情暖重阳传承美德”好家风主题展进校园活动，传承孝善家风从青少年做起。同时，发挥“小手拉大手”作用。让好家风以“讲传评”的形式走进校园、融入家庭。同学们通过这次活动，感受到先贤家风的厚重广博、红色家风的薪火传承、廉洁家风的清正凛然、时代家风的精神力量。 (1)请根据道德与法治课所学知识，简要谈谈开展家风教育进校园活动的意义。 (2)请你根据上述材料，简要谈谈对养护精神的认识。 16．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)自1996年“全国中小学生安全教育日”设立以来中小学生的安全教育越来越受到各方重视。但近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。你校正在举办“珍爱我们的生命”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 【生命可贵、增强安全意识】 (1)经调查发现“部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为”。为了让他们更加重视身体健康，你会对他们说什么？ 【知行合一、提高防护能力】 (2)秋冬季节是流感频发的高发时期，请你出一份“冬季流感预防指南”，怎么预防冬季流感？ 【爱护身体、滋养心灵】 (3)本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体，滋养心灵向他们提出倡议。 17．(24-25七上·河南信阳息县·期末)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。你所在的学校计划以“守护生命，追求美好人生”为主题举办系列活动。请你参与并完成以下任务。 【守护生命安全】 (1)请你列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示各一个。 示例：时间：下课时；地点：楼梯；安全隐患：容易摔伤；温馨提示：上下楼梯靠右行、不嬉戏打闹等。 【直面顺境逆境】 (2)学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。作为活动主持人，请你针对双方观点作最终总结。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 【保持身心健康】 (3)为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。请你作为学生代表向全校师生发出倡议。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $