专题02 成长的时空（期末真题汇编，河南专用）七年级道德与法治上学期

专题02 成长的时空 4大高频考点概览 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 地 城 考点01 幸福和睦的家庭 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)为弘扬中华民族的传统美德，推动家庭文明建设，七年级决定开展“美好家庭”评选活动。如图是小云分享自己家庭的幸福瞬间，你认为她的家美在  (      ) ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②主动沟通，化解亲子冲突 ③兄妹感情深厚，相携相助 ④情感内敛深沉，不善表达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)“为人民服务，就是对父母最大的孝！”习仲勋同志以自己的身体力行，教诲儿女们如何做一个纯粹的、有益于人民的人。在习仲勋同志的影响下，习总书记的手始终和人民的手握在一起。一次次深入乡村，一次次深入社区，看民生冷暖，看急难愁盼。对上述材料认识正确的是（   ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ③家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 ④优良家风引导我们向上向善，确保个人出彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。下列古语名句能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．见面怜清瘦，呼儿问苦辛 B．一粥一饭，当思来处不易 C．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 4．(24-25七上·河南洛阳·期末)爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．(24-25七上·河南平顶山·期末)李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（   ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25七上·河南安阳·期末)习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 7．(24-25七上·河南安阳·期末)下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（   ） ①每个家庭的亲情表现都是相同的 ②要参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．(24-25七上·河南安阳·期末)朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为不恰当的是（   ） A．小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 B．小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 C．小河：在课堂上积极发言与老师互动 D．小南：在空闲时间主动帮父母做家务 9．(24-25七上·河南焦作·期末)上个礼拜，妈妈说周末她放一天假，计划带我去爬山，可是我不喜欢爬山，也感觉这是在浪费时间，把我原先的计划打乱了……这时，下列做法正确的是（   ） ①与妈妈大吵大闹，坚决不去爬山 ②尝试换位思考，理解妈妈的想法 ③找个借口说身体不舒服，不去爬山 ④与妈妈沟通，寻求合适解决方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25七上·河南濮阳·期末)家庭是人生第一所学校，是我们的修身之所；家庭是社会的基本细胞，家和万事兴。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭教育和建设，注重优秀家风的传承，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这说明（   ） A．家是生命的居所和成长的地方 B．家庭的建设既是家事也是国事 C．家里可以解决一切问题，是心灵的港湾 D．家庭建设是个人和家庭之事，不是国事 11．(24-25七上·河南许昌·期末)全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着他们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（   ） ①家是生命的居所，是我们生活的地方②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善、健康成长④子女能否事业有成，取决于父母的教导 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．(24-25七上·河南许昌·期末)一个美好的家庭并不在于财富的多寡，而在于家庭成员之间的和谐相处与共享的幸福时光。对于建设美好家庭，下列说法不恰当的有（   ） ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 ②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱 ③只要家庭成员之间不吵架，就能建成美好家庭 ④一个家庭美好与否，与财富没有任何关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25七上·河南三门峡·期末)下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 14．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)2024年10月2日，“和美万家•向幸福出发”国庆特别节目在央视播出，节目带领观众探访最美家庭、捕捉幸福点滴。“最美家庭”有着许多共同的美好特征，这些美好特征有（   ） ①相互关爱、彼此尊重 ②相互协作、相携相助 ③相亲相爱、向上向善 ④你争我抢、磕磕绊绊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)下列选项最适合概括母女对话内容的是（   ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A．自立自强，关爱他人 B．感恩父母，消除代沟 C．积极沟通，化解矛盾 D．理解父母，体味亲情 16．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)家和万事兴。家庭成员间互相信任、体谅和包容，才能构建和谐美好小家庭。有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心，“有话好好说”才是一种艺术，也是一种修养。下列一些我们经常对父母说的话，能体现“有话好好说”的是（　　） A．有事吗？没事？以后没事就别打电话！ B．对不起，今天该我值日，回来晚了！ C．让你别收拾我房间，东西都找不到了！ D．吃什么我知道，别给我夹，烦死了！ 17．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)下列名言与其体现的道理对应一致的是（   ） ①羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义——孝亲敬长 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的 ③志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也——努力，需要立志 ④役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材也——扬长避短 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题 18．(24-25七上·河南安阳·期末)【尊师孝亲，传承美德】 材料一  家，会意兼形声字。《说文》：“家，居也。从宀，豭省声”又说：“假”，牡豕也，此说有据。 (1)作为家庭成员，你认为要建设美好家庭，我们应该怎样做？（两方面即可） 材料二  师：会意。从币（zā），从垍（duī）。垍是小土山，币是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方向入手？（（两方面即可） 19．(24-25七上·河南洛阳·期末)以下是中学生小丽记录的生活中平凡而温暖瞬间： 镜头一 镜头二 镜头三 早晨七点，妈妈已经做好早餐，我们一家人吃完热气腾腾的早餐，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事。 道德与法治课上，老师讲了袁隆平少年立志，一生追梦，毕生从事杂交水稻研究的故事。这个故事深深打动了我。我也暗暗下定决心，将来要为祖国发展作出自己的贡献。 我们班和5班进行足球比赛。我作为主力队员，和同学们相互配合，在运动场上激烈角逐，其他同学在旁边大声加油助威，经过顽强拼搏我们班最终赢得比赛，同学们激动地拥抱在一起。 (1)【感受温暖】成长之路，温暖相伴。这些温暖瞬间体现了哪些道理？（三方面即可） (2)【感恩行动】感受温暖，传递关爱。在成长的时空中，我们应如何传递爱？（三方面即可） 20．(24-25七上·河南平顶山·期末)在我们成长的历程中，父母、老师都是重要的陪伴者和见证者。为此，你班开展了以"珍惜师长情谊"为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务： 【良师相伴】 与老师相处的校园生活是人生中一段美好的经历，你班同学开展了"我最喜欢的老师"故事分享活动。小阳分享了班主任刘老师经常和他谈心，为他解惑，引导他成长的故事；小萌模仿了幽默的历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史，激发学生学习兴趣的故事；小轩讲述了因不完成数学作业，受到数学老师的批评，后在数学老师的鼓励和帮助下，从后进生成为班级数学尖子的故事…… (1)请你谈谈教师在我们成长中发挥的作用？ 【亲情之爱】 在体味亲情之爱的环节，通过家庭故事分享，同学们既感受到了亲情的不同表达方式，也发现爱是会发生碰撞的。下面是小芳家的亲子生活片段： 小芳：上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。一方面，妈妈的唠叨无处不在，我总想躲起来；另一方面，他们对我十分严格，我期中考试成绩不好，他们说我不够认真努力，却看不到我的进步；周末我正在为作业多而烧脑，他们说："你已经是初中生了，提高自我管理能力很有必要，可以花时间做一些力所能及的家务了。"为此，我很难过，做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间？觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了。最近家里的空气越来越低沉了，我很怀念小学时家庭欢乐的气氛… (2)请你为小芳支招：我们该如何建设美好的家庭？ 【践行之举】 通过此次实践活动，同学们纷纷表示要珍惜师长情谊，在与他们的交往中，发展和完善自己。 (3)在活动的最后，主持人提议大家以实际行动来表达自己对师长的敬意，请你写出至少两条具体做法。 示例：主动对老师说："您辛苦啦！" 地 城 考点02 和谐的师生关系 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是（   ） 小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法……老师：你的方法很有创意。 老师：小铭，这个程序该怎么操作呀？小铭：老师是这样的…… A．教学相长，携手共进 B．主动沟通，化解矛盾 C．求同存异，相互理解 D．勤学好问，接受指导 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”这是因为（   ） ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用 ④教师职业对社会的贡献最大，理应得到全社会的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)陈景润给华罗庚的信中提到，经过反复核算，发现《堆垒素数论》有一个问题的计算有错误。华罗庚表扬陈景润敢于向权威专家提意见，赞扬他做学问认真严谨的专业态度。后来，在华罗庚的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，在“哥德巴赫猜想”领域作出了重大贡献。这启示我们建立良好的师生关系应（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③彼此尊重、教学相长 ④适应不同风格的老师 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)2024 年 9 月 10 日是我国第 40 个教师节，教育部号召各地各校组织做好教师节宣传庆祝工作，传播和弘扬中华民族的师道传统。这是因为（   ） ①只有教师才值得被他人尊重          ②教师是人类文明的传承者 ③教师承担着教书育人的使命          ④教师对社会发展贡献最大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(24-25七上·河南安阳·期末)2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河南焦作·期末)在学习过程中，老师展示了下列信息。 师生利用互联网共同查找学习资料。 老师和学生讨论，倾听学生发言。 老师展示这些信息想说明的主要道理是（   ） A．尊重老师 B．团结同学 C．教学相长 D．彼此尊重 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，在信中他阐释了教育家精神表现之一就是“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心。”下列古诗词的含义与上述意思一致的是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·河南许昌·期末)2024年9月10日，河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布仪式在郑州举行，分别发布获得“2024年河南省教书育人楷模”称号、“2024年河南省最美教师”称号各10人名单。此次宣传推介活动旨在进一步营造尊师重教的社会风尚。之所以尊师重教，是因为（   ） ①教师承担教书育人的使命     ②教师是人类文明的唯一传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德     ④老师是我们学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25七上·河南许昌·期末)“网红校长”张鹏程把工资用在学生身上，而自己一件衣服却穿十几年。他用行动诠释了什么叫作师者大爱。正是出于对这些农村孩子的爱心，他选择了一条异常艰辛的办学道路。这体现了张鹏程校长具有（   ） ①心有大我的理想信念    ②行为世范的道德情操 ③甘于奉献的仁爱之心    ④因材施教的育人智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七上·河南许昌·期末)下列对几名初中学生行为表现的微点评，正确的有（   ） 序号 行为表现 微点评 ① 小飞被朋友误解后很生气，直接与朋友绝交 交友需要慎重选择 ② 小梅课上和同桌聊天被老师批评，课后主动找老师认错 正确对待老师的批评 ③ 小芳每天坚持课间体育锻炼 有利于养成健康的生活方式 ④ 小亮坚持每周通过自我反思来发现自己的不足 通过自我分析来正确认识自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)漫画《老师的爱》表明（   ） A．老师的批评也是对我们的爱护 B．老师的表扬意味着提醒和劝诫 C．我们要把注意力放在老师批评的内容上 D．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（   ） A．彼此孤立，各行其是，各尽其责 B．彼此尊重，教学相长，携手共进 C．彼此依赖，不分你我，完全信任 D．彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（   ） A．教师只能奉献不能有索取 B．教师都有甘为人梯的情怀 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是我们可靠的依赖人 14．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)开学一个月后，小倩在物理课堂上看课外书，被老师发现并且批评了她几句，面对老师的批评，小倩应该（   ） A．认真反思自身问题，理解老师承认错误 B．坚决捍卫人格尊严，主动出击激烈辩解 C．尊重老师风格差异，泰然处之置之不理 D．注意寻找老师失误，及时指出打击报复 二、非选择题 15．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)“成长之路不孤单”，在我们的成长历程中，老师、父母、朋友都是我们重要的陪伴者和见证者。为引导青少年正确处理个人与他人的关系，请你参与并完成以下调查任务。 (1)请你向校团委推荐两种调查方式，并分析其优势。 (2)校团委统计调查结果时发现，面对与人交往时产生的困惑或者矛盾，中学生会选择向他人寻求帮助，并简要说明理由。 寻求帮助的对象 理由 父母 ____ 老师 ____ 朋友 ____ (3)调查结束后，校团委准备结合调查情况向同学们印发青少年交往小贴上，请你完善如下内容。 青少年交往小贴士 成长的时空里有欢乐也有烦恼，在与他人的交往中，我们要学会人与人的相处之道： 1.学会与父母交往：做到换位思考，有事多多商量； 2.学会与老师交往：____ 3.学会与朋友交往：____ 16．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)阅读材料，回答问题。 小奇喜欢文学创作。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿，小奇当堂顶撞了数学老师。爸爸知道后，要他向数学老师道歉。小奇却说： “是数学老师故意找我的茬，我才顶撞他的，我才不向他道歉呢！ ” 结合材料，运用所学知识，请对小奇的言行进行辨别与分析。 17．(24-25七上·河南焦作·期末)新中国成立75周年前夕，著名法学家和法学教育家张晋藩被授予“人民教育家”国家荣誉称号。学习过程中，同学们展示了“四有”好老师张晋藩的言行片段。 片段一 片段二 片段三 片段四 “我之所以能够坚持下来，完成这些项目，就是为了发展中国法制史学，弘扬五千年的中华法文化。” 捐资兴建全国唯一一所以“法律史”为主题的书苑——“蓟门法史书苑”。 历时19年，苦心钻研，出版《中国法制通史》十卷本，为新中国法制史学科做出开创性工作。 指导学生论文时，把学生叫到家里去，一段一段地读给他听、一个字一个字地进行指导。 (1)结合家张晋藩的言行，分析“四有”好老师的特点。 (2)人的成长离不开老师，用一句话表达你对好老师的肺腑之言。 18．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)【探究与思考】 学会交往是我们成长过程中的必修课。阅读材料，完成下列要求。 材料一  修某明知朋友酒后驾驶机动车辆，为讲“义气”替朋友保密，与朋友串供故意向公安机关提供虚假陈述，被告人修某被公诉机关指控构成包庇罪。 (1)案例对于我们的交友有何启示? 材料二  为参加学校的黑板报评比，班主任安排小华在下周三课外活动时出班级黑板报，可小华约了小霞这个时间去参观校史馆，于是小华向小霞说明情况后，另选时间参观，按时出好了黑板报。 (2)从集体生活的角度，谈谈小华这样处理问题有什么值得我们学习的地方。 材料三  某校团委经过调查，根据师生间发生矛盾或冲突的原因制作了统计示意图(如下图)。    (3)根据统计示意图，说说师生之间如何才能减少矛盾冲突的发生。 地 城 考点03 友谊之树常青 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚的友谊的有（   ） ①上课老师提问，小川回答不上来，小励悄悄提醒他 ②小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 ③小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 ④小庆和小川无话不谈，买了新文具都要和小川分享 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)作为小川的好朋友，“我”应该（   ） A．满足小川的要求，给予他理解和帮助 B．不搭理小川，结交对自己有帮助的朋友 C．积极予以规劝，帮助小川改正错误 D．体谅小川的难处，以实际行动支持小川 3．(24-25七上·河南平顶山·期末)友谊让我们感受到生活的美好。对于以下友谊中的行为，微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 上课时，好友小远总是和我说话，我无法专心听讲。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 ② 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要积极规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③ 小瑞认为我只能是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往。 这是真正的友谊，友谊是一种亲密的关系。 ④ 小玲在我考试失利的时候安慰我，和我分享有趣的事情。 友谊可以带来快乐和温暖，让人向往。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·河南安阳·期末)“刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这给我们交友的启示是（   ） A．交友需要真诚和热情 B．只能在朋友需要时出现在他身旁 C．朋友之间需要把握好界限和分寸 D．要尊重并支持朋友的每一个决定 5．(24-25七上·河南焦作·期末)我是一个多愁善感的人，和同学之间的一些小小的误会，本来没有什么，但是我总想不开。白天想，睡觉时也想，一整天我都昏昏沉沉的。这个故事主要告诫我们（   ） A．集体生活可以影响甚至改变一个人 B．要正确处理朋友之间的矛盾和冲突 C．学会理性辨别，努力交好友结好伴 D．生活每一段情谊都能促进我们成长 6．(24-25七上·河南焦作·期末)关于交友智慧，两位同学发表了各自看法。 小川说：朋友如兄弟，当讲义气，不管他做什么事，都支持他。 元元说：朋友似手足，当亲密无间，朋友让我做什么就做什么。 这两句话共同给我们的交友智慧是（   ） A．交友需要真诚热情 B．交往需要尊重对方 C．交友需要慎重选择 D．交友需要讲原则 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。与朋友相处，体悟友谊的真谛是最美好的体验。下列空白处最不能填的是（   ） A．信任 B．友善 C．帮助 D．敷衍 8．(24-25七上·河南濮阳·期末)俗话说：理直也不要气壮，得理也要饶人！生活中，得理容易，饶人难；理直气壮容易，理直气和难。一个人的胸怀是否宽广，就看能否做到“得理也饶人，理直气又和。”这段温暖的话（   ） A．可以让我们与所有人成为好朋友 B．启示我们交朋友重在妥协，不必讲原则 C．启示我们与朋友相处要学会宽容 D．告诉我们心胸宽广就不会与人发生冲突 9．(24-25七上·河南许昌·期末)子曰：友直，友谅，友多闻，益矣。下列情境体现这一观点的是（   ） A．好友与同桌发生矛盾，我挺身而出，教训了他的同桌 B．小王和小杨是好朋友，小王经常把作业借给小杨抄写 C．小明觉得小治送给他的生日礼物太便宜了，疏远了小治 D．小治数学成绩差，同桌利用课余时间帮他补习 10．(24-25七上·河南许昌·期末)鲁迅先生曾说：“人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之”。然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。下列方法中，有利于化解冲突的有（   ） ①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题 ②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 ③不把过错全部推给对方，为了维护友情要勇于牺牲自己 ④相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)由于父母工作调动,小明需要在一个新学校继续他的中学生活。在新的学校里，他失去了和原有同学的联系，觉得孤单极了，一时难以适应新的学习和生活环境。你认为小明（   ） ①应该敞开心扉，尝试与班上同学建立新的友谊 ②要认识到学习的重要性，埋头学习，放弃人际交往 ③要学会正确认识自己，改正缺点，这样才能走出困境 ④可以学习与人相处的技巧，主动寻找与朋友交往的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)友谊是人生永恒的话题，下面同学分享的交友行为中你赞同的有（   ） 行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半 行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏 行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写 行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)“无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。”为了更好地诠释这一交友要求，中学生小伟准备选用古语进行“佐证”。下列古语可选用的是（   ） A．结有德之朋，绝无义之友 B．浮云游子意，落日故人情 C．海内存知己，天涯若比邻 D．洞庭有归客，潇湘逢故人 14．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)小杨搜集了“高山流水”、“管鲍之交”、“马克思和恩格斯”等资料为演讲做准备。据此推测小林演讲的主题最有可能是（   ） A．享受学习 B．认识自己 C．建立友谊 D．少年有梦 二、非选择题 15．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)根据以下情景回答问题 情境一  课堂上，同学们就如何做好期末考试的复习迎考畅谈做法，康康把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。 (1)康康的做法： 。 理由： 。 情境二  明明和好朋友小辉在一起参加学校组织的汉字听写大赛，最终小辉在比赛中脱颖而出，获得代表学校参加市里组织的汉字听写大赛的资格，而明明只得到了学校的鼓励奖。 (2)明明应该： 。 理由： 。 情境三  小冯和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。 (3)小冯的正确做法是： 。 理由： 。 16．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  《友谊地久天长》是十八世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯根据当地父老口传录下来的。这首歌在世界许多国家传唱。歌词写到：“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想；旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……友谊永存！朋友，友谊永存！举杯痛饮，同声歌唱友谊地久天长！”友谊永远是古今中外永恒的话题。 (1)结合材料和所学知识，请你分享一些让友谊地久天长的好方法。 材料二  在亲子家长会上，我和父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制订了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母开始共筑幸福和谐之家。 (2)结合所学知识，说说我们应该如何共筑幸福和谐之家? 地 城 考点04 在集体中成长 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)学校要召开2025年春节联欢晚会，要求各班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知，你班同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终你班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们（   ） ①积极合作，为集体发展贡献个人力量 ②宽容理解，在交往中学会推己及人 ③明确任务分工，民主制定集体规则 ④树立主人翁意识，主动作为各尽其能 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)小雷说，从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力和人际交往能力；小函说，在小组合作学习中，她的视野更开阔、思维更活跃了；小毅说，丰富多彩的班级活动让原本不善表达、性格内向的自己变得越来越活泼了。这些同学的话语表达的共同主题是（   ） A．友谊之树常青 B．集体生活成就我 C．梦想始于当下 D．做完美的自己 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)小德同学记录了班集体里发生的一些小事，并对这些事情进行了点评。下列点评不恰当的是（   ） 班级里的小事 点评 A． 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱，相互支持，不让一个人掉队。 美好的集体是充满关爱的。 B． 学校举行板报比赛，板报小组的同学有的负责查阅资料，有的负责画画，有的负责写字，配合默契。 同学们主动作为、各负其责、各尽其能。 C． 两位同学合作拿下学校乒乓球比赛双打冠军。 集体里应善于合作。 D． 学校禁止带手机进校园，一旦发现就会扣班级考核分数，可是有的同学还是悄悄地带了手机。 只要没被发现，不影响班级利益就行。 A．A B．B C．C D．D 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)中学生小钦是学校文学社社长，他与社团里的同学相互帮助、共同进步。而他的好友小圆则性格内向，不善于表达，但通过参与班级丰富多彩的活动，在同学们的热情帮助下也变得越来越活泼了。这说明（   ） A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体不是个体的简单相加 C．集体生活有助于我们发展个性 D．愿景是集体的精神动力之源 5．(24-25七上·河南焦作·期末)在学习《在集体中成长》时，老师展示了下面两句话。 ①我+你+他+……=我们 ②我+我们=完整的我 这两句话告诉我们的道理有（   ） ①集体是由个人组成的整体 ②个人的简单相加就是集体 ③在集体中个人能感受到温暖 ④个人可以在集体中完善自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河南焦作·期末)2024年10月30日，神舟十八号乘组与神舟十九号乘组完成中国空间站第五次“太空会师”，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，生动诠释了中国航天事业从来不是一代人的单打独斗，而是一场代代传承的接力赛。这主要启示我们建设美好集体需要（   ） A．坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 B．确定共同愿景，有了共同愿景就能成功 C．营造和谐有序的集体环境和良好的氛围 D．树立正确的合作和竞争观念，多些竞争 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（    ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·河南许昌·期末)古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要（   ） A．理解包容，维护集体利益 B．确立共同愿景，团结协作 C．民主公正，遵守集体规则 D．避免内部竞争，精诚合作 9．(24-25七上·河南商丘·期中)2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（   ） A．集体生活能带给我们温暖和力量 B．个人的成功取决于集体的培养 C．集体能够解决我们的所有困难 D．在集体中，人与人的差异会不断缩小 10．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超先生的这句话告诉我们（   ） ①集体是多个个体成员的简单相加 ②人可以在这个世界上孤立地生存 ③集体生活是我们成长的必由之路 ④每一个人都有集体生活的需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)在集体生活中，合作是至关重要的。因为它有助于协调成员之间的关系，提高工作效率，并推动整体目标的达成。这要求我们在集体生活中（   ） ①不能与成员进行竞争②要宽以待人，包容一切③要学会欣赏他人的优点④要坦诚交流，彼此信任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)“个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对这句话理解不正确的是（   ） A．集体和个体不存在矛盾和冲突 B．个性的形成和发展离不开集体 C．集体为个人搭建了完善个性的平台 D．集体为个性的发展提供了条件和可能 13．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)请你为下述材料拟定一个合适的标题（   ） 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展 C．美好情感我品味 D．青春情绪我调节 14．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（   ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 15．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)某校要举行篮球比赛，小豫同学是班级篮球队的负责人。由于报名的同学实力整体不强，为了提高成员技能以取得好成绩，他和多数队员商量后，决定每天放学后晚走半小时进行体能和速度训练，但小郑同学以作业较多为由拒绝。此时， 小豫应该对小郑说 （   ） A．作业是你个人的问题，我们只管比赛 B．如果你是这样的态度，就应退出球队 C．这是大家共同的决定，个人必须执行 D．备赛需要每个人付出，希望你能理解 二、非选择题 16．(24-25七上·河南三门峡·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论，同学们展开了积极的讨论，如果你是其中的一员，请你加入讨论。 (1)我们为什么要参与集体生活?（至少两方面） 材料二  同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。 (2)创建优秀的班集体，你有怎样的建议?（至少三方面） 17．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)转眼间，小静进入初中生活已有半年，从起初的紧张、不适应到现在慢慢熟悉，她越来越能感受到集体带来的温暖和力量。小静在日记中写到：在我们班不管谁有困难，老师和同学们都会尽力帮助他。在学校的各项活动和日常评比中我们班的同学也总是不甘落后，大家在相互竞争，相互合作，齐心协力。在“运动会”、“演讲比赛”、“社团展演”等各项活动中都获得了优异的成绩。同学们也能在活动中发挥所长，树立信心、增长见识、获得很多乐趣。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。 (1)请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用？ (2)怎样建设美好集体？ 18．(24-25七上·河南许昌·期末)小丽学习成绩优秀，性格内向，小学时在班级中经常独来独往。 情境一  加入七年级（1）班以来，小丽想要交到好朋友，改变自己，却不知所措。 (1)请你帮助她找到交友秘籍。 情境二  作为数学课代表，小丽按照数学老师的要求去做：及时收发作业本，督促不交作业的同学，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作…忙得不亦乐乎。小丽还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。小丽比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 (2)请结合小丽的变化，运用所学知识，谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 4大高频考点概览 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 地 城 考点01 幸福和睦的家庭 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)为弘扬中华民族的传统美德，推动家庭文明建设，七年级决定开展“美好家庭”评选活动。如图是小云分享自己家庭的幸福瞬间，你认为她的家美在  (      ) ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②主动沟通，化解亲子冲突 ③兄妹感情深厚，相携相助 ④情感内敛深沉，不善表达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：第一幅图中小孩给老人洗脚，体现了尊老爱幼，传承家庭美德，故①说法正确； ②：图片中并没有展示亲子之间产生冲突以及化解冲突的场景，故②说法错误； ③：第二幅图中哥哥和妹妹一起学习，体现了兄妹感情深厚，相携相助，故③说法正确； ④：图片展示的是家庭成员之间温馨互动的场景，并非情感内敛深沉、不善表达，故④说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)“为人民服务，就是对父母最大的孝！”习仲勋同志以自己的身体力行，教诲儿女们如何做一个纯粹的、有益于人民的人。在习仲勋同志的影响下，习总书记的手始终和人民的手握在一起。一次次深入乡村，一次次深入社区，看民生冷暖，看急难愁盼。对上述材料认识正确的是（   ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ③家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 ④优良家风引导我们向上向善，确保个人出彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能、优良家风的重要性。 ①②：依据题文，习仲勋同志以自己的身体力行，教诲儿女们如何做一个纯粹的、有益于人民的人，在习仲勋同志的影响下，习总书记的手始终和人民的手握在一起，这说明家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师；我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风，故①②符合题意； ③：家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明与题文主旨无关，故③不符合题意； ④：“确保”说法过于绝对，夸大了优良家风的作用，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。下列古语名句能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．见面怜清瘦，呼儿问苦辛 B．一粥一饭，当思来处不易 C．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能、亲情的表现形式。 A：“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”展现了母亲对孩子的深切关爱和游子对母亲的愧疚之情，描写了久别回家的游子与母亲相见时的情景，颂扬了母爱的深厚和伟大，让我们感受到浓浓的亲情，故A符合题意； B：“一粥一饭，当思来处不易”的意思是指吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德，不要铺张浪费，并未体现亲情，故B不符合题意； C：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意味着新长的竹子能够超过旧有的竹子，完全依赖于老竹的支持与帮助，表达了后辈对长辈扶持教导的感恩之情，也比喻教师的无私奉献的精神，与题文材料“浓浓亲情”的要求不相符，故C不符合题意； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，表达了友情的珍贵，与亲情无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·河南洛阳·期末)爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受亲情。 ②③：题干中之前抱怨爸爸心里只有工作，现在发现爸爸其实一直在默默关心我，这启示我们要用心体会亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴中，故②③符合题意； ①：家庭成员之间的矛盾是可以化解的，故①说法错误； ④：每个家庭的亲情表现都是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南平顶山·期末)李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（   ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查家的重要性、优良家风的作用。 ①④：依据教材知识，结合题文“李葆华生长在重视家风的红色家庭，实现了红色家系三代”可知，子女的成长离不开家庭的哺育和支持，优良的家风影响着子女，引导子女向上向善，故①④说法正确； ②③：“确保”、“只有……才”说法过于绝对，父母的教导、优良的家风有助于子女获得成功，故②③说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南安阳·期末)习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③④：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要培养家国情怀。分析题文可知，尊敬父母，虚心听取他们的教诲是孝敬父母的表现；认真学习，立志报国是爱国的表现；自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的表现，这些都有利于培养家国情怀，故①③④说法正确； ②：行政机关严格执法，不是中学生角度，故②说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·河南安阳·期末)下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（   ） ①每个家庭的亲情表现都是相同的 ②要参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ②④：漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诉我们要参与家务劳动，增强家庭责任意识，要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起，故②④说法正确； ①：每个家庭的亲情表现是不同的，故①说法错误； ③：既要有远大理想，也要关注家庭生活细节，故③说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·河南安阳·期末)朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为不恰当的是（   ） A．小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 B．小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 C．小河：在课堂上积极发言与老师互动 D．小南：在空闲时间主动帮父母做家务 【答案】B 【详解】本题考查与老师、父母以及同学的相处。 A：在考场上拒绝给朋友传递答案，这是坚守交友原则的表现，故A说法正确； B：在班级诗朗诵排练中故意缺席，这是缺乏集体意识的表现，故B说法错误； C：在课堂上积极发言与老师互动，有利于建立和谐的师生关系，故C说法正确； D：在空闲时间主动帮父母做家务，这是孝敬父母的表现，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 9．(24-25七上·河南焦作·期末)上个礼拜，妈妈说周末她放一天假，计划带我去爬山，可是我不喜欢爬山，也感觉这是在浪费时间，把我原先的计划打乱了……这时，下列做法正确的是（   ） ①与妈妈大吵大闹，坚决不去爬山 ②尝试换位思考，理解妈妈的想法 ③找个借口说身体不舒服，不去爬山 ④与妈妈沟通，寻求合适解决方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 ②④：分析材料信息，面对妈妈计划带我去爬山，我不喜欢爬山，这时应该尝试换位思考，理解妈妈的想法，与妈妈沟通，寻求合适解决方案，故②④符合题意； ①：与妈妈大吵大闹，坚决不去爬山，不利于解决亲子冲突，故①说法错误； ③：找个借口说身体不舒服，不去爬山，不利于解决亲子冲突，故③说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七上·河南濮阳·期末)家庭是人生第一所学校，是我们的修身之所；家庭是社会的基本细胞，家和万事兴。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭教育和建设，注重优秀家风的传承，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这说明（   ） A．家是生命的居所和成长的地方 B．家庭的建设既是家事也是国事 C．家里可以解决一切问题，是心灵的港湾 D．家庭建设是个人和家庭之事，不是国事 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：说法正确但与题干主旨“家庭建设”不符，故A不符合题意； B：分析题文，不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭教育和建设，注重优秀家风的传承，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要，体现了国家重视家庭建设；社会的文明进步与家庭的文明是分不开的，推进社会文明需要以提高家庭的文明程度作为基础，家庭家教家风建设是家事，也是国事，故B符合题意； C：夸大了家的作用，故C说法错误； D：家庭家教家风建设是家事，也是国事，故D说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七上·河南许昌·期末)全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着他们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（   ） ①家是生命的居所，是我们生活的地方②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善、健康成长④子女能否事业有成，取决于父母的教导 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的意义和优良家风的重要性。 ②③：题干中体现了家的意义和优良家风的重要性。全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，这说明优良家风引导我们向上向善、健康成长；在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②③说法正确； ①：题干体现家对于我们成长的重要性，没有体现家是生命的居所，是我们生活的地方，故①不符合题意； ④：父母的教导对子女事业发展起着重要作用，但不是决定作用，故④说法错误； 故本题选B。 12．(24-25七上·河南许昌·期末)一个美好的家庭并不在于财富的多寡，而在于家庭成员之间的和谐相处与共享的幸福时光。对于建设美好家庭，下列说法不恰当的有（   ） ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 ②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱 ③只要家庭成员之间不吵架，就能建成美好家庭 ④一个家庭美好与否，与财富没有任何关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②：依据教材知识可知，建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱，建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱，故①②说法正确； ③：家庭成员之间不吵架，有利于建成美好家庭，“只要……就能”说法太绝对，故③说法错误； ④：一个家庭美好与否，与财富有一定的关系，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13．(24-25七上·河南三门峡·期末)下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析漫画，漫画《家风》中长辈关爱晚辈，晚辈尊重长辈，体现了用关爱传承美好的亲情；故A符合题意； B：迁就是一种不正确的处理方式，真正维系亲情的应该是相互理解、尊重和关爱，而不是无原则的迁就；故B错误； C：漫画主要强调的是亲情的传承和关爱，而非侧重于沟通解决家庭矛盾；故C不符合题意； D：漫画中并未体现现代家庭结构发生变化；故D不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)2024年10月2日，“和美万家•向幸福出发”国庆特别节目在央视播出，节目带领观众探访最美家庭、捕捉幸福点滴。“最美家庭”有着许多共同的美好特征，这些美好特征有（   ） ①相互关爱、彼此尊重 ②相互协作、相携相助 ③相亲相爱、向上向善 ④你争我抢、磕磕绊绊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法 ①②③：“最美家庭”需要家庭成员共同分担家务劳动；共同协作，互相信任、体谅和包容，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感，以良好的心态面对家庭中的变化。所以“最美家庭”的美好特征包括相互关爱、彼此尊重，相互协作、相携相助，相亲相爱、向上向善，故①②③说法正确； ④：你争我抢、磕磕绊绊不利于构建和谐家庭，不属于“最美家庭”的美好特征，故④说法错误； 故本题选A。 15．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)下列选项最适合概括母女对话内容的是（   ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A．自立自强，关爱他人 B．感恩父母，消除代沟 C．积极沟通，化解矛盾 D．理解父母，体味亲情 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 AC：观点虽然正确，但与题干中母女对话无关，故AC不符合题意； B：父母子女之间的代沟可以化解，但不能消除，故B说法错误； D：题干中母女之间的对话，体现了妈妈对女儿的关心，女儿对妈妈的理解，体现了浓浓的亲情，故D符合题意； 故本题选D。 16．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)家和万事兴。家庭成员间互相信任、体谅和包容，才能构建和谐美好小家庭。有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心，“有话好好说”才是一种艺术，也是一种修养。下列一些我们经常对父母说的话，能体现“有话好好说”的是（　　） A．有事吗？没事？以后没事就别打电话！ B．对不起，今天该我值日，回来晚了！ C．让你别收拾我房间，东西都找不到了！ D．吃什么我知道，别给我夹，烦死了！ 【答案】B 【详解】该题考查的知识点是建立和谐家庭。 B：家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基础，每一个和谐的家庭又为社会和谐培养了健康的成员。依据题文的表述，能体现“有话好好说”的是对不起，今天该我值日，回来晚了！B说法正确； ACD：错误，这三种语气体现了对人的不尊重，不利于和谐家庭的建设，排除； 故本题选B。 17．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)下列名言与其体现的道理对应一致的是（   ） ①羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义——孝亲敬长 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的 ③志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也——努力，需要立志 ④役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材也——扬长避短 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长、生命的特点、努力的要求、做更好的自己。 ①：羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义体现了要做到孝亲敬长，①说法正确； ②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已体现了生命是短暂的，②说法错误； ③：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也，体现了努力，需要立志，③说法正确； ④：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材也启示我们做更好的自己要学会扬长避短，④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题 18．(24-25七上·河南安阳·期末)【尊师孝亲，传承美德】 材料一  家，会意兼形声字。《说文》：“家，居也。从宀，豭省声”又说：“假”，牡豕也，此说有据。 (1)作为家庭成员，你认为要建设美好家庭，我们应该怎样做？（两方面即可） 材料二  师：会意。从币（zā），从垍（duī）。垍是小土山，币是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方向入手？（（两方面即可） 【答案】(1)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱； ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，我们要增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 (2)①主动理解、关心、老师； ②真诚接受老师的引领和指导； ③正确对待老师的表扬和批评； ④尊重并适应不同风格的老师。 【详解】（1）本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何构建和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 19．(24-25七上·河南洛阳·期末)以下是中学生小丽记录的生活中平凡而温暖瞬间： 镜头一 镜头二 镜头三 早晨七点，妈妈已经做好早餐，我们一家人吃完热气腾腾的早餐，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事。 道德与法治课上，老师讲了袁隆平少年立志，一生追梦，毕生从事杂交水稻研究的故事。这个故事深深打动了我。我也暗暗下定决心，将来要为祖国发展作出自己的贡献。 我们班和5班进行足球比赛。我作为主力队员，和同学们相互配合，在运动场上激烈角逐，其他同学在旁边大声加油助威，经过顽强拼搏我们班最终赢得比赛，同学们激动地拥抱在一起。 (1)【感受温暖】成长之路，温暖相伴。这些温暖瞬间体现了哪些道理？（三方面即可） (2)【感恩行动】感受温暖，传递关爱。在成长的时空中，我们应如何传递爱？（三方面即可） 【答案】(1)①家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的领路人。③集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 (2)①用心体味亲情之爱，对父母长辈要孝顺敬重，对兄弟姐妹要相携相助。②珍惜师生情谊，尊重老师，主动理解关心老师。③树立主人翁意识，自觉承担集体责任，推己及人，多些宽容和理解，互相体贴、团结互助，传递关爱和温暖等。 【分析】考点考查：家的内涵与功能、教师的职业意义、感知集体的温暖、建设和谐家庭的方法、与老师彼此尊重、建设美好集体的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用家的内涵与功能、教师的职业意义、感知集体的温暖相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 我们一家人吃完热气腾腾的早餐，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事→可联系家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，家是生命的居所，是心灵的港湾进行作答。 关键词②：老师讲了袁隆平少年立志，一生追梦，毕生从事杂交水稻研究的故事深深打动了我，希望将来要为祖国发展作出自己的贡献→可联系老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们奉献祖国的领路人进行作答。 关键词③： 足球比赛中我和同学们相互配合，在运动场上激烈角逐，其他同学在旁边大声加油助威，经过顽强拼搏我们班最终赢得比赛→可联系集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用建设和谐家庭的方法、与老师彼此尊重、建设美好集体的要求相关知识，从措施类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们一家人吃完热气腾腾的早餐，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事→可联系我们要用心体味亲情之爱，对父母长辈要孝顺敬重，对兄弟姐妹要相携相助进行作答。 关键词②：老师讲了袁隆平少年立志，一生追梦，毕生从事杂交水稻研究的故事深深打动了我，希望将来要为祖国发展作出自己的贡献→可联系我们要珍惜师生情谊，尊重老师，主动理解关心老师进行答。 关键词③：足球比赛中我和同学们相互配合，在运动场上激烈角逐，其他同学在旁边大声加油助威，经过顽强拼搏我们班最终赢得比赛→可联系我们要立主人翁意识，自觉承担集体责任，多些宽容和理解，互相体贴、团结互助进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25七上·河南平顶山·期末)在我们成长的历程中，父母、老师都是重要的陪伴者和见证者。为此，你班开展了以"珍惜师长情谊"为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务： 【良师相伴】 与老师相处的校园生活是人生中一段美好的经历，你班同学开展了"我最喜欢的老师"故事分享活动。小阳分享了班主任刘老师经常和他谈心，为他解惑，引导他成长的故事；小萌模仿了幽默的历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史，激发学生学习兴趣的故事；小轩讲述了因不完成数学作业，受到数学老师的批评，后在数学老师的鼓励和帮助下，从后进生成为班级数学尖子的故事…… (1)请你谈谈教师在我们成长中发挥的作用？ 【亲情之爱】 在体味亲情之爱的环节，通过家庭故事分享，同学们既感受到了亲情的不同表达方式，也发现爱是会发生碰撞的。下面是小芳家的亲子生活片段： 小芳：上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。一方面，妈妈的唠叨无处不在，我总想躲起来；另一方面，他们对我十分严格，我期中考试成绩不好，他们说我不够认真努力，却看不到我的进步；周末我正在为作业多而烧脑，他们说："你已经是初中生了，提高自我管理能力很有必要，可以花时间做一些力所能及的家务了。"为此，我很难过，做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间？觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了。最近家里的空气越来越低沉了，我很怀念小学时家庭欢乐的气氛… (2)请你为小芳支招：我们该如何建设美好的家庭？ 【践行之举】 通过此次实践活动，同学们纷纷表示要珍惜师长情谊，在与他们的交往中，发展和完善自己。 (3)在活动的最后，主持人提议大家以实际行动来表达自己对师长的敬意，请你写出至少两条具体做法。 示例：主动对老师说："您辛苦啦！" 【答案】(1)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人等。 (2)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德等。 (3)面对老师的批评与指正时说：“老师，我会努力改正的！” 遇见老师时说：“老师好！” 【分析】考点考查：教师的作用、建设美好家庭的要求、良好的师生关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小阳、小萌、小轩分别分享了老师在他们生活中美好的经历→可链接教师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我总想躲起来、他们看不到我的进步→可链接需要用心体味亲情之爱。 关键词②：做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间→可链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任；需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词③：觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了→可链接需要相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查以实际行动来表达自己对师长的敬意，写出至少两条具体做法，为开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点02 和谐的师生关系 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是（   ） 小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法……老师：你的方法很有创意。 老师：小铭，这个程序该怎么操作呀？小铭：老师是这样的…… A．教学相长，携手共进 B．主动沟通，化解矛盾 C．求同存异，相互理解 D．勤学好问，接受指导 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐师生关系的要求的相关知识。 A：小铭向老师分享题目的另一种解法，老师给予肯定，体现了学生对老师教学的促进；老师向小铭请教程序操作，小铭为老师解答，这体现了老师也能向学生学习，符合教学相长，携手共进，故A说法正确； B：对话中没有体现出矛盾，也就不存在化解矛盾，故B不符合题意； C：“求同存异，相互理解” 在对话中没有相关体现，故C不符合题意； D：小铭分享创意解法并非单纯的勤学好问、接受指导，老师向小铭请教也不能体现这一点，故D不符合题意； 故本题选A。 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”这是因为（   ） ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用 ④教师职业对社会的贡献最大，理应得到全社会的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 ①②③：题干中习近平总书记在全国教育大会上指出的内容，体现了教师的作用，教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命，尊师重教是中华民族的传统美德，教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用，①②③符合题意； ④：“贡献最大”说法太绝对，夸大了教师的作用，④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)陈景润给华罗庚的信中提到，经过反复核算，发现《堆垒素数论》有一个问题的计算有错误。华罗庚表扬陈景润敢于向权威专家提意见，赞扬他做学问认真严谨的专业态度。后来，在华罗庚的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，在“哥德巴赫猜想”领域作出了重大贡献。这启示我们建立良好的师生关系应（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③彼此尊重、教学相长 ④适应不同风格的老师 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 ①③：题干材料中陈景润在华罗庚的亲自指导和关怀下，攻克一个又一个数论难题，启示我们建立良好的师生关系应真诚接受老师的引领和指导，彼此尊重、教学相长，①③符合题意； ②④：题干未涉及正确对待老师的表扬和批评、适应不同风格的老师，②④不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)2024 年 9 月 10 日是我国第 40 个教师节，教育部号召各地各校组织做好教师节宣传庆祝工作，传播和弘扬中华民族的师道传统。这是因为（   ） ①只有教师才值得被他人尊重          ②教师是人类文明的传承者 ③教师承担着教书育人的使命          ④教师对社会发展贡献最大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 ②③：依据教材知识，分析题文，设立和庆祝教师节是因为教师是人类文明的传承者，教师承担着教书育人的使命，故②③符合题意； ①：其他职业也值得被他人尊重，故①说法错误； ④：教师对社会发展有着重大贡献，但不是最大贡献，故④说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南安阳·期末)2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①②：依据教材知识，分析题文，习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生学习成长的引路人，教师是人类文明的主要传承者之一，故①②符合题意； ③：教师并没有为我们的生活提供物质保障，故③说法错误； ④：观点正确但不符合题文主旨，故④不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·河南焦作·期末)在学习过程中，老师展示了下列信息。 师生利用互联网共同查找学习资料。 老师和学生讨论，倾听学生发言。 老师展示这些信息想说明的主要道理是（   ） A．尊重老师 B．团结同学 C．教学相长 D．彼此尊重 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 C：题干中“师生利用互联网共同查找学习资料”、“老师和学生讨论，倾听学生发言”等，这体现了师生之间教学相长，故C符合题意； ABD：题干未涉及尊重老师、团结同学、彼此尊重等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，在信中他阐释了教育家精神表现之一就是“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心。”下列古诗词的含义与上述意思一致的是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬教育家精神的相关知识。 ①③：教师是学生成长的引导者，教师具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”都用来歌颂老师的无私奉献，故①③说法正确； ②④：选项强调了爱国，故②④不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·河南许昌·期末)2024年9月10日，河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布仪式在郑州举行，分别发布获得“2024年河南省教书育人楷模”称号、“2024年河南省最美教师”称号各10人名单。此次宣传推介活动旨在进一步营造尊师重教的社会风尚。之所以尊师重教，是因为（   ） ①教师承担教书育人的使命     ②教师是人类文明的唯一传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德     ④老师是我们学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 ①③④：河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布仪式在郑州举行，旨在进一步营造尊师重教的社会风尚，之所以尊师重教，是因为教师承担教书育人的使命，尊师重教是中华民族的传统美德，老师是我们学习和成长的引路人，故①③④说法正确； ②：教师是人类文明的主要传承者之一，故②说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河南许昌·期末)“网红校长”张鹏程把工资用在学生身上，而自己一件衣服却穿十几年。他用行动诠释了什么叫作师者大爱。正是出于对这些农村孩子的爱心，他选择了一条异常艰辛的办学道路。这体现了张鹏程校长具有（   ） ①心有大我的理想信念    ②行为世范的道德情操 ③甘于奉献的仁爱之心    ④因材施教的育人智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ①②③：张鹏程校长出于对农村孩子的爱心，选择了艰辛的办学道路，体现了他心有大我的理想信念；为社会树立了良好的道德榜样，体现了他行为世范的道德情操；张鹏程校长把工资用在学生身上，自己生活节俭，这充分体现了他甘于奉献的仁爱之心，故①②③符合题意； ④：材料中没有体现因材施教的育人智慧，故④不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七上·河南许昌·期末)下列对几名初中学生行为表现的微点评，正确的有（   ） 序号 行为表现 微点评 ① 小飞被朋友误解后很生气，直接与朋友绝交 交友需要慎重选择 ② 小梅课上和同桌聊天被老师批评，课后主动找老师认错 正确对待老师的批评 ③ 小芳每天坚持课间体育锻炼 有利于养成健康的生活方式 ④ 小亮坚持每周通过自我反思来发现自己的不足 通过自我分析来正确认识自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧、正确对待老师的批评、养成健康生活方式、正确认识自己。 ①：小飞被朋友误解后很生气，直接与朋友绝交，没有做到正确处理朋友之间的冲突，故①说法错误； ②：小梅课上和同桌聊天被老师批评，课后主动找老师认错，是正确对待老师的批评的表现，故②说法正确； ③：小芳每天坚持课间体育锻炼，有利于养成健康的生活方式，故③说法正确； ④：小亮坚持每周通过自我反思来发现自己的不足，是通过自我分析来正确认识自己，故④说法正确； 故本题选C。 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)漫画《老师的爱》表明（   ） A．老师的批评也是对我们的爱护 B．老师的表扬意味着提醒和劝诫 C．我们要把注意力放在老师批评的内容上 D．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 D：漫画中老师对学生说“你写得越来越好了”，学生回应“好高兴，我要更加努力”，说明老师的表扬激励我们更好地学习和发展，故D符合题意； A：题文未体现老师的批评也是对我们的爱护，故A不符合题意； B：老师的批评意味着提醒和劝诫，故B说法错误； C：我们要把注意力放在老师批评的用意上，故C说法错误； 故本题选D。 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（   ） A．彼此孤立，各行其是，各尽其责 B．彼此尊重，教学相长，携手共进 C．彼此依赖，不分你我，完全信任 D．彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 【答案】B 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 B：依据教材知识，分析题文，在上课过程中，老师在教学时遇到困惑学习研究，然后进步；学生在学习时知道不足继续学习，然后进步，说明师生彼此尊重，教学相长，携手共进，故B符合题意； ACD：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故ACD说法错误； 故本题选B。 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（   ） A．教师只能奉献不能有索取 B．教师都有甘为人梯的情怀 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是我们可靠的依赖人 【答案】C 【详解】本题考查教师的重要性。 A：没有正确理解漫画寓意，故A说法错误； B：教师要具有甘为人梯的情怀，但不一定都具有这种情怀，故B说法错误； C：漫画《成长的阶梯》中教师甘当“台阶”帮助学生不断向上，形象地表现了教师对学生成长的引领作用，故C符合题意； D：教师是我们可靠的依赖人，与漫画主旨无关，故D说法错误； 故本题选C。 14．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)开学一个月后，小倩在物理课堂上看课外书，被老师发现并且批评了她几句，面对老师的批评，小倩应该（   ） A．认真反思自身问题，理解老师承认错误 B．坚决捍卫人格尊严，主动出击激烈辩解 C．尊重老师风格差异，泰然处之置之不理 D．注意寻找老师失误，及时指出打击报复 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：依据教材知识，结合材料分析，面对老师的批评，小倩应该认真反思自身问题，理解老师承认错误，故A符合题意； B：主动出击激烈辩解，这方法不恰当，我们要学会尊重老师，故B说法错误； C：我们要学会与老师沟通交往，不是置之不理，故C说法错误； D：对老师不能打击报复，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 15．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)“成长之路不孤单”，在我们的成长历程中，老师、父母、朋友都是我们重要的陪伴者和见证者。为引导青少年正确处理个人与他人的关系，请你参与并完成以下调查任务。 (1)请你向校团委推荐两种调查方式，并分析其优势。 (2)校团委统计调查结果时发现，面对与人交往时产生的困惑或者矛盾，中学生会选择向他人寻求帮助，并简要说明理由。 寻求帮助的对象 理由 父母 ____ 老师 ____ 朋友 ____ (3)调查结束后，校团委准备结合调查情况向同学们印发青少年交往小贴上，请你完善如下内容。 青少年交往小贴士 成长的时空里有欢乐也有烦恼，在与他人的交往中，我们要学会人与人的相处之道： 1.学会与父母交往：做到换位思考，有事多多商量； 2.学会与老师交往：____ 3.学会与朋友交往：____ 【答案】(1)问卷调查；走访调查；走访调查有利于获取不同类型的受访者的信息。 (2)父母：父母是我们的第一任老师，对我们比较了解，能给我们指导。 老师：老师不仅是知识的传播者，还是我们成长道路上的引路人。 朋友：朋友是心灵的相遇，求助朋友能够帮助我们有效化解困惑与烦恼。 (3)学会与老师交往：学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬与批评； 学会与朋友交往：尊重朋友、与朋友保持距离，学会处理交友中的冲突。 【详解】（1）本题考查调查方式及其优势，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查中学生会选择向他人寻求帮助及其理由，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查学会与朋友、老师交往，为开放试题，言之有理即可。 16．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)阅读材料，回答问题。 小奇喜欢文学创作。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿，小奇当堂顶撞了数学老师。爸爸知道后，要他向数学老师道歉。小奇却说： “是数学老师故意找我的茬，我才顶撞他的，我才不向他道歉呢！ ” 结合材料，运用所学知识，请对小奇的言行进行辨别与分析。 【答案】①小奇在数学课上写小说，没有遵守课堂纪律，分散了学习注意力，这是不尊重老师教学的表现。②小奇受到批评时，选择了与老师对抗，这是不尊重老师的行为，破坏了师生关系。③小奇对老师的批评持抵触态度，缺乏理解和接受，这表明他未能正确看待老师的教育意图。④小奇拒绝向老师道歉小奇拒绝承认自己的错误并道歉，这表明他缺乏责任感和改正错误的意愿。⑤小奇需要学会尊重老师，遵守课堂规则，正确处理师生冲突，并勇于承认和改正自己的错误。 【分析】考点考查：师生交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿，小奇当堂顶撞了数学老师。 观点②：爸爸要他向数学老师道歉。小奇却说：“是数学老师故意找我的茬，我才顶撞他的，我才不向他道歉呢！ ” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：没有遵守课堂纪律，分散了学习注意力，这是不尊重老师教学的表现。 论据②：小奇受到批评时，选择了与老师对抗，这是不尊重老师的行为，破坏了师生关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：小奇对老师的批评持抵触态度，缺乏理解和接受，这表明他未能正确看待老师的教育意图。 论据②：小奇拒绝向老师道歉小奇拒绝承认自己的错误并道歉，这表明他缺乏责任感和改正错误的意愿。 论据③：小奇需要学会尊重老师，遵守课堂规则，正确处理师生冲突，并勇于承认和改正自己的错误。 第四步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·河南焦作·期末)新中国成立75周年前夕，著名法学家和法学教育家张晋藩被授予“人民教育家”国家荣誉称号。学习过程中，同学们展示了“四有”好老师张晋藩的言行片段。 片段一 片段二 片段三 片段四 “我之所以能够坚持下来，完成这些项目，就是为了发展中国法制史学，弘扬五千年的中华法文化。” 捐资兴建全国唯一一所以“法律史”为主题的书苑——“蓟门法史书苑”。 历时19年，苦心钻研，出版《中国法制通史》十卷本，为新中国法制史学科做出开创性工作。 指导学生论文时，把学生叫到家里去，一段一段地读给他听、一个字一个字地进行指导。 (1)结合家张晋藩的言行，分析“四有”好老师的特点。 (2)人的成长离不开老师，用一句话表达你对好老师的肺腑之言。 【答案】(1)片段一表明“四有”好老师有理想信念；片段二表明“四有”好老师有道德情操；片段三表明“四有”好老师有扎实学识；片段四表明“四有”好老师有仁爱之心。 (2)示例：好老师是我们锤炼品格的引路人，我们要主动与老师交往，以老师为榜样，向老师学习，提升道德修养。 【分析】考点考查：教师的职业特点、尊重老师。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用走近老师的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我之所以能够坚持下来，完成这些项目，就是为了发展中国法制史学，弘扬五千年的中华法文化→有理想信念； 关键词②：捐资兴建全国唯一一所以“法律史”为主题的书苑→有道德情操； 关键词③：历时19年，苦心钻研，出版《中国法制通史》十卷本→有扎实学识； 关键词④：一段一段地读给他听、一个字一个字地进行指导→有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查用一句话表达你对好老师的肺腑之言，本题属于开放性试题，言之有理即可。 18．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)【探究与思考】 学会交往是我们成长过程中的必修课。阅读材料，完成下列要求。 材料一  修某明知朋友酒后驾驶机动车辆，为讲“义气”替朋友保密，与朋友串供故意向公安机关提供虚假陈述，被告人修某被公诉机关指控构成包庇罪。 (1)案例对于我们的交友有何启示? 材料二  为参加学校的黑板报评比，班主任安排小华在下周三课外活动时出班级黑板报，可小华约了小霞这个时间去参观校史馆，于是小华向小霞说明情况后，另选时间参观，按时出好了黑板报。 (2)从集体生活的角度，谈谈小华这样处理问题有什么值得我们学习的地方。 材料三  某校团委经过调查，根据师生间发生矛盾或冲突的原因制作了统计示意图(如下图)。    (3)根据统计示意图，说说师生之间如何才能减少矛盾冲突的发生。 【答案】(1)①交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价维护所谓的“义气”。②要对朋友的行为负责，当朋友犯错时，要及时提醒和帮助，而不是包庇。 (2)①小华能够以集体利益为重，当个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益。②小华能够合理安排时间，既完成了集体任务，又不影响个人活动。 (3)①老师要注意沟通方式，尊重学生的意见和感受，避免因沟通不当引发矛盾。②学生要理解老师的工作，尊重老师的劳动成果，当自己犯错时要勇于承认并改正。③师生双方都要保持冷静和理智，遇到问题及时沟通解决，避免矛盾升级。 【分析】考点考查：交友需要讲原则、坚持集体主义、师生交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友需要讲原则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：修某明知朋友酒后驾驶机动车辆，为讲“义气”替朋友保密，与朋友串供故意向公安机关提供虚假陈述→可链接交友要讲原则；当朋友犯错时，要及时提醒和帮助，而不是包庇。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华为了给班级出黑板报，另约时间和朋友去参观校史馆→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益；小华能够合理安排时间，既完成了集体任务，又不影响个人活动。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：师生间发生矛盾或冲突的原因→可链接老师要注意沟通方式，尊重学生的意见和感受；学生要理解老师的工作，尊重老师的劳动成果；师生双方都要保持冷静和理智。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 友谊之树常青 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚的友谊的有（   ） ①上课老师提问，小川回答不上来，小励悄悄提醒他 ②小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 ③小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 ④小庆和小川无话不谈，买了新文具都要和小川分享 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查真挚的友谊。 ①：面对老师的提问，悄悄提醒他人，是不诚信的表现，违背了交友原则，故①说法错误； ②：面对朋友的错误，小可批评朋友的错误并帮助其改正，符合交友原则，故②说法正确； ③：约好友一起教训他人，是哥们义气的表现，违背了交友原则，故③说法错误； ④：小庆和小川相互分享，体现了真挚的友谊，故④说法正确； 故本题选D。 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)作为小川的好朋友，“我”应该（   ） A．满足小川的要求，给予他理解和帮助 B．不搭理小川，结交对自己有帮助的朋友 C．积极予以规劝，帮助小川改正错误 D．体谅小川的难处，以实际行动支持小川 【答案】C 【详解】本题考查正确把握交友的原则。 C：题干中小川的做法是错误的，作为小川的好朋友，“我”应该正确把握交友的原则，坚持正确立场，不随波逐流，积极予以规劝，帮助小川改正错误，故C符合题意； A：“满足小川的要求”说法错误，是不能正确把握交友原则的做法，故A说法错误； B：真正的朋友要敢于指出朋友的错误并帮助其改正，要帮助小川改正错误，故B说法错误； D：小川的行为是错误的，不能支持小川，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故D说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·河南平顶山·期末)友谊让我们感受到生活的美好。对于以下友谊中的行为，微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 上课时，好友小远总是和我说话，我无法专心听讲。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 ② 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要积极规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③ 小瑞认为我只能是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往。 这是真正的友谊，友谊是一种亲密的关系。 ④ 小玲在我考试失利的时候安慰我，和我分享有趣的事情。 友谊可以带来快乐和温暖，让人向往。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的作用、交友的智慧。 ②：面对小川的提议，我们应该劝阻。交友需要讲原则，当朋友做错事时，我们应该积极规劝并帮助他们及时改正错误。这不仅是对友谊的尊重和维护，更是对我们自身道德和价值观的体现。故②说法正确； ④：这一行为生动地说明了友谊的力量和美好。友谊能够在我们遇到困难或挫折时提供情感上的支持和安慰，让我们感受到温暖和快乐，这种感受是令人向往的。故④说法正确； ①：小远的做法违反课堂纪律。在友谊中，双方都需要尊重对方的需求、权利和界限，包括尊重对方的学习时间和学习环境。故①说法错误； ③：小瑞的这种行为是对友谊的误解。真正的友谊应该建立在相互尊重和理解的基础上，包括尊重对方的社交自由和选择。故③说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河南安阳·期末)“刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这给我们交友的启示是（   ） A．交友需要真诚和热情 B．只能在朋友需要时出现在他身旁 C．朋友之间需要把握好界限和分寸 D．要尊重并支持朋友的每一个决定 【答案】C 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：“刺猬效应”中两只刺猬彼此靠拢取暖但又保持一定距离以免互相刺伤，这启示我们在交友中朋友之间需要把握好界限和分寸，既相互关心，又不过分亲昵，给彼此一定的空间，故C符合题意； A：材料中没有体现友谊需要真诚和热情，故A不符合题意； B：“只”说法绝对化，朋友不需要时，我们也可以出现在他身边，故B说法错误； D：“每一个”说法绝对化，朋友的决定不一定都是正确的，我们不能盲目支持每一个决定，故D说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南焦作·期末)我是一个多愁善感的人，和同学之间的一些小小的误会，本来没有什么，但是我总想不开。白天想，睡觉时也想，一整天我都昏昏沉沉的。这个故事主要告诫我们（   ） A．集体生活可以影响甚至改变一个人 B．要正确处理朋友之间的矛盾和冲突 C．学会理性辨别，努力交好友结好伴 D．生活每一段情谊都能促进我们成长 【答案】B 【详解】本题考查交友智慧。 AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意； B：题文中“我”因为和同学之间一些小小的误会，导致整天昏昏沉沉，是没有正确处理朋友之间冲突的表现，启示我们要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突，故B说法正确； D：都能，夸大了情谊的作用，故D说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南焦作·期末)关于交友智慧，两位同学发表了各自看法。 小川说：朋友如兄弟，当讲义气，不管他做什么事，都支持他。 元元说：朋友似手足，当亲密无间，朋友让我做什么就做什么。 这两句话共同给我们的交友智慧是（   ） A．交友需要真诚热情 B．交往需要尊重对方 C．交友需要慎重选择 D．交友需要讲原则 【答案】D 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 D：题文中“朋友如兄弟，当讲义气，不管他做什么事，都支持他”是不讲原则的表现；“朋友似手足，当亲密无间，朋友让我做什么就做什么”缺乏自我保护意识的表现，这两句话共同给我们的交友智慧是交友需要讲原则，故D符合题意； ABC：题文中未涉及交友需要真诚热情、交往需要尊重对方、交友需要慎重选择，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。与朋友相处，体悟友谊的真谛是最美好的体验。下列空白处最不能填的是（   ） A．信任 B．友善 C．帮助 D．敷衍 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ABCD：友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互理解、志趣相投、相互喜欢、相互支持、相互陪伴，同时也应该相互信任、友善相待、互相帮助。信任是友谊中非常重要的因素，能让友谊更加稳固；友善是对待朋友的良好态度，有助于友谊的发展；朋友之间互相帮助是常见的，也是友谊的体现；敷衍是一种不真诚的态度，与友谊的真谛相悖，会破坏友谊，故ABC说法正确，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8．(24-25七上·河南濮阳·期末)俗话说：理直也不要气壮，得理也要饶人！生活中，得理容易，饶人难；理直气壮容易，理直气和难。一个人的胸怀是否宽广，就看能否做到“得理也饶人，理直气又和。”这段温暖的话（   ） A．可以让我们与所有人成为好朋友 B．启示我们交朋友重在妥协，不必讲原则 C．启示我们与朋友相处要学会宽容 D．告诉我们心胸宽广就不会与人发生冲突 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 C：分析可知，“理直也不要气壮，得理也要饶人”强调了即使自己有理，也不能咄咄逼人，这启示我们与朋友相处要学会宽容，故C说法正确； A：“与所有人成为好朋友”说法过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：“不必过分讲究原则”说法错误，交友是需要一定原则的，不能无原则迁就；故B说法错误； D：心胸宽广也会与人发生冲突，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河南许昌·期末)子曰：友直，友谅，友多闻，益矣。下列情境体现这一观点的是（   ） A．好友与同桌发生矛盾，我挺身而出，教训了他的同桌 B．小王和小杨是好朋友，小王经常把作业借给小杨抄写 C．小明觉得小治送给他的生日礼物太便宜了，疏远了小治 D．小治数学成绩差，同桌利用课余时间帮他补习 【答案】D 【详解】本题考查友谊的力量。 D：“友直，友谅，友多闻，益矣。”的意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。分析选项，小治数学成绩差，同桌利用课余时间帮他补习，符合孔子的交友观，故D符合题意； A：教训了他的同桌，这是伤害别人的行为，故A说法错误； B：小王经常把作业借给小杨抄写，友谊也需要原则，不能把作业借给朋友抄，故B说法错误； D：礼物不分价格高低，贵在对方送自己礼物的心意，故D说法错误； 故本题选D。 10．(24-25七上·河南许昌·期末)鲁迅先生曾说：“人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之”。然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。下列方法中，有利于化解冲突的有（   ） ①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题 ②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 ③不把过错全部推给对方，为了维护友情要勇于牺牲自己 ④相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查如何化解朋友间的冲突。 ①②④：根据所学知识，当朋友之间发生矛盾冲突时，不要急于表达自己的想法，要试着从对方的角度看待问题；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式；①②④说法符合题意； ③：要勇担责任，但不能为了维护友情牺牲自己，友谊也要讲原则，③说法错误； 故本题选D。 11．(24-25七上·河南三门峡·期末)由于父母工作调动,小明需要在一个新学校继续他的中学生活。在新的学校里，他失去了和原有同学的联系，觉得孤单极了，一时难以适应新的学习和生活环境。你认为小明（   ） ①应该敞开心扉，尝试与班上同学建立新的友谊 ②要认识到学习的重要性，埋头学习，放弃人际交往 ③要学会正确认识自己，改正缺点，这样才能走出困境 ④可以学习与人相处的技巧，主动寻找与朋友交往的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建立友谊。 ①④：题干中，小明在新的学校里失去了和原有同学的联系，觉得孤单极了，一时难以适应，这时他应该在新的学习和生活环境敞开心扉，尝试与班上同学建立新的友谊；可以学习与人相处的技巧，主动寻找与朋友交往的快乐，故①④符合题意； ②：放弃人际交往，这忽略了人际交往的积极作用，故②说法错误； ③：题干未涉及要学会正确认识自己，改正缺点，故③不符合题意； 故本题选B。 12．(24-25七上·河南南阳名校联考·期末)友谊是人生永恒的话题，下面同学分享的交友行为中你赞同的有（   ） 行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半 行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏 行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写 行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】本题考查交友的智慧。 B：小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半，小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正，这些都表明交友需要真诚和热情，人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果，行为一和行为四正确，故B符合题意； ACD：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏，这不是正直的朋友，行为二错误；为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写，这是没有原则的体现，行为三错误。故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)“无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。”为了更好地诠释这一交友要求，中学生小伟准备选用古语进行“佐证”。下列古语可选用的是（   ） A．结有德之朋，绝无义之友 B．浮云游子意，落日故人情 C．海内存知己，天涯若比邻 D．洞庭有归客，潇湘逢故人 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 A：结有德之朋，绝无义之友，意思是结交有道德的朋友，断绝不讲道义的友人，直接强调交友需辨别品德，主动选择良友、远离不良伙伴，完美呼应“理性辨别”和“慎交友、结好伴”的要求，故A符合题意； B：浮云游子意，落日故人情，以浮云、落日比喻游子漂泊与故人深情，重在抒发离别之情，未涉及交友选择的标准，故B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，强调真挚友谊不受距离限制，侧重友情深厚，未体现对朋友的辨别与选择，故C不符合题意； D：洞庭有归客，潇湘逢故人，描述他乡遇故知的欣喜，表达重逢的温暖，无关交友的理性判断，故D不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)小杨搜集了“高山流水”、“管鲍之交”、“马克思和恩格斯”等资料为演讲做准备。据此推测小林演讲的主题最有可能是（   ） A．享受学习 B．认识自己 C．建立友谊 D．少年有梦 【答案】C 【来源】河南省周口市沈丘县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对建立友谊的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，“高山流水”最先出自《列子.汤问》，传说俞伯牙善鼓琴，钟子期善听音，俞伯牙所念，钟子期必得之，比喻知音或知己；“管鲍之交”是汉语中一则来源于历史典故的成语，相关典故出自《列子·力命》，这则成语本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系；马克思和恩格斯是挚友关系，这均体现了真挚的友谊，故C符合题意； ABD：此三项均与题干内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 15．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)根据以下情景回答问题 情境一  课堂上，同学们就如何做好期末考试的复习迎考畅谈做法，康康把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。 (1)康康的做法： 。 理由： 。 情境二  明明和好朋友小辉在一起参加学校组织的汉字听写大赛，最终小辉在比赛中脱颖而出，获得代表学校参加市里组织的汉字听写大赛的资格，而明明只得到了学校的鼓励奖。 (2)明明应该： 。 理由： 。 情境三  小冯和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。 (3)小冯的正确做法是： 。 理由： 。 【答案】(1) 不正确 学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。他人的学习方法可以借鉴，但不能照搬照抄； (2) 真诚地向小辉表示祝贺，并以小辉为榜样，努力提升自己； 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； (3) 大声呼救，寻找大人帮忙，同时拨打110、120等急救电话；如果自己会游泳且有能力施救，在确保自身安全的情况下，可下水营救； 生命至上，我们要敬畏生命，当他人生命遭遇危险时，我们要尽己所能伸出援手；但也要注意保护自己，做到见义智为。 【分析】考点考查：掌握科学的学习方法、敬畏生命的情怀、关爱他人的生命、竞争并不必然伤害友谊。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：康康把班级第一名同学的学习方法记在心里，准备回家照着做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一康康的做法不正确。 论据：掌握科学的学习方法，适合自己的方法才是最好的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小辉获得代表学校参加市里组织的汉字听写大赛的资格，而明明只得到学校的鼓励奖。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二明明应该真诚地向小辉表示祝贺，并以小辉为榜样，努力提升自己。 论据：竞争并不必然伤害友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小冯和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小冯应该大声呼救，寻找大人帮忙，同时拨打110、120等急救电话；如果自己会游泳且有能力施救，在确保自身安全的情况下，可下水营救。 论据①：敬畏生命的情怀。 论据②：关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  《友谊地久天长》是十八世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯根据当地父老口传录下来的。这首歌在世界许多国家传唱。歌词写到：“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想；旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……友谊永存！朋友，友谊永存！举杯痛饮，同声歌唱友谊地久天长！”友谊永远是古今中外永恒的话题。 (1)结合材料和所学知识，请你分享一些让友谊地久天长的好方法。 材料二  在亲子家长会上，我和父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制订了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母开始共筑幸福和谐之家。 (2)结合所学知识，说说我们应该如何共筑幸福和谐之家? 【答案】(1)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 (2)①对父母长辈，我们要孝顺敬重；②对兄弟姐妹，我们要相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛 盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、构建和谐家庭的重要性和方法、交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长…友谊永存！朋友，友谊永存！举杯痛饮，同声歌唱友谊地久天长→链接交友的智慧有哪些。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查构建和谐家庭的方法，可结合教材知识作答。 地 城 考点04 在集体中成长 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州郑州高新技术产业开发区·期末)学校要召开2025年春节联欢晚会，要求各班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知，你班同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终你班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们（   ） ①积极合作，为集体发展贡献个人力量 ②宽容理解，在交往中学会推己及人 ③明确任务分工，民主制定集体规则 ④树立主人翁意识，主动作为各尽其能 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①④：题文中在春节联欢会上，班级成员通力合作，最终获奖，启示我们建设美好集体需要同学们积极合作，为集体发展贡献个人力量，树立主人翁意识，主动作为各尽所能，故①④说法正确； ②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七上·河南洛阳·期末)小雷说，从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力和人际交往能力；小函说，在小组合作学习中，她的视野更开阔、思维更活跃了；小毅说，丰富多彩的班级活动让原本不善表达、性格内向的自己变得越来越活泼了。这些同学的话语表达的共同主题是（   ） A．友谊之树常青 B．集体生活成就我 C．梦想始于当下 D．做完美的自己 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：寄宿生活大大提高了生活自理能力和人际交往能力；小组合作学习，视野更开阔、思维更活跃；丰富多彩的班级活动让原本不善表达、性格内向的自己变得越来越活泼了，说明集体生活对我们的作用，体现了集体生活成就我，故B符合题意； AC：题干涉及集体生活成就我，未涉及友谊之树常青、梦想始于当下，故AC不符合题意； D：“完美”说法太绝对，不存在完美的自己，故D说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·河南洛阳·期末)小德同学记录了班集体里发生的一些小事，并对这些事情进行了点评。下列点评不恰当的是（   ） 班级里的小事 点评 A． 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱，相互支持，不让一个人掉队。 美好的集体是充满关爱的。 B． 学校举行板报比赛，板报小组的同学有的负责查阅资料，有的负责画画，有的负责写字，配合默契。 同学们主动作为、各负其责、各尽其能。 C． 两位同学合作拿下学校乒乓球比赛双打冠军。 集体里应善于合作。 D． 学校禁止带手机进校园，一旦发现就会扣班级考核分数，可是有的同学还是悄悄地带了手机。 只要没被发现，不影响班级利益就行。 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：“悄悄地带了手机”是违反集体规则的行为，集体成员要共同自觉遵守规则，积极维护班级利益，故D说法错误； A：“相互关爱，相互支持，不让一个人掉队”体现美好的集体是充满关爱的，人与人之间相互包容、相互关心、相互帮助，故A说法正确； B：“有的查阅资料，有的画画，有的写字，配合默契”体现同学们每个人从自身的实际情况出发，主动作为、各负其责、各尽其能，共同完成任务，故B说法正确； C：“合作拿下双打冠军”体现集体里应善于合作，分工协作、优势互补、共同进步、充分发挥各自的能力，故C说法正确； 本题为逆向选择题， 故本题选D。 4．(24-25七上·河南平顶山·期末)中学生小钦是学校文学社社长，他与社团里的同学相互帮助、共同进步。而他的好友小圆则性格内向，不善于表达，但通过参与班级丰富多彩的活动，在同学们的热情帮助下也变得越来越活泼了。这说明（   ） A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体不是个体的简单相加 C．集体生活有助于我们发展个性 D．愿景是集体的精神动力之源 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 A：“个人依靠集体就能获得成功” 说法太绝对，个人成功除了集体的作用，还需要自身努力等多种因素，故A说法错误； B：“集体不是个体的简单相加” 在题干中未体现，题干主要强调集体对个人的影响，故B不符合题意； C：小钦在文学社与同学相互帮助、共同进步，小圆在班级活动和同学帮助下变得活泼，这都体现了集体生活有助于我们发展个性 ，故C说法正确； D：题干中没有涉及到愿景的相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南焦作·期末)在学习《在集体中成长》时，老师展示了下面两句话。 ①我+你+他+……=我们 ②我+我们=完整的我 这两句话告诉我们的道理有（   ） ①集体是由个人组成的整体 ②个人的简单相加就是集体 ③在集体中个人能感受到温暖 ④个人可以在集体中完善自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的含义的知识。 ①④：依据教材知识，结合题文中的两句话可知，集体是由个人组成的整体，个人可以在集体中完善自己，故①④说法正确； ②：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故②错误； ③：在集体中个人能感受到温暖在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南焦作·期末)2024年10月30日，神舟十八号乘组与神舟十九号乘组完成中国空间站第五次“太空会师”，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，生动诠释了中国航天事业从来不是一代人的单打独斗，而是一场代代传承的接力赛。这主要启示我们建设美好集体需要（   ） A．坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 B．确定共同愿景，有了共同愿景就能成功 C．营造和谐有序的集体环境和良好的氛围 D．树立正确的合作和竞争观念，多些竞争 【答案】A 【详解】本题考查坚持集体主义原则、建设美好集体的要求。 A：依据题文，来自神舟十八号乘组与神舟十九号乘组的“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，生动诠释了中国航天事业从来不是一代人的单打独斗，而是一场代代传承的接力赛，由此我们可知建设美好集体需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故A符合题意； B：建设美好集体需要确定共同愿景，但不是有了共同愿景就一定能成功，故B说法错误； C：建设美好集体需要营造和谐有序的集体环境和良好的氛围与题文主旨无关，故C不符合题意； D：建设美好集体需要树立正确的合作和竞争观念，我们既要敢于竞争，又要善于合作，并不是竞争越多越好，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·河南濮阳·期末)七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（    ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·河南许昌·期末)古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要（   ） A．理解包容，维护集体利益 B．确立共同愿景，团结协作 C．民主公正，遵守集体规则 D．避免内部竞争，精诚合作 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：“ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，这启示我们在集体中要确立共同愿景，团结协作，故B说法正确； AC：材料中未体现维护集体利益和遵守集体规则，故AC不符合题意； D：竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作，故D说法错误； 故本题选B。 9．(24-25七上·河南商丘·期中)2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（   ） A．集体生活能带给我们温暖和力量 B．个人的成功取决于集体的培养 C．集体能够解决我们的所有困难 D．在集体中，人与人的差异会不断缩小 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 A：全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子，这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠，表明集体生活能带给我们温暖和力量，故A说法正确； B：“取决于”夸大了集体生活的作用，故B说法错误； C：“所有”说法过于绝对，集体能够帮助我们解决一些困难，故C说法错误； D：在集体中，人与人的差异不会缩小，故D说法错误； 故本题选A。 10．(24-32七上·河南商丘名校联盟·期末)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超先生的这句话告诉我们（   ） ①集体是多个个体成员的简单相加 ②人可以在这个世界上孤立地生存 ③集体生活是我们成长的必由之路 ④每一个人都有集体生活的需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：集体是由人们联合起来的有组织的整体，故①说法错误； ②：个人不可以孤立的生存在这个世界上，个人离不开集体，故②说法错误； ③④：题干中的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们集体生活是我们成长的必由之路，每一个人都有集体生活的需要，故③④说法正确； 故本题选D。 11．(24-25七上·河南信阳淮滨县·期末)在集体生活中，合作是至关重要的。因为它有助于协调成员之间的关系，提高工作效率，并推动整体目标的达成。这要求我们在集体生活中（   ） ①不能与成员进行竞争②要宽以待人，包容一切③要学会欣赏他人的优点④要坦诚交流，彼此信任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的特征、正确对待竞争与合作的有关知识。 ③④：题文材料中，“集体生活中，合作是至关重要”，这有助于协调成员之间的关系，提高工作效率，并推动整体目标的达成，这就要求我们在集体生活中要坦诚交流，彼此信任；要学会欣赏他人的优点，包容他人的不足，共同进步，故③④说法正确； ①：依据教材知识，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，集体中成员之间的良性竞争有助于集体的发展和成员的进步，故①说法错误； ②：美好集体是充满关怀与友爱的，集体生活中，成员之间要宽以待人，相互包容，相互帮助，但是相互包容并不是“包容一切”，故②说法错误； 故本题选D。 12．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)“个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对这句话理解不正确的是（   ） A．集体和个体不存在矛盾和冲突 B．个性的形成和发展离不开集体 C．集体为个人搭建了完善个性的平台 D．集体为个性的发展提供了条件和可能 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 BCD：依据教材知识，分析题文，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善，体现了集体生活对发展个性的作用，体现了个性的形成和发展离不开集体；集体为个人搭建了完善个性的平台；集体为个性的发展提供了条件和可能，故BCD说法正确； A：集体和个体存在矛盾和冲突，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13．(24-25七上·河南周口沈丘县·期末)请你为下述材料拟定一个合适的标题（   ） 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展 C．美好情感我品味 D．青春情绪我调节 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用。 A：材料向我们说明了只有在集体生活中，我们才能不断进步和发展，集体生活可以培养我们负责任的态度，有助于我们完善自我，故A符合题意； BCD：材料强调的是集体生活的重要性，故BCD与题意不符； 故本题选A。 14．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（   ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，强调的是青年的重要性，没有直接体现个人与集体的关系，故①不符合题意； ②：人者周非可孤立生存于与世界也，必有群然后人格始能立，强调人不能孤立生存，要有群体，体现了个人与集体的关系，故②符合题意； ③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，说的是人生短暂，与个人和集体关系无关，故③不符合题意； ④：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，把个人比作一滴水，把集体比作大海，表明个人离不开集体，也体现了个人与集体的关系，故④符合题意； 故本题选B。 15．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)某校要举行篮球比赛，小豫同学是班级篮球队的负责人。由于报名的同学实力整体不强，为了提高成员技能以取得好成绩，他和多数队员商量后，决定每天放学后晚走半小时进行体能和速度训练，但小郑同学以作业较多为由拒绝。此时， 小豫应该对小郑说 （   ） A．作业是你个人的问题，我们只管比赛 B．如果你是这样的态度，就应退出球队 C．这是大家共同的决定，个人必须执行 D．备赛需要每个人付出，希望你能理解 【答案】D 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 D：题干表述了小林缺少团队精神，为此小豫应该对小郑说备赛需要每个人都付出，希望你理解。故D符合题意； A：此说法带有强迫性，不一定能说服小林，故A说法错误； B：此说法是不礼貌的表现，故B说法错误； C：这个说法有些生硬，可能会影响同学关系，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 16．(24-25七上·河南三门峡·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论，同学们展开了积极的讨论，如果你是其中的一员，请你加入讨论。 (1)我们为什么要参与集体生活?（至少两方面） 材料二  同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。 (2)创建优秀的班集体，你有怎样的建议?（至少三方面） 【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在承担责任的过程中学会做事和做人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们在与他人交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2) ①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③有序参与集体生活。④树立正确的合作与竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）本题考查为什么要参与集体生活，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何创建优秀的班集体，可结合教材知识作答。 17．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期末)转眼间，小静进入初中生活已有半年，从起初的紧张、不适应到现在慢慢熟悉，她越来越能感受到集体带来的温暖和力量。小静在日记中写到：在我们班不管谁有困难，老师和同学们都会尽力帮助他。在学校的各项活动和日常评比中我们班的同学也总是不甘落后，大家在相互竞争，相互合作，齐心协力。在“运动会”、“演讲比赛”、“社团展演”等各项活动中都获得了优异的成绩。同学们也能在活动中发挥所长，树立信心、增长见识、获得很多乐趣。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。 (1)请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用？ (2)怎样建设美好集体？ 【答案】(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。④集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【详解】（1）本题考查集体生活的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查建设美好集体的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 18．(24-25七上·河南许昌·期末)小丽学习成绩优秀，性格内向，小学时在班级中经常独来独往。 情境一  加入七年级（1）班以来，小丽想要交到好朋友，改变自己，却不知所措。 (1)请你帮助她找到交友秘籍。 情境二  作为数学课代表，小丽按照数学老师的要求去做：及时收发作业本，督促不交作业的同学，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作…忙得不亦乐乎。小丽还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。小丽比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 (2)请结合小丽的变化，运用所学知识，谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。 【答案】(1)①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ②交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友有助于我们走好成长之路。 ③交友需要学会关心和尊重对方。以行动向朋友表达关心和支持，也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ⑤交友需要讲原则。不能不加分辨的为朋友做任何事，当朋友做错事，我们要坚持正确立场，帮助朋友及时改正。 (2)①集体生活有助于培养我们的责任感。小丽担任数学课代表的过程中，认真做事，体现自己的价值，做有担当的人。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。小丽在担任课代表及参与演讲活动中，提升了与同学和老师交往的能力。 ③集体生活有助于我们发展个性。小丽积极参与集体活动，展示自己的演讲特长，有助于不断完善自己，发挥自己的特长和优势。 【分析】考点考查：交友的智慧、集体生活的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：想要交到好朋友，改变自己，却不知所措→可链接交友的智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为数学课代表，小丽按照数学老师的要求去做→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。小丽担任数学课代表的过程中，认真做事，体现自己的价值，做有担当的人。 关键词②：小丽还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。小丽在担任课代表及参与演讲活动中，提升了与同学和老师交往的能力。 关键词③：小丽比以前开朗了许多，生活也过得更加充实→可链接集体生活有助于我们发展个性。小丽积极参与集体活动，展示自己的演讲特长，有助于不断完善自己，发挥自己的特长和优势。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $